旅行是一種美妙的體驗，它擴大了我們的視野，豐富了我們的人生。完美的總結(jié)需要結(jié)合實際情況進行分析和概括。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇А?/p>
初中生數(shù)學學習心得篇一
初中時期，數(shù)學作為一門重要的學科，在學生的日常學習中占據(jù)著重要的地位。隨著逐漸深入的學習和實踐，我對數(shù)學這門學科有了更為深刻的了解，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對初中數(shù)學學習的心得體會的總結(jié)。
第一段：強化基礎知識是提高數(shù)學成績的關(guān)鍵。
初中階段數(shù)學學科的學習主要圍繞著數(shù)學基礎知識的掌握展開。強化基礎知識是提高數(shù)學成績的關(guān)鍵。掌握好數(shù)學的基礎知識，能更順利地理解后續(xù)知識，并能更容易應對各種數(shù)學考試。所以，要想在數(shù)學學科中有好的成績，就必須在數(shù)學基礎知識上下功夫。要牢牢掌握數(shù)學的點、線、面等基礎知識，并在學習過程中不斷鞏固和復習，有助于培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和解決問題的能力。
第二段：多思考，多實踐，多交流。
數(shù)學學科是一門需要理解和掌握的學科，不同于其他學科所需的記憶，數(shù)學要求學生理解并掌握。在學習初中數(shù)學的過程中，要不斷地思考和實踐，多與老師同學們交流，才能發(fā)揮出自己的潛力。要多做例題，多寫習題冊里的題目，才能對過去所學進行鞏固。在輸入的基礎上，多思考并動手實踐才能真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識。
第三段：活用思維策略，解決問題。
初中數(shù)學涉及多種思維策略，如推理、歸納、類比、逆向思維等，學生要根據(jù)不同的情況靈活運用它們。初中數(shù)學中，問題和知識的聯(lián)系很密切，問題能幫助學生理解和掌握知識，而知識則是解決問題的工具。在解決完每個題目后，要認真總結(jié)每一題的思維過程，以便更好地理解它們并善于掌握類似問題的解決方法。
第四段：注重提高題目的閱讀和理解能力。
理解題目并準確描述問題，是解決數(shù)學問題的基礎。在做題時，先要認真分析題目并且明確問題的要求，缺乏分析考題和審視問題的習慣，就會造成望而生畏，阻礙解題的道路。在理解題目后，才能有針對性的解決問題。重視理解和閱讀題目的能力培養(yǎng)，可以幫助初中生運用數(shù)學知識和技能解決更為復雜的問題。
第五段：積極參加數(shù)學競賽，提高綜合能力。
參加數(shù)學競賽有很多好處，可以擴展知識面和能力范圍，提高數(shù)學思維和獨立解決問題的能力，同時培養(yǎng)自學能力和領(lǐng)導力，還能讓自己的數(shù)學成績更好、地位更高。參加數(shù)學競賽能夠鍛煉自己反應速度、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強自己的信心和勇氣。因此，學生應積極參與各種數(shù)學競賽，這有助于他們真正以整體的、多方位的方式提高學科的水平。
總之，初中數(shù)學學習是一門容易掌握又難以確立的學科，需要學生兼顧多方面的素質(zhì)，除了扎實的數(shù)學基礎外，還需要優(yōu)秀的思考能力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等。只有我們具備綜合素質(zhì)，才能在初中數(shù)學學科中卓有成效。希望以上幾點心得體會，能為初中數(shù)學學習者提供些許幫助，讓各位學生更好地應對未來的數(shù)學學習。
初中生數(shù)學學習心得篇二
數(shù)學作為一門科學學科，給人們帶來了智慧與思考，也是學生們在學業(yè)道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生，我在學習數(shù)學的過程中也積累了一些心得體會。下面，我將從數(shù)學思維的培養(yǎng)、學習方法的選擇、困難的克服、興趣的培養(yǎng)以及數(shù)學應用的拓展等五個方面，對初中生學習數(shù)學的心得體會進行探討。
第一段：培養(yǎng)數(shù)學思維是關(guān)鍵。
要學好數(shù)學，首先要培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。數(shù)學思維是通過邏輯推理和抽象思維來解決數(shù)學問題的能力。而培養(yǎng)數(shù)學思維的方法主要有理解、記憶和運用。在學習過程中，我善于運用圖像思維來理解抽象的數(shù)學概念，同時注重過程的記錄和反思，以便將來可以找出問題的解決方案。此外，我也通過刻意地練習數(shù)學題目，不斷提高自己的問題解決能力。
第二段：靈活運用學習方法效果更佳。
在學習數(shù)學過程中，選擇適合自己的學習方法也是至關(guān)重要的。不同的學習方法適用于不同的人，因此需要根據(jù)自己的實際情況來選擇。比如，有的同學善于從教材中查找答案，對于反復演算能夠加深理解；有的同學喜歡參加課外輔導班，通過和老師同學的討論能夠加深對問題的理解。而對我來說，我比較喜歡自主學習，通過自學、思考和與同學們的探討，來加深對數(shù)學知識的理解。
第三段：克服困難是必經(jīng)之路。
初中數(shù)學的學習過程中，常常會遇到各種困難。但是，面對困難，我們不能退縮，而是要學會克服。在遇到困難時，我通常會和同學們討論，或者尋求老師的幫助。同時，我也注重日常的積累，不僅能夠增加自己的知識儲備，還可以提高問題解決的能力。此外，我還善于總結(jié)每次考試中的失誤，找出自己的問題，以便今后能夠避免類似的錯誤。
第四段：培養(yǎng)興趣是保持學習動力的關(guān)鍵。
