教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，那么我們應該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢？一個好的總結應該具備客觀、準確、簡潔的特點。下面是一些關于寫作的名人名言，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
有老師的幫助真好篇一
秋日黃昏最后的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學，縱使寒風呼嘯，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上。
恐懼激發(fā)的眼淚潤濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無聲的學校只有凜冽的寒風還在呼嘯著。
這時，一個身影正匆匆跑向校門，眾所周知，老師們這個時候正要去開會，不料，那個微胖的身影竟暈頭轉向的朝我跑來，不知所措的我心中直刮起一陣風暴：作業(yè)沒交？錯題沒改？不可能。夕陽的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開得越發(fā)猙獰。那個身影的清晰容貌已完全浮現，站在我身前的是嚴厲的王老師，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關愛和焦急。
我因突然沖來的老師而打了個趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這么嚴重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復了素日的冷靜?！翱欤∵@用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務室！”她鎮(zhèn)定的說。我趕忙點頭，顧不得地上的書包和水杯，準備走。“你拿紙先暫時處理，我們快上樓?！彼f著就幫我拾起書包，擔心道：“你別太使勁兒，我來拉著你吧?！蔽业乐x后，回眸一看，五點半的夕陽也很溫暖。
在醫(yī)務室里，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結著老師最真誠的愛，讓我終生難忘。
有老師的幫助真好篇二
天空灰蒙蒙的，風沙沙地搖著樹枝，感覺有什么東西滴到臉上，涼絲絲的，冰得直入肺腑。
雨，悄悄地來了。
樹枝“砰砰”地敲著窗玻璃，像也要進來避雨似的，瓷磚地上泛起一陣陣潮氣。已有許多同學逃入教室，褲腳全濕，雨傘上的水珠噼里啪啦地往下掉。天已全黑，老師的頭發(fā)上掛著水珠，也匆匆地跑入教室。
許多同學“呼啦”一下全圍住老師，嘰嘰喳喳地吐槽起今天的雨是多么狂暴。老師靜靜地聽著，默默從講臺上拿起被水濡濕的點名冊?！澳俏煌瑢W來了嗎？啊，還沒有來?！崩蠋煹拿碱^擰成一股麻線。
夜色中已全看不清密密的雨絲，只有在微弱的路燈下，隱約能見到雨絲匯成雨道，傾瀉下來。
走廊上響起沉重的腳步聲，“撲通”，“撲撲通”，那位同學來了。
水順著她的下巴不住地淌，衣服被水糊作一團，頭發(fā)精濕，一塊塊披在肩上，手里還拿著雨傘，每走一步，套鞋中便瀉出幾捧泥水?！鞍?！你終于來啦！”老師的目光中透出欣喜，她細心地幫同學倒掉鞋中的水，理好同學的頭發(fā)，收好同學的雨傘，此時地上已渾水一片。老師看著同學水淋淋的衣服，嘆了口氣。
“你家住哪兒？能有人送衣服嗎？”
“西溪，沒有人能來。”同學邊說邊打了個大大的噴嚏。
老師將嘴唇抿成一道細線，沉默了很久……。
“衣服濕透了怎么能行，感冒了多不好?！崩蠋熯呎f邊走出教室，一會兒便從辦公室出來，手里拿著一件嶄新的外套，淡藍色的牛仔布，薄薄的，看起來柔軟舒適。老師幫同學一起擰干衣角，將外套披在了她的身上。
我看著那位同學身上的殘余雨水漸漸濡濕老師的外套，感覺眼前模糊了。
老師笑著，看看那位同學，說：“沒事，以后還我就行了，我還有外套的?！?/p>
下課，我望著老師被雨水模糊的背影，那么單薄。她的身上依舊是那件舊的單衣。
有老師的幫助真好篇三
今天早晨我們比平時起的都要早,因為，第一節(jié)課，我們四個人昨天晚上抽簽一二節(jié)課要被聽課。
收拾好床鋪，來到辦公室開始忙碌起來了，第一節(jié)課，芳芳和晶晶要被聽課，想了想，打算聽聽芳芳的課，因為我們都是教初一數學的，評價起來，又給多的看法和思考的空間。
