在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢？這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家，歡迎閱讀和交流。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇一
“借書(shū)了，借書(shū)了！誰(shuí)借什么書(shū)，趕快寫(xiě)個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書(shū)管理員小a興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“你借什么書(shū)？”“每個(gè)人能借幾本書(shū)？”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看啊？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小a連飯都沒(méi)顧上去吃，就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來(lái)的她懷里抱著一大摞書(shū)，還未等小a走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書(shū)終于發(fā)下去了，書(shū)呆子小b目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，就連別人碰到他，他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛(ài)鬧的小c和小d兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
書(shū)里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書(shū)！
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。
初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作。
開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。
隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇三
書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的源泉，成功的開(kāi)端。它像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，卻能傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
我很喜歡閱讀書(shū)籍，特別是愛(ài)看文學(xué)類名著，比如《笑貓日記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)，我總是看得如癡如醉。
有一天下午，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，一進(jìn)去就被那一排排整整齊齊的書(shū)吸引住了。我隨手拿了一本《查理九世》的書(shū)籍看了起來(lái)。因?yàn)闀?shū)中的故事太精彩了，所以我似乎忘記了時(shí)間和一切。心中只有《查理九世》里的故事。
突然圖書(shū)館的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在這里己經(jīng)讀了幾個(gè)小時(shí)了。如果現(xiàn)在回家肯定會(huì)被媽媽罵了，我合上書(shū)，咽了一口唾？i才把書(shū)依依不舍的放回書(shū)架，離開(kāi)了圖書(shū)館。
當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽正準(zhǔn)備吃晚飯了。一看我才回家，便關(guān)心地說(shuō)？s“兒子，又去圖書(shū)館看書(shū)了嗎？這么晚才回來(lái)，一定餓了吧！快點(diǎn)吃飯?！蔽衣?tīng)了十分高興，心想？s“媽媽怎么沒(méi)罵我呢？我現(xiàn)在才回家應(yīng)該要挨罵呀！”爸爸似乎看穿了我的想法，說(shuō)？s“兒子，你媽媽沒(méi)罵你是因?yàn)槟阋恢痹趫D書(shū)館看書(shū)才這么晚回來(lái)的，如果像上次你因?yàn)榇蚱古仪蚨@么晚回來(lái)，肯定會(huì)罵一頓的?！蔽一腥淮笪颍縮“原來(lái)是因?yàn)槲沂侨D書(shū)館看書(shū)才沒(méi)罵一頓呀？u”
書(shū)，它讓我的生活其樂(lè)無(wú)窮，讓我的頭腦變得更加聰明靈活，也讓我的生活變得更加的多姿多彩。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇四
天漸漸黑了，人們陸續(xù)回家了，突然，從河里傳來(lái)了一陣“嗚嗚嗚……”的哭聲。是誰(shuí)在哭？是小魚(yú)！它哭得好傷心??！它的哭聲被柳樹(shù)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，柳樹(shù)爺爺親切地問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)兒，你怎么啦？什么事讓你哭得那么傷心？”
小魚(yú)一邊抽泣一邊說(shuō)：“柳樹(shù)爺爺，我的末日就快要到了……”柳樹(shù)爺爺驚奇地問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”小魚(yú)接著說(shuō)：“你看，到河邊散步的人都把垃圾往河里扔，河面上漂滿了垃圾。還有些工廠、飯店把用過(guò)的廢水和臟水統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)河里，害得我都喘不過(guò)氣來(lái)了?！?/p>
岸邊的座椅聽(tīng)了，搖動(dòng)它那破舊的身體，發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音，它生氣地說(shuō)：“人類真是太壞了！”“是呀，人類什么時(shí)候能醒悟呀！”柳樹(shù)爺爺甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須痛心疾首地說(shuō)，“人類破壞大自然，最終會(huì)受到大自然的懲罰。”
夜深了，小魚(yú)的哭聲漸漸消失了，一聲聲沉重的嘆息縈繞在蘇州河畔。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇五
