2023年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)(匯總16篇)

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2023年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-02 07:43:04     小編:紙韻

總結(jié)是梳理思維、梳理經(jīng)驗(yàn)的重要手段??偨Y(jié)的寫(xiě)作形式有哪些?我們應(yīng)該如何選擇適合自己的寫(xiě)作形式來(lái)表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)呢?如果你正在寫(xiě)總結(jié),可以參考下面這些范文,綜合運(yùn)用其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一

雖說(shuō)輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,但要完成這項(xiàng)工作不是靠一張嘴就可以解決,它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處,辦到細(xì)節(jié),從而潛移默化的感染學(xué)生。據(jù)調(diào)查西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡,給家屬和親戚帶來(lái)了xx年到13年的心里傷痛,由此可見(jiàn),一個(gè)生命的價(jià)值,每個(gè)人的生命只有一次,一旦失去,那么將來(lái)的人生計(jì)劃將無(wú)法談起,因此對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō),我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,我們的任務(wù)相當(dāng)重要,家長(zhǎng)和學(xué)校把孩子交給我們,是對(duì)我們的信任,我們要時(shí)刻腦中警惕,安全第一,要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博愛(ài)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作狀態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為:

五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞、最辛苦的工作,但我相信它會(huì)使最具有活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心里咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),做一名合格的高校輔導(dǎo)員。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二

科技輔導(dǎo)員是當(dāng)前教育中不可或缺的重要角色,他們具備科技應(yīng)用知識(shí)和教育教學(xué)能力,能夠在學(xué)校中推廣科技教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)。為了提高科技輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì),我參加了一次為期一個(gè)月的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,也有著許多感悟和收獲。

第一段:培訓(xùn)班的內(nèi)容和目標(biāo)。

這次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富,包括教育理論、科技應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,掌握了多種科技教學(xué)工具和平臺(tái)的使用方法,并學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新教育的核心理念和教學(xué)方法。培訓(xùn)班的目標(biāo)是提高我們的科技素養(yǎng)和教學(xué)能力,使我們能夠更好地運(yùn)用科技手段促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第二段:掌握科技教育工具和平臺(tái)。

在培訓(xùn)班中,我們學(xué)習(xí)了許多科技教育工具和平臺(tái)的使用方法,包括信息化教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)客教育工具等。通過(guò)實(shí)踐操作,我們掌握了這些工具的基本功能和操作技巧,了解了它們?cè)诮虒W(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景和效果。在今后的教育教學(xué)中,我將能夠更靈活地使用這些工具和平臺(tái),為學(xué)生提供更多元化、創(chuàng)新化的學(xué)習(xí)資源和方式。

第三段:了解科技創(chuàng)新教育的核心理念。

科技創(chuàng)新教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科技素養(yǎng)的重要途徑和手段,而理解科技創(chuàng)新教育的核心理念是實(shí)施科技教育的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)班中,我們學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新教育的相關(guān)理論和方法,了解了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)的關(guān)鍵要素。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)科技創(chuàng)新教育有了更深入的認(rèn)識(shí),能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)他們的科技興趣和能力。

第四段:研究教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是科技教育的核心和關(guān)鍵,也是科技輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。在培訓(xùn)班中,我們分組研究并設(shè)計(jì)了一套科技教學(xué)方案,并進(jìn)行了實(shí)施和評(píng)估。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),如何評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)效果。在今后的工作中,我將能夠更好地設(shè)計(jì)并實(shí)施科技教學(xué)方案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第五段:對(duì)未來(lái)工作的展望。

通過(guò)這次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,我對(duì)自己的未來(lái)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更高的期望。我將充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的作用,積極推動(dòng)學(xué)校科技教育的發(fā)展,提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我將不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自己的科技應(yīng)用能力和教育教學(xué)水平,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班是一次寶貴的經(jīng)歷,我在培訓(xùn)班中學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也有了很多感悟和收獲。這次培訓(xùn)讓我對(duì)科技教育有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解,也增強(qiáng)了我的科技素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。通過(guò)這次培訓(xùn),我有信心和能力更好地?fù)?dān)當(dāng)起科技輔導(dǎo)員的角色,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三

x年4月的蒙自洋溢著歡樂(lè)的激情,近160名來(lái)自全州各地的少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了為期三天的培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的。

這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿滿的(4月14日2點(diǎn)報(bào)道,晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半的認(rèn)識(shí)晚會(huì);15日、16日、17日這幾天都是上午8點(diǎn)到近12點(diǎn),下午2點(diǎn)到近5點(diǎn)30分;晚上8點(diǎn)到10點(diǎn);18日早上觀摩二小升旗儀式、匯報(bào)表演、結(jié)業(yè)典禮從8點(diǎn)到1點(diǎn))內(nèi)容是豐富多彩的,有少先隊(duì)工作解讀;又有理論專家從輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè),少先隊(duì)教育科研等方面所做的引領(lǐng);也有一線的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,還有少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的基本技能……培訓(xùn)形式多樣,涉及少先隊(duì)工作的各個(gè)方面,內(nèi)容廣泛,實(shí)用性強(qiáng)。特別是“楊奶”的鼓號(hào)培訓(xùn)和馬老師的專題講座為我以后從事少先隊(duì)工作指明了方向。每一次講座,都是一次精神的洗禮;每一次講座,都是一種心靈的成長(zhǎng)。

三天,胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火燃燒著,所有的學(xué)員的熱情也被點(diǎn)燃。我真切地感受著老一輩輔導(dǎo)員發(fā)自肺腑的對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我難以忘記那位近70多歲的“楊奶”,神采飛揚(yáng)的講解中絲毫看不出歲月留下的痕跡。生動(dòng)形象地講解、示范,讓在場(chǎng)的輔導(dǎo)員們敬佩不已。會(huì)場(chǎng)上的掌聲經(jīng)久不息。那一刻,我被深深地震撼了,1999年至x年成為芷村巖峰窩村委會(huì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員,x年9月至今成為多法勒小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員,全面接受少先隊(duì)工作,我一直把少先隊(duì)工作看成生命中不可缺少的一部分,但從未將我的全部和少先隊(duì)工作劃上等號(hào),這或許是因?yàn)槲业亩嘀亟巧?語(yǔ)文教師、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組成員)。我突然明白為什么很多輔導(dǎo)員會(huì)覺(jué)得少先隊(duì)工作越干越累,激情越來(lái)越少。這些給我們授課的老師大都年齡在五、六十歲,但是他們展現(xiàn)出的風(fēng)采讓我們這些年輕的輔導(dǎo)員為之動(dòng)容。為我們進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)的“楊奶”已經(jīng)六十多了,還依然活力四射,我想:在她“活力”的背后一定也燃燒著執(zhí)著和不懈。

4月15日下午2點(diǎn),我們排著整齊的隊(duì)伍,唱著歌來(lái)到州博物館進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,由昆明洋承素質(zhì)拓展公司的許教練負(fù)責(zé)培訓(xùn),在每一個(gè)游戲完成之后,教練都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的,互動(dòng)游戲真的很累,但也有許多收獲!從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……素質(zhì)拓展訓(xùn)練到5點(diǎn)半結(jié)束,曬黑啰!!!

