總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說(shuō)服力和可信度？以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇一
前幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)了“作文大賽”的消息，我連忙跑上樓把無(wú)所事事的姐姐拉了下來(lái)，我邊走邊對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你不是也喜歡寫(xiě)作文嗎？機(jī)會(huì)來(lái)啦！喏《揚(yáng)子晚報(bào)杯》作文大賽開(kāi)始啦！我們一起參加吧！”“好哇！”姐姐一蹦三尺高，但是，她的臉立刻由“晴空萬(wàn)里”變成了“陰云密布”?！叭绻覀?cè)陔娔X上寫(xiě)作文，那大人們不會(huì)以為我們?cè)谕嬗螒騿?？”我想了片刻說(shuō)：“那我們就‘躲’著唄！”姐姐說(shuō)：“那也好，快開(kāi)始寫(xiě)！”
于是，我和姐姐開(kāi)始了“秘密創(chuàng)作”……。
有一天，當(dāng)我和姐姐剛打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備接著往下打字時(shí)，突然聽(tīng)到鑰匙開(kāi)鎖的聲音，原來(lái)是我爸爸回來(lái)了，我和姐姐知道現(xiàn)在出去已經(jīng)晚了，只好呆呆的站在那里，聽(tīng)了一段我爸爸教育我們不能玩電腦游戲的“緊箍咒”。
終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“秘密戰(zhàn)斗”，我和姐姐的作文完成了，并發(fā)了出去?！斑?！太棒了！”我和姐姐互相擊掌慶賀。
但是，昨天下午，爸爸把我們倆叫了過(guò)去，問(wèn)“你們班有跟你們同名同姓的同學(xué)嗎？”我們一起搖了搖頭?！澳沁@報(bào)紙上怎么會(huì)有你們倆的名字呢？”“??？！”我們非常的吃驚，這是怎么回事呀？爸爸把當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》推到了我們面前，原來(lái)我們成功晉級(jí)第二輪，“大名”在報(bào)紙上登出來(lái)啦！唉，沒(méi)法隱瞞了，只好把我們的小秘密說(shuō)了出來(lái)。
雖然，我沒(méi)有保守住我的小秘密，但是，現(xiàn)在這是我們共同的“秘密”了，讓我們一起加油吧！
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇二
杰克是一個(gè)勤奮又聽(tīng)話的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好。這個(gè)學(xué)期，杰克多了一位名叫安迪的新同學(xué)，他是從佛羅里達(dá)州轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙失去了生命，只能來(lái)到這里跟著外公一起生活。
安迪原先是一位非常熱情的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣也很好，可現(xiàn)在他不僅成績(jī)直線下降了，而且變得郁郁寡歡，不和同學(xué)交往。盡管如此，杰克還是主動(dòng)對(duì)安迪伸出了友情的雙手，經(jīng)常找他一起游戲，還幫他輔導(dǎo)功課。漸漸地，安迪與杰克建立起了深厚的.友誼，成績(jī)漸漸提高了。
放暑假前，杰克對(duì)安迪說(shuō)：“在這個(gè)暑假里，我會(huì)繼續(xù)幫你輔導(dǎo)功課，等下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，你就能完全趕上我們了！”
安迪感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就在放暑假的前三天，杰克的爸爸下班一回到家，就興奮地對(duì)杰克說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，公司獎(jiǎng)勵(lì)我去夏威夷度假，并且允許我?guī)夏愫蛬寢屢煌巴?！?/p>
爸爸了解了杰克糾結(jié)的原因后，深思了片刻，什么也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了。
第二天傍晚，爸爸一到家就垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，沮喪地說(shuō)：“我的公司剛接到一張非常大的訂單，所以我們都要繼續(xù)工作，公司也就暫時(shí)取消了我的度假計(jì)劃，所以呢……這次的度假計(jì)劃也就泡湯了！”
杰克聽(tīng)到爸爸的話，雖然多少有點(diǎn)遺憾，但他一想到自己能繼續(xù)幫安迪輔導(dǎo)功課，還是非常開(kāi)心。
暑假里，爸爸繼續(xù)天天上班，而杰克就天天都去安迪家，幫助安迪復(fù)習(xí)功課。一個(gè)暑假過(guò)去后，安迪的功課果然大有進(jìn)步，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)單元測(cè)試?yán)铮驳暇腿〉昧藘蓚€(gè)大大的“a”！
老師表?yè)P(yáng)了安迪，更表?yè)P(yáng)了杰克，因?yàn)榘驳系倪M(jìn)步離不開(kāi)杰克的幫助，也正因此，杰克和安迪的友誼更加深厚了！
不久后的一個(gè)周末，爸爸帶杰克去一位名叫史密斯的同事家里做客，吃飯間，史密斯叔叔突然對(duì)爸爸說(shuō)：“你真是一個(gè)大蠢蛋，居然自動(dòng)放棄公司給你的獎(jiǎng)勵(lì)，帶妻子和孩子去夏威夷度假該多好??！”
爸爸連忙朝史密斯叔叔擠眼睛，示意別再說(shuō)下去，杰克很快意識(shí)到，爸爸說(shuō)的加班根本就是一個(gè)謊言，是爸爸自己放棄了那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)！“爸爸，你為什么放棄那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，又為什么要說(shuō)謊？”杰克生氣地問(wèn)。
