努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項任務或達到某個目標。在寫總結(jié)之前，我們應該明確總結(jié)的目的和對象，以確保表達準確、清晰。我們可以通過研讀這些總結(jié)范文，借鑒其中的優(yōu)秀寫作思路和表達方式。
貼膏藥記一次游戲篇一
教學目標：
1、通過游戲，發(fā)展學生速度、靈敏等身體素質(zhì)。
2、學生了解該課的游戲并認識到體育游戲的魅力。
3、通過游戲，提高學生對體育運動的熱愛。
教學重難點。
難點：有序的進行游戲。
教學準備：
口哨，場地。
安全措施。
1、學生著運動服裝和運動鞋襪。
2、做充分的準備活動，防止運動損傷。
教學過程：
一、課堂常規(guī)。
1、集合整隊，檢查人數(shù)。
2、師生問好。
3、簡明闡述本課的學習內(nèi)容及目標。
4、檢查服裝，安排見習生。
二、準備活動。
1、成兩路縱隊繞運動場慢跑2圈、
2、徒手操。
（1）頭部運動?（2）肩關(guān)節(jié)運動?（3）擴胸運動?（4）弓步壓腿。
（5）仆步壓腿?（6）踝腕關(guān)節(jié)運動?（7）拉伸運動。
三、基本部分。
1、?身體素質(zhì)練習。
仰臥起坐：兩組。
游戲方法：學生。
面向圓心站成雙面圓形，前后兩人對齊為。
一組，從學生中選出。
兩人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，則角色互換。但如果逃者大喊“貼”，貼于任何一組前面或后面，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。
四、結(jié)束部分。
1、放松。
2、評價。
3、宣布下課。
活動目標。
1.能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應能力。
2.喜歡與同伴游戲，體驗民間體育游戲的快樂。
活動準備。
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的.圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。
活動過程。
一、導入部分熱身活動：玩民間體育游戲“篤篤一二三”。
二、游戲部分。
1、教師為幼兒分隊，每隊面向圓心按場地設(shè)計線站好，每三名幼兒一縱隊。
2、教師為幼兒說明游戲規(guī)則。
（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。
（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住膏藥。
（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續(xù)。
3、教師做第一位“膏藥”，與幼兒共同游戲。
4、師幼交流游戲情況。
（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
（2）怎么解決這些問題？
5、創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交錯站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。
小朋友玩得真不錯，現(xiàn)在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊，增加游戲的難度?？?，今天老師帶膏藥來了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊隊員貼紅膏藥，綠隊隊員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時只能貼到紅隊才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時只能貼到綠隊才算安全。
三、結(jié)束部分幼兒做放松活動。