4月18日早上8點(diǎn)半左右,,我們觀摩了二小的升旗儀式,邁著矯健步伐的國(guó)旗班,精神飽滿的管樂(lè)隊(duì),莊嚴(yán)的升旗儀式……每所小學(xué)都有著自己的特色。我想:二小之所以取得今天的成功,源于不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。

我想:首先要做到勤于學(xué)習(xí)。生命不息,學(xué)習(xí)不止。與時(shí)俱進(jìn),把握少先隊(duì)工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇四

我在20xx年月6月29日至7月4日,參加了為期六天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn),六天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,在培訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念,掌握了一些新的工作技巧,使我對(duì)以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心,這次培訓(xùn)對(duì)于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的,也是十分重要的,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我感觸頗多,有很大的收獲和體會(huì)。

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是貫徹落實(shí)中央“16號(hào)文件”精神的重要保障,是堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),前提是對(duì)輔導(dǎo)員角色進(jìn)行正確定位,具有較強(qiáng)的素質(zhì)能力,只有認(rèn)清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè)。

這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面,通過(guò)多個(gè)專題講座,從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、中南大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書(shū)記博士生導(dǎo)師劉新庚教授講授的《學(xué)風(fēng)建設(shè)論》;

2、余文武教授講授的《高等學(xué)校學(xué)生班級(jí)建設(shè)思考與實(shí)踐》;

3、張金學(xué)教授講授的《加強(qiáng)安全教育力助學(xué)生成長(zhǎng)》。

等其他講座內(nèi)容,學(xué)習(xí)返校以后,對(duì)輔導(dǎo)員崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員作為一項(xiàng)職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導(dǎo)員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位。在新的形勢(shì)下,輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和特點(diǎn),決定了輔導(dǎo)員角色并非單一角色,而是復(fù)合多元的角色。如何在眾多角色中科學(xué)地把握輔導(dǎo)員的主要角色,對(duì)輔導(dǎo)員角色給予一個(gè)科學(xué)準(zhǔn)確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問(wèn)題。

1、良師益友,學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。

新形勢(shì)下輔導(dǎo)員要扮演的首要角色應(yīng)當(dāng)是良師益友,即做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。在與學(xué)生交往過(guò)程中,時(shí)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,一切表現(xiàn)都是學(xué)生直接學(xué)習(xí)的榜樣。這就決定了高校輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的特點(diǎn)首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關(guān)系,是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)和根本,曉之以理,動(dòng)之以情,熱愛(ài)學(xué)生、以學(xué)生為本,始終是解決所有問(wèn)題的根本。平等與之相處與交流,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng),力爭(zhēng)建立一種平等、友好、親密的關(guān)系。以德藝兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn),學(xué)為人師,行為示范因此,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學(xué)生的良師益友。

2、教育者。

輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者,有提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導(dǎo)員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃绞?把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學(xué)生。要加強(qiáng)思想政治教育,概念化的空洞說(shuō)教是沒(méi)有效果的,而是要采取隱性教育的方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應(yīng)當(dāng)按照黨委部署,把學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容采取適當(dāng)方式傳授、灌輸給學(xué)生,使學(xué)生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場(chǎng),在價(jià)值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、管理者。

學(xué)生輔導(dǎo)員也同樣扮演著管理者的角色,管理對(duì)象是學(xué)生,管理目標(biāo)是維持學(xué)校的正常秩序并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。輔導(dǎo)員管理的內(nèi)容主要有兩個(gè)部分:一個(gè)是學(xué)生的日常教學(xué)管理包括選課、學(xué)籍處理、學(xué)習(xí)檢查和監(jiān)督等;另外一個(gè)是學(xué)生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎(jiǎng)助學(xué)金的檢查與評(píng)定,違紀(jì)事件的預(yù)防和處理,勤工儉學(xué)崗位設(shè)置,學(xué)年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時(shí),學(xué)校各職能部門(mén)都直接或者間接地通過(guò)輔導(dǎo)員協(xié)助其行使相應(yīng)地管理、教學(xué)、服務(wù)等職能。因而,輔導(dǎo)員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標(biāo),主動(dòng)駕馭各種復(fù)雜局面,靈活地提出各種應(yīng)對(duì)措施,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。

4、指導(dǎo)和服務(wù)者。

高校是學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡階段,有別于其他階段的一個(gè)非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和適應(yīng)社會(huì)的能力,從同學(xué)關(guān)系的處理、學(xué)習(xí)和社會(huì)工作關(guān)系的處理、異性關(guān)系的處理,實(shí)踐能力等。而這些問(wèn)題困擾著許多大學(xué)生,輔導(dǎo)員就需要根據(jù)他們的性格、興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點(diǎn)開(kāi)展工作,排疑解惑,提供及時(shí)、方便的指導(dǎo)和服務(wù)。

高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的重大工作職責(zé)和任務(wù),面對(duì)的是正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和的重要時(shí)期的年輕大學(xué)生。教育和管理好他們,順利完成黨和國(guó)家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和引導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友,國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員角色的多重定位決定了輔導(dǎo)員的素質(zhì)是多維度的。

1、具備良好的思想政治素質(zhì)。

悟和較強(qiáng)的政治參與意識(shí)。政治輔導(dǎo)員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學(xué)們宣傳黨的路線、方針、政策,政治理論水平越高,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力越強(qiáng),思想政治工作的效果就越好。

2、具備良好的心理素質(zhì)。

高校輔導(dǎo)員工作錯(cuò)綜復(fù)雜,責(zé)任重大,輔導(dǎo)員沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項(xiàng)工作的。首先應(yīng)加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)理論知識(shí),掌握心理學(xué)的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識(shí)的理論水平;其次應(yīng)該用寬廣的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來(lái)從容開(kāi)展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常見(jiàn)表現(xiàn)、成因及處理方法的一般知識(shí),加強(qiáng)心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學(xué)會(huì)耐心地去傾聽(tīng),多做換位思考,放下老師的權(quán)威身份與學(xué)生進(jìn)行交流,多理解、安慰和鼓勵(lì)學(xué)生,這樣才能觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,形成良好的思想品質(zhì),實(shí)現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展。

3、具有良好的道德素質(zhì)。

輔導(dǎo)員在培養(yǎng)自己的學(xué)生具有良好道德修養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)。輔導(dǎo)員應(yīng)帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè),那么就必須要熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,這是職業(yè)道德最基本的要求。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇五

通過(guò)對(duì)《輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)教程》的學(xué)習(xí),并結(jié)合自身在高校輔導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐,使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。高校輔導(dǎo)員是隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的主干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定、保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。輔導(dǎo)員還是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主力軍,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是黨政后備干部的重要來(lái)源,肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。

《輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)教程》藝術(shù)的定位是集教材、工具書(shū)于一體的雙功能讀本,因此在謀篇布局上更加注重從輔導(dǎo)員的工作實(shí)際出發(fā),既重視法理法規(guī)和政策依據(jù),又立意于操作性,重視問(wèn)題解決和操作流程,通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步的了解了輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)、角色定位、工作事務(wù)、規(guī)范要求,在碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí),也能迅速的找到方法和依據(jù),進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)的心得體會(huì):

一是對(duì)輔導(dǎo)員的重要地位有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作在打?qū)W生成長(zhǎng)、成才和整個(gè)教育體系中的重要地位和重要作用,確實(shí)體會(huì)到作為一名思想政治教育工作者任務(wù)光榮、責(zé)任重大。高校思想政治工作的質(zhì)量則與搞笑的思想政治課和輔導(dǎo)員的工作密切相關(guān),高校輔導(dǎo)員的責(zé)任尤為重大。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)于提升本人的理論水平和政治素養(yǎng)、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)信心,具有重要的促進(jìn)作用。

