通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文,歡迎參考借鑒。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是三年(2)班的_,今天我演講的題目是《道德,生命中最絢麗的色彩》。
這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難,其實(shí)你用心去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)榈赖掠袝r(shí)是一種感恩。
我要給大家講一個(gè)這樣的小故事:某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活動(dòng)?;顒?dòng)中,先給媽媽們蒙上雙眼,看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手,結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子??墒?,當(dāng)游戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時(shí),卻沒有一個(gè)孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了,像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因?yàn)樗齻優(yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?,卻得不到愛的共鳴。
這是一個(gè)令人心痛的故事?,F(xiàn)在的孩子怎么啦?學(xué)會(huì)感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我們要學(xué)會(huì)感恩父母,因?yàn)楦改附o了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會(huì)感恩老師,因?yàn)槔蠋熃逃覀冇弥R(shí)和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)讓我們發(fā)揮所長(zhǎng)、神采飛揚(yáng)!
道德,有時(shí)是一種習(xí)慣。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步,因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本壞了,即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起,就會(huì)成為有道德的人。比如:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問題,在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座,把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正,見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子,學(xué)會(huì)道德,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑,生活也會(huì)還你以微笑。播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。只要我們從每一件小事做起,我們就會(huì)成為有道德的好少年。
道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇二
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體,或某類內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放、自由的文化,給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素,好散文是美文,好詩(shī)歌是美文,好論文是美文,以下是小編整理的五十字美文摘抄,歡迎閱讀。
1、仰望天臺(tái),峰上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,像一條彩帶從云間飄落下來(lái),游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn),零零星星散布在彩帶上,緩緩地向上移動(dòng)著。
4、微笑著,去唱糊口的歌謠,不要抱怨糊口給予了太多的磨難,不必訴苦生命中有太多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻騰,就會(huì)失去雄渾;沙漠假如失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生假如僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
5、仰望天湖山,只見那嵯峨黛綠的群山,滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空,縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
6、固然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹;固然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;固然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭之后,終會(huì)據(jù)有藍(lán)天。
7、遠(yuǎn)山近嶺迷迷茫茫,舉目顧盼,千山萬(wàn)壑之中像有無(wú)數(shù)只飛蛾翻飛抖動(dòng),天地頓時(shí)成了灰白色,山林的第一場(chǎng)雪悄無(wú)聲息地鋪天蓋地而來(lái)。
8、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整座雪峰好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮,不需要任何美麗的裝飾,它本身就是大自然的一個(gè)最完美的奇跡。
9、金秋十月,樹上那稀稀拉拉的葉子,干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬廣的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子,落葉回到大地媽媽的懷里,甜蜜地跟泥土睡在一起。
10、當(dāng)?shù)巧蠘O頂,舉目四望時(shí),那壯觀的景象使我血液沸騰,整座嶗山就像在霧里飄著一樣。
11、秋,不是常說是金色的嗎?的確,她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí),給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
12、秋天,你比春天更富有欣欣向榮的景象,你比春天更富有絢麗的色彩。
13、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長(zhǎng)嘶之時(shí),它也已有了夢(mèng)想,那就是奮蹄原野,馳騁天下。
14、秋風(fēng)過處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠(yuǎn)看,好似翻滾著千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。
15、只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得燦爛的成功,只有播種,才會(huì)有收成。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。
16、秋天,在一場(chǎng)緊張的收割之后,轉(zhuǎn)眼間一切都褪了顏色,一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。
17、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的但愿和不滅的向往編織的彩虹--絢麗燦爛;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
18、冰心說道:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!?/p>
19、冰雪籠蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來(lái)取暖。四季循環(huán),心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來(lái)暖和迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧!
20、烏龍山四面環(huán)水、孤峰兀立,山上樹木繁茂,翠竹成陰,山壁陡峭,江流澎湃。
21、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈,且用錦繡的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧!
22、龍首巖拔地千尺,危峰兀立,怪石磷峋,一塊巨崖直立,另一塊橫斷其上,直插天池山腰,勢(shì)如蒼龍昂首,氣勢(shì)非凡。
23、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的暖和;愛心是一泓泛起在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到糊口的但愿;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使伶丁無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
24、北方的果樹,到秋來(lái),也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角, 墻頭,茅房邊上,灶房門口,它都會(huì)一株株的長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖 又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細(xì)葉中間,顯出淡綠微 黃的顏色的時(shí)候,正是秋的全盛時(shí)期;等棗樹葉落,棗子紅完, 西北風(fēng)就要起來(lái)了。
25、愛,有的時(shí)候不需要金石之盟的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛,有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
26、寬容,是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏,無(wú)拘無(wú)束,無(wú)塵無(wú)染。寬容,是一種寬大曠達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬闊和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。寬容有度,寬容無(wú)價(jià),寬以待人,這是人生處世的基本法則。
27、多明媚的秋天哪,這里,再也不是焦土和灰燼,這是千萬(wàn)座山 風(fēng)都披著紅毯的旺盛的國(guó)土。那滿身嵌著彈皮的紅松,仍然活著, 傲立在高高的山巖上,山谷中汽笛歡騰,白望在稻田里緩緩飛翔。
28、秋天的果園是五彩繽紛的,像小燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起,活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄,一個(gè)個(gè)晶瑩透亮,好像在說:想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀?石榴子兒也出來(lái)熱鬧一下,他們把屋子擠破落到地。
29、即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的`樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺秀,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
30、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油菜地間。
31、瞧,那一片片金黃的麥子,多么像一個(gè)個(gè)可愛的小姑娘??;瞧,那一顆顆碩大的果實(shí),多么想一個(gè)孩子紅彤彤的笑臉呀;瞧,那一顆顆高大的果樹,多么像農(nóng)民們喜悅的心情??!
32、秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,似乎一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
33、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎;或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許很多多的難以理解卻又實(shí)其實(shí)在的障礙與困難早已將意氣豐發(fā)的拼搏與毫不屈服的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!
34、心的本色該是如斯。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的立崖岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,山河依舊,風(fēng)貌猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若成仙之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。經(jīng)典語(yǔ)句大全。
35、秋天,天空分外晴朗,白云也綻露笑臉。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌,風(fēng)在靜靜地把喜訊傳送。
36、大海假如失去巨浪的翻騰,也就失去了雄渾;沙漠假如失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生假如失去了真實(shí)的歷程,也就失去了意義。
37、秋夜,天高露濃,一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地,是那么幽黯,銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。
38、天空收留每一片云彩,不論其妍媸,所以天空寬廣無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?,不論其貧富,所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無(wú)邊。
39、秋天,象征著成熟,意味著豐收。其實(shí),那山本身就富有神奇感:這邊的像鋒利的尖刀,那邊的像駝背的老人,再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒便像含苞欲放的蓮花。
40、秋天,漂亮的季節(jié),收獲的季節(jié),金黃的季節(jié),同百花盛開的春天一樣另人向往,同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情,同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
41、假如說生命是一座莊重的城堡,假如說生命是一株蒼茂的大樹,假如說生命是一只遨游的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?,就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒有信念,生命的錦繡便杳然西去。
42、金秋的陽(yáng)光溫馨舒適,侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
43、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內(nèi)向;秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。
44、蔚藍(lán)色的天空。在深秋時(shí)節(jié),一塵不染,晶瑩透明。朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上;魚鱗的微波,碧綠的江水,增添了浮云 的彩色,分外絢麗。
45、大廈巍然屹立,是由于有堅(jiān)強(qiáng)的支柱,理想和信奉就是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是由于有指示方向的羅盤,理想和信奉就是人生航船的羅盤;列車疾馳千里,是由于有引導(dǎo)它的鐵軌,理想和信奉就是人生列車上的鐵軌。
46、金秋的陽(yáng)光溫馨舒適,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。
47、成熟是一種明亮而不耀眼刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于休止了向附近申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
48、北國(guó)的落葉,渲染出一派多么悲壯的氣氛!葉染金黃色, 或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的,也許只是那么一片兩片,像 一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著,便有嘩嘩的金紅的陣雨了。
49、那一座座拔地而起的雄偉山峰,有的像巨人,有的似駱駝,有的如駿馬,形態(tài)各異,險(xiǎn)峻陡立。
50、請(qǐng)留存一份單純,()使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻痹;請(qǐng)留存一份單純,使你多一份人生的快樂,少一些精神的朽邁疲勞;請(qǐng)留存一份單純,使你多一份奮進(jìn)的氣力,少一些故作高深的看破紅塵。
51、秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)--同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣迷人。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇三
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
甲:沐浴深秋的柔光!
