作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步?？偨Y的目的是為了回顧經驗、總結教訓，進而引發(fā)對未來的思考和改進。這里是一些總結的規(guī)范和標準，希望能給大家提供一些幫助。
論文開題陳述篇一
危險辦理是對也許發(fā)作的各種危險進行辨認、衡量、剖析、評價，并當令采納及時有用的辦法進行防備和操控，用最經濟合理的辦法來歸納處理危險，以完成最大安全確保的一種科學辦理辦法。有用地對各種危險進行辦理有利于公司作出準確的決議計劃、有利于維護公司財物的安全和完好、有處于完成公司的運營活動方針，對公司來說具有首要的含義。
危險辦理的實習和理論起始于20世紀30年代的美國保險業(yè)，于50年代展開變成一門辦理科學。跟著經濟技術的迅速展開，危險辦理先后在發(fā)達國家和展開我國家逐步遍及到很多的公司，如公司增設了危險辦理機構，專門裝備危險辦理司理、危險辦理參謀，有他們擔任公司的危險辨認、危險測定和危險處理等作業(yè)。
在我國，危險辦理理論的展開及使用相對滯后，有適當一有些公司遍及存在危險辦理認識短少，短少危險戰(zhàn)略、危險辦理較為被迫、短少危險辦理專業(yè)人才，以及危險辦理技術、資金短少等疑問。鑒于如今危險辦理的展開態(tài)勢以及我國公司的危險辦理現狀，國務院國有財物監(jiān)督辦理委員會發(fā)布了《中心公司全部危險辦理指引》。
從《指引》的內容上咱們能夠看出，《指引》是在學習了國際上發(fā)達國家有關公司危險辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國外大公司在危險辦理方面的先進經驗，并結合了我國現有的法規(guī)及公司的現實狀況的根底上提出的。它的出臺對增強中心公司競爭力，推進中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開和進步國有財物保值增值率有著深遠的含義。雖然《指引》只對中心公司展開全部危險作業(yè)提出了請求，可是它的輔導規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構造這么的公司層面的疑問也涵蓋了事務層面的操作疑問，對其它公司具有遍及的輔導含義。
如今幾乎還沒有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個層次的危險。一個完善的危險辦理機制，應當能夠對公司一切的預期狀況進行危險的評價和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險的安排之間的邊界，能夠對一切潛在的嚴重危險進行估量并擬定出相應的處理方案。所以，依照有關公司危險辦理的規(guī)范定時的評價公司危險及公司危險辦理的有用性，不斷的完善危險辦理機制顯得尤為首要。
二、研討的首要內容。
(一)公司危險辦理全部確診陳述的根本邏輯。
1、經過深入剖析如今方針公司的運營現狀，查找要害危險點，并作具體剖析。
2、了解公司自身在危險辨認、危險衡量和危險處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險、財政危險、商場危險、人力資源危險和法令危險等方面搜集危險辦理的初始信息的狀況，因為專業(yè)方向的要素，會在人力資源上做更具體的剖析。)。
3、經過前兩項剖析成果的比照，尋覓公司在危險辦理方面的積極要素和改善范疇。要點突出公司首要危險，提高公司危險認識，切實將危險辦理與平時運營辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開。
(二)公司危險辦理全部確診陳述研討的首要內容。
公司危險辦理全部確診陳述首要從四個方面去研討：
榜首有些公司危險評價。
公司危險是指因為公司表里環(huán)境的不斷定性、出產運營活動的復雜性和公司才能的有限性而致使公司的實際收益達不到預期收益，乃至致使公司出產運營活動失利的也許性。依照危險的來歷不一樣，能夠分為外部危險和內部危險。公司外部危險顧客危險、競爭對手危險、政治環(huán)境危險、法令環(huán)境危險、經濟環(huán)境危險等;公司內部危險包含商品危險、營銷危險、財政危險、人事危險、安排與辦理危險等。
咱們將立足于公司的出產運營活動，首要研討公司內部危險，統(tǒng)籌公司外部危險。在資料的搜集上會包含公司現已發(fā)作的危險的根本狀況，以助于咱們調查公司危險辦理的有用性。
第二有些公司危險辦理現狀。
危險辦理的內容包含危險辨認、危險衡量和危險處理三個方面。危險辨認是危險剖析和辦理中的一項根底性作業(yè)，其首要任務是清晰危險的存在，并找到首要的危險要素，為后邊的危險度量和危險決議計劃奠定根底。在危險辨認以后必須進行危險衡量，以便斷定其嚴重性并采納相應的辦法，它其實即是運用必定辦法對危險發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進行估量和衡量。危險處理是關于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險，采納相應的對策、辦法或辦法，使危險丟失對公司出產運營活動的影響降到最小限度。
在這一有些，咱們會從兩個方面去研討：
榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險事例的有關狀況。關于公司這些年發(fā)作的較大危險丟失事情，從發(fā)作進程、構成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對策等方面，進行搜集收拾剖析。
第二、辦法上。
調查公司在辨認、衡量和處理危險時的辦法是不是恰當，運用是不是準確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準則、快速反應準則、力所能及準則和經濟效益準則。
第三有些公司危險辦理現狀確診與評價。
這個有些的內容是曾經兩有些的內容研討為根底的。
榜首、在前兩有些內容的根底上，咱們會做進一步的總結。以表格的方式展現公司危險與公司危險辦理之間的聯系，然后評價公司的危險辦理才能。如圖舉例：
人事危險危險辦理有用性評價危險辦理有用性等級。
危險辨認。
危險衡量。
危險處理。
第二、剖析公司危險辦理的優(yōu)勢和劣勢。
第四有些對公司危險辦理的建議。
榜首、對公司危險辦理的考慮。
第二、對公司危險辦理的下一步設想。
三、首要研討辦法。
1、問卷調查和數據剖析法：依據公司危險的根本研討思路，規(guī)劃公司危險確診問卷，并關于該公司和別的有關途徑發(fā)放。以后，錄入數據，進行統(tǒng)計剖析，得出數據剖析成果。構成開始的統(tǒng)計剖析陳述。
2、深度訪談法：關于危險辦理的疑問，從高層到底層進行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀要，構成開始確診。
3、比照剖析法：經過調查研討和數據剖析，結合有關的理論對“公司危險辦理有用性”進行比照剖析，然后剖析公司危險辦理的優(yōu)劣勢。
四、擬處理的疑問。
公司的運營危險是公司與生俱來的，公司為了獲取贏利而進行運營活動，必然會發(fā)作運營危險。因而，對公司進行危險辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險，削減和防止丟失，確保公司出產運營活動的順利進行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運營現狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開評價作業(yè)，整理并優(yōu)化各項事務和內部辦理流程，查找要害危險點。然后對照公司同步的危險辦理狀況，找出他們的亮點和盲點，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項危險辦理制度，提高公司的危險認識，使之在應對全球金融危機，有用躲避商場危險、財政危險等方面愈加的有成效。
五、參考文獻。
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論文開題陳述篇二
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
研究生開題報告實際上就是一個課題論證會，一般分為研究生自述課題內容和評審老師提問兩個環(huán)節(jié)。目前開題報告掌握的時間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時間內把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究思路、研究內容、研究方法、技術路線、時間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進行開題陳述時，自己應該非常清楚以下幾個問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設計和可行性分析)?4.論文的最終目標是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報告會上只要能把這幾個問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個看似簡單的問題，本來應該通過論文標題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點。很多研究生在開題的時候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究內容的原因之一。要想讓論文標題很好地回答“做什么”這個問題，需要審視以下幾點：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標題準確地反映出來。如“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡形成機理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業(yè)學習網絡形成機理”。如果將這一題目改為“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準確地了解論文的研究內容。比如“中小企業(yè)群集創(chuàng)新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個字母分別代表政府、企業(yè)、大學和研究機構，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業(yè)集群創(chuàng)新的‘官-產-學-研’合作模式研究“，就會使人一目了然。當然，一些約定俗成或已經習慣化了的中英文縮略語可以在題目中出現。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當地企業(yè)、某個行業(yè)的企業(yè)、某一類型企業(yè)甚至是一個企業(yè)的問題，而不是全行業(yè)甚至是全國企業(yè)的問題，除非你對要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標題中使用”我國“或”中國“等字樣，如”我國企業(yè)的薪酬激勵問題研究“，顯然這個問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵“問題，對于經理人員、技術人員、管理人員和生產工人的”薪酬激勵“差別很大，因此相對寬泛。如果改為”經理人員的薪酬激勵“，就比較合適。
