春的足跡五年級(jí)范文（22篇）

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春的足跡五年級(jí)篇一

星期天的上午，媽媽帶我去人民公園玩。一進(jìn)門我就被一股花香吸引住了，于是，我聞著香味向里走，終于，找到了香味的盡頭。

哇塞！原來(lái)是各種各樣，五顏六色的鮮花呀！我被花朵的美貌迷住了，我一直站在那里看著花朵，心里幻想著：“要是我有那么美，該有多好呀！”

一陣微風(fēng)吹來(lái)，嬌嫩的花瓣落在了嫩綠的小草上。向天上的星星在閃爍。

看到柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，像是春姑娘綠綠的頭發(fā)，在風(fēng)中飛舞。

小燕子從南方趕了回來(lái)，在空中飛來(lái)飛去，忙碌得穿梭于屋檐下，尋找著合適的地方，來(lái)安置自己的新家。

一棵棵小樹(shù)抽出了新的枝條，一樹(shù)樹(shù)綠油油的枝葉，就像春姑娘在變魔術(shù)一樣，讓這個(gè)世界的每一個(gè)角落都充滿了五彩繽紛的色彩。

太陽(yáng)公公也重新露出了燦爛的笑臉，這是為什么呢？我告訴你們吧，是因?yàn)榇禾靵?lái)了。是誰(shuí)先知道這個(gè)消息的呢？是春風(fēng)，它是一名暖暖的“郵遞員”，它給每個(gè)人都送來(lái)了“一封信”，上面寫著：“你們知道嗎？大家期盼已久的春天來(lái)了，春天來(lái)了?！?/p>

春天的足跡踏遍了每一個(gè)角落，水清樹(shù)綠它真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

春的足跡五年級(jí)篇二

童年的生活像美麗的夜空，掛著無(wú)數(shù)閃爍的星星；童年的生活像細(xì)軟的沙灘，躺著許多五彩的貝殼。哦，我的童年，你是多么美好，值得我留戀。

在很小的時(shí)候，我一直生活在老家。我常與表哥表姐在一起玩。他們常逗我開(kāi)心。

記得有一次，表姐買來(lái)一袋餅干，我伸著小手過(guò)去：“我要?！北斫闾统鰜?lái)幾塊，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)：“一、二、三?！比缓蠓诺轿沂掷?，并囑咐說(shuō)：“妞妞，你可得慢點(diǎn)吃啊?！蔽摇班蕖绷艘宦?，接過(guò)來(lái)，一把放到嘴里，邊嚼邊伸手，用含糊不清的聲音說(shuō)：“姐姐，我還要！”

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸媽媽就要把我送到幼兒園去了，媽媽說(shuō)，那里有許多小朋友，他們會(huì)和我玩藏貓貓的游戲，于是，我天天盼著去幼兒園報(bào)到。

終于有一天，我被媽媽騎著自行車載到了我盼望已久的地方——幼兒園。一個(gè)穿著高跟鞋的短發(fā)女人接待了我們，媽媽拍著我的肩膀說(shuō)：“妞妞，快叫‘老師’！”我卻低著頭，絞著手，扭扭捏捏的，半天不說(shuō)話。那個(gè)女人笑了笑：“快進(jìn)去吧?！庇谑牵移嵠嵉嘏芰诉M(jìn)去，身后卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)那個(gè)“老師”說(shuō)：“……好，那我走了?！被仡^一看，媽媽騎上自行車離開(kāi)了，我立刻哭著跑過(guò)去：“媽媽……哇……哇”，卻被那該死的鐵門攔住了去路。媽媽越騎越遠(yuǎn)，我第一次感到一種從未有過(guò)的的被拋棄的無(wú)助和恐懼。我越發(fā)傷心，小手捂住眼睛，幾乎哭得要噎過(guò)去了。屋子里的阿姨急忙忙地跑出來(lái)：“哎呀，怎么了怎么了？”，也許，我打小報(bào)告的習(xí)慣就是從這時(shí)養(yǎng)成的，我委屈地指著鐵門，帶著哭腔說(shuō)：“它……不讓我……我找媽媽……”

就這樣，我被送到了幼兒園。但后來(lái)，爸爸媽媽的工作不固定，所以，在我唱的“我來(lái)也匆匆，去也匆匆”的小曲兒和我的哀嘆聲中，我的家搬來(lái)搬去，我的幼兒園總也念不完。

很快，就要到了上小學(xué)的年齡，我們又回到了原來(lái)的家。我必須要告別我那無(wú)拘無(wú)束的生活了，在上學(xué)之前，媽媽給我講了許多在學(xué)校里要注意的事情，我似懂非懂地背上書(shū)包，踏進(jìn)校園，開(kāi)始了我的學(xué)涯生活。