乙:追逐初冬的腳步!
甲:今天的徐家井小學(xué),生機(jī)勃勃。
乙:今天的徐家井小學(xué),歡欣鼓舞。
甲:這是一個(gè)播撒歡樂的日子。
乙:這是一個(gè)充滿希望的日子。
甲:我們迎來(lái)了自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
乙:下面,我們宣布:零陵區(qū)徐家井小學(xué)首屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。
合:現(xiàn)在開始!【鳴炮奏樂】。
甲:運(yùn)動(dòng)給我們快樂。
乙:運(yùn)動(dòng)讓我們活潑向上。
甲:運(yùn)動(dòng)讓我們懂得什么叫自信。
乙:運(yùn)動(dòng)讓我們明白什么叫力量。
甲:來(lái)吧,讓我們積極投身到今天的運(yùn)動(dòng)中來(lái),找回快樂,找回自信。
乙:來(lái)吧,讓我們隨著雄壯的樂曲聲步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
甲:有請(qǐng)各代表隊(duì)入場(chǎng)?!静シ拧哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》】。
一、代表隊(duì)入場(chǎng)。
1、國(guó)旗隊(duì)。
甲:首先映入我們眼簾的是鮮艷的五星紅旗,旗手們手擎紅旗,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向我們走來(lái),我們的國(guó)旗在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高高飄揚(yáng),五星紅旗,您是我們的驕傲!今天,您將見證我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行,圓滿結(jié)束。
2、會(huì)徽隊(duì)。
乙:現(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的是運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽,它設(shè)計(jì)精美,內(nèi)涵豐富,奔跑的氣勢(shì)和姿態(tài)體現(xiàn)了非常豐厚的體育文化。
3、鼓號(hào)隊(duì)。
甲:現(xiàn)在向主席臺(tái)走來(lái)的是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì),鏗鏘響亮的鼓號(hào)聲激蕩著每個(gè)人的心房,朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢,友愛與鼓勵(lì)在每個(gè)人心中傳遞。
4、花束隊(duì)。
乙:帶著甜甜的笑容,邁著輕盈的腳步,她們走來(lái)了!這支隊(duì)伍洋溢著和諧之美,青春之美。她們揮舞起手中的花朵,向在場(chǎng)的師生致敬,向親愛的學(xué)校致敬,向美麗的青春致敬!
5、彩旗隊(duì)。
甲:鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),紅的如火、粉的如霞、黃的如云、藍(lán)的如潮,喜慶而熱烈,象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。
6、運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)(各班入場(chǎng)解說詞自備,年級(jí)解說詞大隊(duì)部準(zhǔn)備。)。
乙:運(yùn)動(dòng)就是快樂,參與就是勝利。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“強(qiáng)身健體、立志成才”為宗旨;努力發(fā)揚(yáng)“頑強(qiáng)拼搏,勇爭(zhēng)第一”的精神;運(yùn)動(dòng)健兒們將秉承“友誼第一,比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)“你行,我也行”的競(jìng)爭(zhēng)精神,勇敢嘗試、爭(zhēng)取勝利,為班級(jí)增光,為學(xué)校添彩。
乙:恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,他們的笑容是朝陽(yáng)照耀下最燦爛的云霞;他們的步伐是鼓樂擊鳴中最自信的節(jié)奏??窗?,六年級(jí)的健兒們正向我們踏步而來(lái)!讓我們的歡呼聲更響亮一些,掌聲更熱烈一些吧!
甲:迎面走來(lái)的是五年級(jí)代表隊(duì),這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,他們有堅(jiān)忍不拔的毅力和敢于超越自我的決心,他們發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的精神,在學(xué)習(xí)上是敢比敢超的能手,在競(jìng)賽場(chǎng)上也一定是不甘落后的佼佼者???!他們身姿挺拔,步伐矯健,斗志昂揚(yáng),像展翅欲飛的雄鷹,要在徐家井小學(xué)這片藍(lán)天上,展現(xiàn)他們最炫麗的一面,愿他們?cè)诒荣愔腥〉酶贸煽?jī)!
乙:有一種精神叫堅(jiān)持不懈,有一種意志叫堅(jiān)韌不拔。瞧,迎面走來(lái)的四年級(jí)代表隊(duì),這是一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍,這是一個(gè)充滿朝氣活力的集體,燦爛獨(dú)特的個(gè)性,富有挑戰(zhàn)精神的神情,無(wú)不昭示著他們的意志與勇氣。
7、裁判員代表隊(duì)。
甲:請(qǐng)大家收攏目光,我們的裁判員閃亮登場(chǎng)了。昨天他們以高貴的品質(zhì)耕耘在三尺講臺(tái),今天他們用辛勤的汗水忙碌在一方操場(chǎng),明天他們?nèi)詴?huì)迎來(lái)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想、放飛無(wú)數(shù)的希望。他們將恪守裁判職業(yè)道德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮最好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們代表全體同學(xué)向他們表示衷心地感謝!
甲:參與本次體育盛會(huì)的有3——6共47個(gè)班級(jí)的代表隊(duì),共470名運(yùn)動(dòng)員。平日里勤加練習(xí)的運(yùn)動(dòng)健兒們,各個(gè)斗志昂揚(yáng),顯然已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。今天這兒就是我們的舞臺(tái),讓我們揮灑汗水,馳騁賽場(chǎng)!
乙:每位運(yùn)動(dòng)員,必定會(huì)在各個(gè)項(xiàng)目的角逐中賽出風(fēng)格、賽出水平。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì),必將給我??傮w工作的發(fā)展,帶來(lái)勃勃生機(jī)。
二、升國(guó)旗,
三、介紹主席臺(tái)上就坐的領(lǐng)導(dǎo)。
甲:在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在兄弟單位的大力支持下,我校的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,少年兒童健康成長(zhǎng),今天我們有幸邀請(qǐng)到了:
區(qū)教育局體保股張志輝股長(zhǎng);
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)?!竟恼啤?。
乙:在主席臺(tái)上就座的還有:徐家井小學(xué)蔣曉聞校長(zhǎng);孔淑云副校長(zhǎng);
張小花副校長(zhǎng);林萍副校長(zhǎng);黃豫副校長(zhǎng);校辦公室肖文斌主任。【鼓掌】。
四、校長(zhǎng)致開幕詞。
乙:下面有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)致開幕詞,掌聲歡迎!
