讀后感是一種對(duì)于讀者個(gè)人思想和感受的表達(dá)和記錄。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)融入自己的真實(shí)經(jīng)歷或者社會(huì)現(xiàn)象，與作品進(jìn)行聯(lián)系和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
讀后感學(xué)生的愛戴篇一
小學(xué)作文書本中有很多可歌可泣的英雄人物故事，但是給我留下最深刻印象的就是：董存瑞英勇舍身炸碉堡的故事，因?yàn)檫@個(gè)故事深深地教育了我、激勵(lì)著我。
由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺(tái)又無法放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，與暗堡同歸于盡。董存瑞的行為，使得他成了中國共產(chǎn)黨宣傳的著名戰(zhàn)斗英雄。在河北省隆化縣北郊，有董存瑞的墓地和紀(jì)念碑，碑上刻著朱德的題詞：“舍身為國，永垂不朽危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖?。 钡锉け徽?，董存瑞以自己的'生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲！
董存瑞13歲就參加中國革命，19歲就為新中國解放英勇捐軀！新中國勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主，正是因?yàn)橛羞@樣的革命英雄前仆后繼的壯舉換來的。而我們今天安定團(tuán)結(jié)的幸福生活，是無數(shù)董存瑞這樣的共產(chǎn)黨人用青春甚至生命為我們創(chuàng)造的！
我讀了董存瑞的英雄故事，深深地思考：應(yīng)該為這些先烈做些什么；應(yīng)該為社會(huì)、為祖國做些什么；應(yīng)該為父母、老師、做些什么……我想應(yīng)該將先烈們的英雄事跡和他們的革命精神發(fā)揚(yáng)光大；應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，要更加刻苦努力，學(xué)好各科知識(shí)、打好扎實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展；將來有一天可以報(bào)效祖國、報(bào)效社會(huì)、報(bào)效親人！
讀后感學(xué)生的愛戴篇二
這個(gè)寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》。
當(dāng)我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時(shí)，就不禁想起了現(xiàn)在有一部分人肆意的捕殺動(dòng)物，使一部分動(dòng)物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護(hù)所有的.小動(dòng)物呢?她愛護(hù)動(dòng)物，并與它們和睦相處，這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嘛!
而當(dāng)我看到帕特里夏對(duì)獅王的關(guān)懷與愛時(shí)，就不禁想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛和關(guān)懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個(gè)批，但眼里滿是心疼。由于醫(yī)生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個(gè)袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個(gè)小時(shí)換一個(gè)袋子，當(dāng)我睡著時(shí)，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來，就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個(gè)晚上沒有睡覺。我后來才知道，他們?yōu)榱藢?duì)方不用太累，所以換著來幫我換冷水袋。這樣，一個(gè)人就能一下子睡兩個(gè)小時(shí)，不用頻繁起來。但他們還是因?yàn)閾?dān)心我，一宿未眠。
愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!讓我們愛護(hù)環(huán)境，為動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)美麗的家!
讀后感學(xué)生的愛戴篇三
很少看書的我，最近花了好幾個(gè)晚上讀完了這本書，真的感觸千萬。
平時(shí)一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的時(shí)間實(shí)在有限，慢慢的孩子就長(zhǎng)大了，而我卻還在按照自己的節(jié)奏在帶孩子。不知不覺中女兒和同學(xué)們已拉下了許多，自己卻不知該如何去幫助孩子。書本上有許多地方簡(jiǎn)直都是對(duì)號(hào)入座的。以前雖然也能發(fā)現(xiàn)一些問題，但就不知如何去解決問題，往往也就很簡(jiǎn)單的處理一下，很少去和孩子溝通。平時(shí)我對(duì)孩子很嚴(yán)的，久而久之，孩子看見了我就有一種畏懼感，而一旦我不在她眼前，就膽大包天了，慢慢的把孩子變成了兩種性格了。管怕管死，放怕放壞，以前我就是這樣患得患失?，F(xiàn)在有了這本書，就給我?guī)砹朔较?，真是一本現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的好教材，對(duì)我個(gè)人來講，幫助實(shí)在太大了，有了它的參考，一定會(huì)慢慢的去糾正孩子的不良習(xí)慣，正確的引導(dǎo)孩子，給她打下堅(jiān)實(shí)的基矗同時(shí)也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，相信在共同的努力下，孩子會(huì)越來越好的.，會(huì)有一個(gè)美好的明天的。在此真的十分感謝老師們的一片心意，讓我少走了許多彎路。
