總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的規(guī)劃。在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達(dá)的效果。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇一
書，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
只是記得，每當(dāng)我看到我的書架上的書東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺反應(yīng)就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中?？吹綍芾餄M得再也擠不進(jìn)一本書的時(shí)候，我那失落的心就會(huì)馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會(huì)松開，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時(shí)，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進(jìn)入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。
爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：“怎么總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？”我無言以對(duì)，一種不滿的心理在我思想里萌發(fā)?！皶钪匾氖撬膬?nèi)在，你不看它，它便失去了它的價(jià)值，書它會(huì)哭泣的！”爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時(shí)候走出我的房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯(cuò)嗎？爸爸您也不是經(jīng)常買書嗎？我吃不進(jìn)晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個(gè)懂得它們價(jià)值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地?fù)崦鼈?，想起爸爸每次買回書以后那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”
我回頭看看書架上的書，它們仿佛綻開了燦爛的.笑臉。
與書為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實(shí)，浮躁化為澄澈，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗。
書，是人類進(jìn)步的階梯。我一步一步踏在這街梯上，去領(lǐng)悟人世的真諦。
那是旅行途中的一天晚上，我在南昌市的一家賓館里，津津有味地讀著一本名叫《實(shí)用文摘》的書。這是一本綜合性的書，它用一個(gè)個(gè)短小精干的小故事告訴我一些人生哲理以及一些人的優(yōu)秀品質(zhì)。讀到一半，便是一些英語笑話，一個(gè)個(gè)有關(guān)英語的小趣事逗得我忍俊不禁，我如饑似渴地讀著。時(shí)間一分一秒地流逝，當(dāng)我讀完這本書準(zhǔn)備換下一本時(shí)，我無意中看了一眼時(shí)間，哇！都凌晨?jī)牲c(diǎn)半了！沒辦法，只有睡下了?？蓵锏膬?nèi)容不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，大約凌晨三點(diǎn)，我才迷迷糊糊地睡著了。這一覺睡得并不踏實(shí)，六點(diǎn)多我就醒了。因?yàn)殡x吃早飯還有很久，我便又拿起那本書看了起來。
又一個(gè)晚上，我夾起一本科普書、兩本古典名著到我房間里看，一小時(shí)、兩小時(shí)……不知過了多久，我竟然睡著了。這時(shí)劉備竟從書中跳出來，說“吾兄啊，朕一時(shí)沖動(dòng)，出兵七十多萬攻打東吳，卻落得如此慘敗，朕何苦??！”劉備痛哭流涕地說。“嗯，人家是紳士，可不跟你稱兄道弟呀。”西方的愛因斯坦也來了，他笑道：“先生，我最近發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的的東西，我稱為相對(duì)論，不知對(duì)以后的科學(xué)發(fā)展有用嗎？”突然一只老虎從書里躥了出來，后面緊跟著一個(gè)人，那人舉起木棒，三兩下，老虎死了?！拔沂谴蚧⒂⑿畚渌?，你看我厲害不？”那人盛氣凌人地說。“你有何高明？朕堂堂一蜀國(guó)國(guó)君，擁有重兵，汝敢與吾相比乎？”劉備怒吼道。愛因斯坦冷笑著輕聲說：“各位先生，我應(yīng)該更厲害些！”他們一吵，我驚醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！
書，是一輛小車，帶我暢游知識(shí)王國(guó)。書，是一葉小舟，帶我漂流在知識(shí)海洋。我愛讀書！我是書癡！
問世間，書為何物？只叫人廢寢忘食，手不釋卷。
書，像是一只無形的手牽制著我，我只要看書一入神，便立即“神志不清”了。說到看書，我還有一個(gè)小故事呢。
有一次，聽聞某好友帶來了一本風(fēng)靡麗水的武俠小說，我這個(gè)書蟲怎能放過？為了能把書借到手，我當(dāng)然是先沖過去把此人夸上了天，讓他樂得眉開眼笑，誰料我的“對(duì)頭”也不肯怠慢，緊跟著湊過去對(duì)他也是一頓猛夸。兩個(gè)書蟲相遇，我和他便有了一場(chǎng)口才的較量。你來我往幾個(gè)回合不見輸贏，我被逼急，立刻用出了我三寸不爛之舌中的狠招――唧唧歪歪。好友對(duì)此早有領(lǐng)教，見狀不妙，馬上把書塞給了我，撒腿就跑。