釣魚(yú)一個(gè)星期日的下午，我們一家三口去大公園玩。我們東瞧瞧，西看看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好玩的。這時(shí)，我看到公園中心有一個(gè)池塘，池塘邊圍著一圈人，都興致勃勃地在釣魚(yú)。我也有點(diǎn)手癢癢，于是，我們租了魚(yú)竿也去釣了。爸爸先釣上一條小魚(yú)，看他樂(lè)成什么模樣了，可是，媽媽跟著就釣上一條大魚(yú)，爸爸見(jiàn)了，驚訝得目瞪口呆。接下來(lái)輪到我了，我先把魚(yú)餌粘到魚(yú)鉤上，然后把釣線拋到水里，過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，想起不能像小貓釣魚(yú)那樣，要有耐心，我就等了幾秒鐘才趕緊提起了魚(yú)竿，可是，時(shí)間不等人，這條魚(yú)早就把魚(yú)餌從魚(yú)鉤上搶走了。唉！
小魚(yú)們，別再見(jiàn)了！
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇六
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是在杜甫眼中的書(shū)，而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)就是一座橋，讓我們到達(dá)知識(shí)的彼岸；書(shū)就是一位慈祥的老師，告訴我們一個(gè)個(gè)人生的道理。
在幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講一些好聽(tīng)的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》，有時(shí)我會(huì)為狠毒的皇后而痛恨的咬牙切齒；有時(shí)我會(huì)為灰姑娘的悲慘的遭遇而流下傷心的淚水；有時(shí)我會(huì)為愚蠢的皇帝樂(lè)得捧腹大笑。老師講的故事使我聽(tīng)的津津有味，讓我陶醉在故事中。
一年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了許多注音書(shū)籍，我一捧上書(shū)，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，我會(huì)和女?huà)z一起補(bǔ)天，和嫦娥一起奔月，和大禹一起治水。書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
隨著年級(jí)的增加，知識(shí)的增長(zhǎng)。我的閱讀范圍越來(lái)越廣，我讀了《愛(ài)的教育》，使我懂得了：對(duì)長(zhǎng)輩要尊重，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)，其中我還讀了四大名著中的《水滸傳》中的武松打虎，武松十分勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，我還讀了《西游記》師徒四人化險(xiǎn)為夷，我為他們能取得真經(jīng)，打心眼里兒高興。
書(shū)是我們的朋友，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中吸取知識(shí)。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇七
“要么上學(xué)，要么在家逗狗，”媽媽笑著但是堅(jiān)定地說(shuō)，“上學(xué)是不能帶狗去的。”
在上小學(xué)的第一天早上，我哭了，淚水撲簌簌地落下來(lái)，沾濕了我的衣襟。我不能放棄上學(xué)，也不舍得我的狗在家里孤單。
很多年來(lái)，這只狗就陪伴我。我哭的時(shí)候，他在身旁；我笑的時(shí)候，它也在身旁，仿佛是我的影子一般。
這是一只非?？蓯?ài)的狗。毛是潔白的.，仿佛是一個(gè)雪團(tuán)；眼睛是圓圓的，烏黑發(fā)亮；鼻子是很扁的，像一個(gè)小喇叭。尤其值得一提的是它的四條腿，因?yàn)楹芏?，走路的時(shí)候屁股一扭一扭的，讓人忍俊不禁！
從我記事開(kāi)始，這只狗就在我家里。狗小時(shí)候很愛(ài)炫耀自己，只要家里來(lái)了客人，它就會(huì)點(diǎn)頭、翻跟頭、立起來(lái)走路，直到客人鼓掌，喂給它好吃的東西，它才停止表演。
與其說(shuō)我總是帶著狗出去玩，還不如說(shuō)，我跟著狗到處跑。媽媽說(shuō)，我是狗的兄弟；我說(shuō)，狗是我的影子。
現(xiàn)在這只狗已經(jīng)有點(diǎn)老了，但是每天早上，它都會(huì)陪我站在路口等接送車的到來(lái)；每天傍晚，我從接送車上下來(lái)，第一眼看見(jiàn)的還是它，然后它屁股一扭一扭地走在前面，我跑著，跟在它后面。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇八
風(fēng)無(wú)語(yǔ)：我不認(rèn)識(shí)他還能喊出他的名字！
大家記得上一章節(jié)中提到的那個(gè)跟風(fēng)同一小學(xué)畢業(yè)的女籃教練嗎？“另一個(gè)男孩”就是沈鴻！
這時(shí)候，沈鴻走了過(guò)來(lái)，他1.75的個(gè)子跟風(fēng)不相上下，眼睛總喜歡瞇成一條縫，眼珠如湖水一般清澈，牙齒略有不整。總體來(lái)說(shuō)是挺英俊的，可是很市井。
“喲，這不是風(fēng)嗎！好久不見(jiàn)?。 辈恢罏槭裁?，沈鴻露出了一副諂媚的笑，卑躬屈膝著如一個(gè)市井小人。不對(duì)，他就是一個(gè)市井小人！
風(fēng)沒(méi)有理會(huì)他的無(wú)恥的笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著他，冷冷地說(shuō)：“以后不要再來(lái)糾纏雨?！?/p>
雨聽(tīng)得丈二和尚摸不著頭腦。心里偷偷地想：“風(fēng)在說(shuō)什么呀？”
“什么呀！”沈鴻的語(yǔ)氣透露出明顯的不滿，但那諂媚的笑依然虛假的不厭其煩的掛在臉上：“要不是看在這個(gè)小丫頭挺厲害，我才不跟她玩兒呢！”
“是啊是啊！”雨聽(tīng)到有人夸她，連忙點(diǎn)頭稱是。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇九
我，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。書(shū)，一個(gè)能使人陶醉在其中的“神奇魔法師?！拔液蜁?shū)之間有非常深的感情，也有許多不一般的故事。