一年級(jí)時(shí)，我的老師是一位非常漂亮的大姐姐，她有一頭常常令我們羨慕的烏黑長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著洗發(fā)水那種香香的味道。她還有一對(duì)很大很大的耳環(huán)，走起路來(lái)四處搖晃，讓我們?yōu)橹浴?/p>

二年級(jí)時(shí)，分班了，剛開(kāi)學(xué)，我就出了點(diǎn)小麻煩。按照分班的排名表，我應(yīng)該在一班，但一班老師說(shuō)我該在二班，二班老師就讓我坐下了，可一會(huì)兒一班老師跑來(lái)說(shuō)，她把我的名字給漏掉了，我就應(yīng)該在一班。

看到老師們?yōu)槲颐?lái)忙去，我心里十分過(guò)意不去，但一想到是他們的錯(cuò)，我就一點(diǎn)也不傷心反倒同情起他們來(lái)了。

就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了。時(shí)間過(guò)得真快，那段美好的童年生活離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，我再也不能回到過(guò)去了。每當(dāng)回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不禁發(fā)出感嘆：“童年真好啊！”

春的足跡五年級(jí)篇三

童年，對(duì)一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生可就另當(dāng)別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵，已流逝。時(shí)間似乎給我們插上了一對(duì)看不見(jiàn)的.翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。

隨著春天的離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一?；覊m落在了塵埃之中，你永遠(yuǎn)也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠(yuǎn)不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠(yuǎn)也不可能，童年漸漸離我們遠(yuǎn)去，昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠(yuǎn)不可琢磨；成長(zhǎng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數(shù)個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(zhǎng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題。

以前每當(dāng)我沉浸在有趣的事物當(dāng)中，總會(huì)天真的捉住一絲一縷的空氣，認(rèn)為空氣代表著時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì)倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì)再問(wèn)母親“布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的時(shí)鐘撥回去”，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì)有吧？是啊，兒童有一顆似乎永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的心，幼稚天真單純的心，永遠(yuǎn)也體會(huì)不了父母為什么要賺錢、買房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠(yuǎn)不能變回孩子。

一個(gè)人出生就要面臨著死亡，時(shí)間不會(huì)停止，只會(huì)更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì)把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠(yuǎn)不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。

童年只有一次，無(wú)論你長(zhǎng)大與否，請(qǐng)保持一顆單純的童心。

春的足跡五年級(jí)篇四

當(dāng)粉紅色的桃花綻放了美麗的笑臉，當(dāng)小燕子從南方飛回北方時(shí)候，當(dāng)嫩綠的葉片綻放的韻光，我知道春天來(lái)了，我喜歡的炎熱的夏天，喜歡涼爽的秋天，喜歡寒冷的冬天，但我更喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

在馬路旁邊，花兒們爭(zhēng)先恐后的綻放，嫩黃色的迎春花像一個(gè)個(gè)小喇叭，粉紅色的桃花沒(méi)有茉莉花的那種清香，沒(méi)有菊花那樣好看，但它的美麗和漂亮吸引著許多游客，他們和桃花一起照相，有的花露出了笑臉，有的花才剛剛綻放出了一半笑臉，還有的才露出了一個(gè)花骨朵，像剛出生的娃娃，羞紅了臉。小草和大樹(shù)也披上了新裝，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得格外鮮嫩。幾只快活的小鳥(niǎo)在大樹(shù)間嘰嘰喳喳的穿來(lái)穿去，述說(shuō)著春天地色彩。

在田間，望去綠色就像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，忽然，下起了一陣春雨，春風(fēng)在臉頰上拂過(guò)，顯得無(wú)比涼爽，雨珠顯得晶瑩透剔，雨珠掉在湖面上，一下子蕩起一道道波紋，讓湖面顯得更有生機(jī)，雨珠落在大地上，濕潤(rùn)著小草，讓小草更加綠了，一只美麗的蝴蝶從田間穿過(guò)，述說(shuō)著春天的使者。

我愛(ài)春天的一花一草一木，我更是愛(ài)春天的氣息！

春的足跡五年級(jí)篇五

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”

隨著東風(fēng)的吹起，漸漸地，春天的氣息濃了。

河岸上的迎春花開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠地排滿了枝頭，在春風(fēng)中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。金黃的花朵探出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，無(wú)聲地宣布“春天到了”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如春姑娘沿途隨手撒下的一團(tuán)團(tuán)調(diào)得十分勻和、十分漂亮的金黃色水彩顏料。剛下了幾滴“貴如油”的春雨，花瓣兒顯得更加水靈，透著朦朧的珠光。

