曹文軒的船讀后感大全(18篇)

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曹文軒的船讀后感大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-02 10:10:14     小編:紫薇兒

通過寫讀后感,我們可以更深入地了解并思考所讀內(nèi)容,從而加深對(duì)書籍或文章的理解和記憶。寫讀后感時(shí),可以對(duì)書中的思想和主題進(jìn)行探討,提供自己的見解和思考。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇關(guān)于各類讀物的讀后感,期待能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

曹文軒的船讀后感篇一

寒假里,讀完了曹文軒的小說《根鳥》,我的心久久不能平靜,我欽佩根鳥的勇敢、善良,同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力,哪怕希望渺茫,哪怕路上荊棘叢生,也要一如既往的奮進(jìn)向前。

這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見了一只白色的鷹,這只鷹的腳上綁著一張紙條,是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫的,她在懸崖上采花,不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷,一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從此,根鳥下定決心,一定要找到那個(gè)大峽谷,一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩??蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀!這一路上,無論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他,無論遇到什么困難和挫折,根鳥總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力,終于,功夫不負(fù)有心人,他找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷,他哭了,這是艱辛后甜蜜的淚水,這是堅(jiān)持后成功的淚水,這更是寂寞后幸福的淚水呀!

讀完這部書,讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上,會(huì)遇見各種困難、挫折、迷惑,以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想,這和我們學(xué)習(xí)是一樣的,不管理想有多遠(yuǎn),只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,才有可能獲得最后的成功,而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力,那么成功就會(huì)向你招手。

曹文軒的船讀后感篇二

就在上一周,我們走進(jìn)了小說單元。對(duì)于這個(gè)單元的教學(xué),我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí),學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升,字里行間充分展現(xiàn)著一個(gè)初三孩子出現(xiàn)的理性光芒,所以,課堂整合內(nèi)容的同時(shí),我更想讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)上世紀(jì)六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西,所以,周末布置他們看電影,看原作。當(dāng)周一的課堂上問及學(xué)生觀看情況時(shí),兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀,其他的都進(jìn)行了,這不,周末就有學(xué)生發(fā)來了自己寫到的讀后感。而我讀后,深受感動(dòng),放手給學(xué)生,他們一定能走的很遠(yuǎn)。

《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了,他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥,桑桑的爸爸走南闖北,四處尋找名醫(yī),但又一次次地失敗,一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候,溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里,為他熬藥,鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī),最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。

讀完了《草房子》,我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西,他讓我們慢慢地學(xué)會(huì)了長大。這些故事看似平常,但細(xì)細(xì)回味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。

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曹文軒的船讀后感篇三

根鳥,曹文軒筆下的一個(gè)傳奇人物,影響了我們這一代的優(yōu)秀書籍,我不禁對(duì)他感慨萬千。

在一天根鳥打獵的時(shí)候,在一只鷹的腿上,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩的求救信號(hào),他對(duì)這件事的真實(shí)性堅(jiān)信不疑,由于每天想著這件事,他變得魂不守舍,誰也不知道他在想什么,最后,還是他爸爸猜出了他的心思。和爸爸商量以后,他決定去尋找那個(gè)山谷。在路上,他經(jīng)歷了很多同年人無法忍受的痛苦,也經(jīng)歷了其他人難得的幸福,直到最后,他迷上了,把錢輸光后,他又開始尋找那個(gè)簡直就是只有神話里存在的、擁有大片大片百合的神秘山谷,他一直西行,終于找到了那個(gè)百合花盛開的大峽谷,但是,當(dāng)他想起從前的經(jīng)歷時(shí),就將整個(gè)頭埋在花叢中痛哭起來。

大致的故事就是這樣,當(dāng)我去回憶他的經(jīng)歷時(shí),才真正的被深深的震撼了,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀、不屈、助人為樂這些美好品質(zhì)同時(shí)在他身上大放光芒,正是這些品質(zhì),才使得我們被震撼。雖然,他了,而且輸了個(gè)精光,雖然,他混票了,但是,他那種膽識(shí),卻是我們值得學(xué)習(xí)的,他讓我懂得如何去面對(duì)困難,如何去面對(duì)生活,如何去冒險(xiǎn),在什么樣的情況下值得去冒險(xiǎn)。這,就是老師為何讓我們閱讀他的真正的理由。

耳聞不如一見,一見不如實(shí)踐。是啊,假如我們是根鳥呢,我們又會(huì)選擇怎么做呢?

