心得體會(huì)是對(duì)我們經(jīng)歷過的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的方法。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先要深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。接下來將為大家分享一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切群眾關(guān)系,今天本站小編為大家整理幾篇關(guān)于學(xué)習(xí)六條禁令。
供大家閱讀!
開學(xué)初我校組織教師開展了關(guān)于學(xué)習(xí)“六條禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)建立了標(biāo)桿、指明了方向。通過學(xué)習(xí),我自身能夠按照思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求,積極參與到活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。以下,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
一、思想政治方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)六項(xiàng)禁令的相關(guān)舉措,樹立正確的人生價(jià)值觀,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入到本職工作中。從自身做起,甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),教書育人、為人師表,做學(xué)生的良師益友。
2.轉(zhuǎn)變教師作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),時(shí)刻牢記全心全意“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的宗旨,時(shí)刻牢記三種關(guān)愛(關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事),把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情,建立務(wù)實(shí)高效的教師形象。
二、教育教學(xué)方面。
作為一名人民教師,要做提倡和踐行良好風(fēng)氣的帶頭人。要始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,時(shí)常反省自己,勇于正視錯(cuò)誤,查找存在問題,完善自身工作。要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,要常常把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業(yè)務(wù)水平高,樂于敬業(yè),端正態(tài)度。
三、樹立意識(shí):
1、牢固樹立“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、以德服人”意識(shí)。增強(qiáng)工作的責(zé)任心,扎實(shí)搞好本職工作。
3、牢固樹立服務(wù)意識(shí),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
4、牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
作為教師,在教育教學(xué)工作中,我們一定要以“六個(gè)禁令”為準(zhǔn)繩,建立良好的教師形象,構(gòu)成嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅侥_踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為學(xué)生排難解紛,努力構(gòu)建和諧校園。
通過本次學(xué)習(xí),我當(dāng)真對(duì)比自己十年的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思,在以下兩個(gè)方面還須要改進(jìn):
1、當(dāng)今在深入教育改造,全面實(shí)行素質(zhì)教導(dǎo),育人觀念在不斷更新。自己還停留在應(yīng)試教育觀點(diǎn)上的東西較多,自我翻新意識(shí)單薄,傾向重視經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因而本人應(yīng)加強(qiáng)新的教養(yǎng)理念的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)本身建設(shè)、一直完美自我。把沉于教訓(xùn)上的貨色與古代教育思維理念聯(lián)合起來,腳塌實(shí)地深刻研討,并盡力實(shí)際。
2、在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)問題時(shí),有時(shí)不沉著、有急噪情感,表示在對(duì)學(xué)生談話上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待學(xué)生的嚴(yán)格并不即是申斥和語言粗魯,應(yīng)當(dāng)用關(guān)心和親熱的語言、以自己良好的心態(tài)、輔助學(xué)生,讓學(xué)生自己覺悟和反思、到達(dá)教育的目標(biāo)。防止涌現(xiàn)不素養(yǎng)和說話粗魯?shù)牧?chǎng),應(yīng)加強(qiáng)自身涵養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建破同等、協(xié)調(diào)、融洽、彼此尊敬的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)明和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)良品德,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生眼前建立“嚴(yán)師慈母”的形象。
要提高認(rèn)識(shí),率先垂范。要建立健全制度,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),講求學(xué)習(xí)實(shí)效,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型團(tuán)干部;要深入基層開展調(diào)查研究,建立直接聯(lián)系青年制度,真心為青年辦實(shí)事、辦好事,爭(zhēng)做服務(wù)型團(tuán)干部;要堅(jiān)持狠抓工作落實(shí),堅(jiān)持高效率工作,堅(jiān)持改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng),爭(zhēng)做務(wù)實(shí)性團(tuán)干部;要解放思想,尊重基層首創(chuàng)精神,營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍,爭(zhēng)做創(chuàng)新性團(tuán)干部;要樹立大局意識(shí),嚴(yán)格團(tuán)的工作紀(jì)律,保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),爭(zhēng)做自律型團(tuán)干部。真正把力量凝聚到改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作效率和水平上來,為推進(jìn)全市“三個(gè)加快”建設(shè),打造成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)重要增長(zhǎng)極做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)期的黨員干部,我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策,警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,通過學(xué)習(xí)六項(xiàng)禁令,自我反思,準(zhǔn)備以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度把好“四大關(guān)”:
1、把好思想關(guān),謹(jǐn)防自腐蛻變;2、把好名譽(yù)關(guān),謹(jǐn)防好大喜功;3、把好感情關(guān),謹(jǐn)防事隨情遷;4、把好嗜好關(guān),謹(jǐn)防失足落水。1、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)。各地各部門要大力精簡(jiǎn)各種茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì),嚴(yán)格控制年終評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng),單位之間不搞節(jié)日慰問活動(dòng),未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦各類節(jié)日慶典活動(dòng)。上下級(jí)之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請(qǐng)。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會(huì)、茶話會(huì)、團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng),已有安排的,必須取消。各級(jí)黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請(qǐng),未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動(dòng)。
2、嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn),包括各種提貨券。各級(jí)黨政干部不得以任何理由,包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求,加強(qiáng)管理,杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。
3、嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)于律己,要堅(jiān)決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡,嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財(cái)。
4、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物,講排場(chǎng)、比闊氣,搞鋪張浪費(fèi)。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物;不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券(卡);不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng);不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(guó)(境)旅游等活動(dòng);不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。
5、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、參加會(huì)議、檢查工作等,要嚴(yán)格按照中央和省委的有關(guān)要求執(zhí)行。
6、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級(jí)黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)賭博的嚴(yán)重危害性,決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
8月19日下午,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育部“嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定”的教師的六條禁令:
第一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金,有價(jià)說證券和支付憑證等財(cái)物。
第二、嚴(yán)禁參加,由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。
第三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身、休閑等娛樂活動(dòng)。
第四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。
第五、嚴(yán)禁通過學(xué)生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
第六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)?shù)睦婧推渌袨椤?/p>
近年來,由于受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,個(gè)別教師的人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差,違背師德要求,玷污了教書育人這塊圣潔的土壤,造成了很壞的社會(huì)影響。
通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到,“六條禁令”為我們教師劃了“紅線”,設(shè)了“禁區(qū)”,進(jìn)一步規(guī)范了校長(zhǎng)治校和教師從教的行為。在學(xué)習(xí)和工作中,落實(shí)有關(guān)禁令,使自己遠(yuǎn)離“高壓線”,明確自己的職責(zé),愛崗敬業(yè),耕耘奉獻(xiàn),更進(jìn)一步完善“人民教師”的光榮稱號(hào)。
“六條禁令”是為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)有力的措施。師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮,核心是教師的職業(yè)道德。它關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的未來和發(fā)展,影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。所以,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù),加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證,更是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的的前提。
學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口,教師是精神文明的傳播者,學(xué)生是精神文明的體現(xiàn)者。師德師風(fēng)不僅僅與教師有關(guān),更與國(guó)家、民族,與整個(gè)社會(huì)密切相關(guān)。
“打鐵還需自身硬”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,要守得住清貧,耐得住寂寞,用自己的言行感染、帶動(dòng)、團(tuán)結(jié)廣大教師,當(dāng)好學(xué)校的精神領(lǐng)袖。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),首先從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,為全校教職工樹立榜樣,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),深入解決教育系統(tǒng)“四風(fēng)”問題,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,引導(dǎo)教師以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高專業(yè)水平,以高尚的道德境界和情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生,本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更要對(duì)國(guó)家和民族的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好本職工作,努力打造一支學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為地區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展而奮斗!
