成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅持不懈地追求自己的目標。合理安排時間和進度，按部就班地進行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。以下是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊恍┛偨Y(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習帶來一些啟發(fā)和幫助。
假如我是一名教師初中抒情篇一
代老師走進了教師，給我們上課。我開始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課，我講的.內(nèi)容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學(xué)小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然后，我繼續(xù)上課。當課上完，我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩，趙云積極的回答，用我講的內(nèi)容，用“角度”總結(jié)這首古詩。最后，我讓同學(xué)們吧這首詩抄一遍，背會。
到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向?qū)W校借來了一根麻繩，進行拔河比賽，我先將他們他們進行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍隊。然后，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他平時上課不認真聽講，但他的力氣很大。藍隊的趙云在前面，別看她平時上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善于組織同學(xué)們，最后，紅隊勝利了。通過這次比賽增進了同學(xué)們的友誼，使他們團結(jié)友愛，互相幫助，更加關(guān)心集體的榮譽。
假如我是一位人民教師，那該有多好??！為了我的這個目標，所以我要努力學(xué)習，認真完成老師布置的作業(yè)，積極向上，成為一位人民教師。
假如我是一名教師初中抒情篇二
我要當個好教師，把我全部的知識都教給孩子們，讓他們到知識的海洋中去遨游，長大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，繁榮。
兒童節(jié)那天，我拉著孩子們的小手走出教室，帶他們來到飛機場，乘上航天飛機去月球游玩。啊，月球上完全變了，這里有空氣，有植物，還有可愛的小動物，美麗極了。我們整整玩了一天，回來的時候，我?guī)е⒆觽冃⌒囊硪淼爻缮虾教祜w機，向著地球飛行。等飛機著陸時，我又小心翼翼地把他們一個個從飛機上抱下來。
國慶節(jié)那天，我?guī)е觽內(nèi)サ情L城，我們來到長城腳下，??！萬里長城既高大又雄偉，我們爬了一做又一座的敵樓，讓孩子們?nèi)ジ惺芄湃藙?chuàng)造的偉大奇跡。
暑假里，我會組織這些城市的孩子們?nèi)マr(nóng)村干農(nóng)活，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動的愉悅。有空兒，我還會帶他們?nèi)?nèi)蒙古大草原騎馬，去青藏高原攀登郎馬蜂，去看看神秘的西藏，讓他們領(lǐng)略祖國的無限風光。
2012年，我成了一位受學(xué)生歡迎的好老師。
假如我是一名教師初中抒情篇三
剛上小學(xué)時，看著老師站在講臺上為我們講課，覺得這是一件很光榮的事情，覺得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個長大后當教師的夢想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說，中國現(xiàn)在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師，我將會到偏遠的山村去，教那些農(nóng)村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書，會寫字，感受到讀書的快樂。
如果我成為了一名教師，我將讓孩子們在玩樂中學(xué)習，不會讓他們覺得學(xué)習是枯燥無味的，而是讓他們體驗到學(xué)習也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習的樂趣之中。
如果我成為了一名教師，我將會培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣愛好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會教育他們做對國家、對社會有用的人。
當我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會覺得無比欣慰?；叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的時光，我會特別懷念。
為了實現(xiàn)我的夢想，我會從現(xiàn)在開始努力地學(xué)習，在未來的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過我的努力，我的夢想能夠成為現(xiàn)實。
假如我是一名教師初中抒情篇四
假如我是一名教師，我會把自己學(xué)到的知識全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個年級，我都會盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風趣，讓學(xué)生們愛上學(xué)習，與他們作伴共同學(xué)習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會遇到調(diào)皮的學(xué)生，我會耐心的教育他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在教師里，我在上課時，如果有同學(xué)不太明白的話，應(yīng)該先舉手說明，我讓他們講話的時候再說話，不允許他們在底下交頭接耳的說話，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時，我會讓班里的紀律委員維持課堂紀律，讓同學(xué)們都能認認真真的聽講，不準出現(xiàn)上課時東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會影響到其他同學(xué)聽講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現(xiàn)象，我會盡力制止，讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)處問清楚打架的原因，針對有錯的一方進行批評教育，讓有錯的同學(xué)向?qū)Ψ降狼?，對另一方進行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問心無愧！讓祖國的花朵明天會更加美好。
