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教育師德建設(shè)總結(jié)篇一
拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,辨別是非能力,陶冶學(xué)生情操,對改造內(nèi)心世界,形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中。
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓“四個一”和體驗教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗,通過系列活動,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明,小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中,成績較為突出。本學(xué)期,在老師和同學(xué)門努力下,少先隊工作得到規(guī)范化,社會實踐及主題隊會水平不斷提高,每周一的升旗得到正?;?。
學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召,開展獻(xiàn)愛心活動,為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力。
堅持以學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,五月至六月各年級召開家長會,向家長匯報學(xué)校教育情況,傾聽家長意見,有的還進(jìn)行書面交流,大大地增加教育效益。
四、加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標(biāo),還通過紅領(lǐng)巾廣播站,旗下講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀,并印發(fā)《告家長一封信》,強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇二
為切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育。我校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)取得了顯著的成效,不斷推動了我校教師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施狀況總結(jié)如下:
根據(jù)縣教育局的要求,結(jié)合我校實際,半個月多時間,我們采取領(lǐng)導(dǎo)動員、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識,明確了此次活動的目標(biāo)要求。會上人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,撰寫了心得體會,真正提高了教師們的思想覺悟,增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。學(xué)校這些措施的實施,都大大推動了活動的扎實開展。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長任組長,書記任副組長,各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,明確了各自的具體任務(wù),切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,職責(zé)到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
3月5日,召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,校長作了動員報告,向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服”的要求,政教處主任作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,放在重要位置來抓。
我們以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,用心改善工作方法,創(chuàng)新工作模式,全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高師德水平。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇三
為了貫徹、落實上級開展“20__年師德教育活動月安排”的指示和要求,我校師德教育月活動以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為重心,開展有針對性的學(xué)習(xí)、教育、反思、創(chuàng)建活動,進(jìn)一步更新觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,完善師德管理制規(guī)范教師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點,有針對性的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師的度,提升教師的師德水平,營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。師德水平,營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
1、明確目標(biāo)。本次教育活動的主要目標(biāo)是:優(yōu)化師德,端正師風(fēng),打造一支優(yōu)良的教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認(rèn)識,還要堅持與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?;顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M(jìn)行,我們多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署:一方面進(jìn)行思想動員,進(jìn)一步提高認(rèn)識,要求教師敢于正視自己,不能避重就輕、避實就虛;另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對實施方案進(jìn)行充分論證,確保方案的實施。
2、讓教師樹良好的師德形象。通過學(xué)校師德活動月的活動,教師們的精神面貌有了很大的變化,精神面貌煥然一新,表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),與同事團(tuán)結(jié)合作,為學(xué)生服務(wù),以身作則,向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財富。
3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展,教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,善教愛生,尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
4、樹榜樣、鼓斗志。通過開展一系列的活動,教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進(jìn)的目標(biāo),樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣,教育教學(xué)的勁頭更足了,立志為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展作貢獻(xiàn)。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈。我校將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高師德水平,不斷提高我校教育水平。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇四
為了認(rèn)真貫徹落實黨的__大精神,努力辦好人民滿意教育,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)素養(yǎng),提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,結(jié)合我校開展“實現(xiàn)偉大中國夢,建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動,根據(jù)綿陽市教育體育局《關(guān)于開展“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動的通知》(綿教體函〔20__〕220號)精神,按照梓教局〔20__〕150號文件要求,在新任黨支部書記、校長鄭富強(qiáng)同志的主持下,從今年6月至12月,組織我校全體教職工,以“修師德、練師能、創(chuàng)師業(yè)”為主題,從提高師德修養(yǎng)、提升執(zhí)教能力、強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平、轉(zhuǎn)變教育理念、增強(qiáng)身心素質(zhì)等方面,開展了一系列的師德師風(fēng)專題教育活動,不斷提升了我校教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)。現(xiàn)將專題教育活動開展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強(qiáng)“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立由黨支部書記、校長鄭富強(qiáng)為組長,副校長趙華容為副組長,謝艷、龔凱、董春艷、史艷華、薛濤、景朝暉、龔佑橋為成員的“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動進(jìn)行組織、督查、考核。
二、形式多校,開展了多項系列活動:
1、集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件:
在20__年6月至12月主要利用例會、政治學(xué)習(xí)時間,和教師放暑假離校前的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,結(jié)合學(xué)校實際,組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的__大精神,學(xué)習(xí)關(guān)于中國夢的講話精神,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件,學(xué)習(xí)全國教師工作會議精神,學(xué)習(xí)近年來全國省市縣涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)人物的典型事跡,通報近期其他省市縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)方面反映的熱點和突出問題,今年9月底前,要求每位教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、體會等寫了1000字以上的政治學(xué)習(xí)筆記、教師師德師風(fēng)自查報告交學(xué)校存檔備案。
2、與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》:
8月30日,在全體教師開學(xué)預(yù)備會議上,鄭富強(qiáng)校長再次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性,組織全體教師學(xué)習(xí)并簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
3、開展師德承諾宣誓活動:
9月4日下午開學(xué)典禮結(jié)束后,在政教處組織下,文昌二小組織全體教師在教學(xué)樓前,面對國旗,向?qū)W生鄭重作出承諾,進(jìn)行了莊嚴(yán)的師德宣誓。宣誓結(jié)束后,老師們紛紛表示:將按誓詞的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己,做到言行一致,做一名優(yōu)秀的二小教師。
4、開展了《中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》活動:
9月開學(xué)之初,學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,并在20__年9月上旬分別向?qū)W生和家長發(fā)放《20__年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》,了解我校教師師德師風(fēng)情況,廣泛聽取社會、家庭和學(xué)生的意見,找準(zhǔn)本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題并有針對性的進(jìn)行了改進(jìn)。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇五
學(xué)校始終把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來抓,對于開展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動,學(xué)校予以高度重視。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,通過召開專題會議、制訂《儒林中學(xué)第四個師德建設(shè)月活動實施方案》,明確了活動目標(biāo)、主題和具體方法步驟;召開師德師風(fēng)建設(shè)月活動啟動會議會議,與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書等形式,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,加強(qiáng)了全校教職工對師德教育活動重要意義的認(rèn)識。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校先后組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想,更新教育觀念,樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范,練就過硬的職業(yè)技能。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了學(xué)習(xí)材料,教職工在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會,通過學(xué)習(xí),廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識,樹立了教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,自覺做強(qiáng)素質(zhì)、樹形象的帶頭人。
三、扎實開展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動。
根據(jù)《實施方案》要求,針對師德師風(fēng)存在的突出問題,每位教師對照“八查八看”的內(nèi)容,認(rèn)真查找自己的不足,同時圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”、“怎樣做讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的教師”等師德主題內(nèi)容開展大討論,認(rèn)真進(jìn)行反思,進(jìn)行思想剖析,寫出了自查小結(jié),明確整改重點和時限,制定整改措施,落實整改。
通過自查活動,使全體教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,真正樹立起“學(xué)為人師,行為世范”的良好形象。
五、大力開展師德評選活動。