春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發(fā)芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香?。。ɑ顒友浚┗ㄏ阋齺砹撕骠嫫鹞?，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香?。。ɑ顒邮植浚?。
貼膏藥記一次游戲篇二
這些年，媽媽一直忙上忙下的，經(jīng)常直不起腰，但她還是整天在家里不顧勞累地干活,常常腰酸背痛，所以，在這幾個星期媽媽更勞累了。
可是，這幾天，媽媽比往常痛得更厲害了。爸爸聽說新登有一個老爺爺專門治這種病，到了新登，那個老爺爺說媽媽是腰椎盤突出、骨質(zhì)增生，要貼一種膏藥。
回家后，我經(jīng)?？匆姲职纸o媽媽貼膏藥。可這個星期，單位輪到爸爸值班了，給媽媽貼膏藥的`任務就交給我了。
當天晚上，媽媽把膏藥拿給我，教我怎么貼，我一下就學會了，我先把含有中藥成份的膏藥小心翼翼地貼在痛的地方，再把兩條長方形的橡皮膏貼在膏藥的上面和下面，然后用衛(wèi)生紙蓋上，最后再把大橡皮膏貼在所有膏藥的上面，就完工了。
后來，爸爸回來了，媽媽說我給她貼了膏藥，爸爸還不相信呢！我就重新演示了一遍，讓爸爸親眼目睹，爸爸才相信，連連夸我說：“你真厲害！真厲害！”。
媽媽這么辛苦，我以后要幫她多做一些力所能及的事情。
貼膏藥記一次游戲篇三
有一天下午，我們第一節(jié)課是體育課。同學們?nèi)讨胰盏募灏荆诓賵錾吓芰苏麅扇?。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操，體育老師就說：“下面我們來玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣，一蹦“三丈高”，結(jié)果等我反應過來，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了。
游戲開始了，規(guī)則是：三個人一組，排成一個豎排。這幾個豎排在排成一個圓圈，一個人跑一個人追，跑得人隨便派一個人的后背，說一聲：“貼！”那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個人趕快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。
打在了她的身上。她一轉(zhuǎn)身就要拍我，我怎么會讓她抓到呢？我腰往前一挺，她撲了個空，又想來抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手來，重重的打在了另一組人的最后面的那一個人的身后。?。∥议L長的舒了一口氣，總算自由了。
這節(jié)體育課，我過得最快樂不過了！
貼膏藥記一次游戲篇四
實際活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，以下是“體育游戲貼膏藥教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標：
認知目標：讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
情感目標：讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
技能目標：訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
活動重點：
在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
活動難點：
如何讓孩子學會合作。
活動準備：
鈴鼓。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)。
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)。
