總結(jié)是對(duì)過去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié)，對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。在寫總結(jié)時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。
心目中的哥哥篇一
我的媽媽長著一雙水汪汪的大眼睛，在我心目中，媽媽是我的英雄，我。記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽為我服藥，帶我去打針，一直打到深夜12時(shí)，媽媽還是沒有睡覺，一直陪伴著我。第二天，我醒之后，看見媽媽已經(jīng)起床了，看著媽媽疲憊的樣子，我不由自主地流下了眼淚。媽媽給我端來水，給我服藥，給我拿了一塊濕漉漉的毛巾，蓋到了我的額頭上?？粗鴭寢屢呀?jīng)腫了的眼圈，可媽媽一直不知疲倦，為我服務(wù)。媽媽不但對(duì)我的生活無微不至，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也是非常嚴(yán)格。
記得有一次，我考試考了85分，心里非常難過。心想：媽媽回家一定會(huì)數(shù)落我一頓。我回到家里，媽媽關(guān)心地問道：“寶貝，你考了多少分？”我沒有告訴媽媽。媽媽又問我：“寶貝，你考了多少分？”我小聲地說：“85分?！苯Y(jié)果不堪設(shè)想，媽媽數(shù)落了我一頓，我哭了。媽媽又語重心長地對(duì)我說：“你考得那么差，媽媽真是很著急啊！但你也不要太難過了，早點(diǎn)睡吧！”
這時(shí)我想起了一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……。
心目中的哥哥篇二
“春來早，清夢(mèng)擾，樓臺(tái)小聚誦今朝，又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律，春來到了人間。古往今來，許多文人墨客都吟詠過春，然“覽物之情，得無異乎？”于是，提筆，勾勒我心中的春。
“春來千紅共芳菲，落花軟，燕雙飛?！贝禾煊肋h(yuǎn)是清新與嬌媚并存，如詩如畫，浪漫至極。走在小巷里，雖然兩旁的墻壁沒有充滿古韻，也無法窺得“一枝紅杏出墻來”的意境，但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心，讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉，想成那一個(gè)個(gè)陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊，照亮了我的世界，溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。
“客舍青青柳色新?！边h(yuǎn)眺那小溪邊的幾顆垂柳，的確是細(xì)柳如眉，綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”，而是給予我所有關(guān)心與愛護(hù)的家。行至樹下，抬首，一些柳枝在微風(fēng)的吹拂下?lián)徇^我的臉，恍若母親的手，輕柔舒適，輕易地?fù)軇?dòng)我心底的那根弦。那綠綠得多么純粹，好似母親對(duì)我的心，那么精致，那么澄澈，讓人忍不住把它收藏在心底。
“梨花作酒一瓣入心涼?！蔽以牙婊?，李花，櫻桃花混為一談，現(xiàn)在好不容易才區(qū)分開來。細(xì)細(xì)分辨，才發(fā)現(xiàn)每種花雖顏色相近，卻有不同的美感。一場(chǎng)雨后，地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣，晶瑩的雨水沾在手上，涼入心底，花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪，讓我不禁想起“質(zhì)本潔來還潔去，休教污泥掩風(fēng)流?！边@一句話。這份遺世獨(dú)立的心境也把它收藏了吧。
滿樹緋紅，落紅如雨，桃花開得張揚(yáng)而恣意，落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻，但她絕不因他人的意見而改變自己。她雖沒有梅花的傲骨。沒有荷花的清華，沒有蘭花的幽獨(dú)...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放，敢與花中之王爭(zhēng)一分春色，這份自信與傲然也值得用心品味。
人皆慕長生，只道不必，紅塵輾轉(zhuǎn)，然那些如曇花般一現(xiàn)的美景卻在無數(shù)的輪回中做到了真正的長生。今世既去，來世再惜，又何須苦苦求索，這份豁達(dá)的心境值得放在心中。
心目中的哥哥篇三