在學(xué)生中開展“學(xué)生滿意的教師”測評活動,分別從師德師風(fēng)、行為規(guī)范、教學(xué)素養(yǎng)、教育教學(xué)、教書育人五個方面對教師進(jìn)行打分。活動開展以來,全體教師積極參與,形成了一種比思想境界、比敬業(yè)精神、比工作業(yè)績、比從教形象、比觀念理念、比發(fā)展差距、比進(jìn)取意識、比學(xué)習(xí)意識、比責(zé)任意識、比創(chuàng)新意識的熱潮。
六、積極開展“168”愛生行動。
愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,為提高教師的責(zé)任感和使命感,拓寬教師教書育人的新視野,學(xué)校組織教師展開“168”愛生行動。每位教師在本月內(nèi)尋找三個幫助的對象,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的狀況,根據(jù)學(xué)生的不同需求提供不同的幫助,每次幫助接予以記錄。學(xué)校還將以此次活動為契機(jī),將這種愛生行動長期地延續(xù)下去。
學(xué)校堅持將師德教育活動與教育教學(xué)緊密結(jié)合。一方面通過舉辦匯報課、公開課等形式,提高教師課堂教學(xué)水平,另一方面,通過教學(xué)檢查、教學(xué)評價等多種形式,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核,有力的促進(jìn)了教師師德素養(yǎng)的提升。學(xué)校組織了青年教師匯報課,學(xué)校名師參加聽評課,并對匯報課進(jìn)行了評比,通過聽評課活動促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。學(xué)校還舉辦校級公開課,引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等情況,并將教學(xué)常規(guī)檢查情況作為師德考核的重要內(nèi)容。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇六
xx小學(xué)按照xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》的精神,圍繞(粵教師函【20xx】99號)文關(guān)于“踐行新時期廣東精神,爭當(dāng)人民滿意好教師”的活動主題,在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展了師德建設(shè)主題教育月活動。我校以師德建設(shè)為核心,以各類活動為載體,采取各種形式,推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)的力度,使師德建設(shè)取得了一定的成效,涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任,得到了社會的一致好評,形成了良好的教育氛圍?,F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動工作簡要總結(jié)如下:
為使師德建設(shè)主題教育月活動卓有成效,我校對德育建設(shè)工作予以高度重視。成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組:由xx校長任組長,負(fù)總責(zé),由xx副校長專人分管,認(rèn)真組織和有序開展各項活動。xx校長親自召開專題會議,抓學(xué)習(xí)、提要求、定措施、抓落實,使教師明確了活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求,確保了師德建設(shè)主題教育月活動扎實、有序地進(jìn)行。
在師德建設(shè)主題教育月活動中,我們緊密聯(lián)系實際,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新時期廣東精神:“厚于德、誠于信、敏于行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)汪洋書記在省第十一次黨代會上發(fā)表的重要講話以及全省教師工作會議“關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),特別是加強(qiáng)師德建設(shè)的論述”,深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),使廣大教師深刻領(lǐng)會了新時期廣東精神的內(nèi)涵和精神實質(zhì),以及教師職業(yè)道德的基本要求,牢固樹立了“育人為本,德育為先”的理念。鎮(zhèn)一、二、三小始終用教師職業(yè)道德規(guī)范和新時期廣東精神指導(dǎo)自己的思想行為,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì),教育和激勵廣大教職工立足本職,建功立業(yè),根據(jù)xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》的精神,結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)實際,制定了《河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動的實施方案》,提出了明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、要求,活動內(nèi)容及方法步驟。具體步驟分三個階段進(jìn)行:第一階段學(xué)習(xí)動員階段(9月1日9月5日),召開動員會,廣泛宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想認(rèn)識并制定實施方案。第二階段活動實施階段(9月6日9月28日)這一階段主要是通過集中與分散學(xué)習(xí)和典型宣傳學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,努力踐行師德規(guī)范,學(xué)先進(jìn)、樹榜樣,提升學(xué)識魅力和人格魅力,推動河?xùn)|鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。9月6日結(jié)合慶祝教師節(jié)召開全鎮(zhèn)小學(xué)總結(jié)表彰大會,表彰了xxx、xxx等42位先進(jìn)教師,xxx等5位先進(jìn)德育工作者,xxx、xxx等16位先進(jìn)班主任,xxx等3位支教先進(jìn)教師等一大批優(yōu)秀教師。第三階段總結(jié)改進(jìn)階段(9月29日9月30日)通過總結(jié),不斷提升經(jīng)驗,查找存在問題,并建立師德建設(shè)長效機(jī)制,大力宣傳弘揚新時期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,激勵廣大教師努力踐行師德規(guī)范,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
xx小學(xué)在師德建設(shè)教育月活動中,能夠初步取得成效,是全鎮(zhèn)小學(xué)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力改進(jìn)和完善這項工作的結(jié)果。在今后的工作中,我們必將再接再厲,不斷創(chuàng)新,努力適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要,為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),再創(chuàng)輝煌。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇七
是否對寫好一份小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)一籌莫展?下面與大家準(zhǔn)備的《小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)》開頭語怎么寫,歡迎大家寫作借鑒,一起學(xué)習(xí),同時,你可在這里搜索到更多與《小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)》相關(guān)的范例。
在主題師德師風(fēng)教育月中,進(jìn)行了廣泛的教育宣傳,讓學(xué)校職工提高了認(rèn)識,制定了相關(guān)實施方案,確保活動的順利開展。下面是小編帶來的小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié),快來看一看吧。
根據(jù)上級的布置,我校在九月開展以“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動,現(xiàn)把我校九月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的'永恒主題。我校在本學(xué)期初,召開全體教職工會進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動,提高了認(rèn)識,統(tǒng)一了思想,為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《小享小學(xué)師德建設(shè)實施方案》,成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由xx校長擔(dān)任組長,德育處負(fù)責(zé)人、少先隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)校德育小組制訂師德建設(shè)規(guī)章制度,并以師德作為學(xué)校教師考核評估的一項重要內(nèi)容,確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師,除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外,還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此,我校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè),利用各種機(jī)會,反復(fù)要求干部,講政治,講正氣,講廉潔,講奉獻(xiàn),在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,學(xué)校一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié),及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn),為更好的做好班級管理工作而努力。
3、開展自查自糾,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師關(guān)于教師隊伍的重要論述,進(jìn)一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平,切實增強(qiáng)教育改革的活力和發(fā)展的動力。廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,不斷提高教師人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力,做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容,深入開展教師理想信念教育,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命。
我校規(guī)范了學(xué)校行為,明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。
我校善于以先進(jìn)典型和身邊事例,推出師德典型,樹立榜樣力量。在老師中,開展“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”為主題的征文活動。利用教師節(jié),我校大造輿論,在學(xué)校進(jìn)行好老師評選活動,組織全校師生參與此活動。
在活動中,評選出我校20xx年好老師六名:溫麗曉、王煥艷、萬瑞云、王煥艷、袁汝森、萬巨江。我校聯(lián)同社區(qū)在9月6日,舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會,溫麗曉老師代表好老師發(fā)言。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動,現(xiàn)在,全校教職工人人為學(xué)校著想,為學(xué)校盡力,教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新,贏得了社會各界的肯定。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇八
根據(jù)教育局黨委《關(guān)于開展20xx年“為人為師為學(xué)”師德建設(shè)系列活動的通知》精神,百山中學(xué)結(jié)合學(xué)校實際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實,引導(dǎo)教師“學(xué)高為范身正為師”,激勵教師不斷提升道德境界,豐富自身內(nèi)涵。
學(xué)校成立了以校長、書記為組長,各條線負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)任明確,分工到位,使得師德建設(shè)活動得以順利開展,在組織上得到保證。
組長:校長。
副組長:政教主任。
組員:各班班主任。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
學(xué)校黨支部組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例及局黨委有關(guān)文件精神,通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一認(rèn)識,大家一致認(rèn)為學(xué)校教育必須建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。只有加?qiáng)師德建設(shè)才能促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成,才能全面提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng),保持學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,辦人民滿意的教育。
3、積極宣傳,全員參與。
學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)在全校教職工面上進(jìn)行動員,組織全體教職員工學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例,統(tǒng)一思想,明確要求,時全校教職員工真正意識到開展師德建設(shè)的重要性及必要性,認(rèn)識到“學(xué)高為范身正為師”。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的時效性,增強(qiáng)教師師德規(guī)范的使命感。
學(xué)校黨支部重視干部、黨員、教師的學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)形成制度化、常規(guī)化。黨支部分層組織教師進(jìn)行各種專題學(xué)習(xí),如《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》等,邀請全國勞模楊懷遠(yuǎn)來校做報告,學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)的精神,通過組織教師撰寫心得體會、開展師德征文演講、組織教師智慧論壇等形式提升教師的師德素養(yǎng),增強(qiáng)教師師德規(guī)范的使命感。
2、開展“為人為師為學(xué)”有效活動,激勵教師不斷完善自我。
學(xué)校通過“立師魂”“育師德”“強(qiáng)師能”系列活動,激勵教師不斷提升道德境界,完善自我。