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的.幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結(jié)束環(huán)節(jié)。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學反思：
1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2.在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3.在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4.這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
貼膏藥記一次游戲篇五
由于人體組織在受到外界損傷后即呈現(xiàn)炎癥反應，液體大量自血管內(nèi)滲出到扭傷處，局部慢慢出現(xiàn)腫脹，繼而壓迫神經(jīng)引起疼痛。這種反應在24小時內(nèi)可以達到頂峰，如果在此期間貼上傷濕止痛膏，其活血作用會使局部血液循環(huán)加速，自血管內(nèi)滲出的液體也會增多，這樣反而加重了局部腫脹疼痛。所以，跌打損傷后24小時內(nèi)貼傷濕止痛膏的做法是不科學的。
正確的使用方法是，跌打損傷后，在皮膚無破損的情況下，立即冷敷或用冷水沖洗患處，使血管收縮，便可減輕腫脹疼痛現(xiàn)象。24小時后再貼傷濕止痛膏，這樣既可減少疼痛，又可縮短病程。
貼膏藥記一次游戲篇六
【肚臍眼巴膏藥】——貼心;沒病找病。
【胡子貼膏藥】——毛病。
【脊背長瘡，胸口貼膏藥】——不顧后患。
【脊梁長瘡，胸口貼膏藥】——不顧后患。
【江湖佬的膏藥】——不知真假。
【爛膏藥貼在好肉上】——沒病找病;自找麻煩。
【臉蛋貼膏藥】——眼前就是毛病;破相。
【臉上貼膏藥】——面子上不好看;破相。
【破篩子貼膏藥】——千孔百瘡。
【腮幫貼膏藥】——不留臉面。
【頭痛往脊梁上貼膏藥】——找錯了地方;搞錯了地方。
【牙痛貼膏藥】——胡擺治。
【閻王殿里賣狗皮膏藥】——騙鬼;哄死人。
【眼睛上貼膏藥】——遮人眼目。
【眼鏡上貼膏藥】——遮人眼目;視而不見。
【嘴唇上貼膏藥】——免開尊口;開不得口。
【嘴上貼膏藥】——不好開口。
貼膏藥記一次游戲篇七
“來一個，來一個?！蹦銈冎牢覀冊诟陕飭幔课覀冊谕尜N膏藥的`游戲。老師先把桌子移走，準備好了后，我們開始玩了。游戲規(guī)則是：“我們背靠背粘在一起，老師說幾，就有幾個人，淘汰了，要表演節(jié)目。游戲開始了，老師說：“14！”同學們亂成一團，跑得跑，擠得擠，拖得拖，同學們亂成了一鍋粥。老實說：“停！”我們立刻停了下來，只有朱婕一個人在外面，只見她耷拉著臉，臉全紅了，眼睛里充滿了淚珠，她望著老師，仿佛向老師求救。我猜她心里肯定想：我的朋友在哪？為什么把我撇下？我怎么這么倒霉。而我們擠在一起，密不透風，她想插進來也難。接著，老師報：“3?！蔽覀凂R上圍成一團，教室里就像開出了五朵花，沒有一個人淘汰，這次我們順利通過。后來一個人最終得上臺來表演，她學了幾聲狗叫，就走了。今天真高興，因為玩了一個有趣的游戲。貼膏藥作文300字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
貼膏藥記一次游戲篇八
我們班級是個活潑的班級，我們班級的同學最喜歡玩“貼膏藥”這個游戲了，掐指一算，它已經(jīng)風靡了我們班級好幾個學期了！
全班同學圍成一個圓圈玩的游戲，學校里面還有哪個同學沒有玩過呢？首先，全班的同學要圍成一個很大的圓圈，要盡可能的大，兩個同學的相隔近ownmetter，可以榮一個人輕松進出。再選出兩個同學，一個同學做“膏藥”，另一個同學抓“膏藥”。“膏藥”這個活，在同學們的眼中可是個好差事，可以在同學們圍成的這個圈中鉆來鉆去，這可把抓“膏藥”的那個同學活活累死不可！
這個游戲原本是他們男生的愛好，都是男孩子在玩，可到后來，女生沒什么好玩的了，羨慕起男孩子那開開心心地笑，于是，女生們也加入到這支龐大的隊伍中來了。
貼膏藥這個游戲沒讓同學們之間更加親近，帶給大家更多的樂趣，讓我們獲得更多的快樂和溫暖吧！