數(shù)學是一門具有智慧和美感的學科，但有時候卻會被一些學生認為是枯燥無味的。因此，培養(yǎng)興趣對于學好數(shù)學至關(guān)重要。在我看來，數(shù)學是有趣的，它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂趣。為了培養(yǎng)自己對數(shù)學的興趣，我會主動參加各種數(shù)學活動，并嘗試研究一些有趣的數(shù)學問題。這樣不僅能夠提高自己的興趣，還能夠增加自己對數(shù)學的認識。
第五段：將數(shù)學應用于實際拓展自己的視野。
數(shù)學不僅僅是書本上的知識，它還有廣泛的應用領(lǐng)域。要拓展自己的數(shù)學視野，我們可以通過閱讀數(shù)學科普書籍、參加數(shù)學競賽等方式來實現(xiàn)。此外，我還善于將數(shù)學知識應用于實際生活中，比如通過數(shù)學模型解決實際問題，或者用數(shù)學方法優(yōu)化一些日常生活中的困擾。這樣不僅能夠加深對數(shù)學的理解，還能夠?qū)?shù)學應用于實際生活中。
總結(jié)：初中生學習數(shù)學需要培養(yǎng)數(shù)學思維，選擇適合自己的方法，克服困難，培養(yǎng)興趣，并將數(shù)學應用于實際生活中。通過這些努力，我們才能夠在學習數(shù)學的道路上走得更遠，更深入。我相信，只要我們肯付出努力，就一定能夠在這門科學學科中取得優(yōu)異的成績，同時也為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
初中生數(shù)學學習心得篇三
數(shù)學作為一門基礎學科，對于初中生的學習非常重要。如何高效地學好數(shù)學，成為許多初中生關(guān)注的焦點。在我初中三年的數(shù)學學習中，我積累了一些心得體會，分享給大家，希望對大家的學習有所幫助。
第一段：拓寬數(shù)學知識面。
學習數(shù)學首先要建立牢固的基礎知識。初中數(shù)學的內(nèi)容相對容易，而高中數(shù)學的難度大大加深。所以，我們要在初中時期打好基礎，拓寬自己的數(shù)學知識面。不僅要掌握基本概念和運算規(guī)則，還要對數(shù)學方法和思維進行系統(tǒng)的學習，增強自己的數(shù)學思維能力?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學社團、輔導班以及自學等方式，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第二段：勤做數(shù)學題。
數(shù)學這門學科不僅要理解概念和方法，還要通過大量的練習鞏固所學知識。做題是鞏固和提高數(shù)學能力的最好方法。尤其是做大量的基礎題目，不僅可以提高自己的運算水平，還可以增加解題的經(jīng)驗。通過勤做題，我們在解題中會遇到各種各樣的問題，由此培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，提高自己的數(shù)學思維。所以，我們要堅持每天做數(shù)學題，不僅要做課本中的習題，還可以做一些難度適中的試題，挑戰(zhàn)自己。
第三段：多思考多討論。
在學習數(shù)學的過程中，我們要善于思考，多和同學們進行討論。數(shù)學是一門需要思考的學科，通過思考可以深入理解概念和方法，幫助我們更好地掌握知識點。而討論則可以讓我們與同學之間相互交流，互相借鑒，從而達到共同進步的目的。通過討論，我們可以聽取別人的意見和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地提高自己的學習能力。在討論中，我們還可以學會傾聽和尊重別人的意見，培養(yǎng)合作精神，增強自己的團隊合作意識。
第四段：注意總結(jié)和歸納。
在學習數(shù)學的過程中，我們要注意總結(jié)和歸納，將所學的知識點進行整理和梳理。通過總結(jié)和歸納，可以更好地理清思路，鞏固所學的知識。在學習中，我們可以建立自己的筆記本，將每個知識點的重點和難點進行整理，形成自己的思維導圖。同時，我們還可以將同一類型的題目進行歸納，形成自己的習題分類。這樣做不僅可以方便復習，還可以讓我們對所學的知識點更加深入地理解。
第五段：善用工具和資源。
在學習數(shù)學的過程中，我們可以善用各種工具和資源，提高學習效率。例如，我們可以利用電子設備，下載一些數(shù)學學習軟件和APP，通過互動學習提高學習的趣味性和效果。同時，我們還可以充分利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查找相關(guān)的數(shù)學書籍和網(wǎng)站，獲取更多的學習資料和信息，拓寬自己的學習渠道。通過善用工具和資源，我們可以更加全面地學習數(shù)學，提高學習效率和質(zhì)量。
通過這三年的初中數(shù)學學習，我逐漸明白了學習數(shù)學的重要性，也掌握了一些學習數(shù)學的方法和技巧。數(shù)學學習需要不斷積累和鞏固，需要耐心和毅力，同時也需要積極主動地去學習和思考。相信只要我們堅持努力，就一定能在數(shù)學學習上取得不錯的成績。讓我們一起努力吧！
初中生數(shù)學學習心得篇四
主要是指認真閱讀數(shù)學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。
二、多想。
主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結(jié)數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做。
主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂Ｗ隽曨}的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習加深對知識的理解。