七歲時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字很少，不喜歡書(shū)，幾乎是到了“見(jiàn)書(shū)就打呼?！钡牡夭健？蓩寢寛?jiān)持每天給我講故事，使我陶醉在故事情節(jié)中，不知不覺(jué)中我又深深地愛(ài)上了書(shū)。和書(shū)成了好朋友。
愛(ài)看書(shū)的我先后看了《中華上下五千年》《格林童話》《百科全書(shū)》……從書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了中華有多么輝煌的歷史，自然界中有多么奇妙的動(dòng)物、植物……從書(shū)中我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣，了解了許多別人不知的知識(shí)。
一、二年級(jí)，我只要看到我喜歡的書(shū)，就會(huì)千方百計(jì)地把它借到手，專心致志地品嘗書(shū)中精髓，忘記了一切。有的時(shí)候，同一本書(shū)，我會(huì)看上十多遍，還是舍不得還給別人。
還有一次，我躺在床上睡不著，就隨手抓了一本書(shū)，拿起手電筒，津津有味的看起來(lái)。媽媽起來(lái)做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，嚇了一大跳。就把我床頭的書(shū)全部收走了。為此，我傷心了好幾個(gè)晚上。
我和書(shū)，已在為一對(duì)好朋友；我和書(shū)，已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼……
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十
從小，我們都在接觸書(shū)。從媽媽的睡前故事到一本本童話書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從小，我就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。
書(shū)，可以平復(fù)煩亂的心緒；書(shū)，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界；書(shū)，可以讓我們明白如何為人處事。。。。。。從小，我就愛(ài)讀書(shū)，總是沉迷于書(shū)無(wú)可自拔。長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我的唯愛(ài)，沉浸在書(shū)海無(wú)法自拔?！都t樓夢(mèng)》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美。《三國(guó)演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢(shì)。《紅豺》，讓我們明白了母愛(ài)是最高的情感。。。。。。喜歡把自己埋在書(shū)里，喜歡一個(gè)人在角落里看書(shū)，我做不到忘記一切，但我能在書(shū)海中忘乎所以。
命運(yùn)指引了我，使我在書(shū)中懂了許多，在書(shū)中找到了屬于自己的一方土地。我開(kāi)始接觸陽(yáng)光，用快樂(lè)擁抱陽(yáng)光，用愜意去品味讀書(shū)的時(shí)光。
書(shū)中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書(shū)都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂(lè)。
我的書(shū)柜上擺滿了書(shū)，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫(huà)到童話，到《紅樓夢(mèng)》，到《中華上下五千年》。每一本書(shū)，我都珍惜。在翻看新書(shū)的同時(shí)，我也會(huì)去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書(shū)。
在書(shū)中，我找回了我自己，找回了對(duì)書(shū)的情感。寂寞的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū)；痛苦的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū)，成功時(shí)，失意時(shí)，我會(huì)翻翻書(shū)，找到那時(shí)候令人懷戀的書(shū)時(shí)光。書(shū)是我的懷念，亦是我的思念。書(shū)，緣，書(shū)之緣。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十一
風(fēng)，是你嗎？從我的身邊輕輕拂過(guò)。
這，是我出生的季節(jié)——冬，就從我出生的那一刻起，我和風(fēng)的故事就拉開(kāi)了序幕。
聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)槌錾菐滋祜L(fēng)很大，竟然把我吹出了高燒，以致我從小就體弱多病，經(jīng)常需要媽媽的照料。每當(dāng)我臥病在床的時(shí)候，望著落淚的媽媽，我曾天真地在心里說(shuō)：“風(fēng)，謝謝你，是你讓我知道了媽媽對(duì)我的疼愛(ài)……”
漸漸地，風(fēng)被正在成長(zhǎng)的我忘卻。上幼兒園的第一天，我哭了，哭著要回家?？蓩寢寘s叫我要乖乖的聽(tīng)話。媽媽走了的時(shí)候，風(fēng)正好吹過(guò)，吹落了我不成熟的.眼淚。在風(fēng)的包裹中，我的心在痛，但我仍在心里對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，謝謝你，是你讓我知道了我對(duì)媽媽的愛(ài)……”
風(fēng)又再一次在時(shí)光的流逝下被我淡忘了。這時(shí)的我，已經(jīng)上了初中。
懷著敗者的心去努力、爭(zhēng)取之后，月考中我的成績(jī)又上來(lái)了。在風(fēng)中，我再次落下了淚水；在風(fēng)中，我想讓這一直陪伴我的風(fēng)兒幫我傳遞我對(duì)媽媽的謝意，謝謝她一直陪伴著我，一直鼓勵(lì)著我。
有風(fēng)的日子里，有笑也有淚。而我和風(fēng)的故事，也一直在春夏秋冬的更替中繼續(xù)著……。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十二
自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類進(jìn)步的階梯。
從我能夠閱讀開(kāi)始，直到現(xiàn)在，書(shū)都給了我很大的幫助。
