總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找出問題并提供解決方案。總結(jié)是提升學習和工作能力的重要方法，我們應該學會如何進行有效總結(jié)。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
小學學坐車篇一
暑假一晃就結(jié)束了，又要迎來緊張而繁忙的學習階段了。新的學期，我就要成為三年級的學生啦！
為了使自己繼續(xù)保持好的成績，我定了一個學習計劃：
1上課要認真聽講，不許講話，也不許回頭；
2作業(yè)按時完成；
3字要寫端正干凈；
4每天晚上準備好第二天要用的學習用品；
5堅持預習功課；
6堅持復習功課，孔子曰：“溫故而知新”。
我對自己的學習成績還有以下要求：為了提高寫作水平，平時要多看作文書等課外書，語文成績保持在90分以上；做數(shù)學題要多動腦，多思考，成績保持在95分左右；每天堅持聽讀英語，成績要達到95分以上。
我相信如果我能堅持做到以上幾點，我的學習成績一定會穩(wěn)步上升的，我還要爭做德、智、體、美、勞全優(yōu)的好學生，拭目以待吧！
小學學坐車篇二
還記得有一年暑假。我和弟弟去溫州避暑。太陽高高掛在天上，卻還是散發(fā)出36度的高溫，熱得知了叫不停，樹木倒出樹蔭，人們怨聲載道。
在漫長的等待下，我們終于等到了公交車，正巧有兩個空座位，我連忙拉著弟弟奔向座位。
車輛行駛了，雙方的是車內(nèi)窗戶緊閉，司機開了空調(diào)，路上又顛簸，不出所料，我暈車了。肚子里翻江倒海，好不舒服。
正巧車子到了下一站，停車靠邊等人上下車。一位估約著五六十歲的老奶奶，因為沒位子，就停在我旁邊。
老奶奶慈眉善目，見我抬頭看，她還沖我一笑。這讓我不禁想起我已逝的奶奶。這讓我更加糾結(jié)，到底讓不讓座。突然，胃里更難受了，泛著酸水，好像下一秒就要吐出來。
這下我只好內(nèi)心忐忑的不去看她，我只好老老實實地坐在座位上，天馬行空地想著其它事情。
突然，一位帥哥朝老奶奶喊一句：“奶奶，你到我這座?！?，老奶奶也“嗯”了一聲，立馬朝那位帥哥那邊走去，坐下。
這時我感覺內(nèi)心受到了鞭打，就好像我剛才做的一切都是錯的。
你們說究竟是選擇尊老，還是先選擇自己的利益？
小學學坐車篇三
1、每一天的四個“1小時保障”
每一天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)；
每一天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每一天保障一小時的英語自學；
每一天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃。
如無特殊情景，每一天必須完成以上計劃；
每一天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；能夠偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自我獨立完成。
2、語文課程計劃。
假期能夠自我買三本自我喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；自我注意計算細心化的`糾正。
4、英語課程計劃。
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
3、每一天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
6、每周玩電腦1小時左右，重點加強打字本事的提高；
7：00~8;00起床(刷牙洗臉吃飯)。
8：00~9：00做教師布置的作業(yè)。
9：00~10：00做課外作業(yè)。
10：00~14：00自由活動。
14：00~15：00做課外作業(yè)。
15：00~16：00自由活動。
16：00~17：00做課外作業(yè)。
17：00~21：00自由活動。
從另一個角度寫的：
1、幫媽媽做力所能及的家務勞動。
2、做有意義的公益勞動。
3、學會一項家務技術(shù)或其他的小技術(shù)。
4、改掉一個壞毛病、缺點。
5、讀一部好書，寫出讀后感。
6、根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自我認為好的文章，鍛煉自我的寫作本事。
7、看一部好的電影，試著寫出觀后感。
8、學一首好歌。
9、試著克服一個自我以往不敢會做的(好)事。
10、完成假期作業(yè)，并努力做到最好。
11、要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料。字體要工整。
12、天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果。
13、多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等。
小學學坐車篇四
在我上幼兒園時，讀了一年我鄉(xiāng)村那西洋小學里的幼兒園。
