藝術(shù)是一種表達(dá)情感、展示美的方式，我欣賞各種形式的藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)一門(mén)新技能，需要耐心和恒心，同時(shí)也要尋找正確的方法。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫(xiě)作的參考和借鑒。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
現(xiàn)在生活上都說(shuō)要“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”可又有幾個(gè)人，照做了呢？現(xiàn)在社會(huì)中，馬路邊，小街中，廣場(chǎng)中，商場(chǎng)中，常常會(huì)出現(xiàn)大量的.垃圾，因此讓“桑德環(huán)衛(wèi)”的爺爺奶奶們，常常從早上五點(diǎn)天還沒(méi)亮，我們還沒(méi)起床時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始打掃馬路了，可見(jiàn)是多么敬業(yè)呀！
我們都學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我們都知道保護(hù)地球的重要性，但我們只有先保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)地球，要不然地球媽媽在就要生病了，我們還要珍惜資源，像樹(shù)木、水、土地、生物資源，我們都要珍惜，也不可以濫用化學(xué)品。
我們都說(shuō)“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”這不只是一個(gè)口號(hào)，我們要用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，因此，我要求同學(xué)做到以下幾點(diǎn)要求：
1、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，珍惜資源。
2、節(jié)約用水，保護(hù)樹(shù)木，珍惜土地。
3、看到他（她）人亂扔垃圾，不珍惜資源，要及時(shí)勸免，做出正確做法。
4、張貼“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”的紙張。
5、做出正確示范，讓他（她）懂得。
一份倡議，一種責(zé)任，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球”。
倡議人：
20xx年1月6日。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇二
夏天的晚上，星星眨著疲憊的眼睛，月亮也比往日亮了許多，圓了許多。突然，一束強(qiáng)烈的白光照在我的身上，過(guò)了一會(huì)兒，白光沒(méi)了，而我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我竟然變成了一只獨(dú)角仙!
天哪!以往的那個(gè)帥小伙子去哪里了?烏黑的大眼睛變成了兩只又小又圓的眼睛，頭上還長(zhǎng)出了一只扁扁的，有許多分叉的角，雙手和雙腳變成了六只又細(xì)又長(zhǎng)的爪子。這可怎么辦呀?“陳計(jì)成，上學(xué)快遲到了，快點(diǎn)起來(lái)!”糟了，是媽媽!媽媽看見(jiàn)我毫無(wú)反應(yīng)，便將被子一掀，看到的卻是一只獨(dú)角仙。“啊!有蟲(chóng)子!有只大蟲(chóng)子!”媽媽大叫起來(lái)，爸爸聽(tīng)到聲音后，急忙趕來(lái)，“咦!床上怎么會(huì)有獨(dú)角仙?”爸爸一巴掌把我打到地上，我傷心極了，拼命地叫著：“爸爸，媽媽!”可我卻什么聲音也發(fā)不出來(lái)，只能發(fā)出極其微弱的蟲(chóng)鳴聲。我心想：唉，無(wú)論如何，現(xiàn)在這里已經(jīng)不屬于我了，我還是到別的地方去吧。于是我飛到了我心愛(ài)的學(xué)校。
我一直飛向504班，飛到我的座位上，可是被我那總愛(ài)大呼小叫的同桌發(fā)現(xiàn)了，“啊!有一只甲蟲(chóng)!有一只甲蟲(chóng)!”聽(tīng)到了我同桌的喊叫，全班同學(xué)都到了我的位置上，都想看一看我是什么東西，特別是小小昆蟲(chóng)學(xué)家方小石，他激動(dòng)地說(shuō)：“這是一只罕見(jiàn)的獨(dú)角仙!”聽(tīng)他這么一說(shuō)，便有無(wú)數(shù)只手伸向了我，都想把我?guī)Щ丶液煤眯蕾p。我一看，大事不妙，趕緊飛走吧!沒(méi)想碰上了富老師，老師一把就抓住了我，把我從窗戶扔了出去。我又在心里想：看來(lái)，這個(gè)地方也不再屬于我了。