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這幾天的一場(chǎng)場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命?？?，那些聞香而來的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細(xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時(shí)此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風(fēng)春雨。
春天就像天使，而春風(fēng)就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復(fù)她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進(jìn)水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請(qǐng)自來，也從南方飛了回來。一切的一切都在春風(fēng)的帶領(lǐng)下變得生機(jī)勃勃起來。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機(jī),有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡(jiǎn)單，美好。
心目中的哥哥篇四
需投稿年級(jí):九年級(jí)。
我和他相識(shí)是在六年級(jí)，那時(shí)的他，真的很“帥”。
六年級(jí)的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨(dú)只有他，我仍然記得很清楚。
開學(xué)啦！我進(jìn)入六年級(jí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說個(gè)子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對(duì)不對(duì)！”當(dāng)然，這只是我的感嘆，對(duì)他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。
天下不知道怎么會(huì)有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度。可是有一天，我知道我錯(cuò)了。那天，他的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我?guī)е靶Π愕恼Z氣說:“你一個(gè)大男生，臉紅什么??！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對(duì)他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語文課時(shí)，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時(shí)候，我就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動(dòng)著身體，像長了虱子般。老師轉(zhuǎn)過身來，他又立刻停止扭動(dòng)，強(qiáng)忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強(qiáng)忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒說什么，只是對(duì)我看了看。我隨口來了句“切?！边@只能體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)沒能將他激怒而不服氣，對(duì)他，我只是認(rèn)為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過去了，六年級(jí)馬上要畢業(yè)了。這好像預(yù)示著會(huì)發(fā)生什么。果然，他要轉(zhuǎn)學(xué)，他說他要用他的成績(jī)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強(qiáng)做歡笑，盡力的掩飾。對(duì)他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因?yàn)樗淖孕?，他的遠(yuǎn)大志向，他的帥變得無可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農(nóng)村，距離無法消磨我對(duì)他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動(dòng)力。他將永遠(yuǎn)是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學(xué)校:雁池中心學(xué)校。
班級(jí):九年級(jí)141班。
指導(dǎo)老師:黃慧輝。
郵箱:。
心目中的哥哥篇五
人人都有偶像，當(dāng)然，我一個(gè)凡人肯定不能免俗。（話外音：“偶像偶像，嘔吐的對(duì)象！”接著被一腳踢飛。）和其他人一樣，我的偶像也是大大的有名。因?yàn)?，他就是，大名鼎鼎，如雷貫耳，聞名于神人鬼三界的諸葛亮。
