教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評價(jià)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展呢？一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。下面是一些關(guān)于寫作的名人名言，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
有老師的幫助真好篇一
秋日黃昏最后的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學(xué)，縱使寒風(fēng)呼嘯，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時(shí)手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當(dāng)我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上。
恐懼激發(fā)的眼淚潤濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個(gè)茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無聲的學(xué)校只有凜冽的寒風(fēng)還在呼嘯著。
這時(shí)，一個(gè)身影正匆匆跑向校門，眾所周知，老師們這個(gè)時(shí)候正要去開會(huì)，不料，那個(gè)微胖的身影竟暈頭轉(zhuǎn)向的朝我跑來，不知所措的我心中直刮起一陣風(fēng)暴：作業(yè)沒交？錯(cuò)題沒改？不可能。夕陽的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開得越發(fā)猙獰。那個(gè)身影的清晰容貌已完全浮現(xiàn)，站在我身前的是嚴(yán)厲的王老師，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關(guān)愛和焦急。
我因突然沖來的老師而打了個(gè)趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這么嚴(yán)重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復(fù)了素日的冷靜?！翱?！這用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務(wù)室！”她鎮(zhèn)定的說。我趕忙點(diǎn)頭，顧不得地上的書包和水杯，準(zhǔn)備走。“你拿紙先暫時(shí)處理，我們快上樓?！彼f著就幫我拾起書包，擔(dān)心道：“你別太使勁兒，我來拉著你吧?！蔽业乐x后，回眸一看，五點(diǎn)半的夕陽也很溫暖。
在醫(yī)務(wù)室里，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結(jié)著老師最真誠的愛，讓我終生難忘。
有老師的幫助真好篇二
天空灰蒙蒙的，風(fēng)沙沙地?fù)u著樹枝，感覺有什么東西滴到臉上，涼絲絲的，冰得直入肺腑。
雨，悄悄地來了。
樹枝“砰砰”地敲著窗玻璃，像也要進(jìn)來避雨似的，瓷磚地上泛起一陣陣潮氣。已有許多同學(xué)逃入教室，褲腳全濕，雨傘上的水珠噼里啪啦地往下掉。天已全黑，老師的頭發(fā)上掛著水珠，也匆匆地跑入教室。
許多同學(xué)“呼啦”一下全圍住老師，嘰嘰喳喳地吐槽起今天的雨是多么狂暴。老師靜靜地聽著，默默從講臺上拿起被水濡濕的點(diǎn)名冊?！澳俏煌瑢W(xué)來了嗎？啊，還沒有來。”老師的眉頭擰成一股麻線。
夜色中已全看不清密密的雨絲，只有在微弱的路燈下，隱約能見到雨絲匯成雨道，傾瀉下來。
走廊上響起沉重的腳步聲，“撲通”，“撲撲通”，那位同學(xué)來了。
水順著她的下巴不住地淌，衣服被水糊作一團(tuán)，頭發(fā)精濕，一塊塊披在肩上，手里還拿著雨傘，每走一步，套鞋中便瀉出幾捧泥水?！鞍?！你終于來啦！”老師的目光中透出欣喜，她細(xì)心地幫同學(xué)倒掉鞋中的水，理好同學(xué)的頭發(fā)，收好同學(xué)的雨傘，此時(shí)地上已渾水一片。老師看著同學(xué)水淋淋的衣服，嘆了口氣。
“你家住哪兒？能有人送衣服嗎？”
“西溪，沒有人能來?！蓖瑢W(xué)邊說邊打了個(gè)大大的噴嚏。