總之,通過學(xué)習(xí)使我倍感責(zé)任的重大,同時(shí)也感受到時(shí)刻要檢查自身,規(guī)范自己的行為,在思想、行動(dòng)上做全體教職工的表率。時(shí)刻警醒,遠(yuǎn)離“高壓線”,帶領(lǐng)廣大教師,以更精湛的教學(xué)技術(shù)、更充分責(zé)任心和使命感,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于地區(qū)的教育事業(yè),努力辦人民群眾滿意的教育。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
為了更好的學(xué)習(xí)新一屆黨中央的務(wù)實(shí)精神,為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”整風(fēng)活動(dòng),組織我們召開動(dòng)員大會(huì),并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)教師的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已,真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對(duì)癥下藥,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但自己要品行端正,業(yè)務(wù)水平高,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,盡自己的一份力量,為學(xué)校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,既要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”活動(dòng)為契機(jī),自覺抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng),努力提高自己的政治素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為了更好的學(xué)習(xí)新一屆黨中央的務(wù)實(shí)精神,為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”整風(fēng)活動(dòng),組織我們召開動(dòng)員大會(huì),并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)教師的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已,真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對(duì)癥下藥,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但自己要品行端正,業(yè)務(wù)水平高,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,盡自己的一份力量,為學(xué)校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,既要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”活動(dòng)為契機(jī),自覺抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng),努力提高自己的政治素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
通過學(xué)習(xí)《教師六條禁令》,我受到了很大的教育,教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重”。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
《教師六條禁令》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是“愛”,這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,主動(dòng)噓寒問暖,送藥送飯;對(duì)待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。
教師人格的力量首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出堅(jiān)定明確的方向性。每個(gè)教師都要始終如一地把熱愛教育事業(yè)當(dāng)作自己人格最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn),在工作中盡職盡責(zé),永遠(yuǎn)以一種旺盛的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作。其次,教師人格的力量應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出言行的一致性。一個(gè)教師要教育學(xué)生具有高尚的人格,自己必須做到言行一致,表里如一,以身立教。此外,教師人格的力量還應(yīng)以先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品德、良好的作風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)去教育和影響學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生去追求理想的人格。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
8月19日下午,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育部“嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定”的教師的六條禁令:
第一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金,有價(jià)說證券和支付憑證等財(cái)物。
第二、嚴(yán)禁參加,由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。
第三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身、休閑等娛樂活動(dòng)。
第四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。
第五、嚴(yán)禁通過學(xué)生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
第六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)?shù)睦婧推渌袨椤?/p>
近年來,由于受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,個(gè)別教師的人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差,違背師德要求,玷污了教書育人這塊圣潔的土壤,造成了很壞的社會(huì)影響。
通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到,“六條禁令”為我們教師劃了“紅線”,設(shè)了“禁區(qū)”,進(jìn)一步規(guī)范了校長(zhǎng)治校和教師從教的行為。在學(xué)習(xí)和工作中,落實(shí)有關(guān)禁令,使自己遠(yuǎn)離“高壓線”,明確自己的職責(zé),愛崗敬業(yè),耕耘奉獻(xiàn),更進(jìn)一步完善“人民教師”的光榮稱號(hào)。
“六條禁令”是為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)有力的措施。師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮,核心是教師的職業(yè)道德。它關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的未來和發(fā)展,影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。所以,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù),加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證,更是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的的前提。
學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口,教師是精神文明的傳播者,學(xué)生是精神文明的體現(xiàn)者。師德師風(fēng)不僅僅與教師有關(guān),更與國(guó)家、民族,與整個(gè)社會(huì)密切相關(guān)。
“打鐵還需自身硬”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,要守得住清貧,耐得住寂寞,用自己的言行感染、帶動(dòng)、團(tuán)結(jié)廣大教師,當(dāng)好學(xué)校的精神領(lǐng)袖。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),首先從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,為全校教職工樹立榜樣,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),深入解決教育系統(tǒng)“四風(fēng)”問題,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,引導(dǎo)教師以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高專業(yè)水平,以高尚的道德境界和情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生,本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更要對(duì)國(guó)家和民族的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好本職工作,努力打造一支學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為地區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展而奮斗!
