通過寫讀后感，我們可以更深入地理解書中的主題和作者的用意。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先要準(zhǔn)確理解書中的主題和情節(jié)，捕捉到作者的精神內(nèi)核。如果你對(duì)寫讀后感還感到迷茫，可以看看以下一些范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
云朵的夢(mèng)讀后感篇一
《云朵面包》是我無意中看到的一本繪本故事，它讓我感動(dòng)了好久。
故事是從哥哥和弟弟在下雨天的樹枝上摘云朵說起的。他們把可愛的小云朵帶回了家，媽媽樂呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟倆，居然都神奇地飛了起來。他們第一時(shí)間想到了爸爸——爸爸因?yàn)榧影嗥鹜砹?，趕著去上班連飯也沒來得及吃——就飛著給爸爸送飯去啦！爸爸吃了云朵面包，很快就飛到了公司。而兄弟倆，又一次起程，開心地飛回家了。
我很喜歡這個(gè)故事，我喜歡他們一家人的相親相愛。你看，爸爸沒吃早飯，媽媽就坐不住了。她牽掛著爸爸，非常擔(dān)心他一上午會(huì)餓壞。哥哥和弟弟有了神奇的超能力，他們第一想到的就是給爸爸送飯。我想，當(dāng)爸爸從孩子們手中接過媽媽愛的早餐時(shí)，一定會(huì)感動(dòng)得一塌糊涂吧！
我也喜歡故事里的兄弟情誼。下雨天，哥哥叫醒弟弟，一起出去冒險(xiǎn)。弟弟餓了，哥哥會(huì)很及時(shí)地遞給他一塊面包；哥哥不小心摔倒了，弟弟也會(huì)緊張地追著問：“哥哥，你沒事吧？”我深有同感。有時(shí)候我妹妹餓了，我會(huì)不假思索地拿出我的零花錢，給她買很多好吃的，一點(diǎn)兒也不心疼花出去的錢。妹妹不懂事，有時(shí)候會(huì)使勁打我，我忍著疼，但我從來不會(huì)還手打她。因?yàn)樗€小，我是哥哥，應(yīng)當(dāng)讓著她。
我還喜歡里面的爸爸。為什么呢？爸爸很胖。他吃了面包，也飛了起來，就像一只大鳥一樣飛到空中。
一想到那樣一個(gè)胖人形的龐然大物飛到天上，就像個(gè)巨無霸風(fēng)箏，我就樂不可支，簡(jiǎn)直太有趣了！
云朵的夢(mèng)讀后感篇二
我在暑假里讀了《云朵工廠》這本書，我很喜歡這本書。我從這本書里學(xué)到了很多知識(shí)，這本書很有趣。在這本書里我最喜歡的是“彩色的云朵”這一段，勤勞的人們創(chuàng)造出了很多美麗的云朵。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要有理想，我們要有積極向上的態(tài)度，多動(dòng)腦筋，多發(fā)明創(chuàng)意，我們要有耐心的克服學(xué)習(xí)中的困難，向著未來的目標(biāo)前進(jìn)。
云朵的夢(mèng)讀后感篇三
在云朵工廠里，有一位畫家，叫普魯布。他希望能把云朵變成彩色的，但是市長(zhǎng)不同意。一天，普魯布在工作，機(jī)器突然停止出顏料了。這時(shí)，市長(zhǎng)來了一個(gè)電話，電話的內(nèi)容讓普魯布絕望了。其中讓他嚇了一跳的話是：“被解雇了”。因?yàn)槠蒸敳脊ぷ骱芘Γ@讓他很失望。普魯布第二天早上就去公園給小朋友們圍著的噴泉上色了。噴泉被涂成了彩色的，小朋友們很喜歡，因?yàn)檫@點(diǎn)，普魯布重新回到了云朵工廠。他要把云朵變成彩色的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
這是因?yàn)槠蒸敳际冀K沒有放棄自己的夢(mèng)想，這個(gè)故事告訴我們只要不放棄，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
云朵的夢(mèng)讀后感篇四
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫面是那么可愛，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹上的小云，于是呀，奇妙的故事就開始了。它借用童話的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見過的繪本不同，這本用圖畫來演繹的童話，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書中情境中，不僅是溫馨童話的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。本書獲得了2005年波隆那國(guó)際童書展“文學(xué)類最佳插圖獎(jiǎng)”。
云朵的夢(mèng)讀后感篇五
讀了這本書，我是多么想去云朵上的學(xué)校啊!我多么想跟著蜜兒老師去桃樹上摘早餐，去吃美味的仙人草和仙人果，去親手做鮮花沙拉。那里充滿了歡聲笑語，孩子們?cè)诿蹆豪蠋煹难普T下去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在大自然中的知識(shí)。在云朵上的學(xué)校也沒有太多的“之乎者也”和數(shù)理化，在那里，孩子們還可以和花臉獸一齊冒險(xiǎn)，騎著仙鶴去雪山，編織花環(huán)做“花仙子”，赤著腳感受陽(yáng)光。
我們所接受的教育就如同書中笑貓所說的：“采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的，被動(dòng)的。他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事情，他們的心理壓力也很大，他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]有自信，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理?！?/p>
不過，我似乎還是明白了什么——。
而且，我們身邊也是有“蜜兒老師”的呀!
