讀后感是對讀完一本書后的感受和體會的總結(jié)，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容。寫讀后感時可以采用自由發(fā)揮或按照一定的結(jié)構(gòu)進行組織，但要確保邏輯清晰，觀點明確。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
蜂后的讀后感篇一
《最后的晚餐》以構(gòu)思巧妙，布局卓越，細部寫實和嚴格的體面關(guān)系而引人入勝。
構(gòu)圖是，他將畫面展現(xiàn)于飯廳一端的整個墻面上，利用透視的原理，使觀眾感覺隨畫面作了自然的延伸。
細看這些人物，越靠近耶酥的門徒越顯得激動、哀傷、困惑，紛紛詢問耶穌：“主啊，是我嗎？”唯有坐在耶穌右側(cè)的叛徒猶大驚慌地將身體往后傾，一手抓著出賣耶穌的酬勞，臉部顯得陰暗。
當然，耶穌坐在正中間，他攤開雙手鎮(zhèn)定自若，和周圍緊張的門徒形成鮮明的對比。
耶穌背后的門外是祥和的外景，明亮的天空在他頭上仿佛是一道光環(huán)。他的雙眼注視畫外，仿佛看穿了世間的一切炎涼。
達。芬奇創(chuàng)作的《最后的晚餐》，不愧為世界美術(shù)寶庫中最完美的典范杰作。
蜂后的讀后感篇二
讀“魔鬼”的夏天結(jié)束了。
我素來膽小，對鬼怪亂力的驚悚恐怖影視書從不涉獵，入手三冊《魔鬼在你身后》，是因為一篇言辭懇切的《二十周年紀念版的序言》，閱讀推薦語也讓我堅信――這或許是心理學(xué)題材，魔鬼不過是意念的故弄玄虛，結(jié)尾肯定抖個大包袱。當然，我還是做了一點心理建設(shè)，同時放緩了閱讀進度，以備不適之緩沖。
美/丹?西蒙斯。
附上序言的部分文字：
我很遺憾地告訴大家，德古拉和吸血鬼都是無稽之談。但精神吸血鬼是真實存在的。
可以說，我們中的絕大多數(shù)人都被精神吸血鬼“進食”過不止一次。這些惡魔連孩子都不放過。
作為成年人，我們在工作中幾乎都遭遇過精神吸血鬼的攻擊――心胸狹窄、崇尚權(quán)力的經(jīng)理讓我們工作不順，生活悲慘；管理者或監(jiān)督者武斷地指使我們，他們對權(quán)力甘之如飴，就像精神吸血鬼吮吸溫血一樣。我們在日常生活中也能遇到精神吸血鬼――在高速公路上，在公共場所，在政治生活中?？杀氖?，我們許多人在私人關(guān)系中也遇得到精神吸血鬼。
沒有人的脖子上留有真正吸血鬼的咬痕，但精神吸血鬼卻在我們的心靈上留下了難以愈合的傷口。
一個夏天過去了，在多角度的敘事方式、錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系、一波多折的故事情節(jié)和悅讀匯讀書打卡制的交替作用下，總算善始善終。
意外的是，這部斬獲恐怖小說界三大重量級獎項的`經(jīng)典之作并沒有讓我體會到精神極度可怖之感受。
現(xiàn)在看來，故事情節(jié)當然有刺激性的，尤其是對著某些段落的細節(jié)描寫展開想象的翅膀也可能產(chǎn)生不可預(yù)料的驚悚效果。
故事背景設(shè)定在1981年，甚至隱晦的關(guān)聯(lián)了約翰列儂遇刺、里根總統(tǒng)遇刺等重大事件。尋找尼娜的梅勒妮在1988年的冬天來臨時覺得很餓很餓，而這部著作首次出版是在1989年……估計當時的讀者現(xiàn)實代入感太強了，所以才會出現(xiàn)全美為之尖叫的盛況，就像我們小時候一度流傳的“毛孩兒吃穿紅色衣服的小朋友”這種謠言，當時無比恐懼，現(xiàn)在看來不值一哂。
拋開部分行文的拖沓，經(jīng)典也算實至名歸。即便以現(xiàn)在的認知通讀，()也仍有不遜于看好萊塢大片的酣暢淋漓感。查爾斯頓、費城、多爾馬恩島的三場集中戰(zhàn)斗把故事分為三段，每一段都讓人嘆服作者想象力之波瀾壯闊，唯一的遺憾是我不太懂國際象棋，否則品味多爾馬恩島對戰(zhàn)的精妙感大概要倍增。