“對(duì)不起，是爸爸對(duì)你撒了謊，但是爸爸也有爸爸的想法！”爸爸說(shuō)，“因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)安迪說(shuō)過(guò)要在暑假里幫他輔導(dǎo)功課，一個(gè)人說(shuō)過(guò)的話就一定要做到，如果你跟我去度假了，豈不是要失信于安迪！”
“可是你為什么不和我們直說(shuō)呢？你要知道，你這樣做盡管是善意的，但仍是在說(shuō)謊！”杰克說(shuō)。
“是的，我應(yīng)該對(duì)你們直說(shuō)，可你有沒(méi)有站在安迪的立場(chǎng)想過(guò)？如果我說(shuō)實(shí)話，安迪會(huì)覺(jué)得是因?yàn)樗屛曳艞壀?jiǎng)勵(lì)，讓你失去度假的機(jī)會(huì)，他會(huì)覺(jué)得有愧，心里會(huì)有壓力，甚至可能會(huì)因此而影響到學(xué)習(xí)的效果和效率！而那一切，都是我們大家不愿意看到的，所以我才選擇了說(shuō)謊！”接著，爸爸無(wú)奈地說(shuō)，“不過(guò)正如你所說(shuō)，哪怕是善意的謊言也是謊言，所以我已經(jīng)懲罰了我自己！”
“懲罰你自己？”杰克納悶地問(wèn)。
“是的！”爸爸說(shuō)著，從口袋里掏出了三張動(dòng)物園的門(mén)票，“我罰自己掏錢(qián)買(mǎi)三張門(mén)票，在這個(gè)周末帶你和安迪去動(dòng)物園玩，我放棄了獎(jiǎng)勵(lì)不去度假，現(xiàn)在卻要自己掏錢(qián)去動(dòng)物園玩，這應(yīng)該算是一種懲罰了吧！”接著，爸爸又俏皮地說(shuō)，“不過(guò)，你最好別在安迪面前說(shuō)出這一切，好嗎？”
聽(tīng)了爸爸的話，史密斯叔叔也不斷點(diǎn)頭，眼神中充滿欽佩與贊同，杰克從史密斯叔叔的表情中看出來(lái)，爸爸做的是對(duì)的，他對(duì)爸爸會(huì)心地一笑，說(shuō)：“爸爸，我一定會(huì)幫你保守這個(gè)小秘密的！”
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇三
在鋼筋水泥的世界里，也有自己的一處小天地，它深深地藏在某個(gè)角落，是最純凈的地方，也是安慰你心靈的一處圣地。
我家住在高樓里，小區(qū)很大，所以就有了一個(gè)小孩的天地，那里是一座平臺(tái)，在高樓的四樓里，但是在那里我又發(fā)現(xiàn)了我最向往的小角落，我把它稱作為我的‘秘密花園’，那里種著遍地的野花、小草，而且那里沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，所以便成為我的小天堂。我有開(kāi)心，難過(guò)的事都回來(lái)這里說(shuō)出來(lái)，我把所有的心事都說(shuō)了出來(lái)，就不會(huì)再那么的委屈憋在心里有時(shí)我還會(huì)在那里哭上一段時(shí)間，因此這也變成了我的訴苦的地方。
還記得有一次，我的考試沒(méi)考好，回到家里就被媽媽數(shù)落了一頓，之后我就跑到我的小天地里訴苦，結(jié)果沒(méi)忍住在那里大哭了一場(chǎng)哭了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽出來(lái)找我，我聽(tīng)到有人叫我就出去了，出來(lái)就看到媽媽在到處找我，我就趕緊喊了媽媽一聲，媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，便循聲找到了我，找到我之后就趕緊問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)沒(méi)有媽媽才放下心來(lái)，只是看到我的眼睛紅紅的便知道我哭了，媽媽把我?guī)Щ丶揖透艺f(shuō)以后不能在自己再單獨(dú)出去那么長(zhǎng)時(shí)間了，害得媽媽擔(dān)心了這么長(zhǎng)時(shí)間。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇四
在我的心底里，永遠(yuǎn)藏著一個(gè)小秘密，它像一根針扎在我心里，讓我永遠(yuǎn)后悔不已。
在一個(gè)星期二的早晨，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆得“退休”了，便在去學(xué)校的路上，順便買(mǎi)支筆。
小店老板是位善良而又和藹可親的中年人，我看中了一支粉色的子彈筆，一看價(jià)錢(qián)，天啊，二元錢(qián)！而我只帶了一元錢(qián)。
我支支吾吾地對(duì)老板說(shuō)：“我今天只……只帶了……一元，還有……一元……唔……可不可以明天給？”那老板想了想，和藹地說(shuō)：“可以??！”我高興極了，蹦蹦跳跳拿著筆上學(xué)去了。
過(guò)了兩天，我還是沒(méi)將錢(qián)付給老板，老是忘記。第三天，我上學(xué)剛走到離小店不遠(yuǎn)的地方，突然想起來(lái)了----錢(qián)！我掏了掏褲袋，又沒(méi)帶錢(qián)！來(lái)到小店前，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞟了瞟小店，做了虧心事般低下頭，盯著地面，心想：又沒(méi)帶錢(qián)，老板一定會(huì)罵我的！不，他也許早忘了，哈哈，我不用付錢(qián)了！我自我安慰地離開(kāi)了小店。
不久，小店拆了，我還是沒(méi)將錢(qián)付給老板?？善婀值氖牵也](méi)有感到高興，只覺(jué)得心里有種說(shuō)不出的慚愧和后悔。
這個(gè)小秘密我沒(méi)有告訴過(guò)任何人，這一元錢(qián)，將成為我心里永不磨滅的烙印。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇五
雖然，我有“王大膽”的外號(hào)，可是告訴你個(gè)小秘密，我怕狗，小學(xué)生作文：我的小秘密。
在路上，只要我看到狗就會(huì)兩腿發(fā)軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手里，我也總擔(dān)心它會(huì)不會(huì)向我沖過(guò)來(lái)。所以，只要我遇見(jiàn)狗，就會(huì)迅速逃離。媽媽說(shuō)，如果在跑步考試的'時(shí)候，在我身后放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔(dān)心不及格了。及格了。