老師將嘴唇抿成一道細(xì)線，沉默了很久……。
“衣服濕透了怎么能行，感冒了多不好?！崩蠋熯呎f邊走出教室，一會(huì)兒便從辦公室出來，手里拿著一件嶄新的外套，淡藍(lán)色的牛仔布，薄薄的，看起來柔軟舒適。老師幫同學(xué)一起擰干衣角，將外套披在了她的身上。
我看著那位同學(xué)身上的殘余雨水漸漸濡濕老師的外套，感覺眼前模糊了。
老師笑著，看看那位同學(xué)，說：“沒事，以后還我就行了，我還有外套的。”
下課，我望著老師被雨水模糊的背影，那么單薄。她的身上依舊是那件舊的單衣。
有老師的幫助真好篇三
今天早晨我們比平時(shí)起的都要早,因?yàn)?，第一?jié)課，我們四個(gè)人昨天晚上抽簽一二節(jié)課要被聽課。
收拾好床鋪，來到辦公室開始忙碌起來了，第一節(jié)課，芳芳和晶晶要被聽課，想了想，打算聽聽芳芳的課，因?yàn)槲覀兌际墙坛跻粩?shù)學(xué)的，評價(jià)起來，又給多的看法和思考的空間。
挺早的就來到八班，看看這些小學(xué)生們還真是聽話，班里打掃得干干凈凈，黑板、將桌上擦得干干凈凈，一個(gè)個(gè)見了老師都笑嘻嘻的，挺有禮貌的，初一八班真不錯(cuò)。
提示的語言過多，開始作圖沒有用尺規(guī)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意，在用數(shù)軸表示一元一次不等式的解集的過程中，用時(shí)偏長，做題時(shí)，留給學(xué)生的思考時(shí)間不夠充分，應(yīng)讓學(xué)生在課堂中更多的動(dòng)起手來，動(dòng)起腦來，還有一點(diǎn)就是，提出的數(shù)學(xué)問題，應(yīng)盡量做到前呼后應(yīng)?？傮w來說，很不錯(cuò)，前途無量。
第二節(jié)課，我的指導(dǎo)老師史老師，我們的駐縣老師李老師，教研的兩位數(shù)學(xué)老師王老師和景老師，還有我們一起實(shí)習(xí)的芳芳老師、佳樂老師聽了我的課。
伴隨著上課鈴聲，在體委的起立聲中，我們開始了新課的學(xué)習(xí)。
整節(jié)課下來感覺還湊活，但是還是沒有達(dá)到理想的效果。
這堂課存在著不少的問題，老師們給了我很多的指導(dǎo)意見。
有老師的幫助真好篇四
我們班的班主任是吳老師。她四十多歲，中等身材，留著一頭不長不短的卷發(fā)。彎彎的眉毛活像是一張精巧的彎弓，尖挺的鼻子上駕著一副眼鏡，眼鏡里是一雙飽含深情、疲倦……的眼睛，這雙眼睛是普通的，但它卻讓我明白了許多許多……吳老師愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，讓同學(xué)們十分敬佩。
有一次，吳老師在上課，突然聽到一個(gè)女同學(xué)在哭。她走過去對那個(gè)女同學(xué)說：“怎么了？身體不舒服嗎？”“老師，我頭好痛……”那位女同學(xué)痛苦地呻吟著。吳老師輕輕地?fù)崦念~頭，覺得她有點(diǎn)發(fā)燒，就到辦公室拿溫度計(jì)。過了一會(huì)兒，吳老師把溫度計(jì)夾在小瑩（那位女同學(xué)）的腋下。五分鐘后，拿起溫度計(jì)一看，哇！小瑩竟然發(fā)燒到39°。吳老師把小瑩扶進(jìn)保健室，叫數(shù)學(xué)老師代課。我們都肯定地說：“吳老師一定是去照顧小瑩吧！”果真如此，一下課我們就沖出教室，到保健室去。我們一到門口就看見吳老師把冰枕慢慢地放在小瑩的額頭上，還是不是地問她會(huì)不會(huì)痛。我們紛紛議論起來：“吳老師真是一位好老師！”
事情過后，小瑩的爸爸媽媽特地來拜訪吳老師，還帶了一份豐厚的禮物。吳老師看到便說：“小孩子生病，我們做老師的能不管嗎？再說，將來還需要靠他們來建設(shè)我們的國家呢！你們不必這么客氣的……”
我無意中聽到他們的對話，便說：“老師，他們這么有誠意，您怎么能拒絕他們呢？”吳老師笑了笑說：“我這么對待小瑩，不是為了禮物，而是為了盡自己的責(zé)任，收下了禮物，我就不能當(dāng)老師了！”
人人都說世上只有媽媽好，我說不！不只媽媽好，還有老師好。吳老師對我的愛，讓我永遠(yuǎn)忘不了她。因?yàn)橛兴难普T，才使無知的我變得懂事；因?yàn)橛兴膰I心瀝血，才使我懂得做人……千言萬語說不盡，師恩永記于我心。總而言之，歸納成一句話就是：有您真好，老師！
有老師的幫助真好篇五
當(dāng)我們告知是一個(gè)學(xué)期時(shí)，許多老師都表現(xiàn)出了高興的樣子。
之后過了半個(gè)月之后，就有不少老師對我的指導(dǎo)老師說，真羨慕你！有一個(gè)這么好的幫手！紛紛表示如果明年多來些實(shí)習(xí)生就更好啦，最好是跟著自己的！
