六年級(jí)第五單元甜(熱門(mén)19篇)

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六年級(jí)第五單元甜(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-12-02 13:42:40     小編:曼珠

總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。

六年級(jí)第五單元甜篇一

他的小木船被我摔壞了。氣憤的我理直氣壯,憤憤不平地說(shuō):“陳明,你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,你居然這樣狠,毫不留情地踐踏我的勞動(dòng)成果!我要你賠一個(gè)一模一樣的!哦,不,你是賠不的!我,我要和你絕交,絕交!”

而陳明也心知肚明,自知理虧,在一旁委屈地喃喃自語(yǔ):“我又不是故意的,何況還是親密無(wú)間的朋友,多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”

“既然,我們無(wú)法相互體諒,遇到一點(diǎn)小事就絕交,那就絕交吧,往日的情誼煙消云散!”

爾后,我頭也不回地走開(kāi)了。此時(shí)此刻,在我的心里有難平的怒火,興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶,百感交集。

時(shí)間一分一秒地流逝,我們終于熬到了放學(xué),之后便分道揚(yáng)鑣,形同陌路。

一日復(fù)一日,轉(zhuǎn)眼間,過(guò)了兩個(gè)星期,我們依舊僵持著,誰(shuí)也沒(méi)有先低頭,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是一種懦弱的行為。

直到有一天,我在路上遇到了陳明,本想開(kāi)口問(wèn)好話家常,但又礙于種種原因,我欲言又止,心里空落落的,難受極了,總覺(jué)得我們被一道屏障所隔閡,距離遠(yuǎn)了,無(wú)法重修舊好。

無(wú)巧不成書(shū)。我有碰上了陳明,我鼓足了勇氣,叫住了他,“陳明,我錯(cuò)了,我為自己當(dāng)日的行為向你道歉?!蔽壹t著臉,對(duì)他說(shuō),“你原諒我好嗎?忘了過(guò)去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友,好嗎?”

“我為有你這樣的朋友感到自豪,感到驕傲,感到滿足。我怎么忍心失去你這么一個(gè)難得的知己?從今往后,我們?nèi)缫郧耙粯佑懈M?,有難同當(dāng)!”陳明笑著說(shuō)。

如今每每想起,心里總有一陣微微的激動(dòng),總覺(jué)得樂(lè)在其中。

六年級(jí)第五單元甜篇二

我們班的李義同學(xué),今年才十二歲,可是卻已編寫(xiě)好了三本書(shū)。她寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng),幽默風(fēng)趣,我從心底佩服她。今天,我就與她面對(duì)面,采訪她寫(xiě)作的秘訣。

“李義,你說(shuō)你寫(xiě)作這么好,到底有著怎樣的秘訣呢?”我急切地問(wèn)道。

“其實(shí)也沒(méi)有什么啦!”李義謙虛的說(shuō)道?!耙f(shuō)秘訣,還真的沒(méi)有什么,我寫(xiě)作至所以那么好,其實(shí)也是有四要素的,它們就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。”

“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎?”我問(wèn)道。

“當(dāng)然可以。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章。每個(gè)方面的都要聽(tīng),這樣你寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手。比如袁雪薇吧,她天天都讀狀物文,當(dāng)遇到寫(xiě)景、寫(xiě)事的文章時(shí),還是會(huì)束手無(wú)措的?!?/p>

“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢?”

“有人認(rèn)為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單,其實(shí)說(shuō)也是很難的。因?yàn)槟惚仨毎涯闼氲降?,全部一口氣說(shuō)出來(lái),這樣的話,經(jīng)過(guò)你的加工,一篇好文章就出爐了。”

“‘讀’又應(yīng)該怎么讀呢?”我又追問(wèn)道。

“‘讀’就是你確定好題目后,在作文書(shū)上找一些這類(lèi)的好文章,多讀幾遍。找出它的好詞,好句,再修改修改,看看能不能運(yùn)用到你的文章里。”李義神采奕奕地說(shuō)道。

我又繼續(xù)問(wèn)道:“最后的‘寫(xiě)’就應(yīng)該是寫(xiě)作文了吧?”