曹文軒的船讀后感篇四

今年我讀的是曹文軒寫的《草房子》,這本書里有好多個(gè)故事,其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。

艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué),迫使秦大奶奶搬家,秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方,被人抬走后仍天天來騷擾油麻地小學(xué),別人都說她是瘋子。但后來秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生,自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。

當(dāng)我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí),十分的感動(dòng)。試問一下,現(xiàn)在誰還會(huì)為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死,就算是救一個(gè)人也不會(huì)。就前幾天的事吧,報(bào)紙上寫到一名少兒被車撞后,身邊經(jīng)過11個(gè)行人,沒有一個(gè)人去把他送到醫(yī)院,這一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有,當(dāng)時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫(yī)院,那至少也得把他拉到路邊呀,在馬路上隨時(shí)有可能被汽車碾壓,可他們就是不想做,也許是這個(gè)社會(huì)太缺乏同情心了,當(dāng)然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人與人之間多一份坦誠,多一些理解,這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好。

曹文軒的船讀后感篇五

在寒假期間,我讀了中國著名作家曹文軒寫的一本書《根鳥》。這是一本感人肺腑的書,書中叫根鳥的主人公有著自己的夢(mèng),有著自己的思想,還有著自己的方向。根鳥曾經(jīng)高興過、曾經(jīng)傷心過、曾經(jīng)痛苦過、也曾經(jīng)快樂過。那就先讓我給大家講一講這個(gè)美好、感人、令人振奮的故事吧。

一個(gè)叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不小心掉進(jìn)了大峽谷中??墒?,她卻出現(xiàn)在了根鳥的夢(mèng)中。自從夢(mèng)到了這個(gè)美麗、柔弱的女孩后,根鳥每天神魂顛倒。他的爸爸看穿了根鳥的心思之后,決定讓根鳥去尋找這個(gè)大峽谷。歷經(jīng)千辛萬苦,根鳥終于找到了這個(gè)大峽谷。

根鳥的所作所為,讓我感到十分振奮,為了救一個(gè)素不相識(shí)的女孩竟然什么也不怕,在那么惡劣的情況下也能頑強(qiáng)地生存下來。而我們生活在這么美好的世界中,還有什么可怕的呢?我們也應(yīng)該像根鳥一樣,無論遇到什么困難都不退縮,努力實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助時(shí),并實(shí)施了自己的高尚行為之后,他的心里一定會(huì)感到有一股溫?zé)岬呐髁鬟^,從而使自己的靈魂得到凈化。

確實(shí),每一個(gè)人要有時(shí)刻幫助人的念想,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能成為一個(gè)高尚的人,從而養(yǎng)成樂于助人的美好品質(zhì)。

《根鳥》是一本很不錯(cuò)的書,告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理,我的靈魂得到了凈化,我的心也變得更加純潔。

曹文軒的船讀后感篇六

《火印》這本書講的是個(gè)叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一群狼群中救回來的一匹小馬。有一天,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),雪兒被日本兵搶走,并在它身上烙下一枚日本軍營的火印,一個(gè)日本軍官看中了雪兒,要把訓(xùn)練成自己的戰(zhàn)馬,可雪兒不接受訓(xùn)練,由于雪兒的不屈和對(duì)抗,它淪為了拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后,坡娃終于將雪兒帶回了自己身邊。可雪兒身上的火印卻成為它終身的恥辱,它在村民面前低下了頭,直到他獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。

其中我最喜歡坡娃。坡娃是個(gè)非常勇敢善良的小男孩,并且非常懂馬的心思。他把雪兒當(dāng)成了自己的朋友,當(dāng)雪兒被日本軍官搶走的時(shí)候,他晚上睡覺的時(shí)候都常常夢(mèng)見雪兒,擔(dān)心它吃得好不好。為此還去救過雪兒好幾回,雖然每次都失敗了,但他還是不泄氣,一直想方設(shè)法要救出雪兒。

曹文軒的船讀后感篇七

在暑假,我讀了《草房子》這本書,這本書是國際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒寫的。

這本書主要講述了桑桑同學(xué)在油麻地小學(xué)發(fā)生的故事,故事很小但是都很真實(shí),也很感人,是桑桑同學(xué)刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙階段。這本書里的主人公有四個(gè),分別是蔣一輪老師、桑桑同學(xué)、紙?jiān)峦瑢W(xué)、還有陸鶴同學(xué)。我印象中最深刻的故事是《禿鶴》一片段中的一小節(jié),講的是陸鶴是個(gè)禿子,大家都給他起外號(hào)叫“禿鶴”。他慢慢長大了,開始注意外貌了,于是他就帶了一頂白色的帽子來遮擋禿頭。同學(xué)們都很好奇,桑桑想把陸鶴的帽子摘下來,于是,和他的好朋友阿怒一起追著陸鶴跑,桑桑摘下帽子跑了,陸鶴很惱火,桑桑把帽子扔給了阿怒,阿怒把帽子掛到了樹上。最后,蔣一輪老師知道了就問:“是誰干的?”阿怒說:“是我干的!”桑桑也說:“是我干的!”最后阿怒把帽子還給了陸鶴,但是,陸鶴卻扔了帽子哭著走了。晚上,桑桑不敢回家,因?yàn)樗雷约宏J禍了,害怕當(dāng)校長的爸爸收拾他,晚上就睡在阿怒家里了……第二天,桑桑認(rèn)了錯(cuò),還給陸鶴道了歉,桑桑和陸鶴就和好了!