諸葛亮，外號(hào)臥龍。雖然我和他沒有見過面，但是也是神交以久了。他字孔明，漢末徐州瑯邪郡陽都縣(今山東沂南縣)人。22019年，求賢若渴的劉備連去隆中3次，請(qǐng)得他出山。諸葛亮分析了天下的形勢(shì)，指出了“三足鼎立，最后取勝?！钡穆≈袘?zhàn)略，為劉備開辟了一條軍事路線。劉備的事業(yè)才出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。后來，他六出祁山，七擒孟獲，與東吳連手，在赤壁火燒曹操。被世人贊譽(yù)道“小心謹(jǐn)慎，運(yùn)籌帷幄，敗敵于千里之外?！睘閯浣ㄏ铝艘淮詷I(yè)。晚期，他在蜀漢衰敗時(shí)，輔佐后主，平定南蠻，退掉五路敵軍，最后鞠躬盡瘁，死而后已，病死在五丈原。
我崇拜他，不是崇拜他運(yùn)籌帷幄，敗敵千里，而是崇拜他的一生謹(jǐn)慎。謹(jǐn)慎，是成大事者必須具有的一點(diǎn)。往大處說，要成就一代偉業(yè)，除了“天生我才”的才智之外，步步為營的謹(jǐn)慎也是必須的。就像毛澤東，被國民黨圍困時(shí)，他沒有冒險(xiǎn)突圍，而是很謹(jǐn)慎地繞遠(yuǎn)路突圍，才得以保存實(shí)力，擊敗國民黨軍隊(duì)；往小處說，就是考試時(shí)要謹(jǐn)慎，考試的謹(jǐn)慎，就是做題是不冒險(xiǎn)蒙題，雖然判斷題有50%的幾率可能是正確的，但4選一，8選一的選擇題呢？所以，考試時(shí)不冒險(xiǎn)，細(xì)心做題，不漏題也是一種謹(jǐn)慎。如果你有了這種謹(jǐn)慎，一百分的考卷就是囊中之物。一生謹(jǐn)慎，這雖然是對(duì)諸葛亮一生品質(zhì)的贊揚(yáng)，但又何嘗不是我們這群“初生牛犢”地至理警句呢？向諸葛亮學(xué)習(xí)！向一生謹(jǐn)慎的諸葛亮學(xué)習(xí)！
心目中的哥哥篇六
我的媽媽很善良.非常疼我。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，我就叫：“媽媽，我有一題不會(huì)做！”媽媽就立刻過來教我。
媽媽平時(shí)很勤勞，她在家里有空的時(shí)候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當(dāng)這個(gè)是我一放學(xué)后來的驚喜了。
我有一個(gè)這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福?。?/p>
心目中的哥哥篇七
每個(gè)人都在復(fù)述著這本日記的內(nèi)容。只有那些認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為人民服務(wù)的人，才會(huì)是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會(huì)的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍?zhí)住?/p>
在這個(gè)世界上每天都發(fā)生不少災(zāi)難，這些災(zāi)難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災(zāi)難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結(jié)婚，有的全家團(tuán)聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請(qǐng)指出。
心目中的哥哥篇八
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！?/p>
蔣捷的《虞美人》全篇寫雨，用雨來縈系著一生的跌宕。或許他是喜愛雨的，可惜這種喜愛無可訴說，終究化為了心中的一片珍藏。
我亦是愛雨的。愛它的清爽，愛它的蕭瑟，愛它的潤物無聲。雨是詩意的，是無言的。一場(chǎng)喧囂過后，滿地?zé)熁ㄎ词?，綿密的雨上來了，捎卷著惻惻清寒，如一雙慈柔的手，瞬間便將天地清洗一新，留下的盡是空翠濕人衣的絕境。
雨給人的畫面似乎應(yīng)是這樣：殘春，小橋，流水，娉婷而立的女子，墨色輕染的花傘，細(xì)碎的雨絲飄衣不濕，暈蕩成身后的青山隱隱暮色蒼茫。而這只是江南的和風(fēng)細(xì)雨。
在北國，最美是夜雨。冷雨敲窗，聲聲如磬，清音獨(dú)遠(yuǎn)。這種興味迥乎不同。尤記那一次徹夜未眠，一個(gè)人靜靜聽雨，窗外零零落落都仿佛敲字落花，擊打在夜的鼓膜上。像想象中遺忘的手指，敲落在我寂寂的骨骼上，像山風(fēng)暗起，你蜷曲如句，又勾折如逗，像夕簾終暮卷。
這樣的雨最能勾起人的思緒。長夜浩蕩，雨腳冰冷，淅瀝的落聲如徹晚不息的清笛，一時(shí)間似乎很亂，但寂絕的是人心。雨，帶來的不僅是新涼，更多的是緘默。它仿佛一種力量，一種能讓人不由自主沉靜下來的力量。