二是對(duì)于如何開(kāi)展輔導(dǎo)員實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員自己首先要強(qiáng)化內(nèi)功,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),以不斷充實(shí)自己,從而更好地提升自身進(jìn)行思想政治教育工作的效果,輔導(dǎo)員工作既有思想教育又有日常管理,通過(guò)日常思想政治工作、專題教育、課堂教育等途徑,做好思想政治教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對(duì)高職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)生相對(duì)于普通院校的學(xué)生有著自身的獨(dú)特特點(diǎn),如果不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況,不了解學(xué)生的實(shí)際所想、所需,思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說(shuō)教,我們應(yīng)采取學(xué)生熟悉喜歡的方式,結(jié)合學(xué)生比較感興趣的社會(huì)現(xiàn)象,以激勵(lì)為主,注重優(yōu)良班級(jí)文化、校園文化的培育,有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。

三是應(yīng)重視學(xué)生的心里輔導(dǎo),促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

在實(shí)際的輔導(dǎo)員工作中要運(yùn)用心理學(xué)的方法,與學(xué)生之間積極進(jìn)行換位思考,遵從認(rèn)知、任課、內(nèi)化的三步驟來(lái)改變部分學(xué)生不端正的人生態(tài)度,強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)感受來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的方式,是學(xué)生擁有健康向上的、陽(yáng)光的人生態(tài)度,幫助其牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在實(shí)際輔導(dǎo)員工作中,我們要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育的理論知識(shí),掌握基本的心理咨詢方法,與學(xué)生建立平等、信任的師生關(guān)系,針對(duì)學(xué)生的困惑與問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通與輔導(dǎo),尤其注重心理輔導(dǎo)。同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生應(yīng)有不同的工作側(cè)重點(diǎn),針對(duì)新生應(yīng)及時(shí)使其適應(yīng)大學(xué)新生活,開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo),培養(yǎng)其團(tuán)體精神、適應(yīng)能力。針對(duì)大二學(xué)生要加強(qiáng)其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)教育工作,針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦工作,也要關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的心理危機(jī),并及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適,應(yīng)更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),是我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更加深刻的了解,對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的意義、角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認(rèn)識(shí),古語(yǔ)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,這次的學(xué)習(xí)讓我感到思想上進(jìn)一步得到了充實(shí),對(duì)很多問(wèn)題的看法也有了一定的提升,對(duì)于從事輔導(dǎo)員實(shí)際工作有重要的'意義,這是我的重要收獲,而這些收獲最終還是要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),才能在實(shí)踐中體現(xiàn)出這次學(xué)習(xí)的效果,我決心踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真工作,為做好高校思想政治教育工作盡自己的一份力量。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇六

近年來(lái),科技快速發(fā)展,成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。為了更好地適應(yīng)科技發(fā)展的需求,提高科技教育普及水平,許多地方舉辦了科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。我有幸參加了一期為期一個(gè)月的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,收獲頗豐,特在此分享我的心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)班內(nèi)容豐富多樣,開(kāi)拓了我的視野。培訓(xùn)班的內(nèi)容包括科技教育理論、科技教材編寫(xiě)和教學(xué)設(shè)計(jì)、科技實(shí)踐活動(dòng)組織等方面。在理論學(xué)習(xí)中,我了解到科技教育的重要性,以及科技對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作用。在教材編寫(xiě)和教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我學(xué)習(xí)到了如何編寫(xiě)能夠激發(fā)學(xué)生興趣并具有實(shí)踐性的科技教材,以及如何設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探索和實(shí)踐的科技教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)組織中,我們組織了學(xué)生參觀科技企業(yè)和科技展覽,讓學(xué)生近距離感受科技的魅力和應(yīng)用。通過(guò)這些多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容,我拓寬了自己的視野,對(duì)科技教育有了更深刻的理解。

其次,培訓(xùn)班注重實(shí)踐能力培養(yǎng),提升了我的科技輔導(dǎo)能力。在培訓(xùn)班的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們分組完成了一系列科技教學(xué)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)踐,包括編寫(xiě)了一份科技教材、設(shè)計(jì)了一堂科技課和組織了一次科技活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的科技教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力,還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)科技教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在科技活動(dòng)組織中,我學(xué)會(huì)了如何選擇適合學(xué)生年齡和興趣的科技活動(dòng),并組織學(xué)生積極參與,提高了他們的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的科技輔導(dǎo)能力,也對(duì)我今后的科技教育工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

再次,培訓(xùn)班提供了與同行交流的機(jī)會(huì),拓展了我的人脈關(guān)系。在培訓(xùn)班中,我和來(lái)自各地的科技教師進(jìn)行了深入的交流和討論,分享了各自的科技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)與他們的交流,我學(xué)到了很多新的科技教學(xué)方法和策略,對(duì)我今后的科技教育工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)。同時(shí),我們還形成了一個(gè)龐大的科技教師交流平臺(tái),可以隨時(shí)互相交流和分享教學(xué)資源,在今后的科技教育工作中將會(huì)非常有幫助。這些交流經(jīng)驗(yàn)不僅拓展了我的人脈關(guān)系,還豐富了我的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

最后,培訓(xùn)班提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班結(jié)束后,我們都被邀請(qǐng)加入科技教育專業(yè)協(xié)會(huì),并提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的渠道。通過(guò)參加協(xié)會(huì)的研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)和培訓(xùn)班,我將能夠與更多的科技教育專家和同行進(jìn)行面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí),了解最新的科技教育發(fā)展動(dòng)態(tài),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展空間。

總之,參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班是我受益匪淺的經(jīng)歷。培訓(xùn)班豐富多樣的內(nèi)容開(kāi)拓了我的視野,注重實(shí)踐能力培養(yǎng)提升了我的科技輔導(dǎo)能力,與同行的交流拓展了我的人脈關(guān)系,提供的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)為我今后的發(fā)展鋪平了道路。我將會(huì)借助這些機(jī)會(huì)不斷提高自己的科技教育能力,為推動(dòng)科技教育的普及和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇七

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

上午好!

我是電子系的新聘輔導(dǎo)員——xxx,非常感謝學(xué)院給我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),有幸和大家一起分享暑假輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得。在為期5天的學(xué)習(xí)中,我們通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例研討、大會(huì)交流、分組討論等形式,對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討。在參與活動(dòng)的過(guò)程中我們不斷思索著輔導(dǎo)員工作的重心與責(zé)任,同時(shí)也享受著活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè)趣。

這次培訓(xùn)讓我們感觸最深的是培訓(xùn)方式靈活多樣。既有各位領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的專題報(bào)告,又有部分專題首次嘗試采用“沙龍”形式展開(kāi),以嘉賓交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)為主要形式,以開(kāi)放的形式來(lái)探討學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。這些專題報(bào)告水平很高,具有非常強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。既有點(diǎn)又有面,既有政策宣講也有個(gè)案分析,既有理論指導(dǎo),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,讓我們對(duì)如何在全面實(shí)施學(xué)分制條件下做好學(xué)生的管理工作,如何進(jìn)行特殊群體學(xué)生的教育與管理等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí),這也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在沙龍活動(dòng)中,與會(huì)的嘉賓不僅和我們分享了擔(dān)任輔導(dǎo)員期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還將多年來(lái)從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們一起交流,這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的傾囊相授讓我們?nèi)绔@至寶。