算了，先不說這些，說平常的時候，雖然有時老爸接送，有時老媽會送飯，但我自己走的時候可慘了我。
而我有一天終于不用步行，雖然付出了不少代價，但我很開心。
那天，我走在路上，看見一輛小車駛來，我樂了，三兩步?jīng)_到上面，抓住車子，不，是扣住車子，我選擇這輛車是因為它正好路過西洋小學。
忽然，一個急轉(zhuǎn)彎，我差點掉了下去，還好我及時抓牢，不然我慘了。
在路上，我遇見了許多同學，他們都張大了嘴，有幾個甚至沖上來想一起了來。
小學學坐車篇五
堅持戰(zhàn)友，進入前三名，爭取第一名。
1.每天早上6336040起床，讀20分鐘語文、英語、7336020，從家里出發(fā)?？偸亲龅迷?，一切都起得早，每天堅持寫日記。
2.在課堂上認真聽課，發(fā)表進取的發(fā)言，做好筆記。
3.認真寫作業(yè)，做完后答題，認真對待每一節(jié)課。
4.完成作業(yè)后，復習當天的資料，預習第二天的課程資料。
5.語文、數(shù)學、英語的話，每次下課都要努力做自己買的課外練習書，做的時候不抄答案，不看書，照自己學的做。遇到不行的問題，不能立即看答案或看書，要等到結(jié)束后找到答案，及時背誦。
從星期一到星期五，上網(wǎng)不超過一個小時，不玩游戲，上學不晚。
周末：做完作業(yè)后，復習上周學的主要資料，幫助爸爸媽媽工作?；ヂ?lián)網(wǎng)不能超過3個小時。
在課堂之間調(diào)節(jié)實力。
遇到不懂的問題要及時問老師或問同學。
對照答案找出錯誤，及時糾正。
先學習再玩，堅持就是勝利！
小學學坐車篇六
在大理，人們流傳著這樣一副對聯(lián)：上關(guān)花，下關(guān)風，下關(guān)風吹上關(guān)花。蒼山雪，洱海月，洱海月映蒼山雪。早晨，我和爸爸乘著畫舫，游覽這如詩如畫般的大理洱海。
現(xiàn)在正值春季，風總在這個季節(jié)到來。然而下關(guān)正是能襯托出它的地方。這里的人們都愛這清爽、灑脫的風兒。許多外地人來到這兒，都會找一片草地，舒舒服服的躺著，感受那瀟灑的下關(guān)風溫柔地拂過面頰的感受。我想這就是它為什么排在風花雪月之首的原因吧。
來到上關(guān)，人們首先想到的便是花了?，F(xiàn)在，這里的花開的很茂盛，放眼望去，這里簡直是一片花海?？烧襾碚胰?，也沒有幾朵像：玫瑰、牡丹這類嬌艷的花兒。這是為什么呢？我們問了問當?shù)氐娜藗?，總算知道：大理人民是熱情如火的。比起這些花，他們更喜歡野菊、向日葵這類陽光，向上的花兒。上官的陣陣花香和下關(guān)的徐徐微風交相輝映，真是大理獨具特色的風景??！
清涼的微風蕩漾起一道道水紋，我坐在船邊，望著清澈的海水。那醉人的碧綠，映著白云，映著蒼山，假如大理沒有這美如仙境的洱海，定會失去一半的撫媚。一只只游船在海水中游蕩，此時的洱海，靜若處子，溫柔如純潔的少女，歲月帶走了風情脈脈的南詔古國，卻怎么也帶不走洱海的冰清玉潔。向遠處眺望，一艘艘游船在平靜的洱海飄蕩，為這壯麗的湖光山色，打下了美麗的襯托。游船在岸邊停下，我們隨著人群，走過一級級石階，繞過一條條小道，徑直來到了南詔風情島，小島那懸崖峭壁上，長著綠綠的仙人掌，仿佛在向人們展示它那頑強的生命力。往里走，就來到了奇花異草的王國——蝴蝶泉。叮咚的泉水砸在石階上，像一串串閃著瑩光的珍珠，像一串串即將凋零的花，像晶瑩的、透亮的水晶球。泉水旁，一朵朵月季競相開放，一支支杜鵑綻放著它那迷人的光彩，潔白如玉，金黃似光，粉若紅霞，紫猶幻夢。天空中，鳥兒在傾心的鳴囀，蝴蝶在上下的飛舞，構(gòu)成了一幅無與倫比的水墨畫。
再別，洱海。我在心底默默的想著。人雖上了船，可心卻依然留在島上，直到它一直變小，變小，消失在我的視線之中……船上，這樣的水倒映著這樣天，這樣的天籠罩著這樣的水，讓我不由得想起這樣一句詩，“水光萬頃開天鏡，山色四時環(huán)翠屏”。
我愛洱海，愛它的美麗，它的神秘。我不知道，以后是否還能來到大理，來到洱海，但是，這次洱海之行必將在我的腦海中烙下一段深刻的記憶，永生難忘。
小學學坐車篇七
生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變得枯燥無味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友情。
記得在三年級的時候，我的學習成績很不理想，同學的嘲諷，老師的批評，常常讓我感覺自己就像一只討人厭惡的丑小鴨。我變得越來越不合群，不愿意和同學一起玩耍，不愿意和同學一起讀書?？墒怯幸惶?，這一切都改變了！
記得那天我還是和往常一樣，中午一個人坐在座位上做一些無關(guān)緊要的事情。明天就要去春游了，教室里像炸開了鍋一樣。同學們你一言，我一語，找自己的好伙伴，商量明天的出游計劃。我的心里可難受了，猶豫著自己到底是去還是不去。去吧，一個人玩，多沒勁；不去吧，一個學期才一次，多可惜。我心里越想越難受，恨不得想讓爸爸媽媽請假帶我到別的地方玩。突然，他走到了我的面前，熱情地對我說：“平安，你加入我們的隊伍吧，明天我們一起玩?！薄拔?？我……”我一下子愣住了，不知道該說什么好?！熬瓦@樣定了，我們小組一共6個人，明天你負責帶好一次性桌布，忘了為你是問！”還沒等我緩過神，他就把我安排得妥妥帖帖，讓我不好意思拒絕。