我小時(shí)候，愛(ài)畫(huà)畫(huà)兒。像連環(huán)畫(huà)上的圖那樣。我看的第一種書(shū)就是連環(huán)畫(huà)。色彩鮮艷的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單易懂的文字，就是我當(dāng)時(shí)的最愛(ài)。媽媽給我的連環(huán)畫(huà)，每一本我都看得津津有味，每一本我都愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在的我，還是個(gè)書(shū)癡。家里收藏的《意林》，都被我使命兒地“挖”出來(lái)了。我喜歡躲在一個(gè)角落里，一個(gè)人呆呆地看書(shū)，也不知道吃飯，不知道睡覺(jué)。偶爾也會(huì)有一兩滴眼淚，落在光滑的書(shū)頁(yè)上。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)書(shū)本身。我不喜歡把書(shū)隨隨便便塞在一個(gè)大盒子里，我也喜歡把書(shū)丟在椅子上。我要把書(shū)輕輕地、整齊地放在書(shū)架上，過(guò)幾天便去撣一撣書(shū)頁(yè)上的輕塵。書(shū)是有靈魂的，它被你丟來(lái)丟去，亂涂亂畫(huà)，就像把一個(gè)人拎來(lái)拎去，又在她臉上畫(huà)花兒，你想想，那種感覺(jué)是多么不好受??！
你們來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，我是不是個(gè)書(shū)癡??？
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十三
有一天晚上，爸爸讓我寫(xiě)完作業(yè)以后看一會(huì)兒課外書(shū)。我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
我快速地寫(xiě)完作業(yè)，檢查一遍，就來(lái)到書(shū)架前找書(shū)。經(jīng)過(guò)幾次選擇，最后，我的目光落到了一本名叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之被詛咒的海底城堡》的書(shū)上。
我美滋滋地選擇著那本書(shū)走進(jìn)了的臥室，心想：這本書(shū)是我?guī)滋烨靶沦I的，正愁沒(méi)時(shí)間看呢！沒(méi)想到爸爸今天這么反常，竟然讓我看課外書(shū)，正好把這本書(shū)給看完！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀!我趴在床上，舒舒服服地看起來(lái)。
正在這最后關(guān)頭，爸爸的聲音把我從文章中拉了出來(lái)。
我一邊和爸爸相持著，一邊看這精彩的結(jié)尾。
還剩一段時(shí)間的時(shí)候，爸爸讓我合上書(shū)睡覺(jué)，我只得戀戀不舍地合上書(shū)洗臉?biāo)⒀?，睡覺(jué)了。第二天早上，起床第一件事就是找那本書(shū)，把結(jié)尾看完?？墒牵任铱赐昴潜緯?shū)時(shí)才發(fā)覺(jué)我快遲到了，我抓起書(shū)包往學(xué)校跑，終于趕在上課鈴打響之前來(lái)到了教室，逃過(guò)了遲到。
這就是我和書(shū)之間發(fā)生的一件事。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十四
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像呼吸一樣自然。在我們家里，到處都是書(shū)，書(shū)的種類也是五花八門：工具書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)作品、百科全書(shū)……讀書(shū)使我的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)是我最好的朋友，陪伴我一天天長(zhǎng)大。
幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報(bào)》、《白雪公主》、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆七兄弟》等幼兒刊物和動(dòng)畫(huà)故事是我的最愛(ài)。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙帶給我無(wú)盡的童年歡樂(lè)，也教會(huì)我如何做一個(gè)知禮懂事的好孩子；白雪公主和葫蘆娃則告訴我要善良、勇敢。正是這些生動(dòng)的童年書(shū)把我引入了書(shū)的海洋中。
上小學(xué)了，我有幸進(jìn)入了書(shū)香校園——統(tǒng)小。在老師的推薦和指導(dǎo)下，我閱讀了完整的《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》等。在這些故事中，有漂亮的仙女、可惡的妖怪，有高大的巨人、聰明的小矮人，有高貴的王子，低賤的貧兒，有神奇的魔法……每次讀的時(shí)候，我都沉浸其中，讀完又久久不能平靜。美好的童話世界、深刻的寓言故事，讓我受到了真善美的熏陶，也懂得了謙虛禮讓等美德。
爸爸說(shuō)：書(shū)是有厚度的，也是有深度的。升入三年級(jí)，我讀書(shū)的種類越來(lái)越多，歷史書(shū)、名人傳記、古典名著、少年文學(xué)、百科全書(shū)等等，應(yīng)有盡有。內(nèi)容豐富了，文字也更加精彩。讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)淚流滿面，有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)擊掌叫好，有時(shí)氣的蹦高；一本《岳飛傳》我讀了數(shù)遍，岳母刺字、岳飛精忠報(bào)國(guó)流芳百世，秦檜謀害忠良遺臭萬(wàn)年。通過(guò)書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的英雄形象永遠(yuǎn)活在了我的心中，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。而讀了《上下五千年》等科學(xué)文明書(shū)籍，則使我更加了解中國(guó)五千年文明是多么浩瀚，人類科技的發(fā)展又是多么的日新月異。我所學(xué)到的只不過(guò)是滄海之一粟啊。