想想我們也經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)開玩笑,但是千萬不能過分呀!這本書太好看了,我三天就讀完了,希望大家也來看一看吧!

曹文軒的船讀后感篇八

假期里,我讀了曹文軒的小說作品《山羊不吃天堂草》,一部生動(dòng)易懂而耐人尋味的兒童長篇小說。

文章開始描寫一群饑餓的羊在鮮嫩肥美的天堂草前,卻不肯低頭去吃,最后只餓死了,從而訴說了小公明子和朋友們生活的辛苦和艱難。

明子和黑罐大豆村的一員。明子的爸爸養(yǎng)羊賠了一千多元,不把明子托付給“師傅”三和尚,想讓他去外出能給家掙些錢;黑罐家里貧困的驅(qū)使,不和明子一起隨三和尚一起出去打拼掙錢養(yǎng)家。外面的世界這13歲的孩子太陌生了。生活快樂,明子里認(rèn)識(shí)了朋友:鴨子,紫薇……他幫紫薇的爸媽照顧紫薇,每天陪紫薇去外面的草地里玩耍,紫薇的爸媽都很感謝他;幫鴨子與人理論,后來家爆打了一頓;又把黑罐從的火坑拉;他還努力地和“師傅”三和尚學(xué)手藝,最后了非常精湛的地步,他經(jīng)常和“師傅”三和尚頂撞,但“師傅”經(jīng)常說:“好馬要有點(diǎn)性子的!”;最后明子巨額定金,在家里急缺錢與信守承諾兩者中戰(zhàn)勝了貪念,這筆錢的取舍,無異于“天堂草”,把活生生的富有生活氣息物給了。

讀完這本書,我明子是善良、誠實(shí),身上有一股堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神我們所的,所要學(xué)習(xí)的!讓我們明白自己的理想和不懈奮斗的精神才可以克服!我們更像黑罐染上的惡習(xí),在利欲的誘惑下,險(xiǎn)些犯罪的道路!父母都給我們安排的井井有條,無須我們過早接觸這而陌生的社會(huì),要珍惜幸福而甜蜜的生活,努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國!

曹文軒的船讀后感篇九

在漫長的暑假里,為了解除我的煩悶,媽媽給我買了一本書——《草房子》。

當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》,當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守;紙?jiān)氯跣〉耐獗肀澈蟛赜袌?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)?;?xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng);秦大奶奶那堅(jiān)決和讓步的精神;蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來對(duì)生存或死亡的坦然……時(shí),這本書的每一行字、每一句話、每一章故事,已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。

就在我看到第二章,紙?jiān)聲r(shí),我覺得紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?,又?dāng)媽的慈祥奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虨樽约憾鴵?dān)心,每當(dāng)板倉小學(xué)的男生們欺負(fù)她時(shí),她并沒有告訴奶奶,怕奶奶會(huì)生氣,只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生們打跑后,默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多,卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙?jiān)碌囊粋€(gè)缺點(diǎn),有時(shí),默默無聞的她卻是油麻地里最可愛、最天真的一個(gè)。

在這本文章里,有許多令人痛哭、令人笑的故事中,我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)又堅(jiān)持參加的故事,我覺得禿鶴令我很佩服他,因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師拒絕參加活動(dòng)時(shí)不會(huì)像禿鶴一樣堅(jiān)持到底的,只會(huì)聽老師的,甚至還開心得不得了,所以我很佩服禿鶴,我要像他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。

曹文軒的船讀后感篇十

曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城,中國兒童文學(xué)作家。下面是本站小編為大家整理的曹文軒作品讀后感,歡迎參考!

寒假里,讀完了曹文軒的小說《根鳥》,我的心久久不能平靜,我欽佩根鳥的勇敢、善良,同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力,哪怕希望渺茫,哪怕路上荊棘叢生,也要一如既往的奮進(jìn)向前。

這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見了一只白色的鷹,這只鷹的腳上綁著一張紙條,是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫的,她在懸崖上采花,不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷,一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從此,根鳥下定決心,一定要找到那個(gè)大峽谷,一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩??蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀!這一路上,無論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他,無論遇到什么困難和挫折,根鳥總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力,終于,功夫不負(fù)有心人,他找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷,他哭了,這是艱辛后甜蜜的淚水,這是堅(jiān)持后成功的淚水,這更是寂寞后幸福的淚水呀!