每每在雨夜，四下幽謐，我一個(gè)人獨(dú)坐燈前，讀書，寫字，思考。當(dāng)這時(shí)，我的心總是空明的，做什么都是閑適的，做什么都是愉快的。我愛上了這份孤燈靜坐的寫意，甚是勝過了愛雨。這個(gè)世界的更迭太快，人們是帶著尚未適應(yīng)的情緒面對(duì)滾滾紅塵，因而焦慮，因而浮躁。這時(shí)就需要一場(chǎng)雨，用它的雅靜來喚醒世人，啟開精神的蘇生。
我想，這就是人類代代延續(xù)的支柱。
我的心中始終珍藏著一片濕潤的界域，蘊(yùn)含著萬頃甘霖。我愛雨，珍之愛之，藏于心間。但不同于蔣捷，也許我真正珍藏的，是雨中恣流的靜謐時(shí)光。
心目中的哥哥篇九
每當(dāng)提起老師，人們總會(huì)想到老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?，下面我就講講我。
我在上課時(shí)不要總是兇巴巴的，而是寬容與慈祥的，能讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤，考試成績(jī)不理想時(shí)，我多么希望老師有一張神奇的嘴呀！它說出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。當(dāng)我完成一件事多想聽到老師您說的“很好”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我自信，給了我希望，于是，我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
我是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。我是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。我是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
老師，你在我心目中永遠(yuǎn)是那么的偉大，教會(huì)了我許多許多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的。你們永遠(yuǎn)值得我尊敬。
心目中的哥哥篇十
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢(mèng)依稀。玉鐺緘札何由達(dá)？萬里云羅一雁飛。
莫過于喚醒沉睡大地的一場(chǎng)雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個(gè)多情的女子，時(shí)而晴，時(shí)而雨，也許不高興時(shí)幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點(diǎn)點(diǎn)嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅(jiān)固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動(dòng)物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點(diǎn)打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時(shí)。每個(gè)季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
只是一場(chǎng)雨一場(chǎng)洗刷心靈的雨一場(chǎng)讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
心目中的哥哥篇十一
雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂?duì)繅?mèng)繞在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。
那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只因?yàn)槌霈F(xiàn)了一個(gè)身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發(fā)，襯衫外披著一件簡(jiǎn)易的大衣，一條不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)褲，腳上則是名牌的阿迪達(dá)斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調(diào)給我們講述生活中一個(gè)個(gè)有趣的物理現(xiàn)象，她總是用形象的比喻讓我們?nèi)菀椎赜涀∫恍┏橄蟮念}目。講得高興時(shí)，她就不禁地來個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，顯示勝利的姿勢(shì)。她開朗，可愛，簡(jiǎn)直就是一個(gè)長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。
還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的.笨得可以。