第二天，我特地多帶了幾塊桌布，每次聚餐時我都默默地將一切整理就緒；就餐結(jié)束后也會悄悄地整理殘局。同學們有好吃的就往我嘴里塞，有好玩的就帶我一起去探個究竟，還一個勁地夸我做事細心，說找到了一個盡忠職守的后勤人員。一切都像做夢一樣，我樂呵呵地笑著，跟著他們一起唱，一起跳，一起玩。不再那么孤單、寂寞了！
啊，我想說，友情就像那冬日里的陽光，給予了我溫暖；友情就像一股甘甜的泉水，給予了我力量；友情就像優(yōu)美的旋律，給予了快樂！珍惜你所擁有的友情吧，它一定會給你帶來許許多多的幸福和甜蜜！
小學學坐車篇八
根據(jù)酒泉市教育局有關(guān)師德師風的學習教育要求，結(jié)合我校實際，特制定《20xx年橋子小學師德師風教育活動實施計劃》，具體如下：
以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關(guān)鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍。
要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。
為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立橋子小學師德師風教育活動領(lǐng)導小組，人員名單如下：
組長：閆宏軍校長。
副組長：趙維強教導主任。
組員：蘇艷萍王璇馬德才李彩萍尚孔芳。
1.學習動員階段（3-8月）。
（1）動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達上級有關(guān)師德師風教育活動的要求。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
知》、《師德師風“十不準”》法律法規(guī)和有關(guān)文件。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇。
（3）專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照學校教風，對照師德規(guī)范六條，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求。
2.分析評議階段（9-10月）。
（1）重溫師德規(guī)范（9月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
（2）查找存在問題（10月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。
（4）組織民主評議（10月）：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
（5）提出評議意見（10月）：學校召開師德師風教育活動領(lǐng)導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
（7）反饋評議意見（10月底）：學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
3.提高整改階段（11月）。
（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實整改責任。
（2）落實整改措施（11月）：學校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。
滿意度測評。
4.總結(jié)評比階段（12月）。
（1）回顧總結(jié)：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風教育活動總結(jié)。學校也將認真總結(jié)師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。
（2）推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵。
（3）表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。
開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。
1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。
2.要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。
小學學坐車篇九
2、了解講的是什么;。
3、找出這節(jié)的知識點;。
4、預習時要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。
1、要有明確的學習目的，帶著預習不太理解的問題去聽課，;。
2、聽課要特別注重“理解”。