有一次，在我去科普英語(yǔ)的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來(lái)狗主人帶著它們?cè)谵k狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎么過(guò)去呀？！而那些大大小小的狗見(jiàn)了我也不依不饒，沖著我又吼又覺(jué)。哼，真是有點(diǎn)狗仗人勢(shì)。突然，一只狗努力地向我這邊蹭過(guò)來(lái)，用舌頭舔舔我的鞋子?！巴?！?。 蔽医械帽裙愤€想、還慘。隨后，在我的“號(hào)召”下，我與狗狗們進(jìn)行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。事后，科普英語(yǔ)考得不理想，我想大概由于怕狗，會(huì)的知識(shí)都被下沒(méi)了。
以后，我看見(jiàn)狗更怕了，狗還沒(méi)注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人對(duì)我的不理解。
不過(guò)直到媽媽帶我看了電影《導(dǎo)盲犬小q》之后，我被小q那可愛(ài)的毛茸茸的形象感染了，被它對(duì)主人的忠誠(chéng)感動(dòng)了，甚至喜歡上小q了。在夢(mèng)里，我都在和小q玩。這才發(fā)現(xiàn)，就像電視上說(shuō)的一樣：狗是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它！
雖然，我對(duì)狗還是有著恐懼感，但我會(huì)試著去做他們的朋友。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇六
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都有個(gè)自己的“秘密花園”，我也是，在自己不開(kāi)心，或者被老師批評(píng)，或者被媽媽嘮叨時(shí)，我就去我的“秘密花園”里大聲地傾訴，讓自己郁悶的心情得以釋放。
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條小河，索河，河上有一座石板橋，也有很多年了，順著河走，有很多的洋槐樹(shù)，每到四月份槐花開(kāi)的時(shí)候，有養(yǎng)蜂人在附近放蜂，站在槐樹(shù)林里沐浴著陽(yáng)光，聞著槐花的淡淡清香，還有蜜蜂不時(shí)地縈繞，真的`是個(gè)休閑又清靜的地方。星期天，我會(huì)帶個(gè)吊床拴在兩顆樹(shù)干上，悠哉悠哉的看看書(shū)，非常愜意。
當(dāng)然，也有煩惱的時(shí)候，上次期中考試，我考的成績(jī)不好，媽媽一看到分?jǐn)?shù)就不分青紅皂白批了我一頓，還拿我和哥哥的成績(jī)比，哥哥學(xué)習(xí)好，每次都是班里的前三名，我也很苦惱，我也很努力地學(xué)習(xí)，為什么就趕不上哥哥呢？媽媽偏心！我就跑到槐樹(shù)林，對(duì)著河水把我的煩惱說(shuō)出來(lái)，大聲地吼幾嗓子，直到天快黑，才回到家。媽媽見(jiàn)我到了家，也不再說(shuō)我了，只說(shuō)洗洗手吃飯，我心里忐忑不安的，很怕媽媽再嘮叨，結(jié)果媽媽直到我睡覺(jué)，才說(shuō)了一句，孩子，一次失敗不可怕，難的是要知道自己錯(cuò)在哪里，就要從哪里爬起來(lái)，太高的目標(biāo)不用，只要比前一步進(jìn)步了，就行。我躺在床上，心情沉悶，是啊，自己沒(méi)考好，是自己的事，為什么要遷怒別人呢，下一次，加油！
我的“秘密花園”里還有很多有趣的事，在我的人生旅途中，這只是一個(gè)小小的驛站，隨著年輪的增長(zhǎng)，我經(jīng)歷的事還會(huì)更多。只有經(jīng)過(guò)磨練和挫折，才能夠成長(zhǎng)為一顆耀眼的明珠。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇七
4月16日上午，我和媽媽來(lái)到蕭報(bào)集團(tuán)9樓聽(tīng)了由蕭山中醫(yī)院的吳醫(yī)生給我們主講的“關(guān)注身高，成就未來(lái)”的科普講座。
聽(tīng)了吳醫(yī)生的講解，我了解到影響我們個(gè)子高矮與否的除了遺傳、疾病、性別等內(nèi)在因素外，我們生活的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)、還有運(yùn)動(dòng)情況也是很重要的因素。吳醫(yī)生還教了我們一個(gè)根據(jù)爸爸媽媽的身高來(lái)預(yù)測(cè)自己身高的方法，那就是：
男孩子身高=（爸爸的身高+媽媽的`身高+13cm）/2；女孩的身高=（爸爸的身高+媽媽的身高-13cm）/2；按照這個(gè)方法，我悄悄地給自己算了一下，我未來(lái)的身高在170公分左右，雖然這個(gè)數(shù)字達(dá)到了平均水平，但我希望我能長(zhǎng)得更高。
吳醫(yī)生說(shuō)：小朋友要想長(zhǎng)得高有三個(gè)方面要特別注意：一是均衡的營(yíng)養(yǎng)；二是適量的運(yùn)動(dòng)，尤其是跳躍類的運(yùn)動(dòng)；三是充足的睡眠。聽(tīng)了吳醫(yī)生的話，我暗自慚愧：以前媽媽讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，可我總是不聽(tīng)。我以后一定要改掉晚睡的壞習(xí)慣，還要多運(yùn)動(dòng)，少吃零食，讓自己長(zhǎng)得高高的，成為一個(gè)大帥哥！
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇八