于是，我飛到了一座公園里。此時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，因?yàn)閯倓偙焕蠋煱殉岚蚪o折斷了。我躺在草地上，想休息一會(huì)兒，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，一只碩大的麻雀飛了過(guò)來(lái)，它在草地上東啄啄，西啄啄。突然，麻雀碰到了我，它高興地張開(kāi)大嘴，向我啄來(lái)，想把我吞下去，而我只能絕望地大叫一聲：“啊!救命啊!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”一陣歡快的鬧鈴聲把我從夢(mèng)里拉回了現(xiàn)實(shí)中，原來(lái)，那只是一個(gè)離奇的夢(mèng)啊!我暗暗地想：看來(lái)，做一只蟲(chóng)子也沒(méi)有那么容易啊!還是踏踏實(shí)實(shí)地做人好呀!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇三
廣大市民朋友：
環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。為建設(shè)文明環(huán)保的旅游名縣，保護(hù)世界著名的地球村--西街，我們特發(fā)出倡議：
一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，全面提高廣大市民的環(huán)保意識(shí)。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，倡議書(shū)《市民環(huán)保倡議書(shū)》。節(jié)約資源，減少污染，環(huán)保經(jīng)營(yíng)，綠色消費(fèi)。特別是西街的居民和經(jīng)營(yíng)戶，應(yīng)以保護(hù)西街為己任，讓西街這顆世界明珠永遠(yuǎn)璀璨。
三、積極做好城市的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞、多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園，創(chuàng)建環(huán)保西街。
四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)陽(yáng)朔社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，共建和諧社會(huì)。
地球是茫茫宇宙間已知的惟一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?陽(yáng)朔是我們共同的陽(yáng)朔，西街是我們共同的西街，是世界人民的西街，我們能說(shuō)保護(hù)西街與我無(wú)關(guān)嗎?面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：拯救地球、保護(hù)西街，是我們共同的責(zé)任。
我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望綠色、健康、潔凈的西街永葆魅力……朋友們，讓我們攜起手來(lái)，以一個(gè)新世紀(jì)的見(jiàn)證者義不容辭地承擔(dān)起保護(hù)西街的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的陽(yáng)朔西街。我們相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)了，綠色環(huán)保、健康文明的陽(yáng)朔西街將會(huì)永遠(yuǎn)向全世界閃爍其醉人的星光!
倡議人：___。
時(shí)間：____年__月__日。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇四
親愛(ài)的揭陽(yáng)市市民：
廣大的市民們，我們的“創(chuàng)文”不只是形式、不只是應(yīng)付檢查，不是為了個(gè)頭銜，我們是為了守住這一方干凈的土地。習(xí)近平主席為什么提出“創(chuàng)文”?因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境日益臟了，人們是有了錢(qián)，可“綠水青山”難道不如“金山銀山”嗎?全世界都這樣的話，那么生態(tài)危機(jī)會(huì)步步緊逼，我們會(huì)毀在自己手上!
所以，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建好文明的城市，干凈衛(wèi)生的城市。我在此提出以下倡議：
1、做好垃圾分類(lèi);。
2、遵守交通法規(guī);。
3、市場(chǎng)應(yīng)當(dāng)做好“三包”，不亂擺亂放;。
