一年級工作總結(jié)報告(大全12篇)

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一年級工作總結(jié)報告(大全12篇)
時間:2023-12-02 11:13:10     小編:夢幻泡

在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

一年級工作總結(jié)報告篇一

又一個學期過去了,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。

這學期我擔任了一年級(_)(_)班數(shù)學課的教學工作,兩班共有學生__人,學生人數(shù)較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學中我一邊摸索教學的教學方法,一邊努力完成本學期的教學任務(wù)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(此文來自本站)任務(wù)。經(jīng)過一學期的努力,使多數(shù)學生能正確熟練的進行計算100以內(nèi)的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,下面是我對本學期的教學工作總結(jié):

一、教學工作

在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。因為已經(jīng)是第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:

1、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]的傾聽意識和合作意識。

在教學中,讓學生根據(jù)所學的內(nèi)容自己進行出題,讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言,以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學生之間互相批改練習題,互相出題;在人民幣的教學時,學生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進行互換。以培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。

2、走進生活,讓學生學習生活中的數(shù)學。

一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學的親近感,體驗用數(shù)學的樂趣。因此,在教學中,我經(jīng)常設(shè)計一些情境,讓學生在玩中輕松學習。例如在教學《小小商店》時,我就模擬超市布置物品,然后讓一些學生當收銀員,一些學生當顧客,學生積極參與,活動氣氛相當好。通過此游戲,確實讓學生感受到數(shù)學就在身邊,生活中處處有數(shù)學,同時又學會了人民幣計算知識,又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活,數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]的操作能力。

一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據(jù)一年級學生的思維特點,結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,我以學具為教學載體,在教學100以內(nèi)的數(shù)的認識時,學生在數(shù)小棒的過程中,親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法。在動手操作中,即培養(yǎng)了學生的動手操作技能,又是學生找到了計算方法。

二、做好課后輔導工作,注意分層教學

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優(yōu)秀學生幫助后進生,同坐互幫共同進步,經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,有的進步非??臁?/p>

三、與家長密切溝通

這學期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

四、主要成績。

在這一學期里,數(shù)學口算比賽學生口算能力有較大提高,在規(guī)定時間計算正確率90﹪。學生成績有較大程度提高。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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6.小學一年級下冊數(shù)學工作總結(jié)

一年級工作總結(jié)報告篇二

一般而言,中小學內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)呈三級管理狀態(tài),即校級一教導處(等機構(gòu))一年級組。打一小學也實行三級管理體制,今天本站小編給大家精心挑選了小學一年級年級組長工作總結(jié),希望文章對大家有所啟發(fā)。

經(jīng)過一個月的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校

規(guī)章制度

,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如:

1、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

本學期,我繼續(xù)擔任六年級的年級組長,為了使下學期的工作做得更好,特總結(jié)如下,希望下學期,工作做得更好。

一、 基本情況

六年級有三個班,共計158名學生,有包括我在內(nèi)的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務(wù)重,班級學生人數(shù)多,教學以及管理學生上,都有一定的難度。

二、 團結(jié)同事 認真完成教學

在日常工作中,我注意團結(jié)同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經(jīng)常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認真對待教學,順利完成教學任務(wù)。

三、 實事求是 務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領(lǐng)頭干,和同事商量著進行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。

四、 成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半,需要認真考慮問題所在,

爭取下學期有所改變。六年級的數(shù)學在期末統(tǒng)考中,總評超過照學校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,但是需要任課教師認真總結(jié)不足,虛心向別人學習,制定出相應(yīng)的補救措施。我也將督促他們,把下學期的工作做好。

五、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面,需要督促班主任進一步加強,任何時候都不能放松對學生嚴格管理,紀律是學習的保障,我們一定要抓好紀律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學生才有可能學好。

總之,本學期的工作做得相當順利,能夠配合上級工作,完成教學任務(wù)。下學期,我將在本學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作已經(jīng)接近尾聲,回顧這一學期的學習生活,有喜有憂,有收獲也有迷惑,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本

學期工作總結(jié)

如下:

一、堅持育人第一,全面關(guān)注孩子發(fā)展。

學生不僅是學習知識更重要的是學習做人,我充分利用讀書課及語文課堂結(jié)合班級事情進行思想教育,重視

日記

的批改從平時的日記中了解他們并與他們進行溝通,為她們化解矛盾,解決心中的困惑,讓他們意識到學會做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言,下自成蹊”的作用,因此在班級中我以身作則,規(guī)范自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導向。