我如愿以償拿到了書，立刻就津津有味地“啃”了起來，直到學(xué)校放學(xué)，在門口掃地的大娘好像催命鬼一樣地把我拎起來向外“丟”.我憤憤不平地拿起書，邊走邊看著，不知是什么時(shí)候，我走到了家。剛打開門，一塊毛巾就丟了過來，我大叫道：“老媽！你竟然用暗器……”這時(shí)，媽媽氣勢(shì)洶洶地跑過來，說：“什么暗器，你不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？快擦擦臉！”我不以為然地說：“還能幾點(diǎn)呀？也就是4、5點(diǎn)鐘嘛?！薄?、5點(diǎn)鐘？虧你想得出來?，F(xiàn)在都8點(diǎn)鐘了呀！”媽媽吼道。我扮了一個(gè)鬼臉，說：“母親大人息怒。小的在路上看書，所以回來晚了。念小的是初犯，就不追究如何？”媽媽聽了，那緊繃的臉轉(zhuǎn)怒為笑，果然原諒了我。
讀書，讓我有了知識(shí)；讀書，讓我天天都過得十分充實(shí)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書就像一位好老師，教會(huì)你人生哲理，教會(huì)你人情世故。教會(huì)你做人的態(tài)度。
只是記得，我很小的時(shí)候就喜歡看書。每當(dāng)看到一本好書我就愛不釋手，就會(huì)讓爸爸媽媽買給我，一買回家就拿起來躺在床上看，什么事也不管了，進(jìn)入到書的世界里，陶醉在書的海洋里，享受讀書的快樂。
記得有一次，我和同學(xué)去書店看書的時(shí)候，我看到了一本好書。我愛不釋手，買那本書成了我的夢(mèng)。我回家后便吵著媽媽買給我。媽媽說：“你的小書架還有很多書沒看，不肯買，要買自己攢錢去買?！睘榱速I那本書，我決定自己攢錢，不再吵媽媽買了。從此，我不再買零食飲料。不再亂買東西，不再亂花錢。把零花錢都攢起來。終于，“皇天不負(fù)有心人”經(jīng)過我半個(gè)多月的省吃省用。我終于攢了足夠買那本書的錢。
我拿著錢，來到書店買那本書。可沒想到的是，那本書竟然漲價(jià)了，我攢的錢只是現(xiàn)在價(jià)格的一半。我半個(gè)多月等的夢(mèng)沒了。我流著淚跑回家。爸爸問我怎么了。我把事情告訴了爸爸。爸爸聽了之后說：“雖然你現(xiàn)在的錢還不能買，但你可以繼續(xù)攢啊，等攢到足夠買一本書的時(shí)候再去買?！蔽铱拗f：“可是攢足夠的錢又要半個(gè)月啊?！卑职置业念^說：“為了自己心愛的東西就算是等幾個(gè)月又有什么關(guān)系呢?！甭犃税职值脑?，我就像當(dāng)年劉備三顧茅廬聽了諸葛亮的一番話似的，茅塞頓開。于是我又開始儲(chǔ)錢，大概又過了半個(gè)月，終于攢夠了足夠的錢。興高采烈地跑去書店買那本書。一買回家，我拿起書躺在床上津津有味的看起來。完全陶醉在書海里。從此，我的生活就離不開糊了。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書在我的心理占據(jù)著重要地位，如果沒有書，那么我的生活就會(huì)沒有一絲趣味，將會(huì)是枯燥的；如果沒有書，我的生活不再光明，將會(huì)是黑暗的；如果沒有書，我的生活不再美好。
我國(guó)著名女作家冰心也說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。”只有多讀書，多讀好書，積累很多華麗詞語，優(yōu)美語句。才是寫作文的開始，才能在寫作文的時(shí)候得心應(yīng)手。
一本好書：讓我向往。書的內(nèi)容就像夜里的星空一樣神秘，要你去探索。書的含義，教會(huì)你道理，讓你不再迷惘，不再犯錯(cuò)。
我愛讀書，我是在讀書中長(zhǎng)大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實(shí)。
書，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
我愛在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺(tái)的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費(fèi)盡了心思。
那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進(jìn)我的房間，不容分說，讓我關(guān)燈睡覺，任我怎么求都沒有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺(tái)燈悄悄地放進(jìn)被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個(gè)小孔。我像一個(gè)竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細(xì)細(xì)地“品”著書，這是多么的享受??！我深深地陶醉在這書里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”
讀書讓我快樂，我快樂，因?yàn)槲易x書。在讀書中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個(gè)時(shí)代：過去，現(xiàn)在和未來。
“書的世界”.用這個(gè)詞語來形容我的房間簡(jiǎn)直太合適了。
一走進(jìn)我的房間你可以清清楚楚地看見兩個(gè)被塞得滿滿的書柜；桌子上堆滿了一摞摞書，就連凳子也不放過?？雌饋磉@書的世界確實(shí)太亂了，那么就讓我來收拾一下好了?！缎ω埲沼洝贰短焖{(lán)色的彼岸》《小狗錢錢》一本本買來很久但依舊嶄新的書被我一摞摞整理著。時(shí)間過去有段時(shí)間了，累了，隨意抓起一本書看，看著看著，睡著了。
每當(dāng)我陶醉在書的世界中時(shí)，總有一種奇妙的感覺洋溢在我的心房。
我喜愛讀書，在很小的時(shí)候我便結(jié)識(shí)了書，記得小時(shí)候看的第一本書就是注音彩圖版的《武松打虎》。我還記得自己當(dāng)時(shí)被武松的身手不凡給迷得神魂顛倒，老是想象自己就是那威風(fēng)的打虎英雄。慢慢的，隨著時(shí)間的推移我長(zhǎng)大了，但我仍不放棄看書，而且在看書的過程中多了自己的看法和觀點(diǎn)，書中能告訴我許多知識(shí)和人生哲理，也帶給我無窮的樂趣。
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三年級(jí)雨讓我陶醉篇二
讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書深深地陶醉了。