3、上課時要認真聽講,積極舉手發(fā)言,不做小動作,有不懂的問題要及時。
向教師和同學請教,爭取當堂的問題當堂解決。
1、筆記要簡明扼要;。
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
1、做作業(yè)之前，想想當天所學的知識，弄清不懂的;。
2、認真審題，弄清要求;。
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;。
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;。
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;。
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，而要認真。
思考，下決心獨立完成;。
7、像英語、科學這些需要背的科目，要先背再做。
1、及時復習，每周要對所學的知識進行總結(jié)復習，由點展開，鍛煉變換和。
舉一反三(遷移)能力。
2、按計劃復習，重在牢固掌握和提高;。
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;。
4、提高復習質(zhì)量，注意難點和重點。
要堅決把學習放在第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做其他事，
一定要抓緊時間，好好學習，一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。做好以上五點是不容易的，
那需要持之以恒。
生活習慣：
勤勞、講衛(wèi)生、講禮貌、有愛心、能夠體諒他人;。
1、吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等按計劃時間進行。
2、收拾書包、整理學習桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做，
3、見到認識的長輩(包括老師)要主動打招呼、問好等等。
4、求人幫忙時要面帶微笑說話客氣點。
學習習慣：(今日事今日畢)。
1、上課一定要認真、專心聽課，新學的知識當天一定要弄懂。
2、做作業(yè)要專注，不要拖沓，對于做錯的作業(yè)要明白錯因。
3、愛讀書、愛思考、細心、課前預習、課后復習;。
性格：
自信、堅強、樂觀、積極。
素質(zhì)：
鍛煉身體，接觸社會實踐，對事物有自己的看法，鍛煉培養(yǎng)口才和交際能力。
總之有夢想、有計劃，有恒心，養(yǎng)成一個好的學習和生活習慣，控制好。
自己，做時間的主人，一切就ok!
小學學坐車篇十
1:每一天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的`問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會再去請教教師或同學。
2:每節(jié)課都要認真聽講，異常是教師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。
3:上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每一天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。
4:寫作業(yè)是一個十分重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且能夠鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整，仔細分析；數(shù)學作業(yè)，不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。
5:作為少先隊員，不僅僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫忙，別人時刻緊記遵守規(guī)則。
6:揚禮貌誠信美德，展同望學子風采。想要做一個合格的小學生，就要做到禮貌誠信美德。
一個學期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自我也必須能做到。所謂"苦后甘來"，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅僅要好好學習，還要做到禮貌誠信美德。
小學學坐車篇十一
10.你的興趣可真廣泛，喜歡打球下棋看書畫畫??真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。常常見到你獨身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學習也很用功成績不賴，這些都令同學門羨慕，只要你今后在學習上生活上多多關(guān)心幫助同學，并主動為班級體做好事，干好班級工作，那你將是一個“完美”的你，祝你早日成功!
