運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案（專業(yè)16篇）

教案要與教材內(nèi)容相結(jié)合，充分利用教學(xué)資源提供多樣性的教學(xué)體驗(yàn)。教案的編寫還需綜合考慮教學(xué)資源的利用和教學(xué)環(huán)境的條件。這些教案范文旨在幫助教師更好地理解教案的編寫要點(diǎn)和方法。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇一

生命在于運(yùn)動(dòng)。

班會(huì)時(shí)間：xx年xx月xx日。

體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間：xx年xx月至xx月。

：開展以“生命在于運(yùn)動(dòng)”為主題的主題班會(huì)(做關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)宣傳鼓動(dòng)同學(xué)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng))。

xx班全體同學(xué)。

(一)前期工作。

1、去網(wǎng)上尋找關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的視頻。

2、通過班級(jí)xx等途徑通知班級(jí)同學(xué)關(guān)于班會(huì)的基本情況。

3、選擇有益于身體且便于開展的體育運(yùn)動(dòng)。

4、確定開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間并對(duì)未來要開展的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、策劃。

(二)中期工作。

1、進(jìn)行班會(huì)的開展：

a.由班委介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

b.在建工實(shí)訓(xùn)樓508教室播放關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的視頻。

c.向同學(xué)們說明今后即將開展的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的基本情況。

d.對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提出后期鍛煉同學(xué)們的改進(jìn)方案，將工作落實(shí)到每個(gè)班委身上。

2、在校園操場組織同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。

(三)后期工作。

1、班委開會(huì)，總結(jié)此次班會(huì)的得失。

2、整理此次活動(dòng)的總結(jié)結(jié)果，寫總結(jié)報(bào)告。

總結(jié)。

生命在于運(yùn)動(dòng)，通過此次團(tuán)日活動(dòng)為的是讓大家能更加的了解運(yùn)動(dòng)的好處，以及事先對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，讓大家沉浸在運(yùn)動(dòng)的樂趣中，學(xué)習(xí)那些積極運(yùn)動(dòng)的同學(xué)的精神，也為健康生活打下基礎(chǔ)。

如何讓同學(xué)們從少運(yùn)動(dòng)，甚至是不運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下走出來呢?于是，我們班舉行運(yùn)動(dòng)與健康的視頻宣傳以及定期組織同學(xué)們運(yùn)動(dòng)這樣的一個(gè)活動(dòng)。一個(gè)人的一輩子什么最重要?當(dāng)然是健康。過去的團(tuán)日活動(dòng)同學(xué)們都感受頗深，感受到健康、運(yùn)動(dòng)的重要。

看著同學(xué)那種認(rèn)真的態(tài)度，我相信，運(yùn)動(dòng)并不是僅僅只是說說而已，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去做，讓健康永遠(yuǎn)伴隨著我們，生命是真的在于運(yùn)動(dòng)的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇二

參加人員：高二（18）班全體學(xué)生。

三、班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀。

四、活動(dòng)背景。

時(shí)值一年一度的校運(yùn)會(huì)成功開展,我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績也是不容小覷的，各個(gè)賽場上都能看到高二（18）班學(xué)生的身影。雖然最終沒有得到總體獎(jiǎng)項(xiàng)，但運(yùn)動(dòng)員們也是付出了巨大的努力，單項(xiàng)金牌也是必不可少的。高二（18）班，這是一個(gè)由來自二十多個(gè)班級(jí)的學(xué)生文理分科剛組成不久的新班級(jí),同學(xué)之間勢必缺少一定的團(tuán)結(jié)互助的凝聚力,通過開展這次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的主題班會(huì),來宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神，并且提高學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體凝集力。

五、活動(dòng)目的。

1、通過開展形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，，鼓勵(lì)了班級(jí)里積極參與的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生，并向?qū)W生宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。

2、通過趣味的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的'重要性，加深同學(xué)之間的感情，幫助同學(xué)們之間的互相了解的過程，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備背景音樂，制作ppt。

2、制作運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻。

3、搜索運(yùn)動(dòng)會(huì)精神，結(jié)合實(shí)際情況準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4、定游戲規(guī)則已經(jīng)游戲內(nèi)容。

5、選購小禮物，增加學(xué)生活動(dòng)積極性。

6、提醒班長做運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)發(fā)言的準(zhǔn)備。

七、活動(dòng)流程。

2、觀看制作的運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻。

3、鼓勵(lì)班級(jí)中積極參與的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生，給獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

4、四人一小組進(jìn)行討論“運(yùn)動(dòng)會(huì)中最令你印象深刻的事”，學(xué)生發(fā)言分享。

5、宣講運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。

6、學(xué)生分組，主持人讀“動(dòng)作傳遞游戲”的游戲規(guī)則，學(xué)生上臺(tái)參與游戲，副班長計(jì)時(shí)，通過者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇三

一、班會(huì)目的：運(yùn)動(dòng)會(huì)在即，為了加強(qiáng)校運(yùn)會(huì)期間的管理和安全，切實(shí)做到訓(xùn)練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等，確保校運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，現(xiàn)召開本次主題班會(huì)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片以及運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的注意事。

項(xiàng)；說出參加運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于強(qiáng)健人們體質(zhì)的好處。

三、活動(dòng)過程：

1.教師及學(xué)生發(fā)言講述參加體育鍛煉對(duì)鍛煉體質(zhì)的.好處：

2.給學(xué)生展示有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)場景的圖片，激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣；

3.學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的所設(shè)項(xiàng)目：

5.教師總結(jié)發(fā)言：

——教育非運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不得擅自離開觀看場地，嚴(yán)禁非運(yùn)動(dòng)員到比賽場地觀看、接人、帶跑，長距離劇烈比賽可適當(dāng)安排指定人員接應(yīng)。

——注意飲食安全。教育學(xué)生不買不食三無食品；不買不食變質(zhì)食品；各班學(xué)生不得自行售銷商品。

——全體學(xué)生不得飲用不合格產(chǎn)品，不能在比賽之后馬上飲食，也不能在運(yùn)動(dòng)場上邊走邊吃，要講究飲食衛(wèi)生，切實(shí)做到飲食安全。

——比賽場地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，首先由現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置。處置有困難的，由值班車輛就近急送醫(yī)院進(jìn)行救治。

——比賽時(shí)，學(xué)生應(yīng)按要求穿好服裝和鞋子，不穿帶有金屬徽章、尖利或硬質(zhì)物體等，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，防止意外事故。參賽前充分做好熱身準(zhǔn)備，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

——比賽場地之外出現(xiàn)突發(fā)事件，班主任及裁判員要立即采取果斷措施進(jìn)行處置。處置有困難的，須立即向上級(jí)匯報(bào)。

——比賽期間，學(xué)生不得進(jìn)入安全警示范圍，不得在跑道上逗留或橫穿跑道，不得站在賽區(qū)內(nèi)影響比賽，危及安全。

——運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，各班按照指定位置就座，觀看比賽。學(xué)校將不定時(shí)清查人數(shù)，并且納入運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)評(píng)比中。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇四

