寫一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識(shí)和提升能力的關(guān)鍵。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇一
“上個(gè)星期我才過完九歲，媽媽給我買了一個(gè)大生日蛋糕。”小紅說。
小松接著大聲說:“我也過了九歲那是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”
李曉明呆呆地坐著，心想:我也快過生日了可是爸爸、媽媽在家。
“李曉明的爸爸媽媽不在我們可以……”同學(xué)們有了好主意。
第二天，全校師生早早地來到學(xué)校，為李曉明慶祝生日。
李曉明一臉疑惑地進(jìn)了學(xué)校，平時(shí)，他是最早進(jìn)學(xué)校的一個(gè)，這天卻看不見一個(gè)班上的同學(xué)。進(jìn)了校門，校園廣播站突然響起一首《生日歌》，李曉明被嚇了一跳。仔細(xì)聽到最后，那是同學(xué)們?yōu)樽约狐c(diǎn)的'歌。
走進(jìn)教室，一個(gè)人都沒有，整個(gè)教室都掛著五光十色的氣球。黑板上寫著四個(gè)大字:“生日快樂”。
李曉明正在疑惑的時(shí)候，小松和同學(xué)們推著蛋糕進(jìn)來了，大家一起祝福著：“李曉明生日快樂！”“謝謝大家”
全班同學(xué)還一起吃了蛋糕，他們他們的笑聲一直留在了教室。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇二
李曉明的爸媽在外地的`工廠工作，他的爸媽一年回來一次，李曉明非常想念爸媽，他每次見到爸爸媽媽都會(huì)非常開心和高興。每年只有。
春節(jié)。
才能團(tuán)聚，吃完了團(tuán)圓飯，李曉明的爸媽就回工廠工作去了。
有一天，老師說：“今天我們說每一年的生日的那一天，都干了什么，都誰給過的，下課你們可以再討論?！蓖瑢W(xué)們說：“好的！”只有李曉明沒有說話，因?yàn)榻裉炀褪撬纳铡?/p>
過了一會(huì)兒下課了。四面八方的同學(xué)都向李曉明走去，向他問道：“李曉明，你的生日是誰給你過的？”
李小明說：“我的生日沒有人給我過?！?/p>
同學(xué)們說：“哦！”
其中一個(gè)知道他生日的同學(xué)心想：我要和大家說今天送給李曉明一個(gè)生日蛋糕，大家陪他一起過。他一個(gè)一個(gè)地問同學(xué)，大家都說好，于是大家全部行動(dòng)起來。
一個(gè)同學(xué)聯(lián)系他的爸爸媽媽準(zhǔn)備蛋糕，其他同學(xué)布置教室，還有的把李曉明約出去玩，時(shí)間就這樣過去了。
等李曉明回來時(shí)，看到了布置好的教室，還有精心準(zhǔn)備的蛋糕，感動(dòng)極了，流下了幸福的淚水，向大家說道：“謝謝你們，這是我過的最好的生日！”
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇三
下課，同學(xué)們湊成一團(tuán)，嘰嘰喳喳地議論著。
羅彬庭庭說：“我生日那天，爸爸媽媽帶我去天虹吃好吃的呢！”
“我生日那天，”周若彤搶著說，“爸爸媽媽帶我去吾悅廣場(chǎng)玩了一天，我可開心了?！?/p>
“我生日那天，爸爸媽媽會(huì)帶我去看電影長津湖?！睏羁∥跗炔患按卣f。
只有李小明坐在自己的座位上，臉上沒有一絲微笑，好像有些憂愁。我知道李小明的爸爸媽媽在外地工作，不能回來陪他過生日。我跟大家湊到一起說：“我記得小明的生日快要到了，他爸爸媽媽在外地工作，所以我們?yōu)樗^生日吧！”
所有人都同意了。我們就這樣嘰嘰喳喳地議論著。我說：“我假裝向他請(qǐng)教問題行嗎？”大家都覺得很好。
第二天放學(xué)的時(shí)候，李小明收拾好書包，剛要走就被我拉住了：“小明，去楊俊熙家，幫忙輔導(dǎo)一下作業(yè)行嗎？”李小明想都沒想就答應(yīng)了。
到了楊俊熙家，桌子上擺滿了好吃的飯菜?！昂⒆觽?，去洗手，準(zhǔn)備開飯了?！笨∥醯膵寢屨f。小明突然發(fā)現(xiàn)楊俊熙媽媽手中的蛋糕，就問：“楊俊熙，你今天也過生日嗎？”俊熙媽媽笑著說：“傻孩子，你過來看看。”李小明走過去一看，蛋糕上寫著“祝小明同學(xué)生日快樂”。他一下子明白了，原來我和楊俊熙叫他來是為了給他慶祝生日。
李小明激動(dòng)地說不出話來。他望著眼前這一幕，心里久久不能平靜，激動(dòng)地說：“謝謝你們！有你們真好！”
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇四
下課了，同學(xué)們都在討論自己的生日。
西西高興地叫起來：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>
文凡又插了一句：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”
大家七嘴八舌地說著叫著，討論得異常興奮。在一旁聽的'李曉明悶悶不樂，自言自語到：“哎，我也快過生日了，但爸爸媽媽都在外地工作……”
越說越悲哀，李曉明不禁流下了眼淚，一轉(zhuǎn)眼，他淚流滿面了。
這時(shí)候西西才糊里糊涂想起來，明天就是李曉明生日呀！她趕忙來告訴大家：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他過一個(gè)特別的生日。”
到了星期六，大家一起把折好的桃心放到李曉明家的各處，桃心就像一個(gè)個(gè)開心的笑臉。打好的氣球擠來擠去的，想用五彩斑斕的色彩祝賀李曉明。
李曉明打開門，大家從四面八方跑過來，“祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你幸?！弊８５母杪暫蜌g快笑聲響起來了！
此刻，李曉明的心情無比激動(dòng)。那開心的笑聲和歌聲也永遠(yuǎn)留在了李曉明心上！
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇五