“沒(méi)錯(cuò),但是寫(xiě)也有技巧。當(dāng)你寫(xiě)完一個(gè)自然段后,你要做的不是繼續(xù)寫(xiě),而是把寫(xiě)的內(nèi)容讀三遍,看看有什么地方美中不足,并加以修改?!?/p>

“謝了,李義!”我說(shuō)道。

寫(xiě)作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。如果你熟練的掌握了這些技巧,那你的作文就會(huì)寫(xiě)得非常好!

六年級(jí)第五單元甜篇三

暑假期間,難以想象的酷熱是無(wú)情的。在空氣中,是無(wú)聊的煎熬。

每天呆在空調(diào)房不是辦法。一股奇怪的氣味在一個(gè)不通風(fēng)的房間里蔓延。于是爸爸帶著我和媽媽去了杭州西湖。

酒店不豪華,但是有落地凸窗。往外看,是夢(mèng)幻般的西湖和荷葉。一大早,泡一杯茶,輕輕推開(kāi)窗戶,靜靜地坐著。溫暖濕潤(rùn)的湖風(fēng)輕輕撫過(guò)你的臉頰,你的心會(huì)一下子歸零。

最后一天,我大喊要去西湖。爸爸打不過(guò)我,只好帶我去了。關(guān)上門(mén),只帶了一把太陽(yáng)傘。很快,詩(shī)歌和文字中美麗的西湖映入我的眼簾。真的有點(diǎn)飄飄然。西湖雖然美,但我的心在湖邊,那是一個(gè)紅綠相間的地方。

湖邊的那一小塊,沒(méi)有水,堆滿了一層層的綠色盤(pán)子。是荷花,綠盤(pán)是荷葉。圓圓的荷葉隨風(fēng)飄蕩,奏著綠色的進(jìn)行曲。每一片荷葉都布滿了無(wú)盡的綠色,晃動(dòng)著,把周?chē)目諝饨噶说臐鉂獾木G色。然而,在一片綠色中,一點(diǎn)點(diǎn)紅色直立著,卻更加顯眼。那是一朵蓮花。夏天,荷花的顏色太美了,每一朵都是美麗的精品。下部干凈潔白,沒(méi)有任何瑕疵。中間是輕粉,很輕。越往上越深。在花瓣的頂端,它們變成鮮紅色。無(wú)數(shù)這樣的花瓣組合在一起,一朵蓮花就成了。特寫(xiě),荷葉仿佛形成臺(tái)階,引領(lǐng)你走向花與葉。我會(huì)走走停停,空氣中充滿了荷花的芬芳。

不知不覺(jué),我的傘掉在了地上。在炎熱的天氣里,我沒(méi)有感覺(jué)。我的心里充滿了綠色和淡淡的香味。

六年級(jí)第五單元甜篇四

恰似粒粒無(wú)瑕的翡翠,說(shuō)出聲聲悲傷的吶喊,是委屈的;宛如顆顆晶瑩的球體,綻放于眼角的紅暈,是開(kāi)心的。它們都流淌在時(shí)間的長(zhǎng)河中,熠熠生輝。

落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅,夜像半透明的墨油紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。我發(fā)出了細(xì)微的哭聲,我被冤枉了,事情約莫是這樣的:我的倉(cāng)鼠咬破了表妹的褲子,爸爸發(fā)現(xiàn)后一口咬定是我做的,畢竟我昨天剛與表妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我極力解釋的樣子像極了一個(gè)罪人,爸爸無(wú)論如何都不肯相信我,我百口莫辯,蜷縮在墻角,把委屈和心酸都宣泄在黑夜里。為什么爸爸不信任我?為什么要冤枉我?我像一只大狗,在心里歇斯底里地大吼。