總之,通過學(xué)習(xí)使我倍感責(zé)任的重大,同時(shí)也感受到時(shí)刻要檢查自身,規(guī)范自己的行為,在思想、行動(dòng)上做全體教職工的表率。時(shí)刻警醒,遠(yuǎn)離“高壓線”,帶領(lǐng)廣大教師,以更精湛的教學(xué)技術(shù)、更充分責(zé)任心和使命感,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于地區(qū)的教育事業(yè),努力辦人民群眾滿意的教育。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
師德師風(fēng)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮,核心是教師的職業(yè)道德。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù),加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證,20xx年的師德師風(fēng)建設(shè)工作,將在近幾年師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上,以解決社會(huì)關(guān)注的個(gè)別教師違背師德要求的熱點(diǎn)問題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,我個(gè)人特制定本方案:
一、提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)年活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們將參加各種會(huì)議學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)習(xí)胡在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。
教師是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。近年來,我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、不斷完善自我,提高素質(zhì)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體,開展自學(xué)活動(dòng)。
為了結(jié)合教委活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的師德師能水平,我們積極參加豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng),我們個(gè)人的師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
"學(xué)高為師,身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課,就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求,我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”,我也深受教育,下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
作為教師,由于職業(yè)的特殊性,要求他無論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束,都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行,愛一行,專一行”,我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心,熱愛本職、忠于職守,盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下,更應(yīng)該刻苦鉆研教材,不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在常規(guī)教學(xué)中,要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心組織課堂教學(xué),深入淺出,通俗易懂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
近日,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了我校教師的十條禁令,深深地體會(huì)到:作為教師,在對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的過程中,我們既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。教師的人格、行為、德操和思想素質(zhì)無疑在無形中會(huì)給學(xué)生以極大的影響。教師必須嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范。
“為人師者當(dāng)自豪”。古希臘著名的哲學(xué)家和思想家亞里斯多德曾言:“人的行為總是一再的重復(fù),因此卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣?!彼J(rèn)為,人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品德,品德決定命運(yùn)。正如華人首富——李嘉誠(chéng)先生所言:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”習(xí)慣對(duì)于我們教師來說意義更大,因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。
孔子曰:“不學(xué)禮,無以立?!倍Y儀的本質(zhì)就是尊重自己,尊重別人。教師教書是育人的工作,首先,教師自己要學(xué)會(huì)做人的基本禮儀修養(yǎng),尊重學(xué)生。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生做了對(duì)不住的事時(shí),我們有時(shí)或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。其實(shí),此時(shí)我們需要控制好自己的情緒,如果教師能做到敢于真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,那么可能會(huì)受到學(xué)生更加的尊重,而且學(xué)生也會(huì)效仿這樣的做法。
風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn),是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整體的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情,工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響,有助于陶冶學(xué)生的思想情操,使學(xué)生由受其師而樂于學(xué),師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為教師,在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,要得體,大方,符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美,培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。教師應(yīng)為人師表,教師的一切都應(yīng)該是美的。形象就是宣傳,形象就是效益,形象就是服務(wù),形象就是生命,形象就是一切。
美國(guó)作家房龍說:寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!陶行之說:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。平時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)是免不了的,學(xué)生這時(shí)的思想、心理、現(xiàn)狀等實(shí)際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因,從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生尋找“病因”,并以寬容公正的心去面對(duì)它。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是“神”,誰叫我們是老師呢?誰叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛,但寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。愛是一種公正,愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,特別是學(xué)困生。常言道:“不患貧患不均”,沒有絕對(duì)的公正,但公正是我們追求的目標(biāo)。作為新時(shí)期的教師應(yīng)多學(xué)習(xí)多反思,努力養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,讓我們教師的好習(xí)慣——來營(yíng)造一種有益于師生工作學(xué)習(xí)的校園文化吧!
教學(xué)中只要我們?cè)鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責(zé)任,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
3月10日,我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案件通報(bào)材料,以及中紀(jì)委通報(bào)查處違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神的典型案例。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到貫徹落實(shí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定的重要性和緊迫性。作為一名基層黨員干部理當(dāng)時(shí)刻比照黨章,對(duì)照中央政治局會(huì)議做出的“八項(xiàng)規(guī)定”,想一想,自身思想是否有偏差、工作是否有疏漏、服務(wù)群眾是否到家、作風(fēng)是否有不足,時(shí)刻認(rèn)清自己的身份,考慮群眾的感受,珍惜自己的名譽(yù),努力做思想純潔、品行端正的示范者,愛崗敬業(yè)、行動(dòng)務(wù)實(shí)、敢于負(fù)責(zé)的力行者。做教學(xué)工作的帶頭人、做精通業(yè)務(wù)的明白人,做服務(wù)教師的熱心人,做善于協(xié)調(diào)的精明人。
常懷不足,常思己過,作為基層黨員干部的我要通過不斷的學(xué)習(xí)和自省,發(fā)現(xiàn)自身不足和缺點(diǎn),不斷調(diào)整、提升、完善自我,在日常的工作中按照八項(xiàng)規(guī)定的精神嚴(yán)格要求自己。
一、厲行勤儉節(jié)約。
1、日常工作中厲行節(jié)儉,從珍惜一筆一紙的細(xì)節(jié)做起,勿以善小而不為。
2、各班要勤儉用電用水,及時(shí)關(guān)燈和水龍頭,打印室要加強(qiáng)管理,勤儉紙張等。
3、嚴(yán)禁公款吃喝、娛樂,不在單位報(bào)銷審批流程完成前動(dòng)用任何費(fèi)用。
