這個(gè)分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。總結(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來(lái)思考和收獲。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對(duì)大家有幫助。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇一
爸爸給我買了《云朵上的學(xué)?！?，這本書是笑貓系列中，我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書剛到手，我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咯咯地笑，時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午，把這本書從頭到尾的看了一遍，書中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書主要講的是：初夏時(shí)節(jié)，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的.學(xué)校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過(guò)程中，最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！
云朵上的學(xué)校讀書心得篇二
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?，用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩耍”啦。而在我們這個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽(yáng)的書《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹懸槐緯瑫小端墓适隆贰?/p>
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇三
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書，最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)?！?，作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
有一個(gè)好消息，在西山山脈的最高峰，有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢(mèng)幻的一所學(xué)校，還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢(mèng)連連的同學(xué)變得快樂(lè)無(wú)比。這么高的一所學(xué)校，孩子們是怎樣來(lái)到這所學(xué)校的呢?噩夢(mèng)連連的同學(xué)又如何變的快樂(lè)無(wú)比的呢?隨著球球老老鼠和笑貓的進(jìn)一步調(diào)查，一個(gè)一個(gè)的答案漸漸的浮出了水面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，老師都是用按部就班的方法，把知識(shí)灌輸給我們?？擅蹆豪蠋熡昧艘粋€(gè)不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣，再培養(yǎng)自信，讓他們自己主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了，他們的作業(yè)是在一起完成的，一起做題，一起度過(guò)那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn)：雖然你僅僅做了一件不起眼的小事，但只要你能認(rèn)真、投入，那你的收獲也是非常大的。
記得有一次，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)讓回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這還不簡(jiǎn)單嗎?我回家后，就去做實(shí)驗(yàn)了。我觀察片刻后，發(fā)現(xiàn)：咦，怎么沒(méi)有什么變化啊?可能是老師搞錯(cuò)了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對(duì)科學(xué)老師說(shuō)：“老師，老師，我做的實(shí)驗(yàn)根本就沒(méi)什么變化，你是不是騙我的啊?”老師撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子如果再多觀察幾遍，再多做幾次呢?”這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于引起了我的重視!回家后經(jīng)過(guò)了一次又一次的反復(fù)后，我終于成功了!巨大的喜悅充滿了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
雖說(shuō)“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！钡窃谧x書時(shí)也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦!
云朵上的學(xué)校讀書心得篇四
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校，充滿了快樂(lè)、幸福和歡聲笑語(yǔ)，是我們每一個(gè)同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，她還讓孩子們共同完成一本書，那十二個(gè)才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂(lè)隊(duì)的二十幾個(gè)同學(xué)一樣，有的敲揚(yáng)琴，有的彈古箏，有的吹笛子，有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的地方。我想：如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，天天就是讀書、背單詞、寫作業(yè)，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，就會(huì)覺(jué)得厭煩、無(wú)聊、枯燥無(wú)味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我們變得愁眉苦臉，無(wú)精打采，這是多么痛苦的一件事??！我們的童年因?yàn)檫@些失去了樂(lè)趣，失去了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇五
暑假里，我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學(xué)?！?。這本書光聽(tīng)名字就很有趣，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇心，一口氣讀完了這本書。
原來(lái)，《云朵上的學(xué)?！肥且槐就挄?。主要講述了在西山山脈的最高峰，仙女蜜兒在那里建立了一所充滿魔力的學(xué)校。那些討厭學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@里，沒(méi)有考試的壓力，只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)的眼睛，那些原本害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)的孩子，都變得愛(ài)探索，并且在探索中體會(huì)到了從未有過(guò)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)到了許多從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，蜜兒仙女的贊揚(yáng)和肯定讓他們充滿了自信，孩子們?cè)谶@里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學(xué)?！冯m然看完了，但我卻長(zhǎng)久地沉浸在書中的童話故事里。我幻想著，有一天，一陣狂風(fēng)也把我吹上了云朵上的學(xué)校，讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕，喝一杯晶瑩剔透的樹(shù)奶，讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞，一起騎著仙鶴飛越雪山，看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想，要是我的老師們，也像蜜兒仙女那樣，不光教我們課本上的知識(shí)，也愿意花時(shí)間引導(dǎo)我們?nèi)フ?qǐng)教大自然這位博學(xué)多才的老師，還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”的源頭，我想，我們的好奇心一定會(huì)得到滿足，求知欲也一定會(huì)更強(qiáng)烈。同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到更豐富，更全面的知識(shí)。
我相信，只要我們都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么我們看到的世界一定會(huì)與眾不同。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇六
我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書啦!她的書讓我快樂(lè)，看了她寫的書后似乎一切煩惱都卷入書卷中消失了。
記得一天我翻開(kāi)這本書?？粗粗腿肓松瘢路鹱约壕褪枪适轮械囊粋€(gè)小女孩，我在這里讀書，學(xué)習(xí)，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢!