挺早的就來到八班，看看這些小學生們還真是聽話，班里打掃得干干凈凈，黑板、將桌上擦得干干凈凈，一個個見了老師都笑嘻嘻的，挺有禮貌的，初一八班真不錯。
提示的語言過多，開始作圖沒有用尺規(guī)，不夠嚴謹，隨意，在用數軸表示一元一次不等式的解集的過程中，用時偏長，做題時，留給學生的思考時間不夠充分，應讓學生在課堂中更多的動起手來，動起腦來，還有一點就是，提出的數學問題，應盡量做到前呼后應?？傮w來說，很不錯，前途無量。
第二節(jié)課，我的指導老師史老師，我們的駐縣老師李老師，教研的兩位數學老師王老師和景老師，還有我們一起實習的芳芳老師、佳樂老師聽了我的課。
伴隨著上課鈴聲，在體委的起立聲中，我們開始了新課的學習。
整節(jié)課下來感覺還湊活，但是還是沒有達到理想的效果。
這堂課存在著不少的問題，老師們給了我很多的指導意見。
有老師的幫助真好篇四
我們班的班主任是吳老師。她四十多歲，中等身材，留著一頭不長不短的卷發(fā)。彎彎的眉毛活像是一張精巧的彎弓，尖挺的鼻子上駕著一副眼鏡，眼鏡里是一雙飽含深情、疲倦……的眼睛，這雙眼睛是普通的，但它卻讓我明白了許多許多……吳老師愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，讓同學們十分敬佩。
有一次，吳老師在上課，突然聽到一個女同學在哭。她走過去對那個女同學說：“怎么了？身體不舒服嗎？”“老師，我頭好痛……”那位女同學痛苦地呻吟著。吳老師輕輕地撫摸著她的額頭，覺得她有點發(fā)燒，就到辦公室拿溫度計。過了一會兒，吳老師把溫度計夾在小瑩（那位女同學）的腋下。五分鐘后，拿起溫度計一看，哇！小瑩竟然發(fā)燒到39°。吳老師把小瑩扶進保健室，叫數學老師代課。我們都肯定地說：“吳老師一定是去照顧小瑩吧！”果真如此，一下課我們就沖出教室，到保健室去。我們一到門口就看見吳老師把冰枕慢慢地放在小瑩的額頭上，還是不是地問她會不會痛。我們紛紛議論起來：“吳老師真是一位好老師！”
事情過后，小瑩的爸爸媽媽特地來拜訪吳老師，還帶了一份豐厚的禮物。吳老師看到便說：“小孩子生病，我們做老師的能不管嗎？再說，將來還需要靠他們來建設我們的國家呢！你們不必這么客氣的……”
我無意中聽到他們的對話，便說：“老師，他們這么有誠意，您怎么能拒絕他們呢？”吳老師笑了笑說：“我這么對待小瑩，不是為了禮物，而是為了盡自己的責任，收下了禮物，我就不能當老師了！”
人人都說世上只有媽媽好，我說不！不只媽媽好，還有老師好。吳老師對我的愛，讓我永遠忘不了她。因為有她的循循善誘，才使無知的我變得懂事；因為有她的嘔心瀝血，才使我懂得做人……千言萬語說不盡，師恩永記于我心。總而言之，歸納成一句話就是：有您真好，老師！
有老師的幫助真好篇五
當我們告知是一個學期時，許多老師都表現出了高興的樣子。
之后過了半個月之后，就有不少老師對我的指導老師說，真羨慕你！有一個這么好的幫手！紛紛表示如果明年多來些實習生就更好啦，最好是跟著自己的！
并且在實習學校，老師是要值班的，包括值晚自習、查寢、早操、早讀、午休，還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以說值班還是挺累的。
有些老師如果有事的話，會找我們替一下值班，其實本來我們作為實習生，已經做好了勤勞好學的準備。但是每一次其他老師請我?guī)椭?，會很正式的感謝我，更有的4班班主任，要拉著我去她家里吃餃子，當然沒去，不過老師還是從家里帶了來。
在之前整理實驗室時，管理實驗室的老師在知道我們洗澡不方便后，要求過可以去她家里洗澡。
實習學校每兩個星期學生放一次家，我因為師大的規(guī)定不能回家，只能在實習學校里呆著。有的老師就表示可以去她家里吃飯。
不僅如此由于我外出不方便，就會請老師幫助購買一些物品，清明五一放假，也是請他們把我送到車站的。
我的指導老師也幫了我很多，在3月我有一個計算機三級的考試，期間我所帶的3個班的生物課，就是張老師接手的。
或許實習學校的生活環(huán)境有些不盡如人意，但是在其他老師的幫助下，我已經適應了這里的生活。
有老師的幫助真好篇六
6年來，往日如青煙被微風吹散了，但是永遠也吹不散我與老師的情誼?！}記。
把時間的指針撥到2014年，那是我剛入學的時候，那時的我懵懂無知，說話也不清楚，所以很害怕與他人交流，在剛上班級的時候，我膽怯地走入教室，一位年紀輕輕的老女老師站在講臺上微笑著看著我們，讓我們每人都與他對話，鍛煉自己的語言組織能力，馬上要輪到我時，我的心要提到嗓子眼了，緊張極了。
