總結能夠讓我們更好地發(fā)現問題并提出解決方案。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結至關重要。為了讓大家更好地理解總結的重要性，我們特地準備了一些相關范文供大家參考。
科技節(jié)小學小論文篇一
耶！我期待已久的第二屆?？萍脊?jié)終于開幕了。在這次科技節(jié)又會有什么新玩意呢？好期待??！
上上個星期一，當上科學課的鈴聲響起時，我們趕緊坐好。我還以為又會像以前一樣上課，結果科學老師一進來，就大聲宣布：科技節(jié)四年級將舉行“雞蛋保護器”的活動。聽了這個震奮人心的消息，全班都很興奮。當然，這樣一年一度的科技節(jié)，大家都做得十分賣力。
既然，大家都這么賣力，我也不能落伍??！我做了兩次實驗雖然都失敗了，但讓我吸取了寶貴的經驗。第一次因為緩沖器沒有做完善，雞蛋才都“身亡”的；第二次我把緩沖器做的十分堅固，卻沒有把降落傘做得十分完全，才又導致“蛋兄”英勇“犧牲”了。最后一次，我把希望都寄托在了降落傘身上，我用最大又最厚的黑垃圾袋做降落傘，用廢舊水果海綿袋做緩沖器，中間原來是繩子，現在也被我換成了用透明膠做成的“繩子”。萬事俱備，只欠東風。我準備用一個完整的大鴨蛋做這次“特別熱氣球”的乘客。
終于，期待已久的比賽時間到了，我們由俞老師帶隊下到一樓小天井，只見這里人山人海，還不時的有幾位值周老師來管理紀律，雖然有老師在檢查，但仍擋不住同學們對這次活動的熱情，吵鬧聲，笑聲……我看著這場面，不由得激動起來。當第一組往下扔時，全年級一片嘩然，只聽見乒乒乓乓的“雞蛋保護器”入地聲。第二，第三波接二連三地進行比賽。當要我們班上四樓實驗時，我緊張得都快喘不過氣來了。要扔了，本來自信的我突然緊張起來：我的蛋會不會破呢？要是真的破了呢？要是破了，我對不起“蛋兄”??！終于，哨聲響起，我的“雞蛋保護器”在喧嘩的人群頭上緩緩落下。一放飛，我們就以十萬八千里/小時的速度狂奔下來，當我看見我的雞蛋破了時，我含情脈脈地唱了一首歌：“蛋兄，你為什么要破呢……（跟據《武林外傳》改唱）不過我的心很快就平靜下來，因為我想：重在參與嗎！哭也沒用！
賽后，我依舊像以前那樣上課，下課，好像沒發(fā)生過似的，但我永遠也會記住這次活動的，因為它是我校園生活中的精彩一筆，我很快樂。
科技節(jié)小學小論文篇二
科技節(jié)到了，我很開心，因為老師說會有三個活動，而且，三個活動里都有我，其中，我最喜歡動力小車，因為它可以讓我的動手能力更強。中間也發(fā)生了許多故事。
五月十三日，我早早地寫完作業(yè)，吃完晚飯，和媽媽一起去張青園家。到了張青園家里，我們就討論動力小車，制作時間到了，張青園把材料準備的一五一十，我們就開始做動力小車。首先我給瓶子戳了5個洞，然后把棍子插進去，兩邊裝瓶蓋，接著紙放在頭部，最后，一個動力小車完成了，雖然動力小車完成了，但它老是轉彎。
五月十八日，動力小車成功了，用可樂瓶和牛皮紙做的，還有用牛皮紙和酒瓶瓶蓋做的動力小車，速度差不多超過百分之一百，兩輛都參加了比賽。
在比賽中，我和張青園做的動力小車是第二名，我開心極了。
但我知道，比賽在于參與，不在乎輸贏，因為失敗就是成功之母。
科技節(jié)小學小論文篇三
5月22日，我?？萍脊?jié)開幕，我參加了高一高二的講故事大賽。比賽的時候，我一上臺就有很多雙眼睛看著我，心里很害怕！說完，我立刻走下來，史東倒在了地上。
5月23日，我參加了高一高二的拼圖比賽。賽前，陳老師告訴我和幾個同學：“比賽期間不要慌張！找不到了，再找一個！”我們滿懷信心去看比賽。
5月24日和5月25日是三、四、五、六年級的“頭腦風暴”比賽。每個班分配三個學生，一個是組長。
5月27日是我們和一年級小朋友的扔紙飛機比賽。我們班還沒有選出任何同學參加比賽，期待在這次比賽中取得好成績。
科技節(jié)小學小論文篇四
尊敬的各位領導、各位來賓、同學們、老師們：
上午好！
首屆小探索者科技節(jié)暨梁小第3屆校園科技節(jié)。都是我們學校科普系列活動的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個平臺。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進取、百折不撓的精神風貌。本屆科技節(jié)也將是對學校科普工作的又一次大檢閱，它將進一步推動學校的科普活動向更高層次發(fā)展。
這屆科技節(jié)的主題詞是：崇尚科學，體驗生活，動手實踐，探索創(chuàng)新?？茖W就在我們的身邊，我們身邊處處有科學。梁小的每個孩子都會更加熱愛科學，都會變得更聰明、更富有創(chuàng)造力。
首屆小探索者科技節(jié)暨第3屆校園科技節(jié)，我希望它成為梁小每個孩子人生道路上一個美好的契機，一個美好的啟迪。
梁小的孩子是最愛科學的。這里是產生科學院院士的地方；我們的機器人隊的同學們，用自己對科學技術的癡情和付出、用自己的聰明才智曾經征服了全國賽場和世界賽場上的評委們。我們每個同學也都有自己不可限量的才情和天資，你們也都有自己的激情和熱望，要向所有的人表明：我一樣能行！