尚湖湖畔的楊柳也抽芽了。可乍一看，還是光禿禿的一片，只有纖細(xì)的枝條在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，加上那灰白一色的天、山、水作為背景，還真像“霧凇”景觀呢！仔細(xì)一看才會(huì)發(fā)現(xiàn)，柳樹(shù)也抽出了綠茵茵的芽?jī)?。只是小的與鉛筆頭一般大，大一點(diǎn)的也不過(guò)綠豆一般大，有的已抽出了嫩嫩的葉子。葉子不大，也不長(zhǎng)，就只有小指甲的二分之一，圓圓的怪可愛(ài)的。

山茶花開(kāi)得很茂盛。半人多高的樹(shù)上，玫瑰紅色的怒放的花朵一朵一朵開(kāi)滿了枝頭，熱烈一片，鮮艷的紅花與深沉的綠葉形成了鮮明對(duì)比。

春的足跡五年級(jí)篇六

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”聽(tīng)到《春天在哪里》這首歌，我腦海中便閃過(guò)一絲念頭：不如自己去尋找春天的足跡！

春姑娘邁著輕快的步伐，穿著美麗的白紗裙，手里握著一根魔法棒，頭上頂著金色的光環(huán)，穿著繡花鞋，在大地上跳起舞來(lái)。風(fēng)兒聽(tīng)到了，急忙過(guò)來(lái)伴奏，雨兒看到了，趕來(lái)跳舞。大地在春姑娘的召喚下，孕育著綠色的生命，打破了冬天死一般的寂靜。嫩綠的小草，嬌嫩的花朵……這些春天使者，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，春姑娘也留下了腳印。

雪寶寶也來(lái)了，它是一個(gè)色彩繽紛的`調(diào)色板。它落在白色的杏花上，杏花更純潔了；它落在粉色的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；它落在金黃的迎春花上，迎春花更加可愛(ài)了；它落在火紅的山桃花上，山桃花更加?jì)趁亩嘧肆?。春雪像只神鳥(niǎo)，啄破了嚴(yán)冬的封凍，又撩開(kāi)了春姑娘的面紗。春姑娘的足跡輕輕地印在雪里。

春天的足跡踏遍世界，一切事物因春而充滿了生機(jī)，世界因春又充滿了希望！

春的足跡五年級(jí)篇七

黨，她在哪里，清晨，我來(lái)的公園里，

尋找

此時(shí)，太陽(yáng)從東方慢慢悠悠的升起來(lái)了，我大聲喊著，想他詢問(wèn)，黨在那里，他微微的笑了，笑得如此燦爛。我明白了，他讓白云傳話給我，那被彈長(zhǎng)期熏染的云經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗禮，如今是如此純凈，潔白。

耳邊突然傳來(lái)美妙的樂(lè)曲，原來(lái)是在晨練的老人。我靜靜地看著這如此富有朝氣的老奶奶，休息時(shí)，我跑過(guò)去纏著老奶奶講講她小時(shí)候的'事，老奶奶告訴我：他們以前吃的一年四季近乎都是大白菜，玉米，還有的連飯都吃不上，到處挖樹(shù)根，他們一年到頭一點(diǎn)油水也沾不上，再看看現(xiàn)在，想要吃

什么

幸福

生活

想象

此時(shí)，我明白了，黨，她用她的力量支撐這我們，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)這我們，我們都是黨的兒女，黨用她的血肉之軀為我們換來(lái)了今天的美好，我們?cè)谀愕南Ｍc關(guān)懷下，一點(diǎn)能夠得到和平與安樂(lè)！

黨，她在我們身邊??！

春的足跡五年級(jí)篇八

俗話說(shuō)得好：“愛(ài)美之心人皆有之?！比缃襁@個(gè)摩登時(shí)代，人們的發(fā)型越來(lái)越多種多樣，新穎奇特。趕時(shí)髦的人總會(huì)將自己的發(fā)型弄成時(shí)下最流行的款式，我偶爾也會(huì)去剪剪劉海吹吹頭發(fā)，但每當(dāng)我看到那些舊影像時(shí)，我的思緒總會(huì)不由自主地想起那些有關(guān)辮子的故事。

從小就是奶奶帶著我，在奶奶家，我度過(guò)了我童年的大部分時(shí)光。小時(shí)候，奶奶十分喜愛(ài)給我扎辮子，奶奶年輕的時(shí)候留著長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著兩根又粗又長(zhǎng)的麻花辮，結(jié)婚后剪了短發(fā)，又生了兩個(gè)兒子，她扎辮子的手藝一直沒(méi)能施展，好在我是女孩，奶奶總算可以施展她的手藝了。