書是我的好朋友，無時(shí)無刻地陪伴著我；書是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；書是一把鑰匙，打開智慧的寶庫。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見》在家津津有味地看著，正當(dāng)我融入其中的情節(jié)內(nèi)，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書拿到外面看??！于是，我拿著書搬把椅子坐在家門口，繼續(xù)津津有味地看著。
看了一頁又一頁，終于，這本書看完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)屋換本書再來看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下雨了。
記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當(dāng)我看到里面的《三打白骨精》時(shí)，我的心情時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，時(shí)而喜悅。當(dāng)我看到孫悟空識(shí)破了白骨精的計(jì)謀時(shí)，我的心情是興奮。當(dāng)我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時(shí)，我的心情又變得緊張起來。當(dāng)我看到菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個(gè)情節(jié)中，心情波瀾起伏。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來越多。我從《秘密花園》中看到了一個(gè)小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長(zhǎng)；從《紅樓夢(mèng)》中認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節(jié)所陶醉。從書中我懂得了做人的道理，生活的'哲理。
就這樣我和書做了好朋友，并深深地陶醉其中。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇三
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺充滿著我的心扉，一說讀書，我就變得神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書結(jié)識(shí)了，那只布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，在我的眼里，書如果同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書中那豐富多彩的內(nèi)容，讓我這素一個(gè)小小的孩童變得高大。當(dāng)我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎?讀書一方面可以開闊我的視野，另一方面可以凈化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆上書房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四請(qǐng)，我也舍不得放下，為此，媽媽沒少說我，睡午覺時(shí)，我也會(huì)捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書趕走了，晚上睡覺時(shí)，也要翻上幾頁，即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書的封面，感受書帶給我的溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書，我們才會(huì)成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我生活的依靠，沒有書，我的生活仿佛沒了光明，不光是我，億萬個(gè)聲音都呼喚著：讀書令。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇四
雨是大自然的寵兒，也是上天賜予的禮物。
要說起雨，自然是春雨最為寶貴了。要不怎么說“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呢？春雨不像夏雨那樣悶，不像秋雨那樣涼，更不像冬雨那樣混著凌厲的風(fēng)往臉上狠狠地刮。她悄悄的便來了。被太陽曬的焉頭耷腦的花兒，在雨滴的滋潤(rùn)下舒展開了葉片，顯得更加青翠欲滴，令人愛憐。雨仿佛是聽到花兒的贊美，下得更歡實(shí)了。雨點(diǎn)兒淅瀝瀝淅瀝瀝，歡蹦亂跳的在屋頂上跳起了踢踏舞。
夏雨是脾氣最不好的，上一秒還晴空萬里呢，下一秒立刻變得陰云密布。像是斷了線的珠子一樣，豆大的雨點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間就嘩啦啦嘩啦啦地砸了下來。真叫人擔(dān)心雨傘是否會(huì)被砸出個(gè)窟窿?？耧L(fēng)也來湊了個(gè)熱鬧。呼呼地吹著，馬路上行人的雨披都被卷了起來，美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘差點(diǎn)變成了瘋婆子。還沒等人把晾在陽臺(tái)上的衣服收進(jìn)來，狂風(fēng)暴雨就頓時(shí)停止了進(jìn)攻。轉(zhuǎn)眼間，便又是一個(gè)晴朗的好天氣了。
至于秋雨，是絕對(duì)擔(dān)得上溫柔這個(gè)詞的。地里長(zhǎng)的瓜果蔬菜雖說已經(jīng)歷過春雨和夏雨的洗禮。可她總還是不放心，要為它們做最后的潤(rùn)色。農(nóng)民伯伯收獲的時(shí)候，她便在一旁默默注視。沙啦啦沙啦啦，輕柔地送走夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。
若是有時(shí)間，你一定要去聽聽雨的聲音，讓心陶醉其中。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇五