二、要有一顆愛心,耐心關(guān)注孩子的成長。

教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛心去對待每一位學生,特別是我們的學校。從家長把孩子送進學校的那一刻起我們就擔當起了孩子衣食住行的全部責任。這些工作是繁瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給班級工作帶來了一定的麻煩。所以我們應(yīng)以極大的耐心和熱情來對待班級的學生。在學校,孩子的身體不舒服了與同學有矛盾了,學習出問題了,東西找不到了等等,每天類似的瑣碎事情不斷,如果沒有足夠的耐心就不能照顧他們,如果沒有足夠的愛心就不能心平氣和的為她們解決問題。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象,吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,桌子里都是吃剩的零食,面對這種情況,我和班主任丁老師專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劶Z食是怎樣來的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,在餐廳孩子也養(yǎng)成了吃多少拿多少并養(yǎng)成了文明就餐的好習慣。在生活中,我時常提醒自己,這是一群離開父母的孩子要時時處處關(guān)心她們,更是自己做了母親之后對學生更添了許多母親的柔情。每天早晨走進教室首先讓他們拿出體溫計量體溫,發(fā)現(xiàn)異常及時處理;第二天的天氣,提醒他們及時的增添衣物,這些工作雖然細碎卻能讓學生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。良好的師生關(guān)系是學生遵守紀律的基礎(chǔ),孩子們上課認真聽講課下遵守紀律班級的學習氛圍很濃。

三、認真做好備講批輔工作

1、備課

積極參加學校組織的教研活動,在同級段老師的指導下集體備課,仔細聽認真記寫好

教案

,認真鉆研教材,教參,吃透教材,找準重點難點,在復(fù)習階段,我把每一單元的詞語重點內(nèi)容進行羅列總結(jié),為的就是讓學生有個清晰地復(fù)習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,上課時,認真講課力求抓住重點,突破難點精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學困生的學習興趣,課間巡視時注意對學困生進行面對面的輔導。

3、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心的挑選,適當留一些有利于學生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語文是語言,因此除了課堂效果之外還需要讓學生多讀書增加閱讀量豐富知識,為此在早讀時我堅持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生的問題也及時解決及時講清楚。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”教育工作是常新的,也是永無止境的,社會在發(fā)展,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷地變化。因此,我必須及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,心問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命。

一年級工作總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:

一、教學情況概述

本期教高中一年級美術(shù),班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術(shù)教學任務(wù)已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務(wù)。

二、成績和經(jīng)驗

1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性高一學生,之所以忽視美術(shù)學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術(shù)課學好與否無所謂。其實,美術(shù)學科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說:“圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情?!边@說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。

2、高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術(shù)的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、存在的問題和教訓

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導欽佩目光的認同!

【范文二:初中美術(shù)教師個人工作總結(jié)】

回顧這學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛,平等對待每一位學生

關(guān)心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?,F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關(guān)心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。

但“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學知識準確地傳授給學生,而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可能再有興趣,當然也不可能學好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之,我認為提高教學技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

【范文三:美術(shù)教師年度工作總結(jié)】

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學中,教學時注重課前的充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細修改學生的美術(shù)做品,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學生的心理教育,鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設(shè)計課)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,開闊了學生的思路,重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的`工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為開創(chuàng)石佛營小學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

【范文四:美術(shù)教師年度工作總結(jié)】

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

三、經(jīng)驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀。

【范文五:美術(shù)教師年度工作總結(jié)】

本學期由于學校實際工作需要,我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學工作?,F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

三、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導下開展了簡筆畫教學,在簡筆畫教學中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練,現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,而且收到的教學效果是比較好。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

五、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決。

六、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

【范文六:美術(shù)教師年度工作總結(jié)】

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計劃,爭取更大進步。

一年級工作總結(jié)報告篇四

本學期我負責一年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù),在各級領(lǐng)導的組織和老師們的幫助下,我較好的完成了本學期的教學任務(wù)。在這個學期的數(shù)學教學工作中,我主要注重以下幾個方面的教學。

一、注重基本概念的教學。

一年級是小學學生學習知識的啟蒙階段,數(shù)學基本知識、基本概念掌握得怎么樣,對學生以后學習數(shù)學的情況有著很大的影響。所以本學期我注重讓學生掌握好每一個基本概念,且注重知識點與知識點之間的銜接教學。如:在學習加法、減法概念之前,我已先讓學生將5以內(nèi)數(shù)的組成、分成記熟,為計算加法減法作準備;在進行加法、減法教學時,