值得一提的是，這部歷時八年寫就的80余萬字巨著，最初竟源自丹?西蒙斯的一個短小的夢境。書中很多語焉不詳?shù)囊还P帶過，如威利、尼娜、梅勒妮等的出身、梅勒妮聽到的童聲低語等，也隱約印證了夢境迷幻之處。我本人并不害怕現(xiàn)實的恐怖，但是對無法解釋的現(xiàn)象卻容易害怕，在讀到梅勒妮和迷瞳部分時，是有做過噩夢的，彼時驚醒之余心悸猶存，被類似梅勒妮的傀儡雙手扼頸的感覺仍特別真實，大約是這個情節(jié)印證了我潛意識里的一點心魔。
有人吐槽中文譯名，覺得不如直譯的《腐尸為饗》或者《腐肉解饑》之類的切題，但我卻認為這個意譯很棒。
魔鬼到底是什么？可以套入很多指代含義。
三十年過去了，現(xiàn)在我們讀此書，大可以把它看成一部擬人的故事――精神吸血鬼不過是我們意念的心魔，要殺死魔鬼，就要先殺死心中的恐懼。沒有什么比獨立不屈的意志更強大。
就像序言中說到的。
我們在工作、生活中。
很可能已經(jīng)遇到了一個“精神吸血鬼”
他們用了念控力。
扭曲我們的意志，吸食我們的靈魂。
而我們要做的。
就是殺死心中的恐懼。
用獨立不屈的意志戰(zhàn)勝他們。
無論生活還是工作。
都由我們自己來掌控！
蜂后的讀后感篇三
懷著深深的感動，我一次又一次地閱讀了《最后的陽光》一文，每次的閱讀都讓我思潮翻滾。
其實在我們生活的社會中，也有許多像卡夫卡這樣感人的事例。
再回憶我們2008年的5·12大地震，有多少搶險救災(zāi)人員為受災(zāi)群眾而不分晝夜救援;有多少中華兒女從為救援受災(zāi)群眾而從各個地方來到震區(qū)。他們或許只是萍水相逢，他們甚至連對方的名字也不知道，但是，他們都無私地救助每一個受災(zāi)的群眾，每一位受災(zāi)群眾的生命都是他們用每時每刻的救援贏來的啊!他們的心靈同樣也是偉大的啊!
最后的陽光，就像一顆種子，在我的心里，生根發(fā)芽，永遠溫存!愿陽光永遠普照每個善良的心田;愿卡夫卡的事例，能感染更多的人民;愿無私關(guān)愛人們的風(fēng)氣，能在我們的社會里蔚然成風(fēng)!
我讀過許多文章，文章中主人公或喜或悲的生活讓我欣喜與感動?？山裉煳易x的這篇《最后的陽光》，卻讓我明白了人世最偉大的莫過于大愛與無私!
文中的情節(jié)再次在我腦中閃現(xiàn)：患有肺結(jié)核的他，看到一位丟失了洋娃娃而號啕大哭的小女孩，哭得那么傷心，不免起了憐憫之心。于是，他為逗她開心，故意哄她說："洋娃娃一定會給你寫信的!"小女孩馬上停止了哭泣，半信半疑地看著他。過了幾天，小女孩果真收到了洋娃娃的來信，她是那么的開心。在小女孩心中她天真的認為那封信是洋娃娃寫給她的，她殊不知寫信逗她開心的那個人，已經(jīng)悄然離開了人世。讀到這兒，我早已熱淚盈眶了。同學(xué)們，你們知道信中的他是誰嗎?他就是大作家卡夫卡，我被卡夫卡那種"欺騙"后面的大愛和無私所感動!他是一位身患絕癥的垂危病人，在他有限的日子里仍不忘用自己博大、無私的愛去關(guān)心他人，溫暖他人，這需要何等的胸懷與氣魄。卡夫卡，你讓我肅然起敬!
我認為人生最幸福快樂的事情就是用自己有限的能力給別人送去無限的關(guān)懷和快樂!卡夫卡做到了，因此，卡夫卡是幸福的、是快樂的。雖然他離開了人世，但他用智慧幫助小女孩驅(qū)趕了悲傷，把幸?？鞓妨粼诹巳碎g。聯(lián)想到我自己，感到羞愧萬分。生活中，我只知道需要爸爸媽媽的關(guān)心，一味地索取愛，從沒想過長大的我也應(yīng)該去關(guān)心爸爸媽媽，用自己的方式去回報爸爸媽媽的愛，用善良去關(guān)愛身邊每一個人。我跟卡夫卡比，相差甚遠，我沒有卡夫卡的大愛，沒有卡夫卡的無私，沒有卡夫卡的偉大。
卡夫卡的大愛與無私，是我成長道路上的指示燈，將使我受用一輩子!