讀完這部書,讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上,會(huì)遇見各種困難、挫折、迷惑,以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想,這和我們學(xué)習(xí)是一樣的,不管理想有多遠(yuǎn),只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,才有可能獲得最后的成功,而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力,那么成功就會(huì)向你招手。

小時(shí)候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時(shí)總會(huì)被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動(dòng),現(xiàn)在學(xué)了發(fā)展心理學(xué)后再回首讀《曹文軒作品集》,并嘗試用所學(xué)的兒童心理知識(shí)去解析小主人公的行徑也別有一番風(fēng)味。

在《紅葫蘆》第三節(jié)中,灣,妞妞在小島上假想著過日子,找來樹枝蘆葦,割了一些草蓋了一所房子,建了一個(gè)雞欄,用泥做了炤,鍋碗盤子,找了一些野菜美美吃了一頓?;魻栒J(rèn)為游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演,不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。中國心理學(xué)家認(rèn)為游戲具有社會(huì)性,它是人的社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)模擬形式,兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動(dòng),可是又受到身心發(fā)展水平的限制,游戲恰恰可以解決這一矛盾,角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向,學(xué)會(huì)更好的理解他人的想法和情感,妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對(duì)他們所了解的大人的生活的模仿與重復(fù),也是用以增進(jìn)同伴感情,加深互相了解程度的一種兒童的社會(huì)交往手段。

在另一情節(jié)中,灣在小島每棵樹上刻上班中同學(xué)的名字,忘情的和他們玩耍,或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條,或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時(shí)還煞有介事的叫著。弗洛伊德認(rèn)為少年兒童在游戲時(shí)也有潛意識(shí)成分,游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。灣的父親坐牢,鄰里的冷漠甚至害怕,同班同學(xué)的孤立,都給他帶來相當(dāng)大的心理創(chuàng)傷,在兒童時(shí)期,兒童會(huì)自然表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)行為的向往,對(duì)社會(huì)群體的試探去親近,灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍,渴望得到鄰里的關(guān)愛,他人的理解與關(guān)懷,現(xiàn)實(shí)的生活給他很大的落差,也在心理上形成了較大的缺憾,為了彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的缺憾,灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式,獲得在幻想中他人的理解與關(guān)懷,同伴的喜愛,獲得在童年應(yīng)有的娛樂的快感,進(jìn)而遺忘,修補(bǔ)父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。

在《我家姐姐花一朵》中,細(xì)米,紅藕每天爭(zhēng)著送梅老師回家,細(xì)米紅藕只見也因?yàn)檫@個(gè)原因引發(fā)不和引起爭(zhēng)執(zhí),紅藕不接受細(xì)米的邀請(qǐng)去趕集,細(xì)米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。低年級(jí)兒童對(duì)教師懷有的是一種尊敬與依戀之情,他們接觸學(xué)校不久,所以集體意識(shí)不強(qiáng),同學(xué)之間關(guān)心不會(huì)表現(xiàn)于外表,在他們眼中,老師才是學(xué)習(xí),同學(xué)交往的班集體中心。所以細(xì)米紅藕才會(huì)為了得到老師梅紋的注意,吸引老師目光而爭(zhēng)先表現(xiàn)自己,主動(dòng)的關(guān)懷老師。

兒童與成人分屬于不同的兩個(gè)世界,當(dāng)我們抱怨小孩性格怪異,性情多變難以捉摸時(shí),是我們從自己的世界,用自己的視角去揣測(cè)另一個(gè)世界的心情。

翻開書卷,我被孩子們之間毫無瑕疵的純情吸引了,打動(dòng)了。作者為我們展現(xiàn)了一種獨(dú)特而莊重的美......

金色的草房子里,到底隱藏著什么?或許是甜蜜與歡樂,或許是凄涼與憂愁,或許是煩惱與焦慮......草房子是一個(gè)美好的存在,它讓我想起了溫馨又浪漫的童話,走進(jìn)曹文軒的草房子,心中確實(shí)有這樣一種氣息在彌漫。

作者以優(yōu)美的文筆,描述了男孩桑??坦倾懶?,終生難忘的六年的。

小學(xué)生活。

少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸的少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅;老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩;在死亡體驗(yàn)種對(duì)生命深切而優(yōu)美的感悟;大人們之間撲朔而充滿詩情的情感糾葛......這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前,也展現(xiàn)在我們面前人生無處無真情,《草房子》中細(xì)膩的真情,一次又一次觸動(dòng)了我的心弦,使我歡笑,使我流淚,使我感動(dòng)......