譬如，我們的生物老師講課十分幽默、生動(dòng)。盡管不能去云朵上的學(xué)校，他也盡量讓我們學(xué)得快樂點(diǎn)!他講課從不是一板一眼的，他的授課是十分有激情的!他憑借著有些拗口的普通話和各種各樣的肢體語言硬是把每一堂課講得有聲有色!他的課經(jīng)常是搞笑的，但也讓我們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)學(xué)到了知識(shí)。
我們多希望不用再接受應(yīng)試教育啊!不過，既然我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)改變不了教學(xué)方式，那就不如讓我們改變學(xué)習(xí)方法，把壓力轉(zhuǎn)化為興趣，帶著好奇心和求知欲快樂地學(xué)習(xí)吧!
云朵的夢(mèng)讀后感篇六
今天我讀了一篇文章的名字叫“云朵工廠”。講的是有一座城市，整座城市周圍環(huán)繞著一座座山，山處有一望無際的草原和肥沃的土地。這是一座美妙的城市，市里所有的居民都彼此認(rèn)識(shí)，他們寧?kù)o祥和的生活在一起。云朵工廠坐落在城市的南郊，這個(gè)工廠里最重要的人就是云朵涂繪師，在他的筆下能涂繪出各色各樣的彩云。有軟綿綿白云，有層層疊疊云朵，還有傍晚的云霞，讓黃昏變的更加美麗。
在云朵工廠里，有一位畫家，叫普魯布。他希望能把云朵變成彩色的，但是市長(zhǎng)不同意。一天，普魯布在工作，機(jī)器突然停止出顏料了。這時(shí)，市長(zhǎng)來了一個(gè)電話，電話的內(nèi)容讓普魯布絕望了。其中讓他嚇了一跳的話是：“被解雇了”。因?yàn)槠蒸敳脊ぷ骱芘?，這讓他很失望。普魯布第二天早上就去公園給小朋友們圍著的噴泉上色了。噴泉被涂成了彩色的，小朋友們很喜歡，因?yàn)檫@點(diǎn)，普魯布重新回到了云朵工廠。他要把云朵變成彩色的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
等我讀完這篇文章的時(shí)候，我明白了一些道理：
1、人要堅(jiān)持夢(mèng)想。普魯布在被解雇的條件下還繼續(xù)讓自己超著夢(mèng)想前進(jìn)，并沒有因此放棄。如果他自暴自棄，后面即使機(jī)會(huì)來了，自己也荒廢了。
2、不忘初心，方得始終。普魯布?jí)粝刖褪亲屧贫渥兂刹噬?，變得更美麗。其中有挫折，有來自市長(zhǎng)的不理解，但目標(biāo)在哪，自己心里要什么，他始終如一。一個(gè)成功的人，即便身陷囹圄，也意志堅(jiān)定，因?yàn)樗乐挥小耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”之后，才有“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
3、呼吁環(huán)保。為什么要造云朵，因?yàn)槿鄙僭贫?，而云朵是什么？云朵是環(huán)境的優(yōu)美，自然的和諧，生態(tài)的平衡。對(duì)于大自然，人類不能僅僅只是個(gè)掠奪者，還要是個(gè)守衛(wèi)者，為億萬子孫后代守衛(wèi)，為地球的生態(tài)平衡守衛(wèi)。
云朵的夢(mèng)讀后感篇七
當(dāng)我讀完《云朵的夏天》后，我深深被書中那群孩子們所感動(dòng)，主角是米秀，一個(gè)成績(jī)不好，卻有情有義的孩子，她天不怕，地不怕，卻偏偏怕鬼。知識(shí)記不住，卻能記住玩和對(duì)云朵的諾言。二梅是個(gè)孝順的孩子，母親是個(gè)瘋子，每當(dāng)母親被父親關(guān)起來時(shí)，總求父親放母親出來，向父親承諾會(huì)管好母親，這些孩子們都有情有義。