11.你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動聽;你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學生。你發(fā)言積極，見解獨到，學習成績優(yōu)異，工作能力強，不愧為同學眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時會出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優(yōu)秀，更加可愛!
12.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽;教師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律;你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
13.你是個聰明性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”*得更近一些。
14.你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。
15.你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
17.聰明的你，老師希望再次看到你勤奮細心的身影!你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
18.xx，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
小學學坐車篇十二
平生坐公交車的次數(shù)屈指可數(shù)，因為我自達生下來我家就有私家車，沒有意外，就從不坐公交車。更不可能一個人獨自坐車。我一直想獨自坐車，可是爸爸媽媽每次都以擔心我為由而拒絕了。就在昨天，爸爸終于同意讓我獨自坐車了，這可真讓我開心呀！
當天，我起得很早。我興沖沖地往301路車站趕，可到了那兒一看，已經(jīng)有不少人在等車了。我膽怯的看著身邊拎著大包小包的`人們，生怕有人看出我是頭一次自己坐公共汽車。我心神不安的站在車站，手里那枚早就準備好的硬幣差點被我握出水來。我心里不停地想：上車后我該怎么辦？要是做過頭了怎么辦？……車來了，我開始著急起來，突然覺得上車前的這幾步路一下子變得好長。我看了好幾遍車前面那個大大的“301路”，確認沒有看錯，這才敢跟上人流。我上車后，車門“咣”的一聲關(guān)上了，這是我的心情才稍稍平靜下來。我環(huán)視了一下四周，想起了電視上的公交車上的情景：人人都懂得謙讓，車廂內(nèi)一片寧靜。沒想到車內(nèi)的情景卻是這個樣子的：“愛心椅”上坐的都是二十來歲的年輕人，好幾位老人卻只能扶著椅子站著；一個抱小孩兒的農(nóng)婦站在那兒，我想到老師告訴過我們要學會讓座，就站了起來，把座位讓給了他們。隨著車的搖擺晃來晃去，而她旁邊坐著的阿姨還有說有笑……真不知羞恥！
下車后我一身輕松，因為這是我第一次獨自坐車，前幾天，同學還笑我不會坐車，現(xiàn)在，就不同了，我有了第一次，以后一定會有很多次。
小學學坐車篇十三
1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
2、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
7、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
8、對的比喻用得妙。
9、運用多種感官，描寫十分仔細。
10、孩子的氣的語言很有意思。
11、加入人物行為，使畫面生動。
12、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
13、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
14、充滿童趣的'擬人與比喻，使文章頓生光彩。
15、這段描寫讀來令人感動。
16、心理描寫細膩，比喻句用得好，
17、排比名的使用為文章增色不少。
18、以味誘人，意境深遠。
19、比喻貼切，用詞生動。
20、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
21、結(jié)尾含蓄，點明主題。
22、結(jié)束得有點突然，夸張了。
23、結(jié)尾簡煉，感人。
24、結(jié)尾同樣有趣。
25、結(jié)尾呼應應開頭，結(jié)構(gòu)完整。
26、由景生情，結(jié)尾自然。
27、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
28、結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
29、結(jié)尾呼應文題，點明中心。
30、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
31、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
32、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
33、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
34、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
35、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
小學學坐車篇十四
1.你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。
2.你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。
3.活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。
4.你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。
5.你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。
6.你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。在這里，老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
