教案的編寫需要注重教學目標的合理設(shè)定和教學內(nèi)容的合理組織。教案的編寫需要教師具備良好的教學組織和管理能力，能夠有效地引導學生進行學習。具體的教案可以參考以下范文，希望能為大家的教學提供一些啟示和幫助。
幼兒園教案各種各樣的車篇一
1、用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點，并用自己認為恰當?shù)念伾M行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。
2、通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。
3、在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動過程中體驗、分享其中的愉悅心情。
1、幼兒笑臉相片，小鏡子。
2、記號筆，油畫棒。
（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。
教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學學他們的樣子吧！
（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發(fā)生的變化。
1、教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）。
2、同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發(fā)生的變化。
教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的。
（三）描述大笑時臉部的明顯特點。
1、出示照片。
教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點。
（四）引導幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。
1、教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。
教師：怎樣才能讓大家在遠遠的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。
（五）展示幼兒作品。
教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？
把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習，加強孩子的涂色練習。
幼兒園教案各種各樣的車篇二
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2、各種線描畫魚范例；
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動，結(jié)束活動。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園教案各種各樣的車篇三
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點。
3、利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚，初步形成保護環(huán)境的意識。
1、課件—海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
一、情景導入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問：我們看到海底世界里面什么最多？
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處？（幼兒自由交流回答）。
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護大海，保護小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，結(jié)束本次活動。
本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園教案各種各樣的車篇四
1、加強對生活中常見車輛的認識。
2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）。
了解三種特殊車的用途。
通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。
1、準備各種車輛的圖片。
2、下載各種車的聲音。
（二）談話導入，引發(fā)幼兒對車的興趣。
1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢？
（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）。
2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）。
（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。
（1）播放自行車鈴鐺聲。
（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。
師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍）。
（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學--需要校車。遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。
幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下。小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。
反思：
本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。
幼兒園教案各種各樣的車篇五
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
1、錄有廣告的錄音；
3、實物：糖果、牙刷、大班標牌。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學學電視上的廣告詞）。
（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的`，都來購買、消費。
（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）這種廣告教育我們什么？
（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。
（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
幼兒園教案各種各樣的車篇六
1、喜歡畫畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準備。
1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海，瀑布，小河等。
活動過程。
一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。
教師：(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。
1、圖片：小河。
(1)教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎?
(靜靜的，平平的.。)。
(2)教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
2、圖片：瀑布。
教師：這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)。
3、圖片：大海。
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
幼兒園教案各種各樣的車篇七
1、在了解人物不同面部表情的基礎(chǔ)上，嘗試運用橡皮泥創(chuàng)造性的表現(xiàn)一張有趣的臉。
2、運用團、搓、壓、捏、拉等多種技能表現(xiàn)頭部的五官、發(fā)型等豐富臉部特征。
3、嘗試借助輔助小工具，大膽想象、體驗?zāi)嗨芑顒拥臉啡ぁ?/p>
人手一份橡皮泥、輔助工具（小刀、牙簽）。
一、通過變臉游戲，感受人物表情的多樣性。
1、出示人物表情圖：今天我給大家?guī)砹艘粡堄腥さ恼掌?，我們一起來看一看?/p>
（1）圖上的小朋友在干什么？做鬼臉。
（2）總結(jié)：你會做鬼臉嗎，我們一起做一做，玩一個變臉游戲。
（3）鼓勵幼兒隨著音樂進行游戲，鼓勵幼兒和同桌的小朋友面對面變臉，感受臉部表情的多樣性。
3、幼兒觀察后回答：需要做一個大大的臉、然后是頭發(fā)和五官。
二、嘗試運用團、搓、壓、拉、捏的方法塑造出臉表現(xiàn)出臉部的五官。
1、引導幼兒遷移以往經(jīng)驗，可以團圓、壓扁的'方法表現(xiàn)大大的臉，同時臉型上有所變化和創(chuàng)新。
2、臉型完成了，我們還需要做什么？
3、還需要做五官和頭發(fā)，那好誰會做眼睛？