4、積極參加相關(guān)活動(dòng)。
我相信，只要我們齊心協(xié)力，定能創(chuàng)建出最文明的城市!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
近幾年，我國(guó)環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，這都要因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，節(jié)約資源導(dǎo)致的。走在公園里，到處都能看見(jiàn)地上有垃圾，甚至有的人出來(lái)野餐，連吃的零食也不清理就甩手走了，還得環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清理。
在公園里，有些商家甚至在兩根樹(shù)木上拉上個(gè)秋千，在一旁放上個(gè)字牌：每次十元，還在一旁吆喝：來(lái)坐秋千了，快來(lái)坐秋千了，每次十元。”他們沒(méi)有想到，這對(duì)樹(shù)木的傷害有多大??！如果樹(shù)能向人一樣有情感的話，那該有多么傷心??！大自然給予我們的`有很多很多，它是無(wú)私的，我們有什么理由去傷害它們呢。所以，為保護(hù)環(huán)境，我向大家提出以下幾條建議：
1、出去游玩時(shí)，走的時(shí)候一定要把吃剩的零食塑料袋給帶回家，這樣環(huán)境就會(huì)變好一點(diǎn)了。
2、不要隨地扔垃圾。
3、不要到花坪上去踐踏小花，小草。
4、不要為方便，使用一次性筷子。
5、可以做一些“保護(hù)環(huán)境、珍惜資源”的小卡片粘貼在周?chē)墓鏅谥小?/p>
“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”這不單單只是一個(gè)口號(hào)，更是一種擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
倡議人：
20xx年1月6日。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們發(fā)現(xiàn)，我們班同學(xué)的閱讀面都非常狹窄。為了拓展大家的閱讀面，不片面地只讀自己喜歡的書(shū)，我們準(zhǔn)備建立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)們可以把自己看完的書(shū)，或是自己喜歡的書(shū)帶到學(xué)校，捐獻(xiàn)在班級(jí)圖書(shū)角里，與大家分享你的圖書(shū)。為此，我們倡議：
1.多多看一些對(duì)我們有益的書(shū)籍。
2.不要只讀一類(lèi)書(shū)，可以嘗試讀一些歷史、天文地理、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的書(shū)。
3.多多在班級(jí)圖書(shū)角找一些適合自己這個(gè)階段應(yīng)該所讀的書(shū)籍。
4.讀完書(shū)后，可以與家長(zhǎng)、同學(xué)或老師分享你所讀的內(nèi)容，或者你可以詢問(wèn)在書(shū)中不理解的地方，加深自己的閱讀理解，提高自己的閱讀分析能力。
總之，希望大家多多閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的閱讀量。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
小鳥(niǎo)的歌聲會(huì)讓我們心情舒暢，家里的寵物是我們童年時(shí)最好的玩伴。導(dǎo)彈、飛機(jī)，、潛艇……日新月異的高科技產(chǎn)品，無(wú)不是受動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的。然而，最高級(jí)的動(dòng)物人類(lèi)，正慢慢的把動(dòng)物們推向滅亡。
森林之地球之肺，是生命之舟，也是人類(lèi)文明的搖籃。陱淵明曾說(shuō)過(guò)“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！弊叱黾议T(mén)，碧樹(shù)藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，融入到大自然之中，是一件多么愜意的事情。如今，世界上已經(jīng)沒(méi)有一處沒(méi)有被破壞過(guò)的森林，成噸的二氧化碳排放到大氣中。溫室效應(yīng)，冰川正在融化，北極熊可能將漂流異地，眾多動(dòng)物失去了他們賴以生存的家園。
大自然并不需要人類(lèi)，人類(lèi)在動(dòng)物眼中就如惡魔，為了追求時(shí)髦，多少藏羚、雪豹、犀牛、大象……倒在了獵人的槍口之下。被活剝的藏羚的雙眼是無(wú)助，悲哀的。
