可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向?？偨Y(jié)時(shí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式？以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
拾起生命里的碎片篇一
那年秋天，冷風(fēng)呼嘯，落葉紛紛，世界籠罩在一片蕭條之中。如隨風(fēng)飛舞的黃葉，他飄進(jìn)了我暗淡無(wú)光的生命。
剛?cè)氤踔?，面?duì)突如其來(lái)的軍訓(xùn)生活，我有些無(wú)所適從。聽別的同學(xué)在一旁嘰嘰喳喳地暢聊，看他們臉上洋溢著幸福的微笑，我心里反而添了一絲寒意。我愁眉苦臉，傻傻地站在一旁，像秋風(fēng)中可憐的樹，瑟瑟發(fā)抖。
我正百無(wú)聊賴，見一個(gè)人孤獨(dú)地走著。他身材瘦弱，嘟著嘴，神情呆滯。我猶豫著慢步走過去，鼓起勇氣問了他幾個(gè)問題，算是打了招呼。他很吃驚，緊繃著臉，似乎對(duì)我這個(gè)陌生人感到奇怪。自我介紹后，我提到了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，還有喜歡的球隊(duì)……他臉上頓時(shí)綻放出燦爛的笑容，激動(dòng)地叫著：“哎哎哎，我跟你一樣，我也喜歡……我覺得……”就這樣，我們打開了話匣子。想不到來(lái)自不同世界的兩個(gè)陌生人竟會(huì)有那么多相同的愛好，有那么多共同的話題……真是有緣，妙不可言的緣份啊！
莫非這就是所謂的知音，我心頭的彷徨和失落被風(fēng)吹跑了似的，希望，對(duì)新生活的希望瞬間燃燒起來(lái)。先前還叫人惶恐的軍訓(xùn)，此刻也變得好似歡樂無(wú)限的節(jié)日派對(duì)，就讓它正式拉開我初中生活的序幕吧。
期中考試，他取得了令人驚嘆的好成績(jī)。我這才意識(shí)到，平時(shí)溫柔如綿羊的他在考場(chǎng)上竟然是個(gè)叱咤風(fēng)云的高手，除了佩服，我只有佩服。
見賢思齊，我常向他請(qǐng)教。一次，我正欣賞他的高分作文。那是篇寫景佳作，庸常的秋天，可不知咋的，讀著讀著，他玄幻精妙的文筆很快就把我?guī)肓艘粋€(gè)秋思悠長(zhǎng)，情意綿綿的美麗世界。
“你也喜歡秋？”我余興未了，贊嘆著問道。
“是啊是啊，不可以嗎？”他的回應(yīng)仍是綿軟得微弱。
“看來(lái)我們又有新的話題可以聊了，……怎么這么巧？”
他先是一愣，頷首笑了起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，全然沒了縱橫考場(chǎng)的學(xué)霸形象，依然如初見時(shí)溫和的綿羊。
日子一天天過去，我們?cè)谙噱σ阅膽z惜和互勉中攜手前行。教室中，我們互幫互助，談笑風(fēng)生；食堂里，我們相對(duì)而坐，侃侃而談；操場(chǎng)上，我們并肩同行，一起追逐。我越來(lái)越依賴著他，越來(lái)越依賴著有他的生活。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光來(lái)到初中畢業(yè)的前夕。這幾天，夏季的酷熱逐漸散去，秋天在街邊第一片落葉飄零后悄然來(lái)臨。放學(xué)后，他約我一起回家。
走在落葉稀零的街上，感受涼風(fēng)輕撫著面龐，我竟不由地興奮起來(lái)：“秋天了！你不是最喜歡秋嗎？”他默不作聲，抬頭看看路旁沒了生機(jī)的喬木。我也無(wú)意追問，一起深陷他寂靜的沉默中。走到岔路口，他突然停住腳步，緩緩從書包里拿出一樣?xùn)|西，遞給我。那是一本關(guān)于秋天的畫冊(cè)，上面滿是美麗凄婉的秋景。
他，就是我生命里的那個(gè)人，像秋日的一縷暖陽(yáng)默默驅(qū)散我青春歲月的寒意。我生命里的那個(gè)人，只陪伴我共度了兩個(gè)美麗的秋，他卻值得我回憶這一生。
拾起生命里的碎片篇二
碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想，自己有多久沒有真正靜下心來(lái)讀一本好書了呢？總是覺得沒有時(shí)間，在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī)，因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書，屏幕上鮮艷的畫面可有趣多了，也不必花過多的精力去琢磨詞句的含義，長(zhǎng)此以往，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此，外出的次數(shù)也減少了，在家只用動(dòng)動(dòng)手指，想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門來(lái)。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯，聚一次餐，每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上。
