每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
北京市高校教師培訓中心 北京市高等學校教師篇一
(一)
“把一切獻給黨”，這口號對不對?
吳運鐸的這個口號，放在新形勢下，該如何看?
歡迎大家七嘴八舌，討論一下。
我的個見是：過時了。
如果把一切獻出去了，你自己還留不留點啥呢?
若是不留，自己赤條條一無所有;若是留，該留什么?
(二)
《童世駿：人的全面發(fā)展是創(chuàng)新轉型的根本目的》，文章讀后悠哉有感想：
這個童世駿何許人也?滿口胡說八道耳!
首先，什么叫“全面發(fā)展”?
其次，人可不可能“全面發(fā)展”?
這就是問題，拿袁隆平來說，他種良種水稻有貢獻，可是他屬于全面發(fā)展嗎?讓他背誦《十三經(jīng)注疏》，他就黯然失色。毛澤東數(shù)理化成績差，照樣當偉人;錢鐘書也是如此，照樣成名成家。可見：人沒必要“全面發(fā)展”，某方面突出，就很好了嘛。
就童世駿而言，他自己就不屬于全面發(fā)展的人才。
打從中學時代起，我就討厭數(shù)理化，讀文科照樣考取大學。至于體育課成績，其實我屬于差生，如果追求全面發(fā)展，德智體并優(yōu)，恐怕我這輩子考不取大學。
要言之：反對全面發(fā)展，倡導片面發(fā)展，是我個人主張。
如果某人是全面發(fā)展的人才，那我也不反對，但是我提倡各走各的路。人活一輩子，關鍵在于這句悠哉名言：“活出一個真我來!”
(三)
《燕園夢》作者悠哉強烈地追求“活出一個真我來”，不在乎別人如何看待我。因此，我討厭當應聲蟲、跟屁蟲。個性化地設計自我的一生，瀟瀟灑灑過一生。
(四)
黨員要敢于擔當，“不怕坐牢，不怕殺頭”，引號里的話是老毛昔日的提倡。如今這提法給丟棄了，我呢撿起來。對于老毛，全然否定不行。
敢愛，敢恨，敢于反潮流。這就屬于擔當。
例如，有的黨員干部暗地里撈權，撈錢，我看不慣，就直接指出，寫帖子罵之，拍案而起。做人堂堂正正，光風霽月，何其瀟灑哉!
(五)
憲法規(guī)定，人民有言論自由的權力。不讓人說話可不成。
知識分子尤其愛發(fā)議論，例如魯迅當年就一本本出雜文，抨擊時弊。如今應該呼喚魯迅式的人物，不滅絕了種子才好。“家事國事天下事事事關心”，我國知識分子的優(yōu)良傳統(tǒng)耳!
如今網(wǎng)絡上情形怎樣?不佳，刪帖厲害，上頭有高官怕出事，心里發(fā)虛。其實，讓人發(fā)一發(fā)議論，也出不了什么亂子，更死不了的，怕什么呢?
當局對于網(wǎng)絡，不應該管制得太死。
(六)
昔日迷信斯大林，說什么共產(chǎn)黨人是“特殊材料制成的”。
如今看看我們的大官員……這個神話破滅了，百姓不敢信了，他們寧肯相信另一句古話：“人不為己，天誅地滅?！?/p>
我倒是覺得，黨員也是凡人，七情六欲皆有，而不是什么“特殊材料制成的”。斯大林講過頭話了。孟子說：“人之初，性本善?！币矊儆诤f八道。悠哉名言：“人之初，性本私?！弊运绞侵行缘?，無所謂善惡。嬰兒懂什么善?懂什么惡?那是成人社會的概念，應扣到剛落地的嬰兒頭上，就跟孟子所謂“心之官則思”一樣荒唐可笑。
“人之初，性本私?！边@屬于悠哉哲學。
竊以為，這樣說才公允，也合乎情理。
由此可見，中國人讓孔孟愚弄了幾千年。反孔孟很有必要，因為他們服務于東方專制主義，五四運動喊出“打倒孔家店”，開啟民智，創(chuàng)造一個現(xiàn)代中國，何過錯之有?我們應該繼承五四精神，而不是回到孔孟的老路。
北京市高校教師培訓中心 北京市高等學校教師篇二
尊敬的黨組織：
通過上學期的入黨積極分子培訓，讓我充分了解黨的基本綱領和基本路線。在預備黨員培訓期間，我們還深入學習貫徹黨的xx大精神。堅持走中國特色社會主義道路，讓國家強起來、人民富起來;堅持中國特色社會主義理論體系，讓旗幟舉起來、方向明起來;堅持解放思想、改革開放，讓思想活起來、步子快起來;堅持科學發(fā)展觀，讓經(jīng)濟好起來、環(huán)境美起來;堅持以人為本、社會和諧，讓貧富差距小起來，群眾實惠多起來;堅持全面建設小康社會，讓老百姓樂起來、社會主義新農(nóng)村越來越安逸起來;堅持黨的建設，讓基層組織強起來、反腐倡廉正氣樹起來。為我校即將到來的本科教育評估起到精神指導作用，也為我校這次迎評創(chuàng)優(yōu)工作提供理論基礎。