小蜘蛛講呀講，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。終于，小蜘蛛對(duì)老屋說：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見，老屋。”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月?！弊匦苷f。老屋回答：“好吧，我就再站一個(gè)月?！弊匦芡现茸哌M(jìn)屋，包扎了傷口就睡覺了。過了一個(gè)月，棕熊的傷好了，它走出來對(duì)老屋說：“謝謝老屋，再見！”
老屋說：“再見！好了，我到倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等……”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過冬嗎？需要兩三個(gè)月。”老屋低下頭看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個(gè)月?！贝禾靵砹?，小蛇從屋里爬出來，“咝咝，再見！”老屋說：“再見?！?/p>
小蛇剛離開，來了一位建筑師，他覺得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇六
早上，大家聊起了生日的事情。
小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>
“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>
李曉明獨(dú)自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，沒有人和我過生日。”
小勇聽到了，對(duì)同桌小紅說：“李曉明明天過生日，我們給他買一個(gè)他最想要的無人機(jī)，這樣他就有玩伴了。”
這消息一傳十，十傳百，一會(huì)兒就傳了出去。小紅還囑咐大家：“多帶點(diǎn)錢，還要給李曉明買蛋糕?！崩顣悦鬟^生的前一天晚上，大家來到小區(qū)門口集合，然后去最近的.店買了無人機(jī)。
生日這天一大早，同學(xué)們來到學(xué)校，從老師那里拿了氣球，開始裝扮教室。有的打掃地面，有的專門負(fù)責(zé)打探李曉明來了沒，還有的吹氣球。
“李曉明來了！”小紅說到。大家排得整整齊齊，激動(dòng)地說：“李曉明，生日快樂?！?/p>
李曉明開心地笑了起來。這時(shí)一架無人機(jī)飛了過來，直接到了李曉明面前，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂”幾個(gè)字一起撲向李曉明。這時(shí)，蛋糕也被老師拿了過來。
大家在歡樂中吃完了蛋糕，那一個(gè)個(gè)盤子記下了這一刻的美好，怎么洗也洗不掉。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇七
你們快看，那邊好熱鬧，可是李曉明同學(xué)在墻角悶悶不樂的：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”
這句話被小明和小麗同學(xué)聽到了，“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”
他們好像有辦法了，接著一傳十，十傳百，大家都知道了。為了給李曉明準(zhǔn)備驚喜，大家可費(fèi)了不少功夫，小花和小李拖住李曉明，不讓他進(jìn)教室。一轉(zhuǎn)眼這一天就過去了，可是驚喜還沒有完成。
第二天老師也來幫忙了，他負(fù)責(zé)裝飾?？炜?，氣球你擠我碰，爭著要給李曉明過生日呢！大功告成！李曉明一定會(huì)很開心。
星期日，大家來到李曉明家，“咚咚咚”敲開李曉明家的門，大家一起喊：“李曉明，祝你生日快樂，我們給你準(zhǔn)備了驚喜！快跟我們來啊！”
“這些都是給我準(zhǔn)備的嗎？”氣球上都是李曉明和他爸爸媽媽的照片，生日蛋糕是他最喜歡的.口味。他感覺這和他四歲生日的場(chǎng)景非常相似，爸爸媽媽就在身邊。
“謝……謝！謝謝大家，這是我最快樂的一天！”
“我們還給你準(zhǔn)備了生日禮物。是一個(gè)小機(jī)器人，它不是一般的機(jī)器人，它可以洗衣服做飯，唱歌什么都可以。”說完他們開始玩游戲，又吃了蛋糕。
一個(gè)難忘的生日，永遠(yuǎn)留在李曉明的心里……。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇八
下課后，幾位同學(xué)在一起聊天兒，大家講起了過生日的話題。
這些被李曉明聽到了，他悶悶不樂地回到了座位上，心想：我也要過生日了，爸爸媽媽們都在外面工作，一次都不能給我過生日……想著想著，眼淚像流水一樣順著臉頰滾了下來。
小剛知道李曉明要過生日了，就和班長商量：“班長，李曉明要過生日了。他的爸爸媽媽在外地，不能給他過生日，要不然我們給他過一個(gè)不一樣的生日?！卑嚅L同意了。
李曉明過生日這天，同學(xué)們很早來到教室布置。門口，同學(xué)們拿著一個(gè)個(gè)氣球，每一個(gè)氣球使勁往中間擠著，都想讓李曉明第一個(gè)看到自己。氣球的旁邊是五光十色的彩帶，彩帶在風(fēng)中飄動(dòng)著?！袄顣悦魃湛鞓贰睅讉€(gè)很顯眼的字也隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在對(duì)李曉明招手。
李曉明在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，戴著眼罩來了。他摘下眼罩，一眼就看到了那七個(gè)大字。那幾個(gè)字，在他的.腦子里面回蕩著。
門開了，同學(xué)們圍著一個(gè)蛋糕，一起唱起了《生日快樂歌》。李曉明流下了感動(dòng)的眼淚。