“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺，自己好像一刻不停的做著事，卻著實(shí)是毫無(wú)意義的行為。它在不知不覺中就偷走了你無(wú)數(shù)的精力與時(shí)間?！叭耸侨壕觿?dòng)物?！蔽以诤芏嗟胤蕉悸犨^這句話。顧名思義，人的生存離不開社交。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“社交”?？此圃黾恿松缃坏拇螖?shù)，實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色。一旦離開了網(wǎng)絡(luò)，也就不知道該怎么和人打交道了。
我深有體會(huì)的一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力。有時(shí)候剛定下心來(lái)想寫一篇日記，手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起，于是就開始聊天，注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫幾個(gè)字，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)什么都沒做成，好像忙碌了一整天，卻一無(wú)所成。
其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事，重要的還是我們?cè)趺蠢盟?。魯迅說(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！鄙系凼枪降?，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，在乘車的間隙，等人的幾分鐘，中午休息的時(shí)間，都是可以利用的時(shí)間，而我們卻不以為然，沉浸在互聯(lián)網(wǎng)。在有限的時(shí)間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時(shí)間。
我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片，把他們拼湊起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余，而不是毫無(wú)目的性的瞎忙活了。
拾起生命里的碎片篇三
童年像一個(gè)八音盒，每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來(lái)到樓下的商場(chǎng)，那時(shí)我還很小，第一次來(lái)到商場(chǎng)十分的激動(dòng)，那里有許多好玩的設(shè)施，還有一個(gè)大大的大屏幕。
媽媽一直在那邊買菜，坐在她拿錢的時(shí)候，媽媽就松開了我的手，我本以為媽媽會(huì)跟著我一起走跑過去，我跑到那個(gè)大屏幕上面，上面放著許多好看的動(dòng)畫片，其實(shí)是因安全制作成的一個(gè)動(dòng)畫片。我呆呆地在那里看了一會(huì)兒，然后左看看右看看，媽媽竟然沒有跟我一起走到這邊來(lái)。我既害怕又著急，我十分的害怕。不知怎么的，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪著臉。
媽媽知道后，過了一會(huì)兒，媽媽找到了我，我像田徑運(yùn)動(dòng)員一樣沖上去。
后來(lái)，我們向那一位樂于助人的叔叔，跟他道了謝，雖然過去了很久，但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中，成為了心中最優(yōu)美的旋律。
拾起生命里的碎片篇四
金屬的響聲，蔚藍(lán)的天空劃過一道美麗的弧線，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽(yáng)光下指引著成長(zhǎng)的方向。
熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù)；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺著是事實(shí)；去年的自己迷離與書海似作好學(xué)，一遍遍已覺枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來(lái)沒有覺得做好一件事而感到自豪，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng)。
以談及的話題，而沒有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說(shuō)：人生是場(chǎng)單程的旅行，成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來(lái)世。
拾起生命里的碎片篇五
生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，微不足道的記憶中的塵埃，雖然看似可有可無(wú)，卻深深烙印在心頭，熠熠生輝，發(fā)人深省。
初次步入校園，過分的自負(fù)與目中無(wú)人，讓我飛揚(yáng)跋扈到無(wú)可救藥的地步。
語(yǔ)數(shù)英課堂上的我，過分地矯揉造作讓我聽課態(tài)度極端惡劣，上課效率極端底下。輕浮卻讓我對(duì)刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待，對(duì)兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數(shù)不盡數(shù)的弊端視而不見。那時(shí)的我，正是在狹窄險(xiǎn)阻的小路上，遙遙茫茫蔭在薄霧里，不知所措。