五、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
甲:謝謝蔣校長(zhǎng)的講話,下面有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表六年級(jí)5班陳俊宇同學(xué)上臺(tái)宣誓。
六、裁判員代表宣誓。
乙:掌聲送給陳俊宇同學(xué)。下面有請(qǐng)裁判員代表唐莉莉老師宣誓。
七、教育局領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕,
甲:謝謝唐老師。下面有請(qǐng)?zhí)凭珠L(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
八、請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員裁判員退場(chǎng),開始比賽。
乙:請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員、裁判員按順序退場(chǎng),開始比賽。【播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》】。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇四
各位老師好!
很高興能夠得到這次面試的機(jī)會(huì),今天我將會(huì)把最真實(shí)的自己展示給各位老師,希望各位老師喜歡我!我是一個(gè)簡(jiǎn)單且熱情的女孩子,平時(shí)我喜歡自己一個(gè)人獨(dú)處,享受安靜的個(gè)人空間,并不喜歡喧鬧的環(huán)境。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名:世界的天空,繁星點(diǎn)點(diǎn),繁花似錦。星光燦爛的天空中,總有屬于我的一片天地!我在天地里飛翔,難免會(huì)斷了翅膀,但總有一天,我會(huì)飛翔在世界的天空中。
也許正是有了這份堅(jiān)信,我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。別看我個(gè)子不高,可我獲過的獎(jiǎng)還不少呢!(舉例你獲過的獎(jiǎng)項(xiàng))我不可能十全十美,卻能努力做好每一件事。生活學(xué)習(xí)上,我有我的原則,一件事,要不,就不做,一旦做了,就一定要做得與眾不同,成為所有人目光的焦點(diǎn)。這就是我,不乏自信的我。
當(dāng)然,更多的時(shí)候,我就像我的名字一樣,是一顆冉冉升起的太陽(yáng),把溫暖帶給大家。同學(xué)有困難,我總是熱情相助;班級(jí)有活動(dòng),我總是積極參加。我就像一個(gè)愛心小天使,總是愿意把快樂帶給大家。
也許是因?yàn)樯钪械母形蝾H多,我總愿意用筆及錄像我的心情,在這個(gè)世界里,我找到了屬于我的快樂,一次又一次,體驗(yàn)這種美好!
所以,請(qǐng)記住我吧,一個(gè)熱愛生活、簡(jiǎn)單的我——!
謝謝大家!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇五
矯健的身姿,飛奔的身影,一道道亮麗的風(fēng)景線,辛勤的汗水,激動(dòng)的淚水,還有傷心的淚水,賽場(chǎng)上的奮力拼搏,成功者,取得了榮譽(yù);失敗者,獲得了尊重。班級(jí)、同學(xué)、老師,為你加油!加油吧!運(yùn)動(dòng)健兒。
我真誠(chéng)的希望,我是一陣微風(fēng),讓我的祝福,追隨在你身后。我真誠(chéng)的希望,我是一束陽(yáng)光,永遠(yuǎn)照射大地。為你加油!我真誠(chéng)的希望,我是一片陰涼,讓你休息!為你鼓勁!
起點(diǎn)上,你摩拳擦掌。跑道上,你奮力爭(zhēng)強(qiáng)。終點(diǎn)線上,你青春飛揚(yáng)。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我們?yōu)槟愎恼?。努力吧,體育健兒,更高更快更強(qiáng)!
也許,震天的呼聲于你們無(wú)緣,但,摯起那片歡呼聲的是你們的目光!也許,炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們,但,烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。也許,贊美與期盼總于你們擦肩而過,但,真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲:老師,榮譽(yù)有你的一份。
同樣的驕陽(yáng),同樣的暴曬,沒有熱烈的歡呼,沒有激動(dòng)的喝彩。你用精密的儀表,和細(xì)致的耐心,記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我為你們自豪,辛苦了,敬愛的老師!
你像一只沖勁十足的箭,槍聲響起,你從拉彎的弓上,飛馳出去,雖然箭的沖勁,是短暫的,雖然你的沖勁,只有100米或200米,但你全然不顧,為了那些期待眼神,為了完成任務(wù),就像箭一樣,向著目標(biāo)飛去!
一聲令下,一根劍離弦向終點(diǎn)沖去。一聲吶喊,一聲加油。心頭涌起一陣陣?yán)嘶?。沖過終點(diǎn)線的那一刻,那根白線被撞在腳下,你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存,你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐!
伴著槍聲和秋風(fēng),你們沖了出去,帶著信心和力量,奔了起來(lái)。不管成功與否,你做了,做了就是勝利。賽場(chǎng)上的你,是否聽到臺(tái)上的呼聲?臺(tái)上的我們?yōu)槟愎恼?、吶喊、助?
你是飛翔的鷹,你是奔跑的鹿,你是兇猛的豹,你是飛揚(yáng)的火焰呀,你是快捷的閃電!百米一瞬,百步激揚(yáng),明亮的嗓音,明亮的容顏。你是英雄!
觀眾席上掌聲雷動(dòng)熱熱烈烈劃破長(zhǎng)空他們的靈魂在叫血在燒都是渴望有無(wú)限的希望。
掌聲響起來(lái)為新的力量喝彩掌聲響起來(lái)每一棵都精彩。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇六
課后反思和自我評(píng)價(jià)。
1、課前引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中風(fēng)動(dòng)的現(xiàn)象,引起學(xué)生對(duì)周圍景物留心觀察的興趣。課中畫風(fēng)一環(huán)節(jié),喚起已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生對(duì)生活的再現(xiàn)比較豐富,使教學(xué)有了很高的升華。
2、用謎語(yǔ)激趣,提供給學(xué)生對(duì)風(fēng)的感性表象。學(xué)生自主設(shè)計(jì)作業(yè),激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3.通過多媒體.課件的展示,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析綜合能力。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生間交互的工具,及時(shí)反饋,個(gè)案分析,互相幫助,共享學(xué)習(xí)成果及時(shí)修改,提高作品質(zhì)量。
4、在本課的教學(xué)中以學(xué)生的充分自學(xué)為主,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和多媒體的多向交流功能,在教師的組織引導(dǎo)下,通過看、讀、想、討論等方式,逐步深入學(xué)習(xí)課文。
5、課上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,根據(jù)學(xué)習(xí)所獲和主觀認(rèn)識(shí),暢所欲言,闡發(fā)議論,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見解,從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合,課內(nèi)課外結(jié)合。
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畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇七
本人屌絲一枚,積極向上,性格堅(jiān)強(qiáng),人品好,愛干凈,愛父母,愛老婆,有愛心,有義氣,有責(zé)任心,有奉獻(xiàn)精神,樂于助人,心胸寬廣,聰明伶俐,興趣愛好廣泛。
積極向上:小學(xué)的時(shí)候每次考試我都向前進(jìn)一步,老師經(jīng)??洫?jiǎng)我勤奮努力,畢業(yè)那天我終于又有了突破,沖出了倒數(shù)十名!
性格堅(jiān)強(qiáng):有次媽媽生氣了打我,我愣是站在那里一動(dòng)不動(dòng),眼睛死死的盯住媽媽,直到最后雙眼飄渺無(wú)神,媽媽被我嚇哭了,我卻還沒哭!
人品好:平時(shí)吧,一般看不出來(lái),每到清明,同學(xué)們總要給我送點(diǎn)花花草草,家里都放不下了!
