"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"注意結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。
感恩在左愛(ài)在右篇一
歲月是場(chǎng)慢性流浪，遠(yuǎn)方還是遠(yuǎn)方。不知何時(shí)，遠(yuǎn)方的人已深深印在心中。
外婆總是很晚回家，放學(xué)回來(lái)看到緊閉的門(mén)窗，我總會(huì)嚎啕大哭。那時(shí)候還不懂外婆的疲憊，不明白大人為什么要那么忙碌，可我總會(huì)等她回家。
后來(lái)我開(kāi)始迷戀外婆背的溫暖。小時(shí)候喜歡逃課喜歡裝生病，夜晚走夜路怕黑，我就會(huì)撒嬌在地上打滾耍賴。因?yàn)槲抑劳馄艜?huì)背我回家，那時(shí)我總以為，外婆的背是累不彎的。
我以為外婆會(huì)陪著我慢慢長(zhǎng)大，我以為那個(gè)鄉(xiāng)村是我的全世界。
童年畫(huà)上句點(diǎn)。外婆送我離開(kāi)家的那天，淚從眼尾深深的皺紋里汩汩流下。外婆，您不要清掃門(mén)前的路，您要記得把我的床位留著，如果我玩得太瘋了，走得太遠(yuǎn)了，您記得叫我一聲，別讓我找不到回家的路。
外婆，我現(xiàn)在不會(huì)再逃課了，我也不會(huì)再裝生病了，因?yàn)槲抑罌](méi)有人會(huì)包容我的孩子氣背我回家。我還是想讓你在我的口袋里裝滿糖果和餅干，這次我會(huì)演的好一點(diǎn)，就算媽媽找到藤條，也絕不會(huì)把你供出來(lái)。我還是想在你面前撒很拙劣的謊，沾沾自喜地以為騙過(guò)了全世界。外婆，我能不能再聽(tīng)你嘮家常，這次我再也不會(huì)睡著！
有些歌聽(tīng)著前奏就醉了，不是因?yàn)檫@首歌有多么驚為天人，而是這首歌里有太多你的故事。盧思浩說(shuō)：即使我們成長(zhǎng)的再快，和家人老去的速度相比，終究還是太慢了。我知道擁有就會(huì)失去，我只想在擁有的時(shí)候就用力抓緊，學(xué)會(huì)珍惜生命中出現(xiàn)的人和事。
外婆，我已失去了太多，太多的人從身旁離開(kāi)，甚至都來(lái)不及告別?，F(xiàn)在，我習(xí)慣了對(duì)身邊每一個(gè)人微笑，把自己變成太陽(yáng)，溫暖身邊每一個(gè)人。陪伴最長(zhǎng)情，把感恩記在心上，做一個(gè)不辜負(fù)他人，也不辜負(fù)自己的人。
對(duì)聯(lián)先讀左還是先讀右。
左氧氟沙星在耐多藥肺結(jié)核治療中的效果觀察。
愛(ài)在校園演講稿。
感恩在左愛(ài)在右篇二
是誰(shuí)，在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛你？是誰(shuí)，在生活中對(duì)你無(wú)微不至的照顧？是誰(shuí)，把你帶到這個(gè)世界，讓你幸福的成長(zhǎng)？是母親！母親，多么平凡的名字啊！但是每個(gè)人卻都可以從這平凡的名字上感受到深深的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)限的；這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心，并不是可以做出來(lái)的。這，就叫做“母愛(ài)”，這是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)。
人們都說(shuō)母愛(ài)是黑夜里照亮我們前行的路燈，母愛(ài)是冬天里溫暖我們的火把，我認(rèn)為，母愛(ài)就好比是一堵墻，她為小草遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)就好比是天空，她為小草而湛藍(lán)；母愛(ài)就好比是雨點(diǎn)，她著濕潤(rùn)小草……她遮擋住了風(fēng)沙，遮擋住了烈日，遮擋住了我成長(zhǎng)路上的絆腳石。
我對(duì)您無(wú)數(shù)的感激言語(yǔ)，也比不上您為我的付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滴水之恩，涌泉相報(bào)，您對(duì)我的恩，就算是茫茫的大海，無(wú)邊無(wú)際的大海也難以回報(bào)了。
可您卻不論夏日的炎熱，還是冬日的寒冷，您都永遠(yuǎn)的引導(dǎo)著我，指揮著我，讓我克服重重困難，讓我長(zhǎng)大。
以前是我們的不懂事，是我們沒(méi)有體會(huì)到母親偉大的愛(ài)，而今天我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，我們真正可以理解母親了，雖然我們還不能掙錢(qián)，不能養(yǎng)活她。但是我們可以讓她放心，讓她快樂(lè)和幸福，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，讓她省心；我們要平平安安，開(kāi)開(kāi)心心，讓她放心；我們要用行動(dòng)和成就，讓她快樂(lè)。
回想那一幕幕場(chǎng)景：春日里陪我放風(fēng)箏，奔跑；夏日里和你采花，做游戲；秋日里和我郊游；冬日里和我打雪仗，堆雪人；這一幕幕深深的刻在我心里。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句，講的就是感恩；“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩；“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝熳又渭腋裱灾械拿?，告訴我們的也是要時(shí)時(shí)懷有感恩之心。
感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)感恩，你的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚(yú)。
