教案的編寫可以幫助教師更好地組織課堂教學，提高學生的學習積極性和主動性。編寫教案時，要注重活動設計和資源使用，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。如果你對教案的編寫和使用還不太熟悉，可以參考下面的教案范文進行學習和借鑒。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇一
教學意圖：
隨著科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每個人的生活都帶來了極大的方便。交通工具也成了幼兒生活中不可缺少的一部分。讓幼兒樂此不疲。幼兒對平時基本常見的交通工具有了一定的概念，也能夠通過自己平日生活中的'觀察，了解馬路上的車的各種功能和特點。于是開展了此次活動《怪汽車》。這個故事富有童趣、充滿想象力。幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上，表達自己的想法，發(fā)揮想象畫出自己的怪汽車。
教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，用完整的話表達自己的想法。
2、感受怪汽車的趣味性。
3、養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。
4、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
教學準備：
各種顏色手工紙，記號筆，ppt。
教學重點：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
教學難點：
用完整地話語回答問題。
教學過程：
一、談話導入，引起興趣。
1、路上有些什么車？
2、小動物們想用南瓜、西瓜和蘿卜做車，能不能在路上開？？
小結(jié)：我們一起去看看小動物們做的怪汽車。
二、分段欣賞理解故事，用完整的話表達想法。
欣賞故事前半部分，并討論。
1、小貓、小兔和小猴分別用什么來做新房子？
2、新房子太大，他們想了什么辦法搬房子？
3、狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們想了什么辦法？
欣賞故事后半部分，并討論。
4、小動物們把房子變成什么？房子怎么會變成汽車的？
5、后來大街上出現(xiàn)了什么樣的怪汽車？
小結(jié)：小動物們給房子裝上輪子，再裝上機器，房子就變成了南瓜車、蘿卜車和西瓜車。他們開著怪汽車上路了。
三、動手操作，說說我的怪汽車。
1、這些彩紙的顏色可以是什么車？
2、要把這些水果、蔬菜變成怪汽車，要怎么辦？
3、做怪汽車的時候，要把車輪畫在車身的下面，輪子要一樣大，前后一樣平。
4、說說你做了什么怪汽車，它是什么樣子的？
小結(jié)：小朋友你們的怪汽車真可愛，我們把它送到汽車展覽館，給其他小朋友也看看我們做的怪汽車吧。
結(jié)束活動：
師：現(xiàn)在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！
教學反思：
在設計此次活動時，我將重點放在引導孩子看看講講感受故事的趣味性上，通過邊看動畫邊討論鼓勵幼兒大膽地說出自己看懂的畫面和情景，樂意用短句表達自己的想法。活動中和孩子有較好的互動，孩子們參與討論的熱情很高，對“怪汽車”的由來和制作“怪汽車”產(chǎn)生了濃厚的興趣，完成預設目標。
活動優(yōu)點：
1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。
不足之處：
1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關教具的完整性。
2、活動導入時，提問太過突然，且語調(diào)、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。我將在今后教學活動中趨于完善。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇二
1.仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法，增強自我保護的.意識。
1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經(jīng)驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
學習領域：
形式：集體。
一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)。
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論。
(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?
(4)這樣上車危險不危險?應該怎么做?
2.結(jié)合小畫面。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀察小畫面。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應該走哪里?