愛干凈:看到同學(xué)邋里邋遢,我簡(jiǎn)直煩惱透頂,伸手摳摳鼻屎,放到嘴里嘗嘗味道先。
愛父母:我對(duì)父母的愛那就不用說了,有個(gè)時(shí)候表現(xiàn)的淋漓盡致,別猜了,就是要錢的時(shí)候!
愛老婆:說起老婆,就不得不提起她殘疾雙腿,別懷疑,那是我愛她的證據(jù)!
有愛心:記得有天看到一只流浪狗,瘦不伶仃,可憐兮兮的,我把它帶回家里,好吃好喝的伺候了一星期,終于有點(diǎn)肉了,哥們揮起屠刀就把它送到了極樂世界!
有義氣:發(fā)小出差了,留下青春靚麗的老婆,發(fā)小擔(dān)心他不在家時(shí)有人趁虛而入,就讓我?guī)鸵r著弟妹,幫襯,幫襯……我特么都在床上幫襯弟妹五天了,你到底啥時(shí)候回來(lái)啊!
有責(zé)任心:上次老板早上讓我?guī)еf(wàn)去見一客戶,路過一地下賭場(chǎng),進(jìn)去小玩了幾把,一個(gè)不小心居然天黑了,哥們玩累了帶著僅剩的兩千塊錢回家睡到天亮!
有奉獻(xiàn)精神:就清明的時(shí)候,我花了好幾百塊錢,買了一大堆冥幣,把平日里得罪我的看不起我的背地里嘲笑我的,挨個(gè)問候了個(gè)遍!
樂于助人:在商場(chǎng)搬貨的時(shí)候遇到一女子,正坐商場(chǎng)滑梯,看她好像挺著急的樣子,我想著怎么幫幫她,照著裝滿貨物的平板車就猛的一推,把她送進(jìn)了醫(yī)院,沒錯(cuò),前段時(shí)間新聞上的就是我。唉,記者又來(lái)采訪我了!
心胸寬廣:我一好哥們,晚上一起去唱歌,他說我唱的跟殺豬似的,看看他多好的嗓子。第二天我請(qǐng)他到家里做客,在他杯子里下了點(diǎn)藥,一個(gè)月過去了,還在到處求醫(yī)治嗓子呢!
聰明伶俐:那時(shí)候還小,大家一起學(xué)習(xí)認(rèn)字,別人都是一天認(rèn)一字,簡(jiǎn)直跟我沒法比,一月下來(lái),別人差不多認(rèn)了二十五六個(gè)字,我好不容易記住了數(shù)字一。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇八
我們是否徘徊在對(duì)身邊的人的糾結(jié)之中呢?是否對(duì)身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中,阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏,卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾卻未挺身而出,事后充滿內(nèi)疚,最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是,阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路:找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗,小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
記得有一次,烈日當(dāng)頭,媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜,洗凈,切開。端到我眼前,叫我多吃一點(diǎn),然而心情煩躁的我把西瓜一把推開,說道:“我不要吃,你要吃你吃好了?!眿寢尩哪樕下冻鰺o(wú)奈的表情,朝我輕輕的一笑,仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問,我們究竟忽視了多少人的愛,傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話,哈桑對(duì)阿米爾說過,法里德對(duì)阿米爾說過,阿米爾對(duì)索拉博說過,這不是玩笑,而是鄭重的承諾,朋友與朋友之間,人與人之間不需要物質(zhì),需要的是互相的信任。
對(duì)身邊的人,我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人,或許沒有真誠(chéng)待你,我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們,卻沒有寫在臉上,我們應(yīng)以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他們。
每一個(gè)人的一生,都在不停的追著風(fēng)箏,追到了,只為讓身后的人開心,快樂!人生短暫,容不得一點(diǎn)馬虎。
生活,需要朋友的支持與鼓勵(lì),更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友,因?yàn)橐坏╁e(cuò)過了,那將會(huì)是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇九
合:親愛的老師、同學(xué)們,你們好!
乙:紅領(lǐng)巾廣播第xx期節(jié)目開始啦!
乙:我是主持人。
甲:我是主持人。
乙:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲:《校園動(dòng)態(tài)》,首先請(qǐng)聽安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生檢查結(jié)果……。
甲、今天我們一起學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)。
一、學(xué)生對(duì)老師的文明用語(yǔ)。
乙:師生相遇。
甲:老師好!
乙:請(qǐng)求老師幫助。
甲:老師,我有一個(gè)問題沒有聽明白,您能不能給我再講一講?
謝謝老師。
乙:到辦公室找老師。
甲:(敲門)報(bào)告。
老師,這是我們班的作業(yè)本,全部收齊了。
老師再見。
乙:受到批評(píng)、得到表?yè)P(yáng),受到冤枉。
甲:(受到批評(píng))老師,您批評(píng)得對(duì),我一定改正。
(得到表?yè)P(yáng))謝謝老師。
(受到冤枉)老師,我也有責(zé)任,以后我會(huì)注意的。
乙:在教室、校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來(lái)聽課或參觀。
甲:客人好!校長(zhǎng)好!老師好!老師再見!客人再見!
乙:二、孩子對(duì)家長(zhǎng)的文明用語(yǔ)。上學(xué)出門或放學(xué)回家。
甲:爸爸(媽媽)我上學(xué)去了,再見。爸爸(媽媽),我放學(xué)回來(lái)了。
乙:在家需要父母幫助時(shí)。
甲:媽媽,請(qǐng)您幫助我找一下我的校服,好嗎?
媽媽,請(qǐng)您快一點(diǎn)好嗎?不然,我就遲到了。謝謝媽媽。
乙:家中來(lái)了客人。
甲:張叔叔,您來(lái)了,快請(qǐng)進(jìn)。爸爸、媽媽,張叔叔來(lái)了。張叔叔,您請(qǐng)坐,我去沏茶。張叔叔您慢走,再見!
乙:隨家長(zhǎng)外出做客時(shí)。
甲:王伯伯好!劉阿姨好!
王伯伯,劉阿姨再見,請(qǐng)您留步。
乙:去爺爺奶奶家時(shí)。
甲:爺爺、奶奶好!您倆最近身體好嗎?我可想您倆了!