作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑,他是麻油地小學(xué)校長桑喬的兒子。他自由,倔強(qiáng),調(diào)皮,又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪,常常異想天開的自我行動(dòng),不顧后果,做出叫人哭笑不得的事情。有一次,桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚,每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的,也想有一張能打漁的網(wǎng)?;氐郊?,見了父母的蚊帳,此時(shí)在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想,三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng),打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑,卻沒心思仔細(xì)考察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí),桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句,卻沒追打。而把他的蚊帳扯了下來,結(jié)果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣,桑??蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?。他還為蔣一輪老師和白雀穿過信,與孤獨(dú)又自由的放羊少年細(xì)馬成了最好的朋友,和本是當(dāng)?shù)刈罡辉5囊患业亩判】狄黄鹜嫠_^,也鬧過別扭......純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝,漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅(jiān)強(qiáng),善良,倔強(qiáng)與天真是書中一道永不逝的風(fēng)景線。

當(dāng)然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙?jiān)?,人若其名,嬌小,柔弱,有禮。長得十分清秀,也寫得一手清秀的字;聰明,溫馴,有一股靈氣與書卷氣,惹人憐愛。因她常被她以前板倉小學(xué)的男同學(xué)欺負(fù),又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學(xué)。她體質(zhì),外表的柔;心靈,品質(zhì)的美讓桑桑領(lǐng)悟到了生命的芬芳與柔弱,體會(huì)到了她心靈的善良與純潔,也在我心中留下了深刻的印象。

日月如梭,時(shí)光飛逝,將上初二的我也將遠(yuǎn)離童年,所以每當(dāng)看到別人的童年,那無憂無慮的歡樂與自由會(huì)使我的心沉靜下來,靜靜的品味,靜靜的回想?,F(xiàn)在那草房子中的童年,使我安心,不知何時(shí)起,幸福已在我的心中彌漫開來......

品讀《草房子》,我忽然覺得童年并非華麗的城堡,而是一間充滿陽光的草房子,看似平常,但細(xì)細(xì)回味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。它讓我想起了天真,純潔,溫馨,浪漫,是一切美好的存在,它美的樸素,美的寧靜,美的永恒......

曹文軒的船讀后感篇十一

今日我又拜讀曹文軒的小說集中的《野風(fēng)車》,這篇文章的主要內(nèi)容是:

通過讀這篇文章,我懂得了無論在工作和學(xué)習(xí)中遇到多大的難題,都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事,認(rèn)真仔細(xì),不能一心二用,馬馬虎虎。就拿我們學(xué)校的地震演練來說,演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不按演練預(yù)案進(jìn)行,我行我素,上竄下跳一點(diǎn)不把演練當(dāng)回事,這樣做的后果是嚴(yán)重地:當(dāng)大的災(zāi)害來臨時(shí)他們會(huì)不知所措,亂成一團(tuán),最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。

雖然大家對(duì)這個(gè)道理很清楚,但是我還是要再次提醒大家,希望同學(xué)們銘記在心,凡事千萬要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真,那樣你才能在生活學(xué)習(xí)中走的更高、更遠(yuǎn)。

曹文軒的船讀后感篇十二

以下是曹文軒作品讀后感,歡迎閱讀欣賞。

今天夜晚,我不由地捧起一本書津津有味地閱讀起來,那就是即將來我們學(xué)校的曹文軒老師的作品——《青銅葵花》。

當(dāng)我眼前浮現(xiàn)的那一個(gè)個(gè)感動(dòng)篇幅時(shí),那雨點(diǎn)般的淚水在我眼珠里打轉(zhuǎn)。

這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼,字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情,這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

這本書對(duì)我啟發(fā)很大,我真想大聲對(duì)它說:青銅葵花謝謝你!是你們讓我明白如何面對(duì)困難,如何學(xué)會(huì)苦中作樂,如何去愛身邊的每一個(gè)人,用積極的心態(tài)去面對(duì)生活。

小時(shí)候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時(shí)總會(huì)被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動(dòng),現(xiàn)在學(xué)了發(fā)展心理學(xué)后再回首讀《曹文軒作品集》,并嘗試用所學(xué)的兒童心理知識(shí)去解析小主人公的行徑也別有一番風(fēng)味。

在《紅葫蘆》第三節(jié)中,灣,妞妞在小島上假想著過日子,找來樹枝蘆葦,割了一些草蓋了一所房子,建了一個(gè)雞欄,用泥做了炤,鍋碗盤子,找了一些野菜美美吃了一頓。

霍爾認(rèn)為游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演,不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。

中國心理學(xué)家認(rèn)為游戲具有社會(huì)性,它是人的社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)模擬形式,兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動(dòng),可是又受到身心發(fā)展水平的限制,游戲恰恰可以解決這一矛盾,角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向,學(xué)會(huì)更好的理解他人的想法和情感,妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對(duì)他們所了解的大人的生活的模仿與重復(fù),也是用以增進(jìn)同伴感情,加深互相了解程度的一種兒童的社會(huì)交往手段。