淚,一滴滴落下,如那寂靜的夜,悄無(wú)聲息,無(wú)助,無(wú)奈。那微弱的委屈和不滿像釉面細(xì)細(xì)的冰裂一樣,在一瞬間簡(jiǎn)單的遍布全身。

冬日的風(fēng),凍紅了手、臉、耳朵。風(fēng)呼呼地吹,我也呼呼地吹。當(dāng)我拖著冰冷的身體回到家中,屋里的暖讓人心中踏實(shí)了些。突然,一杯熱水遞到眼前,是爸爸。這份突如其來(lái)的暖,讓我愣了愣。他說(shuō):“天冷,喝杯熱水吧!”

淚毫無(wú)防備地落下,如盛放在臉上的雨花。我接過(guò)熱水一飲而盡,誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水淡而無(wú)味,明明是父愛(ài)的味道啊。此時(shí)的淚與水混在一起,早已分不清,它們不同,但又相同,都滿含著愛(ài)與感動(dòng)。

時(shí)間長(zhǎng)河中流淌的淚啊,你到底是聲聲悲傷的吶喊,還是綻放于眼角的花?罷了,不必糾結(jié),委屈的也好,感動(dòng)的也罷,都將成為我故事中的一頁(yè)。

六年級(jí)第五單元甜篇五

我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗,但我還是要努力。

小時(shí)候有一次,父母不在家,我就開(kāi)始找東西吃,但是廚房空空如也,我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法:自己做辣串!

于是,我開(kāi)始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺(jué)得太臟了,就用水洗了。洗完之后,我開(kāi)始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里,就從我手里滑下來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái),我終于把它們扒干凈了。接下來(lái),該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說(shuō),“一朝被蛇咬,十年怕井繩?!倍仪皫滋觳疟粋剑€得把好吃的辣串切了。

嗯?平時(shí)刀在我媽手里,現(xiàn)在在我手里,為什么我就不能聽(tīng)話呢?我左手握著菜刀,右手按著土豆,小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開(kāi)。結(jié)果薯片有些薄,有些厚。不管多少,我迅速把薯片倒進(jìn)開(kāi)水里,然后開(kāi)始煮。

薯片在鍋里煮,我就在旁邊等著,不時(shí)往鍋里看。過(guò)了一會(huì)兒,我聞到了土豆的味道,薯片煮好了!我趕緊把它們撈出來(lái),往盤(pán)子里倒了些食材,和食材一起吃了。哇,真香!不比小賣(mài)部賣(mài)的少,叫好吃也不過(guò)分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝,我特意留了一些給他們。

雖然已經(jīng)很久了,但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物,只有靠我自己的理解,我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲,因?yàn)檫€有更多新的東西等著我去嘗試成功。

六年級(jí)第五單元甜篇六

“你就去學(xué)吧!畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),你又比別人的基本功好,學(xué)時(shí)會(huì)很輕松的,堅(jiān)持學(xué)吧……”

媽媽又開(kāi)始嘮叨了,想讓我堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),在班上經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),但一年級(jí)時(shí)學(xué)的是線描,非??菰?,使我漸漸對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了興趣,有了不想學(xué)的念頭,為此,我和媽媽沒(méi)少吵架:

“你必須去學(xué),別人想學(xué)還沒(méi)條件呢!所以你必須去!”

“不,我不想去,畫(huà)線描那么枯燥無(wú)味!”