第四，論文選題是否實際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現實問題。但是，管理理論來源于實際，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有任何實際價值。因此，不提倡管理類專業(yè)研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當的實際數據作支撐，提倡實證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現出一定的深度和水平，最簡單的判斷標準一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個新的理論問題，或者原有理論的進一步深入研究。二是是否是現實當中出現的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對”80后“員工成為企業(yè)主流群體后，其組織承諾的新變化而進行的研究，這是一個新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設計“、”分析“這類詞。
這部分內容主要是課下功夫，論文選題設計得好，讓評審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報告會上過多地解釋。
這是對論文選題必要性的論證?？梢詮膬煞矫孢M行，一是理論上的必要性;二是現實中的必要性。主要依據就是文獻綜述。這就要求研究生閱讀相關領域的大量研究文獻，熟悉這一領域的研究現狀。需要說明的是，文獻綜述不是對現有文獻的簡單堆砌，把主要的文獻、觀點羅列一下就完事兒。而是要對現有的文獻進行條理化，指出目前這一領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個問題講清楚了，才能證明你的選題的價值所在。
此外，在參考文獻的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點：一是文獻的數量方面，一般來講，研究生開題報告引用的文獻數量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻反而會引起評審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻。曾經有一位研究生在開題報告書后羅列了近二百篇參考文獻，而且還有一半以上的是英文文獻，在短短一年多的時間里要閱讀這樣大量的文獻，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報告書中引用的文獻，不要將你引用的參考文獻后面的參考文獻進行二次引用。二是引用的文獻還要注意出處，注意多用那些出自本領域權威期刊和權威研究人員的文獻，少用那些不知名期刊的文章，因為后者的說服力不強。三是引用的文獻要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續(xù)性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領域非常經典和權威的文獻，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻。曾經有一位研究生開題報告書中的參考文獻全部引用的是上世紀80年代以前的文獻，單這一項他的開題報告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數量的英文文獻，以便證明你熟悉國際上該領域的研究。
論文開題陳述篇三
一、論文(設計)選題的依據(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現狀及發(fā)展趨勢等)。
在原會計準則體系下，會計弄虛作假的現象時有發(fā)生，不管是一般企業(yè)還是上市公司，會計上的數字總是多少有點水分，除了計量單的?不完全精確性，會計處理方法上也有不可避免的缺陷。這些數字很大程度都是有意更改的。其中對于利潤這一塊，更是上市公司進行人為調控甚至操縱的重點。近些年，利潤作假事件頻繁發(fā)生，這樣便引起了社會對企業(yè)中利潤操縱行為的高度關注。利潤操縱行為歪曲了企業(yè)的盈利狀況，隱藏了企業(yè)在經營管理中的問題，影響了正常的社會經濟秩序，危害性極大?；谝陨显颍⑶覟榱送瑖H會計準則接軌，在充分考慮我國國情的情況下，新會計準則在多次反饋和修改中應運而生。新準則的出臺從某種意義上說是歷史的必然，因為原會計準則已經不適應中國經濟的發(fā)展，最突出的是在原準則體系下，企業(yè)利潤操縱的現象比較普遍，嚴重影響了財務報表的真實性，這與會計核算是相違背的。新會計準則對存貨的管理、資產減值、債務重組、企業(yè)合并等方面做了重大調整。一方面，這些具體準則的修改和變化，將使現階段企業(yè)利潤操縱得到有效遏制;另一方面，新準則也為企業(yè)調控盈虧帶來了新的空間，必須引起我們的警惕和防范。為了盡可能降低新準則實施后企業(yè)利潤操縱的空間，社會中介機構及監(jiān)督機構應進一步加強對新準則實施的監(jiān)管。
研究現狀：
國內外學者已經對上市公司利潤操縱進行了較為廣泛而深入地研究。加拿大會計學者司可脫(scott)在其《財務會計理論》一書中認為，利潤操縱是會計政策的選擇具有經濟后果的一種具體體現。他認為只要企業(yè)的管理人員有選擇不同會計政策的自由，他們必定會選擇使其效用最大化或使企業(yè)市場價值最大化的會計政策，這就稱為利潤操縱。另一位美國著名會計學者凱瑟琳·雪珀(katherineschipper)的利潤操縱概念是一種廣義上的概念，即企業(yè)管理人員為了獲得局部或私人利益，而有意地對財務報告進行歪曲控制，以達到利用信息進行操縱利潤的目的。
國內對企業(yè)利潤操縱的研究也比較多。朱嘉許(2017)認為，利潤操縱和利潤包裝是管理當局采取各種手法，使企業(yè)以對自身和企業(yè)有利的數字對外披露財務信息的行為，其手法有的在會計準則允許的范圍內，有的則超出了會計準則允許的范圍。黃燕銘(2017)認為會計信息失真存在規(guī)則性失真、違規(guī)性失真和行為性失真。魏安霞、楊曉明(2017)從公司治理結構、注冊會計師聘任制度、造假成本與收益、剝離與模擬、資產重組與關聯交易等五個角度，剖析上市公司會計信息失真的成因，并相應地提出在公司治理結構中對確保會計信息質量做出有效的制度安排、上市公司審計輪換制和注冊會計師民事賠償機制、對造假的上市公司和中介機構處以重罰、提高會計造假成本以及對剝離、資產重組和關聯交易進行嚴格限制等措施。2017年我國發(fā)布新會計準則體系，國內許多學者已對其進行了一些研究。陳旭東在“新會計準則環(huán)境下傳統(tǒng)利潤操縱方法的命運分析”一文中分析了新會計準則對傳統(tǒng)利潤操縱方法產生的嚴重沖擊以及一些新的利潤操縱工具的產生。本文從上述文獻資料中汲取了靈感，開闊了思路，并借鑒了很多研究結論，為本文的研究奠定了堅實的基礎。
二、論文(設計)的主要研究內容及預期目標。
由于本文研究的重點是新準則對企業(yè)利潤操縱的影響，應涉及到兩個方面，一是新準則對利潤操縱的制約;二是新準則為利潤開辟的可能的空間。因此，本文又三大部分構成：
第二部分論述新準則為企業(yè)利潤操縱開辟的可能的空間，由于新準則中一些具體準則的變化既能遏制利潤操縱，同時也擴大了企業(yè)利潤操縱的空間。比如公允價值的采用、借款費用資本化范圍的擴大、無形資產的變化等都有可能為利潤操縱主體創(chuàng)造操作的空間。
第三部分闡述新準則對企業(yè)利潤操縱的防范。為了進一步制約企業(yè)利潤操縱行為，就要找出相應的管理辦法，以減少或杜絕這種行為的發(fā)生。使投資者在新會計準則下獲得有效的決策信息，營造公平合理的競爭環(huán)境，積極防范企業(yè)利用新空間來操縱利潤。
論文開題陳述篇四
一、研究課題的題目及來源：
1、課題題目：小學音樂班級合唱實效性教學形式探究。
2、研究課題的來源：
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴?！兑魳氛n程標準》指出：“演唱歌曲是學生最易于接受和樂于參與的表現形式。歌唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行……，要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的表現力”。合唱作為音樂基礎教育的一個重要手段，作為學生進行音樂實踐的重要園地，作為學校藝術教育成果的重要體現形式，在培養(yǎng)高素質的一代新人中發(fā)揮著巨大作用。在合唱的教學與學習中，學生能學會尊重別人、學會與他人合作、學會和諧相處、學會齊心協力等良好的品質。學習合唱對學生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶有著積極的作用，能彰顯一代青少年的精神素質和精神面貌，是凸現教育水平的重要途徑。本文從小學合唱教學出發(fā)，以小學合唱發(fā)展的現狀，存在的問題，現行的教學模式、手段以及課堂教學方法，課例展示等角度進行闡述，探尋班級合唱教學更為實效的教學形式。
二、研究的目的與意義：