立師魂。學(xué)校通過組織教師座談歸納總結(jié)出泗中精神,要求教師以泗中精神引領(lǐng)自身的生活與學(xué)習(xí),學(xué)校通過組織師德征文演講活動強(qiáng)化每位教師對師德內(nèi)涵的認(rèn)識;通過走進(jìn)勞模、走進(jìn)楊懷遠(yuǎn),強(qiáng)化教師對崗位責(zé)任內(nèi)涵的認(rèn)識;通過組織黨員教師“黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位創(chuàng)實績”的活動,強(qiáng)化黨員教師的模范帶頭作用;通過深入挖掘?qū)W校教師的先進(jìn)事跡,大力表彰宣傳典型事跡,堅持輿論的正導(dǎo)向,使我校教師不斷意識到師魂為每一位教師需銘記在心的詞語。
育師德。結(jié)合教育局開展三月愛生月系列活動的要求,在以往愛生月活動的基礎(chǔ)上,今年的愛生月系列活動通過專題學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合,組織師生結(jié)對活動、談心活動、結(jié)對教師座談經(jīng)驗交流活動、“學(xué)生心目中的好老師”評選活動,在系列活動中努力做到愛生在實處,愛生在其所需之處,努力形成教師樂教善教、恪行進(jìn)取的教風(fēng),全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,提升教師的育德能力,在社區(qū)中形成了較好的口碑。
強(qiáng)師能。我們努力做到以強(qiáng)師能促師德建設(shè)。學(xué)校組織德業(yè)雙馨的教師帶教新教師,對不同層次的教師提出不同的要求,引導(dǎo)青年教師找出自身的不足及差距,明確今后努力的方向,制定整改措施,每學(xué)期開展家常課、展示課活動,提高教師的專業(yè)技能,展示優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。一年中,學(xué)校有多名教師參加市區(qū)級公開課展示活動,涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、少先隊隊課等,得到專家及同行的好評。
3、完善師德評價制度,確保師德建設(shè)的制度保障。
學(xué)校結(jié)合實際情況,在社會、家長不斷提高對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量要求的情況下,繼續(xù)完善教師師德考核辦法,并把師德考核確立為年度教師考核的首要條件,實行一票否決制。每年年終,根據(jù)《百山中學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》,通過教師自評,結(jié)合互評、學(xué)生問卷、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價,進(jìn)一步推動學(xué)校的師德建設(shè)工作向縱深處發(fā)展,塑造學(xué)校教師師德群體的整體良好形象,真正使師德建設(shè)落到實處。本年度,學(xué)校楊建榮老師被評為上海市模范教師、趙麗梅老師被評為寶山區(qū)園丁獎獲得者,學(xué)校通過兩位教師事跡報告同伴引領(lǐng),帶動全校教師樹立“強(qiáng)師德塑師魂”的意識。
一年來,學(xué)校在師德建設(shè)上取得了一定的成績,涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、不計得失、深受家長學(xué)生好評的教師,通過系列師德建設(shè)活動的開展,提升了教師們的師德認(rèn)知,并在各項工作中講認(rèn)知內(nèi)化轉(zhuǎn)化為師德時間,我們將不斷總結(jié)反思,在今后的工作中對照自身言行,不斷推動學(xué)校師德建設(shè)深化開展,作為教育工作者我們深知肩上責(zé)任重大,不容懈怠,我們將以德為先,為辦人民滿意的教育事業(yè)不懈奮斗!
教育師德建設(shè)總結(jié)篇九
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》為指導(dǎo),扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是:
師德教育活動主要對象是全體教職工,要切實搞好師德教育活動,讓教師從中受到教育,就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊伍,并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項活動,方能達(dá)到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論,對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識:現(xiàn)有在職教職工43人,其中專任教師42人,基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊,敬業(yè)精神也有很大的差異,特別是中老年教師所占的比例較小,傳幫帶作用不很明顯,在中青年教師中受市場經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大,在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功,但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進(jìn)行師德教育活動,并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動從實、效果從優(yōu)的目的,通過探索與實踐,我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),工會具體負(fù)責(zé)的長效工作機(jī)制。
在師德教育活動中,我校教師的參與率為100%,并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動員大會,在大會上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》,也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》,同時還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性,也使全體教職工在師德教育活動中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級組為單位,組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾,尤其是針對自己在工作中所落實的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫,在細(xì)節(jié)落實上下功夫。
3、在師德教育活動期間,學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動,開展了三次教師讀書活動,征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校x名教職工進(jìn)行了民主測評,獲100%滿意的教師有x人,獲90%以上滿意的教師有x人。通過測評可以看出:我校教師在通過師德教育活動以后,從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng),因此得到了學(xué)生的充分好評。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)xx省教育廳和xx市教育局有關(guān)文件要求,xx小學(xué)陸續(xù)開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)一系列主題活動。
開學(xué)初,全體教師學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,并共同簽署了《xx小學(xué)教師新時代中小學(xué)生教師行為十項準(zhǔn)則責(zé)任書》。
開展教師師德師風(fēng)“十查十看”查擺活動,通過自查自糾,老師們表示在今后的工作中會時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
召開“堅持立德樹人回歸教育初心”班主任工作交流會,班主任老師們相互交流,取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗的同時,也讓老師們懂得了師德師風(fēng)建設(shè)在班級管理中的重要性。
開展師德師風(fēng)先進(jìn)個人事跡展評活動。
開展“堅持立德樹人,回歸教育初心”大討論,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,積極開展教育理念大討論活動學(xué)習(xí)抽測。
召開了治理教師有償補(bǔ)課專題會議,會上,xx富紅校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了xx省教育廳和xx市教育局的相關(guān)文件,向全體教師提出要求,杜絕任何形式的有償補(bǔ)課,遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,嚴(yán)格依法執(zhí)教,落實立德樹人的根本任務(wù),做無愧于新時代的“四有”好老師。隨后,xx校長帶領(lǐng)全體教師簽署了《xx省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》。
育人者育心,育心者必自育,教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。xx小學(xué)通過開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),純潔了教師隊伍,全體教師形成了自覺拒絕有償補(bǔ)課的共識,一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十一
全國模范教師黃靜華老師在做報告時,她的一句話讓我記憶猶新:“參加工作37年,我唯一感到幸福、快樂的事情不是獲得了多少榮譽(yù),得到了多少獎勵,而是我一直堅持做班主任,做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來完成時,這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們:做班主任是一件快樂的事情。苦和樂是一種心境,正如李鎮(zhèn)西老師《班主任的苦與樂》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話:“樂與苦,相為倚伏者也,人知樂之為樂,而不知苦之為樂。”樂生樂,苦也可以生樂,就看你怎樣從苦中解放出來,做個快樂班主任。
要想做個快樂班主任,我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度,“態(tài)度決定思路,思路決定出路?!弊鳛榘嘀魅?,我們面對的教育對象是一個個鮮活的生命,他們來自不同的家庭,所以人生觀、價值觀不同,對同一問題的看法不同;其次,作為獨立的個體,他們認(rèn)識事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個孩子來說,存在很大的個體差異,這就要求我們班主任,必須客觀、科學(xué)的來認(rèn)識每一個學(xué)生,這是班主任獲得快樂的源泉。
1、班主任要時刻牢記每個學(xué)生都是可教育的,都是可以教育好的。
面對紛繁的世界,現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽話的“小綿羊”,他們有開闊的眼界也有獨立的個性,他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯,所以,每天班主任都會有處理不完的“官司”。面對這種狀況,班主任心態(tài)必須平和,要知道“人非草木,孰能無過?!备螞r,我們面對的是一群孩童。
對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我雖然一忍再忍,但有時也會忍無可忍,這時就會圖一時痛快,將其叫來,劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓,這種簡單粗暴的教育,其效果是可想而知的。一次作文練習(xí),班上某個女生的肺腑之言,如同一盆冷水澆醒了我,讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師,我想對您說》,孩子在文中是這樣寫的:“……老師,我們一直很尊敬您,也很感激您,但您也有缺點,希望您能聽聽我想對您說的悄悄話。老師,我最怕的人就是您。其實以前我并不怕您,但是就在那一天您讓我改變了想法。那天,班上很多同學(xué)沒有完成作業(yè),您很生氣,大發(fā)雷霆,我們嚇得趴在桌子上,一聲不敢吭。老師,我覺得您即使再生氣,也不該發(fā)火,應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您,又不敢不完成作業(yè)。或許當(dāng)時您心情不好,但也不該發(fā)脾氣,課下同學(xué)們在一起議論時都說‘班主任真厲害,發(fā)起火來好嚇人?!麄冸m然這樣說,但不能保證下次能夠按時完成作業(yè)。所以,我覺得你應(yīng)該注意方法,讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文,我認(rèn)真反思了一下:教師不僅要傳播知識,傳播愛,還應(yīng)該做傳播文明的使者,可我都做了些什么?正如孩子文中所寫,我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎?答案當(dāng)然是否定的,不僅如此,還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之,如果學(xué)生犯了錯,班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素,激發(fā)他內(nèi)心改過自新的勇氣,我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變,還將會用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個孩子都是可教育的,都是可以教育好的?!睆哪且院?,每當(dāng)自己因為學(xué)生而生氣時,我就會用屠格涅夫的格言來提醒自己:發(fā)怒就是用人家的錯誤來懲罰自己;憤怒總是以愚蠢而開始,以后悔而告終;在開口說話之前,先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣,冷靜下來想辦法處理問題,就會峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,收到意想不到的效果。
2、班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展的,學(xué)生的發(fā)展離不開社會。
隨著社會的發(fā)展,我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽很多班主任發(fā)牢騷:“現(xiàn)在的孩子一批不如一批,越來越難管了。”確實如此,現(xiàn)代社會對學(xué)生的誘惑越來越多,網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展,潛移默化的影響著孩子的身心,這種影響既有利,也有弊,這就為班級管理工作的開展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個老問題——孩子上網(wǎng),一提起這個話題我們班主任不禁一臉嚴(yán)肅,在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕,卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對孩子成長有利的方面。在跟家長們交流時,每次談到這個話題,家長們都一本正經(jīng)地說:“家里雖然有微機(jī),但我從來不讓孩子用,我真怕孩子上癮,耽誤了學(xué)習(xí)。”家長的顧慮不無道理,我們經(jīng)常從新聞廣播中聽到類似:“某某,上網(wǎng)成癮,在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息。可是,我們忽視了一點:孩子要發(fā)展,他是脫離不了社會的。作為有生命的個體,他們對新鮮事物充滿好奇,勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會使他們更加好奇,這種好奇一旦產(chǎn)生,就會想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認(rèn)為已經(jīng)很成熟了,但畢竟因為年齡問題,判斷是非的能力很有限,才會發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導(dǎo)學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開,把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析,改“堵”為“疏”,主動權(quán)掌握在我們手里,還用擔(dān)心會出現(xiàn)什么意外嗎?作為班主任,應(yīng)該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會的中轉(zhuǎn)站”。認(rèn)清這一點,才能保證我們的學(xué)生健康快樂成長,才能保證我們的學(xué)生成長為對社會有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無限的,該放手時就放手。