蜂后的讀后感篇四
“一支粉筆積淀千秋智慧，三尺講臺寄托萬世文明?！本驮?008年5月12日下午，一位老師用自己的生命為我們所有的學(xué)生上了一節(jié)珍貴的課，這節(jié)課的主題就是“無私”。
譚老師的這一堂課我會永遠銘記在心，他的最后這一堂課，為我們今后的人生道路又增添了幾分神彩。
蜂后的讀后感篇五
最近，我讀了《最后的獒王》這本書，它讓我對藏獒有了一定的了解，也讓我有了很深的感觸。
岡日森格和老獒王的搏斗，用它的智慧戰(zhàn)勝了不可一世的獒王，它也暫時成為了威風(fēng)凜凜的新獒王。然而事情并沒有這么簡單，一波未平一波又起，送鬼人的復(fù)仇計劃開始了。他調(diào)教的藏獒飲血王黨項羅剎異常的兇狠，當然這又是一場不可避免的強者與強者的決斗。岡日森格被咬到脖子后發(fā)出一聲震天大吼以給自己壯膽。果然飲血王黨項羅剎被震懾到了，不由自主的呆了一會。岡日森格抓住這個戰(zhàn)機，風(fēng)馳電掣般的速度咬住了飲血王黨項羅剎的脖子，任憑飲血王黨項羅剎如何的'掙扎和擺脫，岡日森格就是不松口。最后以這堅強的意志為自己獲得了新生，并使自己成為了“最后的獒王”。
讀完了全書，我完全進入了藏獒的世界，這個世界帶給我的是心靈上無比的震撼和敬畏，它們對主人的忠誠，有著強烈的責任感；面對決境，敢于擔當。只有敢于擔當自己責任的人，才會走向成功，定能受到人們的尊重和愛戴。藏獒的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
當我看完《最后的獒王》這本書，我下定決心，以后一定會好好保護動物的，因為動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友。
蜂后的讀后感篇六
《最后的演講》這本書讓我感受最深的一句話是“幫助別人實現(xiàn)理想”。這句話幫助我從“一心實現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來。我從太多的方面得到了幫助，以下列出最重要的4個講講。
我自己的一個理想是讓我的所在的快速閱讀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴大，學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生，說服更多的人來學(xué)快速閱讀。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累，業(yè)績量卻不大。如果從幫助別人實現(xiàn)理想這個方面來考慮的話，某些人并不需要提高閱讀速度，增加記憶力。那我為了實現(xiàn)自己的理想而去和他們做過多的溝通是很浪費時間的，這樣下去會造成我徒勞無功。
收獲和改變：這句話改變了我的目標招生對象，我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀，愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀作為理想的人，這批人會和我產(chǎn)生很好的對接。我接下來會籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生，因為網(wǎng)絡(luò)課程受眾廣，比較容易篩選出提升快速閱讀的人。
在思考我個人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時候，我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想，于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話，是沒多大效果的，你自己厲害跟別人有什么關(guān)系，張校長的博客影響力這么大是因為很多人從他的博客受益，幫助了很多人。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個。因為世界上牛人多了，人家干嘛關(guān)注你。
收獲與改變：我決定把我的博客思路調(diào)整過來，以分享為主，盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀相關(guān)的東西。這樣我的博客才會有生命力。
和朋友聚會，我會想用朋友的資源實現(xiàn)自己的事業(yè)目標，但這種想法是消費者型的，我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下，到后面的路會越來越窄。