四、多問。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現(xiàn)。
初中生數(shù)學學習心得篇五
對于初中生來說，學習數(shù)學是一項重要的任務，它不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)思維能力和解決問題的有效工具。在我數(shù)學學習的過程中，積累了一些心得體會，幫助我更好地掌握數(shù)學知識和提高自己的學習成績。
首先，對于數(shù)學知識的學習，掌握基礎知識是至關(guān)重要的。初中數(shù)學的學習是一個逐步深入的過程，學習新知識前需要確保已經(jīng)掌握了之前的基礎知識。我的經(jīng)驗是，每當在學習新知識時，先回顧鞏固一下基礎再展開學習，這樣能確保自己掌握了前面的知識，才能更好地理解和應用新的內(nèi)容?；A知識如同數(shù)學的基石，只有打好基礎，才能建立起更高層次的知識結(jié)構(gòu)。
其次，數(shù)學是一門需要不斷練習的學科。與其他學科相比，數(shù)學更加注重實踐，它需要通過大量的練習來熟悉和掌握各種概念和運算方法。在我的學習過程中，我不僅僅是聽課和做作業(yè)，還會主動尋找額外的習題進行練習。通過練習，我發(fā)現(xiàn)自己對于數(shù)學的理解更深入了，也對解決問題有了更多的思路和方法。數(shù)學練習是一個積累和提高的過程，只有通過不斷地練習，才能做到信手拈來。
另外，培養(yǎng)數(shù)學思維是數(shù)學學習的關(guān)鍵。數(shù)學學習不僅僅是記憶公式和運算方法，更重要的是培養(yǎng)一種思維方式。數(shù)學思維注重邏輯和推理，需要我們在解決問題的過程中靈活運用各種知識和方法。在學習中，我時常會遇到一道題目通過多種方法去解決，每種方法都有其獨特的思維方式。這種培養(yǎng)思維的過程也是非常有趣的，它讓我在數(shù)學學習中不斷進步，同時也影響了我的其他學科。
此外，積極參與數(shù)學課堂也是提高數(shù)學學習效果的重要途徑。在數(shù)學課堂上，老師講解新知識，同學之間互相討論解題方法，這些都是寶貴的學習機會。我經(jīng)常在課堂上積極提問和回答問題，通過和同學們的互動，我不僅鞏固了自己的知識，還學到了許多新的解題思路。同時，參與課堂討論也能培養(yǎng)我在團隊合作中的能力，鍛煉我的表達和交流能力。
總結(jié)起來，初中生學習數(shù)學需要注重基礎知識的掌握、大量的練習、培養(yǎng)數(shù)學思維和積極參與課堂等方面。通過這些經(jīng)驗和體會，我在數(shù)學學習中取得了顯著的進步。數(shù)學的學習不僅僅是為了應對考試，更是在培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。希望每一位初中生都能夠在數(shù)學學習中找到自己的方法和樂趣，不斷進步。
初中生數(shù)學學習心得篇六
作為一名初中生，數(shù)學學習是我們學生必修的科目之一。對于很多同學來說，碰到數(shù)學題目就會有種“無從下手”的感覺。在這篇文章中，我將分享一些自己在數(shù)學學習過程中的經(jīng)驗和體會，以幫助更多的同學在學習數(shù)學過程中更加高效地學習。
第一段：學習態(tài)度決定一切。
在學習數(shù)學的過程中，最重要的是必須擁有正確的態(tài)度，以此來提高自己的學習效果。如果你認為數(shù)學難以學習，那么你就會覺得自己只能勉強應付。但是，如果你有著對數(shù)學學習的熱情和信心，那么你就會更容易地理解和掌握數(shù)學知識。因此，要想在數(shù)學學習中取得好的成績，良好的態(tài)度是關(guān)鍵。記住，數(shù)學學習需要耐心和恒心，這樣才能夠在數(shù)學學習的道路上走得更加順暢。
第二段：理解數(shù)學的本質(zhì)。
數(shù)學是一門學科，它強調(diào)的是嚴密的邏輯和嚴謹?shù)耐评?。因此，要想在?shù)學學習中取得好的成績，最重要的是理解數(shù)學的本質(zhì)。具體來說，就是要理解數(shù)學的公式和運算規(guī)則，以及它們的應用。因此，對于數(shù)學學習者來說，需要閱讀大量的數(shù)學書籍和教材，以便更好地理解數(shù)學的基礎知識。此外，還需要長時間地堅持做數(shù)學題目，通過練習去掌握和熟練掌握數(shù)學運算符號，以及基本概念和定理。
第三段：做好筆記與總結(jié)。
另外，數(shù)學學習需要及時記錄筆記和總結(jié)，這可以幫助我們更好地掌握所學的知識。當我們上完一節(jié)課之后，我們可以將老師講的知識點及時整理到筆記里面，盡量簡明扼要。在這個過程中，可以及時記錄錯題及其解法，以后在學習過程中有參考。同時，我們還可以將每一節(jié)課的重點和難點進行歸納和總結(jié)，以便在復習階段更加方便快捷地復習。
第四段：尋找合適的學習方法。
在數(shù)學學習的過程中，一定要尋找適合自己的學習方法。不同的人有不同的學習方式，一些人天生善于數(shù)學學習，而另一些人則需要更好的方法來學習，并且切記不要總是把數(shù)學書籍看作參考資料，還需要注重課堂學習，并要及時向老師請教一些問題。
第五段：堅持不懈，不斷提高自己。
最后，數(shù)學學習需要堅持不懈，不斷提高自己。這意味著要在數(shù)學學習過程中保持對未來的期望和希望，在學習途中遇到挫折也要堅持下去。數(shù)學學習需要不斷地積累，不斷地提高自己的數(shù)學水平。常常練習和思考，才能夠更熟悉數(shù)學知識，尤其要注意養(yǎng)成自己的數(shù)學思維方式，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學家。