你看啊!蜜兒長(zhǎng)得可愛(ài)極了!她有著一襲烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩;甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素!她穿著一身白色的長(zhǎng)裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好!樸素的穿著帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友!
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對(duì)我說(shuō)，她曾經(jīng)去樹(shù)上采了一個(gè)與南瓜差不多大的樹(shù)果，然后她把樹(shù)果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚便魚貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹(shù)果里!說(shuō)到這里蜜兒微笑著對(duì)我說(shuō)：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚了，不過(guò)別忘了要提前在樹(shù)果上系繩子哦!隨后我按照蜜兒說(shuō)的方法果真制成了一個(gè)“捕魚器”，可是捕到了好多鯉魚呢!后來(lái)我們還來(lái)到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了!
合上書頁(yè)，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲;我思念著那個(gè)可愛(ài)的蜜兒;我更是思念著那個(gè)如詩(shī)如畫的云端世界!
云朵上的學(xué)校讀書心得篇七
云朵上的學(xué)校？看見(jiàn)這個(gè)書名，我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來(lái)。哦，原來(lái)這本書是通過(guò)笑貓和球球老老鼠兩只動(dòng)物的視角，講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去思考。多么好的學(xué)校?。〈曜詈笠豁?yè)，一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。對(duì)比書中的學(xué)校，反照現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校，一般的學(xué)校都是生硬地將知識(shí)灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動(dòng)是潺潺的。至于怎么個(gè)香法，怎么個(gè)綠法，怎么個(gè)潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過(guò)看圖片來(lái)感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降，嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下，大自然的教室沒(méi)有固定的課本，身邊一花一草一樹(shù)一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，興趣滿滿地去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，去求知，去探索。盡情感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣，主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動(dòng)力。
《云朵上的學(xué)?！肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領(lǐng)悟它，將書中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長(zhǎng)和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法，也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇八
假期里的每一個(gè)晚上，我都遨游在書本的海洋里。每一個(gè)書中的情節(jié)，就像都能讓我看得如癡如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》。
這本充滿神秘感的書主要講的是：老鼠球球的一個(gè)子孫帶來(lái)一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰有一所學(xué)校——云朵上的學(xué)校。那里有一個(gè)女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學(xué)習(xí)壓力弄得做噩夢(mèng)，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無(wú)比的快樂(lè)。密兒老師讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谔剿髦惺斋@學(xué)習(xí)的快樂(lè)。比如帶領(lǐng)孩子們學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘。
讀到這兒，我想到自己在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。媽媽想讓我的成績(jī)能更加優(yōu)秀，所以就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。一到周末，媽媽總是帶我去上補(bǔ)習(xí)班，搞得我周末連一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，連羽毛球都不讓我去打。上了補(bǔ)習(xí)班后，我的心情越來(lái)越差，找不到學(xué)習(xí)方式，不知怎么去學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)再也沒(méi)有動(dòng)力，成績(jī)反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我真的不喜歡上補(bǔ)習(xí)班。我周末需要一點(diǎn)自由空間。古人說(shuō)過(guò)一句話——強(qiáng)扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒(méi)有心思去聽(tīng)課去學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)要是總靠補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)讓我養(yǎng)成依賴性，學(xué)習(xí)不夠用心。我向您保證，我不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)也能進(jìn)步。我會(huì)在自己的探索中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。”媽媽聽(tīng)了之后回答說(shuō)：“好，我不給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但你要記住你今天的保證。”
我向媽媽保證后，每天都在努力學(xué)習(xí)，我先制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后遇到難題都及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間，我除了認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。到了周末，我星期五晚上就把周末作業(yè)完成好，周六早上打會(huì)羽毛球，回家陪小貓玩會(huì)，然后就看一些課外書，再做幾張練習(xí)，回顧前面所學(xué)的知識(shí)，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績(jī)一次比一次好，進(jìn)步很快。所以說(shuō)，成績(jī)好不好，關(guān)鍵是看你是否能在探索與發(fā)現(xiàn)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是靠補(bǔ)習(xí)班給補(bǔ)上來(lái)的。