這句話改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會應(yīng)該用經(jīng)營者思維去想我有什么人脈可以給對方來帶來利益，對方得到這種幫助一兩次以后，都會主動的想著來幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實現(xiàn)理想。
商業(yè)合作的時候，我原來的思維是盡量把對方的收益談低一點，這樣能早點達成我的財務(wù)目標。問題是如果這樣下去的話根本不會吸引到厲害的人為你做事，而且對方不會太用心的去做。蛋糕做不大，局面會越做越小。
這句話影響了我對合作伙伴的商業(yè)思維，我會把更多的利潤分給他，用馬云的話說：要先讓合作伙伴賺到錢。你自己就能賺到錢了。
蜂后的讀后感篇七
我今天讀了一篇文章，名字叫：《最后的姿勢》這是在2008年5月12日14時28分，在四川省汶川縣，發(fā)生了8.0級的特大地震，在地震中發(fā)生的一幕真實感人的故事。
在地震來臨的一瞬間，在短暫的幾秒鐘不可能所有人都跑出去，在最后只有四位同學(xué)沒有跑出去，譚千秋老師讓學(xué)生爬到書桌地下，而譚老師雙手撐著課桌上，用自己的身體護住了四位同學(xué)。而譚老師自己現(xiàn)出了自己51歲的生命。
文章有一段句子把我深深的打動了：13日22點12分，當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥時，在場人都被震撼了?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸了凹進去，身下護著4位學(xué)生，還活著！”這句話生動地刻畫了譚老師舍己救人的高大形象。
讓我們銘記2008年5月12日14時28分，8.0級汶川地震，銘記譚千秋老師一心為學(xué)生的無私大愛。
蜂后的讀后感篇八
難道譚老師自己跑不出去嗎？不！老師離門是最近的。想象一下，你有兩種選擇：一是自己跑出去，一群學(xué)生們死；二是一群學(xué)生跑出去，自己死。在這種緊急情況下，譚老師毫不猶豫地選擇了后者，這需要多么大的勇氣啊！
據(jù)我所知，他有個小女兒，難道他忍心拋棄可愛的小女兒嗎？不！舍不得，但他為了更多可愛的學(xué)生，舍棄了自己的親生骨肉，可見譚老師對學(xué)生的愛心。
譚千秋，一位普通的人民教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”是啊，譚老師永遠活在我們心中。
蜂后的讀后感篇九
最近，我讀了《最后的藏羚羊》一文，知道藏羚羊是一種生活在我國可可西里草原的珍稀動物，屬于國家一級保護動物。
文章運用擬人的手法，通過一只名叫可里的藏羚羊的所見所聞，向人們傾訴了它們悲慘的命運。
可是降生不久，就驚恐地目睹了同胞被惡狼活生生吞掉的情景。大自然的法則就是如此簡單，站起來，生存，站不起來，死亡。然而，在嚴酷的生存環(huán)境中，可里越來越懂得，狼固然是它們不共戴天之敵人，而真正讓它們遭到滅頂之災(zāi)的卻是具有高智商、主宰整個世界的人類。因為狼只要得到一只藏羚羊就會滿足，而人——那些偷捕獵者，他們從不知道滿足，他們憑借著手中的武器、非要把圈著明令保護的、數(shù)量少的可憐的藏羚羊斬盡殺絕不可!
當讀到藏羚羊為了逃避捕獵者追殺而拼命奔跑的情節(jié)時，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出電視鏡頭上血腥的一幕：一個偷獵者在追殺一只懷孕的藏羚羊，它在走投無路之際，藏羚羊想到腹中的胎兒，它絕望地跑在地上乞求捕獵者手下留情，然而可惡的'捕獵者毫不手軟地殺害了兩條生命，臉上還露出得意的奸笑。
讀了這篇文章，我不禁思緒萬千。在這個世界上，還有許多被人們稱為“珍奇”的動物，都在遭受著與藏羚羊同樣的命運。在此，我呼吁動物是人類的朋友，請不要再隨意殺害他們了，讓我們每個人都盡一份力：保護好動、植物共同的家園吧!
晚上，我一口氣讀完了《最后的藏羚羊》，此刻我真心企盼可可西里荒原上的藏羚羊能夠平安入睡，也希望有一天，這些雪域高原上的天使們在奔跑時，僅僅是因為歡樂，而不再是為了逃避殺戮。文章講述了那些藏羚羊在一個弱肉強食的世界里，過著十分恐懼的生活，在它們看來，只有拼命奔跑，才能保住自己的生命。因為跟在藏羚羊羊群后面的是一些極有耐心的食肉動物，一旦哪只藏羚羊掉隊，等待它的只有死亡。