目標(biāo)：全員參與，齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。

時(shí)間：20xx年9月19日星期三下午。

地點(diǎn)：初一年三班。

過程：

一、班主任發(fā)言。

1、說明運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神、要求。

2、布置項(xiàng)目報(bào)名事項(xiàng)。

3、關(guān)于入場儀式的安排和訓(xùn)練。

4、強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、集體形象。

5、安排后勤、宣傳、安全小組人員。

6、口號(hào)：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

7、其他：如時(shí)間、地點(diǎn)、衛(wèi)生、活動(dòng)范圍等的說明。

二、體育委員發(fā)言。

1、通報(bào)項(xiàng)目報(bào)名情況。

2、說明訓(xùn)練要求。

三、班長發(fā)言。

1、全體同學(xué)積極投入，有特長的發(fā)揮特長，經(jīng)濟(jì)條件好的多贊助。

2、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，把班集體建設(shè)得更團(tuán)結(jié)、更進(jìn)步、更文明。

四、運(yùn)動(dòng)員同學(xué)發(fā)言。

表示積極訓(xùn)練、爭奪佳績的決心。

五、同學(xué)發(fā)言。

表示以實(shí)際行動(dòng)支持班集體、支持運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小結(jié)：發(fā)動(dòng)同學(xué)、用好班干，是搞好班級(jí)工作的重要條件。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇五

一、班會(huì)目的：

希望全體運(yùn)動(dòng)員樹立責(zé)任感、榮譽(yù)感，賽出精神，賽出風(fēng)格，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏，勇創(chuàng)佳績。同時(shí)要求運(yùn)動(dòng)員積極參加訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練安全。4月21號(hào)下午，我班開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)主題的班會(huì)。

二、班會(huì)過程。

運(yùn)動(dòng)前奏。

為使我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開，為使我班運(yùn)動(dòng)員為我經(jīng)濟(jì)與管理系爭光添彩，我班特舉行了“運(yùn)動(dòng)前奏”為主題的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)。

1、向同學(xué)們傳達(dá)運(yùn)動(dòng)精神，向同學(xué)們說明武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)規(guī)則和大體情況細(xì)則。具體安排如下：

a)每天早上7：50和下午14：20在我班后勤點(diǎn)出點(diǎn)名。

b)后勤：由生活委員彭汝佳和汪亞凡帶領(lǐng)各宿舍舍長負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的。

休息、喝水之類的后勤工作。

c)啦啦隊(duì)：由文藝委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)為我班運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中。

加油助威，大家同心協(xié)力共創(chuàng)佳績。

d)宣傳：由團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的投稿宣傳工。

作。

2、班委發(fā)言：我們經(jīng)管系上次拿了第二，這次我們一定要全力以赴的支持系里。

面的工作，為我們系的第一做出自己的努力。大家共同加油。

體育委員同學(xué)做運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)前的講話，作為新一代的經(jīng)管新人，增強(qiáng)體質(zhì)和磨練意志是新生所需要的。無論是生活還是學(xué)習(xí)我們都是需要毅力的，在賽場上我們揮汗如雨，在賽場上我們奮力拼搏。激情洋溢的鼓舞運(yùn)動(dòng)員，樹立集體榮譽(yù)感，按時(shí)參賽，增加在運(yùn)動(dòng)過程中的自我安全意識(shí)。經(jīng)濟(jì)系的目標(biāo)“不做就不做，要做就做到最好!”

運(yùn)動(dòng)員代表介紹了訓(xùn)練的具體時(shí)間地點(diǎn)和注意事項(xiàng)、比賽規(guī)則進(jìn)行一定的的技術(shù)指導(dǎo)。指出賽前訓(xùn)練的目的一是讓運(yùn)動(dòng)員們保持良好的狀態(tài)，二是提高競技水平，三是提高集體項(xiàng)目的配合默契程度。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，楊楠同學(xué)認(rèn)為：無論是在跑道上或是在各個(gè)賽場上。首先，我們所面臨的最強(qiáng)勁的對(duì)手是自己，我們要樹立自身的信心，服從教練和裁判的指揮。爭取自身的勝利，尊重對(duì)手。

3.輔導(dǎo)員發(fā)言：

陽光的賽場是健兒飛翔的天空，在賽場上我們一起吶喊，一起拼搏，一起歡呼!希望大家協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，服從集體訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)提醒大家注意訓(xùn)練安全，保留最好的狀態(tài)到賽前。最后祝愿各運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉米詈玫某煽?，不?fù)管院的厚望。

三、班會(huì)總結(jié)：

會(huì)后，我班運(yùn)動(dòng)員們信心百倍，紛紛表示將努力投入訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以高昂的斗志迎接比賽，把大學(xué)生不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏的良好精神風(fēng)貌展現(xiàn)在全校老師和同學(xué)們面前。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇六

九年級(jí)四班主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)目的：

學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?；顒?dòng)過程:。

1、主持人(班長)：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。

2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。

6、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在;清正，從大家做起，讓幸福長留”;“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”;“廉潔在我心，我心將更美”等等。

7、班長總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。效果反饋:通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解了廉政文化，為我校“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮，很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇七

運(yùn)動(dòng)會(huì)在即，為了加強(qiáng)校運(yùn)會(huì)期間的管理和安全，切實(shí)做到訓(xùn)練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等，確保校運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，現(xiàn)召開本次主題班會(huì)。

讓學(xué)生搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片以及運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的注意事。

項(xiàng)；說出參加運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于強(qiáng)健人們體質(zhì)的好處。

1.教師及學(xué)生發(fā)言講述參加體育鍛煉對(duì)鍛煉體質(zhì)的好處：

2.給學(xué)生展示有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)場景的圖片，激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣；

3.學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的所設(shè)項(xiàng)目：

5.教師總結(jié)發(fā)言：

——教育非運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不得擅自離開觀看場地，嚴(yán)禁非運(yùn)動(dòng)員到比賽場地觀看、接人、帶跑，長距離劇烈比賽可適當(dāng)安排指定人員接應(yīng)。

——注意飲食安全。教育學(xué)生不買不食三無食品；不買不食變質(zhì)食品；各班學(xué)生不得自行售銷商品。

——全體學(xué)生不得飲用不合格產(chǎn)品，不能在比賽之后馬上飲食，也不能在運(yùn)動(dòng)場上邊走邊吃，要講究飲食衛(wèi)生，切實(shí)做到飲食安全。

——比賽場地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，首先由現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置。處置有困難的，由值班車輛就近急送醫(yī)院進(jìn)行救治。

——比賽時(shí)，學(xué)生應(yīng)按要求穿好服裝和鞋子，不穿帶有金屬徽章、尖利或硬質(zhì)物體等，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，防止意外事故。參賽前充分做好熱身準(zhǔn)備，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

——比賽場地之外出現(xiàn)突發(fā)事件，班主任及裁判員要立即采取果斷措施進(jìn)行處置。處置有困難的，須立即向上級(jí)匯報(bào)。

——比賽期間，學(xué)生不得進(jìn)入安全警示范圍，不得在跑道上逗留或橫穿跑道，不得站在賽區(qū)內(nèi)影響比賽，危及安全。

——運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，各班按照指定位置就座，觀看比賽。學(xué)校將不定時(shí)清查人數(shù)，并且納入運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)評(píng)比中。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇八