4、重點討論眼睛的做法，鼓勵幼兒運用多種方法制作眼睛，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。
5、遷移經(jīng)驗，用做眼睛的方法，可以來做鼻子和嘴巴和發(fā)型嗎？
6、展示教師欣品，引導幼兒欣賞，幫助幼兒豐富制作經(jīng)驗。
7、作品欣賞完了，接下來要請小朋友一起來發(fā)揮想象、設(shè)計一張有趣的臉。
三、幼兒進行泥工活動，教師指導。
1、提醒幼兒在制作五官的過程中注意五官的位置。
2、作品表面盡量要光滑一些。
3、鼓勵幼兒大膽展開想像在人臉部的表情和發(fā)型上做一些創(chuàng)新和變化。
四、評價活動。
1、鼓勵幼兒展示作品，并互相欣賞幼兒作品。
2、教師對有創(chuàng)意和表現(xiàn)好的小朋友予以表揚，并對一些作品出現(xiàn)的問題予以建議。
幼兒園教案各種各樣的車篇八
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學一學，講一講。
幼兒園教案各種各樣的車篇九
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？
（幼兒的討論）
2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？
三、學念兒歌
幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。
幼兒園教案各種各樣的車篇十
采用大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
幼兒園教案各種各樣的車篇十一
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒園教案各種各樣的車篇十二
教學目標：
1.學習11個生字，并在此基礎(chǔ)上認識各種車輛，大致了解各種車的用途，認識“紅綠燈”等交通標志。
2.引導學生認真觀察周圍的世界，培養(yǎng)學生在課外識字，在生活中識字的能力。激發(fā)學生主動識字的積極性。
教學重、難點：
用多種方法識記本課的11個生字。
教學過程：
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師：每當我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。
師：這節(jié)課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細心的孩子一定會在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，學到新的知識，還會認識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發(fā)出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發(fā)出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護車的聲音，學生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)。
師：現(xiàn)在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。
師：其實，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學具袋里就藏了好幾種車呢?，F(xiàn)在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。
師：如果在游戲中遇到不認識的字，你們說該怎么辦?
生：可以問問周圍的同學。
生：可以猜一猜。
生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。
師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師：有這么多識字的方法，現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!
師：剛才你們是邊看圖邊識字。現(xiàn)在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。
(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師：“卡”字，你還在哪見過?
生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。
師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!
生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。
師：你真棒，細心的孩子會在生活中識字。
師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?
生：我是通過查字表認識的。
生：我是看著左邊的字猜出來的。我認識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。
師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!
生：我在讀故事書時認識這個字。
師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!
師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關(guān)“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。
生：還有運鈔車。
師：你是在哪看到過這種車?
生：我在我家附近的銀行門口看見過。
師：知道運鈔車是運什么的嗎?
生：運錢的。
師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運鈔車”。
生：我知道還有“翻斗車”。
師：這種車你在哪里見過?
生：我在工地上見過。
師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機、壓路機的圖片。)。
生：還有火車。
生：有馬車和拖拉機。
師：你們認識的車越來越多了，現(xiàn)在，我們就看這一部分，把你會認的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚他。
師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚了?你們真棒，已經(jīng)學會了在學習中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!
師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認識了哪個字?
生：我?guī)椭勒J識了“賽車”的“賽”。
生：我?guī)椭J識了“翻斗車”的“翻”。
師：幫助自己的學習伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。
師：現(xiàn)在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩(wěn)!
生：可以坐車去!
師：從學校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示：112路站牌。)。
生：我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。
生：我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個站名是紅顏色的。
生：表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生：我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時間。
師：同學們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。
師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當小小售票員，咱們也來“報站名”。
(生進行“報站名”游戲。)。
師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!
生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?
師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!
生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?
師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生：謝謝阿姨!
師：你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細心的孩子一定會發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像，生隨錄像讀語句。)。
師：小司機們，準備好，開車了!