愛(ài)母親吧！感謝她吧！就像鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，為藍(lán)天裝點(diǎn)；就像魚(yú)兒感謝小溪，為小溪裝點(diǎn)；就像……我們感謝母親，因?yàn)槲覀冃枰稽c(diǎn)點(diǎn)，她卻給了我，整整一片天空。
看著母親日益彎曲的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了，我不知道該用什么來(lái)頌揚(yáng)母親、感謝母親才能表達(dá)我的一切！也許我現(xiàn)在唯一能說(shuō)出的就是：“母親，我感謝您，請(qǐng)相信，女兒不會(huì)給您丟臉的！”
感恩在左愛(ài)在右篇三
母愛(ài)是黑夜里的一盞明燈、沙漠里的一杯水、冬夜里溫暖的被窩，無(wú)論是何時(shí)何地，她都能給予我最佳的保護(hù)。
那是我的第一個(gè)暑假，媽媽獨(dú)自帶我去漂流。天空艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，本來(lái)是高興的一天。但是，當(dāng)船在第三個(gè)下坡處時(shí)卡在了石頭縫上，馬上要翻船了，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)水很深，我不會(huì)游泳。媽媽二話不說(shuō)地繞到了船的后面，用力地把船向下拉。一二一，一二一。年幼的我也在為媽媽加油。清晨的水真的很冷，媽媽的嘴唇烏青，最怕涼的媽媽為了不讓我受傷而落下了永遠(yuǎn)的病根。
還有一次是發(fā)生在醫(yī)院，我因?yàn)榘l(fā)燒傷了耳朵，最嚴(yán)重的時(shí)候達(dá)到了中度耳聾，她剛開(kāi)始無(wú)法接受，后來(lái)卻也慢慢的接受了。有一天，我問(wèn)媽媽電視上剛說(shuō)過(guò)的東西，想故意考考她，但話還沒(méi)說(shuō)出口，我發(fā)現(xiàn)媽媽把耳朵堵上在練習(xí)聽(tīng)力，只是憑借口型。我叫了她一聲她沒(méi)聽(tīng)到，我又叫了一聲，她還是沒(méi)聽(tīng)到。我的眼睛濕潤(rùn)了，母親還默默的為我做了多少事情??！
到了今天，我回憶這些事時(shí)心里還是暖暖的。昨天又是一個(gè)特殊的節(jié)日，看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益深刻的皺紋，我的心中有無(wú)盡的感激，但都匯成一句：媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！媽媽聽(tīng)到后笑了。我很開(kāi)心，工作的壓力使媽媽的臉上經(jīng)常沒(méi)有笑容，這一笑，便是停留在我記憶中最美好的瞬間。
在這個(gè)特殊的日子里，不愿意逛街的父親和我都去陪媽媽過(guò)節(jié)了，總是嫌火鍋麻煩的我們也陪媽媽吃了鴛鴦鍋。但是我總覺(jué)得少了些什么？媽媽，我會(huì)努力的，我在心里默默的下定決心，我一定在下一個(gè)母親節(jié)把這個(gè)遺憾彌補(bǔ)回來(lái)。
母親是我們生命的源泉，沒(méi)有母親就沒(méi)有我們。母親為我們十月懷胎，經(jīng)歷的痛苦，是我們無(wú)法想象的。母親是我永遠(yuǎn)的愛(ài)，是我們一生的愛(ài)，我要盡我所有，留住母親的笑容，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。
對(duì)聯(lián)先讀左還是先讀右。
左氧氟沙星在耐多藥肺結(jié)核治療中的效果觀察。
愛(ài)在校園演講稿。
感恩在左愛(ài)在右篇四
母愛(ài)如花，姹紫嫣紅；母愛(ài)如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；母愛(ài)如酒，芳香清醇；母愛(ài)如夢(mèng)，絢麗多姿；母愛(ài)如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。
5月一個(gè)特殊的月份，13號(hào)一個(gè)飄滿花香的日子。這一天，就是偉大的母親的節(jié)日；這一天，就是被世人稱為母親節(jié)。
早上，我很早的從床上爬來(lái)，我想給媽媽做一頓早餐，因?yàn)橐郧岸际菋寢尳o我做飯，自己卻忙的忘記了吃飯。早餐很簡(jiǎn)單：一杯牛奶、一個(gè)雞蛋、兩片涂好果醬的面包。雖然很簡(jiǎn)單，但卻裝滿著女兒的愛(ài)。我又在便利貼上寫(xiě)了幾個(gè)字致最好的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)，把這張紙放在早餐旁，靜靜的等待母親醒來(lái)。
母親像往常一樣，早晨6點(diǎn)，不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為她的孩子做飯。就這樣，母親堅(jiān)持了12個(gè)春夏秋冬，她從未有過(guò)一句抱怨。來(lái)到餐桌前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做好了早餐，還寫(xiě)了一張精致的紙條，這份禮物雖然很小，但卻是這人世間最好的禮物，因?yàn)槟抢锩?，包含著她做母親的喜悅與驕傲。母親深深的感動(dòng)了，眼睛一下子變得那么濕潤(rùn)，眼圈里紅紅的，但那卻是愛(ài)的眼淚。透過(guò)清晨的第一縷晨曦，我嗅到了彼岸的花香，感受到了那份強(qiáng)烈的母愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)，母親的眼角已經(jīng)被歲月的流逝增加了幾道清晰的紋理，秀發(fā)中也多了幾絲銀發(fā)。
她從一個(gè)漂亮的小姑娘；一個(gè)被家人視為掌上明珠的姑娘；到如今她變成了母親；變成了我最親愛(ài)的人；變成了世界上最好的媽媽。
感恩在左愛(ài)在右篇五