我是古小四年級(jí)2班梁木子學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在縣政協(xié)機(jī)關(guān)上班，平時(shí)由于忙于業(yè)務(wù)工作，很少有時(shí)間能靜下心來看書，最近花了好幾個(gè)晚上讀完了《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》這本書，感慨萬千，在教育孩子，提高他們學(xué)習(xí)興趣等方面有許多經(jīng)驗(yàn)值得我去借鑒。
由于我平時(shí)一直忙于單位財(cái)務(wù)工作，花在孩子身上的時(shí)間少之甚少、實(shí)在有限。慢慢的孩子長(zhǎng)大了，而我卻還在按照自己的節(jié)奏在帶孩子。不知不覺中孩子在某些方面與同學(xué)們拉下了一定的距離，自己卻不知該如何去幫助孩子。書本上有許多地方值得我借鑒學(xué)習(xí)，比如，如何去培養(yǎng)孩子良好的品德行為以及孩子欣賞與創(chuàng)造美的能力等方面的經(jīng)驗(yàn)。以前我雖然也能發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中存在著一些不良的行為，但就是不知倒如何去解決，往往也就很簡(jiǎn)單的處理一下，很少與孩子溝通交流。平時(shí)我對(duì)孩子管教很嚴(yán)，久而久之，孩子看見了我就有一種畏懼感，而一旦我不在他眼前，孩子有時(shí)又變得比較調(diào)皮，真還不知道怎么去教育幫助孩子去改掉那些不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在有了這本書，就給我?guī)砹朔较?，真是一本現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的好教材。對(duì)我個(gè)人來講，幫助實(shí)在太大了，有了它作為參考，一定會(huì)逐漸糾正孩子的不良習(xí)慣，正確的引導(dǎo)孩子，給他打下堅(jiān)實(shí)的基矗同時(shí)，我也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子會(huì)變得越來越好，會(huì)有一個(gè)美好的明天。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》這本書，讓我受益匪淺，在此衷心感謝老師們的一片心意。
讀后感學(xué)生的愛戴篇四
在我的書架上有一本書，我從來沒有厭倦閱讀，那就是《長(zhǎng)襪子皮皮》。
皮皮和朋友們的感情很深厚，有一次，她的父親要帶她去黑人王國當(dāng)公主，她自己感到很開心。但是皮皮的好朋友似乎沒有那么開心。皮皮到了船上，但他突然看到她的朋友在流淚，她立刻改變了主意，回到他的朋友身旁。她選擇回到朋友身邊而沒有去當(dāng)公主，皮皮是一個(gè)多么天真的'孩子啊。
我們是不是應(yīng)該向皮皮學(xué)習(xí)呢?如果大家在做公主和做朋友之間有一個(gè)小小的選擇，各位會(huì)選擇哪一個(gè)?如果是我，我會(huì)選擇朋友!
皮皮的勇敢使我吃驚。有一次皮皮和好朋友去玩，看到一個(gè)小男孩被五個(gè)大孩子追著，她上前和五個(gè)大男孩打架。皮皮可是一個(gè)強(qiáng)壯的人，她把五個(gè)大男孩抱到樹上，之后把小男孩送回了家。皮皮是多么的勇敢啊，況且對(duì)方只是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小男孩。
通常我看到一些可怕的動(dòng)物只是想遠(yuǎn)離它們，從來沒有仔細(xì)觀察它們。但是皮皮站出來了，我更喜歡她了。我平時(shí)不愛說話，沒有信心，是個(gè)懦弱的人，我想學(xué)皮皮做一個(gè)勇敢的孩子。
我還想學(xué)習(xí)皮皮的各種優(yōu)點(diǎn)。生活中有多少人為了朋友而放棄了美好的生活?有多少人幫助他們不認(rèn)識(shí)的人?讓我們一起學(xué)習(xí)皮皮，學(xué)習(xí)她那些至高無上的精神。
讀一本好書就像和許多高尚的人交談，讓我們走進(jìn)書的海洋，和更高尚的人交談吧。
讀后感學(xué)生的愛戴篇五
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，世間的事總是不盡如人意的，楊絳先生曾寫到：“我使勁咽住，但是我使的勁兒太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了?！蹦馨驯瘋麑懙阶屓丝戳司托耐?，可見，世間別離對(duì)于楊絳先生的打擊，就如同黑夜中的我們找不到前行的方向。過去的美好成為她內(nèi)心最美的回憶，也許正是這痛讓她更加清晰那些美好，是她晚年生活最大的支撐。那一瞬間，我體會(huì)到了“我一個(gè)人，懷念我們仨”的心境。
他們一家三口在學(xué)術(shù)造詣上都是極高的，但他們的生活卻是極其平淡的?！啊畤缕澍Q兮，求其友聲。’友聲可遠(yuǎn)在千里之外，可遠(yuǎn)在數(shù)十百年之后。鐘書是坐冷板凳的，他的'學(xué)問也是冷門。他曾和我說：‘有名氣就是多些不相知的人?！覀兿Ｍ袔讉€(gè)知已，不求有名有聲?！钡疵c世無爭(zhēng)的人生態(tài)度讓他們可以干自己喜歡的事，在污泥中能潔身自好。也正因這種態(tài)度，使得他們被世人敬仰。
盧翎曾評(píng)價(jià)楊絳說：“楊絳的散文平淡、從容而又意味無窮?？芍^‘不著一字，盡得風(fēng)流’。讀她的散文更像是聆聽一位哲人講述一些煙塵往事，在平靜、平淡、平凡中有一種卓越的人生追求?！边@大概是讀者最好的概括了?！段覀冐怼肪褪菞罱{先生用細(xì)膩、樸實(shí)的語言描寫的人生的喜怒哀樂。不似辛棄疾的豪邁，不似李清照的婉約，不似李白的隨意，但字字細(xì)膩、句句經(jīng)典，給人醍醐灌頂?shù)母杏X。這個(gè)三口之家注定是這平凡中的不平凡的家庭，簡(jiǎn)單生活中的不簡(jiǎn)單的境界。
讀了《我們仨》，我最大的感悟就是且行且珍惜，珍惜一切，不要讓痛苦充斥我們的生活。雖然人間不會(huì)有單純的快樂，因?yàn)榭鞓房倞A雜著煩惱和憂慮，但人間也沒有永遠(yuǎn)的悲傷，因?yàn)楸瘋镆矔?huì)有幸福的過往。
讀后感學(xué)生的愛戴篇六
今天，我讀了由美國作家威廉·斯泰格寫的《小老鼠漂流記》這本書。讀完以后，我深深的喜歡上了它，書中的主人公小老鼠亞伯頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)的精神，深深打動(dòng)了我。