教師結(jié)合畫面引導幼兒小結(jié)。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇三
設計思路：本班幼兒前期畫人的經(jīng)驗很少，但有過圓與不封閉圓組合的經(jīng)驗，由于小班孩子手部小肌肉發(fā)展不夠，不靈活協(xié)調(diào)能力有待提高，因此在表現(xiàn)上不夠理想。借小司機這一主題活動，來畫畫小司機及乘客既鞏固組合的表現(xiàn)，又給予用單線條表現(xiàn)手腳的方法。整個活動通過乘汽車的情景來讓幼兒進行圓形與長方形、三角形、橢圓形的一個組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語言引導幼兒畫出五官等細節(jié)的地方。活動目標：1、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫人，感受車輛給我們的生活帶來方便。活動準備：作畫工具、紙剪車廂活動過程：一、介紹內(nèi)容——引發(fā)興趣1、嘀嘀嘀，開來了一輛面包車，它要接我們小朋友去旅游嘍。二、演示與討論——情境化的語言介紹組合方法表現(xiàn)人物。1、教師示范：小弟弟上了車，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長方形）2、小妹妹也上車，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請幼兒演示裙子。3、留個空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請幼兒演示胖身體。4、教師粘上車輪：嘀嘀嘀，出發(fā)了！三、幼兒作畫，教師指導要點——嘗試用不同的圖形與線條組合畫人1、許多汽車都來接小朋友，快快乘上來。要求：1）從左邊開始畫——留些地方給別人。2）想一想誰上車？（弟弟、妹妹和胖胖）啟發(fā)幼兒變換身體圖形。誰還沒有上車？3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運動服——添畫頭發(fā)、五官與衣服上的細節(jié)。4）準備出發(fā)：粘貼車輪。四、引導評價——體驗汽車給我們生活帶來的便捷1、檢查人數(shù)：弟弟上車沒有？（請幼兒檢查自己的作品上有沒有畫弟弟）2、妹妹、胖胖上車了沒有？大家上了車，一起出發(fā)了。（可模擬開車動作）。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇四
活動目標：
1、在了解關于停車場的知識經(jīng)驗的基礎下，嘗試尋找對應關系停放車輛。
2、認識數(shù)字“4”，理解“4”的實際意義。
重點：了解數(shù)字4的實際意思。
難點：尋找對應關系正確停放車子。
活動準備：
各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請幼兒自帶，教師篩選。
環(huán)境創(chuàng)設：
停車場場景4個（停車場平面圖——可以停放玩具汽車），里面停有部分車輛：每個停車場上有標牌，畫有該停車場的明顯標志。
活動過程：
一、參觀停車場（環(huán)節(jié)意圖：了解停車場是專門停放汽車的地方）。
1、幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲，看見老師出示的紅燈、綠燈，分別做“停、開”的動作。
2、進入停車場，參觀停車場。
提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)停車場的車輛是怎樣停放的.？
小結(jié)：汽車都是根據(jù)地上畫出的停車線，有秩序的停放車輛的。
3、看一看各停車場可以停多少汽車？
4、你是怎么知道的？（數(shù)停車位）。
師生一起手指點數(shù)（提醒數(shù)的方法：從左到右，一排排有規(guī)律的數(shù)）。
小結(jié)：用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。
二、觀察記錄（環(huán)節(jié)意圖：觀察汽車，理解數(shù)字“4”）。
1、觀察停車場的車，你認識這些汽車嗎？它有些什么用？
2、請幼兒說出幾種汽車的名字，并說說車的作用。
幼兒介紹，教師從停車場“開出”個別車輛，選出有代表性的車。
3、找找、說說這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？
不同點：顏色不同、式樣不同，作用不同等。
共同點：都有車門、車窗，都有車輪。
4、數(shù)數(shù)有幾個？集體點數(shù)（4個）出示數(shù)字“4”，理解“4”的含義。
5、例：數(shù)數(shù)有4個停車場，可用“4”表示，停車場中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場中有4個空車位等，有4個人等。
小結(jié)：只要是4樣東西，都可以用數(shù)字“4”表示。
三、停車輛游戲（環(huán)節(jié)意圖：在玩停車場的游戲中，進一步了解對應關系，知道停車規(guī)則）。
1、找出有4個輪胎的汽車，玩開汽車游戲。
2、觀察各停車場的標牌，找一找你們的汽車應該停放在哪個停車場？
3、幼兒根據(jù)停車場的標牌提示將自己的車停入對應的停車場。
4、你的車停在哪里？為什么？（我停在轎車的停車場，因為我也是轎車。）。
小結(jié)：知道不同的車可以停在不同的停車場。
5、你的車停在了哪里？為什么？（我的車大，就停在大的地方。）。
小結(jié)：停車時可根據(jù)車輛大小，停在相應的停車位中。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇五
活動目標：
1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體游戲的高興愉快，進而體會日常生活內(nèi)的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學習用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。
線條的連續(xù)貫通、流利。
教學準備：
1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數(shù)個。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學過程：
一、創(chuàng)建“開車”的游戲。
讓孩子體會集體游戲的愉快，進而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時，心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。
二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。
1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?
雨點的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點。
師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。
4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。
三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導。
四、點評與總結(jié)。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?