在長期的小學音樂教學活動中，通過對小學班級合唱現狀和出現的問題進行深入研究，分析這些影響學生合唱的因素，總結出實效的小學班級合唱學習形式是本課題的目的。合唱具有調劑人情緒,凈化心靈,陶冶情操等功能,也就是說合唱具有很強的社會功能和人文功能。因此，合唱藝術對于提高學生審美情操，培養(yǎng)其健全人格、以及培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力，都將有著其它學科所無法企及的作用。然而音樂課堂當中的.合唱教學又是一項嚴謹性、科學性、藝術性為一體的強化訓練過程，如果科任教師只是一味的機械的重復訓練，勢必會讓學生感到枯燥無味，更進一步讓學生對合唱產生排斥甚至厭惡的情緒。此次研究，以班級為單位，通過對音樂課合唱教學的研究，探求合唱教學中的趣味性教學方法，激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，能夠讓學生在一種融合、和諧的教學氛圍中進行聲部感受與體驗，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
三、國內外研究就現狀及主要參考文獻：
1、國內外研究現狀：在國內，教育部在《全日制義務教育音樂課程標準》中明確三至六年級學段的“演唱”標準要求是:能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱。在國外，音樂教育家柯達伊說：“兒童的音樂教育依賴于他們的指導者，因此，他們必須是最好的音樂家、教育家?！彪S著我國教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學校了解藝術教育對孩子一生的發(fā)展所起到的作用，越來越多的音樂工作者深知道合唱在培養(yǎng)孩子們的團體意識，合作精神方面有著不可替代的作用。國內外在此方面的研究一直都是不在少數的，筆者通過對書刊雜志以及文章的閱讀，看到了不少關于小學生合唱方面的研究，也了解了許多關于合唱的不同觀點，筆者結合自身的教學實踐，結合班級特點，對小學中高年級班級合唱教學的過程方法做了一些嘗試和探索。
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四、研究課題的主要內容：
本課題在內容上，我將分為五個章節(jié)論述。第一章緒論主要論述選題來源、研究的意義與價值(理論意義、實踐意義)、研究目標、研究內容。第二章班級合唱的發(fā)展及意義主要論述小學班級合唱起源和發(fā)展、小學班級合唱的特點和作用。第三章影響小學生班級合唱的內外因素主要論述小學生的生理特征和心里特征對班級合唱的影響及外部因素對班級合唱的影響(合唱方法、教學方法、環(huán)境因素、教材因素)。第四章實效性教學形式探究主要從教材分析、課程設計、教學手段、環(huán)境影響等方面去構建實效性的教學形式。第五章實效性教學形式課堂實施主要分為課外滲透、新課導入、講授示范、練習輔導、創(chuàng)編活動等環(huán)節(jié)。
五、本課題研究方案及進度安排：
1、研究方案：
本文通過搜集大量的現代教育技術文獻資料，并結合自身在學習和教學過程中的切身體會，運用了文獻資料法、調查法、對比分析法等多種研究方法，總結了大量前輩的經驗成果，通過當前現代技術教育發(fā)展應用的狀況討論分析，提出應該從設計、實施、評價教育、教學過程的方法等方面去考慮研究如何進行實效性教學，探求合唱教學中的趣味性教學方法，激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，能夠讓學生在一種融合、和諧的教學氛圍中進行聲部感受與體驗，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
2、進度安排：
(1)20xx年10月選題、搜集資料、定題、擬定提綱。
(2)20xx年11月填寫開題報告審核表，準備開題。
(3)20xx年12月-4月完善資料、充實內容，完成初稿。
(4)20xx年4月-205月修改并定稿。
(5)20xx年6月論文答辯。
論文開題陳述篇五
位評委老師：
xx好！
學生是漢本學的`xxx,文題目是《論世說新語中的悲劇美》。下面將就論文內容向各位評委老師做一個簡單陳述。
首先是論文的選題緣由，研究意義及論文準備工作。
“魏晉風流”是“世說研究”中的熱門，“深情”作為魏晉風流的標志性要素之一更是深深地吸引著世說研究者。然而，缺憾的是，對世說中有關于“情”的研究中存在著兩個薄弱點：一是有關于“情”的研究沒有獲得獨立地位，絕大多數依附于“魏晉風流研究”、“世說人物研究”、“世說思想研究”等研究中；二是由于《世說新語》的寫作目的在于對魏晉人物做“審美式”的評判，加之書中語言多詼諧幽默、機智風趣，故造成世說一書整體上“喜劇式”的美學效果，其歷史背景下的深層的“悲劇式”的美學內涵被掩蓋。也就是說，世說研究中“悲情研究”又少之又少。
悲情研究有助于對魏晉士人有更接近歷史真實面貌的認識；有助于辯證的看待魏晉士人風流的表達方式；最重要的是有助于領悟魏晉風流的本質，即：“悲情風流”才是他們的風流實質。
在準備過程中，學生大量查閱《世說》的研究文獻，對魯迅、宗白華、馮友蘭等大家有關《世說新語》的研究著作做了研讀。在中國期刊網上查找到有關世說研究的文獻近400篇，從中遴選出與論文主旨有關的文獻233篇，并對其中具有核心價值的47篇文獻進行了詳細的分析記載。論文最終在以上材料的基礎上完成。
其次，論文的內容、結構。
學生認為《世說新語》是中國小說的初始狀態(tài)。故論文中悲情內容是小說情節(jié)要素，悲情人物是小說人物要素，二者解決“是什么”的問題，這是論文的主體部分；悲情原因是環(huán)境要素，解決“為什么”的問題；悲情解脫解決“怎么樣”的問題。論文四個部分構成了定義問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)的內在邏輯關系。
最后，論文的創(chuàng)新與不足之處。
創(chuàng)新之處有：首先，把“情”作為世說研究的獨立點。在233篇文獻中真正以“情”為獨立研究對象的僅有7篇，說明“情”作為獨立研究點尚未引起學者足夠的重視。二、引入“悲情”概念作為世說研究的獨立研究點。在7篇文獻中有3篇研究悲情，但均沒有系統(tǒng)化，而是僅就某一方面或某些篇目做出解析。
不足之處：一、論文內容尚不夠全面。比如說1.悲情人物章，在論文計劃中尚有“以左思、郭璞為代表的‘世胄躡高位，英俊沉下僚’的寒士的悲情”等兩個小節(jié)。2.對《世說新語》中女性及兒童形象關注甚少。233篇文獻中有高達36篇研究了世說女性，可見這是一個研究熱點。3.悲情原因解析中，內因分析甚少，只是關注了外在環(huán)境因素。其次，論文結構尚不夠嚴謹。比如論文出現了一些“重復”解析的地方?！?.3節(jié)關于個人際遇”與“3.2節(jié)人的覺醒”有重復之感。這固然是因為世說有其內在的緊密相連的完整的系統(tǒng)，解析系統(tǒng)中各組成要素勢必會出現交叉。更是由于學生資料積累匱乏導致1.3節(jié)前半部分沒有表述完整，故與3.2節(jié)看起來雷同相似。
此外，尚有其他不足之處，如論文詞語拿捏不準確，不能精準的表述論文主題思想等等。
總結不足之處，可以說都是因為學生才疏學淺，掌握的資料、知識甚少，思維方式、方法、角度等尚未理論成型而又缺少變通出新的緣故。故雖有開拓之心，然力不能逮。
以上是學生的論文陳述，請老師多提批評意見。
尊敬的各位老師、各位同學：
下午好！我是來自08級1班的xxx,導老師是劉云老師，在這里真誠地感謝大家參加我的論文答辯會。
我選作的論文題目是《單路公交車的優(yōu)化研究》。選做此題目主要原因是我們參加了科研立項，其內容就是關于公交車，所以我選擇了這個題目。如今交通已經是經濟發(fā)展的重要基礎。城市公交更是城市運行的一道重要工序，它是保證城市經濟生活能夠有序運轉的必要條件。然而，近年來大家都在提倡“公交優(yōu)化”戰(zhàn)略，并且也得到大力推廣，那么如何滿足乘客的需要和實現公交公司利益最大化成為一個值得討論的問題。此次以調查2路為例，結合公交公司的發(fā)展，研究出具有可行性的2路公交發(fā)車時刻表，找出一條最大程度即滿足公交公司利益又滿足乘客利益要求的方案。
通過我們科研立項小組對2路車的問卷和數據調查，最終分析整理出了這篇論文。
這篇論文的主要內容有如下八個部分：（ppt逐個展示）。
問題分析。
通過問卷調查結果分析出同時滿足乘客和公交公司利益的目標函數、提出建立模型的限時條件。
對于公交公司，肯定是要求用盡量少的車運盡量多的人，因為這樣車輛滿載率就高他們的賺錢就多了。
對于乘客，肯定是要求用盡量多的車運盡量少的人，因為這樣，他們候車時間就少，車輛滿載率就低舒適度就高。
如何在這二者間找到一個合理的方案呢？
當滿足公交公司利益時，車上人數多，就可能導致超出最大滿載量。為使超過滿載部分少，就要求發(fā)車多。
當滿足乘客利益時，車上人數少，可能導致乘客數低于最小滿載量。為使低于滿載部分少，就要求發(fā)車少。
于是我二者之間尋求平衡，使得滿足（超過滿載部分+低于滿載部分）最小時的發(fā)車次數即為所求。
對結果做簡要的分析。
反思小結。
通過論文的寫作，我對數學建模有了更進了一步的認識。不過由于我個人知識的局限，對問題研究得不夠深入；期待能在以后的學習中對這一問題能有更深入的研究。本文中有的地方討論不夠全面、深入，表述不夠精辟，請大家批評指正！
最后，還要真誠地感謝我的論文指導老師，在整個過程中提供寶貴的指導意見和多方面的幫助！
陳述完畢，請評審老師提問。
論文開題陳述篇六
城市是以人為主題,有社會、經濟、資源、環(huán)境、災害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構成的復雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過城市建設步伐的加快和城市化構造人口急劇膨脹，因認為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴重威脅，城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn)，9.11事件和xx年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外"每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失，像這樣的突發(fā)性事件具有不可預見性和偶然性，讓人們難以應付，因此實現城市公共安全對于保障地區(qū)乃至整個國家的經濟發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現實意義。一個城市是否具備防范災害的能力已成為衡量其質量和文明程度的重要標志。