假如，把藏羚羊的生活和人類相比，簡直是天壤之別。一個嬰兒降生在人間，就注定了他將得到父母對他的疼愛，和平、安定、幸福的生活正等待著他。而藏羚羊呢?剛剛離開母體的小羚羊，如果不能在很短的時間內(nèi)站起來，它媽媽便只能眼睜睜地放棄它，而對于這只弱小的羚羊來說，一切都剛剛開始卻又都即將結(jié)束。此時，自然界的法則變得如此簡單：站起來，生存;站不起來，死亡。而那些偷獵者還要把它們的生活變得更不幸。
在偷獵者看來，一陣槍響之后，悲哀地倒下的藏羚羊就是一筆可觀的金錢。在一些西方國家里，一些窮奢極侈的上流社會婦女，以佩戴用藏羚羊毛織成的披肩為時尚。據(jù)說，一件披肩居然能從一個戒指孔中輕而易舉地穿過，可見它是多么輕柔。盡管國際上已經(jīng)禁止了這種交易，但在金錢的驅(qū)使下，還是有偷獵者鋌而走險，用他們罪惡的槍，射殺這些高原上美麗而善良的動物。
也許，羚羊群為躲避狼群的追趕而拼命地奔跑，還有助于藏羚羊的進化和優(yōu)勝劣汰，但自從有了偷獵者，藏羚羊就在以驚人的速度減少。這樣下去，有一天我們將再也看不到那些美麗而真實的生命，藏羚羊?qū)⒊蔀樯裨捴械膭游?在這里我要說：偷獵是可恥的!同時，我也奉勸那些曾經(jīng)偷獵和正準備偷獵的人們，為了你們的后代還能夠看到真實的藏羚羊，求你們放過它們吧!為了我們的地球更豐富多彩，讓我們共同來珍愛和保護這些無辜的生命，讓它們從此不再為躲避人類的追殺而奔跑。
蜂后的讀后感篇十
寒假里，我讀了金波的《眼睛樹》。這本書中配上了美麗的繪圖，講述了一個溫馨而感動的故事。
《眼睛樹》分為三個部分來描述小兔子的一家：一是兩只小兔迷路；二是兔媽媽尋找它們的過程；三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷。
讀完這本書，我覺得兩只小兔子小灰和小白在尋找回家的路上得到了好心人的幫助；而兔媽媽的愛也感動了白楊樹，一棵棵‘眼睛樹’在風(fēng)里，看著兔媽媽和小兔們的喜悅重逢。
這個故事讓我感受到了兔媽媽對兔寶寶們無私而偉大的愛。人人都說：“世界上最偉大，最無私，最溫暖的愛就是媽媽的愛。小兔子們的機智、勇敢也值得我學(xué)習(xí)，遇到危險，困難不能害怕，不能逃避，而是要勇敢去面對，積極的.想辦法。
蜂后的讀后感篇十一
男孩喬治過得不怎么開心：好朋友不理他，在學(xué)校被人欺負，爸爸失業(yè)，全家搬到了狹窄的舊公寓，煩惱接踵而至。一張陳舊的偵探俱樂部告示，讓喬治意外地認識了和他差不多大的男孩賽弗。這個常常站在窗邊往外看的.男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶。在賽弗家討論神秘人x先生的偵探線索，成了喬治一天中最開心的時光。然而，喬治漸漸發(fā)現(xiàn)自己的新朋友賽弗有點古怪。因為，他的朋友在撒謊!賽弗的不誠實，使喬治很傷心，最終離開了他。
曾子殺豬、韓信報恩、晏殊信譽的樹立......古人誠實守信的故事，深深的印在我的腦海，也讓我想起了那件事。
那天媽媽讓我小鬼當家，于是我和媽媽就去市場買菜，媽媽就帶我去水產(chǎn)區(qū)，看見那一只只活蹦亂跳的蝦們，就想到油燜大蝦，那滋味害我口水都快流出來了，我們開始挑選蝦了，也稱好分量了，一共貳拾貳元，這時候我沒有零錢就給賣蝦的阿姨伍拾元，阿姨把錢找給我了，我就一把放在袋子里，回家后，媽媽讓我記賬，才發(fā)現(xiàn)賣蝦的阿姨多找伍拾元，我拿起錢立刻拔腿就跑，氣喘吁吁的跑到賣蝦阿姨那里，說阿姨您多找我錢了，我就把多找的錢還給阿姨，旁邊買菜的人說，這個孩子很誠實，現(xiàn)在這樣的人少了，我很自豪的說，媽媽從小就教育我要誠實守信，我只是做了我該做的事情。又過了幾天，我媽媽去買菜，買完菜付錢以后可菜忘記拿走了，回家后媽媽才發(fā)現(xiàn)，爸爸說那我去看看還在那里不，媽媽說可能沒有了，讓人家拿走了，算了吧，第二天我跟媽媽買菜路過那里，買蝦的阿姨叫住我們說：小朋友，昨天你媽媽買菜把菜落下了，我追出來找你們沒有找到，今天你們來了，要不我把昨天買菜的錢退給你們吧，我和媽媽趕緊說，阿姨，謝謝您!媽媽告訴我，你看世界上還是好人多吧!如果上次你不誠實，那今天的蝦錢是不是沒有啦，所以我們要誠實，誠實守信是我們做人的基本原則。
在回家的路上，一道彩虹掛在天邊，我望著彩虹，覺得一切都是那么的美好，如果我們每個人都能講誠信，世界將變成美好的人間，人與人之間也就不會有那么多的紛紛擾擾，以誠待人，言而有信，為自已的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，為祖國的明天寫下濃墨重彩的一筆。
生活中的一件事，都會使我們領(lǐng)悟到人生的真諦。誠實是人生品德的最高品質(zhì)。正如《論語》里所說的：人而無信，不知其可。是啊，誠信可以彌補智慧的空缺，可知識卻彌補不了道德的缺陷!