奶奶常常會(huì)帶我去小商品市場(chǎng)買許多漂亮的夾子、橡皮筋和蝴蝶結(jié)?；丶抑螅岩巫影岬疥?yáng)臺(tái)里，一邊曬太陽(yáng)，一邊給我梳頭。她熟練地分好頭路后，便用她那溫暖的大手給我扎辮子，我能感覺(jué)到奶奶的動(dòng)作很輕，她還會(huì)征求我的意見(jiàn)，每天給我換一個(gè)發(fā)型。我常常是今天沖天辮，明天麻花辮，后天魚(yú)骨辮……每次和奶奶出去買菜，總能聽(tīng)到街坊鄰居的贊揚(yáng)聲：“阿婆啊，你給你孫女扎的辮子真好看，靈得來(lái)……。”那時(shí)，我總為奶奶的這門好手藝而自豪。

那些辮子在我的頭上被扎起，又被拆散，卻留下了讓人難以忘懷的足跡。哦，忘不了，忘不了那些辮子，忘不了那份情。

春的足跡五年級(jí)篇九

凝眸遠(yuǎn)望，黑夜仿佛是一個(gè)魔咒，使世間一片寂寥，潺潺的流水恭敬而不安地看著它，猝不及防，前方的暗礁刺傷了它的腳丫，無(wú)奈，止住了步伐，滿臉淚水抹不掉歷盡的滄桑，過(guò)讀的疲勞讓時(shí)鐘加快了腳步，生命在枯竭。

月光輕輕地撒在她幼小的肩膀上，地面上印下的影子在風(fēng)中顫抖著，留下滿眶的辛酸，只是這條路好幽靜，只剩下殘花落葉相伴，一路上只有荊棘的足跡，還有那揮著翅膀的女孩，在她眼里生活只是一個(gè)走不到邊的籠子，她叫荒靈，一個(gè)憂郁的精靈隕落的靈魂附加在一個(gè)折斷翅膀的天使的身上，她不與別人結(jié)友，她的與眾不同得到更多的是別人的鄙視，還有她看著滿天繁星偷偷祈禱的惆悵。

天是灰蒙蒙的，是迷霧擋住了我的視線，帶走我的情緒嗎？

只是沒(méi)有感覺(jué)的人生也只是一張空白的紙。

有人朋友告訴我：應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記，那種如釋重負(fù)的感覺(jué)，讓人沒(méi)有負(fù)罪感。只是腦海里重復(fù)演義的都是我想遺忘卻偷偷進(jìn)我的記憶的幾個(gè)污點(diǎn)。“那背著包袱上路吧！”天使在我周圍呼叫道。也許吧……路好漫長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭，只是似曾相識(shí)，卻只是模糊的印象。

或許，真的有前世，這條路無(wú)人影，前方道路卻遺留著路過(guò)的痕跡，也許是我前世走過(guò)的支指路標(biāo)記吧！

我知道我沒(méi)有唐憎用來(lái)制伏孫悟空的緊箍咒，我是自由的，鳥(niǎo)兒飛翔的足跡，我依舊能飛過(guò)。

幸福不是奇跡，是對(duì)一個(gè)人情感的賭達(dá)到了極致，只是我們都不懂。

有沒(méi)有忘記？有一種愛(ài)，叫飲水思源。

拭干淚水，我們已不是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，路很漫長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，走下去……。

春的足跡五年級(jí)篇十

冬爺爺剛邁著蹣跚的腳步離開(kāi)，春姑娘就迫不及待地來(lái)和大家見(jiàn)面了。

看，她涂抹著自然，為自然增添色彩；聽(tīng)，她呼喚著大地，為大地帶來(lái)生機(jī)；聞，她飄散著花香，為生活孕育芬芳。我跟隨著她的腳步四處找尋春的氣息。

我彳亍在鄉(xiāng)間小路上，沐浴著早晨的春風(fēng)，呼吸著帶著泥土芳香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡。

極目遠(yuǎn)眺，綠綠草地。萬(wàn)丈光芒照耀著每一寸土地，大地母親也張開(kāi)雙手歡迎小草們的到來(lái)。路邊的桃花也露出了笑容，將春天的消息告訴每一個(gè)人。田野里，也一樣生機(jī)勃勃。油菜花吐露著芬芳，五顏六色的小蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，給一望無(wú)際的田野又增添了幾分色彩。

臨近觀賞，清清池水。小河里的小魚(yú)們?cè)谒镒杂傻挠蝸?lái)游去，白的、黑的、橙的、花的，組成了一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)。你瞧！那條橙色的小魚(yú)正頑皮的吐著泡泡，玩地好不快活。微風(fēng)拂過(guò)，平靜的水面頓時(shí)形成一片片魚(yú)鱗隨風(fēng)擺動(dòng)。水中的野鴨也劃過(guò)來(lái)湊熱鬧。它們撲棱著翅膀，不時(shí)地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，真是“春江水暖鴨先知”?。?/p>

春的足跡五年級(jí)篇十一

冬天的最后一場(chǎng)雪，隨著北歸的雁鳴，上天無(wú)奈的結(jié)束了張揚(yáng)了一冬的霸業(yè)。

搖搖滾滾的風(fēng)又把春天招搖在撒滿桃花的枝頭；飄揚(yáng)著嫩芽的水邊折柳上。我，徜徉在泛著綠波的水岸，看著花的紅，柳的綠，就如聽(tīng)到了一首柔情的詩(shī)篇浮響在耳畔......