目前應對城市突發(fā)事故的決策主要依賴于各自獨立的管理部門,其效果主要取決于領導者掌握的信息量以及個人知識、經驗水平,但由于人為因素過多,難免產生一些錯誤的決策。一旦發(fā)生災害,錯誤的決策不僅容易導致在組織群眾疏散和防止災害擴大方面貽誤時機,而且造成重大的人員傷亡和經濟損失。在城市公共安全研究中,無論是各種主要的自然災害,還是人為的工業(yè)災害,對其監(jiān)測、預報、評估以及防災、救災、恢復、教育、保險與綜合管理的每一過程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關,如災害發(fā)生的時空分布、強度與頻度,災害發(fā)生地的社會經濟易損性及抗災能力、人員分布、災害應急救助措施以及。
應急預案。
等等。因而綜合運用災害科學和信息技術,建立集基礎信息管理、災害信息管理、重大危險源管理、各種災害分析模擬、公共安全規(guī)劃、應急決策模式于一體的應急決策系統(tǒng),將在城市公共安全中發(fā)揮快速、準確的輔助決策作用,最大程度地保障人民的生命財產安全。因此，建立城市應急指揮系統(tǒng)迫在眉睫。
城市應急指揮系統(tǒng)(中心)的職責就是按照有關程序準確、及時、高效地指揮調度社會社會各方力量對緊急時間進行救援或幫助。有效的指揮調度必須以正確的決策為前提，而科學、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據。因此，如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策，就成為提高現代化智能化的應急指揮與傳統(tǒng)區(qū)域性、封閉性、部門單一性、人工經驗性應急指揮的區(qū)別所在。地理信息系統(tǒng)gi則成為實現以上目標提供了技術手段，它是近年來發(fā)展起來的一項技術。
論文開題陳述篇七
各位評委老師，同學們：
上午好！我是蘇州科技學院中文系03漢師(1)班的學生。我。
畢業(yè)論文。
的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導老師是-老師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只不過這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點提供了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有一定的了解和認識，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不同來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。
近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結束語。例如：在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業(yè)論文。本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——何清老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！
論文開題陳述篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
研究生開題報告實際上就是一個課題論證會，一般分為研究生自述課題內容和評審老師提問兩個環(huán)節(jié)。目前開題報告掌握的時間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時間內把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究思路、研究內容、研究方法、技術路線、時間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進行開題陳述時，自己應該非常清楚以下幾個問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設計和可行性分析)?4.論文的最終目標是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報告會上只要能把這幾個問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個看似簡單的問題，本來應該通過論文標題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點。很多研究生在開題的時候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究內容的原因之一。要想讓論文標題很好地回答“做什么”這個問題，需要審視以下幾點：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標題準確地反映出來。如“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡形成機理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業(yè)學習網絡形成機理”。如果將這一題目改為“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準確地了解論文的研究內容。比如“中小企業(yè)群集創(chuàng)新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個字母分別代表政府、企業(yè)、大學和研究機構，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業(yè)集群創(chuàng)新的‘官-產-學-研’合作模式研究“，就會使人一目了然。當然，一些約定俗成或已經習慣化了的中英文縮略語可以在題目中出現。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當地企業(yè)、某個行業(yè)的企業(yè)、某一類型企業(yè)甚至是一個企業(yè)的問題，而不是全行業(yè)甚至是全國企業(yè)的問題，除非你對要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標題中使用”我國“或”中國“等字樣，如”我國企業(yè)的薪酬激勵問題研究“，顯然這個問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵“問題，對于經理人員、技術人員、管理人員和生產工人的”薪酬激勵“差別很大，因此相對寬泛。如果改為”經理人員的薪酬激勵“，就比較合適。
第四，論文選題是否實際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現實問題。但是，管理理論來源于實際，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有任何實際價值。因此，不提倡管理類專業(yè)研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當的實際數據作支撐，提倡實證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現出一定的深度和水平，最簡單的判斷標準一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個新的理論問題，或者原有理論的進一步深入研究。二是是否是現實當中出現的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對”80后“員工成為企業(yè)主流群體后，其組織承諾的新變化而進行的研究，這是一個新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設計“、”分析“這類詞。
這部分內容主要是課下功夫，論文選題設計得好，讓評審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報告會上過多地解釋。
這是對論文選題必要性的論證?？梢詮膬煞矫孢M行，一是理論上的必要性;二是現實中的必要性。主要依據就是文獻綜述。這就要求研究生閱讀相關領域的大量研究文獻，熟悉這一領域的研究現狀。需要說明的是，文獻綜述不是對現有文獻的簡單堆砌，把主要的文獻、觀點羅列一下就完事兒。而是要對現有的文獻進行條理化，指出目前這一領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個問題講清楚了，才能證明你的選題的價值所在。
此外，在參考文獻的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點：一是文獻的數量方面，一般來講，研究生開題報告引用的文獻數量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻反而會引起評審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻。曾經有一位研究生在開題報告書后羅列了近二百篇參考文獻，而且還有一半以上的是英文文獻，在短短一年多的時間里要閱讀這樣大量的文獻，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報告書中引用的文獻，不要將你引用的參考文獻后面的參考文獻進行二次引用。二是引用的文獻還要注意出處，注意多用那些出自本領域權威期刊和權威研究人員的文獻，少用那些不知名期刊的文章，因為后者的說服力不強。三是引用的文獻要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續(xù)性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領域非常經典和權威的文獻，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻。曾經有一位研究生開題報告書中的參考文獻全部引用的是上世紀80年代以前的文獻，單這一項他的開題報告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數量的英文文獻，以便證明你熟悉國際上該領域的研究。
這一部分的陳述要點是：該領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?通過對這些問題的闡述，引出你研究的切入點，證明你研究的必要性。研究生在進行這一部分陳述的時候，切忌不要過多地解釋概念，也不要照本宣科，要盡量簡明扼要。要記住，這一部分陳述的目的是證明你研究的必要性!