蜂后的讀后感篇十二
暑假里，我看了美國作家麗貝卡斯戴德寫的《窗后的少年》。
這本書主要講了：男孩喬治斯（因為發(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯）的七年級過得不怎么好，但是因為一張偵探俱樂部的告示，讓他認識了一個跟他差不多的男孩塞弗。這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。
這一本書告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來，勇敢地面對復(fù)雜的世界；也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時間來陪陪孩子。
蜂后的讀后感篇十三
在暑假中我讀了一本名叫《最后的獒王》的書。書上有一個漢族人的精神讓我震驚。我不禁為自己是個漢族人驕傲。
此書主要講了一個作者的父親來到藏族，救了一個叫岡日森格的藏獒，后來那只藏獒帶著“父親”去了黨項大雪山。岡日森格和“父親”卻在半路上發(fā)現(xiàn)了飲血王黨項羅剎，它們打了幾個回合，飲血王黨項羅剎敗下陣來，飲血王黨項羅剎受了重傷“父親”留下來照顧飲血王黨項羅剎，岡日森格終于到了黨項大雪山，找到了自己的主人-——七個上阿媽的孩子。
后來，“父親”用馬車把飲血王黨項羅剎帶回了家，天天給它醫(yī)治，換藥、喂牛奶。羅剎一開始還不適應(yīng)這種待遇，以為這是一個陰謀，所以把“父親”的手咬傷了。但是他沒有放棄感化羅剎的機會，所以，他每天都對羅剎以德報怨。而羅剎卻不領(lǐng)情，他卻沒有停止對它的精心照顧，沒過多久，羅剎的傷好了，它能走路了，還能幫助他趕羊。
夜晚，“父親”故意裝睡在羅剎面前，羅剎用鼻子聞了聞他，看了看，卻沒有一口咬下去，他成功了，他終于感化了羅剎。他為羅剎起了個新名字叫多吉來吧，善金剛的意思。
我看完這篇故事后，真是太佩服這個漢族人了，我佩服他執(zhí)著、沉穩(wěn)、淡定的精神。
蜂后的讀后感篇十四
當我們面對險境的時候，要勇敢、機智，要依靠自己，一味地去靠別人？的人是永遠不會成長起來的。只有相信自己的力量，去勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
當我看完《身后的眼睛》這篇文章以后，我覺得這個孩子很勇敢，他看見一頭野豬，自己應(yīng)該感覺害怕，他完全可以向父母求救，可是小孩根本沒有這樣做，小孩她拿出自己真正的勇氣來，用手里那根木棒跟那一頭野豬一直打到底。最后，這個小孩終于成功了，他把野豬打跑了。小孩想讓自己獨立戰(zhàn)勝困難解決困難。
就在這時候，這個小孩的父親在窩棚里舉起獵槍對準這只野豬的時候，孩子的母親一手攔住獵槍，孩子的父母說：“我們需要一雙眼睛！”
我很贊同文中父母的做法，如果孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣就后悔莫及了，就像《種瓜得豆》中的父母一樣，一旦把孩子慣壞了，那就很難改過來，所以有人說“習(xí)慣改變命運”。
因為，作為他的父母也是很想人他自己的孩子或女兒學(xué)會勇敢和堅強。所以，他們就在窩棚里用眼睛去看看，看看自己的孩子是否有勇氣去面對困難。那頭野豬就是一個困難，看一看孩子是否有勇氣去趕走野豬，想要他們在不困難中成長。
我覺得這種父母是很偉大的，讓兒子自己去解決問題，這個兒子也很厲害，很勇敢，我真想做一個這樣的好孩子?。?/p>
我喜歡《身后的眼睛》這篇課文，我欣賞父母對孩子既關(guān)心又有信心。
文中孩字是一個勇敢和頑皮的孩子，當孩子在面對著一場難題的時候，他會勇敢地面對。
在窩棚里，當他父親要去把野豬打死的時候，母親不同意，她說：“我們只要一雙眼睛?！?/p>
我覺得“一雙眼睛”里有他母親和父親的一種擔心，也有對兒子的一份信心。因為父、母親知道，用孩子的勇敢是可以打跑野豬的。
父母親這樣做，是為了孩子在有難題的時候要勇敢面對，他們要讓孩子面對事實，不能老依賴父母。
《身后的眼睛》這篇文章主要講在一個晚上，有一個孩子向父親保證看好包谷棒子，一頭野豬卻想吃包谷棒子，孩子和野豬緊張地對視，孩子的父親在孩子的背后準備射殺野豬，孩子的母親攔住父親，想讓孩子自己處理，孩子果然把野豬給趕走了。
這篇文章告訴我們做任何事都需要有勇氣，才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝恐懼，要勇往直前，相信自己，才能成功。