大家吃著蛋糕，李曉明的黑眸子里閃射出興奮的光彩，他臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿了甜蜜。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇九
有一條小毛蟲趴在一片葉子上，用驚奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲，有的唱歌，有的跳舞，有的搬運(yùn)食物……到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
盡管如此它并不傷心，也不相信任何人。它懂得每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，現(xiàn)在最要緊的就是把自己從頭到腳裹到溫暖的繭屋里。它織啊織啊，終于把自己裹到繭屋里去了。
以后會(huì)怎樣呢？它在繭屋里問。
“萬事萬物都有自己的規(guī)律，！”它聽到一個(gè)聲音在回答，“你要耐心等待?！?/p>
時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了。它靈巧的從繭屋里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)身上長出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面有色彩斑斕的花紋，美麗極了。它愉快的舞動(dòng)了一下雙翅，如一個(gè)風(fēng)箏般從葉子上飄然而起。飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇十
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來。
小蜘蛛說：“現(xiàn)在下雨了，我能在這里再躲過大雨嗎？”老屋回答：“那我就再站這場(chǎng)大雨的時(shí)間吧！”
第二天，小蜘蛛說：“老屋，再見！”老屋說：“再見，我到了要倒下的時(shí)候了。”
“等等！老屋！”一個(gè)焦急的聲音在他們面前響起，老屋低頭一看，說：“原來是小鹿呀，找我有什么事嗎？”
小鹿著急的說：“有一個(gè)獵人要抓我，說要?dú)⒌粑?，再把我的皮割掉，?dāng)做他的衣服?！?/p>
老屋說：“沒事兒，你就躲在我這里吧！”
小鹿說：“謝謝你，老屋！”說完就鉆進(jìn)了老屋里。
獵人來了找不著小鹿，就沮喪的離開了森林，回到了城里自己的家去了。
小鹿躲過了獵人，又謝了老屋，還說，：“老屋你是我的恩人，是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀，真是太謝謝你了！”
老屋說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的！好了，現(xiàn)在我到了要倒下的時(shí)候了?！?/p>
“轟隆??！”老屋倒了。老屋倒了之后，周圍長出了許多花草樹木。人們發(fā)現(xiàn)了，又在這里蓋了一間新的房子，又種了很多草兒，花兒和樹木。而在這里又蓋房的一家人，住進(jìn)了新的房子。
總也倒不了的老屋續(xù)寫故事。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇十一
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、熟讀課文，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ)，三年級(jí)下冊(cè)作文教案。
2、明確續(xù)寫要求。
1、讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。
2、將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。
3、指名說故事，教師指導(dǎo)。
三、學(xué)生練筆。
1、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。
2、交流，學(xué)生自評(píng)，修改。
四、教師小結(jié)。
課題：15、水上飛機(jī)。
訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆。
如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？
教法提示：
一、積累素材。
1、精讀課文，了解水上飛機(jī)的作用和種類。
2、搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料。
3、說說水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。
二、全班交流。
1、將自己搜集的素材在班級(jí)中交流。
2、形成自己的寫作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）。
三、練習(xí)寫作。
1、學(xué)生練習(xí)習(xí)作。
注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途。
2、具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì)。
四、師生評(píng)價(jià)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
1、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的？
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星。
3、了解人造衛(wèi)星的種類。
二、自主選擇，完成練筆。
1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。
2、練習(xí)說話，形成初步思路。