并且在實(shí)習(xí)學(xué)校，老師是要值班的，包括值晚自習(xí)、查寢、早操、早讀、午休，還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以說值班還是挺累的。
有些老師如果有事的話，會(huì)找我們替一下值班，其實(shí)本來我們作為實(shí)習(xí)生，已經(jīng)做好了勤勞好學(xué)的準(zhǔn)備。但是每一次其他老師請我?guī)椭螅瑫?huì)很正式的感謝我，更有的4班班主任，要拉著我去她家里吃餃子，當(dāng)然沒去，不過老師還是從家里帶了來。
在之前整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，管理實(shí)驗(yàn)室的老師在知道我們洗澡不方便后，要求過可以去她家里洗澡。
實(shí)習(xí)學(xué)校每兩個(gè)星期學(xué)生放一次家，我因?yàn)閹煷蟮囊?guī)定不能回家，只能在實(shí)習(xí)學(xué)校里呆著。有的老師就表示可以去她家里吃飯。
不僅如此由于我外出不方便，就會(huì)請老師幫助購買一些物品，清明五一放假，也是請他們把我送到車站的。
我的指導(dǎo)老師也幫了我很多，在3月我有一個(gè)計(jì)算機(jī)三級的考試，期間我所帶的3個(gè)班的生物課，就是張老師接手的。
或許實(shí)習(xí)學(xué)校的生活環(huán)境有些不盡如人意，但是在其他老師的幫助下，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。
有老師的幫助真好篇六
6年來，往日如青煙被微風(fēng)吹散了，但是永遠(yuǎn)也吹不散我與老師的情誼。——題記。
把時(shí)間的指針撥到2014年，那是我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我懵懂無知，說話也不清楚，所以很害怕與他人交流，在剛上班級的時(shí)候，我膽怯地走入教室，一位年紀(jì)輕輕的老女老師站在講臺上微笑著看著我們，讓我們每人都與他對話，鍛煉自己的語言組織能力，馬上要輪到我時(shí)，我的心要提到嗓子眼了，緊張極了。
老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字，我站起來站紅了臉小聲地說老師您好，老師就和藹可親的說:“你好，你真是一個(gè)可愛的小姑娘，我心頭一陣”，我感受到了老師給我的鼓勵(lì)與關(guān)愛，從此我變得1十分開朗。在課上我常常舉手發(fā)言，雖然語言上發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，但是老師也夸贊我有積極舉手發(fā)言。
他在課上我常常舉手發(fā)言雖然語言上發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，但是老師也夸贊我有積極舉手發(fā)言的，于是我愛上了語文，在課下我會(huì)到他的辦公室里請教問題，剛進(jìn)門就看見老師正在吃藥，我吃驚不已。在上課，老師笑容滿面的講課，怎么？我皺著眉頭的想著老師發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來了，慌忙地把藥收了起來，吱吱嗚嗚地說:“哪道題，我走上前去，指了指券上的題”，看看老師，老師的臉十分憔悴，我心疼不已，淚水已奪眶而出，漸漸的模糊了我的視線，我十分感動(dòng)老師的作為，在長大了的時(shí)候我參加了各種比賽，取得了優(yōu)異的成績，老師總會(huì)露出甜美的笑容，因此我有一些驕傲，有點(diǎn)飄飄然，老師就說取得1點(diǎn)成績應(yīng)該努力才行，我聽后十分慚愧，把老師的話銘記，銘記在心，久久不能忘懷。
還有一件事讓我歷歷在目，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記有一次我的書法能力一落千丈，那時(shí)老師對我說漢字有5000年的悠久歷史，每個(gè)漢字都凝結(jié)著古人的智慧，作為中國人，難道我們不愛中國的漢字嗎？聽了這句話我面紅耳赤，發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)書法，果然功夫不負(fù)有心人，我的書法比賽中獲得獲獎(jiǎng)了，我十分感激我的老師。