有一次數(shù)學(xué)考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書(shū)包里，并且想好了一個(gè)策略。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室。我從雜亂無(wú)章的書(shū)包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我一看到這張考卷，心里猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到數(shù)學(xué)劉老師一絲不茍的面孔和咄咄逼人的言辭，我的心就象十五只吊桶打水七上八下。我懷著忐忑不安的心情拿出筆，寫(xiě)下了我媽媽的名字湯艷平。數(shù)學(xué)課上，劉老師挨個(gè)檢查我們的考卷。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被檢查好了，就差一個(gè)同學(xué)，那就是我。我多么希望劉老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我啊，可劉老師最后還是一點(diǎn)都不懂我心情地叫到了我的名字。我覺(jué)得自己心臟怦怦直跳，兩腿發(fā)軟。沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地交給了劉老師。只見(jiàn)劉老師凝視著考卷，然后抬起了頭，媽呀，我都覺(jué)得我的腿抖動(dòng)得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧?！眲⒗蠋熣f(shuō)道。
我如釋重負(fù)地說(shuō)：“好險(xiǎn)?。∥揖透蛇@一次，以后再也不干了?！?/p>
我有一個(gè)小秘密，說(shuō)出來(lái)可讓你覺(jué)得我很狡猾。如果你不信，我就說(shuō)出來(lái)讓你聽(tīng)聽(tīng)。
我有一個(gè)小秘密偷學(xué)魔方，因?yàn)閶寢屧?jīng)許諾過(guò)我，如果我把錯(cuò)亂的魔方六面復(fù)原，就獎(jiǎng)勵(lì)給我一百元，因此我要偷偷地學(xué)魔方。可是又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我只好趁媽媽加班時(shí)，十分警惕地偷學(xué)百變魔方。
每當(dāng)想到我把錯(cuò)亂的魔方六面復(fù)原時(shí)，媽媽驚訝的表情，我就開(kāi)心的笑了。為了我能得到這一百元，我一定好好地學(xué)轉(zhuǎn)百變魔方。
我這個(gè)小秘密可是很保密的，要是你們泄露給我媽媽，我可饒不了你們。
今天，媽媽告訴我一個(gè)秘密，
我既高興又奇怪，
急忙問(wèn)媽媽：
“我的第二個(gè)媽媽叫什么？
為什么我從未見(jiàn)過(guò)她？
媽媽笑著說(shuō)：
“她既年輕又漂亮，
她溫暖的懷抱就是我們的家。
中國(guó)，這不是我們的祖國(guó)嗎？
我明白了，
這第二個(gè)媽媽就是祖國(guó)媽媽。
我要把這個(gè)秘密告訴所有小朋友，
我愛(ài)我的媽媽，
我也愛(ài)祖國(guó)媽媽。
指導(dǎo)教師：鄭煒娜。
我有一個(gè)“草娃娃”我有一個(gè)美麗的日記本。
我有一個(gè)美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗。現(xiàn)在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫(huà)是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，還有好多數(shù)也數(shù)不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側(cè)面還有兩把小鑰匙，每次我寫(xiě)完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫(xiě)在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁(yè)都還畫(huà)有小男孩或小女孩。
現(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫(xiě)出來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！
我有一個(gè)美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗?，F(xiàn)在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫(huà)是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，還有好多數(shù)也數(shù)不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側(cè)面還有兩把小鑰匙，每次我寫(xiě)完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫(xiě)在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁(yè)都還畫(huà)有小男孩或小女孩。
現(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫(xiě)出來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！
我擁有的我有一個(gè)“草娃娃”
我有一個(gè)可愛(ài)的“草娃娃”，它的“頭發(fā)”是一根一根的小草。原本大頭大腦的它，現(xiàn)在已成了長(zhǎng)著綠油油長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘。真美麗！
有一次，我發(fā)現(xiàn)、當(dāng)我給它澆上水，它就發(fā)出一陣陣清香撲面而來(lái)……。對(duì)了，告訴你們一個(gè)小秘密，它很聰明！因?yàn)樗梢月?tīng)懂我的話。上次我見(jiàn)它頭發(fā)太長(zhǎng)了，就拿了一把剪刀，對(duì)它說(shuō)：“你的頭發(fā)太長(zhǎng)了，我給你剪剪吧。”它晃晃身子，好像說(shuō)：“不剪不剪！”我明白了它的意思，說(shuō)：“好吧?！闭f(shuō)著就把剪刀放了回去。
我認(rèn)為它太可愛(ài)了。你們又是怎么認(rèn)為的呢？
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我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。分角色有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。
3、通過(guò)朗讀，感受童話故事對(duì)高尚友情的贊美，受到美好情感的熏陶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。分角色有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。