真的，當(dāng)我讀到云朵父親經(jīng)常喝酒，還不管云朵，云朵對(duì)母親不離不棄，照顧父親時(shí)，我感動(dòng)了，為云朵對(duì)父親不離不棄，百般照顧，沒有任何怨言所感動(dòng)。
當(dāng)我讀到米秀，二梅和大來，小來他們?yōu)榱松n爺爺拿出所有零花錢，買船票去城里找云朵時(shí)，我很驚奇，他們竟然不告訴父母，便去城里找云朵，他們?cè)诔侵辛骼肆艘惶煲灰?，最終才找到云朵時(shí)，我十分感動(dòng)，為他們的善良所感動(dòng)。
《云朵的夏天》是一本十分令人感動(dòng)的書，它充滿童趣，充滿幽默，還充滿感動(dòng)。
云朵的夢(mèng)讀后感篇八
《云朵的夏天》這本書是開啟我智慧的金鑰匙；是照亮我生道路的一盞燈；是點(diǎn)燃我心中希望的之火。
我記得有一個(gè)內(nèi)容在我的頭腦中是揮抹不去，二梅她的媽媽突然發(fā)病，正巧米秀發(fā)現(xiàn)了，然后立即叫來小伙伴，把二梅的媽媽抬到床上去，叫來醫(yī)生。我想如果當(dāng)時(shí)換成我，我會(huì)很心慌，很害怕。但是，她十分鎮(zhèn)定，我要向她學(xué)習(xí)。
這本書情節(jié)豐富多彩，但最令我難忘的是：第三章，大將墩。朵朵梨花紛紛像雪一樣，陶景春開始家訪了，到了米秀家對(duì)米秀媽媽說：“你家丫頭腦袋瓜靈，可心思就是不放在學(xué)習(xí)上?！泵仔銒寢尨蛄嗣仔?，米秀生氣了，跑到半里外的大將墩上，五姑奶奶和藹地說：“媽媽打你是不對(duì)的，你為什么不寬容一點(diǎn)呢？一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)寬容?！?/p>
這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，告訴我們要寬容他人。
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云朵的夢(mèng)讀后感篇九
四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)?！?我就會(huì)很感動(dòng)。
我最喜歡書中這樣一個(gè)情節(jié):今天是母親節(jié),街上的好多人捧著的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因?yàn)榭的塑坝星逍碌诺南阄?是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著一朵粉紅色的康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來了?”二丫將嘴里銜著的那朵粉紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓,說:“祝媽媽節(jié)日快樂!親愛的媽媽永遠(yuǎn)美麗?！?/p>
虎皮貓心疼地說:“二丫,你不是在郊外的養(yǎng)老院?jiǎn)?這回來一趟多遠(yuǎn)那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠(yuǎn)也要回來!”這時(shí),胖頭也來到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽永遠(yuǎn)健康!”