老師點了點我的名字，我站起來站紅了臉小聲地說老師您好，老師就和藹可親的說:“你好，你真是一個可愛的小姑娘，我心頭一陣”，我感受到了老師給我的鼓勵與關愛，從此我變得1十分開朗。在課上我常常舉手發(fā)言，雖然語言上發(fā)音不太標準，但是老師也夸贊我有積極舉手發(fā)言。
他在課上我常常舉手發(fā)言雖然語言上發(fā)音不太標準，但是老師也夸贊我有積極舉手發(fā)言的，于是我愛上了語文，在課下我會到他的辦公室里請教問題，剛進門就看見老師正在吃藥，我吃驚不已。在上課，老師笑容滿面的講課，怎么？我皺著眉頭的想著老師發(fā)現我進來了，慌忙地把藥收了起來，吱吱嗚嗚地說:“哪道題，我走上前去，指了指券上的題”，看看老師，老師的臉十分憔悴，我心疼不已，淚水已奪眶而出，漸漸的模糊了我的視線，我十分感動老師的作為，在長大了的時候我參加了各種比賽，取得了優(yōu)異的成績，老師總會露出甜美的笑容，因此我有一些驕傲，有點飄飄然，老師就說取得1點成績應該努力才行，我聽后十分慚愧，把老師的話銘記，銘記在心，久久不能忘懷。
還有一件事讓我歷歷在目，永遠也不會忘記有一次我的書法能力一落千丈，那時老師對我說漢字有5000年的悠久歷史，每個漢字都凝結著古人的智慧，作為中國人，難道我們不愛中國的漢字嗎？聽了這句話我面紅耳赤，發(fā)誓以后一定要好好學習書法，果然功夫不負有心人，我的書法比賽中獲得獲獎了，我十分感激我的老師。
時間如何一去不復返，時間如光一去不再回來，時間如見一去不在社會，而如今我已是六年級的大孩子了。而今日老師的頭上又增加了一絲白發(fā)，昔日和藹的目光變得深邃，眼角上又多了一些魚尾紋，這難道不是老師在為學生日夜操勞的真實寫照嗎？老師是你用自己的青春和汗水換來學生的豐富知識，讓祖國的未來成為新一代的天之驕子。
在老師的幫助下，讓我知道了成功的真諦，在老師的幫助下讓我知道了謙虛使人進步驕傲使人落后的道理，在老師的幫助下讓我的文化底蘊更加豐富，老師也是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，老師，你是園丁培養(yǎng)了祖國的花朵，老師您是春蠶，把自己最后的一根絲獻給別人，我要把這一首真摯的詩篇獻給您，天黑了您還在辦公室里批改作業(yè)，鮮紅的記號從筆尖流出，記載了您對我們的諄諄教誨，上課時您的面孔充滿了笑容，正在滔滔不絕的講課記載了您對我們的期望滿滿，下課了，學生受傷了，您的眼神里充滿了擔心，記載了您對我們的體貼入微寫作時，您為我們指導，讓我們展開翱翔的翅膀，讓我們感受著寫作的輝煌。
6年來時光老人毫不留情的走了，他帶走了您的容顏，但他永遠帶不走您與我們的情誼，謝謝您，在您的幫助下，我們會成為新一代的弄潮兒。
有老師的幫助真好篇七
我們這幫人早已不在一起了，但時常還是會想起我們這幫人的身影。
我們這幫人總是喜歡騎著單車穿梭在校園之間，無視大人們的批評與責罵，肆意的大叫，瘋狂的玩耍。對！我們這幫人，只是一群瘋孩子，瘋得可愛的孩子。
我們這幫人啊，快樂而自由，不明白什么叫未來，不明白為什么天天要去學校，我們只知道玩著永遠也玩不厭的游戲，吃著永遠也吃不膩的糖果。
是否還記得運動會上的振臂高呼？是否還記得感動的爽笑聲？是否還記得感動時的潸然淚下？這些都是我們這幫人，一起走過的回憶。
一年一度的運動會終于到了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一些爭先恐后地報名，為班級爭光；而另一些人，則是甘愿為他們做拉拉隊。比賽開始了，運動員們奮力地跑著，他們把嗓子都喊啞了，也絲毫沒有休息的意思，只是喝了一口水，或是無視嗓子繼續(xù)喊，只是為了能讓運動員們有動力。終于，在他們的完美配合下，這屆運動會以我們班的優(yōu)異成績而勝利閉幕。
是否還記得那次班會，老林拿著洗臉盆和一根破木棍，帶我們到樓下玩擊鼓傳花？游戲開始，氣氛逐漸火爆起來，一個個運氣不好的人被扔到擂臺中間，被逼著給大家表演節(jié)目，扭扭捏捏的，一副小女生的嬌羞相。但漸漸的，大家都放開了，因為都是一幫的人，有什么害羞的呢？巧枝姐在一旁用相機偷偷地記下了這美好的時刻。
有老師的幫助真好篇八
愛出者愛返，善往者善來。幫助別人其實就是在幫助自己。