讀書(shū)使我進(jìn)步、快樂(lè)。讀書(shū)是我生活中最重要的一部分。我和書(shū)形影不離。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的作文越寫(xiě)越好，我先后獲得“讀書(shū)大王”、“寫(xiě)作小明星”等稱號(hào)。我讀書(shū)的勁頭更足了。書(shū)哺育了我成長(zhǎng)，今后我更將與書(shū)為伴，茁壯成長(zhǎng)。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十五
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于這句話，我深有感觸。
小時(shí)候，我就非常喜歡聽(tīng)故事 ，常常讓媽媽講給我聽(tīng)，這時(shí)，媽媽就拿起一本書(shū)念起來(lái)。我會(huì)很好奇，這叫什么呀？上面寫(xiě)的是什么東西？我怎么一個(gè)不認(rèn)識(shí)呢？后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就捧著起書(shū)來(lái)看，可書(shū)中的字我多半不認(rèn)識(shí)，所以有的地方我蒙著看。現(xiàn)在想想，那真是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，我將這樣份記憶深深埋藏在了心底。
后來(lái)，我上小學(xué)了，已經(jīng)可以看厚一點(diǎn)的書(shū)了，我很高興。因?yàn)槲艺胶蜁?shū)籍成了朋友。
有一次，我到了書(shū)店里，看到了一本有趣的書(shū)，便嚷嚷著讓媽媽給我買，媽媽同意了。我連蹦帶跳地回了家。然后津津有味地讀了起來(lái)。我花了整整一個(gè)晚上，把那書(shū)讀完了。到了那個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到書(shū)的重要性。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)置身于一個(gè)神秘的世界，仿佛在書(shū)的王國(guó)中遨游。
漸漸地，我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀表姐的世界名著。表姐書(shū)架上的書(shū)可多了，像什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》等等。于是，我一到姨家，就興高采烈地讀起書(shū)來(lái)，常常忘了時(shí)間，連媽媽什么時(shí)候走我都不知道。
可是有一天，我卻因?yàn)闀?shū)挨了批評(píng)。
有一天下午，我放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。可我突然想起來(lái)，我那本《神奇的花園》還沒(méi)看完呢。于是，我趁著媽媽不在，看了起來(lái)。我暗暗竊喜，心想：這下，我可以“飽餐一頓”嘍 ！可是不知什么時(shí)候媽媽回了家，我一下子措手不及，被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)形。結(jié)果，自然是可想而知，我被媽媽訓(xùn)斥了一通。
盡管如此，我在書(shū)的海洋里遨游 ，在書(shū)的世界里快樂(lè)著。書(shū)，使我學(xué)到了書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，使我受益匪淺。因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多知識(shí)，還使我體悟到了人生的真諦。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我就是在書(shū)的陪伴下成長(zhǎng)的。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩，直到換了班主任后，我才開(kāi)始了我的“讀書(shū)之旅”。
就在去年，我們的班主任換了，換成了洪老師。洪老師一來(lái)，我們?nèi)喽拣B(yǎng)成了天天讀書(shū)的習(xí)慣。就是因?yàn)槊刻熳x書(shū)半小時(shí)的作業(yè)出現(xiàn)了。我們每天必須要看半小時(shí)的書(shū)，還有家長(zhǎng)簽字，要是沒(méi)簽字的話，就要罰做值日了，我和大家肯定不想做值日了，所以只好看書(shū)了。
每天，我回到家想：今天看什么書(shū)呢？因?yàn)槲业臅?shū)柜里有很多書(shū)，但我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，所以不知道里面有什么書(shū)，可是今天必須找找了。剛剛打開(kāi)書(shū)柜，我就發(fā)現(xiàn)了一本伍美珍的《單翼天使不孤獨(dú)》，我曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光姐姐的書(shū)很好看，我就決定看它了。我看到一半，忽然大笑起來(lái)，其實(shí)是我看到搞笑的地方了。我看完這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，我放下書(shū)邊走邊想，今天的時(shí)間為什么過(guò)得這么快？直到現(xiàn)在我也沒(méi)有想出來(lái)，也許這就是書(shū)的魅力吧。
書(shū)，就像我的伙伴，隨時(shí)隨地為我解憂，逗我開(kāi)心；書(shū)，又像一個(gè)人，把無(wú)知和我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂。只要你細(xì)細(xì)品味，一定可以悟出書(shū)的道理。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十七
從前，有一條小魚(yú)，本來(lái)這條小魚(yú)是幸福的，快樂(lè)的，可是它游到水面一看，啊！我的爸爸和媽媽怎么躺在河面上了，它游過(guò)去問(wèn)：“爸爸，爸爸你快醒一醒”。它又游過(guò)去問(wèn)媽媽，你怎么了？媽媽說(shuō)：“我一起在家里看電視，一群人剛剛把污水倒在我們家里，我們就被污染了”。你趕快逃走吧！小魚(yú)痛苦的說(shuō)：“好”。因?yàn)樾◆~(yú)的媽媽讓小魚(yú)趕快逃走，小魚(yú)就逃到了河底的深處，小魚(yú)游來(lái)游去，忽然，它聽(tīng)到了一聲呼叫聲，小魚(yú)轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的哥哥，它問(wèn)：“哥哥，怎么了”。哥哥說(shuō)：“小魚(yú)我們趕快逃吧！”小魚(yú)問(wèn)：“到底怎么了呢？”哥哥說(shuō)：“有紅色的水朝這邊來(lái)了。”小魚(yú)沉默了會(huì)說(shuō)：“好的!"那我們走吧!