雨，慢慢地下。一開始只是小心翼翼地落了幾滴，看到?jīng)]有危險(xiǎn)，便不再猶豫，開始大肆地在人間嬉戲，從它的旋律就可看出它的快樂，可能是誰罵了它幾句，它便悶悶不樂，后來毫不猶豫地拍打著地面?！芭?！啪！”這時(shí)的雨可用氣勢(shì)磅礴來形容，也是有過之，而天不及。
雨重重地敲擊這窗戶，弱不禁風(fēng)的窗戶在雨中并沒有惶恐不安反而更加堅(jiān)忍不拔。毫不起眼的小草在風(fēng)雨中隨風(fēng)擺動(dòng)，這也僅是少年的'青草，那老年的青草已折了腰在地上靜靜地躺著。樹上的鳥兒抱成一團(tuán)，害怕的等著早上出去覓食而沒歸來的父母?；▋悍路鹇犚娏擞甑尿?qū)趕便彎下了腰，默默無聞。人們?cè)谟曛心匦凶咭磺卸寄敲磳庫o。聽得見雨落的旋律，是那么動(dòng)聽。讓人惹不住去喜愛它。耐人尋味。
雨是那么短暫可它卻把生機(jī)留下了，一切是那么清新。彩虹在天空綻開了笑臉。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇六
我有一個(gè)朋友，名字叫余詩琦。她有著彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下面長(zhǎng)著櫻桃小嘴，笑起來的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，可愛極了。
一天，我去她家玩，我說；“我們?nèi)ヌK吧！”余詩琦聽了一蹦三尺高地說：“好！”她剛走到門口，忽然想到還有一本書沒看完。我看見她不走了，奇怪地問：“余詩琦，你這么喜歡跳繩，怎么不去了呢？”她說：“對(duì)不起，我不能跟你去了，因?yàn)槲疫€有一本書沒看完，你到那里等我，我馬上就來?！蔽业搅藞?chǎng)地上等啊等，兩個(gè)小時(shí)過去了，她終于來了。我們跳完繩，跑去問余詩琦的媽媽：“她為什么這么喜歡看書？”我說。她的媽媽說：“我也不知道為什么，我每次給她買書，她都會(huì)在兩天看完?！?/p>
我有一個(gè)這么愛看書的“書迷”朋友，真感到高興，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇七
春花秋月、夏雨冬雪、風(fēng)和日麗、電閃雷鳴……這都是大自然的瑰寶。然而，雨則是瑰寶中的精華，讓我陶醉不已。雨，是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著大地。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。春雨滋潤(rùn)著萬物！瞧，小草伸出小手盡情感受春雨的綿綿愛撫，初開的桃花，籠在蒙蒙的細(xì)雨中，露出一層濕潤(rùn)的紅霧，近處的青枝綠葉，顯得青翠欲滴，讓人不禁憐惜。每當(dāng)我漫步于綿綿細(xì)雨中時(shí)，一種莫名的親切和溫馨就會(huì)涌上心頭。雨點(diǎn)接觸肌膚的那一剎那，一絲清涼讓周身舒暢，仿佛給了我一個(gè)潔凈的靈魂。我屏住了氣息，用心傾聽這連珠的跳躍和明快的語言，宛如欣賞一首美妙的樂曲。
雨，在夏天如一個(gè)頑皮的孩子，說變就變。剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就“銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴”了，像激雷炸塌了天河，大雨瓢潑而下。這時(shí)，一曲精彩的搖滾樂曲開幕了，還真頗有“帕瓦羅蒂”的風(fēng)采。這樣，一個(gè)夏天，你便和花草樹木一起欣賞了激昂的樂曲。
雨，穿著薄薄的衣裳，小心翼翼地來了，細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹。這就是溫婉的秋雨。此時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了豐收的喜悅：那一個(gè)個(gè)裝著金燦燦稻子的籮筐，農(nóng)民的嘴角邊蕩漾著歡快的笑容。同時(shí)，更讓你念念不忘的是詩人的“夜闌臥聽風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的雄心壯志。
雨，依舊在冬天訴說著“滴水穿石”的故事。它們是雪的伙伴，為雪鋪下地毯，聲音是那么輕柔，面龐是那么晶瑩。給人們帶來了歡樂，給孩子帶來了興奮，同時(shí)洗去了世間的塵埃，一切都玲瓏剔透，好一個(gè)沒有污染、晶瑩、純潔的世界。
雨，你是一顆顆美麗的珍珠；雨，你是那來自上蒼的天使；雨，你是湛藍(lán)天空上的一顆顆閃亮的星。雨，你的詩情，你的畫意，你的別具一格，都讓我為你深深折服。讓我為你歌頌，為你驕傲，為你陶醉吧！
三年級(jí)雨讓我陶醉篇八
聆聽流年的聲音，一首首熟悉的音樂便是成長(zhǎng)的足跡，可是沒有一首音樂不曾讓自己陶醉其中。音樂的魅力在于你的品味，當(dāng)自己深深陶醉在樂聲中時(shí)，便將體會(huì)到一番別致的韻味。
音樂是黑夜的誘惑。
音樂是落花的糾結(jié)。
音樂是昂揚(yáng)的步伐。
音樂是歷史的見證。
當(dāng)風(fēng)鈴敲打貝殼時(shí)，你是否陶醉于清脆的碰撞。當(dāng)大提琴發(fā)出深沉的低音時(shí)，你是否沉浸于迷惘的思愁。當(dāng)?shù)崖曈茡P(yáng)空靈時(shí)，你是否記起于歷史的變遷。當(dāng)清新脫俗的鋼琴聲再度在耳邊徘徊時(shí)，你是否還明了自己的心境。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇九
有時(shí)總感到，天空是那么小，似井底之蛙所見，圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間，抱著一些幻想的東西，原來天空是那樣的小，小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了。只要我們放開視線，極目遠(yuǎn)眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無邊無際。這時(shí)醒悟的我不禁羞愧地?zé)t了臉。于是我從家里那片寧靜的天空，走到了城里喧鬧的天空，走遍了世界的每一個(gè)角落，可我還沒有走出天空，沒看到天空的邊沿。