原來(lái)“春”已經(jīng)在暮然回首間悄悄地來(lái)到了面前。

看著遠(yuǎn)處那一葉慢慢飄向遠(yuǎn)處的青舟，細(xì)細(xì)品味著“春”的感悟，“冬”的彷徨，一種曾經(jīng)滄海后的失落，早已被“春”的憧憬扔在了昨天。

我真的慶幸我擠進(jìn)了“春”的大門。窺見(jiàn)了“春”的天是那樣的藍(lán)，水是那樣的碧，柳是那樣的綠，花是那樣的艷。我始終為“春”的純凈，恬然而感動(dòng)著?！按骸钡娘L(fēng)輕輕的撫醒了大地，開(kāi)始了一個(gè)萬(wàn)物更新的的季節(jié)，這是一個(gè)讓人的思緒在天地之間任意飛揚(yáng)的季節(jié)......

我終于沒(méi)忍住“春”的浪漫對(duì)我的誘惑，我在“春”的浪漫中陶醉，就索性讓思緒任其陶醉在“春”這一個(gè)到處閃亮著嶄新生命的亮光的季節(jié)里！

我不由得感嘆；人原來(lái)還可以這樣的活著......

春的足跡五年級(jí)篇十二

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，它教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在，書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧，沒(méi)關(guān)系?！?/p>

在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，等待我?是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊……。

我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

春的足跡五年級(jí)篇十三

春姑娘邁著輕快的腳步,手里拿著一盒五顏六色水彩筆,來(lái)到了人間。畫(huà)出了美麗的春天，如果你們也想看看的話，那就和我一起去吳江公園轉(zhuǎn)一圈吧！

一進(jìn)門就聞到一陣花的芳香，向右走，走到一座小橋下，橋的兩旁一對(duì)威武的獅子雕像。向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，前面就是一片竹林，走進(jìn)去感覺(jué)很幽深。

走出來(lái)就是一片花、草、樹(shù)、木。

春姑娘敲著大地的門讓萬(wàn)物蘇醒，小草悄悄地探出了頭，柳樹(shù)也發(fā)出了嫩嫩的芽油菜花張開(kāi)了大嘴巴，杏花和月季花在爭(zhēng)誰(shuí)是最美的。

桃花就更不用說(shuō)了，河周圍的一圈，里里外外全都是大片大片的桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了大大紅紅的桃花。這些桃花仿佛在說(shuō)：“等到夏天，你們就可以吃到甜甜的桃子啦！”

春天無(wú)處不在，只是要你們?nèi)ゼ?xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡！

春的足跡五年級(jí)篇十四

c題記。

“嘩啦嘩啦c嘩啦嘩啦c”雨衣刻不停地下著，肆虐地吹著，打得小樹(shù)折了臂。這時(shí)候離放學(xué)已經(jīng)不到十分鐘，我想著：雨這么大，我該這么回去，打電話叫媽媽來(lái)接我，可媽媽不在家??！這回可慘了，要淋雨了。十分鐘像只過(guò)了一妙似的。下課鈴響了，我不知所措。值日的同學(xué)也回去了。我一個(gè)人坐在教室?！皹巧嫌腥藛?？”忽然，從樓上傳來(lái)老師的聲音，我慌張的應(yīng)道：“還有我！”老師趕了上樓。問(wèn)：“為什么還沒(méi)回去？”我喃喃地說(shuō)：“我沒(méi)雨傘！”老師朝窗外看了看，對(duì)著我，輕聲說(shuō)：“把書(shū)包收拾跟我走吧?！眮?lái)到樓下，老師取出一把傘，說(shuō)：“拿去用吧！”“老師，那你呢？”老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我有雨衣！”第二天，老師上課不停地打噴嚏。那時(shí)我才知道，老師為我編織了一個(gè)善意的謊言。眼淚瞬間流了出來(lái)，那是酸的淚。