終于，成績(jī)的大幅度退步引起了老師的注意。風(fēng)和日麗的下午，有些陰霾在天穹。我被請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室，跨入門檻，步履從容緩緩進(jìn)入。老師們伏案疾書，我的到來(lái)并沒有打碎這寧?kù)o。我輕輕地站在老師身旁。
天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷。
班主任轉(zhuǎn)過頭來(lái)，仔細(xì)地研究我的試卷。良久，抬起頭來(lái)的老師緩緩?fù)鲁鲆痪洌骸白罱≡炅?。”后?lái)老師靜下心來(lái)，為我講授作文的寫作技巧，閱讀理解答題方法，對(duì)我的勉勵(lì)全部留在我的腦海中。當(dāng)然，最重要的那個(gè)畫面我終身難忘：寧?kù)o出奇的辦公室，無(wú)私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力，那么全神貫注，那么一絲不茍；辛勤的汗水化作養(yǎng)料培育希望，絲絲鬢角的銀針見證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽(yáng)忽然突破云層，和煦地灑在地板上，灑在殷切的眼神上，灑在老師富有感染力的教誨中。
終于，感動(dòng)與被教育的欣喜化開層層堅(jiān)冰，暖意與愧疚同時(shí)涌向心頭。
那一刻，受到的教誨數(shù)不勝數(shù)。從此，我時(shí)不時(shí)地與老師交流閱讀方法，每當(dāng)看到老師們工作的背影，聽到教誨那一刻，所有的攜帶與消極就消失得無(wú)影無(wú)蹤。就是那些微不足道的小事，推動(dòng)我們走向光明與希望的康莊大道。
拾起生命里的碎片篇六
一陣狂風(fēng)呼嘯而過，頓時(shí)，那早已被秋意染黃的樹葉漫天飛舞。置身其中，仿佛就擁有了一個(gè)絢爛的黃色世界。看著窗外那美麗又有幾分悲涼的景，我再次微微嘆了口氣。
“又考砸了，已經(jīng)第二次了！咋，你是不是還想‘帽子戲法’？”媽媽的這句話一直在我腦海里嗡嗡作響。是啊，又考砸了，我攥著卷子，心中說(shuō)不出的難受。
在車站等車，天剛下過雨，我和母親之間的氣氛就像這灰蒙蒙的天，異常的壓抑。我蹲下去，看著水坑，那里面有一只螞蟻，掙扎著，想逃出這死亡的水坑。一開始是容易的，可到了水與地的交接處時(shí)，由于螞蟻對(duì)于水坑而言是很小的，所以水的表面張力和分子之間的引力綜合在一起力是很大的，螞蟻被這兩種力禁錮住了。但他沒有放棄，掙扎著、掙扎著，最后也從鬼門關(guān)走了回來(lái)。
一縷陽(yáng)光射穿陰云，普照大地。
到家了，媽媽也沒有說(shuō)我什么，只是讓我訂正卷子，然后反思一下。每一個(gè)紅叉叉下的題我都會(huì)，不出十分鐘，我訂正完了，扔了手中的筆，靠在椅子上，看著天花板。一種沉重的自責(zé)砸在了我的心頭，哎。
又是一次考試。這次考試中，我的手不再出汗，字也不再?gòu)垞P(yáng)，老師的每一句叮囑都已刻在心尖。窗外的陽(yáng)光透過窗戶，落在我的試卷上，映出每個(gè)晚上的努力和陪伴，映出卷頭那隱隱約約浮現(xiàn)的一百分，映出螞蟻沖出水坑的瞬間。
別人問我，你怎么能突然考的這么好？我說(shuō)是努力。我的心里說(shuō)，還有陽(yáng)光，螞蟻和母親。
這次考試與上次之間，我完成了一次蛻變，一次靈魂的蛻變，讓我從一個(gè)浮躁、自大的人變?yōu)橐粋€(gè)謹(jǐn)言慎行的人。
這段時(shí)間中的一切，我永生難忘，暗黃的樹葉，也重新煥發(fā)金光。
拾起生命里的碎片篇七
因?yàn)橐淮闻既坏腻忮耍覀兂蔀榱撕门笥选?/p>
還記得每次下課，我們都會(huì)在校園的花壇旁散步，高談闊論著。大到當(dāng)前的政壇時(shí)事，小到自己喜愛的電視劇，寵物。甚至連一些八卦新聞大家都談得其樂融融。面對(duì)秋葉的凋零我們一同悲嘆，對(duì)與晴朗的天氣我們一起歡呼。有時(shí)為了一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論得面紅耳赤，然后不知是誰(shuí)突然冒出一句笑話，我倆捧腹大笑，爭(zhēng)論的事也早被拋到了九霄云外。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我倆真像兩個(gè)天真的瘋丫頭，常常不知所云，肆無(wú)忌憚，有時(shí)就算言語(yǔ)間中傷了對(duì)方，彼此都不在意。但我們都奉信一個(gè)宗旨，就是快樂----牽著手談著，笑著，癡著。一切都如同夢(mèng)幻般令人沉醉，留戀。
太美好的東西總是與人擦肩而過。
因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的關(guān)系，我們絕交了。沒多久你給我寫了一封信，問我是否愿意與你和好。當(dāng)時(shí)我挺驚訝的，對(duì)于你這樣一個(gè)性格比較好強(qiáng)的人，做到這點(diǎn)已經(jīng)很不容易了。后來(lái)，我給你回了一封連自己都不明白想要表達(dá)什么主題的信，不知是由于寫作水平還是內(nèi)心迷茫的原因，我只記得它很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，滿滿一大篇。之后，一學(xué)期，整整一學(xué)期，我們都沒有說(shuō)過一句話。還是一次迫不得已，我支支吾吾地向你吐出了幾個(gè)字。于是，我們又恢復(fù)了極其平常的同學(xué)關(guān)系。隨著歲月的流逝，一道無(wú)形的障礙已在你我之間建立起來(lái)，它是那么高大，那么冰冷，那么不可逾越。