在另一情節(jié)中,灣在小島每棵樹上刻上班中同學(xué)的名字,忘情的和他們玩耍,或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條,或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時(shí)還煞有介事的叫著。

弗洛伊德認(rèn)為少年兒童在游戲時(shí)也有潛意識(shí)成分,游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。

灣的父親坐牢,鄰里的冷漠甚至害怕,同班同學(xué)的孤立,都給他帶來相當(dāng)大的心理創(chuàng)傷,在兒童時(shí)期,兒童會(huì)自然表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)行為的向往,對(duì)社會(huì)群體的試探去親近,灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍,渴望得到鄰里的關(guān)愛,他人的理解與關(guān)懷,現(xiàn)實(shí)的生活給他很大的落差,也在心理上形成了較大的缺憾,為了彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的缺憾,灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式,獲得在幻想中他人的理解與關(guān)懷,同伴的喜愛,獲得在童年應(yīng)有的娛樂的快感,進(jìn)而遺忘,修補(bǔ)父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。

在《我家姐姐花一朵》中,細(xì)米,紅藕每天爭(zhēng)著送梅老師回家,細(xì)米紅藕只見也因?yàn)檫@個(gè)原因引發(fā)不和引起爭(zhēng)執(zhí),紅藕不接受細(xì)米的邀請(qǐng)去趕集,細(xì)米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。

低年級(jí)兒童對(duì)教師懷有的是一種尊敬與依戀之情,他們接觸學(xué)校不久,所以集體意識(shí)不強(qiáng),同學(xué)之間關(guān)心不會(huì)表現(xiàn)于外表,在他們眼中,老師才是學(xué)習(xí),同學(xué)交往的班集體中心。

所以細(xì)米紅藕才會(huì)為了得到老師梅紋的注意,吸引老師目光而爭(zhēng)先表現(xiàn)自己,主動(dòng)的關(guān)懷老師。

在后面的情節(jié)中,細(xì)米酷愛雕刻,平時(shí)總喜歡在課桌,家具,地面上刻刻畫畫,引起家人不滿,在爸爸眼中他是一個(gè)“朽木不可雕”,在母親眼中他是一個(gè)“頑皮的倔孩子”,梅紋的出現(xiàn)改變了一切,細(xì)米開始變得乖巧聽話,在雕刻方面也由泄憤開始向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)是由不同的動(dòng)力因素組成的,整個(gè)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)所引起的心理因素主要是需要及其表現(xiàn)形態(tài),諸如興趣愛好理想等,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是利用一定的誘因使已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)需要從潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài),使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望或者意向,從而成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。

兒童與成人分屬于不同的兩個(gè)世界,當(dāng)我們抱怨小孩性格怪異,性情多變難以捉摸時(shí),是我們從自己的世界,用自己的視角去揣測(cè)另一個(gè)世界的心情。

翻開書卷,我被孩子們之間毫無瑕疵的純情吸引了,打動(dòng)了。

作者為我們展現(xiàn)了一種獨(dú)特而莊重的美......

金色的草房子里,到底隱藏著什么?或許是甜蜜與歡樂,或許是凄涼與憂愁,或許是煩惱與焦慮......草房子是一個(gè)美好的存在,它讓我想起了溫馨又浪漫的童話,走進(jìn)曹文軒的草房子,心中確實(shí)有這樣一種氣息在彌漫。

作者以優(yōu)美的文筆,描述了男孩桑??坦倾懶?,終生難忘的六年的小學(xué)生活。

少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸的少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅;老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩;在死亡體驗(yàn)種對(duì)生命深切而優(yōu)美的感悟;大人們之間撲朔而充滿詩情的情感糾葛......這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前,也展現(xiàn)在我們面前。

人生無處無真情,《草房子》中細(xì)膩的真情,一次又一次觸動(dòng)了我的心弦,使我歡笑,使我流淚,使我感動(dòng)......

作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑,他是麻油地小學(xué)校長桑喬的.兒子。

他自由,倔強(qiáng),調(diào)皮,又充滿了愛心。

是故事中不可或缺的人物。

他天真又古怪,常常異想天開的自我行動(dòng),不顧后果,做出叫人哭笑不得的事情。

有一次,桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚,每一次都能捕到許多的魚蝦。

他心里癢癢的,也想有一張能打漁的網(wǎng)。

回到家,見了父母的蚊帳,此時(shí)在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。

于是想也不想,三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng),打了許多魚蝦帶回了家。

母親雖心有疑惑,卻沒心思仔細(xì)考察。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí),桑桑拔腿已跑。