(課件播放客車行駛的動畫。)。
師：咦，我們的客車為什么停下來了?
生：因為遇到了紅綠燈。
(課件出示：紅綠燈。)。
師：我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!
(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強行!)。
師：在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生：有斑馬線。
生：也叫人行橫道線。
(課件出示：人行橫道線。)。
師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?
生：請走人行橫道線，交通安全有保證。
師：我們的客車繼續(xù)前進!
(課件演示：客車繼續(xù)前進，到達龍塔。)。
師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設(shè)計一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!
幼兒園教案各種各樣的車篇十三
活動目的：
1.通過游戲讓幼兒認識五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、
小節(jié)線以及高音譜號的名稱。
2.讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的.樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
4.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。
活動準備：
1.音符頭飾。
2.五線譜圖示。
3.制作五線譜的毛線，將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。
活動過程：
1.合作游戲：與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。
音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀？需要什么材料呀？
幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu)，要求幼兒合作完成。
音符媽媽：讓我們對照設(shè)計圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。
2.認識“五線譜”。
音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。
五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后，住到里面就不會亂了。
3.游戲：住房子。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置，鞏固對線與間的認識。
音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。
音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。
音符媽媽：請寶寶自由選擇，并說出你站的位置。
活動反思:。
此活動教師設(shè)計符合幼兒的年齡特點,將抽象的樂理知識設(shè)計成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動。由于幼兒的年齡特點，（中小混齡），教師在活動開始時以游戲來吸引幼兒，調(diào)動他們的情緒，教師教態(tài)親切，稱呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動順利的過度到第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)是活動的難點，是知識的學習，讓幼兒正確認識“五線譜”，教師在活動中掌握了幼兒的學習特點，結(jié)合蒙臺梭利的教育理論，采用三步教學法。可是幼兒在這一環(huán)節(jié)里注意力有所分散，教師的語言應(yīng)該緊湊，更好得轉(zhuǎn)移幼兒的注意到五線譜上來。
第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在游戲中鞏固對五線譜的認識，是整個活動的高潮，也是培養(yǎng)幼兒大帶小的合作品質(zhì)，教師應(yīng)該采用多種教育手段的結(jié)合，利用音樂的效果，采用游戲的形式，更好的體現(xiàn)教師是幼兒的合作者，引導者，支持者的教育理念。
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幼兒園教案各種各樣的車篇十四
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：操作要點。
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、
警車和卡車等）。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的.，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
幼兒園教案各種各樣的車篇十五
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
幼兒園教案各種各樣的車篇十六
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗。
3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車習慣。
1、停車場
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語言角：關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角：汽車拼圖、模型等。
3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。
語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》
蒙數(shù)方面：《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》
戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒園教案各種各樣的車篇十七
l、引導幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點。
［活動準備］。
歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮服裝等。
［活動過程］。
一、導入：
請幼兒聽兩段不同的'音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。
二、展開：
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。
l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節(jié)奏。
(二)引導幼兒理解歌曲內(nèi)容并學習歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導幼兒學習歌詞。
(三)通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮服飾，初步認識和了解朝鮮，知道《小白船》是一首朝鮮民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。
三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
幼兒園教案各種各樣的車篇十八
1、了解各種車子的名稱以及基本用途。
2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發(fā)表自己的看法?；顒訙蕚?各種車的圖片、玩具汽車、課件。
1、用一問一答的形式，引出課題。
…………
你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）
從活動內(nèi)容的設(shè)計上看，剛開始導入的時候，我作了更改，我利用剛學過的歌曲《小司機》來導入活動的，讓孩子做小司機一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發(fā)生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。
從活動開展的過程上看，在活動中因為有了這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。
一個好的活動，是經(jīng)過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點。比如：在進入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類?？梢苑譃椋喝恕⒀b貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認識，同時，也了解到在現(xiàn)實生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據(jù)自己的需要來選擇適合的車。
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