課件

直觀出示幾位學生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,接著讓學生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程,再讓學生說“1個和2個合起來是3”,“3個拿走1個,還有2個”,然后再說明加法或減法的含義;當學生理解表示“合起來”用加法,“去掉、拿走”用減法時,其實學生已為解決加法和減法問題打好基礎(chǔ)。

二、注重算法多樣化的教學。

我們知道學生都存在著智力上的差異,由于他們的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題就可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個孩子以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“13-9”時,可以是“一個一個的減”也可以是“破十法”(把13分成10和3,用10-9=1,再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6 ,算13-3=10,再算10-6=4)等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到學習的快樂,增強了學生學好數(shù)學的信心。

三、注重學生生活經(jīng)驗的教學。

本學期學習的第五單元認識人民幣對學生來說,是一個難點,但人民幣跟學生生活息息相關(guān)。我抓住這點,在學習這一單元時,我先讓學生認識熟悉各種面值的紙幣和硬幣,人民幣的單位及換算關(guān)系,然后設(shè)計購物玩具超市,讓他們選擇喜歡的玩具后進行購物活動,這樣激發(fā)了學生的興趣,同時將所學知識應(yīng)用到了實際生活中,樹立了學生學習數(shù)學的信心。

四、不斷地學習,提高業(yè)務(wù)水平。

一個學期的努力,收獲是不少的。當然,一個學期的教學工作還存在著一些不足,比如教學成績并不是很理想;一些學生的學習習慣還沒養(yǎng)成;王一凡、郭紅、呂蒙蒙、史倩如等幾位同學的成績總提不高。以后,我要繼續(xù)努力多向經(jīng)驗豐富的教師學習。

本學期我繼續(xù)擔任一(3)班數(shù)學教學工作。一學期來,我認真學習,深入研究教學方法。立足現(xiàn)在,放跟未來,現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學期的教學聽課活動,讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會,拓寬了上課思路。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜?p>教案

。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學方法,寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。但對于有的孩子來說,家教跟學校的教育不能同步,所以課下給孩子補習的那一點知識真的是杯水車薪。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,造成了不及格現(xiàn)象。

4、學生的自學意識薄弱,個別學生上課小動作較多,為此,下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,使個層面學生都能感興趣。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

又一個學期過去了,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。

這學期我擔任了一年級(x)(x)班數(shù)學課的教學工作,兩班共有學生xx人,學生人數(shù)較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學中我一邊摸索教學的教學方法,一邊努力完成本學期的教學任務(wù)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(此文來自本站)任務(wù)。經(jīng)過一學期的努力, 使多數(shù)學生能正確熟練的進行計算100以內(nèi)的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,下面是我對本學期的教學工作總結(jié):

一、教學工作

在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。因為已經(jīng)是第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:

1、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]的傾聽意識和合作意識。

在教學中,讓學生根據(jù)所學的內(nèi)容自己進行出題,讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言,以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學生之間互相批改練習題,互相出題;在人民幣的教學時,學生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進行互換。以培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。

2、走進生活,讓學生學習生活中的數(shù)學。

一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學的親近感,體驗用數(shù)學的樂趣。因此,在教學中,我經(jīng)常設(shè)計一些情境,讓學生在玩中輕松學習。例如在教學《小小商店》時,我就模擬超市布置物品,然后讓一些學生當收銀員,一些學生當顧客,學生積極參與,活動氣氛相當好。通過此游戲,確實讓學生感受到數(shù)學就在身邊,生活中處處有數(shù)學,同時又學會了人民幣計算知識,又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活,數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于本站]的操作能力。

一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據(jù)一年級學生的思維特點,結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,我以學具為教學載體,在教學100以內(nèi)的數(shù)的認識時,學生在數(shù)小棒的過程中,親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法。在動手操作中,即培養(yǎng)了學生的動手操作技能,又是學生找到了計算方法。

二、做好課后輔導工作,注意分層教學

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優(yōu)秀學生幫助后進生,同坐互幫共同進步,經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,有的進步非???。

三、與家長密切溝通

這學期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

四、主要成績。

在這一學期里,數(shù)學口算比賽學生口算能力有較大提高,在規(guī)定時間計算正確率90﹪。學生成績有較大程度提高。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

一年級工作總結(jié)報告篇五

一年級是校園生活中的一個起步階段,所以一年級班主任要做好教學工作。下面小編就和大家分享一年級班主任

工作總結(jié)

,來欣賞一下吧。

小學班主任工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。

一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用, 他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教

在原來的基礎(chǔ)上要有所進步, 然后,要引導每一個學生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