甜c友誼萬(wàn)歲。

三年級(jí)的下學(xué)期，我們班有了一個(gè)插班生，她叫斯斯，是個(gè)外貌美似西施的女孩。那時(shí)老師向我們介紹她時(shí)，我就在心里嘀咕：會(huì)不會(huì)和我坐一塊?。?！“由于斯斯是插班生，所以，斯斯你就和小潔坐一塊吧！她是我們班的班長(zhǎng)，有什么事可以直接問(wèn)她！”那時(shí)，我的心里像放起了花炮。“你好！我叫斯斯，請(qǐng)多多指教！”她笑著說(shuō)。上課了，她一副認(rèn)真的樣兒。這一堂課，我老是回頭望望。下課了，我沖著她說(shuō)：你好！我們可以做朋友嗎？”“當(dāng)然。”從那刻起。到哪我們都在一塊，有她的身影必定有我。朝夕相處久了，友誼比珠穆朗瑪峰還要高。友誼也成了一罐蜂蜜，濃濃的糊在心頭。

苦――學(xué)習(xí)習(xí)作。

三年級(jí)的作文起步時(shí)，那時(shí)我的作文很差，作文作業(yè)總是沒(méi)按時(shí)交，總被老師催。那時(shí)我對(duì)作文也產(chǎn)生了厭煩之感。到了考試的時(shí)候，我的.作文只得十多分（滿分30分），成績(jī)老被拖?？吹竭@狀況，我有些不甘心，就發(fā)起勁地學(xué)習(xí)。買了許多“小學(xué)生作文選”和“作文技法”。每次。我都會(huì)不厭其煩地看上一兩個(gè)鐘頭。別的同學(xué)在玩耍，我就爭(zhēng)取時(shí)間在家里看有關(guān)書(shū)籍，有時(shí)看夠了書(shū)面的習(xí)作，我還會(huì)上網(wǎng)看看其他習(xí)作。起初根本沒(méi)什么見(jiàn)效，但是“有志者事竟成”這句話總在我快要放棄的那一刻閃過(guò)，于是就堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一次考試，我的作文得了二十多分，那時(shí)，我才對(duì)作文有了點(diǎn)信心。

學(xué)習(xí)寫作，就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦??！

辣――不屈的信念。

二年級(jí)的六一兒童節(jié)，我參加了教育局舉辦的“小學(xué)生講故事大賽”。那時(shí)，我是最小的參賽者，但我的志氣可一點(diǎn)也不比那些哥哥姐姐小，一個(gè)念頭，就是得第一。拿到稿子后，我就一刻不停地練。先是把稿子背得滾瓜爛熟，在學(xué)著用感情朗讀出來(lái)。而且還要充滿童趣，天真，活潑。每天一放學(xué)，我就會(huì)照這個(gè)計(jì)劃。一點(diǎn)一點(diǎn)地練。會(huì)了之后，我就讓媽媽幫我找了一面全身鏡――如果有什么差錯(cuò)，就全知道了，后來(lái)我找了許多親朋好友。每天傍晚就讓他們成為我的聽(tīng)眾，給我提建議。到了比賽那天，第一的念頭更強(qiáng)了。一上臺(tái)，我就擺起了架勢(shì)，津津有味地講起了故事。由于我的出色表演，終于如愿以償?shù)墨@得了冠軍。

以后，我會(huì)用堅(jiān)定地決心和火辣辣的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

這些小小的事兒在我的腦海里刻下了深深地烙印，是怎樣也抹布去的。甜的，那是沐浴過(guò)太陽(yáng)，苦的，那是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨。它們已經(jīng)受了無(wú)數(shù)次洗禮，那是心中一到永恒的光芒。

――后記。

相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)

春的足跡五年級(jí)篇十五

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來(lái)，那些往事就迎面而來(lái)。

我住過(guò)最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過(guò)最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來(lái)到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來(lái)，做她可愛(ài)的小天使。

1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過(guò)老是跌倒。不過(guò)種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來(lái)就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因?yàn)橐粋€(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃?，那里像一個(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說(shuō)不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。

小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛(ài)意之水，寫出了我對(duì)媽媽的愛(ài)。

春的足跡五年級(jí)篇十六

童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的捉迷藏……總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。

在我七歲時(shí)，媽媽給我和表妹買了一些酸甜可口梨，我饞得垂涎三尺。我拿了一個(gè)，表妹也拿一個(gè)。只見(jiàn)表妹洗了細(xì)嚼慢咽地吃著，我我也一樣洗了吃，可是，還沒(méi)入口我就想：現(xiàn)在水果上都有農(nóng)藥。我就把皮削掉，可是我又想：如果農(nóng)藥滲透到梨里，那……然后，我又肉削掉，結(jié)果整個(gè)梨都沒(méi)了。我向媽媽要，媽媽說(shuō)：“梨都已經(jīng)分完了”我又向表妹要，我說(shuō)：“我做為你哥你應(yīng)該把梨給我一半”結(jié)果表妹哭了，媽媽過(guò)來(lái)罵了我一頓。