總之，數(shù)學是一門充滿魅力的學科，雖然會有一些難點，但是在正確的學習方法指導下，我們一定能夠克服各種困難，更好地掌握數(shù)學學科，擁有一個較小的數(shù)學史元素，并學習數(shù)學的各種運用。
初中生數(shù)學學習心得篇七
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：
1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的`目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
2、從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結(jié)合學習情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
初中生數(shù)學學習心得篇八
從宏觀上對學習方法分層次、分步驟加以說明。這種學習方法具有普遍性，可適用其它學科。
初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在預習時應做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預習或單元預習。
在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。
“聽”是直接用感官接受知識，應在聽的過程中注意：
(1)聽每節(jié)課的學習要求;。
(2)聽知識引入及知識形成過程;。
(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);。
(4)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);。
(5)聽好課后小結(jié)。
“思”是指思維。沒有思維，就發(fā)揮不了自主學習的`主體能動作用。在思維方法上，應注意：
(1)多思、勤思，隨聽隨思;。
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;。
(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;。
(4)樹立批判意識，學會反思。
可以說“聽”是“思”的基礎、關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學習。“記”是指課堂筆記。初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。
因此在作筆記時應注意：
(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;。
(2)記要點、記疑問、記解題思路和方法;。
(3)記小結(jié)、記課后思考題。要明確“記”是為“聽”和“思”服務的。
掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到較完美的境界。
初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)上要每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”指導，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。初一學生做到這點很困難。
應注意。
(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;。
(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;。
(3)正確地由條件畫出圖形。
這里有意識的學習模仿教師的示范開始時候顯得極為重要，通過不斷的練習，逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對今后的學習和工作都十分重要。
4.小結(jié)或總結(jié)方法。
在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，初一學生容易依賴老師，習慣教師帶著復習總結(jié)。我認為從初一開始就應培養(yǎng)學生學會自己總結(jié)的方法。在具體指導時可給出復習總結(jié)的途徑。要做到：
一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內(nèi)容;。
問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結(jié)是數(shù)學學習的最高層次。
初中生數(shù)學學習心得篇九
新課程標準設定了“綜合學習”的培養(yǎng)目標，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生擁有終身學習的方法和能力。我在教學實踐中進行了大膽的嘗試，探索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)在想和大家探討一下。
開展語文綜合訓練，很大程度上是為了引起學生對語文的重視，解決語文教學費時低效的問題。為了激發(fā)學生對語文的興趣，我們必須改革枯燥的教學方法，精心選擇傳遞給學生的語文信息，用豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，調(diào)動學生學習語文的積極性，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教材中有豐富有趣的綜合學習和訓練，老師可以添加一些學習資料分發(fā)給學生，開闊視野。比如《感受大自然》讓學生在網(wǎng)上和圖書館里收集關(guān)于四季的圖片和文章，然后進行交流閱讀，然后在課堂上組織秋季游。預先安排學生觀察自己喜歡的風景，拍照，回來后搭配文字和音樂，用圖文做成文檔和郵件，在網(wǎng)上交流欣賞，然后挑選一些好的文章讓學生在課堂上用表情朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們獲得了采訪和編輯的能力，成為了一名小記者。