還記得，當(dāng)班主任告訴我們她身體不好卻堅(jiān)持上課時(shí)，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，想一個(gè)被表揚(yáng)的孩子一樣高興萬分。
還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭(zhēng)取一次給我們加課的機(jī)會(huì)。
由于過于的操勞，她病了，一病就是整整三個(gè)月。那段時(shí)間里，代課的老師也很負(fù)責(zé)，可是，當(dāng)原本生機(jī)勃勃的課堂變得死氣騰騰，當(dāng)活力四射的藍(lán)精靈失去了她的光彩，我總感覺缺了點(diǎn)什么。于是我只是有意無意地向同學(xué)提起她，總是認(rèn)真聽著老師的對(duì)話，當(dāng)班主任說到她時(shí)，我總是那么激動(dòng)。我只是為了知道更多關(guān)于她的消息，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的問候，哪怕只是對(duì)我們嚴(yán)格的要求，哪怕只是那并未好轉(zhuǎn)的病情。
當(dāng)我見到她時(shí)，我真的好開心。此時(shí)我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于內(nèi)心深處我對(duì)她的喜愛。因?yàn)檫@份喜愛，我上課是飽含激情；因?yàn)檫@份喜愛，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣；因?yàn)檫@份喜愛，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內(nèi)心深處，成為了我。
心目中的哥哥篇十二
主持人：面對(duì)王茂華譚良才，《感動(dòng)中國》推選委員劉姝威說：“普通的教師普通的農(nóng)民，我們這個(gè)民族從來都不缺少舍己為人的英雄?！?/p>
推選委員涂光晉說：“當(dāng)他們義無反顧沖進(jìn)火海的時(shí)候，近乎于本能的行動(dòng)，折射出今天亟需弘揚(yáng)的善與愛。”
下面是《感動(dòng)中國》組委會(huì)授予王茂華譚良才的頒獎(jiǎng)辭：
烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的測(cè)試，生命是一道良知大愛的考驗(yàn)，你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答！一對(duì)俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！
那是一個(gè)平常的村莊，那是一個(gè)平常的日子，而那場(chǎng)火讓一切都變得不平常。更不平常的是他們的選擇，有人說那是平民的壯舉，有人說那是英雄的情懷。
2010年3月21日下午兩點(diǎn)，江西宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘村的一棟民房突發(fā)大火，濃煙和烈火瞬間吞噬了整個(gè)房屋，住在隔壁的伯塘中學(xué)教師王茂華和他的岳父譚良才毅然沖進(jìn)了火海。
村民：跑過去抱那個(gè)孩子，一邊抱一個(gè)。
救出四個(gè)孩子后，王茂華第二次沖進(jìn)火海。
此時(shí)的二層小樓，就像一個(gè)熊熊火爐，村民：然后又沖進(jìn)去，又抱了個(gè)出來，一身全都是火。
此時(shí)烈焰和熱浪已經(jīng)把人們逼出了十米之外。
村民：還有一個(gè)這樣大的（手比劃高度），他說我弟弟還在里面。
面對(duì)死亡的威脅，王茂華和岳父譚良才第三次沖進(jìn)了火海。意外，就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了，三聲巨響，屋內(nèi)兩輛摩托車和一個(gè)液化氣罐相繼爆炸，王茂華和岳父譚良才在爆炸聲中被火浪掀了出來。
村民：（王茂華）全部都燒掉了，衣服什么都沒有了，就剩下一根皮帶，一根皮帶在著火。
村民:全身滿身都是火，我去幫他打火，去拍一下，那個(gè)皮就全部掉下來了。
最后一個(gè)孩子被聞?dòng)嵹s來的村民從后屋抱了出來，6個(gè)孩子安然無恙。而王茂華和岳父譚良才卻燒成炭黑一般。
醫(yī)生：感動(dòng)人，皮開肉綻，全身的皮膚都燒焦了，燒黃了。
譚良才燒傷面積達(dá)85%，王茂華更是達(dá)到95%以上，唯一完好的皮膚只有左腳上的兩根腳趾。
在昏迷了十多個(gè)小時(shí)后，王茂華蘇醒了片刻，他問的第一句話是：最后那個(gè)孩子怎樣了？
學(xué)生：我們都很盼望他回來，我們都很想念他。
身為教師，王茂華喜歡孩子，孩子們也喜歡王老師。在學(xué)生們的眼里，王茂華不僅是一位好老師，更是他們的好大哥。
同事：他跟小孩都是就跟朋友一樣的相處。
同事：他教的是語文課，但是他講著講著，他可能會(huì)教大家唱起歌來。