論文開題陳述篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
階段等。
后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
論文開題陳述篇十
各位老師、同學，大家早上好：
我是09級文藝學研究生，我叫，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因為新時期是中國鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺第一套節(jié)目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動了東北農村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對收視率進行了調查，熱播中體現了鄉(xiāng)村影視劇內在的文化含蘊和審美特征。在熱播的`同時，我們也看到現實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農村題材電視劇大都注重娛樂化的表達，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現實主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
二、資料收集準備工作。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務，本人進行大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，還有網上各種數據，在向老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
三、論文的結構。
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農村題材影視的定義，同時也指出了農村題材影視創(chuàng)作的危機所在，而解決的出路在于思想內容上關注新農村、新農民、新農業(yè)，表現新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現出來。本文統(tǒng)計了90年代后農村電視劇的播出情況，對收視率進行了調查，并對熱播現象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現出唯美化的造型風格和散文式的情節(jié)結構，而鄉(xiāng)村影視呈現出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗。但由于學疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!
各位老師，上午好!
我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
……。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第三部分是……。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
論文開題陳述篇十一
論文答辯的自我陳述應該怎么說?要注意什么?一起看看下面的論文答辯的自我陳述范文吧!
各位老師下午好，我是來自某屆本科物流管理的**，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。
論文是在某老師的悉心指點下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要內容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義：【必講】
現代物流越來越受到重視，成為“第三利潤泉”，而現代物流的增值服務作為物流的發(fā)展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發(fā)展。
隨著物流市場的發(fā)展趨向成熟,超越單一的物流服務,轉向為客戶提供增值服務,以提升企業(yè)的知名度和核心競爭力已經成為物流增值服務企業(yè)實現自身價值的新思路。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容：
本文分成五個部分：
【下面以一篇物流畢設為例，主要想給大家提供一個思路方向和邏輯框架】
- 第一部分是介紹現代物流的增值服務的定義及其必要性，從市場對物流服務的新需求出發(fā)，引申出現代物流增值服務的在物流服務中起到重要的作用。
- 第二部分是分析我國物流的增值服務的現狀，主要講述中國企業(yè)對物流需求的層次還很低，對采用高水平的物流服務還不能馬上接受。
- 第三部分是論述物流的增值服務提供過程中存在的問題及其對策。
- 第四部分是講述現代物流增值服務的種類，例如倉儲型增值服務、金融擔保增值服務和代收貨款增值服務。
- 第五部分是總結我國物流增值服務發(fā)展的方向，包含3個小點：物流一體化、第三方物流以及適合中國國情的綜合物流代理模式。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
雖然我盡可能的收集資料并結合自己所學的知識進行寫作，但由于實際工作經驗不足仍使得這篇文章存在與實際聯系不夠緊密的問題，有待進一步的改進和研究，請各位評委老師批評指正。
謝謝!
尊敬的各位老師：
您們好!
我叫***，學號是05021217，我論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》，我的論文指導老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口。
《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出： 要大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。
這為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向。
信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。
小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現代教育技術。
信息技術與小學科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。
有利于加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。
易于學生接受，有利于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們學科學的能力。
因此，對信息技術與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)提供事實和理論依據。
隨著信息技術的發(fā)展，信息技術與小學教學整合已經成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。
信息技術與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關注信息技術與小學語文、數學、英語教學的整合研究。
在信息技術與小學科學整合上，多集中在多媒體與小學科學結合來改進小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。
缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內涵和意義，旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現狀。
主要存在以下一些現狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術在小學科學教學中的`應用不高;為 整合 而整合;對 整合 的理解走入誤區(qū);過分強調 親歷 的 不可替代性 ，并對對上述的現狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產生上述現狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。
第四部分主要針對存在的現狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術，推進小學科學教學模式的改革;加強師資培訓，提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率;努力提高現有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設;重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價。
本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。
首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調查和訪談，調查對象注意了市區(qū)與農村的地域代表性。
最后，對大量的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的建議。
本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現狀進行了了調查，并第一次對存在現狀進行了原因分析。
語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學科學教師;結構上力求整潔美觀，條理清楚;內容上力求實用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助。
當然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調查。
最后，我的論文是在孫**老師的精心指導下完成的，她嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。
同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。
我的陳述完畢，謝謝各位老師!
尊敬的各位評委老師，下午好!
我是工商管理學院20xx級財務管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產品在企業(yè)財務管理中的運用》。
這篇論文是指我的指導老師xxx教授的悉心指導下完成的。
本文在創(chuàng)作過程中無論是思路的形成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx老師的啟發(fā)和指導。
他還對本論文具體章節(jié)的推敲和語言的組織進行了詳細的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與建議。
在此，我想對他表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!