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極?；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
李老師，是我小學(xué)的班主任兼教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，一張瓜子臉，一雙大而有神的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，真是漂亮極了。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈?，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
李老師有一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，擔(dān)心受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從而心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們十分喜歡她。
細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。
……。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
李老師，就是這樣一根永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的中學(xué)，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
感恩在左愛(ài)在右篇六
在去年冬天的晚上，在放學(xué)回家的路上，寒風(fēng)刺骨，調(diào)皮的風(fēng)兒總愛(ài)往行人的衣服里竄，給人們?cè)鎏硇┰S涼意。
假期的一個(gè)夜晚，吃過(guò)飯的我與母親打算到外婆家住一晚上，我們穿上厚厚的衣服，出了門(mén)，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我和母親商量好一起步行前往，于是我們便像散步一樣朝外婆家走去。
燈光映照在雪花上，襯托出白色的爛漫。我與母親并肩行走，心里多了一份輕松與溫暖。時(shí)間過(guò)得很慢，又十分飛快，在外面待的時(shí)間久了，手和臉都漸漸凍僵，現(xiàn)在的我只想進(jìn)周?chē)牡赇伵鸵粫?huì)兒。過(guò)了很久，突然來(lái)了一位“不速之客”，那是凄厲的寒風(fēng)。風(fēng)吹打在我的臉上，被凍得生疼。素不愛(ài)戴圍巾的我只好把帽子戴上，低著頭向前走去。
慢慢地，我感受到風(fēng)正在變小，抬起頭，發(fā)現(xiàn)母親走在我的前面。她背著走，眼神里蕩漾著揮不去的溫柔?！澳憷鋯?？”母親關(guān)切的問(wèn)。“沒(méi)事，我不冷?！毕肓艘粫?huì)兒我又補(bǔ)充一句“你還是過(guò)來(lái)跟我并排走吧！我真的不冷”。她笑了笑，走了過(guò)來(lái)，但那姿勢(shì)依然擋在我身前，我心里一陣暖流激蕩，默默地伸出手，想要將母親的雙肩包拿下來(lái)，她看著我，臉上溢滿了驚訝?！皨?，我?guī)湍隳冒伞！蔽椅⑿χ鴮?duì)她說(shuō)?！安挥冒镅b的是給你姥姥帶的藥，很沉的?！薄皼](méi)事，我可以！”我第一次像媽媽證明我長(zhǎng)大了。
到了姥姥家后，已經(jīng)提很晚了，姥姥熱情招待我們后，勸我們趕緊去睡覺(jué)。母親坐在床上，看著一本書(shū)，我偷偷地倒了一杯熱水，放在床柜上，希望它可以驅(qū)散冬天的寒冷，哪怕給他帶來(lái)一時(shí)的溫暖。
母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。在家里，哪怕是給母親一杯溫開(kāi)水，或是為他做一頓飯，亦或是幫他打理家務(wù)，都可以為他分擔(dān)一些生活上的小事。所以，從今天起，善待我們的母親吧！讓他們不再操勞，不再煩惱。讓他們的愛(ài)在左，我們的感恩在右。
對(duì)聯(lián)先讀左還是先讀右。
左氧氟沙星在耐多藥肺結(jié)核治療中的效果觀察。
愛(ài)在校園演講稿。
感恩在左愛(ài)在右篇七
歲月是場(chǎng)慢性流浪，遠(yuǎn)方還是遠(yuǎn)方。不知何時(shí)，遠(yuǎn)方的人已深深印在心中。
外婆總是很晚回家，放學(xué)回來(lái)看到緊閉的門(mén)窗，我總會(huì)嚎啕大哭。那時(shí)候還不懂外婆的疲憊，不明白大人為什么要那么忙碌，可我總會(huì)等她回家。
后來(lái)我開(kāi)始迷戀外婆背的溫暖。小時(shí)候喜歡逃課喜歡裝生病，夜晚走夜路怕黑，我就會(huì)撒嬌在地上打滾耍賴。因?yàn)槲抑劳馄艜?huì)背我回家，那時(shí)我總以為，外婆的背是累不彎的。
我以為外婆會(huì)陪著我慢慢長(zhǎng)大，我以為那個(gè)鄉(xiāng)村是我的全世界。
童年畫(huà)上句點(diǎn)。外婆送我離開(kāi)家的那天，淚從眼尾深深的皺紋里汩汩流下。外婆，您不要清掃門(mén)前的路，您要記得把我的床位留著，如果我玩得太瘋了，走得太遠(yuǎn)了，您記得叫我一聲，別讓我找不到回家的路。
外婆，我現(xiàn)在不會(huì)再逃課了，我也不會(huì)再裝生病了，因?yàn)槲抑罌](méi)有人會(huì)包容我的孩子氣背我回家。我還是想讓你在我的口袋里裝滿糖果和餅干，這次我會(huì)演的好一點(diǎn)，就算媽媽找到藤條，也絕不會(huì)把你供出來(lái)。我還是想在你面前撒很拙劣的謊，沾沾自喜地以為騙過(guò)了全世界。外婆，我能不能再聽(tīng)你嘮家常，這次我再也不會(huì)睡著！
有些歌聽(tīng)著前奏就醉了，不是因?yàn)檫@首歌有多么驚為天人，而是這首歌里有太多你的故事。盧思浩說(shuō)：即使我們成長(zhǎng)的再快，和家人老去的速度相比，終究還是太慢了。我知道擁有就會(huì)失去，我只想在擁有的時(shí)候就用力抓緊，學(xué)會(huì)珍惜生命中出現(xiàn)的人和事。
