一個好的教案需要經(jīng)過反復修改和完善,與實際教學相結合,不斷改進教學方法和手段。教案的編寫應當注重教學資源的合理利用,提高教學效果和學生的學習積極性。參考教案范文可以幫助教師們更好地理解和掌握課程標準和教學內(nèi)容。
勞動教案小學篇一
一.使學生認識擦地板的作用,能正確用運常用工具去擦地板。
二.教育學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。
一.教師用:拖把一把、抹地布少許,擦地板專用水桶或一般水桶一個。洗衣粉或去污粉少許。
二.學生用:每人帶拖把一把,抹地布一條。每組準備水桶或擦地板專用水桶一個。
一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。
地點可以安排在公共地方。課前必須充分做好準備工作,把學生帶來的.工具分組放置好,并事先劃分好各組洗擦的范圍。
二、授課時,教師可表揚在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學生,作為引題。
接著可提問學生擦地板的作用。
三、知道學生擦地板是本課的重點。教師用講解和直觀示范相結合的方法,讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。
四、知道擦地板過程:
1.準備。
1)準備好工具。先檢查水桶是否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。
2)把地面打掃干凈,把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的地方。
2.實踐練習。
1)把拖把放在水桶中浸濕后,提起來擰至半干。
2)按一定的先后次序擦洗,先從室內(nèi)到室外,一邊擦一邊向后退。
3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
4)拖把、抹布要勤洗,水臟了要及時更換,最后要換上一桶清水,把地板重新擦洗一次。
3.結束。
地板擦完后,把移開的家具物品按原來的擺設放置好。
把工具清洗干凈放回遠處,拖把或抹布要放在有日照或通風的地方曬干或晾干,否則會滋生細菌,不利于健康衛(wèi)生。
五、想想做做。
勞動教案小學篇二
1、使學生進一步明確勞動節(jié)的由來,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
勞動教案小學篇三
1、學習用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
泥,泥漿,雕塑刀,牙簽,搟面棍,布等。
1、激趣導入
日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧!
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋,你能看出它是怎樣做成的嗎?
3、實踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!
a、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
b、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。
c、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
d、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎?
4、思考與實踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
勞動教案小學篇四
2.初步認識詳寫和略寫的作用,能分辨課文的詳略,更好地領會文章的中心思想。能按提綱簡要復述第—天挑煤的經(jīng)過。
3.理解課文中4個比喻句表達的意思。
4、了解舊社會勞動人民的艱難生活,感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
勞動教案小學篇五
現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉,真的被寵壞了。在學校生活中,這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質,而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長此以往,勢必會影響學生的整體素質的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手,開展勞動實踐,引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
一、前期準備。
1、學習并練習歌曲《勞動最光榮》。
2、調查父母日常家務勞動,觀察學校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。
3、提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。
4、小節(jié)目排練:相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》。
5、主持人的訓練。
二、班會主要內(nèi)容。
1、明理:勞動創(chuàng)造財富。
甲:同學們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒問他:“爸爸,世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動最光榮?!睘槭裁凑f“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。
齊:不能!
學生b:勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件,一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
學生c:要把我國建設成為文明、富裕的強國,完成現(xiàn)代化建設的任務,必須依靠勞動。
乙:同學們說得對,勞動是光榮的.。同學們都想過幸福的生活,對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。(下場)。
甲:(齊上場)故事聽完了,我們明白了什么道理?