一個(gè)是父親，一個(gè)是丈夫，身為女兒和妻子的譚長華心如刀絞。她唯一的期望，就是他們都能活下來，她不能失去任何一個(gè)。
王茂華的妻子譚長華：只要他平安，不管他以后能不能走路，能不能做事，我都希望他能活著，至少我的女兒有爸爸。
4月1日，來自各地的燒傷專家匯集瀏陽，經(jīng)過會(huì)診，決定將王茂華和岳父譚良才，緊急轉(zhuǎn)送條件更好的武漢市第三醫(yī)院，人們?cè)跇O力挽救兩位英雄的生命。
《平凡中的偉大》《草根英雄》《烈火中的大愛》人們通過媒體知道了王茂華和譚良才的英雄壯舉，江西、湖南、湖北的市民們紛紛趕到醫(yī)院看望他們，并自發(fā)地為他們捐款。宜春市直機(jī)關(guān)兩個(gè)小時(shí)就捐款83萬元。
深圳的一對(duì)夫妻聽說了王茂華和譚良才的事跡后，替剛剛因呼吸衰竭不幸死亡的愛子做主，捐出了孩子全身的皮膚。
王茂華：我要感謝那些為我捐款的人，還有那些關(guān)心我的人，我的一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然能引起那么多人的關(guān)注，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，一定會(huì)好起來。
經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，王茂華岳父譚良才的病情明顯好轉(zhuǎn)，4月26日轉(zhuǎn)入了普通病房。而王茂華的病情依然十分險(xiǎn)惡，由于深度燒傷引發(fā)嚴(yán)重感染、肌肉壞死，病毒一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著他的血液，吞噬著他的軀體。22天之內(nèi)，雙腿三次截肢，全身9次植皮。每一次植皮和換藥都是撕心裂肺的痛，每一次截肢都是對(duì)他身心的巨大打擊，為他手術(shù)的醫(yī)生護(hù)士們被震撼了，因?yàn)樗麄冎郎疃葻齻麕淼奶弁?，是難以忍受的，王茂華從來沒有叫喊過一聲。
譚長華：我知道他很痛很痛，但他不會(huì)叫出來，因?yàn)樗挛覔?dān)心，就只有一次，他確實(shí)痛得全身發(fā)抖，他就跟我說，我叫一下可以嗎。。
王茂華：我想回去上課，想見到我那些可愛的學(xué)生，還想見到我那可愛的女兒。
王茂華曾在日記中寫道：我以一個(gè)愛字為準(zhǔn)則，愛世界上所有值得愛的人和事。
在與死神頑強(qiáng)搏斗了43天之后，5月2日凌晨，27歲的王茂華還是離開了他深愛著的這個(gè)世界。
譚長華：25日的時(shí)候，我們?nèi)ヌ揭暤臅r(shí)候，接著他的電話，他就在里面哭了，這是他受傷以來第一次在我面前哭，他說他好想見到我，可是我也沒有辦法，我不知道結(jié)果會(huì)這樣，如果是這樣，我一定會(huì)請(qǐng)求醫(yī)生讓我進(jìn)去，看看他，也讓他好好的看看我。
2010年5月4日英雄回歸故里。
王茂華老師留下了所有的遺憾走了，他再也不能給心愛的學(xué)生們上課了，但他的身影卻永遠(yuǎn)刻在學(xué)生們的心中。一個(gè)學(xué)生在日記中這樣寫道：王老師，您就這樣突然的離我們而去了，但您卻用生命給我們上了最后一堂課。
王老師安心的走吧。等到這些孩子長大成人，他們也會(huì)記住您的最后一堂課的。
2010年5月5日王茂華被追認(rèn)為革命烈士。
2010年10月19日，王茂華的岳父譚良才康復(fù)出院。
“王茂華，27歲，江西省宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘中學(xué)語文老師。3月21日為救兒童他三進(jìn)火海，遇煤氣瓶爆炸被燒成重傷，經(jīng)搶救無效，5月2日在武漢去世。他的父親還住在破舊的土屋；他的岳父與他同樣被燒成重傷，還在接受救治；他不滿周歲的女兒，由他新婚不久的妻子帶著……他救出的6名孩子，正好好活著。”
這是我5月3日夜寫下的微博，現(xiàn)已被轉(zhuǎn)發(fā)591次，原文評(píng)論有205條。王茂華讓眾多的博友“忍不住哭了”，博友們?yōu)樗?、向他致敬，稱他為“用生命完成了教育責(zé)任”的“偉大的教師”，祈愿他“在天堂繼續(xù)做老師”。
據(jù)伯塘中學(xué)的學(xué)生回憶，王茂華最后一次在教室里上課，講解的課文恰巧是《最后一課》。我們已無法感知他站在講臺(tái)上的音容笑貌，但能經(jīng)由人們的回憶和媒體的報(bào)道，去認(rèn)識(shí)這位偉大的教師，去聆聽王茂華老師以他27歲的年輕生命所講授的“最后一課”。
一
在人們紛紛譴責(zé)鄭民生等人的殘暴行徑時(shí)，也有少數(shù)人對(duì)鄭民生們表示同情，試圖將貧困、失業(yè)、疾病等不良生活際遇解釋為兇徒報(bào)復(fù)社會(huì)、殘害無辜的理由。
讓我們來聽聽王茂華老師的“最后一課”吧，看他是如何對(duì)待生活中的不順……。
人生的道路總是坎坷不平的，有的人一遇逆境便畏葸不前，自我沉淪、抱怨社會(huì)、仇恨他人，極端者甚至以自殺、殺人的方式走向自我毀滅。而王茂華老師則用他一生的奮斗經(jīng)歷教育我們：面對(duì)逆境，更需要發(fā)掘自身的動(dòng)力，微笑面對(duì)，滿懷希望，積極進(jìn)取，才會(huì)有不斷進(jìn)步的精彩人生。