幾呼每一年都有物種滅絕，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命失去了光澤。正因?yàn)槿藗兊呢澬?，sars、mers、新冠、艾滋病……才能乘虛而入，危害人們的生命。
倘若人們不保護(hù)動(dòng)物，那么人類(lèi)也將自取滅亡。沒(méi)有動(dòng)物的世界，是孤獨(dú)寂寞的。人類(lèi)本應(yīng)與動(dòng)物友好相處，那將是一個(gè)溫暖，其樂(lè)融融的世界界。
保護(hù)動(dòng)物，是我們的責(zé)任。唯有每一刻堅(jiān)持，才能讓動(dòng)物重放光彩。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇八
近來(lái)網(wǎng)上報(bào)道“南京男孩在埃及神廟涂鴉‘到此一游’”事件，全網(wǎng)絡(luò)“火起”。人們的觀點(diǎn)大部分都是在譴責(zé)孩子：覺(jué)得丟了國(guó)人的臉，我們的文明古國(guó)竟是這樣的素質(zhì)。也有人認(rèn)為：他只是個(gè)孩子，他的行為是“好玩和頑皮”。
通過(guò)新聞我們很容易看出，我們不經(jīng)意的隨便給別人造成了多大的麻煩，我們的不要求自己又給后人留下了什么?等我們長(zhǎng)大了看到到處刻畫(huà)著“某某到此一游”，“某某愛(ài)某某一生一世”，景區(qū)到處是腐爛的垃圾，臭氣熏天你還會(huì)去旅游嗎?這難道還不會(huì)引起我們的。
反思。
嗎?所以我們就更應(yīng)該遵守景區(qū)秩序，不亂丟垃圾、不隨地亂吐痰。我們不僅僅要在旅游的時(shí)候注意保護(hù)環(huán)境，在我們平時(shí)的生活中也要從小事做起，保護(hù)我們生活的環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣提高我們的素質(zhì)。為此，我提出以下倡議：
保護(hù)小區(qū)衛(wèi)生，不亂丟垃圾、不隨地吐痰;。
及時(shí)清理小狗小貓的糞便;。
瀏覽景區(qū)要遵守景區(qū)秩序;。
如果有能力要向游人宣傳文明旅游小知識(shí);。
珍惜別人的勞動(dòng)，尊重每一位勞動(dòng)者;。
只有這樣我們的才能有優(yōu)美的生活環(huán)境，才能處處是藍(lán)天、白云。才能給后人存留一些值得留下來(lái)的東西!才能使我們的身心愉悅!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇九
各位愛(ài)犬人士：
犬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，它們活潑可愛(ài)，能給人帶來(lái)很多愉悅。但是，當(dāng)您在享受養(yǎng)犬帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，如果不對(duì)它們加以約束和管理，就會(huì)給周?chē)娜撕铜h(huán)境帶來(lái)不便和影響。特向廣大愛(ài)犬人士發(fā)出如下倡議：
遛狗時(shí)請(qǐng)牽好繩索，避免愛(ài)犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛(wèi)生，防止愛(ài)犬亂跑亂竄、被盜、被車(chē)輛撞傷、誤食有毒物品、打架受傷。
遛狗時(shí)遇到路人時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避讓，特別是遇到孩子和老人，更應(yīng)注意控制好愛(ài)犬，拉緊繩索，繞道而行。
遛狗時(shí)請(qǐng)隨身攜帶垃圾袋，愛(ài)犬排便后，請(qǐng)及時(shí)妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛(wèi)生。
遛狗時(shí)盡量避開(kāi)上下班高峰，不與他人爭(zhēng)電梯;寵物上下電梯時(shí)小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。
請(qǐng)給予愛(ài)犬正確的行為訓(xùn)練，避免亂吠影響他人，在愛(ài)犬吠叫時(shí)及時(shí)制止。
每年定期為愛(ài)犬進(jìn)行疫苗注射，以防狂犬病的發(fā)生。
萬(wàn)一發(fā)生愛(ài)犬傷人事件，您必須承擔(dān)相應(yīng)的`經(jīng)濟(jì)賠償和法律責(zé)任。
養(yǎng)犬前請(qǐng)三思而定，真正有能力照顧好才飼養(yǎng);養(yǎng)犬后每天抽時(shí)間陪伴，進(jìn)行正確的社交訓(xùn)練，細(xì)心照顧，不離不棄。泗洪是個(gè)文明城市，為了共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的生活環(huán)境，請(qǐng)大家做一個(gè)文明養(yǎng)犬人!