《小老鼠漂流記》這本書主要講述了小老鼠亞伯在一次暴風(fēng)雨的意外之中，為了抓住被暴風(fēng)雨吹走的紗巾而走出安全的山洞，被洶涌的急流沖到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，用自己的知識(shí)和雙手，去尋找食物和順利回家的'方法。自己做船、游泳、搭橋等等辦法走出這個(gè)島。竟然，在野外生存了一年。最后和天敵貓、貓頭鷹斗智斗勇，歷經(jīng)千辛萬苦才回到了曲折離奇，險(xiǎn)情不斷。
讀了《小老鼠漂流記》這本書以后，讓我明白了我們要向書中的主人公小老鼠亞伯一樣，在生活遇到一點(diǎn)挫折和困難，不能退縮，要影刃而上，學(xué)好文化，用知識(shí)跟困難做斗爭(zhēng)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，不能離開親人就無法生活。
讀后感學(xué)生的愛戴篇七
今天，我將《輝煌的五年》這本書讀完了，只覺得百感交集，許多的酸甜苦辣激涌在我的心頭。
這本書主要描述了中國在過去的五年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難困苦而最終強(qiáng)大起來的故事。令我印象最深的是一心為民的.小崗村第一書記——沈浩叔叔。在他剛剛來到小崗村時(shí)，小崗村只能用一個(gè)詞語來形容，那就是——貧窮。于是，沈浩叔叔便帶領(lǐng)全村人一起從頭干起，扛水泥，拌砂漿……日子一天天的過去，辛勤的汗水沒有白流，六年過去了，在沈浩和全村人的齊心努力下，原本破爛不堪的小崗村煥然一新，十分美麗，居民生活的也很富裕。沈浩叔叔的處處想著別人，一心為民的精神讓我深深地感動(dòng)。
還有，令我拍案叫絕的是“跳水皇后”郭晶晶的精彩跳水。瞧！奧運(yùn)會(huì)上，她脫穎而出，為中國贏得多枚金牌。看！她站在跳水臺(tái)上，自豪得朝觀眾微微一笑，往前一個(gè)側(cè)滾翻，緊接著又是一連串高難度的動(dòng)作，落水時(shí)水花只往外冒了一點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直完美的無懈可擊?！疤袅恕蔽也蛔〉馁潎@。殊不知，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，在沒人看到的背后，她每天超常規(guī)超負(fù)荷的長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，即使身上多處受傷甚至是骨折的時(shí)候，也還是堅(jiān)持訓(xùn)練，正是這樣的堅(jiān)持，才贏得最后的輝煌，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！想到這兒，我很羞愧。因?yàn)槲沂谴蟪鞘欣锏暮⒆?，從沒吃過苦，，衣來伸手，飯來張口，就像溫室里的花朵，從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，看看郭晶晶姐姐，還有神槍手何祥美叔叔，不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持出去跑步，真是慚愧呀。
讀完這本書，我悟出來許多道理：只要努力，就能成功！在生活中遇到困難，要先想到別人，再考慮自己。尤其是從現(xiàn)在開始，我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧充實(shí)大腦，將來好好報(bào)效祖國，讓祖國更強(qiáng)大，更繁榮，更燦爛輝煌！
讀后感學(xué)生的愛戴篇八
教師是一份特殊的職業(yè)，中學(xué)教師每天面對(duì)的是各方面尚未成熟，需要教育需要引導(dǎo)的孩子，作為一名班主任，愛心是一切工作的前提。愛心，即熱愛之心，指對(duì)人或事物有很深的感情，常放在心上，重視和愛護(hù)。愛心對(duì)班主任而言就是愛護(hù)和了解學(xué)生身上的一切積極因素，幫助他們克服和消除消極因素。有了愛心，我們才能以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，全心全意地為他們服務(wù)，真心真意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，用愛心去感化學(xué)生、教育學(xué)生。有了愛心為前提，一切的耐心、細(xì)心、恒心、信心等才有了可能。因此愛心是我的班主任工作的首任。班級(jí)里，學(xué)生的層次不同，家庭背景也各有千秋，對(duì)待這些孩子，我沒有外地本地之分，沒有家境好壞之分，沒有學(xué)生優(yōu)劣之分，懷著滿腔的熱忱，對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的真心去感化每一個(gè)孩子，讓他們感受到我的愛心，從而用愛心和我互動(dòng)。
）我從不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺、挖苦他們，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，我總是平心靜氣的引導(dǎo)他們自己分析孰對(duì)孰錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生們的錯(cuò)誤，我?guī)椭麄冋易陨淼脑?，作為班主任，我們更?yīng)該包容孩子的缺點(diǎn)，欣賞孩子的進(jìn)步，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。給他們向善學(xué)好的'信心。
二、愛好廣泛，善于交流。
中學(xué)生模仿能力都很強(qiáng)，班主任的愛好直接影響著自己的學(xué)生。班主任若寫一手好字，班里寫好字的學(xué)生就會(huì)層出不窮，班主任如果歌唱的好，球打得好，琴彈的好，這些都會(huì)讓學(xué)生收益無窮，而且可以提高班主任在班里的威信。作為班主任要善于交流，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，想法，需求，善于和學(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生才肯把自己的知心話告訴教師，從而便于教師了解掌握學(xué)生的具體情況，對(duì)癥下藥。要想更好的、及時(shí)的了解學(xué)上，應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，我主要是通過現(xiàn)代化手段，電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來到學(xué)校面談或到學(xué)上家中了解情況。與家長(zhǎng)取得共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)，品德上等問題的解決都都收到了事半功倍的效果。