7.翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言讓人覺得這是一種享受。平時，你關(guān)心同學，熱愛集體。只是，作為一名班干部，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師送你一句話：學無止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。
8.見到老師、同學，你總是笑臉相迎，你上課能認真聽講，積極參與課堂討論。你的作業(yè)總能按時完成，只是書寫還不夠美觀。如果你各方面都表現(xiàn)的出色一些，那你將成為一個非常優(yōu)秀的學生。
9.在老師心目中，你是一個聰明、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓老師擔心。在新的學年里，老師希望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更出色的男孩。
10.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平時上課你總是坐得端端正正，聽得認認真真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你熱愛勞動、團結(jié)同學，深受同學、老師的喜愛。如果你能把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你會非常出色。
小學學坐車篇十五
三年級開始了，為了擁有好成績我決定：
1.從三年級上一直堅持每天讀一段古文，至今已讀了《千字文》、《大學》、《笠翁對韻上》，目前正在讀《笠翁對韻下》，計劃從四月份開始讀《論語》。
2.古詩詞方面，繼續(xù)每天讀一篇古詩。
3.爭取每天都閱讀課外書。從這個學期開始閱讀的重點在文學作品，兒子一直偏愛科普書籍。
之前買的奧數(shù)書沒有好好利用起來，這個學期要安排時間去做，爭取每天做一課。
我目前還在分級中奮斗，牛津4的學習剛結(jié)束。接下來準備用海尼曼、raz、體驗增加詞匯量，計劃7月1日前完成牛津5和牛津6的學習。
小學學坐車篇十六
往廈門旅游，乘坐臥展車。本人還向來坐過臥展車，湫掠薄d鍇姿擔往廈門乘車得6個小時，本人聽了，也沒大礙，就熬一熬罷了。
上了車，司機說在路上大概，不止6個小時，本人極度后悔，早知，何需要為難，對娘親說本人能受這艱巨的旅程呢？可也沒辦法了。
車上的.大部分搭客“新溫州人”，都應該是回家過年的吧！看臉上顯露的模樣外形，都極度的愉快，講著方音土話，不知在聊些。
車子在動搖之中行進，本人感到虎頭蛇尾。車上總有一股臭味，本人用手指頭將鼻子捂住，臭氣進進本人的鼻孔。下雨了，路上濕，霧，有些高速路口都封道了，上不了高速，司機就繞來繞往，又詢問了良多，終于，又回高速上，這番折騰，本人的頭更暈了。
肚子有點餓了，本人預備吃點東西，把帶過往的干糧倒，有雞同黨、巧克力、豆腐干、蝦干、山核桃仁……饑餓，本人連手潔凈不潔凈也失落臂，直接用手抓吃了，那真叫爽啊。吃完東西才些精神。
躺在床上，有點無聊，給解悶，本人就表面的風景，數(shù)一數(shù)田野上有馬，牛?！巴郏茨沁呌幸慌排诺拇笱愠@里飛來呢！”搭客叫道，本人瞧了瞧天空上，哇，真的有良雁呢，本人在溫州可從沒見地過。大雁排成“人”字型，很壯不雅。司機說：“這條路途本人開了十幾年了，向來沒看過多的大雁，本日你們真是好命運哩！”
讀過豐子愷教員的《半篇莫干山游記》，講往莫干山途中，車子出缺點了，良多人都很焦慮，而作者卻得意其樂。而本人固然坐遠程車很累，可車上，本人可以風景，吃吃零食，這豈享用嗎？本人苦中找樂，熬9小時的坐車。
小學學坐車篇十七
搓著紅透半邊天的嫩手，200度的眼睛搜索公車，飽含希望。
隨即，??！車來了！完了！敵人初一小毛豆子搞游擊戰(zhàn)，忽閃倆爪子就把司機忽悠停了，三兩一群把車門圍的水泄不通，虧了我腦子當時高效率運轉(zhuǎn)，四肢也nn配合。
才好不容易搶了個挺爛的一席之地，嘿嘿，還是坐的，就是屁墊擱的謊，臀部忒難受。眼望四周，前面是一對含情脈脈的青年夫婦，還背靠背談笑聲風，張的還特別困難，不過也是，如果沒有這樣的人，怎能襯托我的美麗呢？右邊，初一小孩，沉默不語全神貫注地摁著游戲機，過了會又“刷“地從書包里拿個小人書聚精會神地看了起來，又過一會哇賽拿個乒乓球啪啪啪，全車人民不約而同地用憤恨的眼神一齊鄙視他，好像n個凸透鏡一樣，而那可憐的小孩就是焦點，天火焚身也不足為惜了。
左邊，挺文靜一小孩，張的不白，本來我還尋思他就是傳說中的三好學生，沒想到一開口就是滿嘴污言穢語加上下水管道似的口臭，這時，我的'眼角泛起淚光，心中默默唱起：“不要再來傷害我……”
車開了，風景開始倫回變幻，天傷心的灰了。
小學學坐車篇十八
為了全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，切實提高教師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
采用個人學習和集中學習相結(jié)合的辦法。要求全體教師在學習理論的基礎(chǔ)上，本著“學理論要精，要管用”的原則，拓寬業(yè)務理論知識，提高個人業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，聯(lián)系自身的教育教學和科研情況，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學中存在的難點、重點和熱點，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學習，取長補短，使每位教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平都有一個大的提高。
1、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標，鼓勵教師自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展了嘗試教學，探索教學方法。
2、我國現(xiàn)行的有關(guān)教育法規(guī)和文件，上級下發(fā)的有關(guān)學習材料。切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識。學習教育教學常規(guī)管理理論和有關(guān)規(guī)定，學習有關(guān)班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章。
3、認真學習和領(lǐng)會教育教學理論，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。
4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。組織教師結(jié)合自學的內(nèi)容，進行研討、交流，達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。