還好，小魚(yú)和哥哥逃過(guò)了這個(gè)災(zāi)難，它和哥哥拼命的游到海里較遠(yuǎn)的地方，然后居住了下來(lái)。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十八
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)更是一位無(wú)所不知的玩伴，是人生路途中的指向標(biāo)，也是黑暗中的一盞明燈。
的故事，講得最多的是《爸爸的“箱子”》一文，每當(dāng)爸爸媽媽聽(tīng)我講故事時(shí)，就會(huì)笑開(kāi)了花。直到現(xiàn)在，這也還是我們家的一大話題，都說(shuō)我小時(shí)候有趣好玩，我也這么覺(jué)得。
讀書(shū)不但能讓我們快樂(lè)，還是學(xué)習(xí)的好幫手。
自從上學(xué)認(rèn)了更多字后，我就閱讀了許多書(shū)。從科普讀物到野外探險(xiǎn)，從自然奇觀到植物世界，都有我閱讀的痕跡。書(shū)、故事書(shū)我也鐘愛(ài)有加。這使我廣泛累積了好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文來(lái)讀，這讓我感到非常自豪。因此，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)不但讓你作文進(jìn)步，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還可以豐富你的課外知識(shí)！例如：各類的野外生存記、歷險(xiǎn)記、大海求生記這些書(shū)都可以讓你足不出戶就可以看到外面的大千世界，這讓我成為一個(gè)無(wú)所不知的小博士。
現(xiàn)在，讀書(shū)變成我生活中必不可少的一部分，我的心在書(shū)中跌宕起伏，我的思想在書(shū)中遨游。書(shū)，真是我的好朋友！
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇十九
書(shū)，是人類最不可缺少的好朋友，在茫茫書(shū)海中找到一本最中意的書(shū)那也是不容易的呀！幸運(yùn)的是我找到了———那就是《貓王》全集。
我第一次看到這本書(shū)是在圖書(shū)館的借書(shū)室，我一看到《貓王》這本書(shū)，就被它深深地吸引住，頓時(shí)移不開(kāi)腳步。我就一直坐在那里看，連媽媽的呼喚都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?？墒牵疑蠋囊恍?huì)兒的工夫，這本書(shū)卻被別人借走了。我很遺憾，也很懊惱。媽媽見(jiàn)了立馬給我買了一本。于是我和它成了形影不離的好朋友，天天把它帶在身邊。
有一次，我正在看這本書(shū)，時(shí)間飛快地流走了，不知不覺(jué)到了晚上10點(diǎn)。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有睡覺(jué)，立馬說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不上床睡覺(jué)！明早不上學(xué)了嗎？”我根本不理睬她。這時(shí)，媽媽一把奪走我的書(shū)放進(jìn)書(shū)柜，讓我去睡覺(jué)。我頓時(shí)覺(jué)得，媽媽怎么能這樣，太不講道理了，于是我氣呼呼地上床了。可是我的心還沉浸在貓王的世界里不能平靜。于是我趁媽媽上床睡著的時(shí)候，悄悄地拿著書(shū)躲進(jìn)被窩里，拿著手電筒照著看。故事真的是太精彩了，漸漸地，我就像進(jìn)入了貓王的世界里，連媽媽起床的腳步聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽來(lái)看我有沒(méi)有睡著，哪知道幫我一蓋被子，我手電筒的光芒射來(lái)了出來(lái)。完了，被發(fā)現(xiàn)了。媽媽生氣地說(shuō)道：“你眼睛還要不要了？再這樣我就把書(shū)扔了！”我怕媽媽真的這樣做，就不敢看了。
還有一次，我邊看書(shū)邊喝水，一不小心把水灑到書(shū)上，我趕緊用紙把水吸走，小心翼翼地擦拭著，就像擦拭著寶貝一樣，生怕弄破了它，之后再也不在看書(shū)時(shí)喝水了。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗，我也愛(ài)它的博大……我愛(ài)它的一切。和它們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，我要繼續(xù)把這份快樂(lè)維持下去。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二十
有一種朋友它可以讓你廢寢忘食，也可以讓你念念不忘，你們猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是書(shū)。
大概是這件事，讓我和書(shū)結(jié)下了不淺的緣分吧！一次周末，媽媽帶我來(lái)到市圖書(shū)館看書(shū)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并不喜歡看書(shū)，如果你讓我必須看完一本書(shū)，我也是跳頁(yè)看的，最多也只有三分鐘熱度。
就在我翻看其他書(shū)籍的時(shí)候，那本書(shū)——《窗邊的小豆豆》映入了我的眼簾。當(dāng)我打開(kāi)它，看了不到一頁(yè)，就已經(jīng)受不釋手了。這本書(shū)是日本東京作家黑柳徹子創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品，講述了作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷：一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩，之后她去了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教學(xué)方式，使這里的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。不知不覺(jué)我竟已快看完一本書(shū)，一旁等我的媽媽說(shuō)：“你都快成小豆豆了！”