教學(xué)工具：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)境導(dǎo)入，提示課題。
課件出示：鳥(niǎo)兒的日記。
1、10月28日晴。
給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。
2、2月28日陰。
給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。
師導(dǎo)語(yǔ)激趣：同學(xué)們，看!這是鳥(niǎo)兒寫(xiě)的日記，這究竟是怎么回事呢?出示課題：去年的樹(shù)。
二、初讀課文，多元對(duì)話。
1、請(qǐng)大家盡情地讀讀課文，與課文交流、對(duì)話。
2、交流初讀心得：
讀到現(xiàn)在你有什么想說(shuō)的了?你的收獲，你的疑問(wèn)，你的感受等等，都可以說(shuō)。
(1)讀懂估計(jì)。
鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友?！x段。
鳥(niǎo)兒從南方飛來(lái)后，發(fā)現(xiàn)去年枝繁葉茂的樹(shù)不見(jiàn)了，于是，鳥(niǎo)兒追尋著樹(shù)的蹤跡，一步步尋訪，當(dāng)它終于找到被做成火柴的樹(shù)時(shí)，火柴也即將燃盡。
樹(shù)——樹(shù)根——火柴——燈火(劃一劃，你有能把書(shū)讀薄的本領(lǐng)，真了不起)。
小鳥(niǎo)不忘記對(duì)樹(shù)的許諾，對(duì)著燈火，唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)?！x最后一段。
這一只候鳥(niǎo)。——讀有關(guān)句子(你很會(huì)捕捉課文信息，真不簡(jiǎn)單)。
(2)問(wèn)題估計(jì)。
課文為什么取名為《去年的樹(shù)》而不是《今年的樹(shù)》或《小鳥(niǎo)和樹(shù)》。
對(duì)策：比較《去年的樹(shù)》與《今年的樹(shù)》提問(wèn)：今年還有樹(shù)嗎?
比較《去年的樹(shù)》與《小鳥(niǎo)與樹(shù)》(板書(shū)后存疑)。
為什么鳥(niǎo)兒還會(huì)對(duì)著燈火看了這么長(zhǎng)，還唱起了去年唱過(guò)的歌?(板書(shū)后存疑)。
為什么要看了兩次?
3、根據(jù)下面的提示說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容：(出示文稿)。
鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友。她天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)。鳥(niǎo)兒將要飛回南方時(shí)，答應(yīng)?？墒堑诙甏禾?，鳥(niǎo)兒從南方飛會(huì)來(lái)飛回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)。她四處尋訪，問(wèn)了、和，知道。于是，鳥(niǎo)兒。
4、教師小結(jié)。
同學(xué)們問(wèn)題很多，感受也很多，你們真了不起。初讀課文，就有那么多的收獲。讓我們繼續(xù)與課文交流，也許你剛才的疑問(wèn)能自然地得到解決，你的感受會(huì)越來(lái)越多。
三、精讀課文。潛心對(duì)話。
師：這篇童話很有特色，它是通過(guò)“對(duì)話”來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的。全文中一共寫(xiě)了幾次對(duì)話呢?分別是哪幾次?(課件出示)。
大樹(shù)。
樹(shù)根。
小鳥(niǎo)門(mén)先生。
小女孩。
1、(文稿出示第一次對(duì)話)寒冷的冬天就要來(lái)到了，鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。臨走之前，一對(duì)好朋友依依相別，樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)-——(示意學(xué)生讀)“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)!明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”鳥(niǎo)兒說(shuō)——(示意學(xué)生讀)“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”
(1)與同桌分角色練習(xí)讀一讀。
(2)指名一組同桌讀。聽(tīng)他們讀，你感受到這對(duì)好朋友在分別時(shí)的心情是什么樣的?(舍不得、難過(guò)，難舍難分)。
(3)請(qǐng)你邀請(qǐng)一位好朋友一起讀讀他們的對(duì)話，把這種感受讀出來(lái)。
(4)全班男女共讀。
2、(文稿出示：鳥(niǎo)兒與樹(shù)根、大門(mén)、小女孩的三次對(duì)話)。
(1)請(qǐng)自由讀下面的三次對(duì)話，可以一個(gè)人讀、也可以和同桌分角色讀，體會(huì)不同角色的心情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣來(lái)讀。學(xué)生練習(xí)。
(3)指名分角色朗讀三次對(duì)話。
3、(文稿出示：兩個(gè)“看”的句子)師：鳥(niǎo)兒在尋找朋友的一次次詢問(wèn)中，得知樹(shù)被“砍倒”，被“切成細(xì)條條”“做成火柴”“賣掉了”“火柴已經(jīng)用光”只剩下用火柴點(diǎn)燃的火還在亮著時(shí)。
(1)(出示文稿：鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。)透過(guò)這個(gè)“看”字。你能體會(huì)到什么?指名學(xué)生交流。師小結(jié)：鳥(niǎo)兒費(fèi)勁周折，終于找到自己的朋友-------盡管那只是用自己的好朋友的身體做的火柴點(diǎn)燃的燈火。鳥(niǎo)兒怎能不傷心，她睜大了眼睛，仿佛在說(shuō)：“朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了!”