三、優(yōu)選班干部，做好表率。
班干部是班主任了解學(xué)上的一個(gè)窗口，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則鼓勵(lì)他們要大膽工作，有嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的紀(jì)錄、衛(wèi)生、文娛等的情況，以便做好下星期能力的方向。同時(shí)指導(dǎo)他們的工作方法，幫助他們提高工作能力，班主任和班干部共同管理班級(jí)工作。
四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。
一般來說，班主任除了班級(jí)管理工作外，還要授課，如果班主任知識(shí)淵博，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂氣氛活躍，成績(jī)自然會(huì)很好，學(xué)生自然就會(huì)相信，佩服，尊重班主任教師。反之，如果班主任只是貧乏，不能及時(shí)解答學(xué)生的疑問，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求甚至經(jīng)常出現(xiàn)一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，學(xué)生就會(huì)對(duì)你很失望。在這種情況下，即使你的班級(jí)管理招數(shù)再多，對(duì)于學(xué)生也無濟(jì)于事。
我想，作為名班主任，我們每個(gè)人都是教育的一面小小的旗幟，學(xué)生、家長(zhǎng)甚至社會(huì)對(duì)整個(gè)教育的評(píng)價(jià)有時(shí)就可能依據(jù)我們某一個(gè)人的言談舉止而下結(jié)論，所以，我代表的是學(xué)校和整個(gè)教育，我不能讓家長(zhǎng)、學(xué)生懷疑或者否定學(xué)校的工作。誠然，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
讀后感學(xué)生的愛戴篇九
在這個(gè)暑假里，我讀了《狼圖騰》這讓我受益匪淺，同時(shí)，也讓我感覺到在漢人當(dāng)中永遠(yuǎn)理解不到的蒙古狼的“軍事的戰(zhàn)爭(zhēng)”，對(duì)抗人牲畜的戰(zhàn)爭(zhēng)和相互生存的策略。
狼圖騰在蒙古是上帝，讓我們說就是食物鏈，狼是好的也是不好的因?yàn)樵谀抢镉幸蝗狐S羊而黃羊跑得快，狼追不上，吃草吃的快，在蒙古有一塊好草場(chǎng)，哪的牧民都護(hù)著，可黃羊過去把那吃了一圈，蒙古人都很憐惜這塊草地，可狼也看見了這是個(gè)好地方，也看見了吃的肚子鼓鼓的黃羊，這樣黃羊就跑不快了，黃羊群頭羊意識(shí)到了，不過已經(jīng)晚了，狼群已經(jīng)圍攻上來了，黃羊慌了有的連腸子都跑斷了，也沒能逃過狼的圍攻。居民等狼吃飽了，便通知全體蒙古居民明天去鉤羊，把草場(chǎng)保護(hù)了下來。
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長(zhǎng)。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛生命與頑強(qiáng)的.忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對(duì)待食物上，小狼對(duì)喜愛的食物居然可以先觀察在偷襲;對(duì)烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對(duì)脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。
狼為什么不好呢?是因?yàn)橛幸蝗很婑R，放馬人很大意，沒有“馬頭頭”導(dǎo)致馬群被一大群狼群吃了。人的過錯(cuò)：因一大群軍馬被吃，上級(jí)下令套狼窩，打狼，把狼打出了蒙古，最終導(dǎo)致額侖草原沙漠化。
我認(rèn)為，狼雖然有時(shí)好，有時(shí)不好，但也不能趕盡殺絕，也不能破壞食物鏈，生物鏈，每個(gè)生物都是共存的，缺一不可，做一名漢人應(yīng)多學(xué)習(xí)狼。如果人破壞大自然，大自然也會(huì)加倍’“攻擊你”。做事要想想做完這件事的后果。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十
《藍(lán)天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對(duì)我來說很有意義的書。
這不是小說，而是對(duì)真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不一樣的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的'都是家境困難卻成績(jī)優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪后寫下的`這些真實(shí)故事使我感到了自我的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會(huì)做飯，開始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著做些家務(wù)事了!”而我對(duì)這些話卻總是愛理不理。
都說“窮人的孩子早當(dāng)家”，難怪媽媽總對(duì)我說：“讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了!”書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。
書中的孩子成績(jī)真好，這是因?yàn)樗麄兠靼赘改笧榱四茏屪晕疑蠈W(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答父母。我們此刻生活好了，有很多同學(xué)都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學(xué)習(xí)，但卻不曾想過：此刻有好條件學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)更加努力!