在英國的一個小鄉(xiāng)村里，一位農夫正在地里勞作，他突然聽到呼救聲，原來在不遠處的池塘里，一個孩子落水了，他扔下手里的農具就跳進了池塘，孩子很幸運，被得救了。這個孩子是一個貴族公子，幾天后，一家人帶著禮物登門致謝，但農民拒絕了他們的好意，說救人是理所當然的。
貴族很感恩這位善良的農夫，當知道他有一個小兒子后，就說：“那就讓我資助你的孩子到倫敦接受高等教育吧！”農夫很高興，這是他所期望的。
多年后，農夫的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學獎，他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大。弗萊明。
被弗萊明的爸爸，也就是那位農夫救起的貴族公子，在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴重的肺炎，但是幸運再一次降臨到他的身上，因為弗萊明發(fā)明的青霉素治好了他。最后那位貴族公子成了英國首相，他就是丘吉爾。
農夫的善舉，成就了自己的兒子，貴族的感恩再一次救了自己的兒子，一切善舉因為付出而又返回到自己的身上，所以我們每個人都應心存善良，當別人需要幫助時，要伸出援助之手，幫別人其實就是在幫自己。
有老師的幫助真好篇九
《班級的變化》一文中寫出了從八年級進入九年級大家熊思想上和行動上的變化，班級一片積極向上的現象。文章末尾點明了班級的變化離不開老師的幫助。
經歷了近一學期的磨練之后，大家都成熟地來了，不論是從思想上還是行動上，都有了與以往不同的變化之處。
時間好似一只白駒，恍惚之間，已經飛過，自己無形的變化了許多，在班級氛圍的熏陶下，我從八年級至九年級如同換了一個人般。
程老師的悉心指導，班級的氛圍打動著我，令我的思想道德，言行舉止都有著潛移默化的改變。單單作業(yè)那一塊我是能不寫就不寫，能偷懶就偷懶，周日回校后才會想著要匆匆補完作業(yè)，然后草率上交。上課睡覺打哈欠也是習以為常，即使被老師提醒后也沒能改掉這一爛習，正是如此，我成績一直平平，未能上去。如今，作業(yè)也能夠按時完成且有了質量保證，雖然不能做到每天都能夠精力充沛上完每一節(jié)課，但是能夠不出神了，能跟上了老師的思路，睡覺次數也是少之又少。
班級也有了巨大的改變，朝著更好的方向發(fā)展。所拿的星級班級和文明就餐班級數不勝數，班級的平均分也是愈來愈高，這可以見得我們班的進步之大，班級一派欣欣向榮。既然獲得了這么大的成果，那付出的努力是可想而知了。八年級時，大家的心似散沙般，一松就散。而現在，大家的心都凝成了一股繩。
有收獲就會有付出。初次，大家都挺怕老程的改革，這場改革有點極端，是以嚴制服我們，過程總是殘酷的。但結果總是稱意的，因為從計劃實施后，同學們改變了許多，并逐漸體會到了老程的良苦用心，都在努力學習，體會生活，增長見識。
有老師的幫助真好篇十
一個星期六的下午，演員們都穿著校服到校參加拍攝課本劇《幫他找回自尊心》。只有我和王俠尹穿著西服來到學校，這是劇中角色的需要，王俠尹演一個調皮搗蛋的學生，而我演的則是一位教書有方的金老師。來到教室門口，楊杰金同學一見我就風趣地說：“金陽，你好帥??！”我聽了樂哈哈地說：“當老師要一表人材嘛！”“哈哈……”同學們聽了笑得前俯后仰。
我從來沒嘗過當老師的滋味，原來當老師是這么好！我想；我現在還是個小學生，應該好好學習，掌握豐富的科學文化知識，長大了一定當一位光榮的人民教師！
有老師的幫助真好篇十一
雷鋒叔叔是做好事的楷模，我從小就很崇拜他。他教會我?guī)椭鷦e人會使自己的心靈得到滿足；會使自己的心情愉快；會使自己得到別人的尊重。我覺得！
一個陽光明媚的清晨，我親愛的母親拉著我去熱鬧的菜市場里挑選我喜愛吃的食物。因為菜市場離我家比較遠，所以我們選擇了坐公交車。我大步的跨上了公交車，歡快的來到我經常坐的前排的位置，因為我覺得坐前排可以看到很多新鮮事物。公交車開出一個站、兩個站乘客上車都不多，但到第三個站時卻人頭涌涌，我的余光落到了一位滿頭白發(fā)的老奶奶身上，她被年輕的上班族擠到了后面，只能無奈的等全部人上來了才能再上來。這時，正好全部座位都坐滿了。年邁的老奶奶睜大眼睛巡視了一番，發(fā)現沒位置了，就默默的退到我隔壁有柱子的地方靠著。這時，我立刻站起身來，扶老奶奶坐到我的位置上。老奶奶用和藹的語氣和我道了一聲謝。我邊微笑邊開玩笑的說：“別客氣，站著有助我長高呢！”到站了，我下車前，滿頭白發(fā)的老奶奶用親切的目光目送我下車，還揚起那只經歷過幾十年風雨磨練的手和我再見。