學生d:我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動的來。
學生e:我明白了,只有勞動才能創(chuàng)造財富。
乙:勞動不僅能創(chuàng)造財富,還能使人生活的更充實,更愉快,也能磨練人的意志。同學們,勞動這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動是不是最光榮啊?(是)。
齊唱一曲《勞動最光榮》。(學生口風琴伴奏)。
2、努力學習就是愛勞動。
甲:勞動是光榮的,高尚的。因此,我們應該積極參加勞動。有的同學要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動呢?”同學們,你們說勞動是不是單單指種田?(不是)。
乙:那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
學生f:我們的主要任務是讀書,因此,我們熱愛勞動,首先就要努力學習,把功課學好,認真學習是熱愛勞動的重要表現(xiàn),而且學好了本領,長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
學生g:沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。
甲:說得好!但是有的同學只管認真讀書,學習成績很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
學生h:這樣也不對。我們熱愛勞動,首先要學會料理自己的生活,不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
學生i:對,我調查了我媽媽的家務勞動情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務勞動,幫助爸爸、媽媽做家務,主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
學生j:教室是我們在學校的主要空間,我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景,大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則,就不算是一個合格小學生。
3、我是勞動小能手。
乙:對,熱愛勞動,從身邊的小事做起。
甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干,對嗎?(對)。
乙:下面,我們來考驗一下大家:
1、釘紐扣。
2、穿鞋帶。
3、掃地。
甲:我來宣布一下規(guī)則:
1、請各小隊各派一名隊員。
2、在規(guī)定時間內(nèi),看誰完成得好。
3、由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:
第一名:10分第二名:8分第三名:7分。
4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)。
乙:下面我宣布第()小隊得分()獲第()名。
甲:看來同學們還挺能干的。
乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié),同學們的勞動熱情還沒有減退呢!
甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
乙:請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
5、贊美勞動,延續(xù)熱情。
甲:勞動是偉大的,當它走向大地,荒蕪便躲進泥土,被希望的綠色吞沒。
乙:勞動者是高尚的,他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
甲:讓我們一起來歌頌勞動,贊美勞動者吧!
乙:請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
甲:勞動,你與樹木牽手,嫩綠會趕走枯枝;。
乙:勞動,你與鳥兒相擁,枯枝會變成巢穴;。
甲:勞動,你與花兒牽手,陽光會催生花粉;。
乙:勞動,你與蜜蜂親吻,花粉會變成甜蜜;。
齊:勞動,你是偉大的,請你與我們牽手,再牽手。
我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。
甲:活動到此結束。
后續(xù)活動設計:
1、“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據(jù)學生做值日、保潔、參與家務等方面,評選表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,在評比表上貼紅星。每周總評一次,連續(xù)三次得金星。
2、開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學”活動?;顒忧?,組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍,并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時,給學生提出了新的任務:學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受,做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產(chǎn)生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!
勞動教案小學篇六
1、通過網(wǎng)上自學,知道小報版面設計及分欄的方法。
2、鞏固網(wǎng)上下載資料的方法。
3、合理運用相關知識,組裝一份美觀、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報。
一、布置任務。
1、展示。
范例小報。
教師示范小報例子。
2、今天我們就完成主題為“美麗的校園”的小報。
要求:用a4橫向紙,分兩欄;題目用藝術字制作;作者用邊框底紋;
文字內(nèi)容從網(wǎng)上下載,設置字體、字號、顏色;插入合適的`圖片;可以用文本框豎排文字。
二、指導學生自學。
1、學習制作步驟。網(wǎng)站在:
提問:你看了步驟后,覺得哪些步驟還不會,或者不太熟悉?你該怎么辦?