從此，我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成了我的摯友，成了我生活中不可缺少的一部分，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《格林童話》到《淘氣包馬小跳》；從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，如饑似渴，正因?yàn)闀?shū)中名人引路，一天天，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，慢慢地懂事了，每次寫(xiě)作文也得心應(yīng)手了，而這一切的進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)。
書(shū)，讓我感受到生活的美好；書(shū)，讓我明白了做人的道理；書(shū)，世界上最溫馨的家。書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友！
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二十一
我愛(ài)書(shū)，常常與書(shū)為伴，自然與書(shū)有著許多的故事。
我從小便與書(shū)有著不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲那年的一天，我趁著媽媽做飯之機(jī)，竟從床上跳下來(lái)，莫名其妙地從書(shū)桌上抓起一本書(shū)放在地上，沒(méi)有任何人的指使，竟兀自興致頗濃地翻著、看著，并時(shí)不時(shí)還鄭重其事地“晰呀”讀著什么，這一切都被從廚房端菜出來(lái)的媽媽看見(jiàn)了，她躲在一旁的角落里，競(jìng)見(jiàn)我足足看書(shū)看了三小時(shí)之多，她大吃一驚，要知道我是個(gè)什么玩具都要拿來(lái)拆的孩子，可對(duì)書(shū)如此的客氣。一頁(yè)沒(méi)有撕；要知道我是一個(gè)干事沒(méi)有常性的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)字的兩歲孩子，卻能看那滿是“蝌蚪”的書(shū)如此之久，真是神了！長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)記事兒了，就整天鬧著媽媽到書(shū)店這個(gè)也要，那個(gè)也買的“搜括”；然后在晚上，夾著一本書(shū)，爬上媽媽的床，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事，那《胡桃?jiàn)A子》、《水晶鞋》的故事，在媽媽的嘴里講得是那么生動(dòng)、有趣，就像一曲曲輕柔的“搖籃曲”，使我恬靜地進(jìn)人了童話般的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)可以自己獨(dú)立看書(shū)了。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這都是書(shū)的好處，可以說(shuō)，書(shū)教會(huì)了我怎樣處事。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我正在讀《七俠五義》，書(shū)中剛正不阿、不畏權(quán)勢(shì)的黑臉包公，讓我敬佩，而當(dāng)時(shí)我正當(dāng)著中隊(duì)長(zhǎng)，也決心向包公學(xué)習(xí)，做個(gè)好官。于是，一次次考試作弊抄作業(yè)的行為被我揭發(fā)了，因此得罪了一些同學(xué)，到了五年級(jí)改選，我便下臺(tái)了。一些我的朋友都紛紛為我鳴不平，而我卻滿不在乎，因?yàn)闀?shū)告訴了我，我做得對(duì)。那包公不是也因斷烏盆而遭人陷害丟了官嗎?果然，事隔幾日，經(jīng)過(guò)班主任明察秋毫和在班里對(duì)同學(xué)的動(dòng)員，我又當(dāng)上了大隊(duì)委，正如包公又當(dāng)上了開(kāi)封府尹一樣，可這卻是書(shū)教我做的。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二十二
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話對(duì)我這種不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就喜歡上了看書(shū)。
在我小時(shí)候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛(ài)聽(tīng)，每當(dāng)聽(tīng)到一半我便會(huì)跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，不過(guò)，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會(huì)煩起來(lái)，于是就合上書(shū)去玩了。
就在我二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了看書(shū)。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個(gè)小女孩，我連忙站起來(lái)的說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”不時(shí)瞄到她手里的那本書(shū)，她看了看我的眼神說(shuō)：“你喜歡看這本書(shū)嗎？那就借給你吧！真本書(shū)可好看了那！”她連忙把書(shū)塞到我手里，那時(shí)我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說(shuō)：“謝謝你啊！”我接過(guò)那本書(shū)去上了洗手間了之后回來(lái)并沒(méi)有看這本書(shū)，而是把書(shū)放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒(méi)人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開(kāi)那本書(shū)從第一章開(kāi)始，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因?yàn)槭堑谝淮慰磿?shū)所以會(huì)有一點(diǎn)慢的，我不知不覺(jué)的沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險(xiǎn)。就這樣我一直把書(shū)看到了午間管理鈴聲想的時(shí)候。我回到教室坐到座位上打開(kāi)書(shū)繼續(xù)觀看著，這本書(shū)叫《綠野仙蹤》是一本很勵(lì)志、情節(jié)很生動(dòng)的書(shū)，我就這樣看到下課。放學(xué)時(shí)，我找到了那位同學(xué)把這本書(shū)還給了她并跟她說(shuō)了這本書(shū)的好看的地方與她談了一會(huì)兒就開(kāi)開(kāi)心心回到了家。吃過(guò)晚飯我跟我奶奶說(shuō)了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書(shū)店”買到了那一本書(shū)《綠野仙蹤》。