給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動(dòng)聽，和你傾訴著晚風(fēng)的清新，陪你沉醉在幸?？鞓分?。星星會(huì)講夜的童話，夜的故事和夜的傳說。到那時(shí)，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的'每一個(gè)地方。
天空會(huì)將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心靈。打開夢(mèng)想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，去乘風(fēng)破浪！掀起美好的回憶，讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下，那是一種享受，一種追求，一種渴望，一種激情。我可以把無聲的祈禱隨著細(xì)雨沐浴著每個(gè)人心靈。
給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥，栽上幾叢小花，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香，彌漫著，像蒙上輕輕的白紗，靜悄悄的。
給我一片天空，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，伸展的手臂似詩，優(yōu)美的動(dòng)作如畫。跳動(dòng)的音符，像熱情的篝火，奔放的。
音樂使我陶醉每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什么？只因?yàn)橐魳酚兴莫?dú)特的魅力，使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，音樂里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。。。。。
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂的“精靈”，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會(huì)了許許多多的道理。。。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十
世上許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳，氣球，蛋糕，不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。下雨天，天空的綿綿細(xì)雨可以使我陶醉;杯中的紅酒可以使我陶醉，但最使我陶醉的還是那“無聲”的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來。若不是那孩子在半夜哭醒，大概誰也不會(huì)注意到他的存在，女人沒有奶水，于是跑到24小時(shí)便利店，她在十幾元一罐的奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢，再次抬頭張望著價(jià)格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了一罐最貴的奶粉走向收銀臺(tái)。
后半夜很安靜。
從那以后，女人每天將他背在背后，然后挨家挨戶地收起破爛來。鄰居們說女人變漂亮了。因?yàn)椤_始笑了。女人就這樣每天背著孩子樓上樓下地收著破爛。
在小孩三歲的時(shí)候，女人終于承認(rèn)了一個(gè)事實(shí)：他不會(huì)說話。女人哭了一個(gè)晚上，第二天女人牽著孩子去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì)到我家來玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我也沒說什么，其實(shí)小孩除了不會(huì)說話，別的都很好，每每看到熟人，都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)以一個(gè)微笑。
一次小孩在我家看電視的時(shí)候，突然指著電視“咿呀”的叫了起來，我走近一看，電視里方的是一首很老，很土的歌《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)?證實(shí)了自己的猜測(cè)，我便一字一句的教他。他說不出話，所以只能哼曲調(diào)。聽得出，他很想唱歌，好一陣子，嘴里“咿咿呀呀”地?cái)D出幾個(gè)字，盡管早已知道歌詞，但我還是聽不懂，我起身想給他倒杯水，卻意外瞟到窗外。樓外女人在彎腰撿一個(gè)塑料瓶，汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來男孩“咿咿呀呀”的歌聲，勉強(qiáng)聽出一個(gè)“媽”字，但聽不清曲調(diào)?？蛇@樣的歌聲，映襯著女人的辛勞，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，這歌聲正撞擊著我的心。
我陶醉在這聽不清歌詞的歌曲中;陶醉在這愛的歌聲中。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十一
雨，絲絲輕柔，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。
將那晶瑩的雨滴輕輕捧在手心里。涼涼的，沁入心扉，花隨雨落，亦或是瀲滟晴空的迷饗贛輳令人陶醉。
“渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新?！?/p>
清晨，渭城客舍。平日路塵飛揚(yáng)，路邊柳色不免籠罩著灰蒙蒙的晨霧。朝雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠(yuǎn)行的人安排一條輕塵不揚(yáng)的道路。
從長(zhǎng)安西去的大道上，平日車馬交馳，塵土飛揚(yáng)，朝雨乍停，柳色之新，映出客舍青青。離別，是深情，而不是黯然神傷。朝雨一場(chǎng)，足以醉人心扉。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！?/p>