3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫作，師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流，師生共評(píng)。
三、反饋、總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！
教法提示：
一、審題，明確練習(xí)的目的。
1、寫身邊的人物。
2、用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行練筆。
三、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo)。
四、學(xué)生練筆。
五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。
訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào)。
進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事，出一期宣傳板報(bào)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺性。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準(zhǔn)備。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，說說讀了這篇課文的感想。
二、搜集素材。
1、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。
2、小組內(nèi)交流，商討手抄報(bào)的分工。
三、合作手抄報(bào)。
1、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。
2、選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示。
四、總結(jié)表揚(yáng)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)引入。
1、精讀課文，說說課文內(nèi)容。
2、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)。
二、資料搜集。
1、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。
2、注意：選取自己興趣的問題進(jìn)行寫作，不需要寫得面面俱到。
3、學(xué)生練習(xí)寫作，老師指導(dǎo)。
三、小組內(nèi)練說，全班交流。
評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確，有導(dǎo)向性。
四、指名說話，師生共評(píng)。
五、學(xué)生對(duì)自己不滿意的地方進(jìn)行修改，謄寫。
訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展。
搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動(dòng)手制作“恐龍資料展”。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。
2、圖文對(duì)照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。
二、素材搜集。
1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型及文字資料，準(zhǔn)備展覽。
2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。
3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進(jìn)行解說。）。
三、展覽過程。
1、請(qǐng)低年級(jí)的小學(xué)生和爸爸、媽媽來參觀。
2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。
3、請(qǐng)參觀者提出寶貴意見。
四、結(jié)束展覽。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí)。
認(rèn)真觀察自己喜愛的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動(dòng)。）。
教法提示：
一、品讀課文，學(xué)習(xí)寫法。
1、認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
二、小組討論，理清思路。
1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？
2、同桌交流，互相說說寫作思路。
三、動(dòng)手習(xí)作，反饋評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自主練習(xí)寫作。
2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺(tái)前讀給大家聽。
3、師評(píng)價(jià)寫作的成功之處，學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。
四、教師總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆。
學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫練習(xí)。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
