心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
幼兒教師多媒體培訓(xùn)心得體會 教師多媒體培訓(xùn)心得體會篇一
一、多媒體設(shè)備的主要組成:
投影儀、電子白板、推拉黑板、電腦、中央控制器、功放音箱、無線麥、數(shù)碼實物展臺等。
二、利用投影儀來輔助數(shù)學教學,可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規(guī)等,連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。
三、恰當?shù)剡x用投影儀來輔助教學,以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景,使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清晰化,使數(shù)學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主,從而提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學過程,增強教學效果。
四、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習,定時自動收繳學生作業(yè),并能當堂對學生完成情況進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,以便及時解決課堂上新生成的問題。
當今時代,信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié),還走進了校園,無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。由于現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識更新速度明顯加快。
學生需要學習的知識也明顯增多,而學生在校學習時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學,可以縮短教師的板書時間,擴展課堂容量。利用多媒體教學資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學生多種感官,提高學生學習能力,擴大學習容量,保證教學任務(wù)的順利完成。
總之,在今后的工作中,我一定會更加努力,將所學到的知識充分應(yīng)用于教育教學的實踐中,不斷探索,不斷實踐,為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,為在多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應(yīng)用的進一步發(fā)展,作出自己的貢獻。
幼兒教師多媒體培訓(xùn)心得體會 教師多媒體培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年12月19日我參加了多媒體培訓(xùn),給我的體會很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學習,這是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。
信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。
在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn),使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學習,培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。
幼兒教師多媒體培訓(xùn)心得體會 教師多媒體培訓(xùn)心得體會篇三
在培訓(xùn)之前,我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件,對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的,因為回園后要進行全園性教師培訓(xùn),當我接到這個任務(wù)時,既歡喜又擔憂,歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去,是對我的信任;擔憂的是怕自己學不好,對全園老師沒個交代,所以覺得任務(wù)挺重的,只能暗下決心,認真學習,絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
負責這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學員是由鎮(zhèn)中、小學及幼兒園的老師組成,共51人,來自17處學校。地點是寨郝中學微機室。培訓(xùn)的時間非常緊湊,上午從8點到11點半,下午從1點半到5點。前兩個周六學習ppt制作,后兩個周六學習flash制作。
我們深知,在所有學員中,幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的,對我來說,更是從零開始。所以在學習ppt制作過程中,我們一刻都不能馬虎,生怕漏下一點一滴,總是先記下理論,再進行操作,每天不到時間,就早早來到微機室,進行操作,研究;下課了,也顧不得出去休息一下,一坐就是半天。本著不恥下問的方式,趁老師在、學員在,有問題快解決,不留任何遺憾。功夫不負有心人,經(jīng)過兩天的ppt學習,在以前看來無從下手的東西,現(xiàn)在覺得是那么簡單,無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加,真所謂:會了不難,難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學活動中,一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學習flash制作,學以前老師就告訴我們,flash正規(guī)學習需要80節(jié)課時,而我們兩天只有12課時,所以只能是學習一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里,內(nèi)容多,時間短,所以老師就本著讓我們走近路,采用講練結(jié)合的學習方式,形式靈活實用。在學習中,我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺,明白了它的工作原理,但真正動起手來卻沒有一點感覺,覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示,將我們帶入了flash創(chuàng)作天地,從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學習靈感,讓我們在制作課件的同時,有了更多的思索。老師還告訴我們:想要制作一個好的課件,一定要勤于實踐不斷探索。在學習期間,我常常遇到這樣一些問題,比如:在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點,可是在操作時常常出錯,向老師說的,原因就是我們練得太少了,再比如:在flash中,設(shè)置“按鈕”的動作時,剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中,但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果,怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究,才得到了解決。由此,我覺得有些知識點是不能死記硬背的,只有自己真正動腦思考,才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中,顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解,使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途,也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學習,我為讓一個物體可以自由變換,一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之,通過這次培訓(xùn)活動,使我對課件制作有了初步的了解,老師精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動。使我們不僅學到了許多計算機方面的知識,還對制作課件有了新的認識,制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學習并沒有結(jié)束,他就像一個永遠游不到邊際的大海,俗話說“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”只有平時不斷學習,不斷鍛煉,才能使之更加靈活運用,這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度,繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能,這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手,學以致用,為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
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