時(shí)間如何一去不復(fù)返，時(shí)間如光一去不再回來，時(shí)間如見一去不在社會(huì)，而如今我已是六年級的大孩子了。而今日老師的頭上又增加了一絲白發(fā)，昔日和藹的目光變得深邃，眼角上又多了一些魚尾紋，這難道不是老師在為學(xué)生日夜操勞的真實(shí)寫照嗎？老師是你用自己的青春和汗水換來學(xué)生的豐富知識，讓祖國的未來成為新一代的天之驕子。
在老師的幫助下，讓我知道了成功的真諦，在老師的幫助下讓我知道了謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后的道理，在老師的幫助下讓我的文化底蘊(yùn)更加豐富，老師也是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，老師，你是園丁培養(yǎng)了祖國的花朵，老師您是春蠶，把自己最后的一根絲獻(xiàn)給別人，我要把這一首真摯的詩篇獻(xiàn)給您，天黑了您還在辦公室里批改作業(yè)，鮮紅的記號從筆尖流出，記載了您對我們的諄諄教誨，上課時(shí)您的面孔充滿了笑容，正在滔滔不絕的講課記載了您對我們的期望滿滿，下課了，學(xué)生受傷了，您的眼神里充滿了擔(dān)心，記載了您對我們的體貼入微寫作時(shí)，您為我們指導(dǎo)，讓我們展開翱翔的翅膀，讓我們感受著寫作的輝煌。
6年來時(shí)光老人毫不留情的走了，他帶走了您的容顏，但他永遠(yuǎn)帶不走您與我們的情誼，謝謝您，在您的幫助下，我們會(huì)成為新一代的弄潮兒。
有老師的幫助真好篇七
我們這幫人早已不在一起了，但時(shí)常還是會(huì)想起我們這幫人的身影。
我們這幫人總是喜歡騎著單車穿梭在校園之間，無視大人們的批評與責(zé)罵，肆意的大叫，瘋狂的玩耍。對！我們這幫人，只是一群瘋孩子，瘋得可愛的孩子。
我們這幫人啊，快樂而自由，不明白什么叫未來，不明白為什么天天要去學(xué)校，我們只知道玩著永遠(yuǎn)也玩不厭的游戲，吃著永遠(yuǎn)也吃不膩的糖果。
是否還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上的振臂高呼？是否還記得感動(dòng)的爽笑聲？是否還記得感動(dòng)時(shí)的潸然淚下？這些都是我們這幫人，一起走過的回憶。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一些爭先恐后地報(bào)名，為班級爭光；而另一些人，則是甘愿為他們做拉拉隊(duì)。比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們奮力地跑著，他們把嗓子都喊啞了，也絲毫沒有休息的意思，只是喝了一口水，或是無視嗓子繼續(xù)喊，只是為了能讓運(yùn)動(dòng)員們有動(dòng)力。終于，在他們的完美配合下，這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)以我們班的優(yōu)異成績而勝利閉幕。
是否還記得那次班會(huì)，老林拿著洗臉盆和一根破木棍，帶我們到樓下玩擊鼓傳花？游戲開始，氣氛逐漸火爆起來，一個(gè)個(gè)運(yùn)氣不好的人被扔到擂臺中間，被逼著給大家表演節(jié)目，扭扭捏捏的，一副小女生的嬌羞相。但漸漸的，大家都放開了，因?yàn)槎际且粠偷娜?，有什么害羞的呢？巧枝姐在一旁用相機(jī)偷偷地記下了這美好的時(shí)刻。
有老師的幫助真好篇八
愛出者愛返，善往者善來。幫助別人其實(shí)就是在幫助自己。
在英國的一個(gè)小鄉(xiāng)村里，一位農(nóng)夫正在地里勞作，他突然聽到呼救聲，原來在不遠(yuǎn)處的池塘里，一個(gè)孩子落水了，他扔下手里的農(nóng)具就跳進(jìn)了池塘，孩子很幸運(yùn)，被得救了。這個(gè)孩子是一個(gè)貴族公子，幾天后，一家人帶著禮物登門致謝，但農(nóng)民拒絕了他們的好意，說救人是理所當(dāng)然的。
貴族很感恩這位善良的農(nóng)夫，當(dāng)知道他有一個(gè)小兒子后，就說：“那就讓我資助你的孩子到倫敦接受高等教育吧！”農(nóng)夫很高興，這是他所期望的。
多年后，農(nóng)夫的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大。弗萊明。
被弗萊明的爸爸，也就是那位農(nóng)夫救起的貴族公子，在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎，但是幸運(yùn)再一次降臨到他的身上，因?yàn)楦トR明發(fā)明的青霉素治好了他。最后那位貴族公子成了英國首相，他就是丘吉爾。