總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇六
1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。
2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。
1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。
2.情境圖片六幅。
3.課前帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1.開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側(cè))。
2.基本部分：
認識幾種常見車的名稱，特點及用途：
(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)。
(2)動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a媽媽帶小紅去奶奶家;。
b許多帳篷要運到地震災區(qū);。
c公路要灑水;。
d小熊病了，要送醫(yī)院;。
e有幢房子著火了，要救火;。
f警察叔叔要抓小偷。
請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應連起來。
(3)小結(jié)：教師總結(jié)學到的車的名稱，特點，用途。
3.結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?
本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設的情境有效地將已學知識靈活應用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高.
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇七
活動目標：
1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體游戲的高興愉快，進而體會日常生活內(nèi)的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學習用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。
線條的連續(xù)貫通、流利。
教學準備：
1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數(shù)個。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學過程：
一、創(chuàng)建“開車”的游戲。
讓孩子體會集體游戲的`愉快，進而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時，心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。
二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。
1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?
雨點的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點。
師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。
4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。
三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導。
四、點評與總結(jié)。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?
總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇八
設計思路：
記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的.能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：
1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。
2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
3、感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：
指偶一個、點點豆豆音樂。
活動過程：
一、開始部分。
今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）。
二、基礎部分。
1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>
幼：看大戲。
師：那你們想不想也一起看看??？
幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）。
2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
（2）幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
3、幼兒學唱歌曲。
（1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
4、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。
5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和客人老師做游戲嗎？
三、結(jié)束部分。
送指偶回家。
師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇九
動作建議：
第1—2小節(jié)：前奏，做睡覺的動作。
第3—10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。
第11—12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作（蟲蟲飛手指游戲）。
第13—14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。
第15—16小節(jié)同第11—12小節(jié)；第17—18小節(jié)同第13—14小節(jié)。
第19—20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。
第21—22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。
第23—24小節(jié)同第19—20小節(jié)；第25—26小節(jié)同第21—22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。
游戲玩法建議：
此活動建議在單圈中進行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗少。
a段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。
b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。
（a：從坐侄一b：散點斗c：原地蹲下）。
此活動設計在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。
環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態(tài)下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗，層層遞進，讓幼兒在一定故事情境中，學習律動，感受音樂的節(jié)拍，并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。
教學活動建議：
【活動目標】。
1、初步熟悉音樂abc結(jié)構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。
2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點x原地蹲下的空間變換。
3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十
1、會建構實心圓，樂意向同伴介紹自己的作品。
2、會拿一片插一片，體驗活動的快樂。
1、經(jīng)驗準備：幼兒會插直線，部分幼兒會插小花。
2、物質(zhì)準備：墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的'作業(yè)，圖片小動物，手偶，雪花片，玩具汽車。
1、情境導入，引起孩子興趣。
教師邊操作手偶，邊提問：“班上來了許都小動物，今天小動物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎？”小狗說：“寶寶的汽車少了什么？”寶寶看看我們的汽車少什么？（車輪）。
2、分析了解車論的外形。
（2）請個別孩子來演示插輪子。
（3）教師小結(jié)：把一個雪花片上的齒全插滿，插時拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。
3、寶寶操作，教師觀察指導。
（1）教師觀察寶寶建構方法，鼓勵孩子大膽的接插。
（2）幫助個別孩子接插牢固，完成作品。
（3）提醒孩子插時拿一片插一片。
4、寶寶開汽車。
我們的汽車真漂亮，請寶寶們帶上自己喜歡的小動物，一起出去玩吧。把動物圖片貼在車廂里，孩子當小司機，開車出教室。（鼓勵孩子說出帶動物們到那里玩。）。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十一
活動目標:。
1、樂意聽信號做動作，培養(yǎng)幼兒對變化跑的運動興趣。
2、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力。
活動重難點：聽信號做動作，練習快跑、慢跑、停的控制能力。
活動準備:。
1、每人一塊小方巾（五顏六色）。