5、學習教育教學的有關(guān)雜志、報刊，讓教師從中學習一些專題性的課堂教學理論和學科性的課堂教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學成果。
學校鼓勵教師積極自學教育教學理論和專業(yè)技能。對積極自學教育教學理論和專業(yè)技能的教師，學校給予了表揚和鼓勵。
學校提倡教師善于作“反思型”教師，加強“個案研究”，教師善于留心日常的教育教學事件，養(yǎng)成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進行自覺的個案研究。鼓勵“即時性”教研方式，同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進行研究，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題，也從教學實際中提高了每位教師的自身素質(zhì)。
總之，本學期的業(yè)務學習在學校領(lǐng)導的精心組織下,在全體教師的共同努力下，使業(yè)務學習能順利進行，取得了一定的實效,使全體教師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了學校的教育教學工作。
小學學坐車篇十九
習慣是在長期重復性活動中逐漸養(yǎng)成的相同或類似的思考方式和辦事方式。在學校教育中，我們主要指學生的行為習慣和學習習慣，從學生開始學習的第一天起，就要樹立注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習良好習慣的意識，并把它當作我們教師的首要任務。
養(yǎng)成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條。
件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準備；放學回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。
理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
養(yǎng)成良好學習習慣的第三個好處是，可以調(diào)動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數(shù)學生都有這樣的體驗：心里已經(jīng)清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學習，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。
（1）認真傾聽的習慣欠缺。
許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課，這種理解是片面的。許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解，有搶答現(xiàn)象。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。
（2）邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。
邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。課堂上，我們發(fā)現(xiàn)一些學生按照老師的要求把文章讀完后，就等待著老師提問，沒有自己先思考的習慣。有一些題目學生不是不會做，而是缺乏細心與朗讀技巧，沒有讀懂題目，不知道從何做起，不會審題。
（3）作業(yè)習慣普遍比較差。
不少學生做作業(yè)的姿勢不端正，需要教師與家長反復提醒。不少學生。
不良的姿勢為頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學生很少。字跡也不端正，學生涂改隨意，不整潔，不能很好地達到字跡勻稱、端正、美觀。家長反映孩子做作業(yè)粗心，漏題、看錯題意、邊看電視邊做作業(yè)。
（4）缺乏學習自覺性。
許多小學生都是在家長與教師的督促下進行學習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦不在教師的視野范圍之內(nèi)，就容易做與學習無關(guān)的事情。有部分家長反映自己的孩子比較喜歡看電視，有的每天看，有的放下作業(yè)就看，有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學生不多。
針對上述問題，以及為了學生今后的發(fā)展，必須注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，特制定計劃如下：
1、提前預習的習慣。由于學前教育不均衡，剛?cè)雽W的孩子學習的起點。
參差不齊。幫助學習“暫時落后”的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習。通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。
2、及時復習的習慣。據(jù)研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、
短時記憶、長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復習可以使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。
3、主動識字的習慣。對大多數(shù)二年級孩子來說，學習的最大困難是。
識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。心理學研究表明：復現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。
4、經(jīng)常閱讀的習慣。當孩子有閱讀的愿望時，家長和老師要及時抓。
住這個時機，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。
5、口語交際的習慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育。
“的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力。
6、善于提問的習慣。學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，
多啟發(fā)鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。
7、規(guī)范書寫的習慣。盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活。