上初中后，你打了幾次電話約我出來(lái)。可當(dāng)我面對(duì)你時(shí)，覺得很陌生，大家似乎除了期末考試的成績(jī)無(wú)話可談?？吹侥愫驮戳奶鞎r(shí)快樂的樣子，我覺得好尷尬，甚至覺得自己是多余的，繼續(xù)待在這里只會(huì)更加難受。現(xiàn)在，一道有形的隔閡徹底沖破了我們的友誼，它已蕩然無(wú)存。
之后，我沒再與你聯(lián)系。并不是忘了曾經(jīng)有過這樣一位朋友，我只想保存那段回憶，那段最靜，最純，最美的日子。
曾經(jīng)，在錯(cuò)誤的時(shí)刻一封錯(cuò)誤信，延續(xù)了一段錯(cuò)誤的友誼------一生的遺憾，傷痛。
拾起生命里的碎片篇八
從前，海是湛藍(lán)的，大海一望無(wú)際，海風(fēng)可以吹走所有煩惱?，F(xiàn)在，海是灰黑色的，大海一望無(wú)際，讓人連連惋惜。
我看到了，我所生活的地球遍地都有臟污；我看到了，那一串一串煙霧飛向天空；我聽到了，有人在吶喊，在訴說(shuō)著什么，它的聲音是那樣模糊，又好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
周六，清晨，我跑向窗外，窗外的景物逐漸被霧所覆蓋。為什么會(huì)有霧呢？是因?yàn)槲覀儐幔?/p>
我能做的，也只是不制造垃圾罷了。
那年冬季，我在體育場(chǎng)等同學(xué)，地上一片狼藉，塑料瓶，紙屑，塑料包裝袋。
她身穿綠色的工作服，“環(huán)?！眱蓚€(gè)字印在她的衣服上。她在人群中彎下腰，撿起那一片又一片垃圾。我也學(xué)著她的樣子，彎下腰，撿起一個(gè)塑料瓶子，丟向垃圾桶。原來(lái)，還是有人真正在意環(huán)保這件事情的。
我看見過，有人大力宣傳保護(hù)環(huán)境的作用；我看見過，有人拿著袋子在小溪邊拾紙屑；我看見過，有人在人群之中，會(huì)彎下腰去拾起垃圾。
當(dāng)華美的葉片落盡，生命脈絡(luò)才歷歷可見。那天出現(xiàn)的模糊的聲音，好像離我越來(lái)越近，而我終于聽清楚了，它沙啞的聲音竭力吶喊著：“救救我，我不應(yīng)該被污染，我不想也不應(yīng)該被人類唾棄，我想變回從前的自己，我想回到過去”。它好像哭了。
從晨光熹微到暮色四合，汽車的尾氣在不斷增多，而加入環(huán)保行動(dòng)的人也在不斷增多。一件事情的兩極每天都在不停地上演著。
當(dāng)我逐漸意識(shí)到環(huán)保非常重要的時(shí)候，身邊的世界好像也在慢慢變好，四季周而復(fù)始的交替等到來(lái)年依然是春風(fēng)繞枝頭。
現(xiàn)在它好像很少哭了，又或許是它偷偷躲在角落里落淚。我希望我們生活的世界不再是霧，不再是煙，我希望看見那片蔚藍(lán)的天空，我希望看見那片湛藍(lán)的大海。
我們?cè)诼阉榈舻沫h(huán)境撿起來(lái)。"晨光起于白塔尖頂，終將鋪滿陰霾之地。"當(dāng)你在人群中彎下腰拾起紙屑的時(shí)候，你拾起的不只是紙屑，你拾起了世界曾落過的眼淚。
愿霧霾像花火般瞬息而逝，愿我們的環(huán)保意識(shí)如千千晚星一樣永遠(yuǎn)閃爍。
拾起生命里的碎片篇九
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過的`夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂,邁過十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡。生命就像海邊的浪花,里面蘊(yùn)藏著我埋藏在記憶深處的碎片。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛，蟲兒飛,你在思念誰(shuí)……”
兒時(shí),我最愛聽的便是《蟲兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說(shuō):“想讓螢火蟲回來(lái),就必須保護(hù)環(huán)境。”從那時(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護(hù)環(huán)境”的種子。
太過久遠(yuǎn)的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年。
都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆,都說(shuō)生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構(gòu)成了兩點(diǎn)一線的忙碌生活,白天聽課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏?！拔疫€是從前那個(gè)少年,沒有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應(yīng)自信面對(duì)生活,前途將一片光明!