母親在他后面罵了一句,卻沒追打。

而把他的蚊帳扯了下來,結(jié)果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。

就是這樣,桑??蓯塾挚尚?,天真又快樂。

他還為蔣一輪老師和白雀穿過信,與孤獨(dú)又自由的放羊少年細(xì)馬成了最好的朋友,和本是當(dāng)?shù)刈罡辉5囊患业亩判】狄黄鹜嫠_^,也鬧過別扭......純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝,漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。

桑桑的堅(jiān)強(qiáng),善良,倔強(qiáng)與天真是書中一道永不逝的風(fēng)景線。

當(dāng)然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。

故事中有一位女孩兒叫紙?jiān)?,人若其名,嬌小,柔弱,有禮。

長得十分清秀,也寫得一手清秀的字;聰明,溫馴,有一股靈氣與書卷氣,惹人憐愛。

因她常被她以前板倉小學(xué)的男同學(xué)欺負(fù),又常常不吭聲。

所以她的外婆將她送到了麻油地小學(xué)。

她體質(zhì),外表的柔;心靈,品質(zhì)的美讓桑桑領(lǐng)悟到了生命的芬芳與柔弱,體會(huì)到了她心靈的善良與純潔,也在我心中留下了深刻的印象。

日月如梭,時(shí)光飛逝,將上初二的我也將遠(yuǎn)離童年,所以每當(dāng)看到別人的童年,那無憂無慮的歡樂與自由會(huì)使我的心沉靜下來,靜靜的品味,靜靜的回想。

現(xiàn)在那草房子中的童年,使我安心,不知何時(shí)起,幸福已在我的心中彌漫開來......

品讀《草房子》,我忽然覺得童年并非華麗的城堡,而是一間充滿陽光的草房子,看似平常,但細(xì)細(xì)回味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。

它讓我想起了天真,純潔,溫馨,浪漫,是一切美好的存在,它美的樸素,美的寧靜,美的永恒......

曹文軒的船讀后感篇十三

朋友們,你們聽說過曹文軒嗎?他是我國著名的作家,他的作品曾多次獲獎(jiǎng)。從前年開始我就喜歡讀他的作品。尤其是講是一個(gè)叫桑桑的小男孩從一年級(jí)到六年級(jí)的故事。

如《草房子》這本書,我就是百看不厭。草房子是一本桑桑接觸教育記敘文。桑桑是一個(gè)特別的人。又如在《禿鶴》這篇中,桑桑是一個(gè)很頑皮的男孩。在《紙?jiān)隆愤@篇中,桑桑是一個(gè)勇敢的男孩。在《紅門》這篇中,桑桑是一個(gè)會(huì)化敵為友,珍惜朋友,膽小而又知錯(cuò)能改的男孩。

總之,桑桑是一個(gè)特別的人。他曾經(jīng)把家里煮飯用的鍋砸了,去買鴿子;他曾經(jīng)在大熱天穿著棉襖,棉褲和棉帽在同學(xué)們面前盡情表演;他曾經(jīng)用家里的蚊帳去打魚;他曾經(jīng)用家里的碗柜為他的鴿子們做個(gè)家……桑桑曾今做過和別人不同的,令人想不到的事情真是數(shù)不勝數(shù)。

我想學(xué)桑桑那化敵為友的"本領(lǐng)",因?yàn)樵谏钪姓l和我有仇,我會(huì)立即迎上去對(duì)罵,跟他一個(gè)星期不說話,不允許他碰我所有的東西,我也不會(huì)碰他所有的東西。我想學(xué)桑桑那珍惜朋友的"本領(lǐng)"因?yàn)槲以谏钪袃H僅為了同學(xué)借我橡皮沒和我說,我就立刻和他翻臉不和他玩。我想學(xué)桑桑那認(rèn)識(shí)自己的毛病并改正的好習(xí)慣。因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到六年級(jí)的毛病就是寫字不認(rèn)真,上課不聽講,所以我要向桑桑學(xué)習(xí)改掉自己的毛病。

你們也喜歡讀曹文軒的文章嗎?把你喜歡的也寫下來,和我一起發(fā)表吧。

曹文軒的船讀后感篇十四

在國慶節(jié)期間里,我讀了《草房子》這本書。

這本書主要寫了桑桑從一到六年級(jí)在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子,他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室等。

桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁,女老師溫幼菊擔(dān)憂地說:“桑桑,你又要挨打了?!鄙I4蛲隄O回家,媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦,問:“哪來的魚蝦?!鄙IUf,是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說,就這么打的唄。媽媽忙著做飯,沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽,最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包,左眼紅腫得發(fā)亮。

在桑桑六年級(jí)時(shí),突然得了一種怪病,經(jīng)過桑喬帶著他到處尋醫(yī),最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定,說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方,很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優(yōu)異的成績考到了縣里的重點(diǎn)初中,而桑喬也因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異被調(diào)到縣里做校長。