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自我所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答父母和教師，不讓父母和教師為我們過份操心，這是我們報(bào)答的最好做法。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十一
在英國作家笛福的筆下，魯濱孫的故事神奇地展現(xiàn)在我們的眼前。
魯濱孫喜歡航海冒險(xiǎn)，而在一次航海中，突然襲擊的狂風(fēng)讓魯濱孫等一批人不知所措，之后強(qiáng)大的風(fēng)暴把船上的人都淹死了，只剩下魯濱孫一人被沖上一個(gè)無人的小島上。
孤獨(dú)并沒有使他絕望，希望并沒使他失望，他的努力追求，他的'執(zhí)著，還有他的勇敢使多少人敬佩?。?/p>
他用他的智慧做了一個(gè)日歷，他用他的勇敢救了一個(gè)野人，并教化了他，他在這個(gè)孤島上生活了26年，并回到了文明世界中。
多少人為了一個(gè)目標(biāo)曾奮斗過，可又有多少人像魯濱孫那樣的執(zhí)著呢？那樣的執(zhí)著了26年，只為一個(gè)目標(biāo)——“活下去”！我想他也是大家所敬佩的人吧！
我敬佩他，并不是他的勇敢，并不是他的智慧，而是他他獨(dú)有的執(zhí)著。
這就是他，笛福筆下的魯濱孫！
讀后感學(xué)生的愛戴篇十二
個(gè)人小結(jié)3（學(xué)生）。
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期眼看又要過去了。
回顧這短短的幾個(gè)月，往事涌上心頭，歷歷在目。心里不免自問：“我學(xué)到了什么？”如果說上學(xué)期對(duì)我來說是適應(yīng)期的話，那么這學(xué)期邊是轉(zhuǎn)變期了。所謂適應(yīng)期即適應(yīng)大學(xué)的生活，調(diào)整好自己的心態(tài)；而轉(zhuǎn)變期則是由一般的適應(yīng)到確立自己的奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。心理學(xué)家曾說過：“有追求總比沒有追求好，這也是一個(gè)健康心態(tài)的表現(xiàn)。”
生活中我邊的更自信，每天都給太陽一個(gè)陽光般的微笑?！靶l(wèi)生百分百”那是我們的口號(hào)和部標(biāo)，“文明宿舍”就是我們的見證，“流動(dòng)紅旗”就是我們努力的回報(bào)，我們的動(dòng)力是“環(huán)境造就人才，一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)性的`發(fā)揚(yáng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”最適合我們，6個(gè)人不同的性格，鮮明的個(gè)性，不同的地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當(dāng)然我們也會(huì)偶爾有陣雨，也會(huì)泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊(duì)，作為宿舍長(zhǎng)，我出演的是指揮者的角色，我的責(zé)任便是融入其中保證交響樂的演奏達(dá)到最高境界。
我總覺得能幫助別人是我的榮幸，四月份的義務(wù)獻(xiàn)血后，我并沒有后悔過，反而覺得很開心，也許那點(diǎn)血對(duì)我來說并沒有什么，可說不定會(huì)救活一個(gè)人呢！
學(xué)習(xí)上，也沒有了上學(xué)習(xí)那種模糊的感覺，上課時(shí)的思路變得很清晰。面對(duì)c語言，困難挺多的。一開始幾周根本聽不懂，后來還可以，“強(qiáng)化”了一陣后，對(duì)講的內(nèi)容也能理解了。起初幾節(jié)上機(jī)課，調(diào)試程序出現(xiàn)的錯(cuò)誤根本看不懂，無從下手。也許是上機(jī)次數(shù)多了，對(duì)于常見的錯(cuò)誤也能看懂，從而可以加以改正了，。正常的晚自習(xí)除了看教科書，其實(shí)也可以看些別的。我總覺得我們的知識(shí)面太窄了，盲區(qū)太多了，還未達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的知識(shí)水準(zhǔn)。為了擴(kuò)充知識(shí)，看了本《圍城》和其他幾本小說。
機(jī)房開了不久，我去了一次覺得那很不錯(cuò)，功能齊全，可以一邊學(xué)習(xí)一邊娛樂，正好“勞逸結(jié)合”嘛！
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我目睹了大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的壯觀和氣派。我雖不具備運(yùn)動(dòng)員的條件，但也榮幸地成為了一名服務(wù)員。開幕式真的很不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我就特羨慕那些運(yùn)動(dòng)員，我覺得成為一名運(yùn)動(dòng)員很光榮。雖然賽場(chǎng)上沒有我的份，可我還是準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員們加油，喝彩！