這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次精神上的洗禮,更是一次重新認(rèn)識(shí)自我、定位自我的契機(jī),通過(guò)聽(tīng)取專題報(bào)告和參與沙龍活動(dòng),我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,對(duì)怎樣做好一名輔導(dǎo)員也有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是李斌副院長(zhǎng)在《努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平》的專題報(bào)告中提出輔導(dǎo)員工作要積極推行“四化”,即表格化、職業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化,極大地開(kāi)闊了我們的視野,也給我們以后的工作指明了方向。要想順利、有效地開(kāi)展學(xué)生工作,就需要將這“四化”的'理念切實(shí)貫徹到學(xué)生管理工作中來(lái)?!皹?biāo)準(zhǔn)化”要求我們輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí),做事有章法,效果可衡量。“表格化”需要我們輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃,以進(jìn)程表的形式表現(xiàn)出來(lái)并嚴(yán)格執(zhí)行,確保工作有序進(jìn)行。一個(gè)人沒(méi)有表格化,就不能很好地完成工作,表格化可以提高執(zhí)行力。我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)可以化解很多很多意想不到的事情,因此我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生管理時(shí),需要對(duì)工作目標(biāo)、對(duì)象、任務(wù)等進(jìn)行細(xì)分,以求達(dá)到更好的效果,這就需要認(rèn)真貫徹“精細(xì)化”的理念。通過(guò)輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,當(dāng)好培養(yǎng)學(xué)生的引路人和社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”。只有這樣,我們的教育目的才能真正地達(dá)到,教育學(xué)生既會(huì)做事,更會(huì)做人。

隨著我校學(xué)分制改革的深化,行政班級(jí)功能越來(lái)越淡化,這給我們的學(xué)生管理提出了新的課題,促使我們必須面對(duì)新的挑戰(zhàn),反思新形勢(shì)下的高校學(xué)生管理工作。如何有效地進(jìn)行學(xué)生管理,通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我們達(dá)成了以下的共識(shí)。

1、切實(shí)貫徹“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想。

輔導(dǎo)員要秉著“以學(xué)生為本”的宗旨,竭誠(chéng)地為學(xué)生服務(wù),用自己的“愛(ài)心、熱心、細(xì)心和責(zé)任心”去感化和影響學(xué)生,使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的引導(dǎo)者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長(zhǎng)所說(shuō)“用力做事只能做到合格,而用心做事才能做到優(yōu)秀”。

2、積極探索學(xué)分制下學(xué)生管理工作的新方式。

作為學(xué)生在校期間有三分之二時(shí)間度過(guò)的學(xué)生公寓,除了傳統(tǒng)意義上的生活區(qū)域外,現(xiàn)在它越來(lái)越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)要牢牢抓住這塊陣地,積極推進(jìn)黨建工作走進(jìn)學(xué)生公寓,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,把廣大學(xué)生團(tuán)結(jié)在組織的周?chē)?,讓他們有?qiáng)烈的歸屬感。

3、進(jìn)一步完善文化管理的聚合機(jī)制,促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)新力形成。

近年來(lái),文化管理促進(jìn)了我院學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新力的形成,取得了豐碩成果:學(xué)生在省級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)800多人次;在20xx年沙盤(pán)大賽中我院學(xué)生獲得了全國(guó)高職組冠軍;在全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽中,我校學(xué)生與知名大學(xué)學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技、不懼強(qiáng)手,獲得一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得都是團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)新力的具體體現(xiàn)。因此,學(xué)生工作必須抓住推行文化管理的機(jī)遇,圍繞學(xué)分制改革在學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、特殊群體學(xué)生管理、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生援助、心理健康教育、學(xué)團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)管理、學(xué)生媒體建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)德育、學(xué)籍管理、學(xué)生事務(wù)工作等具體工作中貫穿文化管理的理念,通過(guò)文化內(nèi)涵的闡示與建設(shè)提高學(xué)生工作的層次與水平,較好地培養(yǎng)更多更好的具有開(kāi)放意識(shí)和創(chuàng)新精神的高職人才這一人才培養(yǎng)目標(biāo)。

在未來(lái)的工作中,我們會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī),盡快更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位,提高素質(zhì),共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任,與各位同仁攜手去譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育新的篇章。

謝謝大家!

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇八

我參與了學(xué)工辦組織的新入職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及了輔導(dǎo)員工作中會(huì)涉及的各個(gè)方面,干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓(xùn)的輔導(dǎo)員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀、學(xué)工辦各部門(mén)的工作職能,還了解了如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)、如何處理心理危機(jī)、如何上好新生活動(dòng)課、如何進(jìn)行黨建工作等等。

在正式開(kāi)展輔導(dǎo)員工作之前,我對(duì)輔導(dǎo)員的`工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后,還是深刻感覺(jué)到了自己的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備明顯不夠。輔導(dǎo)員是做什么的呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),除了給學(xué)生上課(活動(dòng)課、思道修等課程除外),所有與學(xué)生相關(guān)的事情都需要輔導(dǎo)員來(lái)處理,都和輔導(dǎo)員的工作相關(guān)。因此正如xx老師說(shuō)的,“對(duì)輔導(dǎo)員的要求超過(guò)對(duì)一般人的要求”。但是在苦干的同時(shí)又要注意巧干,因此向各位有豐富經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員前輩吸取經(jīng)驗(yàn)就尤為重要。比如作為大一新生輔導(dǎo)員,需要給他們上活動(dòng)課。如何給他們上活動(dòng)課,活動(dòng)課該上哪些內(nèi)容,是困擾我的問(wèn)題之一。然而在聽(tīng)了xx老師的分享之后,我才明白認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課可以有那么多形式豐富的內(nèi)容,如果可以利用好活動(dòng)課,非常有利于班級(jí)的建設(shè)和大一新生的德育。此外,大一新生普遍班級(jí)歸屬感不強(qiáng),如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以后,我確實(shí)得到了很多啟發(fā)。其實(shí)學(xué)生是非常有創(chuàng)造力的,有時(shí)候適當(dāng)放手給他們,也許會(huì)有意想不到的收獲。

正如鄧?yán)蠋熕f(shuō),我們培養(yǎng)了學(xué)生,同時(shí)也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,一定是在培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),自身各方面的知識(shí)儲(chǔ)備也發(fā)展完備,處理學(xué)生事務(wù)的能力得到提升。衷心感謝學(xué)工辦給了我們新手輔導(dǎo)員這次寶貴的“取經(jīng)”機(jī)會(huì),感謝這么多優(yōu)秀前輩對(duì)我們的關(guān)心和幫助。我們一定會(huì)更加努力認(rèn)真地工作,不辜負(fù)各位前輩的期待。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇九

“與時(shí)俱進(jìn),提升工作能力,不斷完善自我”是我做十幾年輔導(dǎo)員工作的最大感受。隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育的創(chuàng)新,我們的工作方法和能力也要不斷改變。這就需要我們不斷的學(xué)習(xí),從思想有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),方法上要有所改進(jìn)。

20xx年10月31日,在葫蘆島團(tuán)市委少工部的組織下,葫蘆島市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班如約拉開(kāi)帷幕。在團(tuán)區(qū)委的號(hào)召和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我很有幸參加了這次培訓(xùn),三天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但輔導(dǎo)員們不覺(jué)得累,反而樂(lè)在其中。孫麗華、田文久、孫明湖老師精彩的講課:他們聲情并茂、深入淺出,生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系實(shí)際的技能操練;讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。三天的培訓(xùn)是很短暫的,但帶給我的是快樂(lè)、充實(shí)的,雖然輔導(dǎo)員的工作是辛勤的,可我們是幸福的。下面將本次培訓(xùn)后的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào):