歡迎加入我們龐大的隊伍中來！我們等著你！
貼膏藥記一次游戲篇九
每個人在成長過程中都會有游戲的陪伴，在游戲中娛樂、學習、成長?？梢哉f，游戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。
我在二年級時玩過一個游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到后操場上玩貼膏藥這個游戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學來躲，一位男同學來追。我非常緊張，生怕那位同學“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學。我剛松下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了?？粗疑蠚獠唤酉職獾臉幼?，同學們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長的階梯。
貼膏藥記一次游戲篇十
昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然后就放學送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥游戲吧?！?/p>
我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個游戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的.時候就站在一個人前面，后面那個被貼的人再去追之前追人的那個人?？衫蠋熣f的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續(xù)跑，原來追的那個人繼續(xù)追，直到抓到跑的那個人為止。
一個薛同學被追了17次，我說：“下次追你20次?！迸赃叺捻n同學哈哈大笑，然后我又說：“我也好像被追了十幾次。”韓同學說：“我只被追了不到十次?！蔽液脱ν瑢W一起大叫道：“下次追你30次！”
貼膏藥記一次游戲篇十一
一個陽光明媚的星期六早晨，曾老師組織我們在操場上做游戲，游戲的名字叫“貼膏藥”。
曾老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則就是：全班同學圍成一個大圓圈，間隔約1米。選兩位同學出來，一位同學在前面跑，一位在后面追。當被追的那位同學在前跑累的時候，可以像“膏藥”貼到圓圈上的同學前面，而被貼的同學就必須趕緊跑。追趕的同學要轉(zhuǎn)追隨者該同學。被追上后，倆人互換繼續(xù)追趕。
老師請出兩位同學，讓他們先開始。在老師的一聲令下，游戲開始了。只見被追的那位同學使出了吃奶的力氣往前跑，好像后面有幾萬只猛獸在追趕她，要比把她吃掉似的。追趕的那位同學像餓了一個月的餓漢，看到了山珍海味似的，狂奔過去。
周圍的同學顯得很激動，有的同學大喊：“貼我！貼我！快貼我！”；有的同學在為他們助威吶喊：“加油！加油！快跑呀！”；有的同學高興得手舞足蹈；還有的同學大概興奮極了，跳了起來，沒站穩(wěn)，就摔倒了，引來其他同學的哈哈大笑。
這時，曾老師說：“某某同學好像跑累了，讓丹雯同學來代替她！”??！終于輪到我了，我想出了一條妙計：她在外圈跑，我在內(nèi)圈追，這樣我就可以少跑很多路，節(jié)省體力。當她跑到一個空隙時，我就從空隙中鉆出去，把她捉住了，換她追我跑，我剛想“貼”到一位同學的前面，她就一把抓住我的衣裳。這回，又是我追趕她了，她機靈地貼到一位同學前面，被貼的那位同學邁開大步向前跑去，這時，又一條妙計涌上心頭：聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右邊跑，就拼命往左邊跑，可沒想到我也往左邊跑，心里一驚，就被我捉住了。她又成了我的一名“手下敗將”！
這時，曾老師說：“游戲結(jié)束?；亟淌野伞！蔽覀円酪啦簧岬仉x開操場，向教室走去。
貼膏藥記一次游戲篇十二