雖然我不是天生的運(yùn)動(dòng)員，但是我也有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我有很多愛好，如乒乓球，籃球，足球之類。這學(xué)期“三八”節(jié)那天我們班和鄰班的女生籃球賽我參加了，我體驗(yàn)到了一種運(yùn)動(dòng)的快感，當(dāng)然還有最后成功的激動(dòng)和喜悅的心情，還有系乒乓球賽，雖未進(jìn)入決賽，但快樂的心情并不少，對(duì)它的熱愛也沒有減少過。
舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期即將到來。等待我們的會(huì)很多，有機(jī)會(huì)，有挑戰(zhàn)，有……。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十三
作者首先通過描繪一系列具體的事物和三個(gè)不同層次的人物來反復(fù)申明絕對(duì)自由的難得，借鯤鵬和蜩鳩的對(duì)比，來說明大小的分別，破除一般人見小不見大的觀念，并指出：唯有“無己”的“至人”才能做到逍遙游。
接著塑造了一個(gè)神人的形象，使逍遙游的“至人”具體化。莊。賦予了這個(gè)神人最美的.外表和最好的品質(zhì)，她是莊。逍遙理想的完美體現(xiàn)者。然后則極為生動(dòng)幽默地寫了莊。與惠。論辯有用與無用、小用與大用的情況。莊。認(rèn)為小用不如大用，無用就是大用，只有“無所可用”，才能“物無害(之)者”，在“無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野”永作逍遙游。
讀完全篇，可以理解到：逍遙游是指無所依賴、絕對(duì)自由地遨游永恒的精神世界。這讓我想到：現(xiàn)實(shí)生活中，人們或是為了名利勾心斗角，整天生活得惶惶不安;或是沒有人生目標(biāo)和精神支柱;或是注重物質(zhì)的享受，忽略了精神上的提高。
越來越方便快捷的現(xiàn)代生活方式讓我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí)也失去了很多美好的追求。有些人舍不得花上一個(gè)小時(shí)看一本好書，更樂意做的是去泡網(wǎng)吧，或是去桌前搓一小時(shí)。
社會(huì)的進(jìn)步讓人們的生活變得豐富多彩，然而社會(huì)的進(jìn)步更需要強(qiáng)大的精神文明來支持和推進(jìn)。所以，當(dāng)我們有閑暇時(shí)，不妨捧起一本好書，全身心投入地去讀它，理解它，做一個(gè)現(xiàn)代的”至人，神人，圣人”，在自己的精神世界里暢游。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十四
寒假里我讀了不少書，其中《木偶奇遇記》給我的印象最深，讓我回味無窮。故事里講了木偶匹諾曹由于撒謊鼻子愈加長(zhǎng)，后來他知錯(cuò)就改變成了一個(gè)說實(shí)話的好小孩，鼻子也恢復(fù)了原樣。
其實(shí)我也說過謊，這學(xué)期的期末考試，我告訴母親考試時(shí)我檢查過卷紙二次，不會(huì)出錯(cuò)的，但我考數(shù)學(xué)時(shí)根本沒檢查。結(jié)果數(shù)學(xué)考試果然有問題，由于粗心又沒檢查，所以沒考好。我目前非常后悔，不應(yīng)該騙母親，其實(shí)這也是自欺欺人。雖然我沒像匹諾曹一樣長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，但我知曉撒謊是不對(duì)的，決心要做一個(gè)守信用、講實(shí)話的好小孩。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十五
《世說新語》是中國魏晉南北朝筆記小說的代表作，主要記載士族階層的言行風(fēng)貌、逸事趣聞及統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)時(shí)的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對(duì)。王朗不解地說：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應(yīng)了。后來追兵即將追上，王朗又想拋棄那個(gè)人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢?”世人便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。故事中的華歆剛開始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現(xiàn)似乎更近人情。但是，后來當(dāng)追兵到來情況緊急時(shí)，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關(guān)鍵時(shí)刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開始拒絕，但一旦答應(yīng)了就堅(jiān)持到底，他才是一個(gè)重誠信、守承諾的`君子，也是是一個(gè)遇事深思熟慮、穩(wěn)重靠譜的人。本書雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊(yùn)含的道理深刻，讀來令人回味無窮!