正說著,三寶也突然出現(xiàn)在秘密山洞里。三寶銜著一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養(yǎng)育我們,等我們長(zhǎng)大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì)感恩父母,報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
云朵的夢(mèng)讀后感篇十
初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，帶來了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一座云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人蜜兒就在這所學(xué)校里。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們?cè)谶@里都快樂無比。
神秘的蜜兒老師讓孩子們知道這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們尋找河流的源頭;長(zhǎng)生不老的仙鶴們，帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂。
《笑貓日記》系列的每一本書中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因?yàn)橛辛诵ω埡突⑵へ埫髦堑膼?，小貓們才?huì)有出息。我希望世界上每一對(duì)父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛孩子。
我多么想把自己變成書中一個(gè)角色啊!我喜歡這本書。
云朵的夢(mèng)讀后感篇十一
在楊紅櫻的笑貓日記里的寫了一位神秘的女老師，她有一個(gè)收集噩夢(mèng)的袋子。她每天晚上都會(huì)去收集小孩子的夢(mèng)，等到天亮，她就到書房?？粗砩鲜占『⒆拥膲?mèng)，噩夢(mèng)是黑色的，美夢(mèng)是白色的。她會(huì)把做噩夢(mèng)的小孩子送到她那所獨(dú)特的“云朵上的學(xué)?！?。
笑貓和球球老鼠經(jīng)過了一系列的探究后發(fā)現(xiàn)，騎上白鷺，跟那些做噩夢(mèng)的小孩子去那獨(dú)特云朵上的學(xué)校。云朵上的學(xué)校，一切都是獨(dú)特的，早餐是熱騰騰的雞蛋，新鮮的牛奶，在課堂上，大自然是課堂。大家可以自由自在地玩耍，，不用在教室里上課，而且那位神秘的女老師說大自然是最好的課堂。在那里的上課的孩子不用為了作業(yè)沒做好而感到焦頭爛額。
因?yàn)槟俏簧衩氐呐蠋煵粫?huì)為難她的那些學(xué)生，那位神秘的女老師告訴她們雪是怎樣形成的，雨是怎樣形成的。那位神秘的女老師,還讓雪峰的花臉鹿帶她們?nèi)パ┓逵瓮?，在那位神秘的女老師的帶領(lǐng)下,把那些做噩夢(mèng)的小孩子送回了家里。
那位神秘的女老師叫蜜兒，她經(jīng)常把那些做噩夢(mèng)的小孩子送到她那獨(dú)特云朵上的學(xué)校。讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。但在現(xiàn)實(shí)中的那些大人眼里，只會(huì)讓孩子們無休止的讀書，從而導(dǎo)致了孩子們討厭讀書、厭倦讀書。所以，我希望那些大人們完全可以去認(rèn)真地學(xué)習(xí)一下“云朵里的學(xué)?！崩锏哪欠N做法，相信肯定會(huì)讓孩子們倍受歡迎的，讓孩子們快快樂樂地讀書，那才是讀書的真諦。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：玫臅?，不管是成人還是孩子，只要你用心去看了，相信都會(huì)有很多的收獲。
云朵的夢(mèng)讀后感篇十二
這本書以童話的'形式向我們講述了一所云朵上的學(xué)校的故事，它為我們開啟了一扇童年與幻想之路的大門。
這本書有豐富的人物，有舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白，有神秘的女老師蜜兒，有古代傳說中的神奇動(dòng)物花臉獸，有能聽懂人話的笑貓，還有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他們都深深的印在了我的腦海里。
除了一群有趣的人物外，書中還向我們描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就會(huì)覺得你仿佛身臨其境。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟著一位神秘仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓返纳钪姓一亓俗约旱目鞓?。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面快樂的生活、玩耍。
下面我來為大家詳細(xì)的介紹一下這本書的內(nèi)容吧?！靶“住钡闹魅耸且晃幌膳?，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢(mèng)。她往往用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢(mèng)，也就是不快樂的孩子都帶到云朵上的學(xué)校里，讓孩子們重新找回快樂。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：她教孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫孩子們調(diào)出了許多顏色；她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也能開心的“玩?！?。而在現(xiàn)實(shí)生活中，每一位老師都會(huì)讓他們?cè)谡n本里學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
云朵上的學(xué)校里的孩子不在教室上課，而是在大自然中上課，云朵上的學(xué)校作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)就是共同完成一本書?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感，從而取得成功。這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。
云朵的夢(mèng)讀后感篇十三
暑期剛至，我便把《云朵上的學(xué)?！愤@本書讀完了。這是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列叢書中的第二十本，也是我認(rèn)為最精彩，給我感觸最深的一本。