本次本科教育評估對于我們農(nóng)林大學有著極為重要的意義，這是我校在發(fā)展建設中的一件大事，也是我們每一個農(nóng)林大學學生的大事。學生黨員，作為黨員隊伍中一個特殊而又重要的群體，肩負著崇高而艱巨的歷史使命。本次普通高等學校本科教學工作水平評估也是我校展示本科教學工作水平的一個機會，評估工作的成功不管對學校還是對我們學生未來的發(fā)展都是一個強有力的助推器。并且從某方面來說，評估的最大受益者是在我們學生，因為它將給我們學生帶來教學條件的改善以及教學質(zhì)量的提高，為教育教學創(chuàng)造一個良好的軟件和硬件環(huán)境。但是良好的軟件環(huán)境是需要學生和學校共同配合來創(chuàng)造的。在即將到來的本科教育評估中，大學生黨員們充分發(fā)揚了主人翁意識為迎評創(chuàng)優(yōu)增分添彩并時時刻刻都要發(fā)揮先鋒模范的作用。
學校迎接評估工作計劃在即，從目前來看，時間緊迫，任務重大。我們應該以主人翁的態(tài)度，積極參與到迎接評估的各項沖刺工作中來,以積極向上的良好精神風貌迎接專家組的到來，為學校在評估中取得優(yōu)異成績，做出我們最大的努力。我們要很好地利用這一機遇，進一步增強學校的凝聚力、向心力，積極促進學校內(nèi)部在思想上、文化上的深度融合，變評估壓力為發(fā)展、融合的動力，為再創(chuàng)我們事業(yè)的輝煌、為學校美好的未來而努力。
我們要“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”就是要從學校的長遠發(fā)展考慮，以評估指標為指南，抓住機會，真做實做，重在長遠。我們要針對各項指標，認真把握內(nèi)涵要求，扎實開展自評整改工作，邊評邊改，評建結合。要用認真的態(tài)度、扎實的工作，在做好迎評工作的同時，使學校的各項工作上新臺階。
作為學生黨員要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，增強工作中的責任意識、制度意識、協(xié)作精神，牢固樹立起服務學生的思想，努力把工作做好、做實，為起到扎實有效的引導作用和榜樣示范作用。這次我們接受的評估將是我們攀登的一級重要臺階，也是我們通向奮斗目標的重要平臺，讓我們共同努力，來為學校的評估工作增分添彩。
北京市高校教師培訓中心 北京市高等學校教師篇三
項目名稱：北京高校教師黨員在線學習系統(tǒng)建設五期政府采購項目
項目編號：bjjq-20xx-378
采購人名稱：中國共產(chǎn)黨北京市委員會教育工作委員會
采購人地址：北京市東城區(qū)臺基廠大街3號
采購人聯(lián)系方式：82427100
采購代理機構全稱：北京匯誠金橋國際招標有限公司
采購代理機構地址：北京市朝陽區(qū)建外大街甲3號通用國際中心b座五層502室
采購代理機構聯(lián)系方式：65915024、65910924-812
采購用途：自用
采購數(shù)量及簡要技術要求：(第一包)應用軟件系統(tǒng)開發(fā)及設備購置、(第二包)信息安全保障系統(tǒng)
合同履行期：詳見合同
招標公告日期：20xx年11月15日
定標日期：20xx年12月09日
第一包：應用軟件系統(tǒng)開發(fā)及設備購置
中標供應商名稱：北京網(wǎng)梯科技發(fā)展有限公司
中標供應商地址：北京市海淀區(qū)知春路甲48號盈都大廈3號樓4單元3b
中標金額：壹佰肆拾肆萬玖仟捌佰柒拾元整(人民幣大寫)
￥1449870.00(人民幣小寫)
第二包：信息安全
中標供應商名稱：北京數(shù)字認證股份有限公司
中標供應商地址：北京市海淀區(qū)北四環(huán)西路68號1501號
中標金額：壹佰貳拾玖萬壹仟伍佰元整(人民幣大寫)
￥1291500.00(人民幣小寫)
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