也許有一天,我會(huì)忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽(yáng)光,但我依舊會(huì)記得那滿天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片。
拾起生命里的碎片篇十
五歲那年，我和弟弟在母親的店上玩耍。
當(dāng)時(shí)母親開了兩個(gè)店。一個(gè)是童裝店，一個(gè)是女裝店。為了方便區(qū)分，我們就把童裝店叫做大店，女裝店叫做小店。后來(lái)，因?yàn)橐疹櫸覀兩蠈W(xué)，母親放棄了大店。不過那都是后話了。
開始我和弟弟在小店里看動(dòng)畫片，過了一會(huì)兒我有些餓了，就想跑去大店拿些零食吃。結(jié)果不知怎的，出了門。卻暈了方向，朝著小店的反方向走去。
在這條街上，小店在中間，大店則為東邊。而我朝著這條街的西邊走。就是只會(huì)遇到人聲鼎沸的小菜市場(chǎng)。
那個(gè)時(shí)候我還小，腦子反應(yīng)的也慢，走了半天才發(fā)現(xiàn)路邊的景色不對(duì)，然后就站在原地發(fā)呆，茫然地看著四周。過了一會(huì)兒，開始嚎啕大哭，因?yàn)槲覍?shí)在是沒有什么辦法回去。后來(lái)一個(gè)好心的肉店老板想辦法把我送回了小店。
從此，我記住了出門一定要看好方向，不能瞎胡亂轉(zhuǎn)。
十歲那年，我和父母老家探親。
不知怎的，我從小到大就特別招小孩兒喜歡，還招小動(dòng)物的喜歡。所以到了親戚家，那位幾個(gè)月大的小屁孩兒自然交到了我的手里。而那幾個(gè)大人呢，則是躲到一邊談天說(shuō)地去了。
逗著小娃娃玩兒了一會(huì)兒，我也有些厭倦了，畢竟我可沒有那么多精力陪著這小孩兒玩一下午。
我從一旁翻出一個(gè)軟乎乎的玩偶，放到小娃娃手里，坐在一旁看起了書。
過了一會(huì)兒。我突然發(fā)現(xiàn)這小屁孩兒不知在拍著什么東西，濺起一朵朵水花，還捏著一團(tuán)巧克力色的東西往嘴里塞。
我上前一看，天吶，這小屁孩兒大小便失禁啦!
那液體和巧克力色的東西都是他的排泄物!
我急忙大叫起來(lái)，喊來(lái)了父母和那小孩兒的爸媽。然后幾個(gè)大人就開始忙里忙慌地抱小孩兒，擦墊子，洗衣服，還把那小孩兒吃到嘴里的東西一點(diǎn)兒點(diǎn)兒給挖了出來(lái)。
那個(gè)場(chǎng)面真是讓我終生難忘，還有點(diǎn)兒哭笑不得。
然后再有人讓我看小孩兒，當(dāng)我不想陪他(她)玩的時(shí)候，我一定會(huì)叫來(lái)大人。因?yàn)槲艺娴牟幌朐倏匆娔菢訅延^的場(chǎng)面了。
拾起生命里的碎片篇十一
小e坐在電腦前，完全沒在意到窗外的漆黑。
“哐！哐！哐！”敲門聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會(huì)兒，小e才注意到有人敲門，天黑了?！靶？你怎么……”小e看了看小d的表情，看似無(wú)事，但眉頭皺著，遇上什么不開心的事了吧，“進(jìn)來(lái)吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家?！毙讓開道。小d微點(diǎn)頭，快步走到電腦前，打開了一個(gè)貼吧，因?yàn)槠谀┛荚?，小e有很長(zhǎng)時(shí)間沒上這個(gè)屬于他們共同的秘密貼吧了，小e沒作聲，走到另一臺(tái)電腦前坐下來(lái)，很快地也點(diǎn)進(jìn)了貼吧。
這，是誰(shuí)？小e有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強(qiáng)，因?yàn)樗l(fā)得帖子，很顯然，是攻擊小d，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的影子，她這兩天一直纏著小d，會(huì)是她嗎？小e忽然覺得屏幕有些刺眼。
小e不知該怎么辦了，手足無(wú)措地看著小d，小d的臉一直沒有離開屏幕。
“我讓人查了，是s?！逼綍r(shí)清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤(rùn)。
多久了，有多久沒有這樣靜靜地幫小d整理衣服了？記得，以前小d很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小d打球。小d打球很棒，雖然個(gè)兒高，卻不喜歡在內(nèi)線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開地面到球出手再到別人的歡呼，小d一直都帶著淡淡的微笑；小d喜歡控球的感覺，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小d弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書包，等自己整理好衣服，一起回家。
小d如此單純，為何s要這么說(shuō)，這樣，很傷人，尤其是對(duì)小d。小e想著，再次抬起頭，手指在鍵盤上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說(shuō)！抱歉，這兒，不歡迎你！”
拾起生命里的碎片篇十二
人生的征途，茫茫，荒蕪；碎片化的人生，璀璨，閃亮。那迎著烈日而綻放的花朵，每一朵的花瓣都帶著獨(dú)特的馨香，它們就好像我們生命里的碎片，時(shí)不時(shí)透過陽(yáng)光，發(fā)出耀眼的光芒。
當(dāng)大海退潮時(shí)，在那金色的沙灘上，總會(huì)留下許多東西，珍珠，貝殼……如若我們一顆顆拾起。便會(huì)如同找到寶藏那般開心。我們雖然不能時(shí)刻去海邊。卻時(shí)刻都能靜靜地端坐于前，去記憶的深處，拾起生命里的碎片，感受那樣的芳華。
于記憶里探索，像翻開了陳舊的相冊(cè)，兒時(shí)的記憶一下子如潮水般涌出，那一張張定格的畫面也隨及像電影一樣播出。