2、學習頁面設置方法。學習網(wǎng)站:校園網(wǎng)-學習園地-文字處理。
3、學生交流學習頁面設置和分欄過程。抽學生向全班演示。
4、學習參考版面布局,上節(jié)課布置的作業(yè),可以在草稿本上先畫出來。
三、學生制作。
在制作的過程中如有不懂的地方,可以到網(wǎng)站上繼續(xù)自學,也可以小聲詢問同桌高手。看誰的動作快。
1、題目:用藝術字。
2、作者簡介:邊框底紋。
3、正文及插圖。
四、及時演示學生作品。
勞動教案小學篇七
1、結合具體的生活情境,經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程,體會學習乘法口訣的學習過程與方法。
2、知道2的乘法口訣的含義,掌握2的乘法口訣,會用已學的乘法口訣進行乘法計算,并解決簡單的實際問題。
3、視步培養(yǎng)觀察、分析、推理等方面的能力。
編制并掌握2的乘法口訣。
探索記憶2的乘法口訣的方法。
掛圖乘法口訣卡片。
(一)創(chuàng)設情境、導入新課。
今天,老師帶同學們到小明家做客,看看小明在家里做些什么。
(出示掛圖)。
(二)、操作探究,學習新知。
1、看一看。
師:請同學們仔細觀察這幅圖,從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說說,再匯報。)。
2、擺一擺。
根據(jù)擺的過程,批數(shù)填寫在表格中。
組織全班匯報。
3、試一試。
(1)根據(jù)表格寫乘法算式。
師:1雙筷子2根也就是幾個2?(1個2),那么1個2是2,用乘法算式表示,你們會嗎?(同桌交流、匯報。老師板書:1×2=2。)。
(2)、請同學們根據(jù)表格列式乘法算式,然后和同桌交流,全班匯報。
(3)、根據(jù)5的乘法口訣編制2的乘法口訣。
(4)、整理2的乘法口訣。同桌交流怎樣記口訣。
(三)教學效果測評。
1、對口令游戲。
(1)、教師說一句口訣,生說出兩道乘法算式。
(2)、同桌之間互相對口令,一人說口訣,一人說算式。
2、用1、2、3、4、5、6、7、8、9分別跟2相乘,得數(shù)畫上圈。
3、口算練習,看誰做得又對又快。集體評講。
(四)、拓展練習。
(五)、總結。
這節(jié)課你有什么收獲?
勞動教案小學篇八
一、組織教學:
隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。
(可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》)。
二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》:
導入新課:
“同學們,上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律,有一位小姑娘可著急了,她說她也有一首好聽的歌要送給大家,你們聽,她唱著歌來了?!?/p>
1、完整地聆聽歌曲,老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。
“小姑娘的歌唱的多好聽呀,歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演,好嗎?”
2、復聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
3、分組聽音樂表演,看哪一組表演的好。?
(讓學生自由發(fā)揮,讓每一個孩子參與到表演中來,培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力)。
三、聆聽《太陽出來喜洋洋》:
1、完整地聆聽歌曲。
師:“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?!?/p>
2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條,并說一說為什么這樣畫??
3、再次復聽。讓學生拍手輕輕合著音樂,老師啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句印象最深刻。
四、編創(chuàng)與活動:
2、讓學生將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。
五、課堂小結。
勞動教案小學篇九
一、組織教學:
老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師:剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲,同學們,你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。)。
二、表演《小漁簍》:
“同學們,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨蠹蚁肼爢??(多媒體播放歌曲)。
1、完整初聽歌曲,讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。
2、有感情的朗讀歌詞,體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。
5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
三、編創(chuàng)與活動:
“同學們的歌聲太動聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等)。
1、劃分小組進行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比,哪一小組演唱的準確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。
(也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表揚和鼓勵,因為只要每個孩子都動腦參與進來了,就是最大的收獲。)。
四、課堂小結。
勞動教案小學篇十
教學內(nèi)容:
我家的新廚房。
教學目標:
1、了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。
2、學會安全使用灶具和合理選用灶具,學習各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。
3、做生活的小主人,從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣。
教學準備:
1、教師準備:新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。
2、學生準備:課前向家長請教廚房設備的名稱及用途,尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識,以備交流。
教學過程:
一、導入。
最近幾年,許多同學家都搬進了新居,住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣,讓我們先來參觀這樣一間新廚房。
二、常用的廚房設備。
1、這間廚房里有那些設備?它們各有什么用途?把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。(學生填表格)。
2、交流。
3、你們自己家的廚房里都有些什么設備?
4、學生小組討論。
三、灶具的使用。
1、出示各種灶具的實物和照片。
2、你家使用的是那種灶具?