回顧過去大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

二、關(guān)心孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。

通過一個學年的班集體建設(shè),我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應(yīng),并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、把握尺度,愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

五、一年級第一學工作概況

我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關(guān)心愛護學生,嚴格要求學生,使學生們得到了鍛煉,得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是a級。通過這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些

心得體會

。

1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪J?,通過這個學期的班隊開放日的活動的開展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學生更多的主動性和積極性,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實際與學生建立了“道德銀行”、“super star”評選制度和班級獎懲制度。另外,組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

2、抓好班干部隊伍建設(shè) 班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學生實際情況進行評選?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們?nèi)プ?,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學。讓我的班工作輕松了很多。

3、抓好班集體建設(shè) 一個班級的好壞,從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體,還應(yīng)該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時我建立了“家長意見薄”,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

一年級工作總結(jié)報告篇六

小學一年級作為兒童體驗學校生活的初始階段,是兒童獲得科學知識、學習技能的重要時期,小學一年級新生在入學時期的適應(yīng)問題關(guān)系到學生今后的生活和學習態(tài)度,今天本站小編給大家整理了小學一年級班

工作總結(jié)

,希望對大家有所幫助。

要當好一名優(yōu)秀的班主任,需嘴勤、手勤,腿勤,有耐心,而且還要經(jīng)常深入學生中,了解他們的思想、要求和愛好,要走訪家長和社會,爭取多方面的配合,才能完成黨和人民交給重任。

首先,這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創(chuàng)造性,體現(xiàn)在對本班級學生發(fā)展狀態(tài)的認識和成長需要的透析上。在本份方案中,對本班級上學期的發(fā)展狀態(tài)進行了自覺的總結(jié),對問題進行了分析,進而提出本學期的工作目標:“本學期我將從學生個體培養(yǎng),發(fā)展到小組意識的培養(yǎng),以小組為單位開展行規(guī)、十分鐘隊會等小家務(wù)管理建設(shè)的日?;u比,為入隊做好充分的準備。”應(yīng)該說,一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養(yǎng)成、班級崗位的啟蒙教育等方面的,而在二年級開展小隊建設(shè),強化學生群體意識的形成與發(fā)展,從而促進學生的綜合發(fā)展,是很值得探索的、富有年段特點的學生研究工作。相對而言,每一個月的教育主題有比較細致的設(shè)計,但還可以進一步強化設(shè)計的針對性,不必僅僅集中在行為習慣的培養(yǎng)方面。

而且,我們在本學校其他班主任的工作中,也看到相當多的班主任具有了這樣的研究意識。例如,倪老師對一年級學生狀態(tài)的分析是:

“二、一(4)班共28人。男生13人,女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼兒園,個別學生從未受過學前教育,另外他們各自的家庭環(huán)境,社區(qū)環(huán)境的不同造成學生行為習慣的養(yǎng)成程度的差異甚大。例如:來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動,對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住--新村的孩子存在不少行為漏習,在課堂、課間紀律,用餐紀律等要求上老師往往要多次、反復(fù)提醒、糾錯后才有所改進;而沒有受過學前教育(沒上過幼兒園)的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中,依賴于家長的庇護下,入學后不能適應(yīng)學校環(huán)境。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,表現(xiàn)為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期,班級建設(shè)重在培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣,使學生樂于與同學、老師交往,熱愛小學生活,熱愛班集體。由于學生習慣的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性,因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口,以“小崗位”為載體,以每周養(yǎng)成一個行為(或?qū)W習)好習慣為形式,結(jié)合老師評,學生自評、互評,家長評等評價機制對不同層次的學生設(shè)立相應(yīng)的達標要求,以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學校、班級的各項活動中得以發(fā)展。

一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來,因而行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求;動員家長配合學校,讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情,逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學生,采取不過分關(guān)心、不過分夸獎的方式,避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關(guān)心,多交流,鼓勵他們大膽說出自己的想法,努力挖掘他們身上的閃光點,多創(chuàng)造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優(yōu)勢?!?/p>

其次,這份

工作方案

體現(xiàn)出班主任不斷增強的綜合意識。班主任具體要開展的工作相當多。在這份方案中,一方面,我們看到班主任積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中,并立足班級開展?jié)B透,非常突出的就是讀書活動的開展(在學校層面是一個月的讀書節(jié)活動,而在這個班級中,則滲透在全學期的工作中,并作了許多具體的設(shè)計),這就改變了班主任把自己看作學校德育工作的操作者、執(zhí)行者的定位,而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計。另一方面,體現(xiàn)為對班級內(nèi)部工作的綜合設(shè)計上,圍繞每個月的教育主題,將日常工作、主題活動、文化建設(shè)、評價等綜合起來,改變班級工作的散亂狀態(tài),形成立體、有機、有主題的工作格局。