這本書中的故事和我的經(jīng)歷都告訴我探索與發(fā)現(xiàn)才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的法寶。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇九
云朵學(xué)校是一個(gè)新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，它不僅提供課程，還有在線交流、活動(dòng)和資源共享。我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，獲得了很多收獲。接下來(lái)我將從五方面總結(jié)我的云朵學(xué)校心得體會(huì)。
第一，云朵學(xué)校讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前我學(xué)習(xí)總是很被動(dòng)，看課本、聽(tīng)講座，感覺(jué)很枯燥。但是來(lái)到云朵學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得有趣了。課程的形式更多樣化，有視頻、音頻、文章、實(shí)例等許多不同的學(xué)習(xí)形式。看到有趣的視頻，聽(tīng)講解輕松有趣，我甚至愿意自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，云朵學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程有記錄和反饋，讓我更有成就感，更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二，云朵學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立的個(gè)體行為。在云朵學(xué)校的在線學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅能獲得老師和其他學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，還可以和他們交流和分享。這讓我感到自己不再是一個(gè)孤立的學(xué)生，而是處在一個(gè)共同學(xué)習(xí)的社區(qū)中。在這個(gè)社區(qū)中，互相幫助和分享的氛圍讓我學(xué)習(xí)效果更好，同時(shí)也讓我在交流中學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的看法。
第三，云朵學(xué)校讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我規(guī)劃。在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加自由，但同時(shí)也要面對(duì)自由帶來(lái)的自我約束和管理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間分配，更加理智和有效地利用時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。同時(shí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也需要更多的自我約束和自我管理，要自覺(jué)地安排時(shí)間、規(guī)劃進(jìn)度，這些讓我養(yǎng)成了更好的時(shí)間管理的習(xí)慣。
第四，在云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到反思和自我完善的重要性。在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和個(gè)性化，需要學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方式和策略。在云朵學(xué)校的課程中，我們總是會(huì)被要求寫作業(yè)、發(fā)言、交流，通過(guò)這些反饋和交流，讓我更好地看到自己可以改進(jìn)的地方，也更好地反思了自己的學(xué)習(xí)成果。
第五，通過(guò)在云朵學(xué)校學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)很重要。現(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展和變化，讓我們?cè)诓粩嗟刈兓星笄笊婧桶l(fā)展，學(xué)習(xí)也成為了一種終身的行為。云朵學(xué)校提供了豐富的課程和學(xué)習(xí)資源，讓我覺(jué)得自己可以在不同階段、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上不斷充實(shí)自己。
總之，云朵學(xué)校為我提供了一個(gè)更加自由、靈活、多樣的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就。在這個(gè)平臺(tái)上，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷完善自我的重要性。我相信，云朵學(xué)校的不斷改進(jìn)和努力，可以為更多的人提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更優(yōu)秀的教育資源。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十
前幾天，我看了云朵上的學(xué)校。這本書是楊紅櫻阿姨新出的書，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十一
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)?！罚屛疑钣懈杏|，現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng)，沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì)，就連晚上都在做噩夢(mèng)，我很同情這些一身壓力的孩子們。但是，馬上要小升初了，是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的，笑貓（主人公）和他的朋友老老鼠一起跟著小白（狗狗）的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀。晚上，蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校，蜜兒是這里的老師，這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí)，而且晚上會(huì)做噩夢(mèng)，這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好，作文也時(shí)常寫不出來(lái)一個(gè)字，可是到了這里之后，他們卻能寫出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校，孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣，他們從一棵桃樹(shù)上摘下一個(gè)米糕做的桃子，直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶，拍一下母雞的背，它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋，吃完了這樣別樣的早餐，同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí)，赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，每天都是快快樂(lè)樂(lè)的，噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活，家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線上，但是在大壓力中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂，就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然，感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十二