(2)(出示文稿)：接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
小鳥(niǎo)“又看”了燈火一會(huì)兒，從第二個(gè)“看”字，你體會(huì)到了什么?”“學(xué)生交流體會(huì)，鳥(niǎo)兒唱起去年唱過(guò)的歌，她履行了自己的諾言。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，透過(guò)那深情的“看”字，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在說(shuō)-------------”"學(xué)生交流體會(huì)，教師小結(jié)：正如同學(xué)們感受的那樣，這兩個(gè)人“看”字雖然平淡、普通，卻包含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的無(wú)比深情與留戀。(連讀兩個(gè)句子)。
(3)有感情朗讀句子?！傍B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了?！?/p>
四、體會(huì)道理，拓展延伸。
師：鳥(niǎo)兒飛走了，帶著傷感飛走了，但她給燈火留下了歌聲，留下了世間最寶貴的東西。你知道這是什么嗎?(友情、守信)。
課文學(xué)完了，作為讀者，你肯定還有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?(文稿出示：)。
我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“?！蔽蚁雽?duì)大門(mén)說(shuō)“。”
我想對(duì)火柴說(shuō)：“?！蔽蚁雽?duì)伐木人說(shuō)：“?！?/p>
1、選一個(gè)，寫(xiě)下來(lái)。
2、幾分鐘后，全班交流。
五、回歸課題，升華理解。
去年的樹(shù)，今年已不復(fù)存在，讓我們無(wú)限留戀地讀——(讀題)。
去年的樹(shù)，為什么會(huì)不復(fù)存在?留給我們太多太多的思考，讓我們意味深長(zhǎng)地讀——(讀題)。
六、余念。
鳥(niǎo)兒明年還會(huì)來(lái)嗎?
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十
往事是一本泛黃的書(shū)，里面記載了你難以忘懷的酸甜苦辣，而在我的書(shū)中，卻記載了一個(gè)不為人知的小秘密。
平常，我一向看不起靠乞討為生的一類人，覺(jué)得他們是社會(huì)上的渣滓，不值一提。一次，父親去南京出差，我便跟他去。南京，不愧為六朝古都，處處都是漂亮、富饒、現(xiàn)代化的風(fēng)格中彌漫著濃濃的古典風(fēng)情，唯一讓我大皺眉頭的是，這里乞丐太多了。
我重又回到了那乞丐跟前，擺出一副慈善家的面孔，暗自竊笑，從口袋中掏出那張五元錢(qián)，丟到了乞丐的.碗里。可在我丟錢(qián)的那一瞬間，我被一股強(qiáng)烈的犯罪感襲遍了全身上下。我的腦海里中飛速閃現(xiàn)出了乞丐在用假幣時(shí)，被店主人大聲呵斥的場(chǎng)面。我想抽身而退，或者給他一張真幣……這是，一聲“謝謝”打斷我的思緒，是那個(gè)乞丐發(fā)出的。兩個(gè)字猶如一記重拳，擊中了我。我感到一陣眩暈，我沒(méi)勇氣糾正自己……看著他日漸遠(yuǎn)去的背影，我被深深的愧疚所淹沒(méi)。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十一
我在家鄉(xiāng)讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了讓我能轉(zhuǎn)學(xué)到城區(qū)第一小學(xué)讀書(shū)，就讓我參加第二課堂英語(yǔ)訓(xùn)練班，每個(gè)星期天用兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入訓(xùn)練班的時(shí)，只會(huì)讀幾個(gè)英語(yǔ)單詞。記得第一次測(cè)驗(yàn)單詞時(shí)，只記得一個(gè)“do”和一個(gè)“no”，得了20分，真是太差勁了。后來(lái)，我每天回到家里都抽時(shí)間讀英語(yǔ)，到了第二次默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我考了一百分。老師還給我起了一個(gè)英文名字“bill”，我很喜歡這個(gè)名字，老師上課的時(shí)候也叫我“bill”。
漸漸的，我對(duì)英語(yǔ)感興趣了，英語(yǔ)成績(jī)也提高了。
現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到城區(qū)第一小學(xué)了，英語(yǔ)也學(xué)得比較好了，但是，當(dāng)我想起在家鄉(xiāng)學(xué)英語(yǔ)考得二十分的時(shí)候，真的不好意思，覺(jué)得丟人，也一直都不敢告訴別人。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十二
眾多周知，星星很美。但我覺(jué)得冬天的繁星是最美的。