下午13:00學(xué)員報(bào)到。開(kāi)班儀式上,佟欣書(shū)記做了主要講話。她的講話內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短。但從她的講話中讓深深地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)代少先隊(duì),時(shí)代變遷,少年兒童發(fā)展面臨新挑戰(zhàn),社會(huì)意識(shí)的多樣化不可避免,作為輔導(dǎo)員一定要認(rèn)識(shí)到為當(dāng)代少先隊(duì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代人是自己的重要任務(wù)。接著是輔導(dǎo)員們和參加開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)合影。我感覺(jué)很激動(dòng),如果沒(méi)有這次培訓(xùn),我絕對(duì)不會(huì)與團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)這么近距離的接觸,并且合影,這是我的幸運(yùn)。

下午14:30由市委黨校教育長(zhǎng)孫麗華教授給我們講了《寫(xiě)作》。孫教授對(duì)現(xiàn)在的公文形式給我們作了具體的介紹,進(jìn)行了分類(lèi)。而且從實(shí)際出發(fā),對(duì)我們的工作總結(jié)和述職進(jìn)行了區(qū)分。在實(shí)際工作上的應(yīng)用性很強(qiáng)。11月1日上午田文久老師給我們講了他做輔導(dǎo)員工作走過(guò)的風(fēng)雨歷程。下午進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。11月2日邀請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳輔導(dǎo)員孫明胡老師講課,他從《新時(shí)期輔導(dǎo)員素質(zhì)與工作方法》入手,為我們講了如何做好黨、團(tuán)、隊(duì)的銜接及新時(shí)期少先隊(duì)的工作方法,他用他的工作實(shí)例向我闡述了新時(shí)期少先隊(duì)工作方法。

自從xx年擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員到現(xiàn)在,我參加過(guò)數(shù)次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。從這幾次參加培訓(xùn)看來(lái),我覺(jué)得這一次的培訓(xùn)對(duì)于我說(shuō)收獲是最大的。以前的兩次培訓(xùn),雖然都是孫老師在授課。但由于那時(shí)我是帶著仰慕的狀態(tài)去聽(tīng)課,不能夠和他近距離的接觸和交流,這次,我感覺(jué)有一種親切感,也許是團(tuán)市委能夠把他請(qǐng)到我們自己的“家門(mén)口”給我們講課,可能這是我感覺(jué)到親切的原因吧。孫老師的成功還有一點(diǎn)那就是他一直都在堅(jiān)守,每天都在做自己喜歡的工作,堅(jiān)持做好自己的事,也許這就是“矢志不移的堅(jiān)定信念”。也是他說(shuō)的“成大事者必先立大志”真實(shí)寫(xiě)照,從孫老師的眼睛里可以感覺(jué)到他的那種堅(jiān)信。

而且他是從實(shí)際工作當(dāng)中入手,切實(shí)的從工作方面給你解析:掌握好少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)、技能、理論,是輔導(dǎo)員具備的基本條件。了解少先隊(duì)的根本任務(wù)是我們輔導(dǎo)員的`工作目標(biāo)。通過(guò)孫老師的講解,使我們明確了工作的方向?!白鰝€(gè)別人無(wú)法替代的別樣人才”這是對(duì)我們輔導(dǎo)員工作的要求,發(fā)揮自己的工作特點(diǎn),做好不同的自我。他的講座有時(shí)還縈繞在我的腦海里,我感覺(jué)到正因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,才使我們少先隊(duì)工作更加有魅力,更加精彩。

全國(guó)道德模范郭明義把幸福給了別人,但他是幸福的。田文久老師幾十年的的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,充分的展現(xiàn)出了這種精神。“早出晚歸、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔……“這些詞對(duì)于田老師來(lái)說(shuō)并不是考張,這就是輔導(dǎo)員工作精神的的體現(xiàn)。他把青春獻(xiàn)給了輔導(dǎo)員工作。在講座時(shí)我發(fā)現(xiàn)他拿起那些沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)時(shí),他是那么的自豪、幸福,露出欣慰的笑容。是什么讓他們有那么大的工作動(dòng)力,那就是少先隊(duì)工作,是什么讓他充滿激情,還是少先隊(duì)工作。

輔導(dǎo)員的工作是瑣碎的,它需要我們要有愛(ài)心、細(xì)心、真心、恒心去完成這項(xiàng)神圣的工作。這次的培訓(xùn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的,我們要像袁梅老師那首《苔清》那樣,“白日不到處,青春恰自來(lái);苔花若米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?!?/p>

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十

通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:

《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》從思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求,要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線、方針、政策,要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),時(shí)刻把握正確的政治方向;二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),善于處理在大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題;要成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員,深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也深知,做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用,輔導(dǎo)員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè),我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)雖仍談不上透徹,卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上,高校對(duì)輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核,輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級(jí)黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院(系)管理,他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外,許多非本職,工作都?jí)旱沽溯o導(dǎo)員們肩上。事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,給我們?cè)斐闪司薮蟮?心理負(fù)擔(dān)和工作壓力。

《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向,進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇,逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了,對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,因此,工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理,雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升,卻缺乏對(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握。因此,要做好輔導(dǎo)員工作,要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。

一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。

二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。

三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。

四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。

五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是輔導(dǎo)員,大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段,引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等輔導(dǎo)工作,對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大,學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是我們的成就,就是我們價(jià)值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,我將繼續(xù)全心全意做好本職工作,潛心專研業(yè)務(wù),充分發(fā)揮自己的潛能,力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。

通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時(shí)間,在與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索。《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》無(wú)疑為我們的工作指明了方向,輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際,去多看,多學(xué),多做,多思考。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十一

大一時(shí)曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)輔導(dǎo)員,雖然并沒(méi)有后文,但那是我就開(kāi)始思考要怎樣去當(dāng)好一個(gè)輔導(dǎo)員??墒峭ㄟ^(guò)這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過(guò)來(lái),我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng),我以為,只要我用真心真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)人每一件事,那么自然就可以和每一個(gè)人都相處愉快。也就可以帶好一個(gè)班了。其實(shí),做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點(diǎn)都可以達(dá)到好的效果的,那還需要正確的方式。通過(guò)這些課程,我收獲了很多。

還記得第一堂課上做的一個(gè)游戲“穿衣服”。a給b一件衣服,b完全不認(rèn)識(shí)衣服,不知道哪里是領(lǐng)口哪里是袖子...然后a背對(duì)著b告訴他該怎么穿上這件衣服。a描述的很好,可是b還是沒(méi)能正確的穿上衣服。是的,有些事情無(wú)論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做,都比不上你親自示范一遍。你只要轉(zhuǎn)過(guò)身,拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說(shuō)什么,他一定也可以做得很好的。人都會(huì)有模仿心理,學(xué)生更是如此。如果他看到了自己面前有一個(gè)楷模,那么他一定會(huì)去效仿的。所以,作為一個(gè)輔導(dǎo)員,首先我們要有一個(gè)良好的定位。我首先是個(gè)學(xué)生,然后才是個(gè)輔導(dǎo)員。只有在做好學(xué)生的本職工作之后才能更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。

模擬第一次班會(huì)現(xiàn)場(chǎng),看到“新生們”那樣子刁難輔導(dǎo)員。我開(kāi)始意識(shí)到了自己所面臨的人和事都將不會(huì)是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準(zhǔn)備才行,如果你沒(méi)有準(zhǔn)備充分那你還去做什么。模擬第一次班級(jí)周活動(dòng)中,老師點(diǎn)評(píng)了我們每個(gè)組所設(shè)計(jì)的班級(jí)周活動(dòng)。那讓我深深的明白第一次班級(jí)周活動(dòng)是有多么的重要,我們必須要明白新生所需。根據(jù)他們所需要的東西去給予,這樣才能達(dá)到好的效果。這樣的活動(dòng)同樣需要充分的準(zhǔn)備的才行。