3、你做過飯菜、燒過水嗎?說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。
四、鍋的使用和保養(yǎng)。
1、出示各種鍋的實物和照片。
2、說一說鍋在使用時要注意些什么?
3、看書p6,齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”
五、拓展。
觀看各種灶具和各類鍋。
勞動教案小學篇十一
讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。
工具、材料:
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
一、談話導入新課。
二、學學做做。
學做酸蘿卜:
(一)洗菜、涼曬。
1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的`地方。
2、切塊(條)、晾干。
(二)調制泡壇水。
1、洗凈、晾干壇子。
2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽。
3、加入大蒜、辣椒和花椒等。
4、可加少許糖。
(三)腌制。
1、將蘿卜夾住放入壇中。
2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練。
1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?
2、說說圖中的做法對不對,為什么?
勞動教案小學篇十二
1.知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果,它們來之不易。
2.懂得珍惜勞動成果是一種美德,是尊重勞動人民的表現(xiàn)。
1.以珍惜勞動成果為榮,以浪費勞動成果為恥。
2.尊敬珍惜勞動成果的人,愿意向他們學習。
1.珍惜日常生活用品和學習用品,不損壞,不浪費。
2.見到同學不珍惜勞動成果,加以勸阻。
本課與第二課《不比吃穿》組成一個單元,同屬課程標準三至五年級“勤勞節(jié)儉”德目,它們有密切聯(lián)系,同是培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的美德,但著重點各不相同。本課著重于教育學生珍惜勞動成果,下一課著重于教育學生不和別人比吃穿。對學生進行“珍惜勞動成果”的教育,在目前顯得特別重要。其一,隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,群眾生活水平提高,學生的家庭生活條件和學習條件都有了較大的改善,特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學生,吃、穿、用應有盡有,家長為他們準備的學習、生活用品十分齊全,他們往往難以體會這些用品是勞動成果,來之不易,因此不知愛惜。其二,現(xiàn)在不少學生尤其是獨生子女,在家中處于特殊的地位,有求必應,有的甚至過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,對勞動的艱辛缺乏體會,不知道應該珍惜他人的勞動,所以隨意浪費生活用品和學習用品。本課教學必須從這些實際情況出發(fā),在低年級已進行過的愛惜學習、生活用品,愛護課桌椅和愛惜糧食等方面教育的基礎上,進一步加強針對性,務求收到實效。
本課以學生簡單地說出日常吃的、穿的、用的'導入,目的在于引起學生的興趣。那么應該怎樣對待這些勞動成果呢?課文選用的是董必武教育子女珍惜勞動成果的故事。課文選用的是幾個貼近兒童生活的小故事,學生易懂,但對其中一些具體情節(jié),如把掉在桌上的飯粒撿起來吃,把桃樹上的樹膠刮下留著用來粘毛筆等,他們不一定認同,這是正常的。教學不必糾纏于這些情節(jié),更不是要求學生簡單地模仿,而要緊緊圍繞教學要點,著重理解“勞動成果來之不易,要珍惜”的道理。在分析課文時,不僅要讓學生了解董必武是怎樣做的,而且要使學生明確他是怎樣想的,要將他的表現(xiàn)和思想緊密聯(lián)系在一起,從而達到學習董必武珍惜勞動成果的高尚品德的目的。
為了鞏固和理解課文內(nèi)容,還安排了“說一說”?!翱湟豢洹?、“議一議”、“看一看”四個欄目。目的是讓學生認識到,一些看得見的東西是勞動成果,有些雖然不是具體的東西,但也是人們辛勤勞動得來的,也是勞動成果,應當珍惜。
教師可結合課文、插圖和方框中的提問,著重分析三個問題。
1.古詩《鋤禾》說的是什么意思?董必武為什么教女兒背這首古詩?古詩“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!币馑际牵河捎谵r(nóng)民在烈日下“鋤禾”的辛苦勞動,才有這“盤中”香噴噴的飯;是農(nóng)民流了許多汗水,才換來“粒?!奔Z食。吃飯時,董必武教女兒背這首古詩,是要讓女兒牢記糧食來之不易,教育她注意珍惜勞動成果,愛惜糧食。
2.可以把《鋤禾》這首詩運用動畫表現(xiàn)出來,更加生動形象。
3.為什么董必武要刮下樹膠來粘毛筆?為什么他說不愛惜勞動成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動?董必武這樣做,并不是因為他沒有錢。他用樹膠粘毛筆,一方面可以利用廢物;另一方面可以保護毛筆,這充分表現(xiàn)了他老人家勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的高尚品德。