1、主題鮮明、貼近實(shí)際。

參賽的班會(huì)課主題明確，十分貼近班級(jí)實(shí)際、貼近學(xué)年段實(shí)際。本次班會(huì)課比賽選題集中在四個(gè)方面：

感恩教育有3個(gè)：9班《學(xué)會(huì)感恩》；10班《感恩的心》；14班《請(qǐng)表達(dá)你的愛》。

勵(lì)志教育有7個(gè)：11班《成事者，志必誠》；12班《堅(jiān)持》；13班《為夢想而奮斗》；16班《我的未來不是夢》；17班《放飛夢想，勵(lì)志拼搏》；2班《堅(jiān)持我的夢想》；19班《迎接高三》。

行為習(xí)慣與文明教育有2個(gè)：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀(jì)律，做學(xué)習(xí)的主人》。

2、環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。

各班會(huì)課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會(huì)形式既凸顯了主題，又適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合本班情況進(jìn)行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會(huì)、手語表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。

3、教師有激情、掌控場面自如。

參賽教師語言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語言調(diào)動(dòng)學(xué)生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導(dǎo)，層層推進(jìn)。

4、課堂秩序好，時(shí)間掌控準(zhǔn)。

班會(huì)課現(xiàn)場紀(jì)律良好，該討論時(shí)活躍，該聆聽時(shí)安靜。多數(shù)班會(huì)課能做到按時(shí)開始、按計(jì)劃結(jié)束。

5、班會(huì)氛圍好，學(xué)生積極性高。

班會(huì)課現(xiàn)場氣氛好，普遍能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，營造所需氛圍。學(xué)生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。

6、感染力強(qiáng)，有教育意義。

各班主任在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我才能，利用語言、動(dòng)作、視頻來教育學(xué)生。如14班的《請(qǐng)表達(dá)你的愛》感染力強(qiáng)，說到動(dòng)情處，讓現(xiàn)場參加班會(huì)同學(xué)、旁聽的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來不是夢》能調(diào)動(dòng)學(xué)生追求夢的信心和力量。17班《放飛夢想，勵(lì)志拼搏》聯(lián)系世界，結(jié)合美國總統(tǒng)的演講來教育學(xué)生，具有國際視野。

7、善于選用素材。

各班會(huì)課能結(jié)合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時(shí)地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵(lì)志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學(xué)生帶來視覺聽覺刺激的同時(shí)，也體現(xiàn)了班會(huì)課的時(shí)代性、實(shí)效性、國際性。

1、課前準(zhǔn)備不足。

有的班會(huì)課課前沒有充分的準(zhǔn)備，班主任的點(diǎn)評(píng)較多，語言不精煉，較啰嗦；有的班會(huì)課在時(shí)間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內(nèi)完成，12班、16班都超時(shí)10分鐘完成。

2、班會(huì)主題太大，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。

有的班會(huì)所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來談，重點(diǎn)不突出，內(nèi)容和形式單調(diào)。

3、選用和使用素材的能力不強(qiáng)。

有的班級(jí)想到一個(gè)游戲就隨意加進(jìn)去，看到一個(gè)素材好也隨意加進(jìn)去，沒有考慮是否與班會(huì)主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對(duì)于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，意義不大（17班）；有的班會(huì)選用素材內(nèi)容太多，缺乏取舍（14班、17班）。

4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。

個(gè)別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范；控場能力弱，對(duì)同學(xué)發(fā)言未能有效反饋（15班）。

5、學(xué)生課堂發(fā)言演講性太強(qiáng)或過于隨意。

有的學(xué)生把發(fā)言作為一種演講，文學(xué)成分較濃，不真實(shí)；有的學(xué)生上臺(tái)表演不嚴(yán)肅，出現(xiàn)自己在表演中笑（16班）、忘記動(dòng)作、臺(tái)詞（10班）的現(xiàn)象；有地學(xué)生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。

6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵(lì)。

有的班會(huì)課讓人感覺是在走環(huán)節(jié)，趕時(shí)間，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有有效調(diào)動(dòng)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，將班會(huì)課開成班主任的班級(jí)教育課（11班）。

7、學(xué)生參與面不夠廣，討論流于形式。

有的班會(huì)課主要是班主任在講，學(xué)生在看，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）；部分班級(jí)開展了學(xué)生討論，但大多流于形式，時(shí)間短、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班、10班、11班）。

8、背景聲音較大，影響效果。

有的班會(huì)課在活動(dòng)開展中背景聲音較大，對(duì)于家長的電話教育、學(xué)生的討論都有影響（14班、19班）。

1、班會(huì)的主題要鮮明、要有針對(duì)性。

開好主題班會(huì)，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會(huì)的核心。主題要有較強(qiáng)的針對(duì)性，要從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際及思想教育的要求出發(fā)，結(jié)合本班實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題來選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀(jì)念、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、安全法制教育、展望未來等角度來選取。

2、突出引導(dǎo)，避免教導(dǎo)。

班會(huì)課是凝聚班級(jí)、營造班級(jí)氛圍的時(shí)機(jī)，要使用形式多樣的素材引導(dǎo)學(xué)生去思考、去接受、去表現(xiàn)，讓學(xué)生通過活動(dòng)在心理有所感受，而不是硬性提出“你應(yīng)該”、“你要”、“你必須”。

3、準(zhǔn)備要充分，要精心設(shè)計(jì)。

班會(huì)課前老師要充分準(zhǔn)備，各個(gè)環(huán)節(jié)要思考好，要做小，細(xì)化，問題要有針對(duì)性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調(diào)、太簡單。要通過班會(huì)的開展，使學(xué)生的內(nèi)心深處有觸動(dòng)，在思想上有認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有落實(shí)。

4、活動(dòng)的形式要多樣化。

班會(huì)活動(dòng)可以從學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)，開展新穎多樣、生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)意的活動(dòng)，如辯論會(huì)、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動(dòng)等，突出學(xué)生的主體地位，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平。

5、學(xué)會(huì)應(yīng)變，不照本宣科。

在班會(huì)活動(dòng)中，班主任要隨機(jī)應(yīng)變、隨機(jī)引導(dǎo)，對(duì)于突發(fā)事件、學(xué)生提出的突發(fā)問題、錯(cuò)誤的想法、不科學(xué)的做法，要及時(shí)回答、糾正，形成正確的輿論導(dǎo)向。不要急著按照自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案開展，而忽視了對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)、問題糾錯(cuò)和思想教育。

6、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。

主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，班主任要營造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生大面積的參與其中，通過學(xué)生之間的交流、撞擊、對(duì)接，產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內(nèi)化為自身的堅(jiān)定信念。

7、做好“追蹤教育”，鞏固班會(huì)成果。

要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，加以具體落實(shí)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇九

1、前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

2、x班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

3、青春沒有失敗，只要亮出風(fēng)采!

4、人類需要體育，世界向往和和平!

5、和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同舟;拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。

6、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

7、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績!

8、放馬金鞍，惟我x班，超越夢想，激情無限!

9、x班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我。

10、揮灑著青春的活力，放飛著希望和夢想!

11、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

12、齊心協(xié)力辦好校運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新校園!

13、x班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

14、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!

15、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!

16、更快更高更強(qiáng)。

17、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育體育美育有機(jī)結(jié)合起來!

18、命運(yùn)全在拼擊，奮斗就是希望。

19、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)!

20、奇邁山下，喜迎校運(yùn)盛會(huì);競賽場上，盡顯健兒雄姿!

21、秀出自信，展現(xiàn)自我。非比尋常，x班最強(qiáng)!

22、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。

23、努力拼搏，永奪第一。

24、今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起!

25、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!