“……”

一到星期天,便成了我最不想過(guò)的日子,媽媽會(huì)逼著我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我便有時(shí)故意著涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫(huà)畫(huà),但都無(wú)濟(jì)于事,反而讓自己怪難受的:不但要帶病上課,還要被媽媽訓(xùn)斥一通。

雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫(huà)畫(huà)很不自在,但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無(wú)味的線描,漸漸地又讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣回來(lái)了。于是,每到時(shí)間,我都會(huì)主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。我越畫(huà)越好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)或被貼到教室的墻上;我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà),如:油畫(huà)棒、動(dòng)漫、水粉、中國(guó)畫(huà)、素描……樣樣得心應(yīng)手;還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書(shū)畫(huà)二等獎(jiǎng)。

直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽對(duì)我負(fù)責(zé)的愛(ài),明白了媽媽當(dāng)時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

媽媽希望我是一個(gè)有才藝,有智慧的人,不希望我是一個(gè)平俗的人,要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的天空!

我為我有一位對(duì)我負(fù)責(zé)的媽媽而感到高興!我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。

六年級(jí)第五單元甜篇七

說(shuō)起新昌、嵊州一帶的美食,那真是數(shù)不勝數(shù),春餅啦、湯包啦、大餅啦……樣樣好吃。而我最喜歡的便是豆腐年糕。

隨便走進(jìn)一家飯店,吆喝一聲:“老板,來(lái)一碗豆腐年糕!”只要五分鐘,一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前。

豆腐年糕集酸、燙為一爐,新昌人吃豆腐年糕有個(gè)特點(diǎn):一上來(lái)就大口吃,趁熱吃,哪里得到燙。一碗豆腐年糕上來(lái),首先你會(huì)看到米黃色的筍絲、粉嫩的肉絲、深黃色的雪菜絲、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”,靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中,中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐,最底層才是這碗美食的主角————-年糕!它們個(gè)個(gè)身材苗條,個(gè)子高挑,皮膚白皙,簡(jiǎn)直完美!

豆腐年糕不僅美味,做法還很簡(jiǎn)單。首先,把筍、蛋皮、雪菜、豬肉、年糕切絲,年糕切得越細(xì)越好,并且必須是嵊州年糕,接著把豬肉放到油鍋里翻炒,然后,將肉絲、年糕、豆腐、筍絲一起放入鍋中翻炒,等年糕熟后,盛入碗中,再放入雪菜和蛋皮,一碗豆腐年糕就大功告成啦!

吃幾根年糕,喝一口湯,感覺(jué)整個(gè)人都有精神了。一股酸味順流而下從口腔到食道,傳到了身體的各個(gè)部位,整個(gè)味蕾都開(kāi)始跳動(dòng),仿佛在為這美食拍手。這種年糕很有嚼勁,并非一嚼碎,還帶著一股酸湯味。豆腐燒得很爛,一夾就碎,要用勺子將它舀起。肉絲則嫩嫩而鮮美,不易出渣。

看到這里,你不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快來(lái)新昌品嘗美味的豆腐年糕吧!

六年級(jí)第五單元甜篇八

百分?jǐn)?shù)這一單元主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)這一知識(shí)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的`數(shù)。因此,它同分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用,其中,大量的是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。有些計(jì)算,如求種子發(fā)芽率、產(chǎn)品合格率等,還孕伏概率統(tǒng)計(jì)思想。因此,這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。它的意義和實(shí)際應(yīng)用與分?jǐn)?shù)有所不同,為了使學(xué)生更好地掌握這部分內(nèi)容,因此,單獨(dú)編為一章。

百分?jǐn)?shù)的概念,是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的百分之幾,也就是百分率的含義,才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,通?;癁榉?jǐn)?shù)、小數(shù)來(lái)計(jì)算,因此,使學(xué)生明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系,學(xué)會(huì)它們之間的互化,計(jì)算問(wèn)題就可以迎刃而解。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,因其思路、方法和已學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題基本相同,因此,這里主要是使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上類(lèi)推,不必作為新知識(shí)花很多時(shí)間教學(xué)。

1、學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,知道它在實(shí)際中的應(yīng)用,會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。

2、使學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。

3、使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

4、理解納稅、利息的意義,知道它們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。

百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

本單元的教學(xué)難點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

本單元的課時(shí)安排:10課時(shí)左右

六年級(jí)第五單元甜篇九

成長(zhǎng),猶如一條五彩繽紛的彩帶,聯(lián)系著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。