穿過(guò)美麗而神秘的云朵，笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)校――云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課，讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢(mèng)連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《云朵上的學(xué)?！罚抑朗澜缟暇谷挥幸凰駱?lè)園一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂(lè)無(wú)比的學(xué)校。
讀著讀著，我好像來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在里面開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)。你看，我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，也讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感，多么有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺(jué)到每個(gè)小孩都愛(ài)學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問(wèn)問(wèn)題都像蜜兒老師一樣，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級(jí)，有一次在講春天的課文，老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天，從新長(zhǎng)的樹(shù)葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥(niǎo)中去尋找春天的到來(lái)，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來(lái)我也一直都在“云朵上的學(xué)校”生活！羨慕我吧！
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開(kāi)心地學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂(lè)！
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十三
在暑假里，我讀過(guò)了一本書叫《笑貓日記之云朵上的學(xué)?！?。
初夏，的球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。可是，孩子們究竟是怎樣來(lái)到這所云朵上的學(xué)校呢?從古代穿越來(lái)的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴最終又能把孩子們帶到哪去?隨著笑貓與球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密浮出水面…….
讀完這本書，它的道理讓我銘記于心。我們擁有堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是勇往直前，永不言敗。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，在以前的小鎮(zhèn)里，有人長(zhǎng)了“綠手指”，這個(gè)“綠手指”指的是好園丁的意思，那個(gè)小鎮(zhèn)里住著一位老奶奶，有一次她看見(jiàn)一個(gè)活動(dòng)，種一株白色的金盞花就可以獲得10萬(wàn)元，誰(shuí)都知道金盞花種出來(lái)不是金色就是橙色，怎么會(huì)是白色的呢?于是，老奶奶就把金盞花的種子種進(jìn)土里，等種子發(fā)芽開(kāi)花，又挑出顏色最淡的金盞花種子，再次種進(jìn)土里，等到種子發(fā)芽開(kāi)花，又挑出顏色最淡的金盞花種子，年復(fù)一年，日復(fù)一日，老奶奶終于白色的金盞花，準(zhǔn)備去換到10萬(wàn)元，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)了，不能換了，問(wèn)老奶奶還有什么東西需要嗎?老奶奶說(shuō):“你們要不要黑色的金盞花，我也能種出來(lái)……”現(xiàn)在黑色的金盞花還沒(méi)有盛開(kāi)，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕@篇文章告訴我們要堅(jiān)持不懈的道理,但愿我們能長(zhǎng)出像老奶奶一樣的“綠手指”。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀，我們?nèi)缤w翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo)，要多看書，才能飛行。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十四
假期里，我看了《笑貓日記一一云朵上的學(xué)?！?。這本書是楊紅櫻阿姨出的，好看極了。這本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。仿佛自己也來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面給大家介紹一下這本書的大概內(nèi)容，一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每晚她都會(huì)提著一個(gè)粉紅的'或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里收集他們做的夢(mèng)。她把好夢(mèng)放在粉色袋子，噩夢(mèng)放黑色袋子。她把做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的，她要把快樂(lè)還給他們。仙女在大自然里給他們上課，她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫，她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?，用香瓜捉魚，還跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。讓這些不快樂(lè)的孩子們也可以開(kāi)心的"玩耍"啦!在大自然里學(xué)習(xí)比在課堂上有趣得多。從此，每天晚上孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的"花臉獸"，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜兒"。
通過(guò)讀這本書，讓我們明白了光靠書本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像小說(shuō)里面做噩夢(mèng)的孩子。要讓我們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看溪流，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去看植物生長(zhǎng)，去體會(huì)大自然的奧秘把書本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。
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