農(nóng)夫的善舉，成就了自己的兒子，貴族的感恩再一次救了自己的兒子，一切善舉因?yàn)楦冻龆址祷氐阶约旱纳砩?，所以我們每個(gè)人都應(yīng)心存善良，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要伸出援助之手，幫別人其實(shí)就是在幫自己。
有老師的幫助真好篇九
《班級的變化》一文中寫出了從八年級進(jìn)入九年級大家熊思想上和行動(dòng)上的變化，班級一片積極向上的現(xiàn)象。文章末尾點(diǎn)明了班級的變化離不開老師的幫助。
經(jīng)歷了近一學(xué)期的磨練之后，大家都成熟地來了，不論是從思想上還是行動(dòng)上，都有了與以往不同的變化之處。
時(shí)間好似一只白駒，恍惚之間，已經(jīng)飛過，自己無形的變化了許多，在班級氛圍的熏陶下，我從八年級至九年級如同換了一個(gè)人般。
程老師的悉心指導(dǎo)，班級的氛圍打動(dòng)著我，令我的思想道德，言行舉止都有著潛移默化的改變。單單作業(yè)那一塊我是能不寫就不寫，能偷懶就偷懶，周日回校后才會(huì)想著要匆匆補(bǔ)完作業(yè)，然后草率上交。上課睡覺打哈欠也是習(xí)以為常，即使被老師提醒后也沒能改掉這一爛習(xí)，正是如此，我成績一直平平，未能上去。如今，作業(yè)也能夠按時(shí)完成且有了質(zhì)量保證，雖然不能做到每天都能夠精力充沛上完每一節(jié)課，但是能夠不出神了，能跟上了老師的思路，睡覺次數(shù)也是少之又少。
班級也有了巨大的改變，朝著更好的方向發(fā)展。所拿的星級班級和文明就餐班級數(shù)不勝數(shù)，班級的平均分也是愈來愈高，這可以見得我們班的進(jìn)步之大，班級一派欣欣向榮。既然獲得了這么大的成果，那付出的努力是可想而知了。八年級時(shí)，大家的心似散沙般，一松就散。而現(xiàn)在，大家的心都凝成了一股繩。
有收獲就會(huì)有付出。初次，大家都挺怕老程的改革，這場改革有點(diǎn)極端，是以嚴(yán)制服我們，過程總是殘酷的。但結(jié)果總是稱意的，因?yàn)閺挠?jì)劃實(shí)施后，同學(xué)們改變了許多，并逐漸體會(huì)到了老程的良苦用心，都在努力學(xué)習(xí)，體會(huì)生活，增長見識。
有老師的幫助真好篇十
一個(gè)星期六的下午，演員們都穿著校服到校參加拍攝課本劇《幫他找回自尊心》。只有我和王俠尹穿著西服來到學(xué)校，這是劇中角色的需要，王俠尹演一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而我演的則是一位教書有方的金老師。來到教室門口，楊杰金同學(xué)一見我就風(fēng)趣地說：“金陽，你好帥啊！”我聽了樂哈哈地說：“當(dāng)老師要一表人材嘛！”“哈哈……”同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。
我從來沒嘗過當(dāng)老師的滋味，原來當(dāng)老師是這么好！我想；我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，長大了一定當(dāng)一位光榮的人民教師！
有老師的幫助真好篇十一
雷鋒叔叔是做好事的楷模，我從小就很崇拜他。他教會(huì)我?guī)椭鷦e人會(huì)使自己的心靈得到滿足；會(huì)使自己的心情愉快；會(huì)使自己得到別人的尊重。我覺得！
一個(gè)陽光明媚的清晨，我親愛的母親拉著我去熱鬧的菜市場里挑選我喜愛吃的食物。因?yàn)椴耸袌鲭x我家比較遠(yuǎn)，所以我們選擇了坐公交車。我大步的跨上了公交車，歡快的來到我經(jīng)常坐的前排的位置，因?yàn)槲矣X得坐前排可以看到很多新鮮事物。公交車開出一個(gè)站、兩個(gè)站乘客上車都不多，但到第三個(gè)站時(shí)卻人頭涌涌，我的余光落到了一位滿頭白發(fā)的老奶奶身上，她被年輕的上班族擠到了后面，只能無奈的等全部人上來了才能再上來。這時(shí)，正好全部座位都坐滿了。年邁的老奶奶睜大眼睛巡視了一番，發(fā)現(xiàn)沒位置了，就默默的退到我隔壁有柱子的地方靠著。這時(shí)，我立刻站起身來，扶老奶奶坐到我的位置上。老奶奶用和藹的語氣和我道了一聲謝。我邊微笑邊開玩笑的說：“別客氣，站著有助我長高呢！”到站了，我下車前，滿頭白發(fā)的老奶奶用親切的目光目送我下車，還揚(yáng)起那只經(jīng)歷過幾十年風(fēng)雨磨練的手和我再見。