“人類的起源，太空探索，神秘的大自然，為自己設計一個美麗的家”都是學生們最喜歡的學習內(nèi)容。老師可以介紹學生閱讀這些方面的書籍，讓學生到講臺上上課介紹，并概述主要內(nèi)容；或者提取主要內(nèi)容，添加評論，做個人專輯，做卡片，編小報。寫完文章，各組會開一個小型的讀筆會，互相修改評價。這些都有助于提高學生學習漢語的興趣。
新課程標準要求學生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。學會使用多種閱讀方法。能初步理解和欣賞文學作品……九年課外閱讀總量應該在400萬字以上”。要達到以上目標，課堂上顯然是不可能做到的，更多的還是要靠課外閱讀：讓學生在課余時間多讀書多寫字。要讓學生愿意花更多的時間在課外閱讀和出版書籍，關(guān)鍵是要激發(fā)他們學習語文的興趣。因此，教師必須在課堂教學中以各種新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們熱愛語文。
比如《舉例子》里，我讓學生在一周內(nèi)收集社會上的錯別字，整理好，匯編成冊，互相交流。以后誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字，可以加在黑板上。如果找到了，一個月積一分。最后，誰得分多，誰就是贏家。
在“綜合學習，感受自然”單元，我讓學生在自己喜歡的任何季節(jié)畫一幅畫，不少于200字的說明文字。另外，根據(jù)“春夏秋冬”四季，在古詩詞或文章中抄一首詩或一篇文章，先在小組中交流閱讀，然后小組選出幾首好的在課堂上閱讀展示。
每周讓學生推薦一首好詩，一本好小說，一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出處，簡要內(nèi)容，找到讓學生課后自己找閱讀的方法。
每周留出一節(jié)課讓學生在圖書館學習。按照學期順序，閱讀的類型有：英雄故事——科學家，藝術(shù)家故事——童話，神話故事——自然知識——科學知識——簡單文學作品。每個人都要帶筆記本，看一本作為筆記，簡化內(nèi)容，附上簡短的個人感受。時間長了，就會匯編成冊，互相交流，傳閱。老師教他們?yōu)g覽和精讀的閱讀方法，指導他們提取和制作卡片的技巧。
綜合語言訓練應根據(jù)學生的實際情況進行
際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的`各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領(lǐng)。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
初中生數(shù)學學習心得篇十
俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
學習固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關(guān)鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:
我?guī)У陌嗉墸瑢W生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數(shù)學，科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業(yè)，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級平均成績名列前茅。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的.差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學?；顒訉W生進行思想教育，從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應該經(jīng)常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關(guān)注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為:英雄故事——科學家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領(lǐng)。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
初中生數(shù)學學習心得篇十一
長期以來，數(shù)學教學偏重于對教的研究。因此，教師鉆研教材多，研究教法多，而對學生是如何學的，學的活動是如何安排的往往很少問津。在實際教學中，教學效果的高低，不僅取決于教師的教法，而且更大程度上取決于學生的學法。新教學改革中特別強調(diào)學生學習的主動性和主體性，學習方法的好壞將直接影響到學習效果的高低，而對于七年級的學生，在小學學習階段，由于科目少，知識內(nèi)容淺，學生即使學法較差也能通過刻苦努力取得好成績。進入初中后，隨著課程的增多及學習內(nèi)容的加深拓寬，尤其是數(shù)學從具體到抽象，由文字發(fā)展到符號、圖形……，學習內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化，學生的認知結(jié)構(gòu)也要發(fā)生變化。如果還是用小學時的方法對待，將會因?qū)W不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成為學困生。而且數(shù)學學習的好壞會對物理、化學的學習產(chǎn)生一定的影響。因此，重視對初一學生進行數(shù)學的學法指導是非常必要的。本文就對數(shù)學學習方法指導的內(nèi)容和形式談幾點淺見。