品讀《海底世界》第三自然段，體會(huì)“總分”寫法的好處。
二、練習(xí)寫作。
1、教師出示中心句。
（1）我們的課外興趣活動(dòng)真是豐富多彩！
（2）這里的景色真美呀！
2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個(gè)中心句寫一段話。
三、交流作品。
1、指名讀自己的作品，師生共同評(píng)議。
2、選出優(yōu)秀習(xí)作，表揚(yáng)。
四、教師總結(jié)。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇十二
上午，下課了，許多同學(xué)圍在一起聊起了自己的生日。小紅笑容滿面地說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙↑S說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘患疫^的?！彼麄冋f著，嘴里都笑開了花。
只有李曉明愁眉苦臉，手里緊拿著書本。聽到小黃的話，李曉明忍不住走開了。李曉明望著窗外自言自語道：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過生日?！?/p>
小紅和小黃聽到了李曉明的話，商量著要幫李曉明過生日。
于是，下午放學(xué)后，等李曉明離開教室，小紅和小黃召集同學(xué)們，他們開始打扮教室。先把彩帶掛在天花板上，然后把氣球貼在椅子、黑板上，還在黑板上畫了一個(gè)大蛋糕。第二天一大早，同學(xué)們就到教室了，等李曉明走進(jìn)教室，驚訝地張大嘴巴感動(dòng)地說：“謝謝大家！”他們一起手舞足蹈，在同學(xué)們的陪伴下，李曉明過上了一個(gè)快樂的生日。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇十三
在一個(gè)千奇百怪的昆蟲世界里，一只翠綠色的小毛蟲正趴在一片碧綠色的樹葉上，它向四周望去，身邊趴著一直玫瑰色的七星瓢蟲，抬頭看去，一直勤勞的小蜜蜂正在搬運(yùn)自己喜愛的蜂蜜，向下看去，你瞧！一直蜘蛛正為自己的家而苦惱著呢！只有它這只小毛蟲無事可做。
它廢了九牛二虎之力才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很是自卑，它越來越羨慕別人。但是，它明白每個(gè)人都應(yīng)該有自己要做的事情，對(duì)于它這只小毛蟲眼前最要緊的事情就是學(xué)會(huì)紡織，為寒冷的冬天而作準(zhǔn)備，它開始每天都盡心竭力的在工作著，一刻都沒有停歇。
不知不覺就到了立冬的季節(jié)，終于，它那牢固的繭房子也做好了，它從頭到腳鉆進(jìn)了溫暖而舒適的繭房子里面，這一個(gè)冬天里它都與世隔絕。心想：“外面會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？自己又會(huì)變成什么呢？”他抱著這些疑問說出了埋藏在心底已久心聲，這時(shí)，它聽到一個(gè)清脆的聲音，萬事萬物都有自己的規(guī)律，你只要耐心等待，自然就會(huì)明白。于是，小毛蟲也相信了這個(gè)神秘的聲音，它慢慢的沉睡了過去。
等到它再次睜開眼睛時(shí)，已是來年的春天，它開始掙扎著想要離開繭房子，經(jīng)過千辛萬苦，終于破繭而出。它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上長出了一對(duì)色彩斑斕的翅膀，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等等五顏六色的花紋，美麗極了。它試著煽動(dòng)了一下翅膀，就如同羽毛一般輕盈，她蛻變成了一只美麗的蝴蝶。
這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)還有許多昆蟲還沒有蘇醒，于是，它煽動(dòng)著輕盈的翅膀飛進(jìn)蔥郁的森林里，去喚醒還在沉睡的伙伴們，它漸漸的越飛越遠(yuǎn)，消失在了茂密的叢林里。
三年級(jí)續(xù)寫故事小紅去姥姥家篇十四
一下課，同學(xué)們就聚在一起。
說說。
笑笑。
楊俊熙說：“我剛剛過完九歲生日，媽媽帶我去長沙看了一天的書?！?/p>
“我也剛剛過完八歲生日?！焙鎷终f，“我跟全家人一起過的。”
只有李小明趴在窗戶邊自言自語：“明天就是我的生日了，真想爸爸媽媽回來陪我一起過生日啊?！?/p>
李小明說的話全部被一旁的小美聽到了。小美立馬跑到君君旁邊說，明天是李小明的生日，他的爸爸媽媽在外面上班回不來，我們可以把這件事告訴同學(xué)們，告訴老師，我們給他過一個(gè)生日，給他個(gè)驚喜吧。
他們見李小明出去了，大聲喊：“明天李小明生日，大家想想辦法，看是約他到哪里給他制造一個(gè)驚喜？”
王滔博說：“我可以裝作一道題目不會(huì)做，請(qǐng)李小明到我家來，然后大家一起到我家來給他過生日?！?/p>
君君說：“你的這個(gè)主意不行，要不我們請(qǐng)他去公園玩，然后提前把禮物。
蛋糕。
放桌子上，給他制造驚喜。”
大家七嘴八舌出了很多主意。最終決定把李小明約到公園。
到了李小明生日的這天，大家都早早起來來到公園，提前把準(zhǔn)備好的蛋糕禮物都放在公園的桌子上，然后全班同學(xué)都躲在草叢間。
因?yàn)樘崆案∶骷s好了時(shí)間地點(diǎn)，所以我們都耐心等待著。這時(shí)，李小明準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了公園里，他看見桌子上擺滿了蛋糕禮物，很驚訝準(zhǔn)備往前一步。這個(gè)時(shí)候我們?nèi)慷继顺鰜?，一起大聲說：“祝小明生日快樂！”
李小明被驚喜到了，感動(dòng)得哭了：“這是我過得最幸福的一個(gè)生日，謝謝大家！”
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