假如我是一名教師初中抒情篇五
老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的愿望就是當一名教師。
假如我是老師，我會和藹可親的跟同學(xué)們說：老師最喜歡勤學(xué)愛問的同學(xué)，大家以后不懂的。或者不會的都可以問老師，我還會經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進步時要記得表揚他們，肯定他們的進步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛學(xué)習，有同學(xué)題目不會，我會細心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學(xué)犯錯誤，我不會大聲的斥責他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護。
假如我是老師，我會告訴同學(xué)們，書是知識的海洋，"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"讓同學(xué)們養(yǎng)成愛看書的好習慣。
假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是一名教師初中抒情篇六
一天，天氣晴朗，萬里無云，太陽笑瞇瞇地看著我們，白云妹妹去參加聚會了，大樹和小鳥們?yōu)槲覀兘泻谩Ｉ頌槟g(shù)師的我在表演蓬里表演魔術(shù)。
我站在舞臺上，向觀眾們鞠一躬，然后拿出一張紙，撕碎后放在一塊布上，把布的四個角系在一起，系成一個像橢圓形的。向它一吹，拿住一個角，再一抖，碎紙就都變成鴿子了。鴿子們在上方飛翔，當所有人的`目光都在鴿子上時，鴿子們突然落到了臺上。我把一只鴿子用紅布包住，放在一個盒子里，再吹一口氣，把盒子一打開，鴿子的羽毛變成了紅色，令人們驚嘆不已。
我拿出一張報紙，往上面倒了不到半杯的水，報紙全濕了，我把報紙的一角對著那個水杯，令人驚訝的是：不但報紙上的水竟然從那一角流到了杯子里，而且濕的報紙變成了干的報紙。我又往上面倒了果汁，牛奶，茶，結(jié)果和原先都一樣，觀眾們?yōu)槲覛g呼。
最后，我在兩百米遠的地方放了一個牌子，并且有許多障礙物，我閉上眼，射一箭，箭拐著彎射中了牌子。有些人也要試一試，他們也成功了。后來，所有人發(fā)現(xiàn)箭是跟腳步射的，我向左走一步，箭就向左拐……人們說：“魔術(shù)師，你真厲害，真牛！”
假如我是魔術(shù)師，我會表演好多的魔術(shù)，讓人們開心。
假如我是一名教師初中抒情篇七
每周一的下午都有一節(jié)班隊課，本來，我可以呆在教室，聽我們班高翊誠講他去“三味書屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當年學(xué)習的地方?？晌移?位同學(xué)一起，接受了邵老師的“嚴峻考驗”——去為一年級小朋友上一節(jié)課。
我是一個特別愛說的人，但面對這個任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯過了“翊誠講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)??！臨走時，邵老師還對我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級爭光哦！”聽后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。
來到我負責的班級——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒有什么好擔心的，下面的小朋友對我很熱情，我請了兩位小朋友上臺，邊幫他們整理著書包，邊對下面的小朋友講著要點，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛，我為我們五（1）班爭光了。
大家都在成長，這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會了向自我挑戰(zhàn)，覺得自己提升了面對困難的勇氣。
假如我是一名教師初中抒情篇八
假如我是一名教師，我會讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書的好習慣，擴大他們的視野，讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師，我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會討厭學(xué)習，而上課變得認真聽講，不開飛機，并且主動學(xué)習。
假如我是一名教師，我會經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒有自信的孩子，我會鼓勵他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對好朋友，同學(xué)們不會再對老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師，我會與同學(xué)們一起討論學(xué)習方案，要善于聽取別人的意見，這才是成功之道。
假如我是一名教師，我會傳授他們我的生活經(jīng)驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因為我知道，沒有前車之鑒，他們不會把這些道理銘記于心并運用到生活中去的。
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國人面前，仍然可以昂首挺胸，不會低三下四。
假如我真的可以成為一名教師，那時候，不騙你，我一定做一個那樣的教師!
假如我是一名教師初中抒情篇九
上小學(xué)后，我心中一直有一個愿望，就是當一名普普通通的教師?？墒侨绾巫鲆粋€好老師呢？我思考著......