我們平時要從小事做起，自己的事情自己做，疊被子、穿衣服、洗衣服、掃地板、拖地板、洗飯碗、買菜、煮飯……遇到困難自己解決，不能依賴別人。
蜂后的讀后感篇十五
"歧視別人，是最愚昧、最無知的行為。"一句響當當?shù)拿裕て鹆宋覍χZ貝爾爺爺?shù)木磁濉?/p>
諾貝爾的一生取得了129項發(fā)明專利，其中發(fā)明過炸藥。為了發(fā)明炸藥，他的家人都付出了血的代價。諾貝爾還是一名舉世聞名的企業(yè)家，他的財產(chǎn)一共有將近二百萬英鎊。
但他最讓我敬佩的不是這些，而是他那無私奉獻的高尚品質(zhì)。諾貝爾擁有這么多錢，他首先想到的并不是吃喝玩樂，而是祖國、世界。他不僅捐出一筆巨款給祖國的教育事業(yè)和幫助醫(yī)院補充設(shè)備，還把其余巨款全部存入銀行，設(shè)立諾貝爾獎，把每年利息分成五等分，作為五種諾貝爾獎金頒發(fā)給得獎的人。
追求幸福是人類的理想，享受理想是人類的權(quán)利。如今，諾貝爾爺爺已遠離我們而去。可他卻留下了他的光和熱散布了每個角落。作為后輩的我們又該怎么辦？對，就是尋找那些光和熱。現(xiàn)在的人，總是想著把好的東西留給自己，就是因為他們沒有發(fā)光的動力。為了日后人類的幸福，為了自己的理想，讓我們一起騰飛吧！
讓我們在蔚藍的天空下尋找光和熱，并且把他們奉獻給世界上的每一個人。
蜂后的讀后感篇十六
《最后的姿勢》這本書中，描寫了一位普通的`人民教師，他叫譚千秋。在2008年的地震中，他永遠離開了這個世界。
5月12日的一天，譚千秋老師早早地起床，帶著小女兒去散步，然后去學(xué)校上課。
天空陰沉沉的。譚老師正在給同學(xué)們講“人生的價值”。忽然，樓房開始搖晃起來，地震來了！譚老師趕緊把學(xué)生送出教室，可是，還有四位同學(xué)來不及出去了，譚老師將他們拉到課桌下，把自己的雙手撐在課桌上，護住了四位同學(xué)。地動山搖，水泥板重重地砸了下來，樓房塌陷了。
13日22點12分，當人們搬去譚老師身上最后一塊水泥板時，在場的人都驚呆了！他張開雙臂，后腦被砸得深凹下去，血肉模糊，四個學(xué)生都還活著。救援人員、老師、學(xué)生都被譚老師的偉大舉動感動了！
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
他是一位父親，他的父愛無微不至；他是一名老師，他的師愛偉大無私。
當災(zāi)難來臨時，他沒有只顧自身的安全，而是堅強不屈地擔負起了保護學(xué)生的職責。他那張開的雙臂，是恪盡職守的雙臂。我們會牢記那永恒的瞬間，牢記他那舍己救人的偉大精神。
蜂后的讀后感篇十七
男孩喬治的父親失業(yè)了，朋友也離開了他，只有母親的教導(dǎo)讓他在同學(xué)的冷嘲熱諷中勉強支撐下去。突然有一天，通過一張陳舊的告示，他結(jié)識了一位同齡男孩塞弗，這個坐在窗邊的男孩成為了喬治的知己，他用真誠為喬治打開了一扇發(fā)現(xiàn)美好世界的窗戶。
八月的杭州丹桂飄香?！罢垎柲憔褪顷惽f涵嗎?”我轉(zhuǎn)過身，是一位陌生的阿姨“我們家方舟想請你來家里做客?！薄胺街邸莻€短發(fā)的‘假小子’?”她可是個赫赫有名的“遲到大王”，性格孤僻，學(xué)習(xí)不好，而且脾氣暴躁，不愿與人交流。我的內(nèi)心非常拒絕，可話到嘴邊卻成了“沒問題”。
“起床啦!”我對著還在呼呼大睡的她大吼一聲，沒想到，她充耳不聞，無動于衷。在我“奪命連環(huán)鬧鐘式”的催促下，方舟終于不情不愿地起床了。“才八點呢!”她埋怨道，“再睡一會兒又怎么了?”“可是平時上學(xué)時間是七點半啊，趁著假期你得養(yǎng)成早起的習(xí)慣?！薄拔也幌肷蠈W(xué)，為什么要早起?”不料她卻反駁我，可語氣緩和了許多?！斑@可不行，不讀書你能干嘛?如果你是擔心作業(yè)難沒關(guān)系，我會教你的?！彼龘u搖頭：“不是的，我脾氣不好，怕得罪人，在學(xué)校太孤單了，不想去。”原來如此呀，我恍然大悟“沒事的，有我呢，你不會孤單的。”
出乎意料的，星期一，方舟居然元氣滿滿地早早到了學(xué)校。
從那天起，方舟再也沒遲到過，再也沒有人嘲笑她。
元旦活動，同學(xué)們都爭先恐后地踴躍報名，方舟會吹薩克斯，可是沒有勇氣參加，緊要關(guān)頭我依然站到了她的面前，鼓勵她：“去吧，我支持你，加油!”