因思而夜不能寐。屋外風(fēng)吹雨打，雨滴斑駁地落在屋檐上。國(guó)都此刻也應(yīng)是風(fēng)雨飄搖吧！鐵馬冰河，戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，如一點(diǎn)一滴敲打著窗戶，也輕叩詩人的心靈。醉人的雨聲，伴人入眠。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>
不同于夏天如傾如注的暴雨，也不同于秋雨的淅淅瀝瀝。細(xì)雨紛紛，似“天街小雨潤(rùn)如酥”般的景致，卻多了一絲憂傷、一點(diǎn)思念。那“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷和美麗。讓人不禁沉醉于其中。
“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”
寥落的疏星，田間的愜意。驟然下起輕微的陣雨，輕輕地，柔柔地，沖淡了甜甜的稻香，卻多了一絲風(fēng)與自然的清新，洗去了塵世的鉛華。令人怡然、癡迷。
驀然望向窗外的天空。
雨后的晴空，多了一點(diǎn)藍(lán)色，空氣里還有濕潤(rùn)的氣息，整個(gè)世界都清新了。
臨窗看雨，隔窗聽雨，詩詞中悟雨。
心在雨中逐漸沉靜，沉醉……。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十二
閱讀是讀書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒有值得夸耀的地方。它像呼吸吃飯那般自然，像沐浴甘露一樣暢爽。正是有了閱讀，有了書本，驅(qū)走了清寂，使無知的心房裹上了一層溫潤(rùn)的苞衣。閱讀的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。閱讀的佳境，如同交友一樣，是投契，是合作，是融合，是心印;時(shí)而高興，時(shí)而憤慨，時(shí)而偷笑，時(shí)而暗泣，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。
挑燈夜讀之樂。
我存錢很少，存書卻多。由于白天課程繁忙，抽不出太多時(shí)間來“隨便翻翻”。等到夜闌更深，父母都睡了，偶爾聽見幾輛夜行的汽車開過，惹得哪家看門狗狂吠。輕悄悄的，我便捻亮那盞床頭邊的青燈，饒有興致的啃起書來。
書一頁一頁地翻過，睡意一層一層地襲來。時(shí)鐘疲倦的敲了十一下，可憐我那眼皮有些疲軟，不住地往下墜。待想到明日還要考試，這才擱下書，一頭扎進(jìn)被窩里。此時(shí)滿腦子都是物理公式，化學(xué)反應(yīng)，歷史人物，語法詞組。雖然又困又累，但心中卻有著很充實(shí)的感覺，伴你坦然入眠。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，你仍會(huì)因這一晚的夜讀苦學(xué)而露出一絲無憂的微笑。
探索發(fā)現(xiàn)之樂。
進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，對(duì)需要的知識(shí)，已是狠狠閱讀了，但面對(duì)著這么多實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，一種莫名的興奮之感油然而生。各種各樣的試劑瓶里裝著的是形形色色的藥品，有酸有堿，有固體有液體。這不比我們玩游戲或是聽老師講課，這是一種親生實(shí)踐，不免有些緊張。左手緊夾著試管，右手顫顫地舉起一支滴管。當(dāng)一滴透明的`藥水落入藥品中的一剎那，奇異的現(xiàn)象如同魔法般產(chǎn)生：透明的液體一會(huì)兒變成紫色;一小段鎂條燃燒釋放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型噴泉。
有時(shí)，也許一個(gè)小小的失誤灼傷自己或是弄臟了衣服，我一點(diǎn)兒也不在乎。有時(shí)，對(duì)一種現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑時(shí)，便會(huì)慢慢陷入深深地思考：為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡?為什么硫酸銅溶液會(huì)變綠色?為什么白色沉淀出現(xiàn)又會(huì)消失?這類問題接踵而至。此時(shí)，跟隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，由現(xiàn)象聯(lián)想到本質(zhì)，又由本質(zhì)聯(lián)系到理論，“咔嚓”，原來是這樣啊!當(dāng)明白原因之后，我會(huì)欣慰地發(fā)出感嘆，原來自己理解對(duì)了，浸潤(rùn)在這一種知識(shí)的聯(lián)想之中，這種喜悅之感足以讓自己激發(fā)出一種超凡的活力。抑或，理解錯(cuò)了，書沒看透，也提醒自己閱讀不是走馬觀花。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十三
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺恰的睡眼。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，旬旬然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮。
細(xì)細(xì)思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢(mèng)里花落知多少?便可以拈花，做微笑狀了。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十四
每走進(jìn)鄉(xiāng)村，踏著軟軟的泥土，有一種熟悉，有一種陶醉。
阡陌交通，一塊塊菜田被其所間隔，剪輯下一個(gè)個(gè)片段，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的百蟲共鳴，秋天的皆大豐收，冬天的銀裝素裹。田間的小路為此一幅幅美妙絕倫的圖畫添上一筆，更增一種田園風(fēng)味。