艾老師說(shuō),學(xué)生可以分為四種:蝸牛型,青蛙型,刺猬型,狐貍型。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該用不同的方式對(duì)待。只有對(duì)癥下藥效果才會(huì)達(dá)到最佳。其次,給對(duì)方以尊重也是極為重要的。首先要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生的隱私,這是最起碼的尊重。然后,無(wú)論是批評(píng)或是表?yè)P(yáng)都需要注意方式方法。無(wú)論是多么動(dòng)聽(tīng)的話,如果是站在別人背后說(shuō)的那給人的感覺(jué)也只會(huì)是涼颼颼的。而批評(píng)一個(gè)人更是需要技巧了,要注意場(chǎng)合,注意對(duì)方的性格,注意說(shuō)話語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等等。

當(dāng)許老師問(wèn)我們是該當(dāng)輔導(dǎo)員還是做輔導(dǎo)員時(shí),下面一片爭(zhēng)論聲。其實(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員和做輔導(dǎo)員只是側(cè)重點(diǎn)不一樣而已?!爱?dāng)”側(cè)重的是引導(dǎo)性,放手讓學(xué)生自己去做事,給他們自己發(fā)揮的空間,輔導(dǎo)員只是起引導(dǎo)作用而已?!白觥眰?cè)重的則是親自行動(dòng),有的事情需要輔導(dǎo)員親自去做別人是無(wú)法代勞的。比如和學(xué)生談心。當(dāng)和做并不矛盾,它們是完全可以相互結(jié)合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說(shuō),我們既要當(dāng)好輔導(dǎo)員,也要做好輔導(dǎo)員,要兩者兼得但要把握好度。

這次的培訓(xùn)班,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,也讓我開(kāi)始反思自己。很多事情,換個(gè)角度去想想,就能夠得到不一樣的結(jié)論。我開(kāi)始對(duì)別人也開(kāi)始對(duì)自己有了更多的包容。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十二

說(shuō)句心里話,從來(lái)沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我如此的“忘乎所以”,因此,內(nèi)心有很多的感悟,迫不及待地想和大家分享。

一、授課專家對(duì)事業(yè)都有一種執(zhí)著的精神。

此次授課的專家,都心懷著對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著。授課前都進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備,授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)趣。給我印象特別深刻的是袁莉老師授課那天天氣炎熱,但她仍然精神抖擻,神采奕奕的為我們講解爭(zhēng)章活動(dòng),用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下,對(duì)待孩子要永遠(yuǎn)懷著真誠(chéng)之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堈窠芾蠋?、和藹可親的王偉杰老師……他們?cè)捳Z(yǔ)不多,只用他們對(duì)事業(yè)這種執(zhí)著的態(tài)度,就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的榜樣,更是我們今后努力的方向。

二、少先隊(duì)工作要細(xì)致而大膽。

這次的培訓(xùn)讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,要想做好此項(xiàng)工作,必須緊緊結(jié)合《綱要》,必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力,從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大,開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面,不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng),都要勇于創(chuàng)新。我想,根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動(dòng),中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì),并不一定需要大量人力和物力,只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做,就一定能有想不到的結(jié)果,不能忽略孩子們的創(chuàng)造力!

時(shí)間很短,收獲頗豐,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面。

記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí),我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我,根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力多想,我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員,好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)一樣。沒(méi)想輔導(dǎo)員究竟是干什么的,也沒(méi)有想自己有沒(méi)有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上,我覺(jué)得自己可能根本不會(huì)被選上,畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。

七月六號(hào),趙老師在qq上告訴我,我來(lái)武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我以為是縣教育局通知我,沒(méi)想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí),我才意識(shí)到這不是一份簡(jiǎn)單的差事,不是小孩子過(guò)家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。

開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí),我還在火車(chē)站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)??粗拜厒兊陌l(fā)言,我覺(jué)得自己好渺小,我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事,我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。

慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚?,再匆忙趕回建始買(mǎi)白色襯衣,再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì),就在坐車(chē)了。可我居然沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,而是想著以最快的速度解決所有的問(wèn)題,然后到武漢。突然覺(jué)得自己思想覺(jué)悟變高了。

七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們,可由于席子還沒(méi)有運(yùn)來(lái),我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的,我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧,有點(diǎn)意外。這一晚,我沒(méi)有睡覺(jué),就在猜測(cè)輔導(dǎo)員的工作有多難,有多少輔導(dǎo)員。

很快,大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了??墒俏腋静徽J(rèn)識(shí)幾個(gè),但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了,互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落,感覺(jué)這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn),我比較難去融入其中。

幸好,有寢室的姐妹們。王華芳,《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了,沒(méi)想到和她一個(gè)寢室。蔡月,志愿者,已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡,在利川資教,專門(mén)為跳舞而來(lái)的??梢韵蛩?qǐng)教很多問(wèn)題。還沒(méi)有給我們喘息的機(jī)會(huì),便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員,帶好學(xué)員,必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是,我們開(kāi)始了嚴(yán)格的軍訓(xùn)。

沒(méi)有人告訴你,應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你,應(yīng)該做什么。早上6:40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5:30起床,沒(méi)有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法,可事實(shí)上,我連買(mǎi)干糧的時(shí)間都擠不出來(lái)。所以,我一直沒(méi)有吃過(guò)早飯??善婀值氖牵](méi)有覺(jué)得餓。

武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服,腳很疼,肚子很餓。可看看周?chē)?,便不?huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。

最要命的是,沒(méi)有人告訴我,我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員,沒(méi)有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排,六排變四排。四排變四縱,四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒(méi)有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張,生怕自己聽(tīng)錯(cuò)口令,做錯(cuò)動(dòng)作。我覺(jué)得我們太強(qiáng)了,反應(yīng)快,動(dòng)作整齊。

我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午,便成功地曬黑了一圈,腳磨出了水泡。累,真的很累,倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2:00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒(méi)有人質(zhì)問(wèn)為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级?。只有我們被?xùn)練過(guò)來(lái)了,才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。

不知道是幸運(yùn)還是麻煩,我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此,必須請(qǐng)假兩天。所以,我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒(méi)有被檢閱,還沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車(chē)卻只參加了六分鐘的面試。面試完,便趕緊回到武漢。

月13號(hào)早上,我見(jiàn)到了趙老師。他跟我說(shuō)了第一句話:“陳華吧,你回來(lái)啦!”我愣住了,沒(méi)想到趙老師居然認(rèn)出我來(lái)了。我傻了,只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼,他是第一次見(jiàn)我,怎么就認(rèn)出我了?后來(lái)我才明白,趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字,他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來(lái)還發(fā)現(xiàn),能文能武,辦事利索,樣樣精通等等,這些詞用來(lái)形容一個(gè)人,根本不過(guò)分??傊档梦覍W(xué)習(xí)的地方太多了。

我被分到第七支部,58班輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸,自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手,微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí),我覺(jué)得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的'很有力量。我是其中的一員,多么光榮啊!

13號(hào)下午,我們120多名輔導(dǎo)員被國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳陳廳長(zhǎng)檢閱。好緊張,特怕自己出錯(cuò),大氣都不敢出。很順利,沒(méi)有出錯(cuò)。工作干凈利落,口號(hào)激情飽滿,我由衷感到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)悍偉大的。雖然我們身體很累,但我們精神百倍!

檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過(guò)去了,我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽(tīng)著輔導(dǎo)員的報(bào)道,我想起了自己的那些學(xué)生,想起了那些善良的老師,想起了我資教的地方。我的眼淚再也無(wú)法控制住,被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!

然而,真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員,可以想象難度有多大!另外,我是第七支部的計(jì)財(cái),還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢(qián)都沒(méi)有數(shù),計(jì)算能力也不怎么樣,很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!

接待工作比想象中簡(jiǎn)單、輕松。主要原因是,團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有計(jì)較!遺憾的是,咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多,所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢(qián),掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來(lái)跑去。幸運(yùn)的是,我沒(méi)在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出,作帳方面,我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來(lái),我也可以和數(shù)字打交道!

和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天,我留意了他們的出生日期,大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲,可這些學(xué)員都是本科生啊,他們憑什么要聽(tīng)我的。

第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí),我便發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題--沒(méi)有激情。自我介紹基本上就三句話:我是__,來(lái)自__,畢業(yè)于__。想活躍下氣氛,卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒(méi)有人愿意唱歌,展示一下自己。選班干部時(shí),基本上沒(méi)有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。幸好,報(bào)到時(shí)了解了下情況,對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題,我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì),基本上靠我一人給結(jié)束了。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十三

經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)積累,最后在x年,開(kāi)始了人生的一個(gè)新的歷程——實(shí)習(xí)。作為文秘專業(yè)的學(xué)生,我選取了與專業(yè)較為接近的的酒店前臺(tái)接待作為我的實(shí)習(xí)崗位。

剛到酒店的時(shí)候,挺興奮的,畢竟是第一次真正踏入社會(huì)工作,對(duì)什么都覺(jué)得新鮮和好奇,可當(dāng)正式上崗的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這份工作很辛苦,但是也讓人獲益頗多。

前臺(tái)作為酒店的門(mén)面,是最先對(duì)客人產(chǎn)生影響并做出服務(wù)的部門(mén)。一家酒店的效率以及利潤(rùn)的創(chuàng)造,基本上都是從那里開(kāi)始的。因而,一般來(lái)說(shuō),酒店對(duì)前臺(tái)的要求都會(huì)高一點(diǎn),通常都會(huì)要求英語(yǔ)要過(guò)三級(jí)。

前臺(tái)的工作主要分成接待、客房銷(xiāo)售、入住登記、退房及費(fèi)用結(jié)算,當(dāng)然,這當(dāng)中也包括了為客人答疑,幫客人處理服務(wù)要求,電話轉(zhuǎn)接,taxi外叫服務(wù)及飛機(jī)票訂票業(yè)務(wù)等工作。另外,前臺(tái)作為客人直接接觸的部門(mén),所以客人的很多要求并不會(huì)直接向樓層服務(wù)員提出,而是選取他們最先接觸的部門(mén)前臺(tái),因此前臺(tái)還要作為整個(gè)酒店的協(xié)調(diào)中心進(jìn)行工作??腿说囊蠡径疾畈欢啵賯€(gè)吹風(fēng)機(jī)、缺塊毛巾、要個(gè)衣架什么的,通常都是瑣碎的小事,但也有些客人會(huì)無(wú)理取鬧,比如說(shuō)訂飛機(jī)票,客人自己說(shuō)要訂三張去北京的機(jī)票,并且客人自己簽名確認(rèn)的,但當(dāng)我們前臺(tái)人員幫忙訂好機(jī)票給客人的時(shí)候,這位客人卻不承認(rèn)自己訂了三張,要求我們退還多訂的機(jī)票費(fèi)用。雖然這件事錯(cuò)不在我們,因?yàn)橛兴约旱暮灻_認(rèn)單,但是,大廳經(jīng)理還是讓我們認(rèn)錯(cuò),并退還機(jī)票錢(qián)。當(dāng)時(shí)很氣憤,但是,常言道:“顧客就是上帝”,“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”這是酒店行業(yè)周知的經(jīng)營(yíng)格言,而我已經(jīng)深深的體會(huì)到了。

酒店的前臺(tái),工作半次分為早班、中班和通宵班三個(gè)班,輪換工作,并一周一休。除通宵班為兩人外,早班和中班都各有三人擔(dān)當(dāng)。其中一人為專職收銀,另外兩人按照實(shí)際工作量狀況分配剩余工作。這樣的安排比較寬松,既能夠在工作量大的狀況下分配為一人收銀,一人登記推銷(xiāo),另一人負(fù)責(zé)其他服務(wù)和聯(lián)系工作。而且還能夠緩解收銀的壓力,讓收銀能夠做到頭腦清明,不出錯(cuò)。最重要的是,這樣的工作方式,能夠很快讓新人獲得經(jīng)驗(yàn),在工作量小的時(shí)候由帶班同事指導(dǎo),工作量大的時(shí)候又能夠更多的吸收經(jīng)驗(yàn),迅速成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的平臺(tái),讓我們對(duì)社會(huì)有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),只有在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷過(guò),才會(huì)明白這個(gè)社會(huì)是如此的復(fù)雜,遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的完美。在酒店實(shí)習(xí)期間,曾有一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚,但是之后我就慢慢放開(kāi)了。在大學(xué)里,我們只是一張白紙,只有透過(guò)實(shí)習(xí)才能體味社會(huì)和人生,在前臺(tái)這個(gè)不起眼的崗位,我能夠感受到社會(huì)上的人情事理,我在一點(diǎn)點(diǎn)的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)處世之道,了解人際關(guān)系的復(fù)雜,這是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最寶貴的一部分。整個(gè)實(shí)習(xí)歷程,我不僅僅看到自己好的一面,也將我在各方面的缺點(diǎn)與不足毫無(wú)保留的放大出來(lái),從而讓我關(guān)注到自己從不曾注意的東西。

顯而易見(jiàn),前臺(tái)的工作量是很大的,而且,當(dāng)酒店接待重要的客人時(shí),通常是經(jīng)理會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐甚至親自處理,絲毫不允許疏忽。不得不說(shuō),耐心和細(xì)心是酒店每個(gè)員工都務(wù)必具備的東西。雖說(shuō)酒店里的工作每一天都是千篇一律、周而復(fù)始的,但是,由于接待的客人大多都是從全國(guó)各地前來(lái)觀光旅游的,因而,能夠感受不同的地域有著不同的文化氣息,當(dāng)然,來(lái)臨安的多是國(guó)內(nèi)游客,所以異國(guó)氣息甚少。

也許,在外人看來(lái),前臺(tái)的工作很簡(jiǎn)單,事實(shí)上,這工作的程序復(fù)雜繁多,在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的三個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工作,心態(tài)務(wù)必調(diào)整好,無(wú)論工作是繁重還是清閑,要用用心的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是去抱怨;當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候,要想盡一切辦法去彌補(bǔ)你的過(guò)失,而不是逃避。要說(shuō)的是,此刻酒店的前臺(tái)的薪水一般都是底薪加提成的,也就是說(shuō),入住的客人多,自己的工資也高,這算是鼓勵(lì)大家埋頭苦干,加班加點(diǎn)也愿意堅(jiān)持的動(dòng)力所在。

作為一個(gè)初出茅廬的新人,我在工作中難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,好在經(jīng)理和同事也沒(méi)有很責(zé)怪,反而給我安慰和鼓勵(lì),這讓我十分感動(dòng),遇到這樣開(kāi)明的上司和同事,但是不容易的啊。感謝一位年長(zhǎng)的同事告訴我,不管在哪種環(huán)境,都要要記住三點(diǎn):一、勤快,二、忍,三、不恥下問(wèn),我會(huì)一向牢記在心的。