“啪啪……”在熱烈的掌聲中，她走上了舞臺。頓時，臺下鴉雀無聲，她太緊張了，一上臺就出錯了。
“加油!方舟?！蔽覙O力為她打氣。
“別害怕!”鼓勵的聲音多了起來。
“沒關(guān)系，繼續(xù)吧!”全場幾乎異口同聲。
美妙的音樂又重新響起，回蕩在舞臺上……。
現(xiàn)在的“假小子”，活力滿滿，樂于助人，成績進步很明顯，也受到了大家的喜愛。當然，她并沒有忘記“你不是一個人”這句話給予她的美好的饋贈。
因此，我們變得親密無間，一起笑，一起鬧，一起分享，一起看美好的世界。我就像塞弗一樣用我的真誠為我的“喬治”——方舟打開了通往外面世界的窗戶。
如今的我們，有福同享，有難同當，成了一對令人羨慕的姐妹花?！澳悴皇且粋€人!”這也是《窗后的少年》里的一句話，簡單但很暖心。每個人都有遇到困難的時候，當你身邊有人感到無助的時候，我相信這句話一定能驅(qū)逐孤獨，增進友誼!
蜂后的讀后感篇十八
讀《最后的姿勢》有感最后的姿勢中的一位老師，他姓譚名千秋。在一次地震中為了保護四名同學(xué)他犧牲了，那時他才51歲。那天，他像入學(xué)一樣上課，講的是"人生的價值是什么",正當他講得起勁，忽然整棟樓都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊："大家快跑，什么都不要拿，快！"在那幾秒中有四位同學(xué)沒有來得及出去，譚老師立即將他們拉到桌子下，他用自己的`身體護住他們。
樓房變成了廢墟。救援人員從廢墟中找到了譚老師和四位同學(xué)，四位同學(xué)安然無恙，可譚老師卻永遠停止了呼吸。人們贊頌他"英雄不死，精神千秋".如果有人問我長大了想當什么？我會毫不猶豫地回答：我要當一名老師，做一個像譚老師一樣忠于職守，舍已為人好老師。
蜂后的讀后感篇十九
“全力實現(xiàn)自己的夢想！”這是我從蘭迪？鮑許的書中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對未來不在徬徨，而一切的開始，是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子，在書店閑逛時，無意間看到了這本書，作者因病，剩下鮮少時間可活，于是便發(fā)表了最后的演講?？赐曛?，“全力實現(xiàn)自己的夢想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對這句話有極深的感觸，原本的我，對往后的日子是徬徨無措的，不過因為這句話，使我不再迷惘，這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實現(xiàn)自己的夢想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時，我就像被春雷驚醒的冬眠動物，頓時醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢想，依照其他人的期望去做，只會讓自己更加的失望，完成夢想，使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中，最好的，最棒的。
語言是具有說服力的，它可以影響一個人的思想，改變一個人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發(fā)現(xiàn)它，了解它，就是個最好的禮物。
蜂后的讀后感篇二十
當耶穌在餐桌上說有人出賣了他時，眾門徒的表現(xiàn)各不相同，而真正的叛徒——猶大的表現(xiàn)卻與眾不同。
在十二個們徒中，猶大沒有被分到另一邊，而是和其中五位門徒一起坐在耶穌的.右手邊。我把電腦上的照片放大，再放大，心中涌起了一股奇異的感覺。大了，更大了，猶大的形象像被揭開了蓋在上面的層層紗布般，一點一點的鮮明起來。我終于把他看清楚了。他的臉上露出驚恐的神色，他的眼睛里透露出緊張，眉毛微微皺著，仿佛在想著怎么逃走，仔細看著他，你會懷疑這就是一個真的人，而不是用筆畫出來的人物。
他那不安的眼神，微微皺起的眉頭，好像在暗示他就是叛徒。在那緊張的眼神里，不時流露出他此時害怕的心情。那眼神，有時讓人覺得局促不安，有時讓人覺得正在想法逃走，有時讓人覺得恐懼、害怕。猶大的眼神讓我們清楚地知道他就是出賣耶穌的叛徒。達芬奇憑著他的細致觀察和精準刻畫，使猶大的面部表情，像真人一樣惟妙惟肖。
猶大的身體和緊攥著錢袋的右手，也顯示出他的緊張、恐懼。他的身體，下意識地向后倚著；仿佛想從耶穌前往后退縮似的；他的右肘，擱在桌上，仿佛是想在這時找到一個依靠；他的右手，死死的抓住一個錢袋，這里面是他出賣耶穌而得來的三十塊銀幣賞錢。他身旁的門徒大多數(shù)表現(xiàn)出憤怒的樣子，這更是猶大顯的局促不安。
達·芬奇用他神奇的畫筆將猶大以及耶穌、眾門徒的面部表情刻畫得如此細致，這才使這幅《最后的晚餐》如此備負盛名。
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