冬天，深藍(lán)色幕布緩緩落下，籠罩著整個(gè)大地。這些可愛(ài)的小精靈便蘇醒過(guò)來(lái)，悄悄從幕布中探出頭來(lái)，眨著眼睛，好奇的打量著這個(gè)五彩繽紛的`世界。繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在深藍(lán)色的夜幕當(dāng)中，映襯著那一彎明月，裝點(diǎn)著這個(gè)迷人的冬季。調(diào)皮的它們，似一個(gè)頑童般，沒(méi)有暖陽(yáng)的成熟，也沒(méi)有晴空的安靜，卻同樣受人喜愛(ài)。
你瞧，它們是那么的不安分，閃爍著璀璨的光芒，在你毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候悄悄變換著位置，再?zèng)_你調(diào)皮一笑，那樣子真像是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，讓你好氣又好笑，舍不得責(zé)備它們。時(shí)光遷移了數(shù)千年，它們卻是這夜空中永不變的風(fēng)景，是在等待著什么嗎?又或者是在守護(hù)著什么嗎?望著它們，我總會(huì)有這樣的疑問(wèn)，它們卻總是笑而不語(yǔ)，讓我得不到解答。我想，也許它們也有自己的小秘密吧。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十三
我有一個(gè)小秘密，藏在心里已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧！
這個(gè)秘密你聽(tīng)了一定會(huì)捧腹大笑起來(lái)，虧我今天心情好，告訴你們吧，但是千萬(wàn)不能笑我哦！這個(gè)秘密就是——我怕老鼠。老鼠就是我的天敵，要是在路上看到了一個(gè)黑不溜秋的圓球，有一根黑色的長(zhǎng)尾巴，“咻咻”地躥來(lái)躥去，我就渾身發(fā)抖，感覺(jué)身上哪里都癢起來(lái)，馬上就逃，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還有如果看到了紅色的、綠色的那種米粒兒般大小的老鼠藥，我就似乎看到了老鼠，也會(huì)趕緊溜之大吉。
記得有一回，我去朋友家玩，去她家要通過(guò)一條小路，我正歡快地哼著小曲走在小路上。忽然，一個(gè)黑球拖著長(zhǎng)尾巴，“唰”一下，就跑到了對(duì)面的洞里。頓時(shí)，我雞皮疙瘩就掉了一地，渾身不舒服，有種想吐的感覺(jué)，我不由自主地跑回去，一邊跑一邊想：媽呀，這老鼠啊太可怕了，再也不去她家了，討厭的老鼠，別讓我再見(jiàn)到了！
噓，輕點(diǎn)，千萬(wàn)不要說(shuō)出去了哦！
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十四
我有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，在身邊的人看來(lái)，這個(gè)被我視若珍寶的儲(chǔ)蓄罐就是我的小秘密。的確，這小玩意也算是我的小秘密之一。它用一股無(wú)窮的力量讓我把省下的點(diǎn)滴零花錢(qián)存進(jìn)去，并用在一些有意義的事情上。
筆記本里積累的詞句越來(lái)越多，它也通常讓我從“山重水復(fù)疑無(wú)路”到“柳暗花明又一村”——寫(xiě)作時(shí)從一竅不通到豁然開(kāi)朗。以前寫(xiě)作時(shí)，有時(shí)為了一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，我費(fèi)了九牛二虎之力才憋出來(lái)；而自從有了這個(gè)習(xí)慣以后，這種現(xiàn)象已很少出現(xiàn)，現(xiàn)在，我只要皺皺眉頭，就能用上一個(gè)恰如其分的詞語(yǔ)。特別是在考場(chǎng)時(shí)，我寫(xiě)起作文更是得心應(yīng)手。我寫(xiě)作水平的提高全都得益于積累！
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十五
記得讀三年級(jí)時(shí)的某一天，表姐來(lái)到了我家，正好爸爸媽媽都出去了，所以家里只有我和表姐兩個(gè)人。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)餐桌上有一個(gè)化妝包，里面有一支顏色亮麗的口紅。我眼睛一亮，想到了一個(gè)怪點(diǎn)子：以前每次媽媽化妝時(shí)總是不讓我涂她的口紅，她說(shuō)我人太小不能涂口紅?？墒俏倚睦镞€是癢癢的。今天，總算可以讓我有機(jī)會(huì)涂口紅了！
我拿著口紅走向表姐，問(wèn)她：“表姐，今天媽媽不在，我們來(lái)涂口紅吧！”“好?。 彼终f(shuō)，“我來(lái)幫你涂吧！”說(shuō)完，她拿起口紅，打開(kāi)蓋子，裝摸做樣地給我弄起來(lái)。表姐重重地一涂，“呀！”她大叫一聲，我頓時(shí)驚慌失措，不知發(fā)生了什么事，問(wèn)她：“怎——怎么了？”表姐慌張地叫起來(lái)：“口紅斷了！”我急中生智，趕緊把蓋子蓋好，放回化妝包里。