讓我們努力做個快樂的班主任吧,將快樂傳遞給身邊的每個人:快樂自己,快樂學(xué)生,快樂同事,快樂家人,讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福!
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十二
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校11月份開展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、召開師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會和動員部署大會,將師德師風(fēng)工作落實落靠。
接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,我校校長于樹文同志高度重視,立即召開了寶興鄉(xiāng)中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會和動員部署大會,會上于樹文校長對師德師風(fēng)建設(shè)的.重要性做了深入闡述,對近階段師德師風(fēng)建設(shè)工作做了周密部署,使全體教職員工達(dá)成共識,凝心聚力促師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。
二、正面宣傳師德典型,充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來,有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦,經(jīng)市、縣相關(guān)部門評選,分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽(yù)稱號。我校通過做美篇發(fā)朋友圈的方式,對身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳;對她們立足崗位,踐行“四有好老師”的先進(jìn)事跡,通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式,向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型,發(fā)揮模范引領(lǐng)作用,從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習(xí),掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風(fēng)自檢自查活動,促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。
為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),我校從學(xué)校到教師個人,開展了自檢自查活動,并撰寫自檢自查報告。
四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷,并在校門口設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱,公開學(xué)校舉報郵箱,讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會,召開了以“家校共育創(chuàng)學(xué)生美好未來”為主題的家長座談會,更新家長教育理念,提升家長教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動,開展了系列正師德、肅師風(fēng)活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子入戶摸排,消除校園周邊涉惡隱患。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的.其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立我校教師隊伍良好風(fēng)貌和教育新面貌,根據(jù)縣局關(guān)于在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動實施方案》,我校從開學(xué)初開展了以“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動。目前,第一階段:動員學(xué)習(xí)討論階段以全面完成,全校教職工的工作作風(fēng),從教行為,服務(wù)意識及工作效率得到了極大提高?,F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下:
接到縣局通知后,學(xué)校就“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”進(jìn)行了專題研究、安排部署,成立了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長趙愛武擔(dān)任,統(tǒng)領(lǐng)全校師德師風(fēng)教育整頓活動。學(xué)校制定了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動實施方案,及時召開全校師德師風(fēng)整頓教育活動動員大會,對階段任務(wù)、活動日程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。利用宣傳欄、彪角中學(xué)網(wǎng)站等多種渠道,廣泛宣傳了師德師風(fēng)建設(shè)活動。利用橫幅、版面、校園廣播營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
在活動過程中,學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心,以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,緊緊圍繞干部隊伍“六治六促”,教師隊伍“六比六抓”,有力推進(jìn)了“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動的落實。
1.廣泛宣傳,認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校采取“抓兩頭,帶中間”的辦法,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),以集中領(lǐng)學(xué)、自學(xué)、靈活講學(xué)等方式主抓了全體教職工的學(xué)習(xí),先后研讀了全國全省教育工作會議精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等上級文件精神,并學(xué)習(xí)了“最美教師”張麗莉感人事跡、寶雞市師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等材料,穿插學(xué)習(xí)了教師法、教育法、未成年人保護(hù)法等教育法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)期間全體教職工每人每天堅持學(xué)習(xí)不少于1小時,人均記筆記超過3000字,全校撰寫學(xué)習(xí)心得體會140多篇,充分保證了學(xué)習(xí)動員階段的效果。
2.開展活動,教育整頓。學(xué)校通過各種形式教育活動,在干部教師中開展師德教育活動。一是學(xué)校與每位教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,并設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督。二是開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校均給予了處理、整改。三是召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、黨員大會、教職工大會,對學(xué)校存在師德師風(fēng)問題進(jìn)行評議,參會同志都能認(rèn)真自查剖析,進(jìn)行批評與自我批評,對照干部作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),尋找差距,自加壓力,認(rèn)真改進(jìn)。四是在全體學(xué)生中開展教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng)問卷調(diào)查,既查專業(yè)能力,更查師德師風(fēng)和工作態(tài)度,并將調(diào)查統(tǒng)計情況在教師大會公布,有效促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變。五是在教職工當(dāng)中展師德師風(fēng)和工作紀(jì)律自查自糾活動,每位教師深刻剖析自身所存在的問題,查找?guī)煹路矫婧图o(jì)律方面還存在的不足與差距,針對問題提出整改意見,并在組室內(nèi)指定監(jiān)督員監(jiān)督整改,進(jìn)一步提升教師師德水平和自律意識,學(xué)校共收到師德師風(fēng)自查自糾與整改意見148份。
展安全教育,通過法制報告會、應(yīng)急逃生演練等活動,進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法制觀念,增強(qiáng)了教師在危機(jī)時刻保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感。通過努力,營造了安全、文明、和諧的校園氛圍,學(xué)校也被上級評為“市級平安校園”。四是活躍校園文化生活,隆重舉辦首屆校園藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)活動中,我校參與籌辦的各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨,時時刻刻以學(xué)校的大局為重,不分班內(nèi)班外辛勤工作,表現(xiàn)出了熱愛學(xué)校、為校增光、團(tuán)結(jié)奮斗、無私奉獻(xiàn)的良好師風(fēng),為首屆校園藝術(shù)節(jié)的成功舉辦奠定了基礎(chǔ),營造了良好的教書育人氛圍,同時在活動開展過程中看到我校教師師德修養(yǎng)與師德水平以及工作責(zé)任心和事業(yè)心有大幅提高。
通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動,我校教職工的思想得到了升華,作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,工作效率進(jìn)一步提高,服務(wù)意識進(jìn)一步加強(qiáng),管理方法更加科學(xué),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十四
高三年級一直注重師德師風(fēng)建設(shè)。開學(xué)以來,通過支部會、班主任和備課組長聯(lián)席會、全體任課老師會等會議加強(qiáng)全體教師的思想認(rèn)識,提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,強(qiáng)化黨員的先鋒模范作用,以此推動全體教師的師德師風(fēng)建設(shè),鼓勵和倡導(dǎo)全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領(lǐng)導(dǎo)郭光文主席、管委會干部張國林、鄧海兵、翁開云等總是在第一時間出現(xiàn)在教學(xué)樓、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所,在班級管理和課堂教學(xué)中均能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教育教學(xué)成果顯著。年級教師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒,哪里有學(xué)生,哪里就有班主任的身影。9月份,絕大部分的班主任早操到位率均超過90%,每一個班主任都能夠按照年級的要求,從最后一名學(xué)生的工作出發(fā),確保每一個學(xué)生都成為高考戰(zhàn)場上的邊緣生和希望生,確保年級學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,尤其有周x、林老師等更為突出。林老師擔(dān)任491班班主任,每天總是最早來到教室門口,特別是在晚上,幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間,沒有因為家庭事務(wù)耽誤學(xué)生一節(jié)課。周x老師擔(dān)任504班班主任,班級起點低,底子薄,壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學(xué)生的求知欲,每天晚上坐在辦公室堅持到學(xué)生下課,不厭其煩地做每一個學(xué)生的思想工作,不讓任何一個學(xué)生掉隊,班級面貌明顯改善,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大。
不足之處有:
第一,少數(shù)老師時間觀念不強(qiáng),上班有遲到早退現(xiàn)象;個別老師勞動紀(jì)律觀念有待加強(qiáng),上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生;個別老師缺乏大局觀念,隨意換課、換班現(xiàn)象時有發(fā)生。
第二,教學(xué)針對性不夠強(qiáng)。高一新生的學(xué)習(xí)的方式、方法還停留在初三階段,沒有意識到方式、方法在高中的嚴(yán)重滯后性,這一情況極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高一各科的黨員同志在教育教學(xué)中并沒有對這一現(xiàn)象予以重視,缺乏對學(xué)生入高中之后的學(xué)習(xí)給予充分方法指導(dǎo)。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視,教學(xué)上的落實,這樣才能給我們高一學(xué)生一個更高效的學(xué)習(xí)課堂。
第三,教師下班到位情況不夠理想。下班指導(dǎo)不僅是教師的職責(zé),更關(guān)系到年級的教學(xué)氛圍,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為黨員同志應(yīng)該在這個問題上做好示范帶頭作用。目前,亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題,二是下班的有效性問題。及時是要求,有效是結(jié)果。只有雙管齊下,年級的教育教學(xué)工作必然有長足的發(fā)展。
洪老師:參加工作四十三年來,擔(dān)任班主任多年,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教四十三年,我嚴(yán)于律己,以身作則,在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。