春的足跡五年級(jí)篇十七

“一年之計(jì)在于春?！贝禾斓娘L(fēng)已經(jīng)變得柔和，萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇，泉水叮叮咚咚地流淌。放眼望去，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，到處都是春姑娘的足跡。

美麗的迎春花在春天是最耀眼的。冬末春初，迎春花已經(jīng)伸出了嫩綠的枝條，那枝條很柔嫩，輕輕一折便斷了。枝條上長(zhǎng)出小小的嫩葉，像指甲蓋一般。漸漸地，淡綠色退去，換上滿目金黃?；▋盒⌒〉?，只有扣子那么大，金黃色的花瓣包著嬌嫩細(xì)弱的花蕊，散發(fā)出淡淡的幽香。

美麗的海棠花在春天是最沉默的，它的花朵總是藏在嬌嫩的綠葉中。在嫩綠的新芽中，一簇簇海棠花從枝葉里探出頭來(lái)，伸出嬌嫩的花苞。那花苞小巧玲瓏，像一個(gè)粉色的小球。過(guò)了幾天，花瓣漸漸舒展開(kāi)——海棠花盛開(kāi)了。那薄如紙、輕如紗的花瓣讓人看了格外憐愛(ài)，那樣?jì)扇?。沁人肺腑的花香，讓人心醉。微風(fēng)拂過(guò)，伴隨著陣陣幽香，海棠花花瓣隨風(fēng)而下，正應(yīng)了“地滿紅花紅滿地’’這句話。我撿起一朵隨風(fēng)飄落的花朵，只見(jiàn)五片潔白如玉的花瓣裹著鵝黃色的`花蕊，分外柔弱。被幽幽的陣陣花香環(huán)繞，仿佛置身于仙境一般。

美麗的牡丹在春天是最嬌艷的。每到春天，枯萎的花枝上又鉆出嫩綠的小芽，過(guò)了幾天，嬌嫩的葉子由淡綠變成了翠綠，偶爾上面還會(huì)有幾顆露珠，風(fēng)一吹，那些小露珠就跌落到泥土里去了。大約五天后，枝頭就冒出可愛(ài)的小花苞來(lái)。有的是小巧的花苞，有的是半開(kāi)著，有的已經(jīng)舒展開(kāi)。一片姹紫嫣紅。有的花枝招展，有的含苞待放，有的落英繽紛，把小水珠滴在花瓣上，微風(fēng)一吹，小水滴在上面滾來(lái)滾去，洗凈了塵土，洗亮了花瓣，洗出了花香。牡丹的香氣是那樣迷人，襯著無(wú)一絲云的碧藍(lán)天空，如同一條彩虹降臨人間。

春天是一個(gè)新的開(kāi)端，到處充滿了生機(jī)。而花香總是圍繞在我們的身邊，花朵總是出現(xiàn)在我們的眼前，春天的氣息已經(jīng)消失，春天的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去，但春天永遠(yuǎn)的留在我的腦海里，令我難以忘懷。

春的足跡五年級(jí)篇十八

時(shí)光荏苒，歲月如梭?；厥走^(guò)去，不理想的成績(jī)和不足我全不收起。我知道自己并非擁有著天資過(guò)人的天賦，但我渴望成為一個(gè)優(yōu)秀的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以，在過(guò)去的日子里，我倍加珍惜光陰，踏實(shí)努力，執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有未來(lái)。

我的夢(mèng)想是成為一名歌手。雖然我五音不全，長(zhǎng)得又不漂亮，還一臉土像，可是我堅(jiān)信，只要我努力，就會(huì)攀爬理想的高峰，到那時(shí)，一切都將是浮云。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，老師每天都布置對(duì)我而言很多的作業(yè)，而我依然每天都堅(jiān)持歌唱二小時(shí)，到很晚才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽長(zhǎng)期見(jiàn)我為歌唱奮不顧身，導(dǎo)致黑眼圈越來(lái)越重，便竭力阻止我再這樣下去。記得有一次，我因這個(gè)和媽媽吵得很兇，便和媽媽賭氣——絕食。媽媽見(jiàn)我如此堅(jiān)持，因?yàn)樗?，我從小?duì)什么東西都是三分鐘熱度，可這次，我卻因?yàn)槌韬蛬寢尦称饋?lái)，可想而知，我是多么的喜歡唱歌。媽媽不在阻止我了，反而鼓勵(lì)我，就這樣，我知道了，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷苦澀，我不斷地激勵(lì)自己，堅(jiān)持了下來(lái)。

上了初中，學(xué)校組織文藝演出，我報(bào)名了，因?yàn)槲覉?jiān)信，我那幾年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，到我展示自己的時(shí)候了，我要加油，我要努力！終于，我以天籟般的歌聲爭(zhēng)得了第一！我離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，也對(duì)其更有信心了。