二、輕車簡(jiǎn)從,簡(jiǎn)化接待。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校招待報(bào)銷申請(qǐng)、報(bào)銷流程,并遵守招待費(fèi)和招待費(fèi)數(shù)量標(biāo)準(zhǔn);。
2、嚴(yán)格控制出差人員、時(shí)間,禁止出差期間旅游、娛樂等行為。
三、改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)。
1、切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng),開會(huì)要簡(jiǎn)短精煉,提高會(huì)議實(shí)效,開短會(huì)、講短話,力戒空話、套話。
2、在撰寫各種計(jì)劃、總結(jié)、體會(huì)、教育信息時(shí),要少講謊話、空話、套話,簡(jiǎn)短務(wù)實(shí)求真。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
為了更好的學(xué)習(xí)新一屆黨中央的務(wù)實(shí)精神,為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”整風(fēng)活動(dòng),組織我們召開動(dòng)員大會(huì),并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》、“運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德十要十禁”等具體內(nèi)容。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、我深深體會(huì)到了政治局們的務(wù)實(shí)精神。
八項(xiàng)規(guī)定雖政出中央,卻頗為細(xì)致周到,充分體現(xiàn)了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)。比如簡(jiǎn)化接待時(shí)要求“不張貼懸掛標(biāo)語橫幅,不安排群眾迎送,不鋪設(shè)迎賓地毯,不擺放花草,不安排宴請(qǐng)”;改進(jìn)文風(fēng)時(shí)要求“沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)”;改進(jìn)警衛(wèi)工作時(shí)要求“堅(jiān)持聯(lián)系群眾的原則,減少交通管制,一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館”等;厲行勤儉節(jié)約方面則要求“嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定”。
六項(xiàng)禁令中明確指出,嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng);嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn);嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡;嚴(yán)禁濫發(fā)錢物,講排場(chǎng)、比闊氣,搞鋪張浪費(fèi);嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待;嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)教師的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已,真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對(duì)癥下藥,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但自己要品行端正,業(yè)務(wù)水平高,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,盡自己的一份力量,為學(xué)校增光、添彩。
四、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,既要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”活動(dòng)為契機(jī),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
總之,八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令如醍醐灌頂,讓我們豁然開朗。為我們的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信,也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾,保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠(chéng)意。通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我們的四種意識(shí):“政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做好自己的工作,用最好的服務(wù)為學(xué)生、家長(zhǎng)排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
針對(duì)會(huì)議上提出的六條禁令,我認(rèn)為是對(duì)我們?nèi)w黨員的一項(xiàng)重要要求,我們?nèi)w黨員通過認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì),自省自查,嚴(yán)格遵守“六條禁令”,使農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定。
眾所周知,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,“拜金主義”、“享樂主義”、“攀比主義”等不良之風(fēng)也有了滋生的溫床,這在一定程度上與農(nóng)村服務(wù)組織“為人民服務(wù)”的初衷相違背,玷污了廣大黨員干部的威望和形象,長(zhǎng)此以往,人民必將對(duì)農(nóng)村黨員干部的威望及服務(wù)能力失去信心,到了那種程度,農(nóng)村服務(wù)組織重拾威望真可謂是難于上青天。
通過仔細(xì)學(xué)習(xí)、研究中央提出的六項(xiàng)禁令,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過全面的經(jīng)常的查擺問題、發(fā)現(xiàn)問題,真正打牢思想政治基礎(chǔ),筑嚴(yán)思想政治防線,才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及服務(wù)觀。因此,作為一名黨員在工作中應(yīng)該始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,禁行則止,嚴(yán)于律己,在工作中做出表率。
一、按照黨員干部廉政建設(shè)的要求,整頓作風(fēng),爭(zhēng)做勤政廉政表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住黨和人民賦予的重托,為延壽縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展大局服好務(wù)。
二、強(qiáng)化廉潔執(zhí)法意識(shí),嚴(yán)格自律,樹形象,做廉潔從政的表率。在實(shí)際工作生活中,一要能抵得住誘惑。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲,一些歪理邪說在社會(huì)上流行,在正確行使權(quán)力時(shí),就必須提高覺悟,堅(jiān)定信念,錘煉意志,增強(qiáng)免疫力,真正做到理想信念不動(dòng)搖,大是大非不糊涂,黨性原則不喪失,不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀,這是我們黨的宗旨和執(zhí)政地位所決定的。要抗得住誘惑,堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明,特別要慎重交友、慎重用權(quán),尊重自己的人格,珍惜自己的聲譽(yù)。
三、增強(qiáng)宗旨意識(shí),做表率,想群眾之所想、急群眾之所急。在樹立良好形象上率先垂范,以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行,不該去的地方不去,不該沾的東西不沾,不該做的事情不做,以良好的形象取信于人。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),做不斷提高自身素質(zhì)和工作水平的表率。首先,堅(jiān)持從大局出發(fā),堅(jiān)持人民群眾利益至高無尚的大局意識(shí),是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ),也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。其次,還要堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是。在與時(shí)俱進(jìn)的年代里,開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性,以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌,凝心聚力開展各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持深入實(shí)際調(diào)查研究。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研。要長(zhǎng)期保持奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮發(fā)向上,為把坊前村建設(shè)成為和諧富足的現(xiàn)代化新農(nóng)村作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
在十多年的從教生涯中中,我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣,我的思想認(rèn)識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟,對(duì)教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。近期縣教育局開展學(xué)習(xí)教師十條禁令活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)十條禁令》要求,我認(rèn)識(shí)到教師是“人師”,教育本身是以人格培育人格,以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下面,結(jié)合自己教學(xué)工作談體會(huì):