外婆，我已失去了太多，太多的人從身旁離開(kāi)，甚至都來(lái)不及告別?，F(xiàn)在，我習(xí)慣了對(duì)身邊每一個(gè)人微笑，把自己變成太陽(yáng)，溫暖身邊每一個(gè)人。陪伴最長(zhǎng)情，把感恩記在心上，做一個(gè)不辜負(fù)他人，也不辜負(fù)自己的人。
感恩在左愛(ài)在右篇八
明天就是母親節(jié)了吧。嗯，就準(zhǔn)備這個(gè)吧！我想為媽媽準(zhǔn)備點(diǎn)驚喜。
深夜，蟋蟀清脆的歌聲給寂靜的夜晚增添了一種韻味。我望向躺在床上熟睡的那個(gè)人——母親。
母親，這個(gè)稱呼被人們歌頌了千千萬(wàn)萬(wàn)年，她愛(ài)的精神是偉大的，她的愛(ài)是不求回報(bào)的，她的愛(ài)是無(wú)私的。是誰(shuí)一次又一次原諒我們犯下的種種錯(cuò)誤。是誰(shuí)無(wú)論春夏秋冬，身體是否舒服早起為我們做飯。是誰(shuí)千叮嚀萬(wàn)囑咐保佑我們一天平安歸來(lái)。是她——我們的母親。
都說(shuō)滴水之恩，必將涌泉相報(bào)?？赡赣H對(duì)子女的愛(ài)何止滴水。母親節(jié)了，一直有感恩之心不知如何表達(dá)。
咬咬筆頭，要不就送母親一封信吧。
親愛(ài)的媽媽，母親節(jié)到了，我祝福您節(jié)日快樂(lè)！多年來(lái)，您為我的付出是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，您不惜勞累辛苦，每天都在想著我，我感謝您為我付出的一切，這封信表述我對(duì)您深深的祝福和無(wú)限的感恩。在寫(xiě)這封信時(shí)，我一直在想：我想母親為我煎中藥時(shí)，為了達(dá)到最好藥效，一次次地看時(shí)間，生怕自己看錯(cuò)時(shí)間減少藥效。我想母親在我做作業(yè)時(shí)，無(wú)論多晚，她都默默地陪伴著我。我想母親，為了讓我健康成長(zhǎng)，每天的餐桌上為我變換不同菜樣……母親，我愛(ài)您，我一定努力長(zhǎng)大，成為你驕傲的兒子。
愛(ài)是一個(gè)天平，當(dāng)兩邊份量一樣時(shí)就會(huì)持平，在我心中的那個(gè)天平上，愛(ài)在左感恩在右，這座天平，整齊如一。
對(duì)聯(lián)先讀左還是先讀右。
左氧氟沙星在耐多藥肺結(jié)核治療中的效果觀察。
愛(ài)在校園演講稿。
感恩在左愛(ài)在右篇九
母親更是我們生命的來(lái)源。沒(méi)有母親就沒(méi)有我們。母親為我們懷胎十月，經(jīng)歷了多少痛苦，這些痛苦是我們想象不到的。
從小，母親就為我們撐起他的“傘”一只保護(hù)著我們，生怕我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
世界上任何事物都會(huì)改變。唯有母親對(duì)我們的愛(ài)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)變。
百善孝為先，這句話我們都知道?？善行┤诉`背這句話。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：不孝的人是世界上最可惡的人。對(duì)啊!他的的確確是世界上最可惡的人。
我認(rèn)為：一個(gè)人若是不孝順，哪這個(gè)人就可以于禽獸相提并論了——人若不孝，與獸比之。
母親是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)，是我們一生的愛(ài)。
感恩在左愛(ài)在右篇十
在去年冬天的晚上，在放學(xué)回家的路上，寒風(fēng)刺骨，調(diào)皮的風(fēng)兒總愛(ài)往行人的衣服里竄，給人們?cè)鎏硇┰S涼意。
假期的一個(gè)夜晚，吃過(guò)飯的我與母親打算到外婆家住一晚上，我們穿上厚厚的衣服，出了門(mén)，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我和母親商量好一起步行前往，于是我們便像散步一樣朝外婆家走去。
燈光映照在雪花上，襯托出白色的爛漫。我與母親并肩行走，心里多了一份輕松與溫暖。時(shí)間過(guò)得很慢，又十分飛快，在外面待的時(shí)間久了，手和臉都漸漸凍僵，現(xiàn)在的我只想進(jìn)周?chē)牡赇伵鸵粫?huì)兒。過(guò)了很久，突然來(lái)了一位“不速之客”，那是凄厲的寒風(fēng)。風(fēng)吹打在我的臉上，被凍得生疼。素不愛(ài)戴圍巾的我只好把帽子戴上，低著頭向前走去。
慢慢地，我感受到風(fēng)正在變小，抬起頭，發(fā)現(xiàn)母親走在我的前面。她背著走，眼神里蕩漾著揮不去的溫柔。“你冷嗎？”母親關(guān)切的問(wèn)?！皼](méi)事，我不冷。”想了一會(huì)兒我又補(bǔ)充一句“你還是過(guò)來(lái)跟我并排走吧！我真的不冷”。她笑了笑，走了過(guò)來(lái)，但那姿勢(shì)依然擋在我身前，我心里一陣暖流激蕩，默默地伸出手，想要將母親的雙肩包拿下來(lái)，她看著我，臉上溢滿了驚訝?！皨?，我?guī)湍隳冒?。”我微笑著?duì)她說(shuō)?！安挥冒镅b的是給你姥姥帶的藥，很沉的?！薄皼](méi)事，我可以！”我第一次像媽媽證明我長(zhǎng)大了。
到了姥姥家后，已經(jīng)提很晚了，姥姥熱情招待我們后，勸我們趕緊去睡覺(jué)。母親坐在床上，看著一本書(shū)，我偷偷地倒了一杯熱水，放在床柜上，希望它可以驅(qū)散冬天的寒冷，哪怕給他帶來(lái)一時(shí)的溫暖。
母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。在家里，哪怕是給母親一杯溫開(kāi)水，或是為他做一頓飯，亦或是幫他打理家務(wù)，都可以為他分擔(dān)一些生活上的小事。所以，從今天起，善待我們的母親吧！讓他們不再操勞，不再煩惱。讓他們的愛(ài)在左，我們的感恩在右。