爺爺、奶奶,我回去了,您倆要多保重身體,下周我再來(lái)看望爺爺、奶奶。
甲:下面是請(qǐng)你參加節(jié)目,歡迎xx同學(xué)給同學(xué)們帶來(lái)……。
乙:下面請(qǐng)聽故事:從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。
甲:一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
甲:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十
今天我讀了美國(guó)著名的幽默作家、寓言作家和畫家詹姆斯·瑟伯的《數(shù)不清的月亮》產(chǎn)生了許多感想。
本文主要概述了小公主雷娜生病了,想要天上的月亮,國(guó)王愛女心切,立刻先后召見了他的首席大臣、數(shù)學(xué)大師和小丑3個(gè)人。首席大臣和數(shù)學(xué)大師都是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的智者,雖然他們都對(duì)月亮為何物都各自有高見,但是卻都沒有斑馬把月亮摘下,只有小丑沉吟良久后親自去問公主,才滿足了她的愿望。
在本文中,小公主充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)孩子,只有在孩子眼中,月亮才是金子做的,而且比她的手指甲小一點(diǎn),和牙齒、花朵一樣掉了還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái)。這是多么天真無(wú)邪啊!孩子所擁有的就是一個(gè)純真幻想的世界啊!而首席大臣和數(shù)學(xué)大師自然不是普通人,但是他們是站在成人的角度和立場(chǎng)來(lái)看待一切事物的,也許他們給出的答案是正確的,但是卻都顯得那么死板,僵化無(wú)趣,遠(yuǎn)不及小公主所給出的答案生動(dòng)。充滿幻想。
小丑就相當(dāng)于充滿孩子氣的擔(dān)任,在孩子與大人之間形成了一道溝通的橋梁,了解成人世界的思考方式,但是也保留著孩子們所擁有的那個(gè)純真幻想的世界。于是小丑便自然而然的成為了兩個(gè)不同世界的使者,讓這兩個(gè)世界互相了解,有著不可替代的作用。
孩子的世界是充滿純真幻想的世界,而大人的世界就顯得很無(wú)趣,但是,不要忘記了,這兩個(gè)世界的邊緣有著一座溝通的橋梁!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:。
你們知道文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀!怎樣才能使我們學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先,我們學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x容,儀表,儀態(tài),可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上,課堂禮儀對(duì)老師的教育影響很大,它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了!我們應(yīng)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩,不講臟話,上下樓梯一律右行。
我們還應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,維護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師和值日學(xué)生的管理。受到老師和學(xué)生幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地向他們說聲謝謝!同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑劑,使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,寬容待人,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的,它體現(xiàn)在細(xì)微之處,關(guān)鍵是靠自覺。
在學(xué)校里,我們經(jīng)??梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情,本來(lái)互相是有商量的余地的,可是因?yàn)槟阋痪洹⑽乙痪涞呐K話,導(dǎo)致事情惡化,最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人,以此為戒啊!
最后,讓我們一起牢記一首歌謠吧:
文明禮貌。
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到!
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落,為把我校建設(shè)成更美的校園而作不懈努力吧!謝謝大家。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十二
女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.
女:這里是初級(jí)中學(xué)心靈驛站廣播站。
男:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.
合:大家好!
女:伴隨著這熟悉的樂曲。
男:聆聽著這動(dòng)人的旋律。
合:校園之聲廣播站又如期和您見面了!
女:我是播音員,
男:我是播音員。下面我們先來(lái)聽一首好聽的歌曲,放松一下我們的心情、
結(jié)束語(yǔ)。
女:每一次相聚都是那么短暫。
男:每一次懷想都是那么香甜。
女:讓我們?cè)诳鞓返暮Q罄锇肯?
男:讓我們手牽著手。
女:讓我們肩并著肩。
男:同學(xué)們下次再見!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十三
有一些精神的寄托,有一些理想與情趣,其中藝術(shù)活動(dòng)就可以起到這種超越利害關(guān)系的作用,在“無(wú)所為而為”中凈化心靈,得到人格精神的提升。
縱觀全書,我印象最深的是第五章和第十三章,第五章談得是美感與聯(lián)想,提出聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn),大多數(shù)情況下是散漫飄忽、偶然的。美感源于某事物能喚起甜美的聯(lián)想,但是聯(lián)想所伴的快感不是美感。藝術(shù)之所以為藝術(shù),不在內(nèi)容而在形式。而第十三章則闡述了因襲格律的技巧可以分為兩項(xiàng)說,一項(xiàng)是關(guān)于傳達(dá)的方法,一項(xiàng)是關(guān)于媒介的知識(shí)。傳達(dá)的方法在于練習(xí)和模仿,繪畫和作文均是如此。關(guān)于媒介的知識(shí)的學(xué)習(xí)就是利用過去的經(jīng)驗(yàn),就是吸收已有文化,也就是模仿的一端。凡是藝術(shù)家都必須有一半是詩(shī)人,一般是匠人。他要有詩(shī)人的妙悟,要有匠人的手腕。妙悟來(lái)自性靈,手腕則可得于模仿。
在《談美》中,朱先生以自己親身的經(jīng)驗(yàn),談到了許多治學(xué)為人的道理。先生有言:“我們干的是科學(xué)工作,是一項(xiàng)必須實(shí)事求是,玩弄不得一點(diǎn)虛假的艱苦工作,既要有清醒的頭腦和堅(jiān)定的恒心,也要有排除一切阻礙和干擾的勇氣……是敷敷衍衍、蠅營(yíng)狗茍的混過一生呢?還是下定決心,作一點(diǎn)有益于人類文化的工作呢?立志要研究任何一門科學(xué)的人首先都要端正人生態(tài)度,認(rèn)清方向,要做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事。一切不老實(shí)的人做任何需要實(shí)事求是的科學(xué)工作都不會(huì)走上正路的?!蔽钠繁憩F(xiàn)人品,以上這番話不但回答了青年人學(xué)習(xí)美學(xué)的態(tài)度問題,更代表了老人一以貫之的為人之道。
“當(dāng)局者迷,旁觀者清”俗語(yǔ)講:“距離產(chǎn)生美”。其實(shí)朱光潛先生就明確的指出了美和生活的距離。真實(shí)世界籠罩了霧、雪或雨就容易給人們另外一種聯(lián)想,其狀態(tài)使真實(shí)世界同你我之間產(chǎn)生了距離,因而有了古往今來(lái)的詩(shī)情畫意等及賦美感的意境。就如同美學(xué)上的“移情作用”,把自己的情感轉(zhuǎn)移到外物上去,仿佛覺得外物也有同樣的感情。所謂:藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活。我想應(yīng)該也有這個(gè)道理。美和實(shí)際應(yīng)該保持一定的距離,要看到事物本身的美,必須把它擺在適當(dāng)?shù)木嚯x去看,而且要拋開實(shí)際生活中的物欲去看,才能真正的沉浸在藝術(shù)的美感當(dāng)中。一些人們對(duì)于熟悉的事物總是容易忽略它的美,因?yàn)樘^熟識(shí)沒有了距離和神秘感,從實(shí)際生活中找不到真正的美。有了距離,才會(huì)有向往,美就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。
小小冊(cè)子,總共不過七、八萬(wàn)字,由十三封書信結(jié)集而成。但它其中的每一行、每一字都滲透著老人躬親實(shí)踐了一輩子的認(rèn)真態(tài)度,不由你不為之動(dòng)容。人曰:“一斑窺豹”、“一葉知秋”,相信只這一小段文字,也足以讓你我了解進(jìn)而欽佩起這位美學(xué)老人治學(xué)為人的態(tài)度吧。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十四
愛,一個(gè)陌生而又熟悉,平凡而又偉大的名詞!每個(gè)人的一生中都充滿著愛,但并不是每個(gè)人都能察覺到這種愛的,即使它就在你的身邊。
——題記。
愛,它無(wú)形,無(wú)私,無(wú)微不至地關(guān)照著我們,這就是愛,這就是愛的內(nèi)涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個(gè)在無(wú)私且無(wú)微不至地給予海倫自我的愛的人。也正是因?yàn)樯蛭睦蠋煹膼?,才是海倫從聾啞盲的黑暗中,從心靈的陰影中走了出來(lái),和其它正常的孩子一樣,快樂幸福地在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)、玩耍。更使她成為了美國(guó)著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對(duì)海倫的愛,不就是那種無(wú)私且無(wú)微不至的愛嗎?而在我們的生活中,這種愛也是無(wú)處不在的,只但是是你未覺察到罷了。
不明白大家有沒有聽過這么一個(gè)有關(guān)于愛的故事:
春節(jié)的時(shí)候,一位父親帶著兒子上街去玩。
正當(dāng)這位父親沉浸在春節(jié)的熱鬧氣氛當(dāng)中時(shí),一陣哭聲讓他突然發(fā)現(xiàn)身邊的兒子不見了!他循聲望去,發(fā)現(xiàn)自我的兒子居然躲進(jìn)了一輛停在路邊的面包車底下!并且被卡在下方!見此情景,焦急萬(wàn)分。連忙撥打了急救電話,但他等了許久,仍不見救援人員前來(lái)。于是,焦急萬(wàn)分的父親做了一件幾乎不可能的事:用自我一個(gè)人的力量,僅憑雙手就把那輛車抬了起來(lái)救出了卡在下方的兒子!之后,他又去試了一下。這一次,無(wú)論他用多大的力氣,從任何方向都無(wú)法把這輛面包車抬起來(lái)!這正好應(yīng)驗(yàn)了米勒的一句名言:愛,是世界上最偉大的力量!