下面我將就這篇論文的主要內容、研究方法、研究過程中所遇到的困難和采取的對策等方面向各位老師做出簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
這篇論文分為六個部分：
第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。
第二部分是國內外研究現狀綜述，分國外研究動態(tài)和國內研究動態(tài)兩個方面簡單介紹了金融衍生產品在財務管理中的運用，從而準確定位金融衍生產品應用的現狀。
第三部分為金融衍生產品相關理論概述，介紹了金融衍生產品的定義和分類。
金融衍生產品分為金融遠期、金融期權、金融期貨、金融互換和信用衍生品。
第四部分是文章的重點部分，詳細論述了金融衍生產品在企業(yè)風險管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應用。
第五部分承接第三部分，就金融衍生產品在企業(yè)財務管理應用中需要注意的問題進行論述，主要分為(1)充分認識金融衍生產品的風險性(2)充分了解相關信息(3)堅持風險控制為目的(4)建立健全內部風險控制機制四個方面。
第六部分為結論，主要對文章進行歸納和總結，同時也指出了本論文研究的不足。
然后，我想談談這篇論文研究方法和手段。
科學的研究方法是我們進行理論研究的指導思想，而恰當的研究方法和研究途徑則可以保證我們少走彎路，提高研究效率。
在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：
1.文獻查閱法。
在理論方面，通過各種途徑，查閱大量國內外文獻，為課題研究提供理論依據。
3.歸納分析法，鑒于現實世界的復雜性使得經驗證據往往不足，歸納分析就顯得尤為關鍵，本文在研究金融衍生產品在財務管理中應注意的事項中運用了這種分析方法。
第三，研究過程中所遇到的困難和采取的對策
1、論文寫作前期面臨思路不清，對論文題目解讀不夠明確等問題。
本人及時與指導老師進行聯系，虛心聽取xxx老師的意見，對論文從宏觀上有了一個大體的認識，然后在寫作中不斷完善。
2.論文相關資料的收集比較困難。
本人在圖書館查閱大量相關書籍同時通過互聯網等途徑收集到了大量研究所需的資料。
本篇論文已經完成，總的來說，在寫作的過程中，我學到了許多東西，也積累了不少經驗，更進一步豐富了自己的知識。
在論文中一些內容表述、論證上存在著不足之處，一些問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我會虛心接受，從而進一步深入學習，使論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，感謝各位老師!
論文開題陳述篇十二
醫(yī)療事故鑒定陳述詞。
尊敬的各位專家：
患者某某與北京某某醫(yī)院醫(yī)療事故鑒定一案，我作為患者的代理人,現在陳述如下意見：
一、案情經過。
3月26日，患者咳血四天，因懷疑是“肺結核”而入住北京某某醫(yī)院內科治療。北京某某醫(yī)院初步診斷為：1、肺部陰影待查;2、肺結核?3、腫瘤?4、慢性支氣管炎;5、慢性阻塞性肺氣腫(見北京老年醫(yī)院病歷第一頁)。3月30日1點，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者做了支氣管動脈栓塞術，術后4小時，患者因“有尿不能排出，導尿一次”，即已經出現尿潴留現象，患者發(fā)現雙下肢無力，右下肢麻木;4月2日，患者雙下肢感麻木，左腿不能活動(見老年北京某某醫(yī)院一般患者護理記錄單第1、2頁)。4月3日患者病情加重，先后轉到首都醫(yī)科大學附屬北京天壇醫(yī)院、中國中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院治療，經診斷病情為：脊髓血管并神經原性膀胱、多發(fā)腔隙性腦梗塞、肝囊腫等，經過一年多的治療，患者至今雙下肢麻木腫脹，活動不利(即雙下肢癱瘓)，小便失禁，生活不能自理。
二、導致患者現在的損害結果與北京某某醫(yī)院的醫(yī)療行為之間有直接的因果關系。
1、北京某某醫(yī)院采取治療手段不當，導致了患者雙下肢癱瘓、小便失禁的直接后果。
根據患者的癥狀，北京某某醫(yī)院選擇做支氣管動脈栓塞術前應當為病人先做超選檢查，但是北京某某醫(yī)院根本就沒有做這一預測性檢查(超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實驗)，而超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實驗是唯一鑒別內間動脈是否合并脊髓根動脈的有效方法，如果做了這一檢查，就很可能避免出現截癱的情況。另外，203月26日，北京某某醫(yī)院為患者作的化驗報告單上體現出：血rtn:79.35，即血常規(guī)：中性粒細胞79.3屬于增高，有感染傾向(正常為43-76)，缺少術前有感染傾向的專項血化驗檢查。而在支氣管栓塞術的禁忌癥中，有感染傾向，是禁止手術的。但是，北京某某醫(yī)院在明知患者有感染傾向的情況下，還為其做支氣管栓塞術，在主觀上有明顯的過錯。
2、北京某某醫(yī)院采取治療措施不當，延誤治療時機，導致患者雙下肢癱瘓、小便失禁。
年3月30日1點，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者韓鳳會做支氣管動脈栓塞術，3點手術結束，7點患者就告知醫(yī)院方：“有尿不能排出，右下肢發(fā)麻”，并且護理記錄單中也缺少第一時間(病人出現右下肢麻木感)重要記錄，進而喪失寶貴治療時機(見北京某某醫(yī)院一般患者護理記錄單第1、2頁)。此時，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生應當意識到患者已經出現脊髓損傷早期綜合癥，應當立即給予相應的治療。但是，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生沒有采取任何有效治療措施，僅給患者采取無菌導尿術，事隔17小時后，即3月31日下午才給患者做ct檢查，之后也沒采取相關的治療措施，喪失了最佳救治時機。
其次，延誤用藥，缺乏有真對性診治。主要表現在：1、吡啦西坦是腦細胞營養(yǎng)藥，此藥的應用是針對3月31日頭顱ct;右側基底結區(qū)腔梗而言與“脊髓病變”的疾病無治療關聯，更談不上“脫水治療”。2、腺苷鈷胺是唯一治療神經營養(yǎng)藥，僅用了一次。
3、北京某某醫(yī)院醫(yī)療設備不齊全，延誤了對患者的正確診斷。
患者手術后病情加重時，北京某某醫(yī)院應當為患者作“核磁共振”檢查，以盡早確診治療，北京某某醫(yī)院沒有此醫(yī)療設備也不建議患者轉院到有條件的醫(yī)院治療，而是一拖再拖，在患者家屬強烈要求作“核磁共振”檢查時，才得知醫(yī)院沒有此設備。
4、北京某某醫(yī)院違反醫(yī)療常規(guī)，沒有對患者及時會診，延誤了病情。
在患者手術后出現大小便失禁、雙下肢麻木等脊髓損傷早期綜合癥的特征時，北京某某醫(yī)院就應當組織神經內科的專家會診。而事實上，北京某某醫(yī)院在患者出院當天，并且是在患者家屬強烈要求下也沒有組織神經內科醫(yī)生會診(見會診記錄單)。
北京某某醫(yī)院在患者住院期間，護理不認真，患者術后4個小時就告知右下肢發(fā)麻，但是院方并沒有及時采取相應措施。
5、北京某某醫(yī)院的醫(yī)生嚴重不負責任。
在北京某某醫(yī)院向醫(yī)學會提交的病歷記錄中有三份病歷記錄第一頁，并且有兩份記錄是都記載著：患者的性別均為“老年女性”，“對肺部陰影伴呵血有以下可能：1、結核性：患者有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、氣急等?？捎虚L期低熱、倦耽乏力、盜汗、食欲不振、消瘦、婦女月經不調――――”事實上，患者是個68歲的老年男性，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生得出可能婦女月經不調的結論，純粹是嚴重不負責任的表現。
三、北京某某醫(yī)院擅自篡改病歷，并且沒有如實全面的提交病歷。
1、患者家屬復印病歷與北京某某醫(yī)院向醫(yī)學會提交的病歷存在明顯差異，患者家屬復印的病歷記錄只有一張并且是其內科醫(yī)生某某手寫的，而北京某某醫(yī)院提交的病歷記錄沒有該頁病歷。另外，患者家屬在要求封存和復印病歷時，北京某某醫(yī)院只給復印了一頁手寫的病歷記錄、四頁遺囑單、一頁ct檢查報告、二頁診斷報告，其余的不讓復櫻北京某某醫(yī)院的做法違反了《醫(yī)療事故處理條例》的規(guī)定。
3、北京某某醫(yī)院提交的病歷中沒有手術記錄及麻醉記錄單，不能全面反映其對患者的整個整個治療過程。另外，北京某某醫(yī)院提交的兩份診斷報告有明顯的改動痕跡，表現在：診斷報告是打印的，報告中的性別原為打印的“女”被用手寫改動為“男”，并添加上了“某某”，而患者家屬復印的病歷卻是沒有改動過的;北京某某醫(yī)院提交的臨時醫(yī)囑單第三頁中，添加了最后兩行和第十行的護士簽字;體溫計錄單的第二頁，添加了四月三日的出院時間。
可見，北京某某醫(yī)院提交的病歷是篡改和后補的，并且沒有如實告知患者及其家屬手術可能出現的情況，侵犯了患者及其家屬的知情權，嚴重違反了規(guī)定。
以上事實證明患者在有感染傾向下，根據醫(yī)學常規(guī)屬于支氣管栓塞術禁忌的情況，但是北京某某醫(yī)院違規(guī)為患者做手術，術后患者出現脊髓損傷早期綜合癥沒有得到及時救治，致使患者雙下肢、膀光等受到的損害將不可逆轉，造成雙下肢癱瘓，小便失禁的后果，這與北京某某醫(yī)院的過錯行為有直接的因果關系，其行為已經構成嚴重醫(yī)療事故。