對(duì)聯(lián)先讀左還是先讀右。
左氧氟沙星在耐多藥肺結(jié)核治療中的效果觀察。
愛(ài)在回響觀后感。
愛(ài)在深處觀后感。
愛(ài)在校園演講稿。
左氧氟沙星聯(lián)合阿奇霉素治療宮頸炎的臨床療效。
感恩在左愛(ài)在右篇十一
有能把人看成動(dòng)物的女孩，聞所未聞?都是胡扯?可那種動(dòng)物的特點(diǎn)，恰恰與人的性格相符。有號(hào)稱從平行世界過(guò)來(lái)的人，都是假的?不存在的?可一個(gè)對(duì)量子力學(xué)零認(rèn)知的人說(shuō)出的未知理論讓量子力學(xué)教授說(shuō)在技術(shù)達(dá)到的情況下的確可行。
我困惑，每一篇文章中的患者，邏輯都無(wú)懈可擊，根本無(wú)法從任意一個(gè)角度推翻，同樣的物質(zhì)世界，他們是如何有著異于常人的思維;我迷茫，如此完美的基于事實(shí)的推論，沒(méi)有任何漏洞的世界觀，究竟是我們錯(cuò)了，還是他們錯(cuò)了。站在每一章的角度，不停思考，慌若魔怔，甚至，搜索書(shū)中所提國(guó)外文獻(xiàn)的真實(shí)與否，期盼著這不過(guò)是作者的杜撰，可確是徒勞。
然后，最終，我又回到那個(gè)問(wèn)題，真實(shí)的世界是什么樣的?直到一個(gè)困的要死卻不得不早起的清晨，悉悉索索穿著衣服的我突然意識(shí)到，完全沒(méi)必要糾結(jié)于此啊!
我就是我，生活在我的世界里。所要做的，不是整日糾結(jié)于這個(gè)世界是什么樣的，而是腳踏實(shí)地，做好自己的事。不是臆想身邊是否只是一場(chǎng)夢(mèng)，是否活在虛假的世界里，而是抓住自己所能抓住的，僅此而已。
感恩在左愛(ài)在右篇十二
臺(tái)灣資深心理學(xué)家金韻蓉的《愛(ài)在左，管教在右》，一直是學(xué)校老師們推薦的一本好書(shū)，我利用了這個(gè)寒假仔細(xì)地讀了這本書(shū)。身為準(zhǔn)媽媽的我非常想成為一名合格的媽媽，所以在讀這本書(shū)時(shí)，自己又是老師的身份，也是媽媽的身份。作者從專業(yè)的心理學(xué)角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法；能搭上金韻蓉的親子教育的快樂(lè)之旅真是非常享受。
愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。如今，教育孩子比過(guò)去復(fù)雜得多，現(xiàn)代生活充滿了壓力，作為孩子的老師既要關(guān)心孩子，又要解決問(wèn)題，兩者之間總是有著或多或少的矛盾。現(xiàn)在凡是讀過(guò)幾本育兒書(shū)的父母都明白不能再用過(guò)去那種打罵呵斥的方法管教孩子，要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。但在實(shí)際生活中，遇到孩子的問(wèn)題時(shí)，又有幾個(gè)人能真正做到呢？金老師之所以教子成功，就是因?yàn)樗冻隽诉^(guò)人的耐心、愛(ài)心，用寬容的心去理解、包容孩子，讓孩子時(shí)刻可以感受到來(lái)自父母親的關(guān)愛(ài)，始終充滿信心，有獨(dú)立的人格，有安全感。家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子的一切都是自己給的，理所當(dāng)然可以處理孩子的一切。但是我們忽略了孩子是個(gè)獨(dú)立的人，他們有自己的想法，希望得到所有人地尊重、理解，尤其是父母。強(qiáng)加的管教除了起到激化矛盾的作用，一點(diǎn)正面的意義都沒(méi)有。有時(shí)家長(zhǎng)一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一句隨口說(shuō)的話語(yǔ)，都會(huì)傷害孩子幼小脆弱的心靈，激起他們的叛逆情緒。所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)聊天，學(xué)會(huì)管教，要有肯定的言辭、身體的接觸、精心設(shè)計(jì)的時(shí)刻、禮物的饋贈(zèng)、服務(wù)的行動(dòng)。愛(ài)是積極的動(dòng)力，而不是消極的阻礙：讓自己寂寞，放手讓孩子成長(zhǎng)。說(shuō)這些也是在時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在為人母以后，不要做傷害孩子的'媽媽，要用真正的母愛(ài)讓孩子自信，陽(yáng)光有幸福感。
我認(rèn)為金老師的《愛(ài)在左，管教在右》，不止要學(xué)習(xí)她優(yōu)秀的教子方法，更要學(xué)習(xí)她對(duì)孩子付出的大愛(ài)，學(xué)習(xí)她在愛(ài)與管教間自由穿梭，游刃有余。愛(ài)在左，是要以偉大的愛(ài)去關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)、保護(hù)孩子不受傷害；管教在右，是要站在理性的立場(chǎng)上教育孩子明白社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。這種教育方式既能兼顧孩子的感情訴求，又可以冷靜的分析出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從容應(yīng)對(duì)。希望我以后能堅(jiān)持以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的老師和媽媽。
感恩在左愛(ài)在右篇十三
初冬的雨綿綿地下著。
外邊有一點(diǎn)點(diǎn)冷，屋子里卻很暖和。這樣的天氣，總會(huì)讓人的心無(wú)端地柔軟起來(lái)，會(huì)讓人慵懶得什么都不想做。我看了一上午書(shū)，眼睛有些累了。起身，踱到陽(yáng)臺(tái)看花。一盆一盆地看，每一盆都有各自的好，都讓我愛(ài)極了，可我還是有了新寵。對(duì)了，就是那盆紅掌。