本中對(duì)人物的刻畫獨(dú)具特色，善于通過一些生活細(xì)節(jié)方面的描寫來反映一個(gè)人的性格。例如《世說新語儉嗇》中，作者通過鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)有趣。書中往往輕描淡寫的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說新語》，讓我們?nèi)阅芨惺艿侥莻€(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十六
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇文章。我知道了水滴的力量是微不足道的，但只要有堅(jiān)持不懈的精神就能把石塊滴穿。
唐代的才子：白居易，立志要成為有真才實(shí)學(xué)的.人。他每寫一首詩就要念給村里的人聽，有時(shí)還專念給一些年紀(jì)大的人聽。如果別人聽不懂，就修改，然后再念一遍，經(jīng)過反復(fù)修改，直到別人聽懂為止。他發(fā)奮讀書由于他太用功了，以至于念書念的口舌生瘡，翻書翻得手都長(zhǎng)出了老繭！功夫不負(fù)有心人，他成為唐代偉大的詩人。他有不朽的名著：《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》一直被人們世代傳誦。德國音樂家貝多芬，由于疾病，二十七歲時(shí)，雙耳的聽力逐漸減退，四十五歲時(shí)雙耳全聾，在這期間，發(fā)表了偉大的《第九交響曲》。貝多芬出生寒微雖遭遇到諸多不辛痛苦，可是他有不屈不饒的精神，以及積極向上的進(jìn)取心。他的一生與苦難命運(yùn)搏斗，永不低頭。中國著名生物學(xué)家童第周沒有上過一天初中，結(jié)果考了倒數(shù)第一！然而他毫不氣餒，白天在學(xué)校上課，夜晚在路燈下連夜攻讀，天天如此。功夫不負(fù)有心人，他考了全校第一名！我們知道木頭一定比繩子硬，但日積月累，繩子一天天的“鋸”木頭，總有一天能把木頭“鋸”斷。我們要像繩子一樣，既要有專一的目標(biāo)，也要有持之以恒的精神，這樣才能成功。
荀子云：“不積跬步，無以行千里。不積小流，無以成江海。這話的意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。也就是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅(jiān)韌不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。做什么事要有滴水穿石的精神，才能成功。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十七
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿想像力的神話小說。讀了這本書，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話小說中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛;沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。
勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來很難。有些小朋友看見“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書，我更加勇敢，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十八
暑假期間，我無意中接觸到了《三國演義》這本書，我一下子被它吸引住了，一口氣讀完了，它使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻畫了近2個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等。
《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，這幾位上把英勇殺敵。關(guān)羽是給我留下印象最深的.人物之一，他是劉備的五位上把之首，在這個(gè)人物身上最吸引我的是他的“忠于故主”的精神，一種難能可貴的忠誠的品質(zhì)。
關(guān)羽勇不投降的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感學(xué)生的愛戴篇十九
《草房子》是曹文軒爺爺?shù)囊徊可倌觊L(zhǎng)篇小說，作品寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活，并通過陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我感受到了他們之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互相幫住的感人場(chǎng)景。六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的`悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它給我浪漫、溫馨、純真無邪，我要用最美好的畫筆、最美麗的畫卷盡情地展現(xiàn)我童年的一切美好東西。
讀后感學(xué)生的愛戴篇二十