我現(xiàn)在和之前那個(gè)不愛(ài)看書(shū)的我差不多，不過(guò)我先已經(jīng)有一點(diǎn)喜歡看書(shū)了，我相信我一定會(huì)喜歡上看書(shū)的，因?yàn)榭磿?shū)是一件非常有意義的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二十三
很小的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)流入我的生活。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始慢慢倒流，有回到了童年。
那是我2歲的時(shí)候吧，媽媽就抱著我來(lái)到了少兒圖書(shū)館。我總是在高大的書(shū)柜中間穿梭。書(shū)柜好高呀！我努力地踮起腳尖，卻怎么也看不到最頂層。書(shū)的包裝好漂亮呀！我忍不住動(dòng)手摸一摸。就這樣，“書(shū)”這個(gè)字眼，已經(jīng)定格在我心里。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，4歲了，看見(jiàn)幼兒園大班同學(xué)都有一本童話，他們以此為榮，相互炫耀。我看見(jiàn)他們，非?？释乙灿幸槐尽栋餐缴挕?，媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天，媽媽就將那本童話書(shū)送到我的手里。從此，我便擁有了我的第一本書(shū)。
童年的那本書(shū)早已不在了，但我的“讀書(shū)熱”卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。那一年，我6歲，我開(kāi)始沉迷于那些歷史書(shū)籍：《岳飛傳》里那“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”的岳飛、《三國(guó)演義》中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛亮、《水滸傳》中那“望天王降識(shí)早招安，心方足”的呼保義宋江，這些鮮活的人物都是我崇拜的英雄，也是他們用生命譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的歌，和著我的生命旋律，講述著書(shū)與我的故事。
如果你問(wèn)我，你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)”，沒(méi)錯(cuò)的，書(shū)已經(jīng)成了我生命的一部分。書(shū)像一位朋友，可以和我秉燭夜談；書(shū)像我的家，給我溫暖呵護(hù)；書(shū)更是在書(shū)寫(xiě)我自己的故事，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
我和小魚(yú)的故事小學(xué)篇二十四
我和書(shū)的故事拉開(kāi)序幕的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我只有5歲。
那時(shí)，我總磨著媽媽給我講故事，無(wú)論是阿凡提的勇敢機(jī)智，還是《一千零一夜》里那些想象豐富的故事……每本書(shū)都令我入迷。媽媽講故事的時(shí)候，我經(jīng)常忘了時(shí)間，總是催著媽媽再講一個(gè)，再講一個(gè)，每次媽媽都講得口干舌燥。
直到有一天，媽媽說(shuō)：“寶寶，你也應(yīng)該自己閱讀了?！睘榱四芸锤嗟墓适?，我開(kāi)始自己看書(shū)。這一看就一發(fā)不可收拾，從金庸的武俠小說(shuō)到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從鄭淵潔的兒童文學(xué)讀到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿牢倪x集，甚至連《史記》都有所翻閱。書(shū)讀得多了，自然而然，我的日記也常被老師當(dāng)作范文閱讀。這讓我知道，原來(lái)寫(xiě)作最快的途徑就是讀書(shū)。
有一段時(shí)間，我曾讀書(shū)讀得如饑如渴，我利用一切可以利用的時(shí)間讀書(shū)。我在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了的時(shí)候，看幾頁(yè)書(shū)來(lái)緩解疲勞；同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，我卻被書(shū)本中精彩的故事情節(jié)深深吸引著；同學(xué)們下課嬉戲打鬧時(shí)，我卻在書(shū)本中的美妙世界里遨游，與書(shū)本中的主人公一同快樂(lè)，一同悲傷。
不過(guò)，讀書(shū)是一把雙刃劍。就拿我來(lái)說(shuō)吧，就那一段，我讀書(shū)如癡如醉的時(shí)候，上課都控制不住要看書(shū)，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收了我好幾本書(shū)。這讓我明白，讀課外書(shū)應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不能在任何時(shí)刻都讀。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，更是一件持之以恒的事情，我們應(yīng)該日復(fù)一日地堅(jiān)持下去，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16950259.html】