我四歲那年,太陽(yáng)猶如一個(gè)5000億萬(wàn)攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺(jué)得很熱,也很渴,就吵著鬧著要吃西瓜。我請(qǐng)求爸爸去給我買(mǎi)一個(gè)大西瓜。我爸爸說(shuō)什么也不肯去,被我連拖帶拽地推出了家門(mén)。

“叮咚,叮咚”?!肮前职只貋?lái)了。我急忙推開(kāi)家門(mén),接過(guò)西瓜就往廚房里跑。三下五除二,西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。

不料,西瓜子兒被我誤吞進(jìn)肚子里。令我擔(dān)心起來(lái)了,萬(wàn)一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái),我的頭不就成西瓜了嗎?我跑去問(wèn)爸爸,爸爸卻說(shuō),到時(shí)候,西瓜熟了,我們就不用再出去賣(mài)西瓜了,直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。

我轉(zhuǎn)過(guò)念頭,植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng),我不吃飯不就行了嗎?我一晚上沒(méi)有吃一丁點(diǎn)兒東西。第二天,我實(shí)在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了,所以認(rèn)輸了。

幾天過(guò)去了,我的肚子里的瓜子始終沒(méi)有發(fā)芽。原來(lái),爸爸只是為了讓我吃東西時(shí)不要狼吞虎咽,才開(kāi)玩笑嚇唬我。唉,這次真讓我出盡了洋相,吃盡了苦頭??!

六年級(jí)第五單元甜篇十

夏清輝,是我的鄰居,更是我的好“哥兒們”。

一天,我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起,有人提議,豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿了青果,摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù),大家有說(shuō)有笑,口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹(shù)來(lái),我們圍在一塊,互相炫耀自己的充足“裝備”?!坝泄?”不知是誰(shuí)大叫一聲。我扭頭一看,不遠(yuǎn)處,一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯,一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,好陰險(xiǎn)的家伙呀!三十六計(jì)走為上,大家不約而同,撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄,野果散了一地。我塊頭兒大,氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近,我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,我嚇得魂飛魄散,腿一軟,干脆停了下來(lái),心一橫,眼一閉……“嗷——嗷——”,耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲,難道有哪位世外高人,使出了什么獨(dú)門(mén)暗器,擊中了狼狗?我睜眼一看,幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊:“趙強(qiáng),快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗,像吃了顆定心丸,我一下子冷靜下來(lái),“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,我才不恥于做呢!”撿起小石塊,我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻,一陣“槍林彈雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽然,轉(zhuǎn)個(gè)身,夾著尾巴逃進(jìn)了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

夏清輝,真是我的“好哥們”,不過(guò),也是我暗暗較勁的對(duì)手。

【二:我的朋友】。

我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。

我當(dāng)時(shí)氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺(jué)還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來(lái),我被這一拳打得是昏天黑地,日月無(wú)光,似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒(méi)有站起來(lái)。我一見(jiàn)這情景趕緊背上書(shū)包,急匆匆地跑回了家。

第二天,我走在上學(xué)的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學(xué),可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾......唉!忽然,我看見(jiàn)了前面一個(gè)熟悉的身影,是陳明!他看見(jiàn)了我,但是并不跟我說(shuō)話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。

有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹(shù)下,他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船,說(shuō):“這小木船是我親手做的,現(xiàn)在,送給你!”當(dāng)我接過(guò)小木船時(shí)心里十分慚愧,因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧?,我沒(méi)有賠給他。

這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見(jiàn)證!