26、團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步。

27、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵，x班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。

28、做文明觀眾，樹賽場新風(fēng)!

29、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。

30、青春運(yùn)動(dòng)友誼健康。

31、揚(yáng)體育精神，展青春風(fēng)采!

32、頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰。

33、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，推行全民健身!

34、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。

35、舞動(dòng)激情，放飛夢想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

36、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來!

37、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!

38、健體魄強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展上水平。

39、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

40、超越極限，超越自我。

41、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境!

42、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

43、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗!

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十

20xx年9月19日星期三下午。

初一年三班。

一、班主任發(fā)言。

1、說明運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神、要求。

2、布置項(xiàng)目報(bào)名事項(xiàng)。

3、關(guān)于入場儀式的安排和訓(xùn)練。

4、強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、集體形象。

5、安排后勤、宣傳、安全小組人員。

6、口號(hào)：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

7、其他：如時(shí)間、地點(diǎn)、衛(wèi)生、活動(dòng)范圍等的說明。

二、體育委員發(fā)言。

1、通報(bào)項(xiàng)目報(bào)名情況。

2、說明訓(xùn)練要求。

三、班長發(fā)言。

1、全體同學(xué)積極投入，有特長的.發(fā)揮特長，經(jīng)濟(jì)條件好的多贊助。

2、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，把班集體建設(shè)得更團(tuán)結(jié)、更進(jìn)步、更文明。

四、運(yùn)動(dòng)員同學(xué)發(fā)言。

表示積極訓(xùn)練、爭奪佳績的決心。

五、同學(xué)發(fā)言。

表示以實(shí)際行動(dòng)支持班集體、支持運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小結(jié)：發(fā)動(dòng)同學(xué)、用好班干，是搞好班級(jí)工作的重要條件。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十一

1.在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的問題情境中，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，進(jìn)一步體會(huì)乘、除法與實(shí)際生活的聯(lián)系，能夠熟練運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)根據(jù)情境圖發(fā)現(xiàn)有用信息，提出問題、解決問題的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)際能力。

〖教材分析〗。

〖學(xué)校及學(xué)生狀況分析〗。

〖課堂實(shí)錄〗。

課前交流：

在校園里，你們最喜歡參加什么體育活動(dòng)？(引導(dǎo)學(xué)生說一說。)。

師：今天，我們班舉行“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)有賽跑、跳遠(yuǎn)、拔河三個(gè)項(xiàng)目，你喜歡哪個(gè)項(xiàng)目就坐到相應(yīng)的位置。（喜歡賽跑的在左邊、跳遠(yuǎn)的在中間、拔河的在右邊。）。

學(xué)生根據(jù)自己的愛好坐到相應(yīng)的位置。（全班44人，賽跑的16人、跳遠(yuǎn)的8人、拔河的20人。）。

師：現(xiàn)在同學(xué)們都坐到了相應(yīng)的位置，請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人自由結(jié)合成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，選出小組長。

師：我們的小組組建成功。現(xiàn)在以小組為單位來設(shè)計(jì)一下，我們喜歡的比賽使用什么樣的比賽器械、怎么開展。我們將評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)小組。

小組開始設(shè)計(jì)，教師參與學(xué)生活動(dòng)。

活動(dòng)二：匯報(bào)交流。

師：我們的設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。先請(qǐng)賽跑小組來匯報(bào)，其他小組作為裁判組來評(píng)價(jià)他們的設(shè)計(jì)。

賽跑組1：喜歡賽跑的共16人，我們設(shè)計(jì)的跑道有4條，每組4人，可以跑4組。列算式為16÷4=4（組）。

賽跑組2：我們和1組設(shè)計(jì)的一樣。

賽跑組3：我們是每組2人，分8組。列算式為16÷2=8（組）。

賽跑組4：我們從電視中看過，跑道有8條，也就是說每組8人，可分為2組。算式為16÷8=2（組）。

師：各小組匯報(bào)完成，請(qǐng)裁判組來評(píng)價(jià)一下。

裁判人員交流了一下。

裁判代表：我們認(rèn)為4組設(shè)計(jì)得最好，因?yàn)檫m合我們學(xué)校操場的條件。從電視上我也見過每組8人，如果比賽場地大是可行的，也是最省時(shí)間的。

跳遠(yuǎn)組2：我們每人跳1次，共跳8次，計(jì)算口訣是“一八得八”。

跳遠(yuǎn)組1：這樣不行，如果這次沒有跳好怎么辦？我們應(yīng)該多給他們機(jī)會(huì)。我們設(shè)計(jì)的是每人跳3次，共需要跳3×8=24次。

師：哪個(gè)組設(shè)計(jì)得好呢？請(qǐng)裁判組來評(píng)價(jià)一下。

裁判組：1組設(shè)計(jì)得好，每人3次機(jī)會(huì)，不應(yīng)一次定輸贏。

生：7人，21÷3=7(人)。

拔河組1：我們按男女來分，男生12人，女生8人，我們肯定贏。

拔河組2：我們每組10人，男生、女生平均分，共分2組，10+10=20(人)。

拔河組3：我們和2組一樣。

拔河組4：我們組是分成4個(gè)小組，20÷4=5，每組5人，通過循環(huán)比賽分勝負(fù)。

拔河組5：我們組還沒有想好讓哪一組贏，哪一組男生多肯定贏。

師：我來評(píng)價(jià)一下吧！2，3，4組的設(shè)計(jì)都非常好。1，5組認(rèn)為男生多就一定勝，我看未必。拔河是個(gè)集體項(xiàng)目，男生多不團(tuán)結(jié)的話照樣不能勝，所以團(tuán)結(jié)合作才是取勝的關(guān)鍵。

（分項(xiàng)目—設(shè)計(jì)比賽—匯報(bào)交流—評(píng)比，教師給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓孩子們在實(shí)踐中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，孩子們的回答比我預(yù)想的要好，但小組合作中個(gè)別學(xué)生沒有完全投入。如何讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與，值得在實(shí)踐中進(jìn)一步探索。）。

師：看，那邊多么熱鬧，我們一起去看一下吧！請(qǐng)看大屏幕。

（課件出示情境圖的一部分：氣球，每束5個(gè)，有4束；小賣部，礦泉水每瓶3元，汽水每瓶2元。）。

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，從這幅圖中，你都看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)?jiān)囍湍愕幕锇檎f一說。

學(xué)生獨(dú)立思考，并與小組的同學(xué)進(jìn)行交流，共同解決問題。

生1：我看到有4束氣球，每束5個(gè)，一共多少個(gè)？共4×5=20（個(gè)），所用口訣是“四五二十”。

生2：我想買2瓶礦泉水，需要多少錢。2×3=6（元），需要6元。

生3：我有8元，可以買幾瓶汽水？8÷2=4（瓶），可以買4瓶。

師：真棒！如果氣球1元一個(gè)，你還能提出什么問題？

生4：氣球1元一個(gè)，一瓶礦泉水的錢可以買3個(gè)氣球，3÷1=3(個(gè))。

生5：一瓶汽水的錢是2元，可以買2個(gè)氣球，2÷1=2(個(gè))。

生6：2個(gè)氣球的錢可以買1瓶汽水，2×1=2(元)。

生7：3個(gè)氣球的錢可以買1瓶礦泉水，3×1=3(元)。

（發(fā)現(xiàn)信息—提出問題—合作交流—解決問題，教師給學(xué)生提供了環(huán)境、條件，創(chuàng)造了討論交流的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己思考，用自己的方式解決問題，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教師對(duì)學(xué)生的求異思維應(yīng)給予積極鼓勵(lì)。）。