首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。研究表明,一個(gè)科技人員應(yīng)用知識(shí)的總量,大約只有20%是在傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得的,其余80%是在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念,堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持終身受教育,與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)自己,才能獲得生存和自己的社會(huì)位置,實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人身價(jià)值。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策,堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,通過學(xué)習(xí)江西省六條禁令,自我反思,準(zhǔn)備以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度把好"四大關(guān)":
1、把好情感關(guān),謹(jǐn)防事隨情遷。"人非草木,孰能無情",黨員干部也有親情、友情、鄉(xiāng)情等人之常情。然而,有些情誼并非真情,而是借"情"之名,圖"利"之實(shí)。倘若把握不住用情的度,傾心于情,"關(guān)心"親戚、"照顧"朋友、"同情"老鄉(xiāng)、"庇護(hù)"同事等等,最終必為情所困、為情所害。因此,在對(duì)待復(fù)雜的人情關(guān)系時(shí),一定要把握好"度",在堅(jiān)持黨員干部的基本原則問題上要不為親情所動(dòng)、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷,以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣,將"圖利之情"拒之門外。
2、把好思想關(guān),謹(jǐn)防自腐蛻變。許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部,在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí),普遍反映出一點(diǎn),就是從一些不起眼的小便宜、小利益開始,僥幸過后,私欲膨脹不斷誘發(fā),拒腐防變的警惕性逐步瓦解,不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則,降低了標(biāo)準(zhǔn),放松了的要求,一步步陷入不可自拔的境地,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,"終身之名節(jié),千秋之芳穢,只系于一念之消長(zhǎng),一息之依違。"黨員干部一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng),牢筑思想防線,以焦裕祿、鄭培民的黨的好干部為榜樣,樹立遠(yuǎn)大理想,追求崇高的人生目標(biāo),勤政為民,自警自律,從根本上筑起拒腐防變的堅(jiān)固長(zhǎng)城。
3、把好名譽(yù)關(guān),謹(jǐn)防好大喜功。名利害人,名譽(yù)關(guān)是黨員干部最難把握的一環(huán),"名"之害也最難防范。古往今來,有多少有為之士在名利面前折戟,為了子虛烏有的"清名"而變得虛假。所謂"東來西去皆為名,南來北往都是利",名利坑人害人,使人失去了人性,但人們渾然不知,為爭(zhēng)名奪利而獻(xiàn)身,既可悲又可嘆!我們黨員干部在對(duì)待名譽(yù)地位方面,應(yīng)該以淡泊的心態(tài),把自己的人生價(jià)值坐標(biāo)設(shè)定在立足本職的事業(yè)中,克服好大喜功的心理,以"民之所好,好之;民之所惡,惡之",清醒地認(rèn)識(shí)到,個(gè)人的進(jìn)步是組織培養(yǎng)、關(guān)懷的結(jié)果,取得的成績(jī)是集體智慧的結(jié)晶,居功不自傲,永葆共產(chǎn)黨人的本色。
4、把好嗜好關(guān),謹(jǐn)防失足落水。每個(gè)人都有自己的愛好,黨員干部也不例外。然而,若恣意放縱自己對(duì)興趣、愛好的追求,就有可能被別有用心的人所利用。陳毅元帥曾寫過一首著名的詩叫《手莫伸》,他承認(rèn)自己是凡人,凡人有的種種弱點(diǎn)自己也都有:"豈不愛權(quán)位,權(quán)位高高聳山岳。豈不愛粉黛,愛河飲盡猶饑渴。豈不愛推戴,頌歌盈耳神仙樂。"他不否認(rèn)權(quán)力、地位、美色、贊頌都極有誘惑力,但他那"若無人民豈能活?""手莫伸,伸手必被捉"的結(jié)論也絕不含糊。人生路上諸多誘惑,尤其對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,越是位高權(quán)重,面臨的誘惑就越多,這些誘惑或?qū)⑷艘胍皇栗沲芍?,或?qū)⑷藢?dǎo)入腐化墮落之淵。黨員干部的嗜好往往為"金錢發(fā)出誘惑、物欲產(chǎn)生刺激"開了一扇便利之門,稍不留神就有可能演繹一場(chǎng)貪污腐敗、宦海沉浮的悲劇。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是在學(xué)習(xí)六條禁令上要主動(dòng)接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性,打牢思想基礎(chǔ),筑嚴(yán)思想防線,防微杜漸,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,勤政為民、廉潔從政,爭(zhēng)做新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模!
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
沙洋縣教育局頒布的“六條禁令”實(shí)際就是關(guān)于師德師風(fēng)的問題。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮,核心是教師的職業(yè)道德。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù),加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證,解決社會(huì)關(guān)注的教師違背師德要求的熱點(diǎn)問題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,我個(gè)人特談?wù)搸c(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)精神,提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在“六條禁令”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我參加了各種會(huì)議學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十八大”的重要精神,學(xué)習(xí)胡總書記在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述,使自己明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、重視建設(shè),樹立形象。
教師是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。近年來,我自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、完善自我,提高素質(zhì)。
根據(jù)實(shí)際,我為自己量身制定了完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是具備“四種能力”:要有教改能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
四、創(chuàng)設(shè)載體,開展自學(xué)。
為了響應(yīng)教委活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的師德師能水平,我積極參加豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng),個(gè)人的師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
五、找出差距,時(shí)刻修正。
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;。
二是他評(píng),誠(chéng)心誠(chéng)意讓別人指出不足;。
三是學(xué)生評(píng),讓學(xué)生指出缺點(diǎn);。
四是家長(zhǎng)評(píng),做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。
六、進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)禁令,使自己遠(yuǎn)離“高壓線”
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,他人一定會(huì)在明天稱贊你。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治,是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng),是人民關(guān)注的重大政治問題。黨的十八大再次強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗,永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。堅(jiān)持中國(guó)特色反腐倡廉道路,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針,全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),做到干部清正、政府清廉、政治清明。加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須自覺遵守廉政準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度,既嚴(yán)于律己,又加強(qiáng)對(duì)親屬和身邊工作人員的教育和約束,決不允許搞特權(quán)。嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使,加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力的監(jiān)督。同時(shí),加大了對(duì)行為的查處力度,在一年時(shí)間里查處省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部10余人,顯示了中央領(lǐng)導(dǎo)反腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心,并從制度上進(jìn)行了一系列的規(guī)范。最近又組織開展黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)教育,從正面引導(dǎo)黨員干部廉潔從政。這些措施都是全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的具體措施。