為什么不愛惜勞動成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動?這是本課教學的重點、難點。對于這一問題,必須讓學生從正面弄清道理,這里可以簡單介紹一本書、一支筆或一件衣服的制作過程,從中使學生明白一切生活用品和學習用品,都是經(jīng)過好多道工序制成的,許許多多的工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動者為此付出了勞動。不愛惜這些東西,就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)勞動者的勞動,也就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動者;更要結合學生的生活實際和思想實際,引導他們對一些帶普遍性的具體問題進行具體分析。如:失物招領箱里的遺物,明知是自己的,不愿認領;練習本上的紙,隨便撕下來,折成飛機來玩;鉛筆盒用不了幾天,又換新的,等等,教師應引導學生分析這些現(xiàn)象,使他們從中真正受到教育,自覺地珍惜勞動成果。
4.董必武的女兒如何對待爸爸的教育?結合課文最后一句,并與第一段相呼應,指出董必武的女兒以爸爸為榜樣,養(yǎng)成了珍惜勞動成果的好習慣,并把爸爸的高尚品德視為“心中的珍珠”。我們應該像董必武的女兒那樣,向董必武學習,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
勞動教案小學篇十三
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。
(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動教案小學篇十四
一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學會洗頭和洗澡。
二、使學生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
一、教師用:臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風一個。
二、學生用:每組臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個問題:
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢?
講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護頭部的.作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中,頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西,不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過程:(邊講解邊適當板書。)。
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做。
勞動教案小學篇十五
一、活動目的:
1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神,讓中山學子懂得勞動最光榮,迎接一個不一樣的“五一”節(jié)。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如:文具、玩具、書籍,或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等,在“五一節(jié)”前,初定第十周20__年4月28日周四下午2:30-5:00在學校進行義賣、義買等活動,使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節(jié)約意識、熱心公益、團結互助意識,引導學生誠信交易,培養(yǎng)學生誠信意識。
3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌,全用于扶貧濟困和為學?!皶闫鳌眻D書角購買圖書。(先由各班親會統(tǒng)計,之后上交到學校家長委員會財務處,由家長委員會成員監(jiān)督下使用。)。
二、活動時間:
20__年4月28日(周四)下午午2:30——5:00。
三、活動地點:學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)。
四、參加對象:舉辦年級及其他年級師生、家長。
五、活動準備:
1、活動前做好會場布置。時間:當天12:30-2:30(師生家長共同完成)。
2、活動前各班提前準備義賣物品,建議由班親會牽頭組織籌備,每一個學生捐獻1~2件義賣物品(以自愿為原則),義賣物品需家長同意。
3、每位學生要準備好零用錢,積極參加本次活動。
4、各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環(huán)保員等。
5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)。
6、各班攤位由學校統(tǒng)一安排,綜合科組負責大體布置及出示意圖。
六、活動要求:
1、各班組織一支銷售隊伍。人數(shù)不限(可以安排輪換)。如:售貨員、推銷員、環(huán)保員、保安員、會計等,(各班可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記,如服務卡、頭飾、帽子等)。(家長也可以過來幫忙,但要以學生為主。)。
2、物品要求:學生自己多余的學習用品,看過的圖書,用過的玩具,以及一些多余的小擺設、小工藝品,捐獻物品要求健康、衛(wèi)生、質量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收,合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手,自主制作或尋求家長協(xié)作亦可。
七、其他:
1、收銀臺人員認真清點鈔票,并記好賬,未售出的物品歸還原主。
2、各班攤位由學校統(tǒng)一劃分(到時出示意圖),各班可根據(jù)本班特色加以裝飾,由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。