再次,這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日?;庾R。特別突出的是十分鐘隊會的設(shè)計,具體到每個星期,如果能夠堅持下去,會給學生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機會。同時,每周的主題教育安排也非常具體,反映出班主任對自己工作的設(shè)計非常精細。當然,相對而言,可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡,不必求多,而力求有針對性、有實效。

活動方案

所反映出的活動形式來看,班主任已經(jīng)有非常明確的促進學生主動參與、主動發(fā)展的意識,這也是當前班主任工作改革中,非常核心的理念更新問題。因此,當我們回歸到對班主任的理念更新問題上,就特別關(guān)注這一問題:班主任需要形成合理的教育價值觀、教育過程觀、學生觀,也迫切需要形成合理的教師角色觀。

總之,我們從這份工作方案中,看到了班主任理念的不斷更新,看到了班主任工作方式的不斷轉(zhuǎn)變,我們也能感受到,在這位班主任的指導下,即使這個班級當前的發(fā)展狀態(tài)不是最好,但很可能會越來越好的,很可能會不斷發(fā)展起來。

首先,這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創(chuàng)造性,體現(xiàn)在對本班級學生發(fā)展狀態(tài)的認識和成長需要的透析上。在本份方案中,對本班級上學期的發(fā)展狀態(tài)進行了自覺的總結(jié),對問題進行了分析,進而提出本學期的工作目標:“本學期我將從學生個體培養(yǎng),發(fā)展到小組意識的培養(yǎng),以小組為單位開展行規(guī)、十分鐘隊會等小家務(wù)管理建設(shè)的日?;u比,為入隊做好充分的準備?!睉?yīng)該說,一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養(yǎng)成、班級崗位的啟蒙教育等方面的,而在二年級開展小隊建設(shè),強化學生群體意識的形成與發(fā)展,從而促進學生的綜合發(fā)展,是很值得探索的、富有年段特點的學生研究工作。相對而言,每一個月的教育主題有比較細致的設(shè)計,但還可以進一步強化設(shè)計的針對性,不必僅僅集中在行為習慣的培養(yǎng)方面。

而且,我們在本學校其他班主任的工作中,也看到相當多的班主任具有了這樣的研究意識。例如,倪老師對一年級學生狀態(tài)的分析是:

“二、一(4)班共28人。男生13人,女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼兒園,個別學生從未受過學前教育,另外他們各自的家庭環(huán)境,社區(qū)環(huán)境的不同造成學生行為習慣的養(yǎng)成程度的差異甚大。例如:來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動,對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住--新村的孩子存在不少行為漏習,在課堂、課間紀律,用餐紀律等要求上老師往往要多次、反復(fù)提醒、糾錯后才有所改進;而沒有受過學前教育(沒上過幼兒園)的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中,依賴于家長的庇護下,入學后不能適應(yīng)學校環(huán)境。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,表現(xiàn)為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期,班級建設(shè)重在培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣,使學生樂于與同學、老師交往,熱愛小學生活,熱愛班集體。由于學生習慣的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性,因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口,以“小崗位”為載體,以每周養(yǎng)成一個行為(或?qū)W習)好習慣為形式,結(jié)合老師評,學生自評、互評,家長評等評價機制對不同層次的學生設(shè)立相應(yīng)的達標要求,以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學校、班級的各項活動中得以發(fā)展。

一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來,因而行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求;動員家長配合學校,讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情,逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學生,采取不過分關(guān)心、不過分夸獎的方式,避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關(guān)心,多交流,鼓勵他們大膽說出自己的想法,努力挖掘他們身上的閃光點,多創(chuàng)造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優(yōu)勢?!?/p>

其次,這份工作方案體現(xiàn)出班主任不斷增強的綜合意識。班主任具體要開展的工作相當多。在這份方案中,一方面,我們看到班主任積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中,并立足班級開展?jié)B透,非常突出的就是讀書活動的開展(在學校層面是一個月的讀書節(jié)活動,而在這個班級中,則滲透在全學期的工作中,并作了許多具體的設(shè)計),這就改變了班主任把自己看作學校德育工作的操作者、執(zhí)行者的定位,而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計。另一方面,體現(xiàn)為對班級內(nèi)部工作的綜合設(shè)計上,圍繞每個月的教育主題,將日常工作、主題活動、文化建設(shè)、評價等綜合起來,改變班級工作的散亂狀態(tài),形成立體、有機、有主題的工作格局。