我想假如我是一名老師，我會認認真真地工作，我會在上課的時候用親切的話語與他們對話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會讓他們感到學(xué)習很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來，每天都把課備得好好的。
假如我是老師，我不會只喜歡優(yōu)生而討厭差生，我會表揚優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會輔導(dǎo)中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會鼓勵差生，讓他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。
假如我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負擔。我會給他們力所能及的作業(yè)，當他們考得好的時候，我會給予他們應(yīng)該得到的表揚，而當他們考砸了的時候，我會和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓勵他們下次考好。
假如我是一名教師初中抒情篇十
每個人都有自己的夢想，我雖然身有殘疾，但是我也有一個偉大的夢想。我的夢想就是將來要當一名優(yōu)秀的“人民教師”。
教師這份職業(yè)是神圣的，雖然有人對教師這份神圣的職業(yè)有所鄙視，但是我還是要大聲說“我要做一名在同學(xué)們心里和藹可親，活潑可愛的人民教師”。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵我那些活潑可愛的同學(xué)們，讓他們多看看課外書，不要依靠老師在課堂上所學(xué)到的知識。讓他們從小時候開始去收獲廣闊的課外知識。讓他們個個成為天才兒童，成為國家的棟梁。
假如我是一名人民教師，我會把同學(xué)們當成大水缸，使勁往里面裝水，毫不保留的把知識的海洋傳給同學(xué)們。
假如我是一名人民教師，我會平等對待每一位同學(xué)，決不偏向那些有缺點犯了錯誤的同學(xué)，也不鄙視那些學(xué)習差的同學(xué)，對那些犯了錯誤的同學(xué)，一定要給他們講道理，讓他們知道自己錯在哪里，因材施教，找出當中的差距和不足，給他們改過的機會。
假如我是一名人民教師，我會調(diào)動同學(xué)們的'學(xué)習積極性，讓同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的好習慣，還要讓他們多鍛煉身體，使他們個個健康成長。
假如我是一名人民教師，我要向我的電商老師那樣，用最生動的語言來活躍一上課時的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們知道其實學(xué)習并不是那么難，我會向她那樣溫柔的對待的每一位學(xué)生。想出各種辦法引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習，鼓勵他們不懂就問，知錯就改。我會將愛分給每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)習較差的學(xué)生，和他們談心并找出原因，讓成績好的同學(xué)去幫助他們。
有一天，我來到課室，我說:“同學(xué)們起立”，同學(xué)們說:“老師好！”我說:“好，同學(xué)們，請坐”。正當同學(xué)們聽的津津有味的時候，我媽在我耳邊說起床了，太陽曬屁股了，這都幾點了，還不起床。我起床一看，都十點鐘了，原來我是陶醉在美夢里了。
從現(xiàn)在開始，我要努力認真學(xué)習淘寶知識，,將來成為一名優(yōu)秀的淘寶老師，因為堅持就會有意想不到的收獲。堅持為了美好的明天，努力就是讓自己更加自信，拼搏就是不讓年老的自己感到后悔。
我相信只要我努力了、我堅持了、我拼搏了，我就會有所收獲，就不會讓年老的自己感到后悔，我的夢就一定會實現(xiàn)。
假如我是一名教師初中抒情篇十一
教師，天底下最光榮的職業(yè)。然而這也是我所追求、所向往的。我希望我能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是一名教師，我首先會嚴格要求自己，提高自身的修養(yǎng)為學(xué)生作一個好的榜樣。課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。同學(xué)習、同進步、彼此之間成為交流的窗口。
假如我是一名教師，我會讓學(xué)生最守紀律認真完成作業(yè)，積極參加課外活動，做一些有意義的事。接近自然、體驗自然、觀察自然，開闊眼界，增長知識，做一個有心人。
假如我是一名教師，我會讓學(xué)生多讀一些課外書、雜志、名著、古典文學(xué)，了解中國的歷史，增強民族自豪感，樹立遠大的宏偉目標。
光說不做不是真本事。要附注于行動。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習，為了我的理想努力奮斗、爭取，加油！加油！再加油！！
假如我是一名教師初中抒情篇十二
我要帶同學(xué)們登書山在知識的海洋遨游讓他們長大以后把自己的祖國建設(shè)的更美麗更繁榮。
如果我看見有一位同學(xué)考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒?！甭犃宋疫@番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標前進！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的足跡！”這位同學(xué)聽了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習功課去了，準備迎接新的挑戰(zhàn)！
我會擠出我的時間去陪孩子們。春天我要帶他們在百花叢中漫步欣賞大自然的美好風光；夏天我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~讓他們感受生活的樂趣；秋天我要帶他們到森林去采集動物和植物的標本激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情趣；冬天我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L的吹拂下仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落都留下孩子們堅實的足跡讓空氣留下歡樂的氣息！