活動(dòng)四：說一說、寫一寫。

師：在我們的生活中，有許多問題可以用乘除法來計(jì)算。你課前收集到哪些可以用算式或口訣解決的例子？在小組內(nèi)交流。

小組交流收集到的例子。

生：我媽媽買了2公斤肉，每公斤8元，二八十六，共16元。

生：我和姐姐買了5個(gè)硬皮本，每個(gè)3元，三五十五，共15元。

……。

師：在我們生活中還有許多這樣的例子。你們會(huì)寫嗎？可以上黑板寫一個(gè)算式。

（學(xué)生在黑板上寫下大大小小、各不相同的算式。）。

學(xué)生自由選擇介紹。

生1：我選2×8=16。一個(gè)風(fēng)箏8元，2個(gè)風(fēng)箏，需要2×8=16（元）。

生2：我選20÷4=5。一個(gè)文具盒4元，20元可以買20÷4=5（個(gè)）。

……。

師：在我們生活中，只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)隨時(shí)用到算式或口訣，課下多搜集這樣的例子，把它記到我們的日記本中，比一比誰搜集的最多。

（說一說、寫一寫兩個(gè)活動(dòng)是本節(jié)課的亮點(diǎn)。列舉生活中的例子，解釋算式表示的意義，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。）。

課堂小結(jié)：

1.今天這節(jié)課你覺得自己發(fā)揮得怎么樣？

2.今天這節(jié)課你感到快樂嗎？

〖教學(xué)反思〗。

本節(jié)課將知識(shí)鑲嵌于“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一現(xiàn)實(shí)生活情境中，通過設(shè)計(jì)比賽、交流例子等豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)教學(xué)由“知識(shí)課堂”走進(jìn)“生活課堂”，使原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、有意義，真正落實(shí)了人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)的新課程理念。這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的生活材料和活動(dòng)形式，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如上課開始，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)了學(xué)生的好奇心：這是做什么？接下來，設(shè)計(jì)比賽激發(fā)了學(xué)生更大的熱情，小組合作中的爭論、互補(bǔ)處處可見，學(xué)生的回答更是多姿多彩，超出了我的預(yù)料。如：拔河比賽學(xué)生想讓自己組贏而讓本組男生多，針對(duì)這個(gè)問題告訴學(xué)生不僅比賽要公平更要團(tuán)結(jié)。說一說、寫一寫讓學(xué)生充分感覺到知識(shí)與生活的聯(lián)系，同時(shí)也體會(huì)到只要他們用心觀察，知識(shí)就在身邊。

〖案例點(diǎn)評(píng)〗。

1.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

在本節(jié)課中，教師充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

點(diǎn)評(píng)人：柴娟(山東省博興縣閆坊鎮(zhèn)中心小學(xué))。

〖編者點(diǎn)評(píng)〗。

1.在設(shè)計(jì)比賽的活動(dòng)中，把學(xué)生分成賽跑、跳遠(yuǎn)、拔河三個(gè)項(xiàng)目組分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后小組匯報(bào)、全班評(píng)價(jià)，不僅教學(xué)時(shí)間花得多，而且每個(gè)小組只設(shè)計(jì)其中一個(gè)項(xiàng)目的一種方案，相當(dāng)于只共同解決了一個(gè)問題，學(xué)生個(gè)體獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)就更少，大多數(shù)學(xué)生在大部分時(shí)間只能當(dāng)旁聽者。此外，這節(jié)課為什么沒有安排或者沒有時(shí)間安排第45頁的練習(xí)呢？“不動(dòng)筆墨不讀書”，學(xué)數(shù)學(xué)更是如此?；仡櫼幌?，這節(jié)課學(xué)生有多少動(dòng)手的機(jī)會(huì)？這種〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗的教學(xué)效果是會(huì)令人感到不安的，值得反思。

2.教材中小賣部中賣的水有兩種價(jià)格（每瓶2元或3元），那么“3瓶水需要多少錢”這個(gè)問題對(duì)學(xué)生是有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樗拇鸢覆晃ㄒ?。而在本設(shè)計(jì)中，把水變成礦泉水和汽水，問題的挑戰(zhàn)性就因之而喪失了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十二

1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。

一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

1、幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。

2、誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，

知道皮球打了氣會(huì)彈得高，原來空氣也有彈性。

二、找一找生活中有彈性的`物品。

1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。

(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。

如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

三、玩一玩。

1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

2、橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。

3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時(shí)放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。

4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。

四、游戲。

1、看誰射中靶。

用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標(biāo)靶。

2、看誰彈得遠(yuǎn)。

（1）一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。

拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。

在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。

（2）注意事項(xiàng)。

小彈弓不要對(duì)著別人。

可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式。

五、拓展思路。

彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。

用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會(huì)兒變矮，一會(huì)兒變高。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十三

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中的“賽跑”“跳遠(yuǎn)”“跳繩”等情境，進(jìn)行乘除法的應(yīng)用練習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進(jìn)而選擇相關(guān)信息并運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.進(jìn)行“熱愛體育運(yùn)動(dòng)”“勇于為集體爭光”和“熱心為大家服務(wù)”的思想的滲透。

二.教學(xué)重點(diǎn)：提出并解決相關(guān)的乘除問題。

三.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進(jìn)而選擇相關(guān)信息并運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

四.教具準(zhǔn)備：與教學(xué)同步的課件。

五.教學(xué)過程：

（一）談話引入情境。

引導(dǎo)語：淘氣和笑笑的學(xué)校也舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，想看看他們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的情形嗎？（學(xué)生答：想）好吧，現(xiàn)在我們一起去看看好嗎？（課件出示主題圖）。

說一說：從這幅圖上你看見了哪些比賽項(xiàng)目？

（二）分析問題，解決問題。

師：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？

（學(xué)生匯報(bào)找到的數(shù)學(xué)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生一一解決）。

1.解決第一個(gè)問題“參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？”

課件出示跳遠(yuǎn)的圖片和問題“參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？

師：剛才那個(gè)小朋友說得真好，那誰來解決這個(gè)問題呢？你是怎樣來解決的？

學(xué)生匯報(bào)：從圖中發(fā)現(xiàn)：參加跳遠(yuǎn)的同學(xué)每人跳3次，一共跳了21次，要用除法，21÷3=7(人)。

2.解決”跑步”問題。

課件出示跑步圖和問題”24名運(yùn)動(dòng)員分幾組跑完?”