再次,這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日?;庾R。特別突出的是十分鐘隊會的設(shè)計,具體到每個星期,如果能夠堅持下去,會給學生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機會。同時,每周的主題教育安排也非常具體,反映出班主任對自己工作的設(shè)計非常精細。當然,相對而言,可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡,不必求多,而力求有針對性、有實效。

從活動方案所反映出的活動形式來看,班主任已經(jīng)有非常明確的促進學生主動參與、主動發(fā)展的意識,這也是當前班主任工作改革中,非常核心的理念更新問題。因此,當我們回歸到對班主任的理念更新問題上,就特別關(guān)注這一問題:班主任需要形成合理的教育價值觀、教育過程觀、學生觀,也迫切需要形成合理的教師角色觀。

總之,我們從這份工作方案中,看到了班主任理念的不斷更新,看到了班主任工作方式的不斷轉(zhuǎn)變,我們也能感受到,在這位班主任的指導下,即使這個班級當前的發(fā)展狀態(tài)不是最好,但很可能會越來越好的,很可能會不斷發(fā)展起來。

本學期,擔任小學一年級**班班主任工作,重點工作是培養(yǎng)新生的行為習慣,下面就我這一學期的工作做以下總結(jié)。

一、了解情況,有的放矢:配合年級老師完成了:1、填寫《學生、家長情況登記表》,了學生性格愛好、身體狀況,了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識,掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學生,彼此適應(yīng)。

2、家長培訓工作,邀請了家庭教育專家給家長進行培訓,在教育理念上達成共識,有利于學生健康成長;3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》,為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學生通訊錄,體現(xiàn)班級管理人性化。

二、注重情境,激發(fā)興趣:1、開學初,在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側(cè)文化主題:《

弟子規(guī)

》伴我成長,古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,個人評比中,以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,進步的同學步步高升,最先到達頂點的同學獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進,向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力,爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。

三、親子活動,促進成長:在學校、科任教師的協(xié)助下,開展了系列親子活動:1、親子賽跑、親子跳繩,家長和孩子的感情更深了,老師和家長的距離也拉近了。2、親子誦讀,參加學校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,邀請部分家長參與,共同感受弟子規(guī),共同關(guān)注孩子成長!3、填寫成長日記:由學校領(lǐng)導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》,記錄了家長對孩子的期望,孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

四、責任教育,增強信心:本學期,和學生共同討論,制定班級管理責任制度,小到勞動工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負責,安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓學生學會自己管理自己!

五、反思探索,繼續(xù)努力:經(jīng)過大家共同努力,按計劃完成了各項工作,也取得一些成績:沒發(fā)生一起安全事故;參加學校運動會,我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學校班級文化評比,我班獲得第一名;參加學校《經(jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎;《故事大王》比賽,我班獲得三等獎。

也存在一些問題:個別學困生輔導不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,家訪、家長會形式還需多樣。在下學期的工作中,我將牢記陶行知的教導:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念,和學生共同享受生命成長的快樂!!

作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但既然選擇了,就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作,我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,一學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:

1、抓好常規(guī),培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領(lǐng)學生學習學校

規(guī)章制度

,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校體藝藝術(shù)節(jié)的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等,雖然取得的成績不會次次如意,回回理想,但每一次,孩子們都踴躍參與,全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時,擦窗臺、掃地,每天我會挑選幾個孩子和我一起做,盡管他們還做不好,甚至連拿笤帚都不會,可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作,孩子們不會掃地我就手把手地教給他們,有時候教室不是很臟,也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間,可我還是讓學生照常做值日,一天也不落下,因為做任何事情都是貴在持之以恒,做好值日的習慣也更要天天堅持,現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快,雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級工作總結(jié)報告篇七

本期一年級的語文教學工作由拼音轉(zhuǎn)入識字。我深知拼音的重要,用了大半學期才教完拼音,由于學生對拼音掌握牢固,有了一定的自學基礎(chǔ),因此,每上新課之前我都會布置學生預(yù)習:1讀熟課文。2圈出課文里認識的字。3給課后的生字注上拼音。有了預(yù)習的基礎(chǔ),上課的時候針對學生預(yù)習的情況進行有的放矢的教學,讓優(yōu)等生當小老師,激發(fā)優(yōu)等生的學習熱情,把知識學透消化。學困生在優(yōu)等生的幫助下也會學懂。這樣就把課堂課堂還給了學生,學生是學習的主人,效果還是可以的,我班有48名學生,有40名學生成績達到優(yōu)秀。但是在取得可喜成績的同時,還存在許多問題。如張妙寫出反義詞,知道答案,可是字寫錯了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標點符號,多數(shù)學生對“?”、“!”、“。”的認識模糊。還有,看圖寫話,多數(shù)學生不用標點符號??梢娫谄綍r的教學工作還欠細致。后半期在培養(yǎng)學生自覺學習習慣的同時要做到精心備課,做到不遺漏知識點。