通過這次集中學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話和中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”等有關(guān)政策規(guī)定,通過觀看《一心為民的好書記鄭培民》專題教育片、《思想潰堤后的墮落人生》等警示教育片,研讀《全市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育活動(dòng)資料匯編》,召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)等系列活動(dòng),使自己再次受到了廉政教育,特別是通過正反兩個(gè)方面的典型分析,使自己明確了努力的方向,就是要做一個(gè)人民滿意的黨員干部。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),始終堅(jiān)定理想信念。
對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我們要自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。要學(xué)習(xí)黨的歷史,深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,堅(jiān)定政治立場(chǎng),明辨大是大非。自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,講黨性、重品行、作表率,做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者,以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量??v觀走向腐敗墮落人生的反面教材,都是首先在思想上的潰堤,理想信念上的動(dòng)搖。
二、民主決策,堅(jiān)持民主集中制原則。
民主集中制既是我們黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度,也是預(yù)防腐敗的有效手段。在工作中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政正職要自覺遵守民主集中制原則,廣泛聽取意見,民主決策,自覺接受監(jiān)督。一是要強(qiáng)化對(duì)民主集中制的認(rèn)識(shí)。民主集中制是我們黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度,是化解矛盾,減少內(nèi)耗,增強(qiáng)活力的“潤(rùn)滑劑”,是廣泛聽取社會(huì)各界與廣大群眾的意見和建議,搭建領(lǐng)導(dǎo)與群眾、上級(jí)與下級(jí)、干部與群眾、決策與落實(shí)的廣闊平臺(tái),是減少和防止領(lǐng)導(dǎo)干部犯這樣那樣錯(cuò)誤的有效工作方式。二是增強(qiáng)貫徹民主集中制的自覺性。自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,自覺地在班子中起表率和帶頭作用,要求班子成員做到的自己首先做到。三是健全實(shí)踐民主集中制的.方式。加強(qiáng)制度建設(shè),堅(jiān)持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度、批評(píng)與自我批評(píng)制度、員會(huì)黨內(nèi)請(qǐng)示報(bào)告制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度等,通過制度規(guī)范班子成員的言行。四是營(yíng)造貫徹民主集中制的氛圍。把貫徹民主集中制原則作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵,千方百計(jì)營(yíng)造班子內(nèi)部貫徹民主集中制的良好環(huán)境和濃厚氛圍。要正確對(duì)待班子成員的不同意見。
三、干事創(chuàng)業(yè),圓滿完成工作任務(wù)。
黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的事業(yè)的骨干,是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組織者和指揮者,肩負(fù)著重大的歷史使命,只有一心一意帶領(lǐng)導(dǎo)廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè),不斷開創(chuàng)新的業(yè)績(jī),才能報(bào)答黨和人民的信任和重托。一是要強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的理念,要始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài),把心思用在工作上,用在為人民謀利益上,要在本單位營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。()二是要有干事創(chuàng)業(yè)的熱情。在其位謀其政,敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng),時(shí)刻把黨的事業(yè)放在第一位。三是要有干事的能力。要有強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌意識(shí),把加強(qiáng)學(xué)習(xí)放在重中之重,勤于思考,勤于學(xué)習(xí),勤于求教,向?qū)嵺`學(xué),向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué),不恥下問,深化對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí),不斷創(chuàng)新思想理念、方法、模式和手段,這樣才能解決好發(fā)展中的困難和問題。
4、加強(qiáng)自律,自覺遵守工作紀(jì)律。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”這是三國(guó)時(shí)期齊備對(duì)其子進(jìn)德修業(yè)時(shí)所說的話,對(duì)如今的我們也同樣有借鑒的意義。分析貪污受賄的反面典型,我們可以看到,他們之所以走向犯罪,都是從小到大,從少到多一步步發(fā)展下去的,開始認(rèn)為少量的錢無所謂,慢慢地謂口越來越大,最后一發(fā)而不可收拾。人類的欲望是無止境的。因此我們黨員干部要加強(qiáng)自律,加強(qiáng)自我修養(yǎng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。一是要清,就是政治上要清醒,生活上要清廉,經(jīng)濟(jì)上要清白。堂堂正正地做人,清清白白地為官。二是慎,就是處事謹(jǐn)慎,謹(jǐn)言慎行,慎終如始,自覺遵循法度,“吾日三省吾身”。三是要勤,就是勤勉為政,勤奮工作,勤奮學(xué)習(xí),嘔心瀝血,從不懈怠。
5、深入基層,密切聯(lián)系人民群眾。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。得民心者得天下,失民心者失天下,人民擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn),始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn),才能做到哪怕“黑云壓城城欲摧”,“我自巋然不動(dòng)”,安如泰山、堅(jiān)如磐石。我們黨員干部要自覺執(zhí)行黨的群眾路線,深入基層,深入一線,密切聯(lián)系人民群眾。當(dāng)前,要按照中央關(guān)于在全黨開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動(dòng),按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求,重點(diǎn)解決好“四風(fēng)”(形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)險(xiǎn))問題。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
為了推進(jìn)教育工作規(guī)范化,切實(shí)做好教育系統(tǒng)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè),我市教育局結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際曾經(jīng)制定“五條禁令”并轉(zhuǎn)發(fā)給各級(jí)各類學(xué)校。各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)曾組織大家共同學(xué)習(xí),要求每一位教師嚴(yán)于律己,堅(jiān)決執(zhí)行。“五條禁令”除了對(duì)教師要求做到:禁止違反規(guī)定亂收費(fèi),禁止體法和變相體罰學(xué)生,禁止在工作中飲酒,酒后進(jìn)入課堂等內(nèi)容外,還制定了相應(yīng)地違反規(guī)定處罰細(xì)則。
在政治思想方面。
我時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中。
不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng),提高他們的審美水平,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我懂得,作為一名教師,首先要把愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己的生命才對(duì)。只要上級(jí)跟領(lǐng)導(dǎo)有要求就應(yīng)該無條件服從與絕對(duì)支持。今天重溫教育局“五條禁令”深刻反思。今后,一定會(huì)經(jīng)常自查自糾,找出不足,立即彌補(bǔ)。其次,一如既往地愛生如子,給自己教育生涯畫個(gè)圓圓的.句號(hào)。第三,加強(qiáng)師德修養(yǎng),做自己心中永遠(yuǎn)的好人!這些年來,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的影響??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。
一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時(shí)師風(fēng)正,也可帶動(dòng)行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時(shí)候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
教師既是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
到了前所未有的挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)來自于兩個(gè)方面,一方面是來自新的道德觀和世界觀及人生價(jià)值理念的沖擊,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組成形式、利益格局日益多樣化,加之西方價(jià)值觀念、道德習(xí)慣的傳入,給部分干警的心理帶來了許多不利的影響,導(dǎo)致思想出現(xiàn)傾斜,加之社會(huì)上一些居心不良的人用金錢等條件勾引,貫徹驕奢淫逸的生活觀念,把個(gè)別立場(chǎng)不堅(jiān)定、意志不牢固的干警拉入違法亂紀(jì)的泥潭,為犯罪活動(dòng)提供司法保護(hù),從而嚴(yán)重地影響了憲法和法律的神圣尊嚴(yán),敗壞了社會(huì)空氣,損壞了公平正義,助長(zhǎng)了違法犯罪分子的囂張氣焰,給經(jīng)濟(jì)建設(shè)和安定團(tuán)結(jié)政治局面帶來了不可估量的損失。