李老師:軍訓(xùn)開始,大多數(shù)時間都能和學(xué)生在一起,跟他們一起分擔(dān)驕陽的洗禮。當(dāng)教學(xué)工作進(jìn)入正軌后,第一個月是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段,對他們的要求嚴(yán)格,看班緊,目前班上各項工作也漸漸進(jìn)入了軌道。與此同時,沒有放松對歷史教學(xué)的要求,在備課的時候,為了充實課堂含量,查閱多方面的資料,力爭打造“高效課堂”。
龍老師:“服從安排、勇挑重?fù)?dān)、全力以赴”是她心中的誓言,從教十多年來,她自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,一心撲在教育教學(xué)工作上,任勞任怨、盡心竭力,好學(xué)上進(jìn),教育教學(xué)效果突出,是一個學(xué)生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。
好的師風(fēng)師德就是一本教科書,對學(xué)生的影響是終身的。教師職業(yè)的特點和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷?!?。師德不僅是對個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學(xué)習(xí),我對教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識。
首先,教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個學(xué)生,能夠以父母般的感情對待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,教師對學(xué)生的態(tài)度,應(yīng)當(dāng)是和藹的,又是嚴(yán)峻的。深入了解學(xué)生的心理特征,個性,才能和傾向,更有針對性地進(jìn)行教育教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語,行為和活動,不諷刺,挖苦歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生會使兒童心情壓抑,沮喪和消沉,對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎勵的辦法,認(rèn)為對兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚,對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次,教師應(yīng)具有廣博的知識,應(yīng)該終生學(xué)習(xí),具有崇高科學(xué)精神,樹立終生學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。只有這樣的教師,才能真正履行教師的職責(zé),培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三,教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容,又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學(xué),也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法,才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,為此,我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題,促進(jìn)學(xué)生積極思考,解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性,以防事事依賴別人的壞習(xí)慣,簡潔明了地講授知識,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
我從事教育工作已有10多年了,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過20__年各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識,尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
一、愛學(xué)生。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的.知識。
學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實地對得起教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。
一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。
自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時敢于競爭,關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是,一注重個性的培養(yǎng),國人就只知道要能兇能潑,蠻橫無理,說什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,旁人還常會這樣寬容:“明知道他是那個性格,你還要跟他計較?江山易改,本性難移嘛?!庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去,而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。
其實,本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改,關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題:
工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向:
從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
一、以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。在教代會上,學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度,將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī)范化。
二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子為了抓出實效,根據(jù)教代會精神,我校成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實:組織機(jī)構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,事事處處給教職工做榜樣,保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。
三、抓系列活動,形成濃厚的德育環(huán)境。
我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè),查擺問題,制定整改措施,針對我校教工隊伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),為人師表的師德教育要求。在活動中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項活動。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會,逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,批評與自我批評,從嚴(yán)治校,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。
3、社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時期來,通過問卷調(diào)查,廣大家長對我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意,社會反映較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學(xué)校,愛護(hù)教師,支持學(xué)校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說:“教師無小節(jié),處處是是楷?!?。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來,不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),努力創(chuàng)造本校美好的明天。
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會:
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。__幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德,增強(qiáng)敬業(yè)意識和責(zé)任意識,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20__年x月x日,__幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極c參與互動討論,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會,通過自我反思來達(dá)到心靈的凈化,提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的境界。
在此,要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié),認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象.
我們每位教師都用心教育,用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個孩子的成長,讓家長更放心。我園于x月__人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。
教師既是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一、心靈關(guān)懷的無知——比比皆是的傷害,教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵,有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生;還有的教師不顧學(xué)生的顏面,故意貶損學(xué)生的人格等等。從心靈關(guān)注的角度來看,老師的言行任何時候都應(yīng)是教育的一個組成部分,不能隨心所欲,更不能漫不經(jīng)心。
二、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈事實上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。我們常說,教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果,須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即,教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,這樣,教育才會成為兒童自身的需要,并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的,這就是說,教育還是一種培養(yǎng)人的實踐活動,如果教育脫離了人的身心實際,那么,就很難言人的身心發(fā)展了,因此,教育中的有關(guān)年齡特征的問題,是不能被忽視的。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律。教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展,是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時,社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的,永恒不變的身心素質(zhì)之時,教育的效果才會真正顯露出來,我們才可以說教育是成功的,而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展,外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循,也就是說,以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點,而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來看,兒童的心靈具有可塑性,同時也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,符合兒童身心實際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征,并以此作為教育的起點。
三、心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛學(xué)生,還要會愛學(xué)生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛是奉獻(xiàn),愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá),愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會附耳細(xì)說,學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無意傷害是無心的結(jié)果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
縱觀上述所言,教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能,要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通,探究行為的原因,教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。在現(xiàn)實教育教學(xué)中要把握好自己。
根據(jù)__區(qū)教育局布置的關(guān)于“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象,促發(fā)展”師德主題教育活動的有關(guān)要求,我校于20__年12月初圍繞“營造活動氛圍、組織學(xué)習(xí)討論、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考評”開展了一系列有意義的活動,為挖掘新時期師德內(nèi)涵,倡導(dǎo)高尚師德師風(fēng),加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教育水平奠定了堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、統(tǒng)一思想,制定實施計劃。
由于學(xué)校搬遷,老師分布在新老校區(qū),客觀上給開展活動帶來不便。也有些人感覺在整個社會風(fēng)氣比較浮躁的大背景下,這樣的活動也未必能夠產(chǎn)生什么作用。針對這一情況,我們召開全員會議,傳達(dá)區(qū)教育局精神,讓工會主席首先明確開展主題教育活動的重要性。通過討論,我們統(tǒng)一了思想,提出了學(xué)校開展主題活動的計劃。并按時上報。12月2日,又召開了全體教職工大會,進(jìn)行動員,會上,胡多堯同志結(jié)合高校情況和我校實際,分析了目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和根源,指出教師的道德水平、職業(yè)素質(zhì)如何,直接關(guān)系國家的未來,社會的發(fā)展,已經(jīng)成為國家、教育主管部門和人民群眾關(guān)注的熱點問題。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)顯得十分迫切,做21世紀(jì)的人民滿意的教師顯得更加重要。提出師德師風(fēng)建設(shè)根本是教書育人,核心是愛崗敬業(yè),靈魂是求實求新,體現(xiàn)在言傳身教。