中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應具備的素質(zhì)之一。在幫助孩子養(yǎng)成認真寫字的問題上，還要有書寫意識，一方面強調(diào)寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象。今后具體實施計劃：
1、指導學生訂計劃，包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。
學生的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求。每天的計劃安排，星期一至星期五除了上課之外，要把放學回家以后的時間安排好。放學回家主要是復習、和預習，還應該有玩的時間和勞動的時間，不能讓學生太累，應在快樂中學習。
2、督促學生在學習時要專時專用、講求效益。有的學生看書做作業(yè)心不在。
焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。因此，針對這一缺點，平時在學生學習上，注意速度、質(zhì)量并重，在一定的時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務。
3、學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須獨立鉆研、務。
求甚解。主要采以下方法培養(yǎng)：
方法一：激發(fā)學生刨根問底的積極性。在日常學習、生活中，很多學生對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明學生愛動腦子。能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者查閱資料，這也有助于培養(yǎng)學生查閱資料的習慣。
方法二：指導學生多問幾個“為什么”。隨著學習任務增多，學生往往滿足于“是什么”就過去了，很少多問幾個“為什么”。積極引導學生多動腦，讓遇事好問“為什么”成為思維習慣。
方法三：學生考老師，老師考學生。課后抽點時間，和同學們圍坐在一起，就某一方面的問題學生和老師互相考問。
4、工具書和資料是不會說話的老師，會使用工具書和資料好處很多，平時指導學生多利用工具書，同時給學生做榜樣，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。
下來，以便向老師請教，向同學請教。向別人提出的問題，應該是自己通過努力沒有解決的。這點很重要，不能惰于思考，一味依賴別人。學問，學問，既要學，又要問。
6、勤表揚，多鼓勵。表揚使學生產(chǎn)生自信，鼓勵使孩子戰(zhàn)勝膽怯。好學生是夸出來的。
7、利用閑暇多與學生交流，做學生忠實的聽眾。對于學生的一些想法和念頭不要急于批評，而是因勢利導進行正面引導。
8、和學生做朋友，遇事征求學生的意見和看法，不管采納是否都給學生講明其中的道理，使學生愿意思考且思想活躍。
小學學坐車篇二十
20.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力;課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
21.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的中隊委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!
22.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
23.你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領(lǐng)同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
24.你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
25.你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
26.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。
27.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
28.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。
小學學坐車篇二十一
暑假就要來了，忙碌了一個學期終于可以放松一下了，但放松的'同時千萬不能丟下學習，應該為我的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣我的暑假才會過的充實。
暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會訪談計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1.目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。
應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為小考處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。
六年級是復習迎考的關(guān)鍵一年。六年級的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。
2.知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3.要求
列計劃本身并沒有太多的要求，只要抓住兩個字――“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。
所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到較好的發(fā)揮。
4.注意
（1）必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
（2）列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。
（3）剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
（4）任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
（5）“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。
堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16921212.html】