還依稀記得第一次拿到獎(jiǎng)狀時(shí)燦爛的笑臉，心中盡是興奮和自豪，將它小心地裝進(jìn)書包，回家的路上，載著書包里的喜悅，紅彤彤的臉上，是依然褪之不去的笑?；氐郊液髮ⅹ?jiǎng)狀輕輕的抽出，生怕折出了一絲皺角，遞到家人眼前，訴說(shuō)著這份美妙。
還有那印象里第一次對(duì)受罰有了概念，當(dāng)老師念到名字的那一刻，當(dāng)同學(xué)們嬉笑聲響起的那一刻，當(dāng)戒尺打下去的那一刻，當(dāng)疼痛感涌起的那一刻，當(dāng)它成為我生命中永遠(yuǎn)銘記在心中的教誨的那一刻……那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格。
像在畫廊上漫步，每一個(gè)都能引起我無(wú)數(shù)的回憶，思緒也飄來(lái)飄去。
繼續(xù)搜尋，本以為只剩一片黑暗時(shí)，一張照片突然亮起，上面有七十多個(gè)孩子，對(duì)著鏡頭甜甜的笑，皆露著一口大白牙，還有兩側(cè)的老師。頓時(shí)，我的眼睛像被一團(tuán)霧蒙住了似的，眼淚開始不自覺的往下流，曾經(jīng)的時(shí)光也開始在腦海中回蕩。同學(xué)之間的情誼，老師對(duì)我的教誨，還有我們一起走過的風(fēng)雨。記得在那同學(xué)錄上，我們互相祝愿，愿你前程似錦。分別那天，我們一一向老師道別，既有對(duì)未來(lái)的憧憬，也有對(duì)分別的不舍，心中自然也有無(wú)數(shù)對(duì)老師的感謝，可是千言萬(wàn)語(yǔ)也都凝聚成了一聲“再見”。愿我們這個(gè)班上的每一個(gè)人都珍重這份情誼，青山不老，我們不散。
就這樣，我們于歲月的深處，去傾聽一份美好，這些也都是我們已經(jīng)逝去的童年，再也無(wú)法挽回的，是曾經(jīng)的純真。這些雖然只是點(diǎn)滴，可是它們卻是我們最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，它帶給我們的，不僅僅只是美好的回憶，還帶給我對(duì)未知的未來(lái)向上拼搏的信心和勇氣。
記憶中一次又一次的教訓(xùn)，也將化成一個(gè)又一個(gè)的啟示，告訴我們?cè)?jīng)落過的淚，最終都會(huì)變成陽(yáng)光，照亮我們前面的路。而那些曾經(jīng)的美好，也將為我們的人生增添一抹亮麗的色彩。
拾起生命里的碎片篇十三
螞蟻隊(duì)來(lái)了。我蹲在地上看著。
大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。
咱家門前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來(lái)，稚氣地笑了。
說(shuō)它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來(lái)了。
爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開呢？”我問爸爸。
“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開了?！卑职指嬖V我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧?！?/p>
“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。
夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。
拾起生命里的碎片篇十四
睜開眼，光明引入眼簾，世界充滿著美好的生命，一件件精彩無(wú)比的事情發(fā)生在生命的道路中。
如同一個(gè)個(gè)音符點(diǎn)綴在五線譜上，靜靜地演奏著美麗動(dòng)聽的樂曲。
從出生到死亡，享受著陽(yáng)光，呼吸著空氣，吃著被陽(yáng)光沐浴過的大地種出來(lái)的新鮮食物。
生命就如同一塊塊夢(mèng)的碎片，平成了衣服多姿多彩的畫卷。
愛與溫暖變成一顆幸福的種子，播中在我幼小的心靈上，種子慢慢地發(fā)芽，深深地扎了根，最終長(zhǎng)成一顆夢(mèng)想的蒼天大樹。
唱著生命的歌曲，跳著善良的舞蹈，開啟了全新的夢(mèng)想，為夢(mèng)而奮斗。
在人生的道路上漫游，結(jié)識(shí)有情趣的朋友，陪自己度過最快樂、痛苦、感動(dòng)的時(shí)光，分享著彼此間最真摯的友誼，用一生來(lái)守護(hù)彼此。
生命的困難、挫折重重地阻礙著自己，要有一顆樂觀的心打敗它們，要知道，每一天都是珍貴的。
沒有遺憾的人生不算完美，這是一個(gè)互相矛盾的事實(shí)，只有遺憾，才能讓自己成長(zhǎng)，才讓自己有了努力的機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想是成功的代碼，是幸福的'路標(biāo)，他會(huì)指引自己沖出絕望。
當(dāng)生命像玻璃一樣破碎了，就必須一塊一塊地?fù)炱鹚乃槠Ｗ约嚎赡軙?huì)受傷，但要鼓起勇氣，才能拼回最初的夢(mèng)。
生命如時(shí)光，而時(shí)光又如流水，每分每秒地流逝。也許一眨眼，自己就已從生機(jī)勃勃的少年變成了一位年邁的老人。每一步都是那樣的踏實(shí)、穩(wěn)重，前往著勝利、成功。
生命如同一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想，一種挫折，把生命的碎片集齊起來(lái)。
拾起生命里的碎片篇十五
從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。
時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起。
我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái)，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。