2、實事求是,注重落實。
根據(jù)學(xué)校要求,我們在整個活動中,首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,我們組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報告會音像資料,聽取了全國“功勛教師”魏書生關(guān)于《守住心靈家園的從教感言》的報告會錄象;以系、室為單位,開展了師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動,圍繞新時期的師德內(nèi)涵,討論“在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,如何當(dāng)好一名人民滿意的教師”等問題,共同探討積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體。
同時,我們配合主題教育活動,通過宣傳櫥窗介紹全國優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡,讓大家進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的榜樣;在學(xué)生中開展了“我心目中的好老師”征文活動,共收到征文61份,評選出優(yōu)秀征文9篇。
要具備良好的師德師風(fēng),除了在思想上樹立教書育人的理念,還需要有過硬的教師技能,才能夠站穩(wěn)講臺,受到學(xué)生歡迎。針對青年教師多的情況,為了幫助教師提高業(yè)務(wù)技能,我們特別邀請了資深教師到我校作報告。
此外,還結(jié)合期中教學(xué)質(zhì)量檢查,讓老師們查找各自教學(xué)工作中的問題,及時發(fā)現(xiàn),及時糾正。
最后,根據(jù)學(xué)校要求,自下而上地推薦出師德師風(fēng)先進(jìn)個人。
3、規(guī)范師德,提高認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)討論,教師普遍感到,師德師風(fēng)建設(shè)是一項需要長期堅持的工作,尤其是社會快速發(fā)展的時期,許多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要學(xué)習(xí),才能夠做到與時俱進(jìn),否則就會不適應(yīng)社會的發(fā)展而被淘汰。
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的基本要求,作為人民教師,必須做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn);為人師表、規(guī)范言行;表里一致,廉潔從教。
怎樣做才能成為學(xué)生喜歡好老師,教師們認(rèn)為專業(yè)水平高是重要的標(biāo)志。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。
4、存在問題。
由于時間較緊,學(xué)習(xí)僅僅是初步的,尤其是老師之間的互相交流較少,思想碰撞不多;討論中反映出思想層面的認(rèn)識差距還較大。
學(xué)生征文中反映的大多都是中學(xué)老師的優(yōu)秀事跡,說明大學(xué)老師與學(xué)生接觸較少,沒有給學(xué)生留下深刻印象,本身也反映了師德建設(shè)中的問題。因此沒有完全實現(xiàn)計劃中提出的要求。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼年初又至年末。在這近一年來學(xué)校組織開展的各種“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動,我都積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),并自覺于其中受益良多。今天對學(xué)習(xí)成果梳理了一下,于是有了這份總結(jié)。主要有以下四個方面:
(一)鑄師魂。
歷史更迭,時代發(fā)展。老師這個稱呼所承擔(dān)的內(nèi)涵也在發(fā)生著劇烈的變化。這個時代不再是“孔夫子領(lǐng)諸國大夫,從三千弟子”的時代,也不再是士農(nóng)工商階級分明的時代;這是個全民普及教育的時代。在這個時代里,師又該承擔(dān)起怎么的責(zé)任,又該擁有怎樣的內(nèi)涵?這就是我所思考的“魂”,應(yīng)該是什么樣的師魂。
“魂”者,本質(zhì)也。師的內(nèi)涵因時代的變更而變化,但本質(zhì)從來未有變過,即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,道即是道德準(zhǔn)則,業(yè)即是當(dāng)代知識(即這個時代所流行的科學(xué)觀)。我們?yōu)閹熣?,在過去或是振臂一呼,應(yīng)者云集的精英金字塔尖,今天則是普普通通的勞動大眾。即往日為師之大,今日為師之微。在這個時代里探究師魂,則是往微里面研究什么是道,什么是業(yè)。
我認(rèn)為,在我(一個普通的地理老師)這里的道,就是做人的美德,譬如善良、正直、勇敢、智慧。在我這里的業(yè),就是傳授他們足夠多的有用的地理知識。
從上可以看出,要鑄師魂,須有師德,也須有師才。德于才先。
(二)樹師德。
若傳道,必先得道。做為一個在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,如果己身不正,又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學(xué)習(xí)里,我深刻的體會到了這一點。自己平時或多或少有一些小毛病,對于普通人來說也沒有什么,可是對于老師來說就會被放大成大毛病。例如:老師如果上課經(jīng)常遲到,也許只遲到一兩分鐘,但就會影響到孩子,孩子們就會認(rèn)為遵紀(jì)守時并不是那么重要;老師如果今日話明日忘,朝令夕改,孩子們就會覺得原來承諾也就那么一回事。
意識到這些后,我時刻謹(jǐn)言慎行,以身作則,以之踐‘道’。
(三)展師才。
欲授業(yè),必先精于業(yè)。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個人看法是這樣的。舉個例子:如果我們想教給孩子一車的知識,我們自己就要有十車的知識。
這個也要和時代發(fā)展扯上關(guān)系?,F(xiàn)在是知識爆炸的時代,不再是過去那種靠紙質(zhì)書傳承知識的時代。孩子們信息知識來源渠道增加了很多,如果我們不認(rèn)真的提高自己,就會授不好也。這就要求我們必須要‘展師才’。展,擴(kuò)展,即提高自己的專業(yè)水平。
(四)強(qiáng)師能。
照上面看,傳道對應(yīng)的樹師德,授業(yè)對應(yīng)的展師才,怎么還來個強(qiáng)師能呢?因為傳道授業(yè)是同時進(jìn)行的,是結(jié)合在一起的,如何既傳好道又授好業(yè),就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時俱進(jìn),經(jīng)跟時代發(fā)展的。畢竟如從眾弟子周游列國的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去了?,F(xiàn)代的社會給教育增添了難題的同時也為我們提供了更多工具,更多的方式。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)過程中,我受啟悟也翻看了一些近代當(dāng)代教育學(xué)家的專著,從中學(xué)到很多自己平時忽視的東西。
我覺得樹師德,展師才是強(qiáng)調(diào)自身的硬件基礎(chǔ),而強(qiáng)師能則重點的是自身與學(xué)生的溝通。只有這三方面都做好了,才能真正的鑄出屬于我們這個時代的,屬于我們自己的師魂。
不覺已至深夜,紙上留的我對師德師風(fēng)的淺悟,汗然收筆。
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,十多年來我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,此為“德高”。通過師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識,對教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。參加教育工作也有十多年了,自己對教師工作也產(chǎn)生了感情,通過自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。以前學(xué)生不聽話,先生可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行。這種做法是違法的,是體罰?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。但不打板子、不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的。倘若只是不打罵學(xué)生而對學(xué)生漠不關(guān)心,仍不是一個合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
可“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生談?wù)勑?、談感受。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、刻苦專研,努力提高自身教學(xué)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。有先賢曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著課程內(nèi)容的改革,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重??傊?,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、師德師風(fēng),努力提高自身道德修養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。從大的方面講,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是中國社會的建設(shè)和發(fā)展的需要;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是整個中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要。從小的方面看,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒;我們也不應(yīng)該因為個別領(lǐng)導(dǎo)的腐敗、個別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。
當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之振奮。讓我們繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想。用自己的赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng),定能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和自強(qiáng)的高素質(zhì)人才。
教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。回顧一年來的工作,我在師德師風(fēng)方面有收獲,有提高,現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
通過三年的教育教學(xué)工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應(yīng)以德為首。因此,在工作中,我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學(xué)校組織的政治教育,并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。保持作風(fēng)正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、熱愛學(xué)生,精心育人。
熱愛學(xué)生,是師德的重要內(nèi)容。如果一個教師缺乏對學(xué)生的感情,就不會滿腔熱情地關(guān)心、教育他,就不會知道學(xué)生每天在想什么、愛什么、希望得到什么,愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。
關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),潛心教書,精心育人。我時刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個字,并告訴自己用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心,才會贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此,在工作中,面對思維越來越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈,我也深深明白,愛應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴(yán)師。而課下,我更愿意走進(jìn)他們中間,傾聽他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時解決孩子們思想上的困惑,學(xué)習(xí)上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,在尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué),盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度,因此,我尊重每一個孩子,即使這個孩子是一名學(xué)困生,是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,捕捉并放大,激勵他不斷進(jìn)步,因為我相信花終有盛開的一天,只是時間不同??吹轿业淖龇?,孩子們漸漸樹立了正確的認(rèn)識觀,對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,也學(xué)會了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念,熱愛學(xué)生,才能真正促進(jìn)孩子們的成長。
三、學(xué)無止境,任重道遠(yuǎn)。
作為一名合格的教師,必須學(xué)識淵博,口齒伶俐,德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求,而我們就必須成為一名學(xué)者,熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無源之水,這一年來,我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍,不斷更新自己的知識,豐富自己的內(nèi)存,提高自己的教育教學(xué)水平,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說,善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平時的工作中,我努力滲透德育,比如,結(jié)合語文學(xué)科,挖掘教材中的德育素材,適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,我回顧一年來工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!