六年級(jí)第五單元甜篇十一

我有一個(gè)小伙伴,想了解他的資料嗎?那就往下看吧:

姓名:暫不透露。

特點(diǎn):和我一樣高高的、胖胖的。

想了解他的故事嗎,那就繼續(xù)往下看吧:

“咣咣咣、咣咣咣?!薄斑@是誰(shuí)在叫門(mén)???”“原來(lái)是我的朋友啊,他是來(lái)叫我出去玩的?!蹦蔷妥甙伞?/p>

我們騎上座駕(自行車(chē)),以每小時(shí)180公里的速度向前沖。一條小河溝進(jìn)入了我的視線,我一個(gè)90度的精準(zhǔn)甩尾停在了溝前。他卻一個(gè)漂移……掉進(jìn)了溝里。

有一天,他突然揚(yáng)言要減肥。便制訂了兩個(gè)計(jì)劃:no。1節(jié)食。

他聽(tīng)說(shuō)減肥就要少吃飯,于是他便把三餐減成了兩餐?!翱扇耸氰F飯是鋼,一頓不吃餓得慌?!苯Y(jié)果下午第一節(jié)課他的肚子便不滿的“咕咕”叫了起來(lái)。so減肥計(jì)劃no·1失敗。

no·2運(yùn)動(dòng),哥們的媽媽告訴他,減肥在于運(yùn)動(dòng)。于是他便每天下午去操場(chǎng)跑步。功夫不負(fù)有心人,他終于減肥成功了。

這就是我的朋友:史祥葆。想認(rèn)識(shí)他嗎,我可以給你引薦一下哦!

六年級(jí)第五單元甜篇十二

我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。(人物、事情起因)。

我當(dāng)時(shí)氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺(jué)還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來(lái),我被這一拳打得是昏天黑地,日月無(wú)光,似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒(méi)有站起來(lái)。我一見(jiàn)這情景趕緊背上書(shū)包,急匆匆地跑回了家。(動(dòng)作描寫(xiě))。

第二天,我走在上學(xué)的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學(xué),可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾......唉!(心理描寫(xiě))忽然,我看見(jiàn)了前面一個(gè)熟悉的身影,是陳明!他看見(jiàn)了我,但是并不跟我說(shuō)話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。(神態(tài)描寫(xiě))。

有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹(shù)下,他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船,說(shuō):“這小木船是我親手做的,現(xiàn)在,送給你!”當(dāng)我接過(guò)小木船時(shí)心里十分慚愧,因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧耍覜](méi)有賠給他。

這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見(jiàn)證!

六年級(jí)第五單元甜篇十三

我的家鄉(xiāng)在梅州,我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。

奶奶是我們家的大廚,釀豆腐對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。上星期天,奶奶終于大展身手了。

我們先準(zhǔn)備好釀豆腐的材料:豆腐、豬肉、魚(yú)肉、雞蛋、鹽……然后就開(kāi)始剁肉了。只見(jiàn)奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉,她很快就把一大塊豬肉剁成細(xì)細(xì)的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚(yú)肉末混在一起,又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻。

開(kāi)始釀豆腐了。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半,拿起一小塊放在手掌,用筷子在豆腐上劃一個(gè)十字架,再把肉末往里面塞進(jìn)去,一會(huì)兒工夫,一塊釀豆腐就做好了。

我覺(jué)得很有趣,便學(xué)著奶奶的樣子干了起來(lái)。奶奶看見(jiàn)我釀豆腐時(shí)滑稽的動(dòng)作,不禁哈哈大笑起來(lái)。我好奇地問(wèn)奶奶:“奶奶,為什么我的餡會(huì)從另一邊漏出去呢?”“傻孩子,你用力地往里面塞,當(dāng)然會(huì)把豆腐捅破啦,得小心翼翼才行?!甭?tīng)了奶奶的話,我又重新嘗試了一次。果然,我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮。

豆腐釀好后,奶奶把它們放進(jìn)大鍋里蒸。半個(gè)多小時(shí)后,香噴噴的釀豆腐出爐了,白白的身子,像胖嘟嘟的寶寶,可愛(ài)極了。

我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐,放進(jìn)嘴里咬一口,細(xì)細(xì)地品嘗著,味道好極了。我越吃越愛(ài)吃,一會(huì)兒功夫,我把盤(pán)子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴,回味無(wú)窮。