3.解決”拔河”問題。

課件出示跳繩圖和問題“兩隊(duì)一共有幾人？

師：這個(gè)問題有哪幾個(gè)能像剛才的那幾個(gè)同學(xué)那樣給大家匯報(bào)一下你們是怎樣解決的？

學(xué)生匯報(bào)：這個(gè)問題很簡單，每隊(duì)有9人，兩隊(duì)就是有2個(gè)9，要用乘法，2×9=18（人）。

4.解決“氣球“問題。

課件出示氣球圖和問題“一共有多少個(gè)氣球？

師：說得真好！那誰來說說你是怎樣解決這個(gè)問題的？

學(xué)生匯報(bào)：從圖中發(fā)現(xiàn)有4束氣球，每束有5個(gè)，一共有4個(gè)5，要用乘法，4×5=20（個(gè)）。

5.解決“買東西”問題。

課件出示買東西圖和問題“3瓶水需要多少錢？”

師：有哪個(gè)同學(xué)能像前面的同學(xué)一樣說說你是怎么解決這個(gè)問題的？

學(xué)生匯報(bào)：從圖中發(fā)現(xiàn)每瓶水要3元，3瓶水，也就是3個(gè)3，用乘法，3×3=9（元）。

6.還能提出什么問題？

……。

（三）應(yīng)用新知，解決問題。

1.動(dòng)物雜技團(tuán)。

師：同學(xué)們今天的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，表現(xiàn)得很好，為了表揚(yáng)大家，今天老師請(qǐng)來了動(dòng)物雜技團(tuán)的小動(dòng)物們來為大家表演，高興嗎？來，看看來了哪些小動(dòng)物？（課件出示動(dòng)物圖片）。

師：團(tuán)長小松鼠來了，好可愛的小松鼠啊！可是大家看他好像遇到什么難題了？你們愿意幫助他嗎？（愿意）。

a.出示“小鴨圖”：小松鼠說：“35只小鴨可以平均編成幾組？”

學(xué)生匯報(bào)：從圖上看到有35只小鴨，每5只編成一組，要用除法，35÷5=7（組）。

b.課件出示“小猴圖”，小松鼠說：“27只小猴可以平均編成幾組？”

學(xué)生匯報(bào)：從圖上看到有27只小猴，3只為一組，要用除法，27÷3=9（組）。

師：小朋友們，你們太棒了！小松鼠團(tuán)長的問題都被你們解決了。為了謝謝你們，小松鼠團(tuán)長還給大家送來了一些花，高興嗎？（課件展示“小花圖”）看看，一共有多少朵花？（指名學(xué)生回答）。

師：你真聰明！不過松鼠團(tuán)長還給大家提出了兩個(gè)問題，你們會(huì)解答嗎？（課件展示：小松鼠說：“每6朵扎一束，可以扎成幾束？每8朵為一束，可以扎成幾束？）。

學(xué)生在數(shù)學(xué)本子上列式解答，然后集體進(jìn)行訂正。

2.租車。

師：小松鼠團(tuán)長想請(qǐng)我們班今天表現(xiàn)最好的28位同學(xué)去參觀動(dòng)物雜技團(tuán)，但是不知道怎樣租車，要請(qǐng)同學(xué)們幫忙。能解決松鼠團(tuán)長兩個(gè)問題的小朋友就能得到松鼠團(tuán)長的邀請(qǐng)。（課件出示“租車圖”）我們來看下，有什么樣的車，你知道“限乘客10人”和“限乘客4人”是什么意思嗎？（指名學(xué)生回答）。

學(xué)生在數(shù)學(xué)本子上列出第一個(gè)問題的算式，第二個(gè)問題自己先認(rèn)真考慮，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生匯報(bào)解決方法，教師表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十四

今天我在班上開了一個(gè)主題班會(huì)，名稱叫《運(yùn)動(dòng)會(huì)中令我最感動(dòng)的事》，召開這個(gè)主題班會(huì)完全是臨時(shí)起意。

每周一次班會(huì)課，班會(huì)課是讓學(xué)生們聽完廣播后就自習(xí)?還是講點(diǎn)

什么

學(xué)習(xí)

好在，今天早上，我們開了一個(gè)班主任例會(huì)。每個(gè)周一的早晨我們都是要開班主任例會(huì)的。

班主任例會(huì)總是聶主任親自主持。聶主任是我們最

愛

怎樣

聶主任拿著他的小本本。他總是講話拿著他的小本本的，這和我上班會(huì)課一樣。對(duì)著小本本一條條地講。他為這次講話是做過準(zhǔn)備的。

他說，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次學(xué)校的大型集體活動(dòng)，我們要善于總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的好人好事，挖掘運(yùn)動(dòng)會(huì)里的各種精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，勇于拼搏精神，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織性與紀(jì)律性教育。我們要善于把這種精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的良好契機(jī)!

最后，他還強(qiáng)調(diào)了班會(huì)課的重要性，他要求我們班主任要利用班會(huì)課來影響學(xué)生，把班會(huì)課當(dāng)成教育學(xué)生的主陣地。

我聽了之后，頗受啟發(fā)。我回到班上之后，立刻想好了下午主題班會(huì)的主題，《運(yùn)動(dòng)會(huì)中令我最感動(dòng)的事》，布置學(xué)生們準(zhǔn)備一下，下午班會(huì)課請(qǐng)

同學(xué)

下午的班會(huì)課開始了，按常規(guī)，先由學(xué)生處的王主任講話。王主任這次講話也和以前大不相同，因?yàn)樗▓?bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體獎(jiǎng)名次!

當(dāng)報(bào)到我們班獲得高一團(tuán)休總分第二時(shí)，全班爆以熱烈的掌聲!全校高一36個(gè)班，再加兩個(gè)中加班，一共是38個(gè)班，我們班團(tuán)體總分第二，真是太不容易了，真是太令人驚喜了，真是太令人激動(dòng)了!我也像一個(gè)大學(xué)生，不由自主地鼓起了掌。

王主任講完之后，我請(qǐng)楊楚怡同學(xué)上來主持我們班的主題班會(huì)。

楊楚怡說，時(shí)間太倉促了，只收到了三篇稿子。我說，不要緊，先請(qǐng)他們上來講，然后隨便點(diǎn)人上來講!

劉婷婷同學(xué)第一個(gè)上來演講，劉婷婷同學(xué)是我們班團(tuán)委宣傳委員，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間她負(fù)責(zé)寫稿子送稿子，她還深入第一線對(duì)運(yùn)動(dòng)員講行采訪報(bào)道，我的天啦，她簡直是一個(gè)小記者，而且還是一個(gè)戰(zhàn)地記者。她說，在采訪的過程中，她被高一27班的團(tuán)結(jié)精神，

班級(jí)

張儒璨同學(xué)以他自已為例現(xiàn)身說法，他明明知道自已拿不到名次，但是他依然還是在堅(jiān)持，因?yàn)樗皇窃跒樽砸讯鴳?zhàn)，他是在為一個(gè)團(tuán)體而戰(zhàn)，在比賽的過程中，他感受到了班集體的溫暖!

陳迎霏同學(xué)上來演講，也完全是即興式的，落落大方，侃侃而談。她說，在運(yùn)動(dòng)場上，在看臺(tái)上，誰的班的吶喊聲最大，高一(27)班!她不僅關(guān)注我們班的運(yùn)動(dòng)健將，她還關(guān)注

其他

三個(gè)交了稿子的同學(xué)講完之后，楊楚怡在講臺(tái)上的座位表上扔粉筆頭，第一個(gè)正好扔在李夢然同學(xué)的名字上，李夢然就很大方地上來講。

李夢然同學(xué)講的是4乘100米接力比賽，我們班的女生4乘100接力獲得了第二，拿了大分，男子卻未能進(jìn)入前八，但是男生們沒有放棄，依然堅(jiān)持，雖然他們沒有進(jìn)入決賽，但是他們依然是好樣的，她被男生們的永不言棄，永不言敗的精神感動(dòng)了!她是拉拉隊(duì)，幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)，她嗓子都喊啞了，但是她依然在喊。

張嘉會(huì)同學(xué)是一個(gè)志愿者，她最大的感受，就是為我們班同學(xué)感到自豪，特別為她的同桌陳雪璠感到自豪，她為能在我們這樣一個(gè)班，無論是學(xué)習(xí)上，還是體育上都能力爭上游感到自豪!