為全面貫徹落實黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“不忘初心,立德樹人”師德主題教育活動的通知》文件精神,推動師德建設(shè)常態(tài)化、長效化,機(jī)械學(xué)院開展了“不忘初心,立德樹人”為主題的師德主題教育活動。
一、活動意義。
立德樹人是教師的神圣使命,是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在,是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出,“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,倡導(dǎo)全社會尊師重教”,并指出要在全黨開展“不忘初心,牢記使命”主題教育。
二、主要內(nèi)容。
(一)開展師德教育主題征文活動。
機(jī)械學(xué)院分工會以“不忘初心,立德樹人”為主題,積極組織廣大教師積極參與了師德征文活動。
(二)開展師德主題演講比賽。
機(jī)械學(xué)院分工會緊密結(jié)合工作實際,積極組織開展了“不忘初心,立德樹人”主題演講比賽,集中反映廣大教師的育人之美、大愛之美、奉獻(xiàn)之美,并將主題教育活動不斷引向深入。
(三)師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。
機(jī)械學(xué)院分工會積極推薦師德師風(fēng)優(yōu)秀案例,以學(xué)院的做法、師德教育活動方案等為主要內(nèi)容,案例要求真實、新穎、具可操作性、有借鑒價值,尤其要突出師德教育活動的創(chuàng)新性和有效性。
(四)開展師德學(xué)習(xí)交流活動。
機(jī)械學(xué)院分工會以教研室為單位組織開展了學(xué)習(xí)交流活動,總結(jié)、交流師德建設(shè)的新鮮經(jīng)驗,研討、探索新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思想、新方法和新機(jī)制,全面提升師德水平。
機(jī)械學(xué)院分工會將師德建設(shè)貫穿于教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的全過程,進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。落實教師入職宣誓制度,組織開展新任教師舉行了入職宣誓儀式和在職教師重溫《河南教師誓詞》活動;把教書育人楷模、最美教師、一線優(yōu)秀教師等先進(jìn)人物請進(jìn)課堂,用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵,培育師德養(yǎng)成。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十五
為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,按照x工委發(fā)〔xx〕x號《關(guān)于開展xx年“師德建設(shè)月”活動的通知》文件精神,計算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:
校黨委關(guān)于開展xx年“師德建設(shè)月”活動的通知下發(fā)后,我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,明確活動主題,精心制定活動方案。5月7日下午,學(xué)院召開全體教職工大會,對“師德建設(shè)月”活動進(jìn)行深入動員,做好活動的宣傳工作,營造師德建設(shè)的濃厚氛圍,確保活動主題深入人心,引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的`教育事業(yè),樹立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
為加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長為組長,其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真研究、精心設(shè)計、制定了本院的師德建設(shè)活動實施方案。學(xué)院先后多次召開會議,對教職工進(jìn)行動員,傳達(dá)文件精神,確保教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目的、意義及任務(wù)。
本次活動月我院緊緊圍繞活動主題,通過座談討論、報告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式,有重點、分層次地開展師德教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵,取得了良好效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高廉潔從教意識。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》等文件精神,加強(qiáng)對廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座,規(guī)范科研活動的有效方法。
師德建設(shè)活動月期間,我院先后邀請了南京大學(xué)高陽教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來校為師生作學(xué)術(shù)報告。報告會上,專家們結(jié)合自身的研究方向,為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義,在報告會現(xiàn)場,部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的互動和交流。通過報告,不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野,強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神,同時也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè),提升廣大師生的科研能力營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論,努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開了專業(yè)課、公共課等各個方面、不同層次的師生座談會,分別就教師面臨的廉潔從教問題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開了討論,重點就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論,討論中還聽取了部分學(xué)生的意見和建議。通過討論,教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高,學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放,教學(xué)觀念進(jìn)一步更新,并且達(dá)到了交流經(jīng)驗的目的。
4、開展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,使活動月主題延伸到學(xué)生中。
在活動月期間,我院召開了學(xué)生考研經(jīng)驗交流會,以優(yōu)異成績考取研究生同學(xué)向低年級同學(xué)傳授了考研各個階段面臨問題和解決辦法,他們堅持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠信考試筑芳華,文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動,開展了“悅讀經(jīng)典,書香校園”讀書活動,舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”講座。學(xué)院還召開了xx級學(xué)生的去向分流動員會,并成功舉辦了專業(yè)實訓(xùn)咨詢會。另外,我院學(xué)生在xx年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計大賽總決賽中取得佳績,這也是我院長期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力,加強(qiáng)實踐教學(xué)研究和改革的成果。通過組織學(xué)生成立多種興趣小組,積極開展各類學(xué)科競賽活動,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)了學(xué)生的科研興趣,提高了學(xué)生的實踐技能和團(tuán)隊精神,為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動雖然結(jié)束了,但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止,我院及時、認(rèn)真總結(jié)了這次活動月中的成功經(jīng)驗,并對下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后,我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),鼓勵廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作,積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新,不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
學(xué)院計算機(jī)工程學(xué)院委員會。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十六
為了全面貫徹黨的十八屆五中全會、習(xí)近平總書記學(xué)歷重要講話和中央、省市委黨的群團(tuán)工作會議精神,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”要求,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),提升我園師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性,切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)我園精神文明建設(shè),特對我園的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。
一、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理。
1、成立了以園長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2、幼兒園制定了師德建設(shè)月工作計劃,并將師德工作納入幼兒園工作首位。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。沒有好的教師,就沒有好的教育。教師既要教幼兒學(xué)好功課,更教幼兒學(xué)會做人。也就是說,教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染幼兒,做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,幼兒園實行了師德一票否決制,在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表,率先垂范,嚴(yán)格遵守各項相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個重要標(biāo)準(zhǔn),來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
二、強(qiáng)化了宣傳動員,立志終身學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期初召開了全體教職工大會,學(xué)習(xí)幼兒園年初制定的師德建設(shè)工作計劃,學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件精神,明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。
2、以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關(guān)注,讓全社會來監(jiān)督幼兒園的教師隊伍建設(shè),征求社會各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn)的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
3、知識經(jīng)濟(jì)的到來,新課程改革的上場,使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)形成共識,也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多,老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能,促進(jìn)自身全面的發(fā)展。
三、進(jìn)行測評,增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評是基礎(chǔ),互評是動力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個體評價要求,對自己的為人師表,敬業(yè)精神,協(xié)作觀念,幼兒愛心,廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價,找準(zhǔn)切入點,明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,廣泛的發(fā)揚民主,相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
2、在兩個學(xué)期的期末針對全體教職工邀請幼兒及家長對其進(jìn)行了不記名問卷測評,幼兒園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對測評結(jié)果進(jìn)行了匯總,并針對結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思,以求表揚先進(jìn),查找不足,立足整改,收到了較好的效果。
四、存在的問題。
1、個別教師的意識不強(qiáng),責(zé)任心不強(qiáng),缺乏應(yīng)有的活力。
2、部分教師對業(yè)務(wù)新概念的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上不夠積極主動,對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對,以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來促使他們進(jìn)步。
2、采用有效措施,解決部分教師的糊涂認(rèn)識,使他們深刻認(rèn)識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義,明白師德教育在不同時期,有其不同的內(nèi)涵與外延,有其不同的目的要求,有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,懂得師德教育,常學(xué)常新,要不斷學(xué)習(xí),自覺接受教育,才能提高自身素質(zhì),搞好本職工作的道理。
3、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個整體。