朋友們,聽(tīng)了我的介紹,是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢?快來(lái)我家做客吧,我一定會(huì)用最美味的釀豆腐招待你們的。

六年級(jí)第五單元甜篇十四

我有一個(gè)閑不住的奶奶。

每天一大早太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),奶奶就穿上那件又老又舊的衣服,她一邊說(shuō)一邊穿:“現(xiàn)在的人真是敗家子,衣服破一個(gè)洞,就不要了,又要買(mǎi)新的?!蹦棠虂?lái)到門(mén)口打水洗臉,看到水龍頭又要嘮叨幾句:“現(xiàn)在的人真都要快懶死了,打點(diǎn)水的時(shí)間都不想動(dòng)一下,非要喝桶裝水不可,這可怎么好?。俊泵刻煲?jiàn)到我總是不停的問(wèn)我:“雨,作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?好好學(xué)習(xí)呀!好好聽(tīng)老師的話啊……”

奶奶的嘴一天到晚都閑不住,手也閑不住,她來(lái)到廚房把米下到鍋里,本應(yīng)該坐下來(lái)一邊看火一邊休息,可她卻一邊燒火一邊整理那些糧食,把這個(gè)裝進(jìn)罐子里,那個(gè)收起來(lái)。

或者是還隨手拿來(lái)一塊抹布,把鍋臺(tái)一直擦,這個(gè)奶奶又閑不住了,做好飯,她又來(lái)到了地里去看望她的那些寶貝——滿園的菜,哪棵菜該澆水了?哪棵菜該施肥了?她都了如指掌。這不剛吃完飯,他那幾個(gè)老友又叫他出去散步了,在散步的過(guò)程中,奶奶和幾個(gè)老友有說(shuō)有笑。臨睡前還要再整理下她的衣物。嘮叨幾句過(guò)去的事情。

我的奶奶就是這樣閑不住的人。在她的閑不住中我感受到要做一個(gè)勤儉節(jié)約的人,在她的閑不住中我看到了勞動(dòng)的果實(shí),我愛(ài)閑不住的奶奶,我要勤快的過(guò)每一天。

六年級(jí)第五單元甜篇十五

我有一個(gè)幸運(yùn)又高興的家庭,爸爸是年夜樹(shù)替咱們遮風(fēng)擋雨,媽媽是樹(shù)枝,咱們各有各的差別的地方。

我的爸爸是個(gè)巧工匠,他的手能修良多工具,家里的燈膽壞了,他趕忙進(jìn)來(lái)買(mǎi)個(gè)新的,再安下來(lái);窗簾壞了,他會(huì)找個(gè)釘子,把它釘上;電扇沒(méi)有動(dòng)了,他會(huì)反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績(jī),而后把它修繕好……這便是我的爸爸,長(zhǎng)著一雙乖巧的手。

我,是個(gè)嫻靜時(shí)猖獗,猖獗時(shí)又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒,我是小冤家眼中受歡送的姐姐,也是他(她)們游玩時(shí)的小同伴。我是一個(gè)異乎尋常的女孩,以及同窗們集會(huì)時(shí)是女男人,以及小孩兒們集會(huì)時(shí)是嫻靜的女孩兒,我有我的作風(fēng),你也有你的作風(fēng)。

這便是我的家庭,一個(gè)充溢高興的家庭,時(shí)而甜蜜,時(shí)而甘美。

六年級(jí)第五單元甜篇十六

她,一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

那是一次暑假,我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯校倚睦锊庞辛嘶诤?,我后悔?dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她表示感謝。