第二天一大早，表姐就走了。媽媽像平常一樣打開(kāi)了化妝包，拿起了拿支亮麗的口紅。“哎呀，我的口紅怎么斷了，這可是我最喜歡的一支呀！”我若無(wú)其事的樣子跑過(guò)去說(shuō)：“昨天表姐來(lái)過(guò)了，會(huì)不會(huì)是她搞壞的呢？”因?yàn)楸斫闶前⒁碳业呐畠?，所以媽媽也就不能多說(shuō)什么，這場(chǎng)**總算平息了。
今天我把這件事告訴大家，你們可不能告訴我媽媽哦。這可是我的小秘密呀！雖然為此事我一直感到很羞愧，但是我還是想作為一個(gè)秘密藏在我的心里。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十六
我家養(yǎng)了一盆含羞草。它的莖是黃綠色的，纖細(xì)筆直。葉子是碧綠的，許多小葉子組成一片片“大葉子”，只要手一碰，它就會(huì)“害羞”地合攏葉片，所以人們叫它含羞草。含羞草還會(huì)開(kāi)花呢！它的花是粉紅的，就像一個(gè)粉色的絨球。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，含羞草的葉子為什么一碰就合起來(lái)？難道它真會(huì)害羞嗎？”爸爸告訴我。原來(lái)，含羞草從前是生活在沙漠里，沙漠里經(jīng)常出現(xiàn)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷起的沙子灌到含羞草的葉子上，含羞草的葉子很疼，就合起來(lái)了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它就成了一碰就合起來(lái)的植物了。
想到含羞草在沙漠里堅(jiān)強(qiáng)的身影，我更喜歡我家的含羞草了。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十七
我有一個(gè)小秘密一直藏在心里。今天我要把它說(shuō)出來(lái)。
記得星期六的一天，我和一個(gè)小伙伴一起在小區(qū)里玩。我們分頭找木棍。我走到一個(gè)小房子的.后面，看見(jiàn)了一個(gè)兩米長(zhǎng)的坑，我走過(guò)去一看坑里全是木棍，我高興極了，連忙拿了一根像一把寶劍的木棍。我拿著它找到小伙伴，小伙伴很開(kāi)心地說(shuō)：“我也找到了一根好木棍！”我一看，他的木棍雖然有點(diǎn)兒粗，但是那彎彎曲曲的樣子有點(diǎn)像法杖。
我們開(kāi)始玩了，我用我的“寶劍”打了一下他的“法杖”，結(jié)果我把他的“法杖”給打成了兩半，我們一看木棍里正爬著一只毛毛蟲(chóng)。他問(wèn)我的木棍在哪兒找的？我沒(méi)有告訴他，他有點(diǎn)不高興。
回到家里，我把今天的事情告訴了媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“小朋友之間要和睦相處、互相幫忙?！?/p>
今天，我要告訴我的好朋友，這是我們的秘密。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十八
我有一個(gè)小秘密，這個(gè)秘密天知地知你不知道我知道。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我是家里第一個(gè)醒來(lái)的，我刷完牙洗完臉，就叫醒了半睡半醒眼皮好像有千斤重的姐姐。
姐姐醒了，跟我一起到媽媽房間里一起拿了媽媽的“秘密武器”口紅。我們之后到我房間里，看著昏睡不醒的哥哥，我和姐姐露出狡猾的笑容。
我們用口紅在哥哥的臉上畫(huà)了一道疤痕，在嘴上涂上了口紅，在鼻子上畫(huà)一個(gè)豬鼻子。我和姐姐忍不住哈哈大笑，因?yàn)楦绺绲哪樢呀?jīng)不是人臉了，而是“不明生物?！?/p>
哥哥醒了以后，去洗了把臉，在洗臉的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一種紅色液體，哥哥抬頭一看，忍不住地驚嚇道：“外星人！”我和姐姐的笑聲更大了。哥哥說(shuō)：“你們倆個(gè)怎么可以調(diào)戲我呢？”雖然我們的秘密當(dāng)場(chǎng)被哥哥識(shí)破了，但是我的心情無(wú)比高興。
我的小秘密小學(xué)三年級(jí)篇十九
我經(jīng)歷過(guò)很多事情，就象海灘上的貝殼，有的光彩照人，有的黯然失色。今天我要揀一個(gè)最特別的貝殼給大家看看。因?yàn)檫@是我的一件小秘密，一提到它我還會(huì)臉紅呢！
一個(gè)星期五的下午，爸爸帶我去跳芭蕾舞，在車站等車的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“上車的時(shí)候你來(lái)投幣?！闭f(shuō)完爸爸就給了我3元錢(qián)，爸爸又說(shuō)：“上車了，把這三元錢(qián)投進(jìn)投幣口就行了?！卑职謩傄徽f(shuō)完，公共汽車就來(lái)了，我和爸爸就跑向汽車。
我走到投幣口前面一點(diǎn)，心想：我只投兩元錢(qián)，留下一元錢(qián)給自己。然后，我只投了兩元錢(qián)，就坐到椅子上去了。
跳完舞回到家，我趁爸爸媽媽不注意，把那一元錢(qián)投進(jìn)了我的存錢(qián)罐里了。
這就是我心中的小秘密，你們千萬(wàn)別告訴給別人喲！要不以后！
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