合上書，心里仿佛放下了許多，重讀《木棉·流年》，給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)，每讀一遍，都會(huì)有不一樣的感受；閉上眼睛，一個(gè)個(gè)熟悉的身影站在我面前，書中的人物早已深深地烙在了我心上。這些英雄們用自己的生命撰寫了一首首不朽的詩篇！
在讀這本書時(shí)，我仿佛置身與書中，隨著主人公阿寧一起體會(huì)書中的喜怒哀樂，也見證了一段段不堪回首的歷史，每當(dāng)我想阻止悲劇發(fā)生時(shí)，卻無能為力。這段歷史吸引了我，不僅在于她的真實(shí)，還在于她所給予我的啟示。我們的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是讓我們銘記這火與血的歲月，勿忘國恥，振興中華。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！敝挥形覀儚?qiáng)大起來，我們的祖國才不會(huì)飽受欺凌。
看完了這本書，我呆坐許久，一陣涼風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒噤，風(fēng)，吹亂了書頁，嘩嘩作響，我的目光落到了卷首上的一段話：
一幢幢宏偉肅穆的樓院。
一扇扇緊緊閉合的門窗。
必有什么隱藏其后。
痛徹心髓蕩氣回腸……。
走近木棉島。
走進(jìn)血色流年。
讀后感學(xué)生的愛戴篇二十一
終于在四年級(jí)的時(shí)候我如愿以償?shù)玫搅怂?，讀了《蘋果樹上的外婆》，不禁稱贊道：“真幽默，值得珍藏。主人公安迪一開始沒有婆婆，也沒有奶奶，這令他十分傷心。但后來，外婆從天而降，帶著安迪逛市場(chǎng)、玩游戲?qū)m、套野馬，都是安迪喜歡的，而且這個(gè)外婆很幽默，裙邊總是露出好笑的花邊褲，喜歡做一些大膽的事，給安迪帶來了不少樂趣。還記得外婆帶他逛市場(chǎng)的時(shí)候，他們玩得多開心：安迪最愛坐木馬他們太高興，坐了3次，十分刺激，然后，他們玩了投禮帽，說到這兒，我也想玩了，那外婆擊中了2個(gè)，安迪擊中1個(gè)，要是我，會(huì)擊中6個(gè)。安迪外婆十分高興，買了芥末香腸，又買了棉花糖，吃的真開心呀！不久，鄰居家搬來了一位老奶奶，他在安迪的幫助下，把新家裝扮得很漂亮，還記得，安迪為了讓奶奶的新家舒適，冒雨趕到那兒做家務(wù)活呢！在有了外婆和奶奶后，安迪懂得了愛，也懂得了幸福。讀了這篇小說，我覺得這篇故事里的安迪真幸福，作者也太有想象力了，想起自己的外婆、奶奶，又不由傷心起來。我的外婆很小就沒讀過書，她省吃儉用，才讓這個(gè)支離破碎家過上了幸福的生活，如今，她每天都要做各種各樣的家務(wù)活：做飯、拖地、買菜、掃地、洗碗等，我們上學(xué)時(shí)還要接送我們。因?yàn)閯诶?，她的眼睛不好使了；因?yàn)閯诶?，她每天起早貪黑，腰也酸了。真辛苦??！盡管這樣，外婆每天也很樂意給我們講故事，聽我們上課，并且還會(huì)耐心地回答我們問得問題，甚至還一刻不停的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況呢！奶奶就更不在話下，我們不在的時(shí)候，她每天都要做全部的家務(wù)活，毫無休息的余地，日漸消瘦的她，拖著疲憊的.身軀，全力讓這個(gè)家熱鬧。一到新年，她便忙得不可開交，看到她的身影，我總會(huì)暗自落淚。奶奶對(duì)我和妹妹的愛太多了：咱們一回家，就問問學(xué)習(xí)，為咱們準(zhǔn)備好吃的，教咱們學(xué)一些鄉(xiāng)下的知識(shí)……沒有奶奶，在老家就顯得無聊。
《蘋果樹上的外婆》讓我感受到外婆奶奶對(duì)我們付出之多，我雖然沒有安迪那樣外婆奶奶，但也被濃濃的愛包圍著但也覺的安迪和我特別幸福。
讀后感學(xué)生的愛戴篇二十二
愛是什么？對(duì)于剛剛抽芽的小草，愛是從天空灑下的溫暖陽光；對(duì)于活潑機(jī)靈的小魚，愛是從大海翻滾的雪亮浪花；而對(duì)于被逼近懸崖的斑羚，愛，就是用老一輩的身體，支撐起的生命跳板！
湍急的流水，身后是端著**的獵人和咆哮著的獵狗，前面是六米寬幾十丈深的的懸崖，羊群無疑要絕望了，瀕臨絕路，羊群又能怎樣絕地逢生！我好像看見羊群絕望的表情，聽見羊群無助又悲傷地嘆息?；秀遍g，好像有一只斑羚，立在懸崖上，寶石般的眼睛里淚光閃閃，它凝望著碧藍(lán)的天空，好像在質(zhì)問上天對(duì)它為什么這樣不公。
我能體會(huì)到羚羊的悲哀，更能體會(huì)到的是它的悔恨——沒能給后代一片自由的天空，沒能使他們活下來，它們寧愿用自己的生命換取后代的自由！也許就是這樣對(duì)子女無私的愛，老羚羊突然產(chǎn)生了一個(gè)“前無古人后無來者”的想法——后代踩著老一輩的后背，跳上對(duì)面的懸崖！
我相信，如果我們?yōu)l臨這種絕境，我們的父母也會(huì)把逃生的機(jī)會(huì)讓給我們，我突然想起我看過的一個(gè)電影，里面有一個(gè)大富豪，在生與死的抉擇，他，也是把逃生的機(jī)會(huì)讓給了他的孩子們，自己掉落了深淵。我被藏羚羊的愛折服了，更被父母對(duì)子女的愛折服了這是一種多么無私的愛啊！這種愛，是可以放棄自己的生命的愛，這種愛，是閃閃星光中最亮的星星，是一束黑暗中的亮麗光芒！
斑羚，飛度，它們飛到了彩虹的彼岸，飛到了一個(gè)富饒的地方，可以供它們生存的彼岸，一股神奇的力量緩緩升起，我好像看見了彩虹橋——那是斑羚用愛架起的生命之橋！
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