論文開題陳述篇十三
從研究選題、研究問題、研究文獻綜述到研究內容和研究方法的確定中可以明確學位論文。
的主要內容，但一項研究是否具有獨創(chuàng)性或原創(chuàng)性還取決于這項研究的理論框架或分析框架、研究視角或范式。所以在學位論文的開題報告中還須提出研究的理論框架，這個框架將決定學位論文的邏輯結構。研究“概念框架和研究目的密切相連，而且研究目的與框架共同對研究問題的形成造成重要影響”
為什么研究需要概念或理論框架呢?這是因為一個概念框架、模型或理論可以幫助提出一個科研問題或對某個問題做出解答?？茖W研究實質上是為了發(fā)展或驗證能解釋自然界和社會生活的理論、假設、模型、猜想或概念框架。研究問題和理論之間的聯系是直截了當的。一個研究問題可能需要多個理論，不同的理論可能對一個問題作出不同的解答，如“班級人數和學生成績之間的關系是什么”這樣一個研究問題可以用多種理論來回答。另外，觀察什么與如何觀察是由該問題或選題的一個核心概念來驅動的。那么什么是概念?什么是概念框架?什么是理論?什么是理論框架?概念或理論從哪里來?如何在研究設計中構建概念或理論框架?如何在研究設計中應用概念或理論框架?這些問題都是我們在研究中需要解決的問題。
研究的理論框架其實還與研究的假設聯系在一起，也就是說，每一個開題報告都會有研究的假設，或者說，做研究首先要有假設，然后去找證據證明這個假設是成立的。如一個研究生提出了一個假設，說一個人的數學成績取決于他的語言能力，語言能力強則數學成績就高，這就是一個假設的理論模型。
論文開題陳述篇十四
研究的主要內容：
一、藝術教育中文化素質缺失及其表現。
(一)歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱。
(二)哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化。
(三)文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。
(四)心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強。
二、藝術教育中增強文化素質的思考。
(一)將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合。
(二)突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用。
(三)強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系。
論文開題陳述篇十五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
尊敬的各位老師、同學：
大家早上好!
我來自外語系2017級(2)班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發(fā)覺有許多有助于英語學習的優(yōu)點值得借鑒，再結合自己的成長經歷和實際考察，我發(fā)現貴州少數民族偏遠山區(qū)中學生英語基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差?；谶@一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢，有效地進行中學英語教學輔助，并以此列提綱，進行展開。
自2017年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的學習教材。在凌紅波老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，調研，寫。
開題報告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于2017年3月正式定稿。
全文總共分為五個部分，約9000字：
第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢。其中特點包括以下幾個方面：1、辦班靈活，注重課堂互動;2、學習過程由簡單到復雜，由短句到長句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時訓練方式也叫為獨特;3、各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結合，更形象化;4、訓練句型非正規(guī)性(damnit!watchyourmonth)、幽默性、中成英表、鼓勵性(nopain,nogain)等。而優(yōu)勢則包含六個方面：1、大聲讀，在讀中克服羞怯;2、大聲拼，在拼中學會記憶;3、大聲唱，在唱中找到樂趣;4、大聲說，在說中找到自信;5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對學生學習激情的激發(fā)，而把學習英語與人生奮斗相聯系起來。如：“一分耕耘，一分收獲”“學習英語沒有什么了不起!攻克英語，小菜一碟!”“打擊我吧!迫害我吧!主我成為真正的人!”等;6、教材更符合生活實際。教學內容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調地道，實用(如：iseverythingundercontrol?一切都在掌握之中嗎?givemeafavor!幫我一把吧!)。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學生英語水平普遍偏差的原因?？偣哺爬橐韵铝鶄€方面：1、缺乏有利于外語教學的社會大環(huán)境;2、教育體制的弊端;3、現代化教學設備不齊全;4、學生自身的內在因素;5、教師自身素質的影響和教學傳統(tǒng)觀念的干擾;6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學英語教學成效較低。
繞口令。
訓練等，真正幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。結合實際，說明了推崇李陽瘋狂的必要性!
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
論文開題陳述篇十六
位評委老師：
xx好!
學生是漢本學的xxx,文題目是《論世說新語中的悲劇美》。下面將就論文內容向各位評委老師做一個簡單陳述。
首先是論文的選題緣由，研究意義及論文準備工作。
“魏晉風流”是“世說研究”中的熱門，“深情”作為魏晉風流的標志性要素之一更是深深地吸引著世說研究者。然而，缺憾的是，對世說中有關于“情”的研究中存在著兩個薄弱點：一是有關于“情”的研究沒有獲得獨立地位，絕大多數依附于“魏晉風流研究”、“世說人物研究”、“世說思想研究”等研究中;二是由于《世說新語》的寫作目的在于對魏晉人物做“審美式”的評判，加之書中語言多詼諧幽默、機智風趣，故造成世說一書整體上“喜劇式”的美學效果，其歷史背景下的深層的“悲劇式”的美學內涵被掩蓋。也就是說，世說研究中“悲情研究”又少之又少。
悲情研究有助于對魏晉士人有更接近歷史真實面貌的認識;有助于辯證的看待魏晉士人風流的表達方式;最重要的是有助于領悟魏晉風流的本質，即：“悲情風流”才是他們的風流實質。
在準備過程中，學生大量查閱《世說》的研究文獻，對魯迅、宗白華、馮友蘭等大家有關《世說新語》的研究著作做了研讀。在中國期刊網上查找到有關世說研究的文獻近400篇，從中遴選出與論文主旨有關的文獻233篇，并對其中具有核心價值的47篇文獻進行了詳細的分析記載。論文最終在以上材料的基礎上完成。
其次，論文的內容、結構。
學生認為《世說新語》是中國小說的初始狀態(tài)。故論文中悲情內容是小說情節(jié)要素，悲情人物是小說人物要素，二者解決“是什么”的問題，這是論文的主體部分;悲情原因是環(huán)境要素，解決“為什么”的問題;悲情解脫解決“怎么樣”的問題。論文四個部分構成了定義問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)的內在邏輯關系。
最后，論文的創(chuàng)新與不足之處。
創(chuàng)新之處有：首先，把“情”作為世說研究的獨立點。在233篇文獻中真正以“情”為獨立研究對象的僅有7篇，說明“情”作為獨立研究點尚未引起學者足夠的重視。二、引入“悲情”概念作為世說研究的獨立研究點。在7篇文獻中有3篇研究悲情，但均沒有系統(tǒng)化，而是僅就某一方面或某些篇目做出解析。
不足之處：一、論文內容尚不夠全面。比如說1.悲情人物章，在論文計劃中尚有“以左思、郭璞為代表的‘世胄躡高位，英俊沉下僚’的寒士的悲情”等兩個小節(jié)。2.對《世說新語》中女性及兒童形象關注甚少。233篇文獻中有高達36篇研究了世說女性，可見這是一個研究熱點。3.悲情原因解析中，內因分析甚少，只是關注了外在環(huán)境因素。其次，論文結構尚不夠嚴謹。比如論文出現了一些“重復”解析的地方?！?.3節(jié)關于個人際遇”與“3.2節(jié)人的覺醒”有重復之感。這固然是因為世說有其內在的緊密相連的完整的系統(tǒng)，解析系統(tǒng)中各組成要素勢必會出現交叉。更是由于學生資料積累匱乏導致1.3節(jié)前半部分沒有表述完整，故與3.2節(jié)看起來雷同相似。
此外，尚有其他不足之處，如論文詞語拿捏不準確，不能精準的表述論文主題思想等等。
總結不足之處，可以說都是因為學生才疏學淺，掌握的資料、知識甚少，思維方式、方法、角度等尚未理論成型而又缺少變通出新的緣故。故雖有開拓之心，然力不能逮。
以上是學生的論文陳述，請老師多提批評意見。
論文開題陳述篇十七
各位老師，上午好!