“耶！今天下午有體育課！”下午我興奮地叫道，由于我喊得過于大聲，同學們都以為我又要搗亂了！紛紛說：“發(fā)神經(jīng)啊！”“沒上過體育課啊！”我迅速的跑到下面玩了一會兒，排好隊后，就期待著體育課的開始。
我們得先做完新學的操??！新學的武術(shù)操（不過我覺得那是廣播體操，同學們暗地叫它變態(tài)操，因為大家都覺得這套操很變態(tài)），好不容易大家有氣無力地做完后，我們期待著吳老師（我們平時叫他“吳哥哥”，很幽默）給我們玩些新花樣，畢竟他點子多嘛！
果不出我所料！這次玩的是升級版的“貼膏藥”游戲，是鍛煉跑步速度和反應的（我在足球俱樂部里經(jīng)常玩），很好玩。規(guī)則就是你跑，某人追，你被他追的跑不動的時候，可以插到兩人的中間，舉左手右邊的人跑右邊的人跑，舉右手左邊的人跑。如果不幸被抓的人抓到，那么，你就得去反追他，被你追的也有權(quán)利去貼別人。
沒想到一開始抓的就是我！悲哀呀！跑的人是劉子俊。終于要抓到他了！沒想到，他突然舉起左手，慣性使我不顧什么直接往左邊沖，結(jié)果讓那個人逃掉了！
幸好我在足球俱樂部學過跑步，我自己研發(fā)出了一招，名字叫“足球風”！每次我一使用這招除了俱樂部的王嘉俊能跑過我還有初中的，其他人都不在話下！可惜，中午吃飯吃得太少了！讓我根本沒力氣使用此招！
好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受，可馬上又被追到了！唉，怎么老是追不上！
幸好體力耗盡時下課了，我才逃過一劫！下次，哼，看著瞧！
貼膏藥記一次游戲篇十三
那天，奶奶說脖子疼，可平常用的膏藥怎么都找不到了?！疤煲呀?jīng)很晚了，藥店早就關(guān)門了，該怎么辦呢？”爺爺犯起了嘀咕。
后來，奶奶走到陽臺上，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦來擦去?？刹淮笠粫海棠叹屠哿?。這時我靈機一動，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那該多好啊！
于是，我找來家里常用的醫(yī)藥箱，在里面找到了醫(yī)用膠布。看我翻東找西的，奶奶直搖頭，認為我又在瞎玩。我則一本正經(jīng)，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉。因為仙人掌的外皮既硬又薄，我費了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在準備好的膠布上，一塊特殊的“膏藥”就制成了。
當我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時，她驚奇地張大了嘴巴。然后奶奶笑著說：“舒服得很，跟真的膏藥沒什么兩樣！”聽了她的夸獎，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這時，爺爺走了過來，看到我的杰作，笑著說：“還是環(huán)保型的呢！一點副作用都沒有啊！準備賣多少錢一副?。俊薄斑@是我孫子愛的膏藥，多少錢都不賣！”奶奶一臉幸福地說道。我在一旁聽得臉上笑開了花。
貼膏藥記一次游戲篇十四
放假沒幾天，我在打排球時，傷著手了，手上貼了膏藥。一個星期過去了，去醫(yī)院復查，醫(yī)生說膏藥可以揭掉了，再休養(yǎng)幾天，就可以了?？墒歉嗨幰唤?，手腕上均勻的鋪著一層黑黑的膏藥，就像我的手被烤糊了一樣，而且還粘粘的！“怎么樣才能把它們洗掉呢？”我當時十分疑惑。
膏藥揭掉的第一天，我晚上一回家，就去衛(wèi)生間洗手，可無聊論我如何努力，那膏藥就像長在我的手上一樣，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲對著我的左手腕輕輕一刮，右手的指甲里頓時集滿了黑黑的膏藥，像污垢一樣，很是讓人厭惡。黑黑的膏藥依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一個不講衛(wèi)生的孩子一樣。那就泡吧！我接來滿滿一盆水，搬個小凳子，坐在衛(wèi)生間，把我十二分的耐心都拿了出來。我也不知道過了多久，手都泡得發(fā)白起皺了，膏藥依然留在上面。一計不成，再生一計。我想起媽媽洗衣服時，難以洗干凈的衣服，媽媽總是用熱水來洗，我趕緊又向盆里加了熱水，可結(jié)果更糟糕了，膏藥更粘了，糊在手上，真是難受極了。我這時才想起媽媽經(jīng)常說我的一句話：“你怎么像狗皮膏藥一個粘著我，煩死了?！笨磥砀嗨幷娴暮茈y纏，我去問媽媽，媽媽說：“別著急，慢慢地它就會掉了。”
