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學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇一
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖 然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間 總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個專題報告，3個參與式培訓(xùn)，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》;副 主任宋海英的《基于問題解決的教師行動研究》;東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》;松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理 學(xué)解析及策略》;華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學(xué)課標研制修訂的幾個問題》;松原市扶余縣教 師進修學(xué)校小學(xué)部主任王景成的《統(tǒng)計圖表怎么教》;吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個專題講座。以及來自長春是第一實驗小 學(xué)楊宇的《練習課的教學(xué)設(shè)計》;東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》;浙江金華站前小學(xué)校長俞正強的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的幾個顯性階 段》;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長特級教師柏繼明的《讓反思成為一種習慣》;吉林省二實驗學(xué)校特級教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場報告。5節(jié)案例教學(xué)《長 方體正方體》、《負數(shù)的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認識》。3次參與式培訓(xùn)分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)解決 問題教學(xué)策略》;《分數(shù)的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報等。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平 易近人的教學(xué)風范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比 鮮明的教學(xué)風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教 學(xué)基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成為一種習慣》中，提到教師教學(xué)中需要 轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不 是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教 育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。
俞正強老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定 位。俞老實說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時間，多花力氣的教師。作為一 線教師的我，我想自己達到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè) 計”達到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。
孔企平老師在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認識和理解。他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學(xué)生及數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習和交流的重 要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。
王成老師在專題報告《教學(xué)智慧的建構(gòu)》中提到了評價方式的智慧。在教學(xué)中評價學(xué)生應(yīng)運用激勵性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語 言，對學(xué)生進行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點并一一加以肯定，學(xué)生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以 發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的 視角了解了當今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。
學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇二
時光如梭，如白駒過隙，彈指一揮間便聽到了大學(xué)畢業(yè)最后的歌聲，悲涼而又悠揚，高亢而又嘹亮，充滿離別無奈的感傷，充滿對未來的憧憬，滿滿的自信中夾雜著些許的迷惘與彷徨，在大學(xué)這四年如詩的篇章刻下大大的句號的時候，回顧自己走過的路，留下的腳印，感慨頗深。
這四年在各位的諄諄教誨、悉心教導(dǎo)下，我通過自身實際地努力，在學(xué)習上、思想上和生活上都獲得了長足的進步，從一個懵懂的中學(xué)畢業(yè)生，變成了一位成熟、穩(wěn)重、有責任感、有豐富專業(yè)知識的大學(xué)畢業(yè)生。
在三年理論學(xué)習期間，我刻苦努力，從不放棄一分一秒的學(xué)習時間，掌握了全面的醫(yī)學(xué)理論知識，打下了堅實的理論基礎(chǔ)，在圓滿完成學(xué)習任務(wù)的同時，通過了大學(xué)四級、全國計算機vb二級，普通話二級乙等，并獲得了相應(yīng)的證書。在實習期間，我理論聯(lián)系實踐，從未放棄對理論知識的鞏固，實習到哪個科室就溫習與此科室疾病相關(guān)的理論知識，掌握了各個科室基本的護理操作技能，并能獨立操作。特別是在產(chǎn)房帶教老師的認真帶教下，我學(xué)會了一整套助產(chǎn)護理與接生技術(shù)，從產(chǎn)婦規(guī)律宮縮進入待產(chǎn)室待產(chǎn)，第一產(chǎn)程的護理工作，到進入產(chǎn)房后第二、三產(chǎn)程的完整操作，以及產(chǎn)后兩小時的觀察等。一年的實習讓我受益匪淺，為我以后從事助產(chǎn)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
思想上，我積極要求進步，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，向黨組織靠攏，積極參加學(xué)校和院系組織的各種活動，在擔任組織委員和宣傳委員這四年，我為班級盡心盡力，爭取做到最好，獲得了“黨積極分子”的榮譽稱號。實習期間，我嚴格遵守實習醫(yī)院的規(guī)章制度，服從科室和醫(yī)院的安排，尊重各位帶教老師、在職的各位同事以及病人和病人家屬，實習使我具備了良好的護患溝通能力、忍耐力和自控力，高度的責任感和同情心。