同學們，成為一個科學家，為人類文明做出自己的貢獻，是眾多青少年同學的夢想。在科技節(jié)中，你們都是活動的主角，科技節(jié)是你們的一個良機。說不定你今天的一個不經意的感覺，就是那一只掉在頭上的蘋果；你一個不起眼的搭建就孕育出一座新的東方明珠——今天的奇思妙想就是明天的創(chuàng)造。
讓科學使每個梁小的孩子更快樂，讓智慧陪伴每個梁小的孩子茁壯成長！我宣布，首屆小探索者科技節(jié)暨梁小第3屆校園科技節(jié)開幕！
尊敬的各位領導、各位來賓，老師們、同學們： 大家上午好！
伴隨著春風那溫柔的腳步，沐浴著春雨那動聽的`琴音，我校第六屆科技節(jié)終于在領導的關懷下，在老師們的積極準備下，隆重拉開了序幕！
首先，請容許我代表學校向出席開幕式的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。向我校全體師生將要歡度自己的佳節(jié)表示熱烈的祝賀！
同學們，科學技術是第一生產力，科學技術是人類社會發(fā)展的不竭動力。我們婁葑二中心竭力打造“科學教育”特色品牌，堅持三維同步，三課并舉，多科滲透的模式，全方位實施科學教育，結合《科學教育——做中學》、《綜合實踐活動》等課題的深入研究，廣泛開展 “六個一”、科技比賽、科技節(jié)等科學活動和無線電通信、無線電定向、氣象等興趣小組活動，努力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，積極倡導主動參與、樂于探究、勤于動手，從而使同學們都能夠具有良好的科學素質。
現在，我們的校園里充滿了愛科學、學科學、用科學的濃烈氛圍、洋溢著求實創(chuàng)新、共同進步的濃郁熱情。在本屆科技節(jié)中，廣大同學將向我們展示在各學科中的學習成果，展現廣大同學的聰明才智！我們將舉行各種各樣的豐富多彩的科技活動。科技節(jié)中的各項活動都是學校各學科領域教育教學的延伸，是一堂大的實踐課。不久的將來，我們每一位同學都會成為國家建設的棟梁之材，活躍在祖國建設的各個領域。展望未來，更加激勵著我們每一位同學認真努力的學好各門文化課知識，扎實地打好在小學階段的學習基礎。科技節(jié)各項活動的開展就是引導同學們學好用好各門文化知識，使我們的學習生活提高到一個更新、更高的層次。
最后，預祝本屆科技節(jié)圓滿成功，每位同學都能夠在本屆科技節(jié)中取得理想的佳績！
同學們，今天我們高興地迎來了銅山小學第十六屆科技節(jié)，這為我們提供了一個叩問科學殿堂的機會。我們大家一定要踴躍參與，自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的科技大門。
今年科技節(jié)的主題是“創(chuàng)意改變生活”。同學們，創(chuàng)意無處不在，一個小小的創(chuàng)意很有可能就會改變你的一生。美國有個叫“臉譜”的網站，它的創(chuàng)始人就是憑了一個有趣的創(chuàng)意建設了這個網站，沒想到大受歡迎，目前這個創(chuàng)始人年紀才二十多歲就擁有了高達200億美元的資產；現在最流行的手機可能就要算“蘋果”手機了，“蘋果”手機為什么那么受歡迎，就是因為它具有很好的創(chuàng)意，他的產品不斷更新，總是能給人想象不到的驚喜，所以有人說蘋果手機可以復制，但創(chuàng)意無法抄襲。
同學們，創(chuàng)意就在我們身邊，在學習中，在生活中，甚至在你睡覺的時候也會靈感閃現，關鍵是你要平時多觀察、多思考，遇到問題多想想為什么會這樣，怎么才能更好？只要多留心，你一定也會提出巧妙的創(chuàng)意。
偉大的哲學家亞里士多德有一句精彩的名言：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。”學校開展科技活動，就是希望以此來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，因為社會需要具有創(chuàng)新精神和品質的人才，國家的富強和中華民族的偉大復興更是播種希望于此。
最后，希望同學們在本屆科技節(jié)里能取得好成績，讓我們共同用創(chuàng)意來改變我們的生活預祝本次科技節(jié)圓滿成功！
科技節(jié)小學小論文篇五
啊！太棒了，期盼已久的科技節(jié)終于到來了。我們看了兩個表演，玩了二十三個課程。精彩的節(jié)目讓我們大開眼界，并且從中學到了很多知識和技能。
其中印象最深的要數火燒手掌的表演了。表演開始了，章老師先用一只手掌沾滿了泡沫，再用另一只手在沾滿泡沫的手上點了火，我們都吃驚的張大了嘴巴，以為章老師會燒痛了手掌叫起來。可是章老師一直帶著神秘的微笑看著我們，等到火滅了，手上卻一點事情都沒有。表演完了我們都追著章老師問手上沾的泡沫是什么物質，怎么這么厲害。章老師卻說讓我們自己回去查查看，看來我回去要好好地做做功課了。