這本書以一只會(huì)笑的貓的視角，為我們描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，貴婦犬小白和它的主人蜜兒，就在這所學(xué)校里。小白的女主人蜜兒是一位神秘的女老師。她常常在深夜里飄進(jìn)孩子們的房間，去收集孩子們所做的夢(mèng)。蜜兒老師會(huì)把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們，都變得快樂無比。
蜜兒她是一名富有愛心，善良美麗的老師。她有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，她用她獨(dú)特的教育方式，鼓勵(lì)孩子們?cè)诖笞匀恢杏淇斓耐嫠?，在玩耍中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
其實(shí)每個(gè)孩子最初都是熱愛學(xué)習(xí)的，但由于不同的教育方式，使得孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情大大的發(fā)生了改變。傳統(tǒng)的教育方式常常只是生硬的給孩子們灌輸知識(shí)，而在云朵上的學(xué)校里，蜜兒老師卻十分注重鼓勵(lì)孩子們自己通過探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。這兩種教育理念截然不同，使得孩子們的學(xué)習(xí)效果自然也截然不同。
采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的，被動(dòng)的。他們常常會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很困難的事情，他們的心理壓力也會(huì)很大。他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]有自信，認(rèn)為自己肯定學(xué)不好，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。
而采取鼓勵(lì)孩子們自主探索和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方式，就很容易將孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性調(diào)動(dòng)起來。對(duì)未知的事物好奇，喜歡探索，是孩子們的共同天性。通過主動(dòng)的探索和發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松地，有趣的。于是，他們會(huì)越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。
這本書中的蜜兒老師就是采取了第二種教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诖笞匀恢兄鲃?dòng)的去探索和發(fā)現(xiàn)，這能很好地激發(fā)孩子們的好奇心，使孩子們學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。孩子們的求知欲也在這個(gè)過程中得到最大程度的滿足。如果只是把知識(shí)簡(jiǎn)單地灌輸給孩子們，這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子們的好奇心一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地喪失。即使孩子們愛學(xué)習(xí)，不去探索和發(fā)現(xiàn)，只會(huì)使他們的思想受到束縛。
作為家長(zhǎng)或老師，不能為了考試成績(jī)而采取填鴨式教育，而應(yīng)該注重孩子們多方面能力的培養(yǎng)，使得孩子們得到多方面的發(fā)展。學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，孩子們就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)他感興趣的事情，而不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動(dòng)的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，則往往會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。
學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗。
不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn)，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
對(duì)于孩子們的失敗、過錯(cuò)，家長(zhǎng)不能一味的指責(zé)，殊不知，這樣做只會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。幫助孩子找到失敗的原因，循循善誘，多鼓勵(lì)孩子，盡快讓孩子從失敗走向成功，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)望子成龍心切，在課后又幫孩子安排了家教和補(bǔ)習(xí)，想借此來達(dá)到提高孩子成績(jī)的目的。其實(shí)這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果：一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一天本來已經(jīng)很累了，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，則大大超過了孩子的承受能力，這種"課堂--家庭式"的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，開始厭倦學(xué)習(xí)。
父母的言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應(yīng)酬，那么要想孩子出污泥而不染，也是絕對(duì)不可能的。
云朵的夢(mèng)讀后感篇十四
云朵上的學(xué)校是一所充滿魔力的學(xué)校，蜜兒老師讓孩子們?nèi)ヌ剿?，去得知大自然的美麗，這些孩子們?cè)?jīng)噩夢(mèng)連連，現(xiàn)在都變得快樂無比。
蜜兒是一位神秘的女老師，也是小白的女主人。她經(jīng)常去收集孩子們的噩夢(mèng)，然后裝入黑口袋。
笑貓和球球老老鼠在云朵上的學(xué)校渡過了一天又一天，今天早上笑貓和球球老老鼠去蘑菇房里享用花樣早餐。哇！好特別的早餐，笑貓從桃樹上摘下一朵桃花，咬了一口，原來，這是抹了草莓醬的花卷。摘了一個(gè)桃子，咬了一口，原來是松軟的米糕。拍一拍黃母雞的背，一個(gè)煮熟的雞蛋就出來了，把杯子放到奶牛的乳房里一杯熱氣騰騰的牛奶就好了。
蜜兒老師讓孩子們看了看花臉獸，它的食物是清晨的露水和新鮮的花朵，他們還用香瓜捉魚，讀到這我感到有些不可思議，當(dāng)然男孩兒們也有點(diǎn)不可思議。
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