“興趣是最好的老師”。學習數(shù)學，如果沒有興趣那么學習起來就會感覺特別痛苦。初中數(shù)學已不在局限于數(shù)字、計算的基礎內(nèi)容，它的內(nèi)容比起小學增加了很多，難度也增大了很多。在這個階段，數(shù)學成績不理想的學生就會厭惡數(shù)學學習。在這時，如何培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣，就成了關(guān)鍵。學生只有對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會愉快學習，自主地探索。
培養(yǎng)數(shù)學興趣要從初一入學開始。開始半期左右的時間，不要在乎學生數(shù)學的考試成績，而是要想盡一切辦法去培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。多在課堂上講些數(shù)學趣味故事，多出一些簡單的數(shù)學趣味題，少批評多表揚學生。
要學好數(shù)學，聽課是最為關(guān)鍵的途徑之一。學生到校讀書學習，學習方式最主要的還是上課聽課的形式，通過聽取老師的講課而獲取知識，這也是中國傳統(tǒng)的教學方式。因此，如何在短短的45分鐘內(nèi)聽好數(shù)學課就成為了學生能否取得好成績的途徑之一，那么如何讓學生能在課堂上聽好課呢？筆者認為主要要做到以下幾個方面的工作。
1、認真有效的進行預習。
通過老師給的學案或者老師推薦的自學輔導叢書進行預習。預習中要先了解新知識的來龍去脈，理解新知識，其次能初步運用新知識去解題，這時不要求能靈活運用，不然花費的時間過多就會影響其他學科的學習了。預習中不懂的問題，要記在筆記本中，以便上課聽講時，帶著問題去聽。預習的好壞，很容易影響到學生聽課的結(jié)果。在預習后，學生就能帶著問題，抓住要點來聽，擠出更多的時間來思考解決問題，使得聽課的效率更高，收效更好。
２、聽課力求集中精力，思維與老師同步。
在聽課時，力求集中精力、專心聽課。在認真聽課的同時要動腦動手，與老師一同思考、探究問題。如果，意識到自己有開小差或打瞌睡時，可深呼吸幾下，使氧氣吸入較多讓自己頭腦更清醒一點。
3、科學地聽課，有效的做好筆記。
會聽課就是善于抓住一節(jié)課中的重點。注意老師講課反復強調(diào)的內(nèi)容即是本節(jié)課的重點、難點。要了解老師講課的特點，知道什么情況下老師在輕描談寫，什么情況下老師在畫龍點睛，結(jié)合自己的預習來找出自己的不足。要學會做筆記，筆記的內(nèi)容以老師講解的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容為主，不要面面俱到，對記不下的內(nèi)容要學會速記，課后再來完善。
4、主動思考。
聽課的時候要對老師的提問時行思考，這是每一個學生應該做到的。但是學生更應該做到的一點應是變被動思考為主動思考。在老師讀題前，就應積極、快速地理清題意，迅速思考，盡快形成自己的思路，同時在思考時注意手腦并用。對不動的問題要提出來，或者及時查閱資料。要長期養(yǎng)成這種良好的學習習慣，提高自己的思維能力。
5、善于自我調(diào)節(jié)。
做為一名初中生，是很難做到一節(jié)課45分鐘都保持全神貫注的認真聽講的。所以如何把握自己的精力是至關(guān)重要的。一般在上課開始的10—25分左右是老師講課的重點時間段，學生在這段時間內(nèi)應該保持高度集中。開頭一般是引入、后面一般是練習，這段時間可稍稍放松一些。聽課要有松有緊。一節(jié)課都全力而為，則大腦得不到適當?shù)男菹⑴c放松，那么人就會精神疲倦，無法繼續(xù)接受新知識，所以有張有弛的自我調(diào)節(jié)是很重要的。
6、敢于不恥下問。
孔子曰：“敏而好學，不恥下問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣螅瑔柲苤?，任何學科的學習無不是從問題開始的。但初一學生往往不善于問，不懂得如何問。因此，教師在平時教學中應教給學生一些問問題的基本方法，主要有：(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問；(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來；(3)類比提問法。根據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題；(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。此外，還應要求學生在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
當然，平時教師在教學中，還應因人而異地采用科學的教學方法，促使學生樂問、敢問、勤問、善問。
給不同層次的學生建議購買一定適合該學生的數(shù)學參考書，并指導學生進行自學。在學習方法有很多學生對數(shù)學的學習，只局限于結(jié)果，不注意過程，只注意掌握公式，會做基本的題，最易忽略知識的發(fā)生發(fā)展過程，即知其然，不知其所以然，這種情況在一部分中等成績學生學習上比較明顯，因此，為了改變這種情況，教師可以開始為學生編好閱讀題綱，并指導學生掌握“讀讀、劃劃、算算、寫寫”的預習方法，逐步學會歸納整理、分類，善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的方法。
俗話說“溫故而知新”，這就是說對我們以前所學過的知識和技能要經(jīng)常復習。