人民檢察院站在反腐敗的前沿陣地,是社會(huì)上一些不法分子尤其是腐-敗分子懼怕的對(duì)象,也是他們重點(diǎn)拉攏和利用的對(duì)象,這就要求我們要嚴(yán)于律己,恪盡職守,對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),把握好自己,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和高檢院的四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求、“六個(gè)嚴(yán)禁”、“六條禁令”的規(guī)定,依法使用人民賦予的權(quán)力,把權(quán)力用到保護(hù)人民群眾利益、維護(hù)社會(huì)公平正義上來。做為政工部門負(fù)責(zé)人,要通過嚴(yán)格的管理考評(píng)和政治學(xué)習(xí),突出抓好檢察隊(duì)伍紀(jì)律、檢察職業(yè)道德教育和廉潔自律教育,時(shí)刻提醒和告誡干警,要堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真辦案,不為親情友情所左右,不為財(cái)色引誘所動(dòng)搖,在執(zhí)法過程中樹立公正、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的檢察官形象。
公安部“五條禁令”頒布實(shí)施六年以來,在上級(jí)公安機(jī)關(guān)和局黨委的高度重視下,“五條禁令”得到了較好的貫徹落實(shí),遵守“五條禁令”已成為絕大多數(shù)民-警的自覺行為,并極大地促進(jìn)了新時(shí)期良好警風(fēng)的建設(shè),其成效有目共睹、有口皆碑。但是,應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,這些成果還不是很鞏固,少數(shù)民-警違反“五條禁令”問題仍然時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害公安隊(duì)伍的良好形象,損害公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力和整體戰(zhàn)斗力。
究其原因,我認(rèn)為跟少數(shù)民-警思想重視不夠,認(rèn)識(shí)不到位,從而放松了對(duì)自己人生觀、世界觀的改造。在市經(jīng)濟(jì)條件下,極少數(shù)民-警受拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的暗流沖擊,思想動(dòng)搖,意志衰退,有的甚至沉緬于花天酒地,成為公安隊(duì)伍中的“害群之馬”。他們動(dòng)輒酒后亮槍示威,抖威風(fēng),或者酒后駕車似競(jìng)賽,耍特權(quán),有的抓賭以后自己賭,自認(rèn)為無人敢抓,這些現(xiàn)象不一而論。這些都是公安民-警平時(shí)放松學(xué)習(xí)、放松要求、缺乏世界觀、人生觀改造,素質(zhì)低下的表現(xiàn)。
在“五條禁令”面前,我們應(yīng)該“言必行,行必果。貴在堅(jiān)持”。我們公安隊(duì)伍必須要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)貫徹執(zhí)行“五條禁令”的自覺性和堅(jiān)定性;要對(duì)照問題,引以為戒,加大查擺和整改問題的力度;要以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和公安機(jī)關(guān)“三項(xiàng)建設(shè)”為契機(jī),以高度的責(zé)任感和使命感,以更加堅(jiān)定的態(tài)度和決心,持之以恒地抓好“五條禁令”的貫徹執(zhí)行,最大程度地減少違反“五條禁令”行為的發(fā)生,真正把從嚴(yán)治警、關(guān)愛民-警的要求落到實(shí)處。
作為一名領(lǐng)導(dǎo),在貫徹執(zhí)行“五條禁令”過程中更要做好表率,要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹部長(zhǎng)在今年2月20日作出“要繼續(xù)抓好公安隊(duì)伍‘五條禁令’的紀(jì)律教育,這是用血與生命換來的教訓(xùn)”的重要批示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄭百崗局長(zhǎng)在在湖南長(zhǎng)沙召開“五條禁令”警示座談會(huì)上的講話,真正做到真抓、早抓、主動(dòng)抓,對(duì)有苗頭性的事件要預(yù)防在前,才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面,抓住工作的主動(dòng)權(quán),推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)取得新的更大的進(jìn)步!
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
近年來,教育界對(duì)于教師的學(xué)習(xí)禁令越來越引起關(guān)注。許多行業(yè)紛紛為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而教師卻面臨著諸多限制。筆者身為一名教師,在切身體會(huì)到這一問題的同時(shí),也逐漸認(rèn)識(shí)到教師學(xué)習(xí)禁令的意義與影響。通過反思自身經(jīng)驗(yàn),我深信,教師學(xué)習(xí)禁令體現(xiàn)了對(duì)教育行業(yè)發(fā)展的深思熟慮,以及對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)懷。本文將從教學(xué)理念、知識(shí)更新、教師發(fā)展、教師身份、學(xué)習(xí)自主權(quán)等五個(gè)方面,探討教師學(xué)習(xí)禁令的心得體會(huì)。
首先,教師學(xué)習(xí)禁令有助于確立正確的教學(xué)理念。教學(xué)理念是指教師對(duì)于教育的基本認(rèn)知和指導(dǎo)性思想。然而,由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和偏見的影響,教師的教學(xué)理念常常偏離客觀的教育實(shí)踐。學(xué)習(xí)禁令的存在迫使教師放下自己的觀念和習(xí)慣,通過參加培訓(xùn)和研討會(huì),與其他優(yōu)秀教師共同交流,進(jìn)一步拓寬視野,深入思考教學(xué)的本質(zhì)。在這個(gè)過程中,教師們不僅可以認(rèn)識(shí)到自己的局限性,還能夠逐漸建立起基于科學(xué)研究和實(shí)踐探索的教學(xué)理念。
其次,學(xué)習(xí)禁令促使教師不斷更新知識(shí)和儲(chǔ)備。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷,教育項(xiàng)目和教學(xué)方法都在不斷變化。如果教師長(zhǎng)期不學(xué)習(xí),就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)滯后和技能不足的問題,無法適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。學(xué)習(xí)禁令的存在激勵(lì)教師們尋求更新,關(guān)注教育前沿,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理念。例如,教育技術(shù)的發(fā)展使得在線教育成為教學(xué)的新模式,教師們需要通過學(xué)習(xí)禁令去熟悉和掌握這種新興教育方式。
再次,教師學(xué)習(xí)禁令為教師的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。教師不僅是教書育人的工作者,也是個(gè)體,有著自己的需求和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)禁令限制了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)行動(dòng),有利于教師將更多的精力投入到教學(xué)工作和學(xué)科建設(shè)中。同時(shí),學(xué)習(xí)禁令也為教師提供了豐富而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),例如參與學(xué)術(shù)研究、投稿發(fā)表、參加教育項(xiàng)目等,這些都有助于推動(dòng)教師的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)升遷。
第四,教師學(xué)習(xí)禁令有助于保護(hù)教師的專業(yè)身份。教師是一份高度社會(huì)責(zé)任感的職業(yè),需要具備扎實(shí)的知識(shí)和專業(yè)能力。然而,如今社會(huì)上存在著各類虛假培訓(xùn)和文憑貿(mào)易,讓教師的專業(yè)身份受到了質(zhì)疑。學(xué)習(xí)禁令的存在不僅可以規(guī)范教師的學(xué)習(xí)行為,還可以提升教師的專業(yè)形象。通過認(rèn)證的學(xué)習(xí)渠道,教師們可以獲取權(quán)威的教育信息和認(rèn)證,確保自己的知識(shí)和能力得到社會(huì)認(rèn)可。
最后,教師學(xué)習(xí)禁令尊重教師的學(xué)習(xí)自主權(quán)。學(xué)習(xí)禁令并不意味著禁絕教師的學(xué)習(xí),而是要求教師選擇合適的學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容。教師是一個(gè)成年人,應(yīng)該具備自己選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域和方法的能力。學(xué)習(xí)禁令通過規(guī)范學(xué)習(xí)行為,保障學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,提供給教師自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。
綜上所述,教師學(xué)習(xí)禁令是對(duì)教育行業(yè)發(fā)展的深思熟慮,以及對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)懷。它有助于確立正確的教學(xué)理念,促使教師不斷更新知識(shí)和儲(chǔ)備,為教師的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái),保護(hù)教師的專業(yè)身份,尊重教師的學(xué)習(xí)自主權(quán)。作為一名教師,我將對(duì)于學(xué)習(xí)禁令持有積極和支持的態(tài)度,不斷提升自己的教育素養(yǎng)和能力,推動(dòng)教育的蓬勃發(fā)展。
教師六條禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
八項(xiàng)規(guī)定雖政出中央,卻頗為細(xì)致周到,充分體現(xiàn)了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定六項(xiàng)禁令。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
“輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待;不張貼懸掛標(biāo)語橫幅,不安排群眾迎送,不鋪設(shè)迎賓地毯,不擺放花草,不安排宴請(qǐng)……”4月12日,在調(diào)兵山四小教師政治學(xué)習(xí)會(huì)上,學(xué)校黨支部組織老師們學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切群眾關(guān)系的“中央八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”,反思學(xué)校各項(xiàng)工作。