我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學(xué)習，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！
假如我是一名教師初中抒情篇十三
一個班級里的同學(xué)，有優(yōu)秀的，自然也就有調(diào)皮搗蛋的。假如我是一名老師，那么我在面對班級里那些優(yōu)秀的同學(xué)時，我會毫不吝嗇的向他們表達我的贊美，并且希望他們能夠一直保持著這份優(yōu)秀。當我在面對經(jīng)常在班級里調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時，我會與他們講道理，會帶著耐心與他們一一分析他們所做事情的利和弊。希望他們能夠自己認識到自己的錯誤，同樣期待他們能夠及時更改過來。
假如我是老師，我會做到公平的對待班級里的同學(xué)，當然做得好的，優(yōu)秀的同學(xué)我會夸獎。對于，搗蛋的，并且不好好學(xué)習的同學(xué)，我也會批評。我的公平是建立在一定基礎(chǔ)上的，我只希望在我班級里的學(xué)生能夠好好的學(xué)習，也努力的學(xué)習。在他們擁有大把學(xué)習的時間的時候能夠抓緊時間學(xué)習。我會認真的準備每一堂課的資料，會在課堂上向我的學(xué)生們傳授知識。并且我也會在我的課堂上，與我的學(xué)生們講上一些生活道理。
任何一個認真負責的老師都是辛苦的，因為他要花費大量的時間來了解他班上的學(xué)生，并且在學(xué)生們遇到一些困難的時候，能夠及時的發(fā)現(xiàn)。并且主動的去向?qū)W生們伸出援手，然后提供幫助。
我很有幸，我如今的老師就是一個非常認真負責的老師。老師辦公室里的燈光常常會亮到很晚，一心撲在我們身上的老師總能夠第一時間就能察覺到我們的變化。我如今的老師就是我的偶像，未來的某一天，假如我是老師，我也一定會向著我現(xiàn)在的老師看齊，也做一個認真負責的老師。
假如我是一名教師初中抒情篇十四
作為一名小學(xué)生，我經(jīng)常憧憬我未來的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家，創(chuàng)造機器、機器研究；我曾經(jīng)憧憬我能當一名畫家，大好河山揮之而成?？晌易钕胱龅模亲鲆晃毁Y歷豐富、博學(xué)多才的老師。
夜深人靜，我正在一張舒適的大床上睡著，做了一個甜蜜的夢。在朦朧中，我眼前一點點清楚起來，我成了一位言傳身教，為人師表的老師，像嚴父慈母那樣對待學(xué)生，我是一位班主任。
旭日升起，我穿著整潔的工裝，邁著輕快的步伐走進教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，又提問幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》，主要是為了讓他們熟練于心，遵紀守則。音樂聲響起，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們下樓做操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，他們各抒己見、絲毫沒有膽怯之情。我用知識的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習，讓他們沖出黑暗，找到成功的彼岸。
假如我是一名教師初中抒情篇十五
打小時起，我就想做一名受孩子們尊重的老師，想做一位忠誠的人民警察，想做一位助人為樂的白衣天使……如果上天給予我這樣的機會，我會做一個稱職的老師。
早上，一起來我就前往我的工作崗位——學(xué)校。一到學(xué)校，就能聽見：“老師好！老師好！”的問候聲。每天，都要聽到這樣的話語，我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上，我給同學(xué)們講人生的價值。人生的價值是什么？是為他人著想，為集體和國家著想，是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進入高潮，有越來越多的同學(xué)提問：“老師，為什么您給我們講人生的價值？”我依照同學(xué)們的思路繼續(xù)拓展，同學(xué)們也越聽越感興趣。一節(jié)完美的課上完了，課后，我組織學(xué)生進行知識競答，同學(xué)們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學(xué)生有一套，我也虛心地教了他們幾招。
從人見人愛到花朵綻放，這之間經(jīng)歷了許多努力。常言道：不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？我的行動證明了這一點。我每晚都認真?zhèn)湔n，課堂上組織語言與同學(xué)們開展討論。在這群祖國花朵的感染下，我的童心也變得豁然開朗起來。
放棄真正的理想，朝著真正的崗位進發(fā)。我要打小起，就做一個有心人。相信不久的將來，我也會變成一個手拿教科書，面帶微笑走進教室給孩子們上課，累了一天也值得，深受學(xué)生歡迎的老師。
假如我是一名教師初中抒情篇十六
假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國貢獻自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學(xué)習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學(xué)習，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻，少索取?！辈⒏嬖V他們當別人遇到困難時，要伸出你的手，獻出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之?！?/p>
假如我是一名教師，我會主動讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護他人。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16933093.html】