一年級工作總結(jié)報告篇八

本學期,我繼續(xù)擔任五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,我也有迷茫的時候,有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,是在從事心靈與心靈的工作時,我就全然投入,超然忘我了。應(yīng)該說,班主任工作天天都在做,難以計數(shù),所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報:

一、班級日常管理工作常抓不懈

1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期,我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,爭取不讓一個學生掉隊。

2、督促班干部按時總結(jié)紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事,讓學生以身邊的同學為榜樣,檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育,如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。

3、配合少先隊的檢查,我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如,要求學生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學生要注意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必須做好課前準備,即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來的班風班貌,創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。好的班風班貌,創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。

4、為了培養(yǎng)學生的安全意識,我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁,是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期,我利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學期我家訪47人次,取得了一定的成效,特別是幾個頑皮和學習散慢的同學,在家長和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升較快。

二、結(jié)合學校德育主題活動,協(xié)助開展各項專題教育工作

1、結(jié)合學校每月的教育主題,指導學生出好每一期墻報,把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。

2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動,我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動,孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“六一運動會”比賽之前,我和學生精心挑選選手,刻苦訓練。功夫不負有心人,同學們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。

4、本學期,學校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行,各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行,并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志,競選活動之前,我發(fā)動學生劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默,贏得了陣陣熱烈的掌聲。

班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要?;仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責,一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要?;仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責,一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

一年級工作總結(jié)報告篇九

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了。 回顧這段學期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下:

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標,課時分配,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3.上好個人杯賽課和凝心課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。

4.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課,每位教師都認真的停課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的凝心課,并認真記錄,認真研討,領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

1.合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。

2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質(zhì)量。

3.加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

4.針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

作為一年級數(shù)學教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作,許多地方還不盡如人意。

總之,一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級工作總結(jié)報告篇十

小學班主任工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。

一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教

在原來的基礎(chǔ)上要有所進步,然后,要引導每一個學生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

回顧過去大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一年級工作總結(jié)報告篇十一

20xx年無疑是特殊的一年,也是值得記憶的一年。這一年,一年級四班的孩子們踏進了西大街小學,我也來到了西大街。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,我經(jīng)常提醒自己:我和孩子們都是初來乍到,都有一個適應(yīng)的過程,所以一定要耐心、再耐心……轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束了,看到一班學生的成長和變化,內(nèi)心還是有許多欣慰和感慨,下面談一談自己做法和不足。

一、以身示范,培養(yǎng)集體意識。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。然而一年級的孩子沒有集體意識這個概念,就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識。認真組織好每一項集體活動,最能培養(yǎng)學生的集體意識,增強班級凝聚力和集體榮譽感。一學期來,我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,認真做好安排、示范、指導、督促和反復(fù)練習等每個環(huán)節(jié);堅持每天早晨提前作息時間10分鐘左右到教室,從晨讀開始抓好學習習慣;放學后協(xié)助并指導學生做好教室衛(wèi)生;我進教室的第一件事就是把桌子擺整齊,紙屑垃圾我會彎腰撿起,久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅,垃圾主動撿起的習慣。通過這些,讓學生們從日常行動中逐步養(yǎng)成認真學習、遵守紀律、熱愛勞動的習慣,培養(yǎng)關(guān)心集體、為集體爭光的意識。

二、及時家訪、用心溝通。我關(guān)心愛護班里的每一個學生,對一些表現(xiàn)不太好的孩子,更是傾注更多的愛和心血,我經(jīng)常注重觀察他們的行為,抓住閃點進行表揚鼓勵,當他們遇到困難的時候,總是耐心進行幫助。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時主動與家長電話溝通或利用接送時間面談,向他們了解情況,耐心地做好他們的工作,取得家長的理解和配合。即使這樣也不一定能讓每位家長都滿意,因為一年級的家長總是格外的焦慮,格外的關(guān)注自己孩子,10月份有一次在微信家長群中,因溝通出了點問題,有2位家長對班級的某項工作表達出了一些不太理解的言論,翟老師和我及時進行了家訪,當面與孩子父母溝通交流,圓滿地解決了問題。雖然家訪的過程比較的坎坷,但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了,瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且,更有詩和遠方。