那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ)：“哇！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒來(lái)接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。
我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說(shuō)話，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走，快走?！本o接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。
如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起！”和“我愛你！”
拾起生命里的碎片篇十六
隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，無(wú)論是生產(chǎn)還是人們的生活，都由一個(gè)整體的任務(wù)，分割為了一個(gè)個(gè)模塊或工序。因?yàn)樯婕暗脚c她人的協(xié)作，一個(gè)個(gè)模塊的銜接中難免會(huì)產(chǎn)生間隙時(shí)間，使我們?cè)瓉?lái)整塊的休息時(shí)間變得“碎片化”。
雖然每個(gè)碎片都不大，但一天除去工作睡眠，剩余的七八個(gè)小時(shí)似乎全被碎片占據(jù)。因此，利用好碎片時(shí)間至關(guān)重要。
很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為，應(yīng)該把原本在整段時(shí)間完成的業(yè)余個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)分割下放到碎片時(shí)間中。其實(shí)不然，當(dāng)碎片時(shí)間所進(jìn)行的任務(wù)前后關(guān)聯(lián)過強(qiáng)，尤其是涉及知識(shí)體系搭建時(shí)，這樣做可能弊大于利。很可能到第二個(gè)碎片時(shí)間時(shí)，前一碎片中所學(xué)內(nèi)容已有些模糊，此時(shí)要么返工復(fù)習(xí)，要么自欺欺人地以為自己掌握了，效果都不理想?？紤]到碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境通常不太理想，難度較高，需靜心的任務(wù)也不宜在此時(shí)完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國(guó)》，除非有超人的定力與悟性，正常人于此的收獲可能還沒閑目養(yǎng)身來(lái)得多。
另外，需要明確碎片時(shí)間在生活中一定居于次要地位。碎片時(shí)間中進(jìn)行過于費(fèi)腦的活動(dòng)以至于影響后續(xù)工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮，或是刷微博刷知乎過于投入，把后一小時(shí)“常規(guī)時(shí)間”也變成了碎片，都是反客為主的表現(xiàn)，不可取。
那么，如何巧用碎片時(shí)間呢？其實(shí)，碎片時(shí)間最適合用于獨(dú)立而有一定趣味性的小任務(wù)?？梢钥匆粌善獣r(shí)評(píng)，但注意不要影響情緒及后續(xù)事務(wù)；可以訂個(gè)午餐，也可以活動(dòng)一下因坐而酸痛的身體。背幾個(gè)單詞也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榧皶r(shí)即使遺忘，也不會(huì)影響下個(gè)碎片的任務(wù)——而前后關(guān)聯(lián)強(qiáng)、成體系的任務(wù)，比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就不可以。碎片任務(wù)是為常規(guī)任務(wù)服務(wù)的。；利用碎片時(shí)間常規(guī)任務(wù)中將人已搭建好的知識(shí)體系豐富深化、拓寬視野，或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務(wù)，都是很好的選擇。
明白碎片時(shí)間能做什么，應(yīng)做什么，巧用碎片時(shí)間，在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當(dāng)代，將對(duì)我們大有裨益。
拾起生命里的碎片篇十七
步行，人力車，自行車，汽車，飛機(jī)，磁懸浮，口傳，飛鴿傳書，狼煙，電話，微信。
時(shí)間無(wú)法在回去，科技的發(fā)展越來(lái)越快，如今我們這一代談?wù)摰脑掝}八成離不開手機(jī)上看的，玩的東西。還用多少人，能在這碎片化的生活中悠閑的坐在窗前品一杯咖啡。
今年暑假，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ?guó)游學(xué)，去之前聽說(shuō)英國(guó)是一個(gè)提倡慢生活的國(guó)家。到了那兒才發(fā)現(xiàn)，他們也不是很慢，即使英國(guó)人做事都慢。該吃飯還是得吃，喝水還是得喝，手機(jī)還是照樣得玩。根本就是平時(shí)趕時(shí)間一樣，早上起來(lái)集合要遲到，自由活動(dòng)集合要遲到，依舊還是，趕！趕時(shí)間！
而手機(jī)的出現(xiàn)，讓生活成了碎片一般，手機(jī)上找工作，手機(jī)上訂外賣，到手機(jī)上交朋友、聊天，手機(jī)上購(gòu)物，玩游戲。相對(duì)來(lái)說(shuō)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)，電腦等高科技的確讓世界變小了，可是變小了有什么用，人與人之間的距離就更遠(yuǎn)了。哪怕是讓人都靠在一起，也不過都低頭看自己手里的手機(jī)。