第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因為它是一種清潔性很強的的洗滌用具，我心里默默地想。我把膏藥處打濕，把肥皂放在膏藥上狠狠地涂，然后用手指一點一點地搓，再用清水沖洗，雖說見到了成效，但效果并不顯著。我又把肥皂泡在水里，令其變成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏藥，效果還不如剛才，一折騰又是一個上午過去了。
第三天，我就黔驢技窮了。中午到奶奶家吃飯，就向奶奶這個生活能手求助。奶奶輕松地說：“這太好辦了！”奶奶取來一小塊紗布，打濕，然后進廚房拿著食用堿面的袋子，輕輕地倒了一點點，對著我有膏藥的手腕輕輕一擦，黑黑的膏藥就消失得無影無蹤了。
我終于知道了：“對付膏藥的致命武器——食用堿”！請大家一定不要忘記喲！
貼膏藥記一次游戲篇十五
腿上的傷早就好了，可卻遲遲不肯撕下貼著的傷筋膏藥。藥臭熏得渾身像個藥罐子，周圍的同學怨聲載道，我強忍著撐到如今，終于，還是無奈地卷起褲管。
黃色的藥布已經(jīng)焊上了一層黑，四周翻卷開的部分都能明顯地看到一些細細的絨毛。面對又一次的嘗試，我的心又不由自主地顫抖起來。
用手小心翼翼地撫了撫藥布貼著的地方，抓起一邊，我用極溫柔的方式向下撕開了那么一點，盡管只是那么一點，但是我已經(jīng)看到了被拉直的汗毛在腿和藥布上掙扎，扯得我的腿針扎一樣疼，終于還是放棄了，這么撕下來不是讓我死嘛！我能想象這膏藥下面我的汗毛正和它如膠似漆地纏綿著，如果在這時拆散它們，這等于是斷送自己的活路。
放開手輕輕地撫摸著被扯疼的腿，我深呼了一口氣，低下頭仔細地研究了一番。
然后找來水把它擦得濕透，我?guī)缀醵寄芨杏X到水已經(jīng)滲進了我的皮膚，這膏藥卻像是長在上面一樣，紋絲不動。
這到底該怎么辦??？我苦著臉，快接近崩潰。
再一次鼓起勇氣動手，好，數(shù)到三就撕下來，一、二、三……再一次地泄氣，我實在不敢。
看著腿上極頑固的藥布，我真的好恨自己，難道就讓它一輩子留著了嗎？
“你怎么了？”媽媽看到我抽泣的樣子問。
我無助地抬起頭，給她看了我的腿。
“哈哈！”媽媽禁不住笑出聲兒來，“我來幫你！”說完，她伸出手一把扯住藥布的一角。
我連忙抓住她的手大聲說：“你要對我凌遲嗎？”
總覺得腳上一陣熱，又好像是麻，就看到那該死的膏藥在媽媽手上了。
“這……這……”我一下子把眼淚全灌回了肚子里，不知道該說些什么好。
原來它會這么輕易地就被撕下來，我發(fā)現(xiàn)自己真的好遜。
我的人生一直都是那么的畏縮，從來也不敢放手去做，所謂的嘗試也只不過是在敷衍自己。
其實追逐夢想就是需要那瞬間的勇氣，只有這樣，我們才能勇敢地邁出第一步。
追夢的路途永遠不會平坦，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個跨越它的好辦法：
撕下心上的那張膏藥！
貼膏藥記一次游戲篇十六
晴空萬里，一陣微風掠過樹梢，金燦燦的陽光灑在操場上，一只只麻雀站在枝頭，唱著一首首動聽的歌曲，我們在陽光下上著體育課，而我們這節(jié)課是玩“貼膏藥”的游戲。
老師告訴我們規(guī)則：兩個人兩個人一組，剩下的兩人猜拳，誰輸了就去捉贏了的人，贏了的人就要自己選擇一個組，抓緊這組的最后一個人，然后這組最前面的那個人就要繼續(xù)按照這個規(guī)則進行，如果抓人的那個小朋友抓到了另一個小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又開始去抓人。