而這位父親對(duì)兒子的愛,也轉(zhuǎn)化為一股力量,一股能夠讓一位父親抬起一輛面包車的力量!
其實(shí),不僅僅僅是人,就連動(dòng)物也有著偉大的愛:
經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)論,它們決定馱雛燕們過海!就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方!
于是,成年燕們馱著雛燕們出發(fā)了!飛過了一半多路程后,成年燕們漸漸感到體力透支了,翅膀漸漸僵硬起來(lái)。這時(shí)候,一架架小飛機(jī)才從航母上起飛,向著目的地飛去。而成年燕們則像一架架失事的飛機(jī),搖搖晃晃地向海里墜去,永沉海底了。
試想一下,如果成年燕們沒有犧牲自我,雛燕們能夠飛過這漫漫遷徒之路嗎?如果成年燕們沒有犧牲自我,雛燕們能夠飛抵南方去過冬嗎?如果成年燕們沒有犧牲自我,雛燕們能夠繼續(xù)生兒育女,撫育后代嗎?不,不能!如果沒有成年燕們這種無(wú)私的愛,如果沒有成年燕們這種犧牲的精神,雛燕們就不能飛過這漫漫遷徒之路;雛燕們就不能飛抵南方去過冬;雛燕們就不能繼續(xù)生兒育女,撫育后代!這一切,這一切的一切,都源于成年燕們無(wú)私的愛以及犧牲的精神!
一只魚在即將被煮熟之前,努力將肚子挺出水面,為的是保護(hù)腹中的后代;老斑羚用自我的身體給年輕斑羚當(dāng)作過懸崖的跳板,為的是能讓種族繼續(xù)繁衍;汶川大地震中,一位母親用自我的身體撐起了一棟倒塌的屋子,為的是保護(hù)身下的孩子!
愛,是夏天里的那一把扇子,為你扇走酷熱;愛,是冬天中的那一個(gè)溫暖的火爐,給你帶來(lái)溫暖;愛,是一把利劍,為你開辟道路;愛,是一面盾牌,替你抵擋進(jìn)攻。愛,無(wú)處不在。愛勝花朵般芬芳;如空氣般清新;似陽(yáng)光般溫暖;像水一般無(wú)孔不入,滲透到生活的每一個(gè)細(xì)微之處,讓你無(wú)時(shí)不刻地感受到溫暖與幸福。
愛,是世界上最偉大的力量,正是因?yàn)橛兴拇嬖谂c力量,才使一位父親抬起了面包車,才使雛燕們得以飛越漫漫遷徒之路,才使得許許多多的感人故事的發(fā)生,才組成了這完美的人間!
愛,它在無(wú)形中無(wú)私地給你無(wú)微不至的關(guān)懷,讓你無(wú)時(shí)不刻且無(wú)處不在地感受到溫暖,感受到期望,感受到光明。而莎莉文老師,就是那個(gè)在無(wú)形中無(wú)私地給海倫無(wú)微不至的愛的人,讓海倫感受到溫暖,感受到期望,感受到光明,使海倫從無(wú)邊的黑暗中走了出來(lái),感受人世間的愛、溫暖、期望與,光明!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十五
簡(jiǎn)短有簡(jiǎn)短的寓意!那么簡(jiǎn)短的。
有哪些呢?下面是本站小編給大家整理的勵(lì)志故事五十字,供大家參閱!
有一群朋友去郊游,走到一半的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)迷路了,折騰了大半天的。
時(shí)間。
大伙又餓又累終于看到了一個(gè)小山丘走在前面的人很高興地登上了山頂向山下眺望時(shí)隱約地看到遠(yuǎn)處有一個(gè)招牌上面寫著一個(gè)大大的“骨”字于是他大聲吆喝著:『伙伴們前面有我們的希望大家趕快沖啊!我看到遠(yuǎn)處有一家排骨飯的店我們有排骨飯可以吃了!』大伙一聽有排骨飯可吃卯足了勁往前沖。
到了距離招牌約五十米之處時(shí),全部的人都癱在地上,露出失望的表情,原來(lái)招牌上寫著是『接骨館』三個(gè)字。
【提示】你選擇對(duì)了直銷公司嗎?在直銷公司林立的時(shí)代,直銷商的選擇權(quán)變得十分重要,一定要選擇和自己理念相同的公司或體系。直銷生涯是無(wú)限寬廣的,若選擇的公司與自己的理念不相符合,即卯足了勁沖刺,也是白費(fèi)力氣。
世界球王貝利在20多年的足球生涯里,參加過1364場(chǎng)比賽,共踢進(jìn)1282個(gè)球。并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn)8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬(wàn)千觀眾心醉,而且常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕。他不僅球藝高超,而且談吐不凡。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿1000個(gè)時(shí),有人問他:“您哪個(gè)球踢得最好?”
貝利笑了,意味深長(zhǎng)地說:“下一個(gè)?!彼幕卮鸷钣哪腿藢の?,像他的球藝一樣精彩。
【提示】在邁向。
成功。
的道路上,每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo),決不應(yīng)自滿,而應(yīng)迎接新的成功,應(yīng)把原來(lái)的成功當(dāng)成是新的成功的起點(diǎn),應(yīng)有一種歸零的心態(tài),才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo),才能攀登新的高峰,才能獲得成功者的無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。
一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散,在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老板:“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月,我能轉(zhuǎn)正嗎?”老板答道:“你的問題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì),你用熱手捂著它,能使表上顯示溫度上升,不過房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖?!?/p>
今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累,明天的成功則有賴于今天的努力。
其實(shí)真正的成功是一個(gè)過程,是將。
勤奮。
和努力融入每天的生活中,融入每天的工作中。這要靠我們的意志,但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。
培訓(xùn)中有一句話:“因?yàn)槟阌羞x擇,你主載自己的人生。”
上初中時(shí),老師給我們講了一個(gè)故事:有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口,可不一會(huì)兒,從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑,并爬上一棵大樹。兔子在樹上,倉(cāng)皇中沒站穩(wěn),掉了下來(lái),砸暈了正仰頭看的三只獵狗,最后,兔子終于逃脫了。
故事講完后,老師問:“這個(gè)故事有什么問題嗎?”我們說:“兔子不會(huì)爬樹。”,“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗?!薄斑€有哪?”老師繼續(xù)問。直到我們?cè)僬也怀鰡栴}了,老師才說:“可是還有一個(gè)問題,你們都沒有提到,土撥鼠哪里去了?”