找生雞蛋的游戲也很好玩，老師告訴我們，生雞蛋和熟雞蛋都不會轉得很快，但是轉得最慢的肯定是熟雞蛋。大家一聽這么簡單，都去搶著轉雞蛋，老師就在那里當主考官，同學們只有告訴他哪個是生雞蛋才算通過。
還有吹杯子的游戲，吹乒乓球的游戲，碰碰車游戲……精彩的游戲讓大家時而開懷大笑，時而恍然大悟，玩得可開心了。
精彩的科技節(jié)結束了，卻讓我時時回想那些奇妙的瞬間?？磥碇挥信Φ膶W習知識，才能解開這全部的奧秘了。
科技節(jié)小學小論文篇六
今天我們學校舉辦了第5屆科技節(jié)。
早上同學們個個精神抖擻，各班級列隊在校園內等待著科技節(jié)的開幕，等到開幕式結束后，我們五六年級回到了教室，四年級先參觀科技小制作，還有科技的展示，介紹，我們五年級第3節(jié)課才開始參觀。
我們盼星星盼月亮終于盼來了第3節(jié)課，老師帶領我們去參觀科技小制作。哇哦！我不由得驚呆了，只見各式各樣，異彩紛呈的科技制作整齊的擺在十幾張展臺上，讓人目不暇接。
我走著走著走著走著，看到有一個地方圍著好多好多人，我感到很奇怪就上去看一看。
我看到有一個64班的大姐姐在正在講解一個叫五橋碰擺的科技制作，我聽到那個姐姐說這個東西叫做五橋碰擺，也叫牛頓擺。5個質量相同的球體由吊繩固定，當擺動最右側的球，并在回擺時碰撞緊密排列的另外4個球，最左邊的球會被彈出，并僅有最左邊的球被彈出，用的是動量守恒定律，這個姐姐說完后會在他旁邊的人都紛紛為他鼓掌，接著我又看了其他的小制作，我還學到了很多很多的有趣的科學知識。
精彩有趣的科技節(jié)，在一片歡聲笑語中結束了這次的科技節(jié)令我回味無窮，我相信今后我們的校園會充滿更多更濃郁的愛科學，學科學，用科學的氣息。
科技節(jié)小學小論文篇七
11月19日中午，在學校的體育館舉行了軌道四驅車比賽。
體育館里人山人海，非常熱鬧。我和另外的5個同學代表202班去比賽。我?guī)Я艘惠v我最喜歡的賽車，叫太極戰(zhàn)龍，它的外形很酷，車身是彩色的，很威風。它的特點是：無論是彎道還是直道，速度都很快。
比賽開始了，裁判說：“開始?！蔽荫R上放手，賽車象一支離弦的箭沖了出去，飛快的行駛在軌道上。比賽結束了，我的成績是三秒多。老師夸我好厲害，我謙虛的笑了笑。我興奮地來到班級，同學們問：“你們比的怎么樣？”我們說：“比的很好，一定能拿第一名?！?/p>
同學們歡呼起來，歡樂聲傳遍了整個教室。
科技節(jié)小學小論文篇八
今年以來，為充分發(fā)揮文明風尚傳播志愿者的作用，壯大積極健康向上的主流輿論，營造良好社會氛圍，根據市文明辦的要求，市局組織全市文明風尚傳播志愿者、網絡文明傳播志愿者積極開展各類文明傳播活動?，F將活動情況總結如下：
一、廣泛動員，及時部署，文明傳播工作宣傳聲勢大、效果好。
為了確保活動有序開展，市局黨組高度重視，精心組織，年初下發(fā)了《20xx年泰州市國家稅務局文明風尚傳播活動實施方案和具體部署》，結合市局人事調整，適時調整了市局文明風尚傳播活動領導小組和文明風尚傳播志愿者隊伍，并重新梳理了文明傳播志愿者的工作職責、工作內容、工作方式和考評機制等，對全局開展網絡文明傳播志愿服務工作做出具體部署，有效地保證了“文明風尚傳播”活動工作有條不紊地開展。
由分管領導具體負責，辦公室安排落實，責任到人。各單位積極組織網絡文明傳播志愿者，運用微博、博客、論壇、跟帖等多種手段，通過轉發(fā)、推薦、評論等多種形式，積極主動在網上唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好，銀川市地稅局專門成立網絡文明傳播志愿者活動小組，并對小組成員進行了明確分工，要求活動小組認真做好網絡文明傳播活動，積極參與網上討論，通過轉發(fā)和撰寫微博、博文、評論、留言發(fā)帖等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站的網上討論，定期更新本局地稅內網及外網文明建設活動信息，認真收集整理網絡文明傳播工作檔案資料，做好網絡宣傳活動開展的督辦、協調等工作，倡導文明風尚。
二、認真組織，突出特色，文明傳播工作開展有聲有色、深入人心。
一是利用qq群、微博等形式開展傳播活動。各有關單位積極組建本單位網絡文明傳播qq群，由專人負責，及時轉發(fā)中央文明辦推薦的優(yōu)秀博文。同時，組織全體干部職工觀看中央文明辦推薦《公益廣告——郭明義》，并在網絡空間廣泛宣傳科學發(fā)展的輝煌成就、優(yōu)秀共產黨員和時代楷模等先進典型、紅色經典等優(yōu)秀作品，營造濃厚的輿論氛圍。二是舉辦“講文明樹新風”公益廣告大賽。泰州市委宣傳部與泰州市文明辦在全市共同舉辦“講文明樹新風”公益廣告大賽，結合此次大賽，市局在全系統范圍內也開展了泰州國稅系統“講文明樹新風”公益廣告大賽，圍繞培育社會主義核心價值觀、中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、保護生態(tài)環(huán)境等方面內容，設計制作貼近生活、導向鮮明、新穎活潑、群眾喜聞樂見的公益廣告，從而發(fā)揮公益廣告在傳播社會主流價值、引領文明風尚中的重要作用。