游戲開始了，魏婉桐開始抓陳嵐嘉了，雖然她很努力地追，像費了九牛二虎之力，但也沒能追上陳嵐嘉，他緊緊地“貼”在了萬雨涵那組，這時，陳嵐嘉的臉都漲紅了，還直喘氣。萬雨涵開始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，這時，魏婉桐立刻轉(zhuǎn)身跑得比車還快呢！誰知，她“貼”到我們組來啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一點，我得跑快一點，不要被萬雨涵抓住了！”我一邊跑一邊大喊，三步并作兩步跑向另一個組，像火箭似的沖到嚴心怡這組，緊緊“貼”住了最后那個同學。嚴心怡開始跑了，她并沒有慌張，一下子跑到了我背后，“貼”住了我，我前面的羅岑博也跟她一樣，都很機靈，一下子跑到了嚴心怡身后，“貼”住了她，我又變成了這組的第一個，我先是愣了一下，接著立刻撒腿就跑，這時萬雨涵一直追我，我又跑到了衛(wèi)欣樂那組，衛(wèi)欣樂又開始接著跑，她沒跑一會兒就“貼”在了魏婉桐身后，于是前面的陳嵐嘉就又開始跑。我心里有點著急：陳嵐嘉，快點兒跑啊！可是他還是被萬雨涵給抓住了。于是萬雨涵轉(zhuǎn)身就跑，跑到了嚴心怡那組，“貼”住了羅岑博。嚴心怡約跑越遠，陳嵐嘉也越跑越累。我在心里給嚴心怡。加油。：嚴心怡你一定能躲開他的，加油！加油！
正在嚴心怡廢了九牛二虎之力躲開他時，陳嵐嘉已經(jīng)累得走不動了，嚴心怡就趁機跑到了我這組，“貼”住了羅岑博，我正在躲開陳嵐嘉時，“叮叮叮！叮叮叮！”下課了，我們紛紛走回了教室。
貼膏藥記一次游戲篇十七
我們班是一個活潑的班級。我們班的學生最喜歡玩“膏藥”游戲。它已經(jīng)在我們班流行了幾個學期。
全班同學圍成一圈玩游戲。學校還有哪些同學沒玩？首先全班要形成一個大圈子，圈子要盡可能大。兩個學生之間的距離很近，所以一個人可以很容易地進出。然后選兩個學生，一個做“膏藥”，一個抓“膏藥”?！案嗨帯边@個工作在學生眼里是個好工作?？梢栽趯W生圍著的圈子里鉆來鉆去，能把抓到膏藥的學生活活打死！
這個游戲本來是他們男生的愛好，是男生玩的，后來女生沒了樂趣，羨慕男生笑得開心，女生就加入了這個龐大的團隊。
“膏藥”在學生的圈子里東躲西藏，西閃西閃，而抓“膏藥”的學生在后面追著，上氣不接下氣，忍不住伸出舌頭，拖著沉重的腳步，移動著腳步。如果“膏藥”跑累了，可以去找一個進來的同學，貼在他/她的身上，像膏藥一樣貼在他/她身上。然后被卡住的同學會“繼承”之前的“膏藥”生意，繼續(xù)從搶到膏藥的人手中逃脫。如果你抓住了“石膏”，就換個角色。
貼膏藥并沒有讓同學們更親近，反而給大家?guī)砹烁嗟臉啡?。讓我們得到更多的快樂和溫暖?/p>
歡迎加入我們龐大的團隊！我們在等你！
貼膏藥記一次游戲篇十八
我母親在走山脊時不小心扭傷了腳，因為她上次帶我去了藍藍奶奶家?，F(xiàn)在已經(jīng)一個星期了，我媽的腳腫得像根香腸。腫脹根本沒有消退。
于是，我媽讓我爸帶自己去醫(yī)院再看看。到了醫(yī)院，我媽跟醫(yī)生說了腳踝扭傷的過程，說已經(jīng)一個星期了，這腳怎么腫的這么厲害？醫(yī)生告訴媽媽：“這個韌帶很麻煩。要不我給你貼個膏藥？”媽媽說：“那好吧！”于是，醫(yī)生給我媽打了膏藥。隔壁醫(yī)務所，有個專門抹膏藥的阿姨。阿姨在電磁爐上加熱石膏。過了一會兒，就貼在我媽腳上了。然后，我用繃帶把媽媽的腳包起來，讓媽媽的腳看起來像餃子。被包起來以后，原來胖的腳現(xiàn)在更胖了，走不動了。
看著媽媽腫起來的腳，我真的為這只腳的命運感到惋惜。希望你早日康復！
貼膏藥記一次游戲篇十九
膏藥是貼傷口的，可貼膏藥變成了游戲，真有趣！想知道內(nèi)容嗎？那就往下看吧！哈哈哈！
聽說要舉行“貼膏藥”活動，我先是感到非常好奇，“貼膏藥”怎么玩？它是一個什么樣的活動呢？我又一下子感到害羞，我性格比較內(nèi)向，不喜歡眾人活動，因為要是活動“砸”了，那還了得？此時此刻，我的腦子里一片混亂，一會兒好奇，一會兒害羞，一會兒又迫不及待想讓老師趕快給我們活動，心情好復雜呀！
哦！我恍然大悟，原來“貼膏藥”是這樣玩的呀！起先我腦子里的一個個問號一一化解，搖身一變，成了句號了。游戲雖然還沒有開始，可我的心卻早就已經(jīng)“飛”到活動場那兒去了。我最不擅長跑步了，如果我是“貼膏藥”的人，那是不可能的；如果我是“揭膏藥”的人，那追到那個人的可能性小得根本看不見。要知道，我成績匯報單上三學期體育都只是良好。老師你千萬不要讓我當貼膏藥或者揭膏藥的人呀！