三、抓好細節(jié),養(yǎng)成良好習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩,如何讓孩子們適應(yīng)小學生活,良好的習慣是基礎(chǔ)。我從了解每個孩子開始,從站隊、握筆、坐姿、寫字等每個日常習慣抓起,從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個細節(jié)抓起,手把手地教,耐心反復(fù)糾正錯誤,讓他們先適應(yīng)。迎面接力賽訓練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時我給他豎起了大拇指,丟三落四的王明軒因為沒帶筆袋而無所適從時,坐在最后排的馬一博給他送來了鉛筆,我讓孩子們給他掌聲,還給他發(fā)了“愛心小天使”的表揚信。堆完雪人后楊霄同學主動將留在操場的工具和垃圾整理好,我在活動總結(jié)時給他一個大大的擁抱。抓住每一個有愛的瞬間,捕捉每一個溫馨的鏡頭,使他們從一開始的無序、懵懂、無所適從,到如今從到校到早讀,從上課聽講到放學排隊,以及集體活動、課間休息、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī),看到孩子們的進步深深體會到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子。

回顧一學期的教育教學,自己付出了努力,孩子們也都取得了一定進步,但認真反思自己還存在以下不足:

一、做事總是比較急躁和缺乏寬容心。

事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

二、不能做一個時時處處學習的老師

在工作中,我深知學習的重要性,特別是我這個剛轉(zhuǎn)行的語文老師,但總是將學習這件事停留在思考和猶豫中,不能付諸于行動??偸潜疾ㄓ趯W生和家庭中,碎碎念的給自己找理由借口明天再學習吧。學海無涯,學無止境只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,做一個學習型的老師,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

今后,我將繼續(xù)加強學習,不斷反思總結(jié),改正缺點和不足,在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作和教學工作的水平躍上新臺階。

一年級工作總結(jié)報告篇十二

當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。那一年級班主任

工作總結(jié)

怎么寫呢?下面小編就和大家分享一年級班主任工作總結(jié)報告,來欣賞一下吧。

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進一(2)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧:

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進步,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步??偟膩砜矗@學期進步的學生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認真聽講,思考問題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!

二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因為他們知道如果問我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了本站!

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學生習慣和能力是最重要的。當然,這學期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

一、加強常規(guī)、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,的確比較辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊、用餐等一一教起。一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的

工作計劃

,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全人文素養(yǎng)等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了小學生活。

二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

每天的朝讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生大肆表揚,下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑模淇渌麄兊膬?yōu)點”。學生積極性大增,每天早讀課他們都學習自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為習慣,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,并到一星期結(jié)束時進行全面評價,各方面都做得好或在某一方面有進步的,特別是壞毛病改掉一些的,我都會獎他們一顆星,利用孩子的上進心鞭策他們。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心,有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認真的看一看星星是不是掉了。

三、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

我認為,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,與家長交流,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一學期不知不覺過去了,從學生進校到現(xiàn)在,可以說孩子們的進步是很大的,會學習,會表達,能與老師、同學交流,能主動做好班上衛(wèi)生,有的小干部也當?shù)糜心S袠?,并能比較自覺地遵守學校的各項

規(guī)章制度

。在學校舉行的幾次活動中也取得較好成績。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進生還是有幾個。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級學習氛圍。

五、新教師的感受

在這里特別要感謝對我班主任工作提出寶貴意見的一年級全體老師。尤其是我的兩位指導老師更是孜孜不倦的幫助我,讓我在一個學期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。 在布置展板時唐老師教會了我剪星星,在出

手抄報

時陳老師教會了我如何布局才能更好看,細致到兩邊留幾厘米,中間留多少。雖然都是很小的事情,可我卻深受感動。有時我也會困惑如何和家長溝通,她們總會不厭其煩地向我說說她們的想法,總是知無不言,言無不盡,讓我受益匪淺。她們也非常謙虛,我每次對她們說感謝時,她們總是說:這姑娘蠻好的,就是太見外。一句淺淺的話語,對我來說,卻如沐春風。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我,第一期出

黑板報

時,我在班上弄了很遲了,殷老師特意從家里到學校來看我的黑板報,囑咐我早點回家。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我。陳老師則像是大姐姐,告訴我提醒學生注意安全。

最后請允許我在這里像對我班主任工作提出寶貴意見的老師們真誠的說一聲:“ 謝謝 !”

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

一、班級學生情況

我們信息科學學院200x年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

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