碎片般的生活，也許會(huì)讓我們加快進(jìn)步的速度，但或許會(huì)讓我們更加勞累。
碎片的生活是好但也是壞，提高了人們的工作效率，但也同時(shí)，似乎人們也離不開那高科技。
拾起生命里的碎片篇十八
字典。
堆成了一座小山。我盡力翻開每一處空隙，仔仔細(xì)細(xì)地找，眼睛不斷來(lái)回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發(fā)麻，仍是沒有找到我所需要的。
太多，太雜，太亂。我嘆了口氣，又一次放棄尋找。爸媽也總是說(shuō)我：怎么總是過得焦頭爛額？你到底丟了什么？原本至關(guān)重要的東西，散跡于昏昏沉沉的生活中了。
我吹捧碎片化的閱讀。奇聞?shì)W事、心靈雞湯，一條條呈現(xiàn)眼前，對(duì)我似是大有裨益，但是一段時(shí)間過后，讓我恐慌的是，我已經(jīng)完全不記得十天前那句妙不可言的。
諺語(yǔ)。
而一個(gè)月前下定決心去好好研究的鏈接竟再也沒有被打開。不同的觀點(diǎn)在眼前掠過那些不同的聲音像來(lái)自不同方向的風(fēng)把我變成了一株搖擺不定的草風(fēng)過之后我卻仍在原地。
我懷念曾經(jīng)，拿起一本厚厚的經(jīng)典，漫步于陽(yáng)光與梧桐之間，讓斑駁的影和艷麗的光透過梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書上——我想念曾經(jīng)不受干擾沉浸書中的閱讀。
父親問我：“你和你的朋友都玩些什么呀？”我竟一時(shí)語(yǔ)塞。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們有沒有出去打過球、有沒有一起去公園放風(fēng)箏？有沒有共同經(jīng)歷快樂？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白。
我找。看見課本上不同的標(biāo)題，勾勒對(duì)它們的大致印象，卻回憶不起老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我失去的，是對(duì)細(xì)節(jié)的記憶嗎？快想想！
為什么看過了那么多，見識(shí)了那么多，要找的東西還是沒有出現(xiàn)？
天，我苦苦尋找的，是時(shí)間嗎？我雖然找到了一些碎片，但它們對(duì)于我沒有一點(diǎn)意義可言。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實(shí)”、“快樂”卻看不分明。
我這才漸漸明白，自己一度看不起的“老土”的活動(dòng)——寫生、家庭旅行、讀紙質(zhì)書……正是這些幫助我度過時(shí)間，而不僅僅是經(jīng)過它。因?yàn)樵谧鲞@些的時(shí)候，時(shí)間變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延綿在一起。
找東西的我，停了下來(lái)。原來(lái)我一直苦苦尋找的，只是整塊的時(shí)間。讀一本厚厚的書，聽作者從唐代畫家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花；寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福，也愿她在他鄉(xiāng)過得順利；徒步去爬一座高山，聽風(fēng)搖它的葉子，草結(jié)它的種子，看沒有p過的風(fēng)景，靜靜地坐下，便是一整個(gè)下午。
碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時(shí)光，用自己的節(jié)奏做事、自己的大腦思考。立于大數(shù)據(jù)之間，我努力去抓住時(shí)光的的碎片，不再只是尋找，而是將那生命的點(diǎn)滴牢牢攥在手心。
在未來(lái)的某一天，等待著我的，會(huì)是一片完整的心湖。
拾起生命里的碎片篇十九
每個(gè)人的生活像一塊塊碎片，生活又將這些小小的碎片鏈接起來(lái)，變成了我們多姿多彩的生活。
我們每天只體會(huì)到一些生活，現(xiàn)在的多媒體時(shí)代，使生活的節(jié)奏加快，讓我們很難靜下心來(lái)去體會(huì)生活，如同一本書，看風(fēng)景等等，但在大多數(shù)情況下，我們只是走馬觀花，看完了，就一帶而過。因?yàn)樗槠?，我們的生活和家人朋友一牽絆著，我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，就是那些小碎片，越積越多，最后組成了豐富的生活，如果沒有碎片般的小事情，生活似乎單點(diǎn)無(wú)味。
但碎片一般的生活也有一些壞處，因?yàn)檫^得很快，所以使我們忽略很多一些溫馨的事件，可能生活節(jié)奏太快了，只空于的時(shí)間去干一些自己想做的事，有時(shí)連這些時(shí)間都沒有了。生活既忙碌有快樂，碎片中不同的事情，給我們生活的各種滋味，酸甜苦辣，色香味具全，每一個(gè)人都希望每一個(gè)碎片都使自己能高興的事情，但如果生活組成的碎片只有，每天猶如過著重復(fù)的生活，碎片只有一種顏色，因?yàn)檫@種生活的碎片只有一種顏色，無(wú)法多姿多彩，所以我們給自己試當(dāng)嘗試其他的滋味。
猶如碎片般的生活有好有壞。好在，它可以試我們嘗到人生的所有的滋味，使生活豐富有趣。壞在，節(jié)奏太快，使我們只看見自己的任務(wù)，很少慢下來(lái)真正的享受生活，只看見生活的一部分。我們應(yīng)該慢下節(jié)奏，更多的體會(huì)生活的滋味。
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