文明遛狗，從我做起!養(yǎng)狗不慎，承擔(dān)責(zé)任!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇十
（1）能用倡議書(shū)的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
（1）倡議的具體事情。
（2）倡議的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解決問(wèn)題的具體辦法。
1、網(wǎng)上搜索社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護(hù)等方面的資料。
2、多媒體課件。
2課時(shí)。
第1課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，選擇關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。
2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示熱點(diǎn)話題。
為了保護(hù)環(huán)境，造福人類(lèi)，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關(guān)于上文這一熱點(diǎn)話題，你有什么看法？我們能做些什么？
請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召各社區(qū)居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
[設(shè)計(jì)意圖]。
作文教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對(duì)象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)，使寫(xiě)作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。
1、出示文中的例子。
課件出示：
（見(jiàn)教材p94頁(yè)）。
2、自由讀例文中的倡議書(shū)，思考：這是關(guān)于什么問(wèn)題的倡議書(shū)？倡議書(shū)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
3、全班交流。
課件出示：
1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。
2、稱呼。依據(jù)倡議的對(duì)象寫(xiě)稱呼。
3、正文。寫(xiě)清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。
4、落款。署名并寫(xiě)上日期。
4、倡議的內(nèi)容如何表達(dá)才能更有號(hào)召力？
（1）“節(jié)約用水”的意義，號(hào)召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）。
（2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）。
（3）號(hào)召行動(dòng)。
課件出示構(gòu)思單：
課件出示：
5、結(jié)合情境，梳理倡議。
（1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。
（2）小組討論，按照倡議書(shū)構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)倡議的內(nèi)容。
（4）小組推選作品展示，師生評(píng)議。
6、根據(jù)倡議的對(duì)象，你認(rèn)為這份倡議書(shū)在哪些地方發(fā)布更合適？
[設(shè)計(jì)意圖]。
在學(xué)習(xí)倡議書(shū)格式及內(nèi)容的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。
[設(shè)計(jì)意圖]。
習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開(kāi)拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
第2課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)議佳作片段，并修改需要改進(jìn)的片段。
一、小結(jié)習(xí)作情況。
運(yùn)用激勵(lì)語(yǔ)言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的同學(xué)。
二、欣賞佳作，師生互動(dòng)。
1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進(jìn)的習(xí)作片段，共同評(píng)議。
（說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）。
2、評(píng)析學(xué)生習(xí)作。
（1）從倡議書(shū)格式方面進(jìn)行評(píng)析。
（2）從倡議的理由是否充足，是否有號(hào)召力方面進(jìn)行評(píng)析。
（3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進(jìn)行評(píng)析。
三、同桌交流，互評(píng)互改。
1、同桌互讀習(xí)作，互相評(píng)議。
2、自己修改倡議書(shū)，完善習(xí)作。
四、發(fā)布張貼。
1、倡議書(shū)應(yīng)該在哪里發(fā)布？
2、什么時(shí)候發(fā)布？
五、布置作業(yè)。
把倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
本次習(xí)作主題是“學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)”，要求用正確的格式，就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)，并在合適的地方發(fā)布。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過(guò)對(duì)“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生意識(shí)到垃圾處理的`嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計(jì)充分激發(fā)大家立刻行動(dòng)起來(lái)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。
2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)法。學(xué)生初步了解倡議書(shū)的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫(xiě)倡議書(shū)的方法運(yùn)用到提供的情境問(wèn)題的倡議中，在課堂上便能扎實(shí)掌握倡議書(shū)的習(xí)作方法和技巧。
3、互評(píng)互改，學(xué)會(huì)賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來(lái)的。通過(guò)互評(píng)互議、互相修改、自評(píng)自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇十一
親愛(ài)的團(tuán)橋村居民朋友們：
新年即將來(lái)臨，我在這祝大家新年好！我們知道：綠色地球是人類(lèi)共同的家園，大自然是我們生死相依的好朋友。良好的生態(tài)文明是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。我們必須保護(hù)環(huán)境，必須善待地球，為此，我真誠(chéng)的相對(duì)你們提一下幾個(gè)建議：
一、我們得從身邊的小事做起，如不隨地吐痰、不亂扔瓜皮果屑，不隨地大小便。垃圾要分類(lèi)裝入垃圾桶，這樣以便回收。
二、珍惜水資源，不污染河水。如，不往河里倒垃圾，不在河邊洗衣服等，讓河水清澈見(jiàn)底。讓魚(yú)兒在水中自由自在嬉戲追逐。
三、我們要多植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)林，也可以在家里種上幾盆花草，這樣不僅可以美觀，還可以保護(hù)環(huán)境。
四、我們不能亂砍伐樹(shù)木、燒毀草地，也不能只想自己，而傷害身邊的小動(dòng)物。
居民朋友們，為了團(tuán)橋的今天和明天，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，“保護(hù)身邊的環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”是大家的共同責(zé)任和心愿，讓我們共同創(chuàng)造綠色環(huán)境，健康衛(wèi)生，生態(tài)文明的團(tuán)橋村！
此致
敬禮！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇十二
尊敬的老師們：
您總是教導(dǎo)我們：眼睛是心靈的窗戶，它可以上我們看到大自然中那些奇妙的事物;可以讓我們通過(guò)書(shū)籍了解到多方面的知識(shí);可以讓我們尋找未知的答案……總之，眼睛的作用真是太大啦!