我覺得桑桑是個(gè)活潑的孩子。有一次紙?jiān)卤粍e人在板倉欺負(fù),桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個(gè)善良的人,雖然他平時(shí)經(jīng)常打桑桑,但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。

秦亞星

曹文軒的船讀后感篇十五

現(xiàn)代著名作家曹文軒曾說;“這兒的每一粒塵土,每一個(gè)場(chǎng)景,每一個(gè)人物都可以進(jìn)入到文學(xué)世界里?!笔堑?,當(dāng)你進(jìn)入《草房子》鄉(xiāng)野純凈的天地,微風(fēng)吹拂著草原,堅(jiān)強(qiáng)的少年跑在夕陽下,《草房子》便成為圍繞“愛”的小河,奔騰在每個(gè)少男少女的心田。

在“草房子”里,心中的愛會(huì)匯成小溪,在善良的原野上尋找溫存的種子……。

在文學(xué)世界中,有喜性的',也有悲性的。后者甚至比前者更重要!安徒生的作品個(gè),有幾個(gè)孩子討厭呢?但他的作品卻悲愴的,憂傷的,苦難的!但是,誰會(huì)否定他的作品呢?沒有人!因?yàn)樗淖髌吠瑫r(shí)是美的。小說《草房子》便是帶有那樣的色彩,讓我們了解并學(xué)會(huì)去愛。

希望《草房子》會(huì)讓你明白……。

曹文軒的船讀后感篇十六

《根鳥》這本書是曹文軒的著作,這本書寫的是根鳥為了救紫煙,于是,經(jīng)歷了各種磨難,最后,他堅(jiān)持不懈的找到了大峽谷。

讀了《根鳥》這本書以后,我對(duì)這本書的內(nèi)容有了深刻的了解:根鳥在打獵的時(shí)候,因?yàn)橐恢凰麖臎]有見過的白色羽毛的鷹,嚇跑了它的獵物,所以他一槍把鷹射死了,根鳥發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條,于是,他下定決心一定要找到開滿百合花的大峽谷,救出紫煙。他便踏上了遙遠(yuǎn)的旅程,在路上,根鳥還結(jié)識(shí)了一位朋友:板金先生。經(jīng)過一番詢問之后,原來,板金先生的家族得了一個(gè)怪病,他們家族的男子一旦到了十八歲就不會(huì)在做夢(mèng),于是,板金先生就離開了家到遙遠(yuǎn)的西方去尋找回他的夢(mèng),他們倆就結(jié)伴而行,向遙遠(yuǎn)的西方進(jìn)發(fā),最后,在根鳥的堅(jiān)持不懈的努力下,他來到了開滿鮮花的大峽谷。我覺得根鳥關(guān)心別人這一點(diǎn),是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

在生活當(dāng)中,我們要關(guān)心同學(xué),還要去幫助那些需要幫助的同學(xué),記得有一次,在體育課上,體育老師讓我們自由活動(dòng),同學(xué)們高興極了,你追我跑開心地玩著,突然,“撲通”一聲,一位同學(xué)的皮破了,正在不停地流血,我見狀趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

曹文軒的船讀后感篇十七

這本書表現(xiàn)了孩子、之間的,字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情,這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的。這本書對(duì)我啟發(fā)很大,我真想大聲對(duì)它說:青銅葵花謝謝你!是你們讓我明白如何面對(duì)困難,如何學(xué)會(huì)苦中作樂,如何去愛身邊的每一個(gè)人,用積極的心態(tài)去面對(duì)。

曹文軒的船讀后感篇十八

冷假里,讀完了曹文軒的小說《根鳥》,我的心久久不能平靜,我欽佩根鳥的勇敢、善良,同時(shí)也感觸感染到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力,哪怕但愿渺茫,哪怕路上荊棘叢生,也要一如既去的奮入向前。

這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨(dú)自打獵時(shí)望見了一只白色的鷹,這只鷹的腳上綁著一張紙條,是一個(gè)十三歲的奼女紫煙寫的,她在懸崖上采花,不小心掉入了一個(gè)大峽谷,一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從此,根鳥下定決心,一定要找到那個(gè)大峽谷,一定要救出那個(gè)鳴紫煙的女孩??蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀!這一路上,無論大家怎樣質(zhì)疑和冷笑他,無論碰到什么難題和挫折,根鳥老是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力,終于,功夫不負(fù)有心人,他找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷,他哭了,這是艱辛后甜美的淚水,這是堅(jiān)持后成功的淚水,這更是寂寞后幸福的淚水呀!

讀完這部書,讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上,會(huì)遇見各種難題、挫折、疑惑,以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想,這和我們學(xué)習(xí)是一樣的,不治理想有多遙,只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,才有可能獲得最后的成功,而通去成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力,那么成功就會(huì)向你招手。

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