復習也要制定一個計劃。首先要保證時間復習當天學習的內(nèi)容。其次，利用一定時間分批復習以前所學。最后是周六、周日、節(jié)假日的系統(tǒng)復習，包括單元復習，階段復習，考前復習。當然老師要向?qū)W生介紹復習的方法和技巧。
要求學生準備一個筆記本做為收集錯的《錯題集》?！跺e題集》中應該收錄學生多次做錯的題型，容易忽略的簡單知識問題，或似是而非的問題，屬于重點知識內(nèi)容做錯的題，以及一些因綜合性強、難度大的題。在《錯題集》中寫出錯誤的原因，并把附上正確的答案。并在時常拿出來溫習，避免遺忘。
初中數(shù)學方法還有很多很多不能一一例舉，筆者只能在此起到拋磚引玉的作用，所說的還有很多不足與缺陷，還有待同行們提出意見與建議，加以完善?？傊?，對初中學生數(shù)學學習方法的指導要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合，學法與教法相結(jié)合，教師指導與學生探求相結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導相結(jié)合，建立縱橫交錯的學習網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法，最終提高每個學生的學習能力。
初中生數(shù)學學習心得篇十二
要想迅速、正確地解選擇題、填空題，除了具有準確的計算、嚴密的推理外，還要有解選擇題、填空題的方法與技巧。下面通過實例介紹常用方法。
(1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發(fā)，運用概念、公式、定理等進行推理或運算，得出結(jié)論，選擇正確答案，這就是傳統(tǒng)的解題方法，這種解法叫直接推演法。
(2)驗證法：由題設找出合適的驗證條件，再通過驗證，找出正確答案，亦可將供選擇的答案代入條件中去驗證，找出正確答案，此法稱為驗證法(也稱代入法)。當遇到定量命題時，常用此法。
(3)特殊元素法：用合適的特殊元素(如數(shù)或圖形)代入題設條件或結(jié)論中去，從而獲得解答。這種方法叫特殊元素法。
(4)排除、篩選法：對于正確答案有且只有一個的選擇題，根據(jù)數(shù)學知識或推理、演算，把不正確的結(jié)論排除，余下的結(jié)論再經(jīng)篩選，從而作出正確的結(jié)論的解法叫排除、篩選法。
(5)圖解法：借助于符合題設條件的圖形或圖像的性質(zhì)、特點來判斷，作出正確的選擇稱為圖解法。圖解法是解選擇題常用方法之一。
(6)分析法：直接通過對選擇題的條件和結(jié)論，作詳盡的分析、歸納和判斷，從而選出正確的結(jié)果，稱為分析法。
初中生數(shù)學學習心得篇十三
在考試中，很多學生一碰到稍微復雜的題就不敢動手去做，我認為這是缺乏自信的表現(xiàn)。
解題需要豐富的知識更需要自信心，要相信自己，只要不是超出知識范疇就一定可以用自己學過的知識把它解出來，要敢于解題！善于解題！
2.該記的記，該背的背，不要以為理解了就行。
我覺得數(shù)學像是一場游戲，只是它有很多游戲規(guī)則，誰記住并運用了規(guī)則，誰就能順利做游戲并取得勝利，誰違反了游戲規(guī)則誰就會被判錯。
因此，數(shù)學的定義、法則、公式、定理等一定要熟記，然后在應用的過程中再加深理解。
3.掌握重要的數(shù)學思想。
初中時需要掌握的數(shù)學思想主要有“方程思想”、“數(shù)形結(jié)合思想”、“對應思想”等，輔以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在學習數(shù)學過程中更加得心應手。
4.自學能力的培養(yǎng)是深化學習的必由之路。
很多學生學習依賴性太強，這很不利于學習，我認為我們學習，不僅是要學習新知識，更重要的是學習數(shù)學思維，要以一種探究式的態(tài)度去聽課，逐步培養(yǎng)起自己對數(shù)學的一種悟性，而自學能力越強，悟性就越高。
初中生數(shù)學學習心得篇十四
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理?！叭说奶觳胖皇腔鸹?，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小?！皬土暿菍W習之母?！睆土曇彩俏业膶W習生活中最重要的.一部分，也是我的學習方法之一?！皩W習后復習，讓知識更鞏固。”是我課后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習的道理吧！
初中生數(shù)學學習心得篇十五
1、我不否認數(shù)學好與天才有關(guān)，但數(shù)學好并非是天才的專利。
2、數(shù)學考察的是反應的靈敏度，也就是我們通常說的數(shù)學意識，我們要在瞬間聯(lián)想到一切與之相關(guān)的知識點才能做好一道題。這既是數(shù)學難學的地方，但它又恰恰是它的放光點。
3、學好數(shù)學首先一點是要燜心自問，自己是否是真心的想要學好它，如果你真的能做到這一點，那么你就成功了五分之一。
4、付諸實踐。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"也就是說從現(xiàn)在開始努力。我可以給你介紹幾種方法:a。提前預習。至少比老師的進度快兩倍，同時搞懂課后習題，切記不懂就問。b。向老師咨詢，買一至二套適合自己的卷子，當然如果幸運的話你的老師會把自己出的一些卷子給你。c。要有意識地做題，學會舉一反三，嘗試著去舉一反三，聯(lián)系幾何與代數(shù)知識綜合運用(主要是應用幾何知識解決代數(shù)問題)d。學會記筆記，并非數(shù)學題每一個步驟都要記，而是要記的越簡略越清晰越好，同時記完一道題后要停下來想想，總結(jié)出規(guī)律，寫下標注。