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,師資隊伍建設(shè)就是幼兒園工作的重頭戲,因此,我們要將此項工作長期持久地開展下去,并且一定要開展好。
店子鎮(zhèn)中心幼兒園。
2016.3。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十七
本人通過認(rèn)真學(xué)___、__、______同志有關(guān)教育問題的理論,______同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》,全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,認(rèn)識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),思想深刻,內(nèi)容豐富,要以“__”重要思想為指導(dǎo),振奮精神,開拓進(jìn)取,開創(chuàng)教育工作新局面;認(rèn)識到《決定》是指導(dǎo)新世紀(jì)和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,對于新世紀(jì)初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用,要緊密聯(lián)系教育工作實際,深入思考新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問題,推進(jìn)教育的新跨越。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“__”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
存在的問題:
工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進(jìn)方向:
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,______思想及__理論以及______同志“__”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十八
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神,經(jīng)院黨委研究,定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動。先將本次活動做如下總結(jié):
我院將師德教育月活動納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中,成立師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蔣國平院長為組長,李曉梅書記任副組長,其余教師為成員,明確職責(zé),周密安排,指導(dǎo)開展師德教育月活動,把活動落實到每一個教學(xué)點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃,確保將師德教育活動落到實處。
(一)踐行“八不準(zhǔn)”的承諾守信活動。即:教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”
1、不準(zhǔn)參加有損國家和人民利益的活動,或有背離黨的路線、方針、政策的言行;
2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生,或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生;
3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動;
4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教;
5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物;
6、不準(zhǔn)在工作時間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動;
7、不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂,擅自調(diào)課停課;
8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
(二)認(rèn)真開展“八查八看”活動:
一查教書育人情況,看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況,看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。
三查關(guān)愛學(xué)生情況,看是否尊重學(xué)生人格,有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況,看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題,特別是有沒有上課接打手機(jī)、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況,看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況,結(jié)合治庸問責(zé)活動,看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補(bǔ)課、或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)和有償家教,強(qiáng)制學(xué)生在校就餐、強(qiáng)制學(xué)生訂購“學(xué)生飲用奶”、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費、強(qiáng)制學(xué)生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學(xué)習(xí)情況,看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學(xué)生安全教育情況,看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想,是否經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,看有沒有對學(xué)生安全漠然置之,不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動中,我院采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式,組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī),教師人人有學(xué)習(xí)筆記、個個有學(xué)習(xí)體會、處處有學(xué)習(xí)專欄。本著“全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的目的,以高尚的師德教書育人,圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展,開展了師德征文的活動。
9月末,為了加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè),促使學(xué)院的師德教育工作取得了很大的成效,讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學(xué)生中開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面,采用不記名方式評價。廣大學(xué)生積極參加了本次活動,并進(jìn)行了認(rèn)真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份,收到有效問卷102份。下一步學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理,及時在學(xué)院教師大會上傳達(dá),對出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
此次,問卷調(diào)查是該?!皫煹陆ㄔO(shè)月”的重要組成部分,通過這次活動的開展,全體教師將會以典型為楷模,不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力,努力成為優(yōu)秀的教師。
總之,我校師德教育月活動的開展,引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了優(yōu)秀的師德理念,進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性,營造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進(jìn)一步開展,我院的各項工作一定再上新臺階。
教育師德建設(shè)總結(jié)篇十九
一年來,我校以教育局師德工作要點為指導(dǎo),以培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點,以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為標(biāo)準(zhǔn),以“言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新的貢獻(xiàn)。
認(rèn)真組織開展以“愛崗、愛生、愛己”為主要內(nèi)容的師德系列活動,加強(qiáng)青年教師愛崗敬業(yè)的育人意識,促進(jìn)師德教育的針對性和實效性,深入開展此項活動,促進(jìn)我校教師師德水平不斷提高。
具體做法是:
校長為師德建設(shè)第一責(zé)任人,德育主任是主管師德建設(shè)者的主要負(fù)責(zé)人。充分發(fā)揮德育處在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
1、成立監(jiān)督小組,強(qiáng)化監(jiān)督力度。學(xué)校成立以工會和德育處為主的師德監(jiān)督小組。實施師德責(zé)任追究制,對在師德建設(shè)方面出現(xiàn)問題的教師,取消當(dāng)年的評優(yōu)晉級資格。
2、學(xué)校和教師要主動接受學(xué)生、家長及社會的監(jiān)督,適時召開師德監(jiān)督員座談會,虛心聽取各方面的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、嚴(yán)格考核管理,建立了師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。
三、開展系列師德教育主題活動。
認(rèn)真組織開展以“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”為主題的系列師德教育活動。
1、進(jìn)行動員提高認(rèn)識。開學(xué)初召開了學(xué)校師德建設(shè)工作動員大會,讓全校教師明確2013年我校師德建設(shè)工作目標(biāo)和任務(wù),并結(jié)合自身制定師德修養(yǎng)計劃,增強(qiáng)教師參加師德活動的自學(xué)性和積極性。
2、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期重點組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務(wù)教育法》、《教師法》、組織教師觀看師德教育片,保障教師年內(nèi)完成10學(xué)時的職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求全體教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫三次學(xué)習(xí)筆記,并寫一篇心得體會。學(xué)校在學(xué)習(xí)階段結(jié)束后,組織了教師參加書面考試。
3、結(jié)合德育導(dǎo)師制活動,在教師中廣泛開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己),采取手拉手,結(jié)對子的形式,讓教師有針對性地實施幫教,給學(xué)困生以關(guān)愛,給后進(jìn)生以幫助,讓師生在教育活動中情操得到陶冶,品格得到提升。
4、開展班主任“三必訪”(困難、單親、雙差)活動,對三類學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查摸底,并采取相應(yīng)的幫教措施。
5、扎實開展師德教育月活動。在我校教師中開展“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”師德教育月活動,并讓全體教師明確師德教育月活動的意義。并以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
6、全體教師結(jié)合《林西中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》和我校教師規(guī)范要求,進(jìn)行反思,查找不足,制定整改措施,同時召開了“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”師德公開承諾儀式,宣讀承諾書,并組織全體教師在承諾書上簽名。
7、多種形式開展教師評價活動。開展“家長師德問卷征求意見調(diào)查”、“學(xué)生師德問卷征求意見調(diào)查”,組織教師自查自省活動,寫反思寫體會,召開二次師德反思交流會。認(rèn)真聽取家長和社會的意見和建議,不斷提高我校教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
8、大力加強(qiáng)青年教師的愛崗敬業(yè)的育人意識,開展與老教師的師德結(jié)對子活動,以老帶新,促進(jìn)我校的師德建設(shè)者不斷優(yōu)化,營造教師敬業(yè),樂業(yè)的氛圍。
四、創(chuàng)設(shè)良好的師德修養(yǎng)環(huán)境,給教師人文關(guān)懷。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,從領(lǐng)導(dǎo)班子做起,以身作則,為教師做出典范,2、注重減輕教師壓力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力為創(chuàng)造教師互幫互學(xué),結(jié)隊子,談心等活動,竭誠為教師解決實際問題。讓教師們快樂地學(xué)習(xí)愉快地工作。
五、加大師德宣傳力度,我校教師的良好的師德師風(fēng)。
9月份為師德教育宣傳月,我校評選師德標(biāo)兵,樹立學(xué)校師德典型,在全校做師德報告,通過報告將他們的師德事跡在廣大師生中宣傳,以此來弘揚我校教師的師德師風(fēng),宣傳師德典范。
1、今年11月份我校聘請縣教師進(jìn)修學(xué)校李相軍教授來校作師德建設(shè)專題講座,對全體教師進(jìn)行了師德建設(shè)培訓(xùn),使教師們進(jìn)一步明確了師德在教書育人中的重要性。
2、開展討論與反思。組織全體教師開展“我是一名合格的教師嗎?”的主題討論反思活動(言行、儀表、公共形象),并寫出師德建設(shè)專題講座心得體會。
3.在第四屆教代會上,把師德建設(shè)做為重點內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的交流和討論,總結(jié)了經(jīng)驗和不足。為我校今后師德建設(shè)長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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