2、大灰狼頭飾一個，大鼓一面。
3、音樂《早上空氣真正好》《卡農(nóng)·輕快輕音樂》。
活動過程:。
一、師生問好，談話引題并進行熱身運動。
寶寶們上午好，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，春暖花開、萬物復蘇，小朋友和小動物們都喜歡到戶外走一走、跑一跑來鍛煉一下身體，今天胡老師也來和你們一起來鍛煉鍛煉身體吧？（幼：好呀）寶貝們動起來（放音樂）。
二、出示大鼓，聽口令練習慢跑、快跑技能。
寶寶們真棒，我們一起坐下來休息一下，看，我把小朋友們最熟悉的大鼓也帶來了，讓我們歡迎大鼓的到來，（師幼一起鼓掌）讓大鼓和我們一起玩好嗎？（好）那就起來吧，跟著老師走，走，走，走，跑，跑，跑，跑，慢慢跑，慢慢跑，慢慢跑，快快跑，快快跑，快快跑，停，（教師邊敲鼓邊帶孩子們練習，反復兩次）。
三、藏匿方巾，玩《方巾不見了》游戲。
1、以變魔術的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
師：剛才小朋友都很聰明，學會了和大鼓一起玩，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。（幼兒席地而坐，邊休息、邊聽、邊看。）。
師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里？
師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾？
師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的`某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾，玩《狼來了》游戲。
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。
師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩？
師：今天我們一起去野外郊游好不好？
師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。
“狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲（游戲反復一次）。
五、放松，整理。
師：好，我們一起來洗方巾吧！（在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結(jié)束。）。
六、活動反思：
孩子們愛運動，跑步是孩子們自然而然的一種行為。但，孩子會正確跑步嗎？他們能在跑步中有效的控制自己的行為嗎？小班的孩子已具備一定的自由跑步能力，因此我設計了這樣一堂體育課，從訓練孩子的快慢跑著手，發(fā)展和提高幼兒在跑步方面的控制能力。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十二
活動目標：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。
活動準備：
1、繪有簡單風景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？”
2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進一步感受歌曲旋律。
（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學念第一段歌詞。
（3）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。
（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。
（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
（6）輕輕學唱第二段歌詞。
（7）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼兒根據(jù)歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師：“現(xiàn)在我。
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。
給媽媽的媽媽送甜蜜。
目標。
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
準備。
圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。
過程。
一、談話討論。
小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的.結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
媽媽的媽媽是誰?
媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛。
教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
建議。
1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學作品來幫助幼兒理解。
2、教師講述故事時速度可放，慢，主意用語氣、語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。
3、請家長配合，給幼兒創(chuàng)造表達愛的機會，并給予幼兒積極的情感呼應。
附：給媽媽的媽媽送甜蜜。
這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。
第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑，也會甜到心里去嗎?”
媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十三
1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義。
2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數(shù)字。
2、玩具車每人一輛。
1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、游戲：朋友抱一抱。
教師發(fā)出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數(shù)，進一步理解3的實際意義。
(1)游戲：開回家。
(2)每個幼兒一輛玩具。
師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?
師：請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結(jié)語：我們的'停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。
3、認識數(shù)字3的字形特點。
師：這個數(shù)字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
此活動《開回家》是小班的數(shù)學活動，最主要的目標是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續(xù)感知3的實際意義。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十四
二、嘗試操作。
1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進一樣東西，空的東西不要的。
2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結(jié)你進的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?
三、再次操作。
2、相互介紹。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十五
1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義。
2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數(shù)字。
2、玩具車每人一輛。
1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、游戲：朋友抱一抱。
教師發(fā)出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數(shù)，進一步理解3的實際意義。
(1)游戲：開回家。
(2)每個幼兒一輛玩具。
師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的`場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?
師：請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。
3、認識數(shù)字3的字形特點。
師：這個數(shù)字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
此活動《開回家》是小班的數(shù)學活動，最主要的目標是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續(xù)感知3的實際意義。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十六
活動目標：
1、有初步的交通規(guī)則意識。
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
活動準備：
活動過程：
1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。
師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。準備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場)。
2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規(guī)則。
剛才我們開汽車時碰到了什么?(引導幼兒說出紅綠燈)應該怎樣做呢?