楊楚怡宣布，下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)談一下他們的獲獎(jiǎng)感言。

陳雪璠同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)，她這一次是我們班最大的功臣。一百米第一，跳遠(yuǎn)第二，還參加了四乘一百米接力獲得團(tuán)體第二。她說，她在運(yùn)動(dòng)場上跑，她能聽見整整一個(gè)班的同學(xué)在呼喊她的名字。同學(xué)們的呼喊聲轉(zhuǎn)化成了源源不斷的力量，她奔跑在運(yùn)動(dòng)場上，有一種不尋常的感覺!

張思聰同學(xué)說，我們班的同學(xué)的吶喊聲把別的班的同學(xué)都振聾了。她在跑八百米，跑到第二圈本來沒有勁了，但是同學(xué)們的加油聲，使她力量培增，勇往直前。張思聰同學(xué)有點(diǎn)靦腆，講到最后竟然激動(dòng)地說不出話來，但這一點(diǎn)也不妨礙全班同學(xué)給她以熱烈的掌聲。

李坤同學(xué)說他在跳遠(yuǎn)的時(shí)候，同學(xué)們的加油聲使他熱淚盈眶(同學(xué)們笑，想不到平時(shí)木訥憨厚的他還這么幽默)。在同學(xué)們的吶喊聲中，他縱身一跳，跳得很遠(yuǎn)。(他頓了頓)可惜犯規(guī)了(同學(xué)們大笑)。他回身看了一眼看臺(tái)，看臺(tái)上的同學(xué)們好多都在看書(同學(xué)們哄笑)。很認(rèn)真!

李秦正同學(xué)是我們班一個(gè)高大帥氣的男孩。他在實(shí)心球的比賽中獲得第七。他說，他最大的感受是，雖然有好多同學(xué)名次靠后，甚至沒有獲得名次，但是他們依然把運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一件事。努力過，拼博過，無怨無悔!

楊楚怡同學(xué)最后講了令她感動(dòng)的事。

生活

最后楊楚怡讓我總結(jié)發(fā)言。

我說，我很激動(dòng)。實(shí)際上，為我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)拿分做貢獻(xiàn)的還有盛郅宸和張星茹同學(xué)，她們都為我們班的女子四乘一百米接力做出了貢獻(xiàn)。但是由于時(shí)間關(guān)系，她們來不及上來發(fā)言。

同學(xué)們的即興演講讓我很激動(dòng)，一激動(dòng)把我小時(shí)候體育很差，體育從來不達(dá)標(biāo)的事也說了出去。

我說，雖然我的體育很差，但是很崇尚體育精神，什么是體育精神?體育精神就是集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，就是即使落后依然永不言棄、永不言敗的精神!就是在同伴落后之后，我們要為他鼓勁加油的精神，就是別人跌倒之后，我們要相扶相攙的精神!

同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是我們在另外一個(gè)賽場的運(yùn)動(dòng)會(huì)才剛剛開始。高中三年的學(xué)習(xí)，就是一個(gè)馬拉松比賽，我們?nèi)绻f要比別的班級(jí)稍有領(lǐng)先的話，只能說我們剛剛有了一個(gè)好的起跑。能否順利地跑到終點(diǎn)，能否繼續(xù)保持我們的班領(lǐng)先優(yōu)勢，就要靠我們把體育精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。我們在座的每一位同學(xué)都奔跑在這樣的一個(gè)運(yùn)動(dòng)場上，無論我們處于什么樣的一個(gè)位置，我們只要堅(jiān)持、不放棄、不松懈，我們都能在三年之后沖向我們心中的理想終點(diǎn)!。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十五

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開展學(xué)?！瓣柟怏w育”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校園，特舉辦本屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20xx年x月x日。

西邊小學(xué)運(yùn)動(dòng)場。

西邊小學(xué)全體學(xué)生、全體教職工。

1.裁判員、工作人員到崗到位，確保比賽順利進(jìn)行。

2.帶班老師負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的參賽、組織工作，了解學(xué)生的身體狀況，確保學(xué)生的健康、安全。

3.少先隊(duì)大隊(duì)部將比賽的秩序、組織工作提前一周做好前期預(yù)案。

4.比賽場地：見附圖。

5.少先隊(duì)大隊(duì)部配合后勤組做好賽場布置、所需器材等工作。

6.衛(wèi)生組做好傷害事故的應(yīng)急處理。

運(yùn)動(dòng)會(huì)，并填寫報(bào)名那個(gè)表上交大隊(duì)部。集體項(xiàng)目體育老師協(xié)助各班主任做好技術(shù)指導(dǎo)。

比賽項(xiàng)目：

幼兒組：(1)個(gè)人：30米青蛙跳、一分鐘下蹲(每班男、各2人)。

(2)集體：投籃高手、體操“花仙子”比賽(全班參與)小學(xué)組：

(1)個(gè)人項(xiàng)目：50米跑(每班男、女各2人)。

1分鐘跳繩(每班男、女各2人)。

跳遠(yuǎn)(每班男、女各2人)。

立定跳遠(yuǎn)(每班男、女各2人)。

投沙包(每班男、女各2人)。

(2)集體項(xiàng)目：30m迎面接力(每班10男、10女)。

拔河比賽(每班10男、10女)。

新廣播操比賽(每班10男、10女)。

(3)趣味項(xiàng)目：兩人三足。

(1)開幕式。

1、主持人自我介紹，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

2、宣布組委會(huì)名單以及主席臺(tái)人員：

組委會(huì)主任：晁輝。

組委會(huì)成員：全體行政人員、體育組教師、各班班主任。

出席領(lǐng)導(dǎo)：

3、運(yùn)動(dòng)員入場(運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)順序：幼兒中—幼兒大—一年級(jí)—二年級(jí)—三甲班—三乙班—四年級(jí))。

4、升國旗、奏國歌。

出少先隊(duì)隊(duì)旗、唱隊(duì)歌。

5、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。

6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。

7、裁判員代表宣誓。

8、運(yùn)動(dòng)員退場。

9、冬運(yùn)會(huì)比賽:上午—個(gè)人項(xiàng)目，下午—集體項(xiàng)目。

(2)閉幕式。

1、宣布閉幕式開始。

2、運(yùn)動(dòng)員入場。

3、發(fā)表成績、宣布精神文明獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果。

4、頒獎(jiǎng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

6、宣布活動(dòng)結(jié)束，各班有序退場。

1.個(gè)人項(xiàng)目：按成績?nèi)∏叭?，?、3、1計(jì)分，獎(jiǎng)前三名。

2.團(tuán)體項(xiàng)目：拔河比賽：取前五名，以15、12、9、6、3計(jì)分，獎(jiǎng)前三名。

迎面接力：取前五名，以15、12、9、6、3計(jì)分，獎(jiǎng)前三名。

新廣播體操比賽：取前五名，以15、12、9、6、3計(jì)分，獎(jiǎng)前三名。

3.精神文明獎(jiǎng)：滿分10分。

4.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前當(dāng)場發(fā)獎(jiǎng)。評(píng)出團(tuán)體總分一二三名獎(jiǎng)勵(lì)!