踩在小路上，穩(wěn)重厚實(shí)，細(xì)細(xì)的沙礫由于腳的用力，紛紛頑皮的如玩滑梯般從陡坡上滾落下去。小路的兩邊是蔥蔥的雜草，高則齊腰，偶爾會(huì)霸占在路上，伸開雙臂，將你攔阻。雖然只需一大步跨過即可。
小路樸實(shí)簡(jiǎn)素，穩(wěn)重又可愛。每至春夏秋之季，常有星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小花，點(diǎn)綴其中，可愛，清新，素雅，無華麗，無庸俗，無繁雜之感。與周遭環(huán)境彼此呼應(yīng)，和諧之極，美不勝收。察不出一絲敗筆，令人眼酣目醉，心曠神怡。冬季降臨，純白色的雪花飄落，遮住了她的臉龐，可她那種獨(dú)特的美麗依然地迸發(fā)著，就像著白雪一般，純白潔凈。
田間小路用狹窄一詞形容，僅容一人通過，走起來難免有些不便，不像寬闊的大道那樣平坦舒適。即使如此，卻有人偏愛，偏愛她的狹窄，偏愛她的有趣。就像江南河水為人們的大街小巷一樣，田間小路則為人們的交通要道。田，人，路，彼此不可分離，融為一體。
突想起美國(guó)詩人弗羅斯特的《未選擇的路》，感覺自身與此相似。田間小路常含有選擇之則，站在一條路上佇立望著另一條路，走捷徑或繞遠(yuǎn)路。人們忙忙碌祿于田間，踩上便是路;人們忙忙碌祿于生活，踩上便是人生之路。但無論是什么路，耐心走完都可到達(dá)最后的目的地。剎那間，覺得這路不僅僅是“路”了，反而是多角度多選擇多性質(zhì)的人生之路，坎坷崎嶇，曲曲折折。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十五
水墨在宣紙上隨筆峰渲染開一絲一絲的纖維，而書香氣息也通過呼吸沁人心脾，深厚的文化底蘊(yùn)暈開了一條又一條的血脈，時(shí)時(shí)觸碰著我們的心房。當(dāng)我們?cè)跁鴮憰r(shí)，無時(shí)無刻不在汲取漢字背后的文化和歷史，這也是一種“漢字書法之美”吧！
漢字書法可謂動(dòng)靜相容，張弛有度：當(dāng)毛筆在紙上起伏，留下行云流水般飄逸靈動(dòng)的漢字時(shí)，我們的心中卻如止水一般平靜、專注、感悟著這最古老的符號(hào)之意。只有心靜了，我們才有機(jī)會(huì)“與自己相處”，不受外界的紛擾，好比一只仙鶴，只有它落在地面時(shí)你才能安靜的與它相處。靜心到了一定的程度，便邁向了另一種境界――凈心。
漢字書法之美需要用心去體會(huì)；漢字書法之美，需要用心去悟。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十六
初見書法是覺得用一支毛筆，在紙上信手涂鴉是很快樂的，那些黑黑的大墨團(tuán)，畫出粗粗的一筆一畫，在潔白的宣紙上，像好多毛毛蟲在爬好好玩，這是書法給我的最初印象。
后來很長(zhǎng)一段時(shí)間是枯燥無味的入門握筆姿勢(shì)跟筆畫的練習(xí)，我很多次都索然無味的想放棄了。這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)給我講一些大書法家的奇聞異事，引導(dǎo)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
教我書法的覃老師很會(huì)循循善誘的引導(dǎo)我們進(jìn)入書法的世界，慢慢的，我有了探索字里行間奧妙的樂趣，嘗試著學(xué)好駕馭間架結(jié)構(gòu)的能力。好的書法作品跟詩詞繪畫分割不開，日積月累中，我也從書法作品鑒賞中，學(xué)會(huì)了欣賞好的書畫作品，背誦優(yōu)秀的詩詞。了解到歷史上很多的大書法家也是很有名的文學(xué)家、思想家。并知道了很多關(guān)于他們的歷史故事，真是一舉多得呀。
學(xué)書法很多時(shí)候是反復(fù)的練習(xí)，一個(gè)字要寫上幾遍或者是幾十遍，才能很好的掌握它的間架結(jié)構(gòu)。每次寫一幅作品也是要構(gòu)思很久，要安排布局，要小心翼翼的每個(gè)字的推敲。往往一筆沒有寫好，整副作品都要重新來過。日積月累的，我也從中學(xué)會(huì)到做事情思慮要全面，著重細(xì)節(jié)要兼顧的道理。
書法的學(xué)習(xí)讓我受益非淺，它為我打開了一扇進(jìn)入藝術(shù)殿堂的大門，同時(shí)也讓我從中感受到我們中華民族的文化博大精深。我會(huì)更加勤勤懇懇的寫好書法，讓自己“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十七
閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的作文，讓我頓時(shí)就愛上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂開了花。秋姑娘沒走過一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰能不醉呢?反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺得清涼舒爽。
閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開心，為生命的垂死掙扎而憂心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。
閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺得偉大。因?yàn)樗麄兊木裰档梦覀兒霌P(yáng)，值得我們尊重。
閱讀名人小說，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿猜測(cè)和無限的遐想。在這個(gè)過程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來而興奮不已…。
不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書籍。
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友。書是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。
同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧!