三、創(chuàng)新形式，加強宣傳，文明傳播工作內容不斷創(chuàng)新、效果良好。
為了能夠吸引更多網民積極參與網絡文明傳播工作，市局采取道德講堂、網上圖片展播、影像視頻等新形式，大力宣傳道德模范、時代楷模、身邊好人的先進事跡，取得良好效果，從而在全系統進一步弘揚正風正氣，激發(fā)奮進力量，為創(chuàng)建全國文明城市營造良好的氛圍。
科技節(jié)小學小論文篇九
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。
科學在身邊，創(chuàng)新在心中。
活動時間：20xx年10月。
活動對象：三、四、五年級學生。
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日。
~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）。
4、人員安排：
（一）展示項目：
1、科幻繪畫比賽。
參賽對象：3~5年級學生。
比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作。
參賽對象：3~5年級學生。
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽。
參加對象：3~5年級全體學生。
主題：親歷科學探究。
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽。
參加對象：3~5年級。
主題：了解身邊的科學。
比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。
科技節(jié)小學小論文篇十
以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥迹钥萍紕?chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。
主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展。
口號：動手動腦，放飛夢想。
活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我?！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。
時間：9月3日-9月28日。
1.學校宣傳發(fā)動：
（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。
（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處。
（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間。
2.手擲模型滑翔機留空時間。
3.手擲模型滑翔機直線距離。
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行。
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場。
負責教師：z。
1．四驅車比賽。
人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：z。
2．電腦制作類。
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名。
形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術性五個方面打分。
（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。
負責教師：z。
4．科技知識競賽。
場地：多功能廳。
人員：四、五年級每班三人。
形式：必答、搶答。
負責教師：z。
5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）。
（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術室。
責任人：z。
（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：z。
（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：z。
6．趣味競賽項目。
項目一：小小建筑師。
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。
負責教師：z。
比賽場地：學校操場。