1、組織和編寫西邊小學(xué)20xx元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序方案(負(fù)責(zé)人：趙燕飛)。

2.所需器材：12月25日前到位。(負(fù)責(zé)人：嚴(yán)金老師)。

3.獎(jiǎng)狀：12月28日前準(zhǔn)備到位。(負(fù)責(zé)人：李艷蓉老師)。

4.救護(hù)藥品、器材：12月25日前到位。(負(fù)責(zé)人：趙學(xué)貴老師)。

5.賽場布置：12月28日下午完成。(負(fù)責(zé)人：徐文洪老師)。

裁判長：晁輝判長：趙學(xué)貴。

廣播：趙燕飛廣播站的學(xué)生。

救護(hù)藥品和衛(wèi)生管理：趙學(xué)貴。

比賽項(xiàng)目級(jí)裁判：

個(gè)人項(xiàng)目：

50米跑：趙學(xué)貴、李艷蓉。

立定跳遠(yuǎn):晁輝、梁燕燕。

1分鐘跳繩：朱彩煥、馬曉燕。

投沙包：嚴(yán)金、郭菊仙。

跳遠(yuǎn)：徐文洪、陳芬。

集體項(xiàng)目：

1、拔河比賽：

第一輪：徐文洪、陳芬第二輪：趙學(xué)貴、郭菊仙第三輪：嚴(yán)金、李艷蓉。

2、接力賽。

第一組：四年級(jí)班、三年級(jí)甲班、三年級(jí)乙班;裁判郭菊仙、李艷蓉、朱彩煥、梁燕燕。第二組：二年級(jí)班、一年級(jí)班;裁判徐文洪、晁輝。

第三組：幼兒大班、幼兒小班。

3、廣播體操比賽。

評(píng)委：晁輝陳芬郭菊仙李艷蓉朱彩煥梁燕燕。

計(jì)分：徐文洪、嚴(yán)金、趙學(xué)貴、馬曉燕。

音樂：趙燕飛、李艷蓉。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)教案篇十六

設(shè)計(jì)名稱：

北師大版二年級(jí)上冊第94頁第四單元分一分與除法《運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

學(xué)情分析：

本班有學(xué)生17人，我以策劃比賽活動(dòng)、購買體育用品為背景，師生互動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)并讓學(xué)生當(dāng)小主人根據(jù)提示購買體育用品，學(xué)生的興趣很高。通過解決比賽中的問題，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高了讀題、審題的能力。比賽分組、設(shè)計(jì)表演隊(duì)列的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。比賽分組問題，充分讓學(xué)生探討如何分并提出了多種方案，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)場地的特點(diǎn)找到最合理的分組方案，立足于生活實(shí)際。設(shè)計(jì)表演隊(duì)列活動(dòng)也從生活中挖掘素材，呈現(xiàn)了許多有特點(diǎn)的隊(duì)列，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，為他們提供了創(chuàng)作的目標(biāo)，這道開放題也尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，使不同層次的學(xué)生得到了發(fā)展。

內(nèi)容分析：

本節(jié)課是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。這節(jié)課以開展運(yùn)動(dòng)會(huì)為背景，創(chuàng)設(shè)了一系列購買體育用品、如何根據(jù)場地開展比賽、設(shè)計(jì)表演隊(duì)列的問題情境，通過本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生對(duì)乘法、除法、統(tǒng)計(jì)等方面知識(shí)有進(jìn)一步的理解和掌握，更重要的是使學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力有所提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加深對(duì)乘除法意義的理解，熟練利用乘法口訣計(jì)算。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，提高根據(jù)題意提問題并解決問題的能力。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步鞏固乘除法計(jì)算，提高學(xué)生提問題和解決問題的能力。

2、提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話引入。

1.今天光明小學(xué)的操場上很熱鬧，咱們一起去看看吧。

出示主題圖。

2.仔細(xì)觀察一下，說說你從畫面中知道哪些信息？

二、購買體育用品。

1.課件出示體育用品單價(jià)。

出示課件：（4）仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)表，你能利用我們學(xué)過的知識(shí)來提個(gè)問題嗎？

指名列式解答。

師：誰還能仿照他的樣子再提一個(gè)這樣的問題？（兩三個(gè)學(xué)生）。

生提加法問題，誰比誰便宜（貴）多少元，多（少）多少人。師再讓一兩個(gè)學(xué)生提類似的問題。

師板書問題、列式（三種類型）。

（5）參加跳繩的人數(shù)是扔沙包人的2倍，參加跳繩的有幾人？

（6）買一個(gè)毽子的價(jià)錢的幾倍就是買一個(gè)皮球的價(jià)錢？

3.看來同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)，回答問題也很精彩。智慧老人夸咱們真不愧是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子?？矗∷o我們帶來了一些挑戰(zhàn)。

（1）挑戰(zhàn)一：體育用品的單價(jià)圖。

班準(zhǔn)備用40元購買3種體育用品，可以買些什么呢？

（2）挑戰(zhàn)二：體育用品的單價(jià)圖。

剛才同學(xué)們說的很好，我們進(jìn)入第二個(gè)挑戰(zhàn)。

趙老師花了72元購買體育用品，她可能買哪些體育用品？

下面我們四人小組合作交流一下。活動(dòng)要求。

1.1人說，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)言時(shí)不重復(fù)別人的算法。

2.每組選一名同學(xué)列式做記錄，把同學(xué)說的算式寫在這張紙上。

3.交流的聲音要小，自己本小組能聽到就可以了。

4.交流完就坐直坐正。

5.匯報(bào)交流投影展示。

三、解決實(shí)際問題。

24名同學(xué)報(bào)名參加50米賽跑，應(yīng)該怎樣分組呢？

2.想一想每組有幾人？

3.同學(xué)們提出的方案可真多呀！小組討論他們該選擇哪種方案比較合適呢？為什么？

4.前面問題同學(xué)們掌握得都很好，老師也想考考你們這些問題掌握地怎么樣？

（1）有12人參加跳繩比賽，

可以分成幾組？

四、動(dòng)手設(shè)計(jì)。

1.下面咱們輕松一下。展示鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)列表演。

2.這是咱們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)比賽表演的照片，他們多神氣呀，為咱們學(xué)校贏得了不少榮譽(yù)，你們知道他們?yōu)槭裁纯偒@得第一嗎？（他們不僅有精神，演奏得好，隊(duì)形也很新穎）。

3.智慧老人想讓咱們班同學(xué)為學(xué)校參加體操表演的18名同學(xué)設(shè)計(jì)表演隊(duì)列，看哪個(gè)組設(shè)計(jì)得好，智慧老人就會(huì)把設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯送給你們。

要求：1.同桌兩人合作，共同設(shè)計(jì)，用學(xué)具盒中的圓片在白色墊板上擺放。學(xué)具盒中的綠色圓片代表男生，*圓片代表女生，男女生各有9人。

4.操作完后，想一想怎樣用算式表示出你們擺的總?cè)藬?shù)正好是18人。

看哪個(gè)小組互相謙讓，會(huì)合作，完后坐直坐正。

5.學(xué)生匯報(bào)。

五、總結(jié)。

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)真不錯(cuò)，說說你的收獲吧！

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