從那以后，我不再是見到有需要幫助的人而膽怯的躲在一個(gè)角落，而是伸出熱情的雙手。我學(xué)會(huì)了在幫助別人的同時(shí)，收獲了心靈的快樂。心里自豪地說：！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
有老師的幫助真好篇十二
我們這幫初三人啊！個(gè)個(gè)能說會(huì)道，而且呀，都還有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽到了什么風(fēng)聲：本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
天哪，一天假期??！還有40天就要中考了，這簡直是個(gè)奢望，不管怎么說，至少可以抽半天時(shí)間好好放松一下了。班里頓時(shí)沸騰了，我們這幫人也忙碌起來，可有些同學(xué)說這是白日做夢。因此，這個(gè)舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實(shí)才可信。但過了整整一天，也沒等到年級主任來宣布這消息。結(jié)果懸著呢！只能等到星期四了。
星期四這關(guān)鍵的一天，在我們這幫人的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的臉上竟找不到一點(diǎn)蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人沉不住氣了，同學(xué)們的目光立即聚焦在老師的臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過來。誰還敢大聲出氣，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)之后，對付下面一位善戰(zhàn)的老將英語老師，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)。
“不，明天我們老師開會(huì)，你們得放假一天?！庇⒄Z老師的口氣似乎有無限遺憾。
“噢”十幾張嘴立馬都變成了一個(gè)個(gè)小圓圈，真是得來全不費(fèi)工夫：明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈不斷撥動(dòng)著我們的心弦。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考好！”
唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
有老師的幫助真好篇十三
幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，別人快樂，自己更快樂。
——題記。
幫助，使枯乏無味的心靈獲得滿足；使平平凡凡的生命充滿自信；使暗淡無光的世界變得美好；更使幫助的人感到快樂。
珍珠般的雨“滴滴答答”地從雨傘上反彈到地面，濺起水花。我撐著蘑菇般的雨傘，三步并作兩步地走向停車點(diǎn)。透過朦朦朧朧的雨簾，我隱隱約約地看見一個(gè)人。雨水順著他的臉龐留下來，衣服都濕透了。我覺得奇怪，瞪大眼珠子一看，大吃一驚，那個(gè)人要來事班長?。∥绎w一般地跑過去，想問個(gè)究竟：“班長，你在這干什么呢？還不回家呀？這都什么時(shí)候了！”“唉，這么大的雨，怎么會(huì)呀！”時(shí)不時(shí)地皺皺眉?！芭叮瑩蝹銌h！”我得意地說著。只見他搖了搖頭，輕聲嘆息著。這下子我全明白了。我左顧右盼地望了望，連個(gè)人影也沒有。心想，要不把傘借給他吧！反正我有帽子，但是……唉，不管了，豁出去了?！蔽野褌氵f給他，說：“拿去吧！反正我有帽子，淋不著的。倒是你，你若生病了，大家會(huì)怪我的。”“我…我…”“別說了，我先走了?！薄班病钡囊宦?，就騎著車走掉了。
一路上，我發(fā)覺淋雨的感覺真好，幫助別人的感覺真好，自己在自己心目中的形象也一下子高大起來了。突然，一縷陽光照在了我的臉上，直射我的心里，暖烘烘的。
經(jīng)過這件事，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：當(dāng)我們幫助到別人的時(shí)候，盡管是面臨風(fēng)吹雨打還是艱難險(xiǎn)阻，我們依然還是快樂的。
——后記。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16915073.html】