生活上，我勤儉節(jié)約，團結(jié)同學(xué)，積極幫助困難同學(xué)，寬容大方的對待每一個人，和實習同學(xué)、科室的老師以及病人相處融洽，我積極努力的表現(xiàn)，得到了各科室老師的一致好評。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，大學(xué)這四年終將成為一個漸行漸遠的符號，但是它在我生命中刻下的深深一筆，將無限地蔓延到未來，書寫我明天更輝煌的篇章！
學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇三
自開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，我認真學(xué)習了《保持黨員先進性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，對照《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準要求》，我認識到本人存在著以下幾個主要突出問題：
一、日常學(xué)習不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要?？偸窃趩挝唤y(tǒng)一組織學(xué)習時，才被動認真學(xué)習一下，對"三個代表"的學(xué)習理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少;業(yè)務(wù)知識學(xué)習只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
二、對自己要求不夠嚴格。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。
三、工作的標準要求不夠高。滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與黨性標準緊密聯(lián)系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的
工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。完成工作任務(wù)，就有滿足感。
存在問題的原因
一是放松了理論學(xué)習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是"三個代表"重要思想學(xué)習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的黨員，能夠依法做好本職工作就是講政治了。
二是進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下人大工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展和工作的要求。
三是在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不強。
下一步整改措施
加強理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高素質(zhì)。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，學(xué)習"三個代表"重要思想，學(xué)習本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
定期開展自我批評。經(jīng)常地學(xué)習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，階段性地對自己的學(xué)習、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
強化服務(wù)意識，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點。要把實現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通起來，把為人民服務(wù)落實到具體工作的每一個程序中。
充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要把學(xué)習擺在更重要的位置，深刻領(lǐng)會和把握"三個代表"重要思想的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的思想和行動。面對新形勢新任務(wù)，不斷開闊自己的視野，提高自己的思想境界，掌握新理論、新知識，提高業(yè)務(wù)能力，推進工作的開展。
學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇四
在技校兩年的理論學(xué)習，使我的知識面有了提高，技校的生活讓我學(xué)會堅強，對建筑工程造價專業(yè)有了更深的認識。體育委員和足球裁判的工作，讓我學(xué)會了如何與他人交流，學(xué)會了工作的態(tài)度。
在學(xué)習上，我認為對建筑工程造價專業(yè)課程的學(xué)習，需要的知識面廣了，涉及施工技術(shù)、材料性質(zhì)、設(shè)備等方面的內(nèi)容。學(xué)習專業(yè)課程，需要與實際結(jié)合，更需要認真的學(xué)習態(tài)度，細心、謹慎的性格。
在班上，我擔任體育委員。在工作中，需要經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。同時我還是學(xué)生會裁判團工作人員，擔任足球裁判。我執(zhí)法了多場比賽，我比以前更有責任心和耐心，以及面對突然事件的果斷決定。我經(jīng)常利用放學(xué)及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的。
在技校的學(xué)習與初中的學(xué)習不同，技校的學(xué)習是為了工作，為了提高自己的職業(yè)技能;而初中的學(xué)習是為了升學(xué)。所以在技校的學(xué)習，學(xué)前教育畢業(yè)論文，我變得更有自信。對專業(yè)課的學(xué)習需要多練，不能空想，中國名校排名，我比以前增加了動手的能力。我在學(xué)習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。
我的學(xué)習成績在班上名列前茅，每個學(xué)期均拿到獎學(xué)金，榮獲"學(xué)習積極分子"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"優(yōu)秀學(xué)生"等。這些源于我對學(xué)習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學(xué)習，沒興趣就學(xué)不好。我認為對專業(yè)課學(xué)習不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所謂"學(xué)海無邊"，學(xué)習不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)經(jīng)常對市場材料價格做調(diào)查。施工技術(shù)和材料是不斷發(fā)展的，只有不斷關(guān)心最新施工技術(shù)和材料價格，才能學(xué)好專業(yè)知識。
技校的經(jīng)歷對我來說是比較光榮的，但我更加希望把這樣的經(jīng)歷看成事一種磨練，為以后的我大家堅實的基礎(chǔ)。
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