在追求人生目標(biāo)的過程中,我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力,擾亂視線,以至中途停頓下來(lái),或是走上岔路,而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。
不要忘了時(shí)刻提醒自己,土撥鼠哪去了?自己心目中的目標(biāo)哪去了?
在時(shí)間的斷片與小塊中,原可做許多事情。這些片斷的時(shí)間每日都有,大部分人荒廢了它;但最后算起來(lái),這些時(shí)間對(duì)人的。
生命。
是一個(gè)不小的削減。
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經(jīng)過談判,其中,一個(gè)人得到了一簍魚,另一個(gè)得到了一根魚桿。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚桿和一簍魚。只是經(jīng)過談判,他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。
win–lost,lose–lose的想法,得到的終將是短暫的歡愉;。
win-win的想法,才有可能得到長(zhǎng)久的歡愉;。
有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以給人意味悠長(zhǎng)的生命啟示。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十六
利用寒假,我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》。書里,都是不同題材的散文,集中于對(duì)親情之愛、人類之愛、大自然之愛以及兒童的贊歌,這些散文就像是愛的哲學(xué),滋潤(rùn)著我們心田,凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章,使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺。
讀著讀著,我仿佛聞到一陣清香。哦,那是愛的筆墨散發(fā)出來(lái)的墨香。我一口氣讀完這本書,其中這句話讓我受益匪淺:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”
這慷慨激昂的文字,讓我領(lǐng)悟了很多很多。
人們總說:x科學(xué)家真?zhèn)ゴ?,發(fā)明了這么多東西,給我們生活帶來(lái)方便。然而,大家卻看不到他們當(dāng)初做的實(shí)驗(yàn)不被人看好,那些輕蔑的眼神、嘲諷的話語(yǔ)都曾深深地刺痛著科學(xué)家們,但他們把這些都拋在了腦后,終于,通過自己的那份執(zhí)著,證明了自己的實(shí)力,也告訴人類那些遙不可及的事只要通過努力,終會(huì)成功。我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過程。像這樣的智言慧語(yǔ)書中還有很多。
我認(rèn)為《繁星·春水》這本書就像是一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的路程,凈化心靈;就像是一位高人的指點(diǎn),讓我們懂得真善美;就像是媽媽的叮嚀,讓我們倍感親切。
冰心奶奶濃濃的愛意久久地溫暖著我們,她和她的著作也會(huì)永遠(yuǎn)的活在我們的心靈深處。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十七
每個(gè)人在不同的階段會(huì)迷戀上不同的東西,就像談戀愛,在小學(xué)在中學(xué)在大學(xué),由于自身的價(jià)值觀、審美觀等的變化,對(duì)于自己心儀的女孩的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同,因此喜歡過的女孩子也會(huì)在不同階段是可能不同的類型。
大學(xué)一開始,很多師兄師姐都極大力地推薦過我們看《這些道理沒有人告訴你》和《讀大學(xué),究竟讀什么》。
這兩本書我都買來(lái)看了,讀完之后感覺確實(shí)還不錯(cuò),起碼那些內(nèi)容對(duì)于一個(gè)剛跨進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生來(lái)講,是很有借鑒意義的,它們教會(huì)了我們?cè)诘谝粫r(shí)間用客觀的視覺看一個(gè)自己感覺良好的大學(xué)生活,讓我們比較清楚地接觸社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的那一面。學(xué)習(xí),考試,機(jī)構(gòu)活動(dòng),談戀愛,兼職,工作面試等方面這兩本書都有涉及,而且很善于用自己身邊的例子來(lái)引導(dǎo)我們,讓我感覺就是自己生活的寫照。
但是前段時(shí)間在王老師的推薦下,我看了一本叫做《狼道全集》的書。讀完《狼道全集》,我的感受頗為多,完全是之前兩本無(wú)法并提的。
說句真的,至今為止,還確實(shí)沒有一本書能像《狼道全集》這本書一樣讓我深陷迷戀,就像在大學(xué)期間找到適宜自己價(jià)值觀的女孩談的一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛一樣,也還沒有一種動(dòng)物像一樣狼能讓我感覺到有一股崇敬的感覺。
它集中了我們?nèi)祟悾瑹o(wú)論是在學(xué)校、在職場(chǎng)、在社會(huì)還是在生活中的各類人面對(duì)各種不同競(jìng)爭(zhēng)的智慧,它教會(huì)了我們?nèi)绾卧谧约捍嬖诘氖澜缟畹幕A(chǔ)上發(fā)展到別人的世界里面去生存的原則,我只能說,它確實(shí)是一本集個(gè)人生存智慧的書,一本值得我們每個(gè)人去讀取斟酌去實(shí)踐的好書,因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)擁有我們自身生存最需要最有利的素質(zhì)行為武器。
從一個(gè)普通動(dòng)物——狼的身上,我們幾乎能找到個(gè)人在各類競(jìng)爭(zhēng)世界里生存、發(fā)展所應(yīng)具備的各種不同類型的素質(zhì),就好比如說,堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、耐心、戰(zhàn)斗、犧牲等等。而且在某種程度上,這還是一份涉及團(tuán)隊(duì)管理的原則手冊(cè),通過由淺入深地對(duì)狼群的了解,我們也幾乎能學(xué)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)在繁雜的社會(huì)機(jī)制殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中所應(yīng)具備的全部智慧,再好比如就是,合作、分工、策略、溝通、危機(jī)意識(shí)、消化能力等等。一個(gè)狼個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力來(lái)源于一個(gè)不分不散、不毀不滅狼群團(tuán)隊(duì),而這個(gè)狼群團(tuán)隊(duì)的力量則在一定程度上可以戰(zhàn)勝一切,它要在面對(duì)每時(shí)每刻處于不斷變化的甚至是狂風(fēng)暴雨、雷電交加、山倒地翻的惡劣自然環(huán)境作出最有利的戰(zhàn)斗決策,在面臨比自身更強(qiáng)更壯的獅虎豹時(shí)更要學(xué)會(huì)提煉最精的團(tuán)體奮戰(zhàn)原則,在處于與人類荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗中憑借自己及團(tuán)體的智慧在手無(wú)寸鐵的基礎(chǔ)上奪得歷代生存繁衍氣息,用我們?nèi)祟惖囊痪湓?,可以說是,在狼群團(tuán)體精神的沖擊下,一切皆有可能。
每一種競(jìng)爭(zhēng)都是殘酷的,現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),事實(shí)也不會(huì)改變,這幾乎是我們生存的規(guī)律,無(wú)論是個(gè)人還是一個(gè)個(gè)團(tuán)體,都無(wú)一例外地要每時(shí)每刻地面對(duì)它并從競(jìng)爭(zhēng)中突破或死亡,這就是“不是你死就是我亡”的現(xiàn)實(shí)。我知道有少部分人能突破狼的防守線做到獵人,但除此之外的大部分人都希望自己成為一個(gè)出色的狼并混在處于優(yōu)勢(shì)的狼群當(dāng)中,只是往往很多在化身為狼的過程中就被別的化身當(dāng)羊做獵物吃掉了,自己則只能成為別人進(jìn)化的犧牲品,是競(jìng)爭(zhēng)下催生的悲劇產(chǎn)物。
我特別喜歡這書里的一段話:“由于將生存當(dāng)作第一職業(yè),狼的一生就是不斷地尋找新的獵物作為目標(biāo)。正是這種‘狼子野心’促使著狼群不斷地獵取大量食物,從而雄踞食物鏈的頂層。在狼看來(lái),擁有野心、實(shí)踐野心,與其說是出于自身生存與族群繁衍的需要,毋寧說是對(duì)于自我生命價(jià)值的高度認(rèn)可。狼的血液里,奔涌著的是狂亂的野性;狼的胸腔里,搏動(dòng)的是一顆不安分的心。狼是地地道道的天生的野心家。人生存的過程其實(shí)和狼一樣,也是完成一個(gè)又一個(gè)人生目標(biāo)的過程。野心在人的一生當(dāng)中是必要的,是成就夢(mèng)想的第一步,沒有一點(diǎn)野心的人,只會(huì)是個(gè)一無(wú)所成的可憐蟲,只會(huì)在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。”
本書通過對(duì)狼的優(yōu)秀素質(zhì)和卓越精神的深入剖析,揭示了——在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,一個(gè)人如果擁有狼的這咎素質(zhì),則他強(qiáng)大的力量足以令任何對(duì)手恐懼,取得令人矚目的成功;一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果具有了狼的這種精神,那它將無(wú)往而不勝,創(chuàng)造出巨大的輝煌。
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十八
最近在單位整理東西,無(wú)意間看到了多年前《光明日?qǐng)?bào)》連載的白吉庵先生著的《胡適傳》,便再次拜讀了一遍。
記得當(dāng)時(shí)每天拿到報(bào)紙后的第一件事,就是把連載的《胡適傳》剪下來(lái)。今天許多人對(duì)胡適可能比較陌生了,因?yàn)樗畹哪甏呀?jīng)離我們比較久遠(yuǎn)了。但是,在中國(guó)近、現(xiàn)代史上,胡適絕對(duì)可以稱得上是位赫赫有名的人物。他和陳獨(dú)秀一道,是中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人,也是中國(guó)現(xiàn)代白話文學(xué)第一人。
我十分敬佩胡適的人品!敬佩他的清正廉潔!敬佩他的骨氣!敬佩他的才學(xué)!