項目二：紙飛機留空時間賽。
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z。
比賽場地：學校操場。
項目三：創(chuàng)意紙船載物賽。
人員：三年級每班限報10名。
比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無效。
負責教師：z。
比賽場地：學校操場。
項目四：雞蛋撞地球。
人員：四、五年級各3人。
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：z。
比賽場地：南樓二樓。
項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）。
人員：三、四、五年級每班4人。
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：z。
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽。
人員：三、四、五年級，每班學生數不限。
比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：z。
項目七：搭紙橋比賽。
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：z。
項目八：吹泡泡比賽。
人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。
比賽規(guī)則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z。
比賽場地：學校操場。
科技節(jié)小學小論文篇十一
終于下課了，我們排著整齊的隊伍走進了展廳，等待其他同學就位后，科學老師開始做第一個實驗：讓杯子自己“喝水?！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈冇X得杯子能自己喝水嗎？”“不能，肯定不能！”我們都這樣回答。老師只是在那微笑，什么都沒說，拿起材料就做實驗，過了一小會兒，大家都清楚地看到藍色的水在杯子里上升了。第二個實驗更神奇，老師拿了一塊玻璃，上面撒了一些水，又放上一張面巾紙，又找了一個高腳杯倒過來放在墊過紙的玻璃上，老師慢慢地拿起杯子。這時，神奇的一幕發(fā)生了——玻璃被粘在了杯子上，大家連連稱奇。
最讓我難忘的是老師讓我們體驗的“動畫”，那里面有一只只飛翔的小鳥，一只把翅膀向上，一只把翅膀向下，非常有規(guī)律。而且，我發(fā)現把它往左一轉，翅膀的規(guī)律是：上下、上下……，而往右轉的時候，規(guī)律又是：下上、下上……真是太有趣了！
通過本次參觀，感受到科技的力量真是無處不在，它等待著我們去努力探索！
科技節(jié)小學小論文篇十二
今天，我們舉行了紅旗小學科技節(jié)的闖關活動，我覺得很興奮。因為這是我遇到的以科技為主題的規(guī)模最大的活動。
活動前，我們每個人都拿到了一張“闖關卡”，卡上有五個活動關卡，分別是“一箭穿心”、“懸浮太空窗”、“冰壺大對抗”等。可是，在拿到闖關卡之后的.語文課上，不幸的事發(fā)生了，上課時有其他同學玩闖關卡，他的卡被老師收走了，這樣就不能參加科技節(jié)了。
科技節(jié)是在學校操場上舉行的，每人有35分鐘的闖關時間。闖關活動中，我覺得“懸浮太空船”所運用的科學原理最有意思，把一個道具放在指定的磁力懸浮點上，轉動之后，這個道具就會在空中懸浮十幾秒。老師告訴我們，這是運用了磁力的原理。
謝謝學校組織的這次科技節(jié)闖關活動，通過參加科技節(jié)，讓我和同學們一起感受到了科學的力量！
科技節(jié)小學小論文篇十三
在我們這一次的科技節(jié)活動中，我看到了許許多多精彩、令同學們贊嘆不已的美麗作品。
作品中，有一、二年級制作的一個個五顏六色的風車；有環(huán)保瓶車；有一架架的飛船……形成一道道風景線。
風車，有著五彩繽紛的外表，風一吹，風車就象一個個仙子，開始翩翩起舞，欣賞這“蔚為壯觀”的景象；一輛輛的環(huán)保瓶車在我的眼前緩緩地馳過，提倡環(huán)保的理念，用太陽能、風能這些取之不竭的能源來代替柴油，因為太陽能和風能是大自然賦予我們人類的財寶。隨后又看到了一架架“龐大”的飛船，這些飛船各有各的特點，有的大，有的長，有的上面寫著“海寶暢游世博園區(qū)1號”，“世博no。1號新型飛船”。這些飛船十分吸引著同學們好奇的目光。有低年級同學們做的風帆車，能夠順著風的吹向而改變前往的方向，這一個小發(fā)明，同學們大多想到了用塑料紙去做“帆”，給外觀上很美的視覺享受；還有許多生動的想象畫呢！畫得惟妙惟肖，十分地美麗，讓我感受到這像是一次視覺的盛會。
對于這一次的科技節(jié)，我竟然沒有任何參賽的作品，沒有為班級爭光?？吹揭?、二年級的小朋友們踴躍地參加比賽，而我作為五年級卻沒有參賽作品，感到十分的慚愧。