那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物,因?yàn)槿颂啵恍⌒暮桶职謰寢屪呱⒘?。因?yàn)檫€小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái),"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō):“是的,我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō),帶我去找爸爸媽媽。我一開(kāi)始是不相信的,可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了,緊緊地握著我的小手不一會(huì)兒,大姐姐帶我?guī)Я艘粋€(gè)只有機(jī)器的房間,我心里沖滿了恐懼,只聽(tīng)那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話。

突然間,整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話的聲音:“大家請(qǐng)注意一下,我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了,請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室?!蔽衣?tīng)了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人,大姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),她有急事先走了,讓阿姨照顧我,不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。

不一會(huì)兒,爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上,我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽(tīng)了,一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。

雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次,但她給我留下的印象非常深刻。

六年級(jí)第五單元甜篇十七

這些引起了我的反思。

我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類(lèi)不但不知足,反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類(lèi)有利的東西,而這些在人類(lèi)的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞。

雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹(shù)仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大。

現(xiàn)在,由于人類(lèi)大量地砍伐樹(shù)木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過(guò)的廢棄物十分難以處理。如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜。真沒(méi)想到,一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害。

我呼吁:不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!

六年級(jí)第五單元甜篇十八

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)她的小木船,拿在手上,兇神惡煞地對(duì)陳明說(shuō):“這個(gè)小木船算是你賠我的。但是,以后我們一刀兩斷?!闭f(shuō)完,狠狠地把陳明的文具盒往地上一扔,把她的小木船塞進(jìn)書(shū)包里,背起書(shū)包跑了出去,把一個(gè)冰冷無(wú)情的背影留給驚慌失措的`陳明。

背了書(shū)包氣沖沖地跑出去的我,雖然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨著:是陳明先把我的小木船摔了又踩,我又沒(méi)有錯(cuò)、沒(méi)有錯(cuò),但其實(shí)心里難受極了。走在回家的大街上,看著兩旁挺拔的樹(shù)木和藍(lán)天上的白云,從我眼前掠過(guò),我的心情漸漸平復(fù)下來(lái)。想起我們多年相處中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,今天卻僅僅為了一個(gè)身外之物——小木船,而破壞了我和陳明多年以來(lái)建立起的深厚友誼,我又有點(diǎn)后悔了,我的心里充滿愧疚之情,我想向陳明道歉,卻又顧忌自己的面子關(guān)系,唉!

至今,家里的書(shū)桌上仍擺放著陳明做的那個(gè)小木船,看見(jiàn)它,我就仿佛看見(jiàn)了陳明,看見(jiàn)了以往那些快樂(lè)的時(shí)光。陳明,我的好朋友,雖然我們不在一起,心卻牢牢地綁在一起,我們的友誼即使相隔千里,卻永存天地間,你我間。

六年級(jí)第五單元甜篇十九

嗅著墨香,望著舞動(dòng)著的字眼,我的心便有一種莫名的安穩(wěn),平靜。

我與書(shū)有個(gè)約定。在書(shū)中,我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫;在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子;在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了勇敢,自由的三毛。我想,這筆財(cái)富是多的,我的收獲也是多的?,F(xiàn)在,不管我是有多么的忙學(xué)習(xí),多么的繁重,我總會(huì)到圖書(shū)找去挑選一本我想看的書(shū)。有名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):看一本好書(shū),就像和一群高尚的人談話,所以,我要多看書(shū)!使自己也成為一個(gè)高尚的人,然后做大事,有志者事竟成!

我看書(shū)也是會(huì)看情況的:當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》,因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開(kāi)懷大笑。當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我會(huì)看一看作文書(shū),因?yàn)樾那楹玫奈?,是有很大的耐心去記一記好詞好句的,畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí),會(huì)有心情做好一切的事情。

我與書(shū)是有著割不斷的情緣,每當(dāng)周末一回家,就是捧起書(shū)然后不釋手了,忘記吃飯是常事。

我與書(shū)有一個(gè)約定,那個(gè)約定就是:書(shū)教我知識(shí)與成長(zhǎng),我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái)!

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