二
有人說“教師是天底下最神圣的職業(yè)”，那是因?yàn)?，教師所面?duì)的孩子，是人類美好未來的希望所在。但有人在危急關(guān)頭，為自己逃生而不顧孩子的生死：汶川大地震時(shí)獨(dú)自率先跑出教室的“范跑跑”是這樣，克拉瑪依特大火災(zāi)時(shí)大喊“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”的領(lǐng)導(dǎo)也是這樣。更為惡劣的是，還有人是在利益面前為一已之私不顧孩子的安危：三聚氰胺“毒奶粉”案主犯、原三鹿集團(tuán)董事長田文華是這樣，“山西疫苗事件”中人為制造“高溫標(biāo)簽疫苗”的主要責(zé)任人栗文元和田建國也是這樣。
在火災(zāi)降臨時(shí)大喊“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”的領(lǐng)導(dǎo)，之前可能在會(huì)議主席臺(tái)上也曾大喊過“關(guān)心孩子們的成長”；以經(jīng)營兒童食品、藥品或其它消費(fèi)品為贏利手段的商家，往往會(huì)在他們的廣告里大唱“為了孩子的健康”。可在生命危急關(guān)頭或利益誘惑面前，他們卻又作出了相反的選擇。
讓我們來聽聽王茂華老師的“最后一課”吧，看他是如何把孩子愛在心里——。
王茂華老師不是領(lǐng)導(dǎo)，不是商人，他沒有在主席臺(tái)上作過熱情洋溢的報(bào)告，也沒有打過溫情誘人的廣告，他只是用樸實(shí)無華的行動(dòng)告訴我們，孩子是一個(gè)人生命中的至愛，既要愛自己的孩子，也要愛別人的孩子，在孩子饑餓的時(shí)候給他們食品，在孩子孤單的時(shí)候陪他們玩；在孩子求知的時(shí)候給他們講課；在孩子危險(xiǎn)的時(shí)候，給他們安全。
三
不愛護(hù)孩子的人是可恥的，不愛護(hù)孩子的民族是沒有希望的。中華民族五千年綿延不絕，留下了許多代代相傳的愛幼護(hù)幼文化理念：“虎毒不食子”、“幼吾幼以及人之幼”、“沒有愛便沒有教育”，正是這樣的文化理念，使中華民族成為永遠(yuǎn)充滿希望的民族。同樣是遭遇汶川大地震，同樣是老師，在一個(gè)范美忠變成了“范跑跑”時(shí)，卻有更多的老師為了保護(hù)學(xué)生而失去了逃生的機(jī)會(huì)：譚千秋、袁文婷、向倩、茍曉超、瞿萬容、杜正香、吳忠紅……就在近期的校園傷害案中，也總是有毫無防備的人們挺身而出，為護(hù)幼而與手執(zhí)兇器殘害學(xué)生的亡命徒作斗爭(zhēng)——用掃把與兇手對(duì)峙的清潔工、用滅火器制服兇徒的退伍軍人、從自焚兇徒懷抱中搶出學(xué)生的老師們。
然而，我們也不能不注意到，在“三聚氰胺奶粉”案和“山西疫苗”事件給人們帶來不安全感之后，近期出現(xiàn)的一系列暴力傷害少年兒童案件，由于部分媒體對(duì)于兇案細(xì)節(jié)、兇手動(dòng)機(jī)的過度關(guān)注和對(duì)于兇手事前境遇的不應(yīng)有同情，已經(jīng)給社會(huì)大眾帶來了不應(yīng)有的消極心理暗示，部分民眾的失望、不安、抱怨由此而生。
此時(shí)，讓我們來聽聽王茂華老師的“最后一課”吧，看他是如何給他人帶來希望——。
王茂華老師用他生命中最后43天的堅(jiān)強(qiáng)，向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)心理學(xué)現(xiàn)象：當(dāng)我們集中注意力于自身的某種感覺時(shí)，這種感覺便會(huì)在大腦中被放大。疼痛中的王茂華把注意力投向了身外的人、身外的事，因而能在巨大的痛苦中展示樂觀，并給他人傳遞一份生命的希望，以致有位長輩到武漢去看望他時(shí)，還跟他開玩笑說：“你快點(diǎn)好，出來了再和我打麻將。”
王茂華走了。他帶走了他常人難于承受的軀體之痛，他給這個(gè)世界留下了微笑、愛和希望。作為伯塘中學(xué)的語文老師，他已經(jīng)上完了他的最后一課；但作為一位舍身救人的英雄，他的“最后一課”遠(yuǎn)沒有結(jié)束，隨著越來越多媒體的關(guān)注，已經(jīng)并且將會(huì)有越來越多的人聆聽王茂華老師無聲的宣講。
心目中的哥哥篇十三
一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動(dòng)，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進(jìn)了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動(dòng)的第一尾細(xì)魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！
曾有人說：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見?！笔前。〔⒉皇菦]有春天，而是你感覺不到春天的到來！