游戲開始了，只見貼膏藥的同學自信無比，好像自信會跑得更快。而揭膏藥的同學像離弦的箭一般跑去，有些得意洋洋，尤其是看見貼膏藥的同學比自己跑得慢多了。
圍觀的同學有的在利用自己的吶喊為他們加勁，有的完全投入了活動，眼睛緊盯參賽者，還有的喊著：“貼給我吧，我會比你跑得更快！”場面真是熱鬧非凡！最終揭膏藥的人抓住了貼膏藥的人，揭膏藥的人勝利歸隊了。
活動正在激烈進行著，我一次也沒有被貼到，我并不失望，反倒很開心，我跑步跑得一點也不快總是躲著貼膏藥的同學。你看，我沒被貼到比我被貼到要開心好多倍呢！我有我的和你不一樣的想法，哎嘿！
今天，我心情變化多端！
貼膏藥記一次游戲篇二十
今天，快樂作文彩蝶老師帶著我們玩了一個游戲“貼膏藥”。一聽這名字，你們肯定回想到狗皮膏藥，nonono，不是的，這可不是真的貼在傷口上的膏藥，而是一個有趣的游戲哩。如果你感興趣，就繼續(xù)往下看看吧，哈哈！
游戲前聽著彩蝶老師宣布游戲規(guī)則，我們個個摩拳擦掌，迫不及待想要躍躍欲試，紛紛催促趕快開始游戲。
有的人被拍，反應很快，轉(zhuǎn)身拔腿就跑，而有的人半天沒有反應過來，當場就被抓住。徐成蕾就是最好的例子，她被當膏藥的張嘉旭拍了下后背，變成“膏藥”居然還一臉茫然，半天沒反應，當場就被當抓膏藥的李尾燕抓了。最搞笑的要屬戴澤群同學了。
你瞧，戴澤群被追的四處逃竄，躲避不急，就想拍徐成蕾的后背，結(jié)果腳下一滑溜，他就像蜘蛛俠一樣的扒在地上，我們哄堂大笑。最坑人的要非蘇文杰莫屬了，他可是個臭名昭著的坑人哥，每次他當膏藥的時候，只要快被抓住時總會跑到一個人后面，故意一拍一推，被推的人瞬間被轉(zhuǎn)化成“膏藥”，還沒反應過來呢，就被蘇文杰羊入虎口，又瞬間被抓膏藥的人抓住。我們不少人都被他坑過，還不止一次呢。
“貼膏藥”游戲不僅讓我們鍛煉反應能力，也帶給我們很多的快樂。如果你感興趣，就可以加入我們吧，快來吧。
貼膏藥記一次游戲篇二十一
今天，老師對我們說：“我們來一起玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說：“老師就知道你們愛玩游戲，大家來猜猜玩什么游戲吧！”于是同學們又好奇又興奮地議論起來。終于，老師把答案告訴了我們。它就是——貼膏藥。聽了這話同學們高興得一蹦三尺高。高喊：“？！我們最喜歡玩貼膏藥了！”
老師開始宣布游戲規(guī)則：(1)同學們圍成一個圈，選兩個人在外圈，一個是抓的，一個是貼膏藥的；(2)個抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學們數(shù)10個數(shù)字，數(shù)完之后，貼的人必須貼在一個人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。
游戲開始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當同學們數(shù)了10個數(shù)字以后，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個箭步?jīng)_上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對小剛說：“嘻嘻！你沒抓住我吧！我已經(jīng)貼到小麗身上了?！毙傊缓檬涞刈吡恕］喌叫←惲?，小麗等同學們數(shù)到10后，快速去抓小剛，小剛還沒反過來呢！他只顧沒命地跑，忘記了他可以“逃命”——貼在別人身上。
就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時間。這時，上課鈴響了起來，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經(jīng)不行了。雖然只有十分鐘玩的時間，但是我們還是很快樂，很自由，很圓滿。
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