逐夢(mèng)之人，永不言棄，為了我的夢(mèng)想，加油！??！

春的足跡五年級(jí)篇十九

今天，我和媽媽到東湖尋找春姑娘的足跡。

我們來(lái)到東湖，經(jīng)過(guò)一座石拱橋，看到路的兩邊修剪整齊的葉叢中，有很多嫩芽探出頭來(lái)。我走上前輕輕地拿著那些長(zhǎng)著嫩芽的枝條，用手指輕輕地?fù)崦摹澳樀啊?，原?lái)嫩芽是那么柔軟。我們繼續(xù)往前走，看到了一株迎春花。一朵朵金黃的迎春花好像一只只黃蝴蝶停在枝條上。我把身子向那迎春花靠了過(guò)去，用鼻子嗅了嗅，可是不管我怎么嗅，一點(diǎn)香味也沒(méi)有。

公園里到處都是春姑娘的足跡，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。

春的足跡五年級(jí)篇二十

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘悄悄走近了。媽媽帶著我到公園里尋找春姑娘的足跡。

西湖邊的垂柳吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)搖曳，我情不自禁地想起了《詠柳》這首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)長(zhǎng)的柳枝，一定是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)吧！

公園里百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。嫩黃色的迎春花、粉紅色的桃花、火紅的郁金香、雪白的玉蘭花、淡紫色的二月蘭……其中最引人注目的是大片大片的櫻花，每根樹(shù)枝上密密麻麻開(kāi)滿了精致的花朵，每一朵花都有五片粉紅色的花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似云非云、似霧非霧，真是美不勝收。這些五顏六色的花朵是春姑娘美麗的花裙子吧！

在池塘里我還發(fā)現(xiàn)了一群群可愛(ài)的小蝌蚪，在水里歡快地游來(lái)游去。大大的腦袋，灰黑色的鼻子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我想用網(wǎng)兜抓住它，小蝌蚪可調(diào)皮了，在水中靈活地扭動(dòng)身子，我費(fèi)了九牛二虎之力才捉到了幾條。小蝌蚪像是一個(gè)個(gè)活潑的逗號(hào)，又像是節(jié)奏歡快的音符。這是春姑娘唱著歡樂(lè)的歌曲在跳舞吧！

找到了！找到了！到處都有春姑娘的足跡，春天就在我們身邊。

春的足跡五年級(jí)篇二十一

那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星，每當(dāng)你看見(jiàn)空中的那些繁星時(shí)，那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。

那時(shí)候的我什么也記不清了，連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來(lái)了。

當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時(shí)，我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí)，媽媽開(kāi)始教我學(xué)走路，雖然我經(jīng)常跌倒，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于學(xué)會(huì)走路了，并且還不會(huì)跌倒，走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園了。2歲時(shí)，媽媽便開(kāi)始教我說(shuō)話了，一開(kāi)始我只會(huì)說(shuō)“哇哇哇。”不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。

經(jīng)過(guò)了幾年時(shí)間，我就開(kāi)始上小學(xué)了，還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我因?yàn)橐坏李}畫(huà)錯(cuò)了，在那里哭了半天，結(jié)果考了60多分，回家之后，媽媽狠狠的打了我一頓。

我用蘸水之筆蘸了成長(zhǎng)的足跡，寫出了我成長(zhǎng)時(shí)的開(kāi)心與快樂(lè)。

春的足跡五年級(jí)篇二十二

今天，我?guī)銈內(nèi)ふ宜募镜淖阚E。去尋找四季留下的景色。

春天一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小鳥(niǎo)兒叫醒了青蛙。小草探出頭來(lái)看看是不是春天來(lái)了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)的枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)好像是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女孩正梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。

夏天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。驕陽(yáng)高照，樹(shù)木低垂著頭，好像在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀！誰(shuí)來(lái)給我們澆澆水呀！”知了在樹(shù)枝上發(fā)出叫聲好像在唱著夏日里的贊歌。小狗熱得吐著舌頭。

秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。田野一片金黃。一陣風(fēng)吹來(lái)，田野像黃色的海洋一樣，波濤翻滾。玉米哥哥為了迎接秋天，嘴巴都笑開(kāi)了。蘋果樹(shù)上長(zhǎng)著紅彤彤的蘋果好像一個(gè)個(gè)紅色的燈籠。

冬天是一個(gè)雪花紛飛的季節(jié)。雪花打著旋兒，好像一個(gè)個(gè)跳著芭蕾舞的女孩。屋頂戴上了一頂雪白的帽子，樹(shù)兒穿上了一件白色的衣裳，地上鋪上了一張雪白的地毯。

四季的足跡很美，四季帶給我們的景色更美！

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