5、數(shù)學學習和考試又有些不同，考試需要一種亢奮的狀態(tài)，但做題時又要使內(nèi)心靜若止水，冷靜審題，靈活答題，學會放棄，不要因小失大。
最后，祝你成功。送你一句話"沒有什么事是不可能的"。
初中生數(shù)學學習心得篇十六
1樹立先進的教學理念。
教師雖然是知識的呈現(xiàn)者，但更要重視學生本身對各種知識的理解，傾聽他們的看法，思考學生的想法，并以此為依據(jù)，引導學生調(diào)整自己對初中數(shù)學的理解能力。學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生根據(jù)自己的經(jīng)驗建構(gòu)知識的過程;學習者不是被動地吸收知識，而是主動地重新建構(gòu)信息。
在初中數(shù)學教學活動中注重以問拓思和以學定教，形成高效互動的有效學習。有效的數(shù)學學習來自于學生對數(shù)學活動的參與度，而參與度則與學生學習數(shù)學的情感因素有著極大的關(guān)系。師生應積極互動交往，使課堂成為師生智能展示與能力發(fā)展、共同學習與研究知識的殿堂。認真閱讀《高中數(shù)學課程標準》，準確把握知識目標要求，使數(shù)學課堂的教學目標能夠得到有效實現(xiàn)。準確地把握數(shù)學的教學任務，防止出現(xiàn)教學內(nèi)容與教學目標的嚴重脫節(jié)。初中數(shù)學教學是數(shù)學活動的部分過程，教師要把課堂由“教的課堂”變?yōu)閷W生“學的課堂”.教師要成為學習方向的引導者、開發(fā)課程資源的研究者，放手讓學生去自主探究和合作學習，使學生成為課堂的主人，使課堂形成師生合作交流、共同學習和體驗成功的共同體。
2搞好教學質(zhì)量的前提是培養(yǎng)民主的新型師生關(guān)系，建立和諧的課堂氣氛。
教師在初中數(shù)學的教學過程中，應該尊重學生民主學習的權(quán)利，對學生既要講究民主，并且還要對學生進行嚴格要求，要熱心的指導學生，既要考慮到學生的自主學習能力、主體性以及創(chuàng)新精神，還要發(fā)揮出教師在教學過程中的主導作用，構(gòu)建出師生彼此尊重、信任、平等的師生關(guān)系。對課堂偶發(fā)的不良現(xiàn)象不氣惱，對待調(diào)皮的學生不在課堂上大加批評，對有問題的學生，要留待課后先指出他們存在的問題，再耐心給予講解，用行動與情感去改變他們，從不放棄他們。讓學生在輕松愉快和諧的師生情感交流中，不自覺地接受數(shù)學知識，順利完成學習任務。
3多種教學手法并用，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
3.1教師的態(tài)度和藹親切，語言生動幽默。
教師總是帶著溫和的笑容與學生交談，就會拉近與學生之間的心理差距，他們才會把你當作朋友式的教師，會向你傾訴心里的想法或者思想上的困惑，如果對教師有好感，也就會喜歡上這位教師的課。生動而幽默的語言使課堂氣氛活躍，學生期待這樣的老師的到來，因為在接受知識的同時，給大家也帶來了快樂。
3.2授課應按照由易到難，循序漸進的進行。
數(shù)學這門學科的連貫性強，新的知識往往建立在以前知識的基礎之上。所以在講解新課之前，總要把與此課有關(guān)聯(lián)的舊知識溫習導入再逐步加深，學生就比較容易接受。同時將相近的知識進行類比學習，必要時還需建立知識框架圖。
3.3鉆研教材，根據(jù)教學內(nèi)容自制教學模具，實施趣味教學。
要求教師要仔細鉆研教材，多看教學參考用書，把握教學目標，吃透重點、難點，并及時歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。不僅要豐富教師內(nèi)在的學識，而且要想辦法運用有效的教學手段以提高教學效率。也就是說勤動腦、想辦法，不但要讓學生聽懂，還要增加趣味性，吸引他們主動參與到數(shù)學的學習中來，增加學生的學習興趣。
3.4教學面向全體學生，教學手段因材施教。
素質(zhì)教育的核心是“為了每一個學生的發(fā)展”.我們的教學并不能僅僅只針對少數(shù)的優(yōu)等生，否則教學質(zhì)量就無從談起。因此，數(shù)學教學一定要面向全體學生，作為教師，不但要尊重學生，還要學會欣賞學生，特別是對那些學習基礎差、紀律松散的學生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。由于學生之間存在著個性差異，就要求根據(jù)學生的個性特點和他接受教育的獨特方式而采取相應的教學方法，因材施教。把每一個學生的潛能充分地發(fā)掘出來，使每一個人都能各盡所能，各盡其才，使每一個學生真正體驗到學習生活的快樂及其意義。
教師在設計教學情境時，一是要引起學生的興趣。興趣是最好的老師，學生只有對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能激發(fā)學習的動力，才有可能調(diào)動學生的思維，才能為研究性學習提供可能。所以，要使學生在愉快中學習，是教學的重要任務。二是創(chuàng)設的教學情境要富于啟發(fā)性。只有啟發(fā)性的教學情境，才能引起學生的積極思維，才能體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)涵，體現(xiàn)有效課堂教學的價值。三是在創(chuàng)設教學情境時，一定要力求貼近學生的生活，使數(shù)學生活化。我們不能簡單地把數(shù)學知識理論化、概念化，其實，數(shù)學在基礎教育階段中的內(nèi)容最能貼近實際生活，也最能解決生活、生產(chǎn)問題，因此，創(chuàng)設教學情境時，要靈活處理教材內(nèi)容，大膽引入生活數(shù)學理念，培養(yǎng)學生生活化的數(shù)學學習習慣。
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