胡適和母親包辦的年齡比他大、且識(shí)不得幾個(gè)字的原配夫人江冬秀(小腳,即纏足)白頭偕老,以他的身份地位和才華能力,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,完全可以再娶第二、第三房姨太太,或拋棄原配,找個(gè)年輕貌美的。所以,從這一點(diǎn)看,他比魯迅強(qiáng)。
胡適的清正廉潔、他的骨氣更令人欽佩。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,他任四年駐美大使,離職時(shí)銀行存款只有1800美元。長(zhǎng)期在美國(guó)生活,但不愿加入美國(guó)國(guó)籍,拒絕接受美國(guó)人在住宅等方面的饋贈(zèng)。在他花甲之年,中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)局送給他六萬(wàn)美元,被他全數(shù)退回。
我印象最深、也是我最欣賞的,是胡適曾經(jīng)對(duì)年輕人常講的一句話:你要想有益于社會(huì),最好的法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器。胡適晚年在中國(guó)臺(tái)灣某大學(xué)為即將畢業(yè)的大學(xué)生們進(jìn)行的一次題目為《一個(gè)防身藥方的三味藥》的演講也非常經(jīng)典。他送給即將步入社會(huì)的大學(xué)生們“三味藥”:第一味藥是“問題丹”,年輕人應(yīng)總要尋找、思考幾個(gè)麻煩而有趣的問題,并想方設(shè)法地研究解決;第二味藥是“興趣散”,每個(gè)人除了本職工作外,都應(yīng)有幾個(gè)業(yè)余愛好。他認(rèn)為:這種非職業(yè)的玩藝兒,可以使你的生活更有趣、更快樂、更有意思。有時(shí)候,一個(gè)人的業(yè)余興趣、愛好也許比他的職業(yè)還重要,還富有成果;第三味藥是“信心湯”,年輕人必須自信,要堅(jiān)信自己能夠干成一些事。他說:努力是不會(huì)白費(fèi)的!
畫風(fēng)五十字畫風(fēng)篇十九
乙:你們好!紅領(lǐng)巾廣播開始啦!
甲:我是五(2)中隊(duì)的。
乙:我是五(2)中隊(duì)的。
乙:愿我們的廣播給大家的業(yè)余生活增添光彩,能在大家緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活之余為你帶來(lái)歡笑和舒心。
《校園芳草地》。
【甲】和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,陽(yáng)光明媚的三月讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。
【乙】自1996年起,中國(guó)確定每年3月份最后一周的星期一,為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
【甲】今年是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。各地教育行政部門和廣大中小學(xué)要教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行。進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),堅(jiān)決避免僥幸心理。堅(jiān)持利用升旗、課間操、上下學(xué)等時(shí)間開展演練。寄宿制學(xué)校還要開展針對(duì)宿舍區(qū)的突發(fā)演練,并確保演練時(shí)學(xué)生安全。
【乙】研究部門公布的調(diào)查資料顯示:安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一殺手”?,F(xiàn)在,中小學(xué)生意外傷害事故時(shí)有發(fā)生,有關(guān)專家指出,通過安全教育和預(yù)防,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,有80%以上的意外傷害事故可以避免。
【甲】據(jù)調(diào)查,涉及學(xué)校青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患達(dá)20多種,包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友、交通事故、火災(zāi)、溺水等,這些都危害著青少年身心健康。
【乙】小學(xué)時(shí),正是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的開端。父母和老師竭盡全力為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件,希望我們茁壯成長(zhǎng),成為棟梁之材。然而,在緊張的學(xué)習(xí)之后,在快樂玩耍的時(shí)刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學(xué)忘了“安全”兩字,忽視了安全問題,讓關(guān)心我們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著,時(shí)時(shí)牽掛著。
【甲】我們經(jīng)常在報(bào)刊上,電視里看到,有的少年在游泳時(shí)出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下……無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學(xué)們,“安全”兩字,請(qǐng)時(shí)刻牢記!
【乙】同學(xué)們,父母、老師、祖國(guó)在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí),“安全”兩字,請(qǐng)時(shí)刻牢記!
為此,因此我班倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
【乙】1、要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
【甲】2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
【乙】3、上體育課和課處活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×业嘏鲎玻悦庾矀蛩?/p>
【甲】4、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好燈,放學(xué)了在最后一位同學(xué)離開教室時(shí)必須做好關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門。
【乙】5、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,同學(xué)之間吵鬧要注意分寸,下課活動(dòng)要文明有序。
【甲】同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。因?yàn)椋挥邪踩?,才能更快樂?/p>
【甲】安全兒歌我問你,自我保護(hù)可知道?
【乙】隨你問,隨你考,安全保護(hù)有八條。最關(guān)鍵,不碰插座不玩電,過馬路,兩邊看,紅燈亮走斑馬線。
【甲】星期天,去郊游,小河邊上不能走。坐汽車,坐火車,頭手不伸窗外邊。你的家,住高樓,不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗。
【乙】煤氣灶,有危險(xiǎn),千萬(wàn)不能去開關(guān),水果刀,大人用,等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。
【甲】家里人,都不在,誰(shuí)叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶,自我保護(hù)最安全。
【乙】同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)??吹竭@樣的情景:
【乙】同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
音樂《doremi點(diǎn)歌臺(tái)》。
【甲】我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓,讓康和小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園,讓每一位康和小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
【乙】本期為大家推薦的歌曲是《校園安全歌》。
【甲】每一次相約,都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別,都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請(qǐng)記住我們,我是本期播音員周貝奇。
【乙】我是本期播音員王涵。
【齊】我們下次再會(huì)。
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