我叫魏巧蓮，是2006級xx班的學生，我的論文題目是《中藥提取液絮凝流體動力學的研究》。論文是在康勇導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究意義和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的意義。
絮凝法用于中藥液的澄清處理具有良好的發(fā)展前景，可以減少工序、極大縮短生產周期，節(jié)約原料降低成本，并且可以有效保留多糖等類的有效成分;且制劑不吸潮、穩(wěn)定性好。而樂仁堂的養(yǎng)陰清肺糖漿生產工藝中的關鍵步驟即在其提取液的澄清工藝上，原工藝采用的醇沉法不但生產周期長(低醇型與無醇型產品的澄清周期占整個生產周期的1/2強)、耗費大量的能源、操作復雜而且有效成分損失嚴重，已無法滿足日益擴大的國內與國際的市場需求。本課題主要是以養(yǎng)陰清肺糖漿為處理對象，用燒杯絮凝實驗法對其水提液和醇提脫醇液的絮凝澄清過程進行絮凝劑的篩選和絮凝工藝條件的確定，以達到縮短養(yǎng)陰清肺糖漿的生產周期，從而降低其生產成本的目的，并根據實驗過程中觀測到的絮凝現象探求中藥液的絮凝機理，促進絮凝理論的發(fā)展。另外，由于水力條件對絮凝過程的優(yōu)化有著不可忽視的作用，進一步根據實驗結果考察分析軸向流和軸徑混合流對中藥液絮凝效果的影響，同時考察與分析自設計格柵式擋板擾流型式對絮凝效果的影響，為今后中藥生產過程現代化的工業(yè)化進程提供有益參考資料。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
1、采用混凝燒杯實驗針對養(yǎng)陰清肺糖漿的水提液和醇提脫醇液分別進行實驗，篩選出合適的絮凝劑，并在絮凝劑的最佳用量和最佳藥液溫度下考察攪拌強度與時間對絮凝效果的影響。
2、從絮體的形態(tài)、尺寸及其沉降特性著手，結合絮凝機理，分析水力條件對絮凝過程的影響。
3、考察六直葉圓盤渦輪漿和三斜葉渦輪漿在攪拌過程中產生的徑向流和軸徑混合流對絮凝效果的影響，并與格柵擋板擾流裝置的絮凝效果進行比較與分析，確定能夠強化絮凝反應過程的流場形式;最后分析反應器內水流狀態(tài)對反應器內絮體含量分布的影響，以便研究格柵擋板在絮凝反應中快速混合的程度。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
論文開題陳述篇十八
各位專家、教授，各位同學：上午好！
我是xxx，來自xxxx，我所研究的方向口語交際，論文題目為《xxxx》。
第一，為什么選這樣一個論題來進行研究？
首先，多年的教學讓我深深地為我們中學生的口語表達能力感到憂慮，許多來自農村的孩子，雖然學習很努力，學習成績也不錯，但是，他們往往更擅長案頭作業(yè)，而面對需要口頭表述的時候，卻往往辭不達意，說者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識。以上兩種情況，都嚴重的影響了人際之間的交流、溝通，對孩子的身心發(fā)展帶來了許多負面的影響，同時也為校園同學、師生之間的交流帶來的許多負面的影響，這種負面影響，必然會延伸到社會、延伸到個體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學生基礎教育的最后一個時段，學生將由此走入兩個入口：高等教育和社會就業(yè)，無論是哪個入口，都將不太會再有機會接受系統(tǒng)的口語表達訓練，特別是升入理工科專業(yè)的學生。而且，高中生的特殊的'年齡特點，性格特征、心理特征都處于成型的關鍵期，適時的引導將極大地有益于個體心理素質良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語交際教學的美好藍圖也頗令人心神向往，高中語文“新課標”中“第二部分·課程目標”寥寥的五千來字的篇幅，對口語交際方面的要求涉及十余次之多，同時對口語教學的理念詮釋，也有了一個質的飛躍（從口語教學到口語交際教學）。但是，在改革轟轟烈烈的進行的時候，我們還是應該看到具體實施上的重重困難，尤其是口語交際教學領域還處于一個冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實踐相剝離的狀況，口語交際教學實施的無所依從，是這種剝離的一個重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數的理論研究僅僅著眼與技術操作層面，只是把它作為語文教學的一個子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語交際教學與語言學、生理學、心理學以及社會學等方面的聯系，同時，很少有探討口語交際教學考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對學生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過我的研究，為口語交際教學課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構建。
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認為口語教學的問題不是在于某一點的查漏補缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對整體教學理念的重新認識。我在對現實教學狀況和現有的教學教材比較的基礎上，提出了自己的對口語交際教學認識和規(guī)劃，我認為，口語交際教學具有依賴于言語教學又獨立于語言之外的特點，它是一個基于語言、生理、心理之上的學科，成功的高中口語交際教學必須分析高中生的特征、特點，在義務教育階段教學的基礎之上，制訂一系列有的放矢的教學目標，在教學過程中，它必須擁有獨立的時間表，獨立的互動場景和獨立的師生互動媒介物，同時，要有一套完善的評價體系來支撐教學的進行。
在我的研究中，針對高中生的特點，提出了相對完整的一套三年一貫制的教學方案，從個體生理、心理到社會適應性呈梯度進展，并且每個年級的都有課案舉例，以便于操作的實用功能，同時，也提出了幾種口語交際教學能力評價的幾種方案，在各自得信度和效度上進行論證，以期為成熟的測試方法的出臺提供依據性的思想。
第三，研究的幾點說明。
在為期一年的研究過程中，我閱讀了大量的有關文獻資料，涉獵的領域廣泛，并且走訪了各個不同層面的高中段學校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問卷調查，并進行了實證研究，把質的研究和量的研究進行有機的結合。
當然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會出現這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評和指導。
在此，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人，特別是我的導師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達到這個境界。也感謝在座的各位評委，希望得到你們更多的指導。
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