3、在活動中,教育指導學生自覺排隊購買,自覺保持校園衛(wèi)生,各攤位、展臺活動結束后搞好場地衛(wèi)生。
4、請各班統(tǒng)計好義賣所得款,活動結束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統(tǒng)計,結果將及時公告)。
八、評選優(yōu)秀:
各班要認真細致策劃,注重活動效果,屆時將進行評比,評出優(yōu)秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會團隊等。
九、人員安排:
1、活動顧問:正校長等。
2、活動策劃:教務處。
3、活動組織人員:家委會、各班主任。
4、場地布置:綜合組。
5、評委:學校行政及家長委員會成員。
6、衛(wèi)生監(jiān)督:少先大隊部。
7、各攤位負責人:班主任。
勞動教案小學篇十六
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。
(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣,此刻日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)。
“愛勞動,惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不就應浪費,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電,就應把燈關掉,還比如,你洗好手后就應及時把水龍頭關掉,不能浪費水。
同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!
勞動教案小學篇十七
教學內(nèi)容:
學做家常菜(什錦菜)。
教學準備:
1、原料:芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等。
2、調料:鹽、白糖、味精、麻油、食油。
3、廚房用品。
4、教師課前制作好一盤什錦菜。
教學過程:
一、課題導入。
教師拿出事先準備好的菜請同學品嘗。
提問:好吃嗎?你知道這菜名嗎?
出示課題:學做什錦菜。
二、看看學學。
1、介紹做什錦菜的原料、調料。(同時出示,幫助學生認識)。
2、介紹制作方法。
3、將有關的蔬菜出示。
4、讓學生說說這些菜要切成什么形狀?(學生說教師提示并操作)。
5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍,撈出瀝干。
6、在炒菜鍋里倒入適量的食油,燒熱,把以上加工好的原料放入,翻炒一會。
7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
8、讓學生說說制作的過程。
三、學生做做試試。
學生分小組合作制作。教師巡視指導。
四、評品。
同學間相互評品,得獎小組談體會。
五、課外延伸。
勞動教案小學篇十八
自我創(chuàng)新。
一、激發(fā)興趣。
教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片,學生看了之后立刻就會喜歡上了。
二、老師展示作品并演示制作方法。
1、展示作品,比較魚的不同。
2、演示制作方法。
三、學生實踐,老師巡視指導。
四、學生作品展示。
(學生很感興趣,動手操作的欲望和學習的積極性都很高。)。
勞動教案小學篇十九
1、讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2、教育學生愛護公共財物。
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
一、學生學習課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。
1、釘子松對的修理。
2、榫口松動的維修。
3、榫頭斷裂的維修。
4、橫木條斷裂的維修。
5、油漆脫落筆裂縫維修。
二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅,讓學生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報的結果,教師進行必要的'講述和示范,著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術。
四、分上組進行試修課桌椅的工作。
通過本課教學,讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能,并在學習中,有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。
勞動教案小學篇二十
教學內(nèi)容:
當好小小采購員。
教學目標:
1、制定購物計劃、合理開支,培養(yǎng)生活自理能力。
2、學習選購所需蔬菜、食品,學會看食品商標和辨別食品質量。
3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
教學準備:
1、教師準備:實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖,印制好購物計劃表。
2、學生準備:每人收集一個食品包裝袋,上網(wǎng)查找相關信息資料,隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。
教學過程:
一:導入。
二、購物要有計劃。
1、出示問題“小蘇科去超市買東西”
問:小蘇科帶上30元錢就去超市,你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎?
2、小組討論,完成填表(書上p6)。
三、購買的食品要新鮮。
繼續(xù)看交流。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16925563.html】