科技節(jié)小學小論文篇十四
在學校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經過各位老師、同學的共同努力，我?？萍脊?jié)活動現已圓滿結束，通過學校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學?？萍蓟顒拥纳钊腴_展。現將本次活動的開展情況作如下小結：
學校就對這次活動進行了大力動員，精心布置，學校通過廣播作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習科普知識，取得了很好的效果。
1、我?？萍脊?jié)活動有科幻畫比賽、小制作比賽、“講一個科學家事跡的故事”比賽，還有“寫一篇讀后感”科技競賽項目。為提高學生的環(huán)保意識，還舉行了“環(huán)?！闭魑?，科技節(jié)期間各班利用黑板報進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。
2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師對全體學生做了一次科普知識講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3、各班還開展了繪畫、寫作等活動，用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，之后我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。
科技節(jié)活動期間，各班都能認真總結找出利弊得失，學校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔。
本屆科技節(jié)雖然已經結束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。
科技節(jié)小學小論文篇十五
下午好！
雖然天氣寒冷，但是擋不住我們參與科技實踐活動的熱情。今天，在學校教導處的精心策劃下，在西南大學物理學院大哥哥大姐姐的大力支持下，全體老師的有力組織下，大家期盼的我灘小首屆科技節(jié)終于開幕了！科技節(jié)的到來，意味著我們又迎來了一個能讓大家盡情發(fā)揮想象，動手實踐創(chuàng)造的，放飛夢想的春天！
我校首屆校園科技節(jié)的主題：“航模放飛我們夢想”。從20xx年xx月xx日起老師布置準備，直到今天正式舉行進行航模比賽，花費時間約大半月。
本屆科技節(jié)的項目內容是一二年級做紙飛機并飛翔；三到六年級的進行航模制作與飛行。我相信，同學們一定能積極主動地參與這次科技節(jié)活動，并能在活動中做得順心，玩得盡心。相信同學們通過各種活動的參與，一定會激發(fā)起強烈的求知欲，樹立遠大的理想，從而在科學的道路上奮勇攀登，盡情遨游！
小學是人生的.起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振宇、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們應該向他們學習，也許，我們的同學不久的將來也會成為科學家，因為未來不是夢；也許，我們的同學沒能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度、追求真理的人。所以，同學們要通過這次活動，激發(fā)孩子們的愛科學、探索科學奧秘的熱情，進而使大家養(yǎng)成學科學、用科學的良好習慣，形成科學的態(tài)度，掌握科學的方法，培養(yǎng)獨立思考、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，做一個既具有科學理念，又具有科學實踐能力的新人。
雖然我們現在是鄉(xiāng)村小學的孩子，但在上級領導的關心下我校的設施設備也從無到有，從少到多，所謂“鳥槍換大炮”，“農村娃也能上好學校，不到城里照樣能讀好書！”再加上我們學校老師和西南大學物理學院的大哥哥大姐姐的幫助，這為我們農村的孩子們提供了探索科學奧秘的舞臺！
同學們，“放飛夢想”校園科技節(jié)的舞臺已經搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展現自己的特長；以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造！
愿此次校園科技節(jié)成為你們的夢想起航的起點，為你們的理想在將來能實現而插上騰飛的翅膀！
最后預祝本屆科技節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！
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