我做完手術(shù)的第二天，你把那盆開(kāi)得正好的紅掌捧到了我病床前。慘淡的病房瞬間就不像病房了，我慘淡的心情也隨之歡悅起來(lái)。
那天，醫(yī)生查房時(shí)，一眼看見(jiàn)了我病床邊床頭柜上的那盆紅掌。想必漂亮的女醫(yī)生也是愛(ài)花兒的，她忘記了問(wèn)我病情，驚喜地說(shuō)：“有人送你花哦，誰(shuí)送的？”我抿嘴一笑，答非所問(wèn)?！捌涟桑俊薄班?，漂亮?！蔽议_(kāi)懷。
出院回家，我把那盆花換了一個(gè)漂亮的花盆，放在了陽(yáng)臺(tái)上。它長(zhǎng)得更歡快了。幾片如掌心一般紅紅的葉自寬大油綠的綠葉叢中脫穎而出，亭亭地擎著，飛紅滴翠，錯(cuò)落有致。
我小心地呵護(hù)著那盆紅掌，一如你小心地呵護(hù)著我。你看，我都這么大這么大了，有時(shí)你卻把我當(dāng)成小孩。你和我一起去醫(yī)院化驗(yàn)血常規(guī)，當(dāng)我膽怯地把手伸給小護(hù)士采血時(shí)，你一把攬過(guò)我的頭，說(shuō)不怕不怕。我住院的日子，你給我梳頭、洗臉，然后在我臉上涂一層又一層的護(hù)膚霜，那么耐心，那么細(xì)致。你慢慢地涂著，我不停地說(shuō)著，好了好了，不要涂了，再涂也不漂亮。深秋的病房，暖意融融，似花蕾新綻的'初春，意趣盎然。突然，病床邊的那個(gè)人幽幽地說(shuō)了一句：“哎，什么時(shí)候我也享受享受這待遇。”我看向那個(gè)人，就看到了一臉神往、陶醉的表情。原來(lái)，那個(gè)人一直站在病床邊看著我們，竟吃起醋來(lái)了。
病房里的一個(gè)病友趁你離開(kāi)病房時(shí)，對(duì)我說(shuō)起你，她說(shuō)那天你陪我去手術(shù)室后，不久你又拿著我的棉拖鞋送回病房時(shí)，是流著眼淚的。而我做完手術(shù)后的當(dāng)天夜里，你幾乎徹夜不眠地守護(hù)著我。
我出院后，你對(duì)我說(shuō)要好好吃飯，不許挑食，把身體養(yǎng)好。你還告訴我，剛做完手術(shù)，手不可以見(jiàn)涼水的。哈，我哪有那么嬌貴。那個(gè)人愣愣地聽(tīng)著你說(shuō)這些，像是牙被酸掉的樣子。
農(nóng)歷十月初六，我收到了你的禮物――一瓶護(hù)膚霜。而多年前的這一天，我做了新娘。這份來(lái)得恰是時(shí)候的禮物，不只給我?guī)?lái)一份驚喜，而還有一份輕愁――你綿柔的心思及天生的善感，會(huì)不會(huì)讓你難以負(fù)重？而我，多么希望你是無(wú)心肺之人，若此，你的快樂(lè)一定多于憂愁。
當(dāng)我從快遞單上看到這瓶護(hù)膚霜的價(jià)錢(qián)是380元時(shí)，有點(diǎn)驚詫。也許，于別人而言，這是一個(gè)很平常的價(jià)錢(qián)。而于我，還是有點(diǎn)奢侈了。你一向節(jié)儉，何時(shí)變得這么大手大腳了？我發(fā)微信給你，說(shuō)一小瓶水，這么貴。你回過(guò)來(lái)，說(shuō)媽媽我告訴你，我室友的媽媽用的就是這種護(hù)膚霜，你也用。過(guò)了一會(huì)兒，你又發(fā)過(guò)來(lái)一條消息，說(shuō)你可別不用放過(guò)期了。我這一點(diǎn)小心思也被你看穿了。
夜晚，你打電話問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，那個(gè)人把手機(jī)搶過(guò)去無(wú)限柔情地說(shuō)：“丫頭，想爸爸了沒(méi)有？爸爸可是想你了?！笔謾C(jī)開(kāi)了擴(kuò)音，我聽(tīng)見(jiàn)你在那邊說(shuō)：“不想你，我想葫蘆了。”
十月未央，花事尚好。這一夕的時(shí)光，太豪奢了?。?/p>
我們的屋子里，有好多花，你舅媽說(shuō)，像個(gè)花園。我喜歡一盆一盆地嗅過(guò)去，然后，一遍一遍地贊美它們，心里有飽脹的歡悅。然而，我知道我內(nèi)心真實(shí)的幸福和溫暖來(lái)自哪里。我更知道，我花團(tuán)錦簇的人生因何而來(lái)。
感恩在左愛(ài)在右篇十四
“我在左愛(ài)情在右”這句經(jīng)典的臺(tái)詞出自于電影《那些年，我們一起追的女孩》，它給我們帶來(lái)了關(guān)于青春、愛(ài)情和成長(zhǎng)的思考。而我個(gè)人在這個(gè)問(wèn)題上的態(tài)度是，雖然愛(ài)情很重要，但并不可遇不可求，重要的是我們要先好好愛(ài)護(hù)自己，才可能擁有更長(zhǎng)久的的愛(ài)情。
第二段：深入探討。
愛(ài)情這個(gè)話題一直以來(lái)都是人們津津樂(lè)道的話題。很多人都渴望擁有真摯的愛(ài)情，希望能在生命中找到那個(gè)與自己相愛(ài)的人。但是在追求愛(ài)情的同時(shí)，我們也應(yīng)該樹(shù)立好自己獨(dú)立自主的人格。這是因?yàn)槿绻覀儧](méi)有一顆獨(dú)立自主的心，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心，那么就無(wú)法應(yīng)對(duì)情感的波動(dòng)和變故。在愛(ài)情的路上，走得好的人一定是那些既有獨(dú)立自主的人格，又有能夠堅(jiān)持愛(ài)情的人。
第三段：分享心得。
我自己在愛(ài)情的問(wèn)題上所做的嘗試，就是故意讓自己多接觸一些新事物。比如說(shuō)，我可能會(huì)去嘗試新的餐廳、參加新的活動(dòng)，或者通過(guò)旅游來(lái)看看這個(gè)世界。在經(jīng)歷了各種各樣的事情之后，我對(duì)愛(ài)情的理解也變得更為全面。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，愛(ài)情并不是所有的一切，我們還要擁有自己的獨(dú)立思想和自主行為，才能走得更為穩(wěn)健。同時(shí)，我也認(rèn)為，如果想要體驗(yàn)到更好的愛(ài)情，我們也要嘗試去真正了解自己喜歡什么、想要什么，這樣我們才能在與他人交往的過(guò)程中更好地交流與溝通。