實(shí)習(xí)此刻已經(jīng)結(jié)束了,這是一段令人難忘的日子,有欣喜、有汗水、有苦澀,很難用一言兩語(yǔ)說(shuō)清楚。這三個(gè)月的時(shí)間是短暫的,但過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的,我要好好地總結(jié)歸納一下,將自己的不足之處進(jìn)行加強(qiáng),重新整理自己的信心,迎接新的開(kāi)端。透過(guò)這次實(shí)習(xí),我真的學(xué)到了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。

以后的兩年,我還將繼續(xù)在學(xué)校中學(xué)習(xí),因?yàn)橄乱浑A段的學(xué)習(xí)也跟這份實(shí)習(xí)工作相關(guān),所以,也為我日后的學(xué)習(xí)奠定了必須的基礎(chǔ)。最后,感謝酒店的所有的同事和經(jīng)理,謝謝你們對(duì)我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間的關(guān)心和照顧,從你們身上,我學(xué)到了很多,也期望酒店能夠越來(lái)越好!

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十四

20xx年7月,本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開(kāi)展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過(guò)后還展開(kāi)了認(rèn)真的交流與討論,總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:

一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位。

高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來(lái)對(duì)輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。

首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長(zhǎng)期以來(lái)由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒(méi)成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè),輔導(dǎo)員是教育工作者,是學(xué)生的老師,同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類(lèi)靈魂的工程師的稱號(hào)和榮譽(yù),這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師,身正為范”最基本的道德規(guī)范,要求我們熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師,但是我們不教書(shū);我們是思想政治工作者,但我們的工作對(duì)象是學(xué)生;我們要給這個(gè)角色加上正確的定位,這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對(duì)性、更加科學(xué)、更有成效。

二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。

教育無(wú)小事,思想政治工作更是教育中的重中之重,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對(duì)象和工作重點(diǎn),學(xué)生的政治工作做好了,思想統(tǒng)一了,學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。

首先,教育應(yīng)該以人為本,不分時(shí)間、不分地點(diǎn),輔導(dǎo)員總要以身作則,這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展,行不正,言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,有輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò):“我長(zhǎng)相一般,身材一般、學(xué)歷一般,但我做的卻不是一般的事,我是學(xué)生的超級(jí)保姆”,這樣說(shuō)可能有夸張的成分,但在實(shí)際情況中,輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,事無(wú)巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管,但與保姆不同的是,輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何思考,如何以正確的指導(dǎo)思想來(lái)指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外,輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定,目前教育部規(guī)定高校要按照1:2工作強(qiáng)度來(lái)要求輔導(dǎo)員,所以,輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的工作。學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有問(wèn)題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴,輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,而是“全日制”,只要學(xué)生出問(wèn)題了,輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),將問(wèn)題解決。

三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

輔導(dǎo)員也是普通人,我們不可能做到“完美”,在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒,在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆,在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候,其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色,這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”,一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺,學(xué)生絕對(duì)承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好,只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來(lái)把所有班級(jí)的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生,并努力把整個(gè)院校的事情做好,那才叫真正的好,千萬(wàn)不要做一盤(pán)金光閃閃的沙子。

四、認(rèn)真做好記錄。

培訓(xùn)中有一個(gè)輔導(dǎo)員這樣感慨:每天忙得昏天黑地,一回寢室就倒頭大睡,一點(diǎn)私人時(shí)間都沒(méi)有。這說(shuō)明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)致,也很累,但我認(rèn)為,即使我們?cè)倜υ倮?,我們也要擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)好我們的日記、周記和月記,只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。相信只要我們努力了,用心了,我們所寫(xiě)的日記、周記和月記同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在的刊物上被別人學(xué)習(xí)。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十五

本次培訓(xùn)班不僅日程安排很緊湊,而且采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,圍繞選題、撰寫(xiě)論文及科幻畫(huà)等環(huán)節(jié)培訓(xùn),使學(xué)員們?cè)谳^短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷項(xiàng)目研究,科研活動(dòng)的完整過(guò)程。

全班來(lái)自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人,這次培訓(xùn)是我參加所有培訓(xùn)中收獲最大、獲取知識(shí)最新的一次培訓(xùn)。內(nèi)容豐富,形式多樣,充分注意到培訓(xùn)的主要目的是有效提升各縣市科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平,進(jìn)一步提高全省科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力。開(kāi)放互動(dòng),交流學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上,采用了專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流討論、案例分析及項(xiàng)目展示,體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。老師是來(lái)至貴州民族大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)夏五四老師、貴陽(yáng)聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格對(duì)學(xué)員關(guān)心,老師除講授理論方面的課程外,還結(jié)合各種案例進(jìn)行教學(xué),克服了單一模式的枯燥性,使學(xué)員學(xué)習(xí)做到理論與動(dòng)手相結(jié)合。每位學(xué)員在課后還留出時(shí)間圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流,學(xué)員還根據(jù)自己所在地區(qū)的'實(shí)際情況及所做課題,與專家和其他學(xué)員進(jìn)行交流,提高了培訓(xùn)的效果。二、聯(lián)系實(shí)際,深入思考。本次培訓(xùn)班通過(guò)修改和評(píng)議別人的項(xiàng)目和論文,提高學(xué)員的綜合能力,課后消化吸收,學(xué)員獲得較好的學(xué)習(xí)效果。小組討論、課件等材料都有收集整理,均放在網(wǎng)絡(luò)上共大家學(xué)習(xí)交流共享,而且還可以方便日后查詢和使用,使培訓(xùn)能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導(dǎo)老師的工作中去,讓更多的人受益。

在兩天的培訓(xùn)中,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),面對(duì)一群充滿渴望求知的孩子,對(duì)輔導(dǎo)員老師要求更高,更堅(jiān)定自己的工作,加大了信心。

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十六

有幸參加20xx貴州省科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn),是我三十六年來(lái),第一次接受最高層次的一次面對(duì)面培訓(xùn),也許是最后一次。不到七天的培訓(xùn),使我對(duì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)新有了新的理解和一些正確的認(rèn)識(shí),使我對(duì)科技創(chuàng)新神秘感轉(zhuǎn)化成好奇與躍躍欲試,畏懼感轉(zhuǎn)化為敬畏感。同時(shí)體會(huì)到科技教育與學(xué)科教育的有機(jī)統(tǒng)一是本世紀(jì)乃至于下個(gè)世紀(jì)我國(guó)屹立于世界民族之林的民族存亡的頭等大事,自己工作的責(zé)任之重大,不敢的懈怠。

老師授課方式是獨(dú)特的,教給的科技創(chuàng)新的研究程序和對(duì)每一部分的理解,是我以后進(jìn)步的'重要階梯,特別是查閱相關(guān)文獻(xiàn),研究文獻(xiàn),文獻(xiàn)綜述對(duì)一個(gè)老師的價(jià)值有多么的重要,它將為拓寬我的視野,提高我的能力,發(fā)揮重要作用。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),回到工作崗位把此次所學(xué)加以應(yīng)用,讓我的學(xué)生得到進(jìn)步的教育,為大學(xué)培養(yǎng)出具有科學(xué)精神和初步具有科技創(chuàng)新實(shí)踐能力,而且仍然保持對(duì)自然和科技創(chuàng)新有濃厚興趣的學(xué)生,是對(duì)此次培訓(xùn)組織者和老師最真誠(chéng)的謝意。

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