無處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態(tài)端莊帶著希望款款而來又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實(shí)存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時(shí)刻是期待豐收的季節(jié)是締造成功的歲月。
人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來了”的含義。
此時(shí)此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長，它將給我一生光芒……。
藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點(diǎn)一盞指路明燈！
這邊是春，！
心目中的哥哥篇十四
她飛到天上，拿來一桶藍(lán)色油漆，揮舞著手臂。不一會(huì)，從四面八方飛來了一把把大大小小的刷子。它們排成一列一列，跳進(jìn)油漆桶，在里面打了個(gè)滾，又跳了出來，跟著她揮舞的手臂翩翩起舞。不一會(huì)天空又出現(xiàn)了久違的藍(lán)。她又不知從哪里拉來了一架制作棉花糖的機(jī)器，手一揮，成千上萬，五顏六色，形態(tài)各異的棉花糖爭(zhēng)先恐后的飄了出來。一轉(zhuǎn)眼，她又不見了。哦，原來是跑到了太陽公公的神殿，正勸說太陽公公重新回到工作崗位呢，太陽公公就答應(yīng)了。她仍覺得有些單調(diào)，就從背后拿出了一支笛子，面對(duì)南方吹了起來，那抑揚(yáng)頓挫的笛聲越傳越遠(yuǎn)，不久，成群結(jié)隊(duì)的大雁從南方飛了回來。這次，天空真的是熱鬧了。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，天空有了你，不再是一副死氣沉沉的樣子。
她又飛到了地上，用她那甜美的歌喉唱起了歌，小草聽到了，緩緩睜開惺忪的睡眼，和她那美妙的歌聲以前隨風(fēng)擺動(dòng)。她又拿出一袋種子，一邊飛舞著撒下種子，一邊為那些種子歌唱，祈求它們快些成長。那些種子落到地上，迅速生根，發(fā)芽，開花，散發(fā)出沁人心脾的香味，引來了辛勤采蜜的蜜蜂和花中浪子。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，大地有了你，不再是一片黯然。
啊!春，你是萬物的希望，萬物的靈魂，萬物的寄托。你真不愧是!
心目中的哥哥篇十五
它應(yīng)該是能讓萬物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個(gè)美好季節(jié)。
春姑娘披著海藻的頭發(fā)，穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子，輕輕旋轉(zhuǎn)，一朵美麗的花兒綻開了。
綠，到處是迷人的綠色。柳樹枝條上的，是發(fā)黃的嫩綠；小草勇敢地鉆出來，是迷人的新綠；蒼勁的松樹，則是蒼翠的綠。綠，在春天里，越發(fā)顯得活潑起來、生動(dòng)起來。
小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來了，春天真的來啦！小鳥嘴里叼著樹枝，在建自己的安樂窩呢。每當(dāng)完成一點(diǎn)，它就昂起頭來唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本領(lǐng)，又像是在唱：“勞動(dòng)最光榮，快勞動(dòng)吧?！毙」吩诓莸厣喜煌５卮驖L兒，一會(huì)兒又開始刨土，真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏，奔跑著；春風(fēng)拂在臉上，暖暖的。大地上的萬物都在享受春天帶來的喜悅。
所以，天是屬于世界萬物的。
春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭，汗水在陽光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒，哪兒就會(huì)有收獲！啊，迷人的春天，在孕育著一個(gè)金碧輝煌的希翼！那一簇簇迷人的新綠，幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民，是可愛的、可敬的勞動(dòng)者?！案冻龆嗌?，收獲多少?！币晃晦r(nóng)民擦著黝黑的臉龐，他們是值得我們尊敬的。
天，那是勞動(dòng)者付出的季節(jié)。
忽然，我想到了青春。青春是人生的春天?；▋褐x了，明年一樣開；春天去了，明年一樣來，只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華，生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧，春天，在于播種，在于耕耘。
這就是天！
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