第四段：提出建議。
對(duì)于那些正在追求愛(ài)情的人來(lái)說(shuō)，我想說(shuō)，在不斷追求愛(ài)情的同時(shí)，也要不斷了解并關(guān)注自己，培養(yǎng)好自己的思想和行動(dòng)習(xí)慣，這樣我們才能夠更好地平衡自己本身的需求。
同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去接受愛(ài)情帶來(lái)的一切可能。愛(ài)情是一個(gè)充滿變數(shù)的迷人領(lǐng)域，它既有美好的溫馨，也會(huì)有各種不盡如人意的事情發(fā)生。但是我們要記住，愛(ài)情也是讓我們流連忘返的存在。我們可以選擇在走過(guò)的路上不斷成長(zhǎng)，不斷改善自己，并積累了更多的智慧，以更好地面對(duì)未來(lái)的情感。
第五段：總結(jié)回顧。
總的來(lái)說(shuō)，我在追求愛(ài)情的過(guò)程中，更多地希望的是能夠獲得持續(xù)而深刻的愛(ài)情。因此，在面對(duì)愛(ài)情與自己的選擇時(shí)，我們更應(yīng)該去尋找與自己心靈溝通的那個(gè)人。而這個(gè)過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單而輕松的，我們需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的錘煉才能真正找到對(duì)的那個(gè)人。最終，我們將會(huì)在這份真摯的愛(ài)情當(dāng)中找到自己的歸屬感，以及對(duì)于未來(lái)的美好展望。
感恩在左愛(ài)在右篇十五
大家好！
今天我演講的題目是：《愛(ài)在左責(zé)任在右》。
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水。”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的`勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò)，學(xué)會(huì)換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài)，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。
“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”
老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！
感恩在左愛(ài)在右篇十六
近年來(lái)，社會(huì)的多元化和個(gè)性化趨勢(shì)日益明顯，每個(gè)人的生活方式和價(jià)值觀也愈發(fā)多樣化。左右愛(ài)情和右左心情作為兩種反向排列的生活態(tài)度，影響著很多人的生活。我在左愛(ài)情在右心的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到不同的生活姿態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的影響。
左愛(ài)情是一種以愛(ài)情為重心的生活方式，重視感性和情感的體驗(yàn)和表達(dá)。在左愛(ài)情的生活態(tài)度下，我始終保持對(duì)愛(ài)情的熱情和追求，并積極探索自己的情感世界。這種生活方式讓我充滿了愛(ài)的能量，讓我能夠感受到愛(ài)人和被愛(ài)的溫暖和幸福。同時(shí)，與伴侶共同經(jīng)營(yíng)和分享生活，也讓我獲得了更多的成長(zhǎng)和思考的機(jī)會(huì)。
第三段：右心的體驗(yàn)。
右心是一種以個(gè)人內(nèi)心為重心的生活方式，重視理性思維和個(gè)人獨(dú)立性的發(fā)展。在右心的生活態(tài)度下，我更加注重保持自我和獨(dú)立思考，對(duì)自己的生活和未來(lái)有更清晰的規(guī)劃和方向。這種生活方式使我更加堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和信念，有利于在不同的環(huán)境中保持自我和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
雖然左右愛(ài)情和右左心情體現(xiàn)的是不同的生活態(tài)度，但是這兩種生活方式的完美結(jié)合可以讓人實(shí)現(xiàn)在感性和理性之間平衡和發(fā)展。在我的成長(zhǎng)和生活過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到這種平衡的重要性，并開(kāi)始尋找和發(fā)掘這種平衡的方法。
第五段：結(jié)論和展望。
左愛(ài)情和右心情之所以能夠共存并創(chuàng)造平衡，是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)存在于對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的追求。因此，我們需要不斷地探索自己的生活方式和價(jià)值觀，并尋找創(chuàng)造自己生命意義的方式和方法。在未來(lái)的生活和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)探索和發(fā)掘適合自己的生活方式，追求更加堅(jiān)定和愉悅的人生。
感恩在左愛(ài)在右篇十七
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩，大學(xué)生感恩演講稿：。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B。