蔡紅艷副書記對(duì)“八條規(guī)定”和“六條禁令”逐條進(jìn)行了講解。強(qiáng)調(diào)指出:中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)樹立了標(biāo)桿、指明了方向。全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”,開展自我梳理、自我解剖、自我整改,將自己的思想統(tǒng)一到黨中央的精神上來,從思想上、觀念上、行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,抓好“五風(fēng)”建設(shè),即黨員的黨風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)。要把改進(jìn)工作作風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與學(xué)校管理和教育教學(xué)結(jié)合起來,從現(xiàn)在做起,從小事做起:開會(huì)要簡(jiǎn)短精煉,教師在撰寫各種計(jì)劃、總結(jié)、心得體會(huì)、教育信息時(shí),要少講假話、空話、套話,簡(jiǎn)短務(wù)實(shí)求真,各班要節(jié)約用電,及時(shí)關(guān)燈,打印室要加強(qiáng)管理,節(jié)約紙張等。
通過這次政治學(xué)習(xí),教師們都非常感慨與支持。大家談到,學(xué)校是重要的育人機(jī)構(gòu),必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,堅(jiān)持勤儉辦學(xué),堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣,堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。教師要在學(xué)校教育中大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),宣傳“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想觀念,厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。教師們將以務(wù)實(shí)的風(fēng)氣正作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng),做人民滿意的教師,教人民滿意的學(xué)生,辦人民滿意的教育,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
為了更好的學(xué)習(xí)新一屆黨中央的務(wù)實(shí)精神,為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”整風(fēng)活動(dòng),組織我們召開動(dòng)員大會(huì),并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》、“運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德十要十禁”等具體內(nèi)容。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、我深深體會(huì)到了政治局們的務(wù)實(shí)精神。
八項(xiàng)規(guī)定雖政出中央,卻頗為細(xì)致周到,充分體現(xiàn)了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)。比如簡(jiǎn)化接待時(shí)要求“不張貼懸掛標(biāo)語橫幅,不安排群眾迎送,不鋪設(shè)迎賓地毯,不擺放花草,不安排宴請(qǐng)”;改進(jìn)文風(fēng)時(shí)要求“沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)”;改進(jìn)警衛(wèi)工作時(shí)要求“堅(jiān)持聯(lián)系群眾的原則,減少交通管制,一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館”等;厲行勤儉節(jié)約方面則要求“嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定”。
六項(xiàng)禁令中明確指出,嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng);嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn);嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡;嚴(yán)禁濫發(fā)錢物,講排場(chǎng)、比闊氣,搞鋪張浪費(fèi);嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待;嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)教師的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已,真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對(duì)癥下藥,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但自己要品行端正,業(yè)務(wù)水平高,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,盡自己的一份力量,為學(xué)校增光、添彩。
四、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,既要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”活動(dòng)為契機(jī),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
總之,八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令如醍醐灌頂,讓我們豁然開朗。為我們的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信,也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾,保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠(chéng)意。通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我們的四種意識(shí):“政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做好自己的工作,用最好的服務(wù)為學(xué)生、家長(zhǎng)排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。
為了更好的學(xué)習(xí)新一屆黨中央的務(wù)實(shí)精神,為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”整風(fēng)活動(dòng),組織我們召開動(dòng)員大會(huì),并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》、“運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德十要十禁”等具體內(nèi)容。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、我深深體會(huì)到了政治局們的務(wù)實(shí)精神。
八項(xiàng)規(guī)定雖政出中央,卻頗為細(xì)致周到,充分體現(xiàn)了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)。比如簡(jiǎn)化接待時(shí)要求“不張貼懸掛標(biāo)語橫幅,不安排群眾迎送,不鋪設(shè)迎賓地毯,不擺放花草,不安排宴請(qǐng)”;改進(jìn)文風(fēng)時(shí)要求“沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)”;改進(jìn)警衛(wèi)工作時(shí)要求“堅(jiān)持聯(lián)系群眾的原則,減少交通管制,一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館”等;厲行勤儉節(jié)約方面則要求“嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定”。
六項(xiàng)禁令中明確指出,嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng);嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn);嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡;嚴(yán)禁濫發(fā)錢物,講排場(chǎng)、比闊氣,搞鋪張浪費(fèi);嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待;嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)教師的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已,真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對(duì)癥下藥,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但自己要品行端正,業(yè)務(wù)水平高,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,盡自己的一份力量,為學(xué)校增光、添彩。
四、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,既要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹師德”活動(dòng)為契機(jī),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
總之,八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令如醍醐灌頂,讓我們豁然開朗。為我們的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信,也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾,保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠(chéng)意。通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我們的四種意識(shí):“政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做好自己的工作,用最好的服務(wù)為學(xué)生、家長(zhǎng)排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。
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