正因?yàn)槿绱耍覀兠刻於家鲅郾＝〔?，以此?lái)保護(hù)我們的眼睛。
為了更好的保護(hù)好老師們的眼睛，我倡議：老師們也花上寶貴的五分鐘，和我們一起做做眼保健操吧!這樣做，對(duì)你們的眼睛可是有莫大的好處哦!不但可以緩解眼睛的疲勞，同時(shí)你們的身體力行對(duì)同學(xué)們做眼保健操更是倡導(dǎo)和督促哦!由此以來(lái)，對(duì)保護(hù)老師和同學(xué)們的視力，抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是有很大幫助嘀!
瞧!老師做眼保健操，好處竟是如此之多。為了能更好的帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)你們的眼睛，接受我們的倡議吧。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇十三
同學(xué)們：
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，只要帶著手機(jī)，什么事都可以做，但萬(wàn)能的手機(jī)，也讓許多人成為了“低頭族”，甚至有的人開(kāi)車(chē)時(shí)也不放過(guò)玩手機(jī)，引發(fā)了許多交通事故。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，開(kāi)車(chē)玩手機(jī)引發(fā)的事故是正常行駛下的23倍，驚呆了吧？不僅是大人，手機(jī)也讓許多同學(xué)沉迷于游戲，早早地給眼睛裝上了“玻璃”，所以，請(qǐng)放下手機(jī)吧，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、每天使用手機(jī)不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，到了休息時(shí)間主動(dòng)將手機(jī)給父母保管。
2、每天多出去走走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界比你想象的還要精彩。讓綠樹(shù)、花朵洗凈你眼中的塵埃。
3、多讀書(shū)，書(shū)中的世界還等著你發(fā)現(xiàn)，不僅要“行萬(wàn)里路”，還要“讀萬(wàn)卷書(shū)”。這樣你的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，成績(jī)也會(huì)有所提高。
4、寫(xiě)完作業(yè)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓美好的樂(lè)曲消除你心中的苦悶，讓自己重獲一顆快樂(lè)的心。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，放下手機(jī)抬頭看看天空，世界真的很美。大人們常說(shuō)，人生是場(chǎng)馬拉松，不要快樂(lè)了今天，輸?shù)袅宋磥?lái)！重拾一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心吧，它會(huì)陪伴你度過(guò)難關(guān)，把你帶到一個(gè)更美好的世界。
xx。
11月25日。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)六年級(jí)單元習(xí)作篇十四
同學(xué)們：
我們都有好朋友，而且好朋友大家都會(huì)守護(hù)他。那么，我們對(duì)人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游?，是不是也該這樣呢？電視上說(shuō)過(guò)，每過(guò)幾十年一種珍稀動(dòng)物就會(huì)滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒(méi)有良心的商家抓去賣(mài)掉呢？同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物吧！如果這個(gè)世界沒(méi)有動(dòng)物，我們不僅活得毫無(wú)生機(jī)，而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此，我提出以下幾點(diǎn)倡議要求：
1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。
2、看見(jiàn)有人抓小動(dòng)物時(shí)要及時(shí)制止。
3、背過(guò)國(guó)家發(fā)布的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的`規(guī)則。
4、不捕殺珍稀動(dòng)物，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。
5、不虐待動(dòng)物，更不要在網(wǎng)上發(fā)布動(dòng)物被故意打傷后的照片。
6、看見(jiàn)賣(mài)動(dòng)物的黑心商販要舉報(bào)，不讓更多小動(dòng)物受傷害。
7、不捕捉昆蟲(chóng)之類(lèi)的小動(dòng)物，不把它們的翅膀、腿拔下來(lái)。
同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護(hù)好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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