3、出示圖示。
1)如果碰到樹、房子，汽車應該該怎樣開?對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。
2)誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請一幼兒玩。
3)我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線?？?，我開過的地方看線就知道了。
4、幼兒操作。
幼兒自由玩車，師指導，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。
5、教師講評。
活動反思：
通過學習過保教管理指南后，知道對于小班而言集體活動時間盡量少，要多多安排游戲時間和戶外體育時間，因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動，《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課，主要使幼兒簡單的認識交通信號燈，學會聽清楚口令并按口令行動，在上這堂課的時候首先我收集很多圓形的方向盤，另外制作了紅路燈信號燈，并在教室內(nèi)的地上劃了藍線作為馬路線。
在教學組織上我首先通過一幅畫引出：“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導幼兒簡單的掌握交通知識。接著出示圓圓的方向盤，請幼兒來坐小司機，最后在司機叔叔累了要休息了簡單的結(jié)束了。
整堂課原先的設計是引導幼兒在藍線上有序的開車，整個活動下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍線上行駛，可能對于游戲興奮，當我一出示綠燈標志一群小朋友到處開車，但是有幾個幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車，我馬上喊停在說：“警察叔叔違反交通規(guī)則了，已經(jīng)紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會回答“不能開了?！钡菫楹蔚綄嶋H操作的時候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機開車，其余的小朋友坐在位置上觀看，等紅燈時我問了坐在位置上的幼兒：“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機還在開啊?對不對啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動的回答并指出，這樣反復2-3次，我再請所有的幼兒一同參與，這次的效果遠遠好多了，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時的看著我手里的信號燈有沒有變。我計劃在戶外嘗試一下這個游戲，場地變大，不像在教室里那么局限。
通過反思其實我可以早早的想到先請一部分能力好的幼兒進行示范，讓好的帶動相對差的，這樣整體效果將會更好。在第二課時我安排幼兒有序的在藍線上開車，這次我采用之前的經(jīng)驗，整個游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象，在不斷探索中學習，經(jīng)驗在不斷地積累。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十七
玩具小橋（廢舊材料制作）、電動玩具汽車（幼兒自帶）。
自制路燈、樹木、樓房、機動車道（用剪好的即時貼將機動車道貼在地板上）。
站在一旁觀望的教師問：“怎么了，車壞了嗎？”
教師：“車沒電了?！?/p>
教師：“你這是什么車？換個電池看一看。”
［幼兒游戲表現(xiàn)］。
子凌看見洋洋在汽車城玩，說：“我也要玩。”他拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上?！扒?！我的賽車，跑的多快呀！”
洋洋：“我的車比你的車跑的快?？炜囱剑 ?/p>
子凌有些不服氣：“哼！我的`汽車還能爬過小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。
玩過幾次后車速減慢，車子停在橋下?！鞍パ?！怎么回事？”子凌不解道。
子凌將車拿起，擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來，自言自語：“它病了。它生氣了！
它壞了！”弄了弄還不見好，又拍了拍還不見好。
天天把汽車翻過來看看，并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。
洋洋：“我來幫你修。”打開開關摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒有成功，他有些著急。
不多時聚集了更多的小朋友，孩子們爭先恐后地搶著修理。
眾幼兒說：“電動的?！?/p>
電池裝在哪呢？
幼兒尋找著。
他們發(fā)現(xiàn)了，請教師幫助換電池。
更換電池車速加快了許多，小朋友揮動著小手：“噢！有電了。”
［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］。
科學源于生活。孩子在玩電動汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學現(xiàn)象，從而獲取粗淺的科學知識，增加對科學概念的體驗，并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗。
生活中的現(xiàn)象，也蘊含了許多基本的科學。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。
經(jīng)過反復實踐，孩子們發(fā)現(xiàn)了電動玩具車是需要電池的，而電量不足會減慢車速。從幼兒的整個游戲過程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機經(jīng)驗是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗。從生活中發(fā)掘選擇學習題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學知識的能力，而且可學習探索身邊的科學。
更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對科學產(chǎn)生切身體會和認識。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十八
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”
2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”
3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧?！保▽⑺麄儙У筋A先布置好的場地）。
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。
三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化?！?/p>
3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩?！?/p>
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動。（放音樂）。
六、“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十九
（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
（二）體會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點。
（一）重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
（二）難點:說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動準備。
（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
（三）廢舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動過程。
（一）組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。
（二）裝扮小汽車。
1.認識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮。
（三）彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術區(qū)或者走廊過道上,進行彩色汽車展。
2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。
四、活動延伸。
（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。
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