擁有一顆感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅；擁有一顆感恩的心，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)；擁有一顆感恩的心，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞，你的心中也因此會(huì)多一抹春日的陽(yáng)光。
一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>
一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還，。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝?！?/p>
這兩個(gè)故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該以一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。
感謝那些曾傷害過(guò)我們的人，是他們讓我們懂得了成長(zhǎng)。感謝你的競(jìng)爭(zhēng)者，是他們讓你更加的努力向前。感謝你有一個(gè)健全的身體健康的體魄；我總會(huì)告誡自己，如果我總是懷著一個(gè)感恩的心去對(duì)待每個(gè)人每件事，那么我的人生會(huì)更加多些快樂(lè)與成功。感恩無(wú)處不在。哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句謝謝。
如果你是一個(gè)懂得感恩的人，象這樣的點(diǎn)滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請(qǐng)你們打開(kāi)記憶的閘門(mén)想一想類似的細(xì)節(jié)吧，你會(huì)愈發(fā)地感受到來(lái)自朋友、來(lái)自家庭、來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……，帶著它們前行，你不會(huì)失去平衡，你的明天會(huì)更加絢麗多彩。
感恩在左愛(ài)在右篇十八
“我在左愛(ài)情在右”這句話源于一句著名的歌詞，“我是愿意瘋狂放縱的情人，我是執(zhí)著的理智分子，我在左愛(ài)情在右”。這句歌詞深深觸動(dòng)了很多人的內(nèi)心，無(wú)論年齡、性別、經(jīng)歷，都可以在其中找到共鳴。對(duì)我而言，這句話更像是一種生活信條，是我對(duì)自己和愛(ài)情的定位，也是我不斷探尋和成長(zhǎng)的原動(dòng)力。在本篇文章中，我將分享我在“左”和“右”之間尋找平衡，調(diào)節(jié)自己情感投入的過(guò)程中獲得的體會(huì)和心得，或許能夠?qū)芏嗳水a(chǎn)生啟示。
第二段：左——情感世界。
“左”是我對(duì)自己情感投入的地方，是我情感的發(fā)泄和表現(xiàn)。我注意到，自己在情感世界里經(jīng)常會(huì)沉浸、發(fā)泄，甚至有些時(shí)候會(huì)脆弱哭泣。但我也知道，過(guò)度沉浸在情感世界里會(huì)讓自己失去理智，甚至?xí)绊懙阶约禾幚韱?wèn)題的能力。因此，我試著去掌控自己的情感，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候釋放和調(diào)節(jié)自己的情感，讓情感的投入更有意義和價(jià)值。
第三段：右——理性世界。
“右”是我對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度和理性分析的地方。在我面對(duì)愛(ài)情問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)分析、思考、梳理情感沖動(dòng)和理性判斷，堅(jiān)持自己的原則和底線。我不希望愛(ài)情只是情感的投入，更希望它是心有所屬的同時(shí)，也是理智的選擇?？墒?，理性并不是死板的邏輯，它也需要情感的調(diào)和。我覺(jué)得理性的名義應(yīng)該是為了保護(hù)情感，同時(shí)也是為情感提供更堅(jiān)實(shí)的依據(jù)和保障。
第四段：平衡——調(diào)節(jié)。
我很珍惜人與人之間感情的交流和互動(dòng)，所以我始終嘗試著平衡“左”和“右”。我希望在情感的流露中能夠充滿活力和熱情，又能保持理智和冷靜。通過(guò)觀察身邊人的表現(xiàn)和自己的經(jīng)驗(yàn)，我找到了很多平衡的方法。例如，在爭(zhēng)吵時(shí)能夠保持冷靜，會(huì)雙方都更有理會(huì)突然釋放自己的情感，也會(huì)有所成效；在熱情的投入中，也學(xué)會(huì)尊重自己和對(duì)方的選擇，不會(huì)將感情的投入完全操控在自己的手中。在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)感到心累和無(wú)處發(fā)泄，我也從中學(xué)習(xí)到了更好地調(diào)節(jié)自己的方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)大愛(ài)情主義和理性唯物主義混雜的怪圈里，我始終相信平衡是最值得追求的目標(biāo)。我們的情感和理智都是寶貴的財(cái)富，它們能夠帶給我們生活中最重要的體驗(yàn)：真心、快樂(lè)和彼此的陪伴。尤其在這個(gè)激動(dòng)人心和不安的時(shí)代，我更加需要平衡這個(gè)“左”和“右”的關(guān)系，更加需要理解和包容自己和他人的選擇，也更加需要保護(hù)和維系人與人之間的情感紐帶。因此，我學(xué)會(huì)了在理性和情感之間尋找平衡，只有這樣才能找到屬于自己的愛(ài)情，才能在我們的人生旅途中尋找到屬于我們自己的幸福。
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