從那以后，我不再是見到有需要幫助的人而膽怯的躲在一個角落，而是伸出熱情的雙手。我學會了在幫助別人的同時，收獲了心靈的快樂。心里自豪地說：！
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有老師的幫助真好篇十二
我們這幫初三人??！個個能說會道，而且呀，都還有兩只順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什么風聲：本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
天哪，一天假期啊！還有40天就要中考了，這簡直是個奢望，不管怎么說，至少可以抽半天時間好好放松一下了。班里頓時沸騰了，我們這幫人也忙碌起來，可有些同學說這是白日做夢。因此，這個舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實才可信。但過了整整一天，也沒等到年級主任來宣布這消息。結果懸著呢！只能等到星期四了。
星期四這關鍵的一天，在我們這幫人的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數學老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天復習初二的‘二元一次方程’?！苯€是老的辣，從數學老師的臉上竟找不到一點蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人沉不住氣了，同學們的目光立即聚焦在老師的臉上。
“我現在就放你們的假，行不行？”數學老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢大聲出氣，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓之后，對付下面一位善戰(zhàn)的老將英語老師，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術。
“不，明天我們老師開會，你們得放假一天?！庇⒄Z老師的口氣似乎有無限遺憾。
“噢”十幾張嘴立馬都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費工夫：明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈不斷撥動著我們的心弦。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙正色道：“回家好好復習，下周考試得給我考好！”
唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
有老師的幫助真好篇十三
幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，別人快樂，自己更快樂。
——題記。
幫助，使枯乏無味的心靈獲得滿足；使平平凡凡的生命充滿自信；使暗淡無光的世界變得美好；更使幫助的人感到快樂。
珍珠般的雨“滴滴答答”地從雨傘上反彈到地面，濺起水花。我撐著蘑菇般的雨傘，三步并作兩步地走向停車點。透過朦朦朧朧的雨簾，我隱隱約約地看見一個人。雨水順著他的臉龐留下來，衣服都濕透了。我覺得奇怪，瞪大眼珠子一看，大吃一驚，那個人要來事班長??！我飛一般地跑過去，想問個究竟：“班長，你在這干什么呢？還不回家呀？這都什么時候了！”“唉，這么大的雨，怎么會呀！”時不時地皺皺眉?！芭?，撐傘唄！”我得意地說著。只見他搖了搖頭，輕聲嘆息著。這下子我全明白了。我左顧右盼地望了望，連個人影也沒有。心想，要不把傘借給他吧！反正我有帽子，但是……唉，不管了，豁出去了?！蔽野褌氵f給他，說：“拿去吧！反正我有帽子，淋不著的。倒是你，你若生病了，大家會怪我的?！薄拔摇摇薄皠e說了，我先走了。”“嗖”的一聲，就騎著車走掉了。
一路上，我發(fā)覺淋雨的感覺真好，幫助別人的感覺真好，自己在自己心目中的形象也一下子高大起來了。突然，一縷陽光照在了我的臉上，直射我的心里，暖烘烘的。
經過這件事，我領悟到了一個道理：當我們幫助到別人的時候，盡管是面臨風吹雨打還是艱難險阻，我們依然還是快樂的。
——后記。
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