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十八
書法，是中國(guó)的歷史，中國(guó)的精髓，更是中國(guó)古代文化的體現(xiàn)。古有顏真卿、王羲之、歐陽詢等書法大家，現(xiàn)有張大千、齊白石、溥心畬等。書法體現(xiàn)的不僅是藝術(shù)，更是一種精神。
中國(guó)古代書法成就很高。入木三分的“書圣”王羲之。其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，作有“天下第一行書”《蘭亭序》。有許多書法大家還創(chuàng)建了自己的書體。如顏真卿，他生活在以肥為美的.盛唐，他的楷書不隨初唐書風(fēng)，行為篆籀之筆?；萦矠樨S滿，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣勢(shì)凜然。創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體“顏體”。他的行書遒勁郁勃這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐繁盛的風(fēng)度，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。中國(guó)書法另一大家——?dú)W陽詢。歐陽詢的書法熔鑄了漢隸和近代楷書的特點(diǎn)，參合了六朝碑書，可謂廣采眾長(zhǎng)。歐陽詢的書法風(fēng)格是嚴(yán)謹(jǐn)工整，平整峭勁，氣勢(shì)奔放，有疏有密，四面俱備，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)，恰到好處。歐陽詢筆力剛勁，一絲不茍。清包世臣曾說：“歐字指法沉實(shí)，力量毫端，八方充滿，更無假與外力。”歐字用筆顯示出了其超人的膽魄。
書法美在于字體美、意境美、精神美。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇十九
書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對(duì)聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對(duì)聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時(shí)，老爺爺正寫完一幅對(duì)聯(lián)，我看到那幅對(duì)聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說了我這個(gè)想法，爸爸聽完，對(duì)我說：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對(duì)支持你?！蔽乙宦犕赀@活，就下決心要學(xué)習(xí)書法，雖然苦了些，但有付出就會(huì)有收獲，這是我努力的目標(biāo)。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來，爸爸呢？開會(huì)！沒辦法，我只好自己走回家。
當(dāng)我剛下樓時(shí)，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)！
三年級(jí)雨讓我陶醉篇二十
世界是美好的，每件事物、每個(gè)人都值得去欣賞，而這世界上，音樂最讓我陶醉!
閑暇時(shí)，我常會(huì)打開音箱，聽著音樂望著窗外出神。音樂響起，閉上眼睛，外面的一切歸于平靜和黑暗，但我的心卻陡然光芒萬丈，似乎我已經(jīng)變成一只飛鳥，雙臂化成兩翼，雙腳變成尾巴，翱翔在音樂無垠的天空中!漸漸，我的思維遠(yuǎn)去了!
我飛在陰沉的天空中，天上積滿了厚厚的烏云，望不見盡頭。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!啊!是命運(yùn)!霎時(shí)間，暴雨傾盆，我也被雨點(diǎn)打落在廣闊的雜草地上一這時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)了，他狂奔著，嘶吼著，音符隨著暴雨加速，而情緒在音符積攢爆發(fā)。芒草割傷了他的身體，泥濘弄臟了他的衣服，頭發(fā)被打濕，貼在臉上他，貝多芬，在抱怨著，抱怨著命運(yùn)的不公，為什么是他雙耳失聰?為什么是他受盡凌辱?無數(shù)的重音漸強(qiáng)，使在蒼穹中顯得渺小的他得到了升華和釋放。憤怒充斥了整個(gè)世界，望著這個(gè)孤獨(dú)的人遠(yuǎn)去的背影，我深深地陶醉了。
風(fēng)停了，雨歇了，云卻沒有散。我繼續(xù)飛著，飛到了傍晚，飛到了大海，遠(yuǎn)方，水天相接之處，月兒正慢慢地上升，清冷的月光灑在海上，灑在岸上，也灑在那人的身上和心上。那人愣住了，他站在無人的岸上，遙望著。一切都在醞釀著，準(zhǔn)備著。月亮還是凄冷，大海仍舊平靜，但是突然，激情爆發(fā)了。清脆的琵音，密集響起，每一擊都似從天而降的鐵錘?？耧L(fēng)卷著浪花打在岸邊，一輪圓月在夜空中不斷升高，穿過幾縷若有若無的浮云懸在那人的正上方。隨著幾個(gè)連音的加入，那人顫抖了，眼中放出向往和洶涌。月光仿佛從天上照射人間，大海發(fā)出咆哮，披著銀灰，又在一陣減弱中平息了。人又在月光下離去，這是一種靜謐，我深深陶醉其中。
突然，音樂停止了，我的思緒也中斷了。睜眼，陽光明媚，世界依然，只不過cd機(jī)中光盤不再旋轉(zhuǎn)。
不，我不愿停止，我希望繼續(xù)在音樂中遨游、飛翔，盡情享受音樂給我?guī)淼哪欠N深深陶醉的感覺。
三年級(jí)雨讓我陶醉篇二十一
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬物，去面對(duì)挑戰(zhàn)。
我喜愛大海的力量?！昂＜{百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！焙Ｊ菍挷┑模敲利惖摹Ｔ诖蠛Ｉ希M管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的`本領(lǐng)。
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