人們總是在總結(jié)中不斷成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。總結(jié)的內(nèi)容要客觀真實(shí)，避免夸大和虛假。以下是小編為大家整理的一些案例和故事，希望能給大家啟發(fā)和思考。
沉醉在愛的世界里篇一
每個(gè)人都有自己不一樣的世界，有孤獨(dú)的，幸福的，和平的。。而我的世界是永遠(yuǎn)沉醉于夢(mèng)的'世界中，永遠(yuǎn)也不要醒過(guò)來(lái)，永遠(yuǎn)不要見到那些殘忍的歷史。
同學(xué)們，你們是否還記得九一八事變嗎？1931年9月18日，日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道&“守備隊(duì)&”炸毀沈陽(yáng)柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國(guó)軍隊(duì)。這就是所謂的&“柳條湖事件&”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽(yáng)北大營(yíng)的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行&“不抵抗政策&”，當(dāng)晚日軍便攻占北大營(yíng)，次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽(yáng)城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個(gè)多月內(nèi)，128萬(wàn)平方公里、相當(dāng)于日本國(guó)土3。5倍的中國(guó)東北全部淪陷，3000多萬(wàn)父老成了亡國(guó)奴。這就是震驚中外的&“九一八&”事變。
在這一刻中無(wú)數(shù)的人們紛紛的壯烈的犧牲，才能換來(lái)今天的和平?？粗@悲慘的世界中，就是要告訴同學(xué)們歷史不能忘記，它是由我們千千萬(wàn)萬(wàn)的人民的血肉換來(lái)的，一片寧?kù)o，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的成果，要知道我們這個(gè)世界來(lái)之不易。
我希望永遠(yuǎn)停留在這和平的夢(mèng)中的世界生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。安靜，自由自在的生活著，讓我永遠(yuǎn)沉醉于這夢(mèng)中，不要在醒過(guò)來(lái)。
沉醉在愛的世界里篇二
世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。---題記俗話說(shuō)得好“天地寬大，父母恩大?！蹦赣H給予我們生命，哺育我們生命……這些我們時(shí)時(shí)刻刻都要牢記在心，同學(xué)們，請(qǐng)記住母愛是偉大的。
第一章。
20xx年5月12日，四川汶川地帶發(fā)生了高達(dá)7.8級(jí)大地震，致使很多孩子失去了母親，記得有這樣一幕，一個(gè)母親彎曲的身體下，躺著自己還在襁褓中的孩子，并用手機(jī)記下這樣一段話，“親愛的寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住我是愛你的，”就這樣一個(gè)畫面感染了前全中國(guó)乃至全世界的人們，足以證明，母愛是偉大的。
第二章。
大家都知道著名歌手韓紅收養(yǎng)了一名孤兒，而這位孤兒正是那次纜車墜落事件中，唯一的一名幸存者，那天，他與爸爸媽媽去坐纜車，可是不幸的事情卻降落到了他們身上，誰(shuí)也沒(méi)想到纜車會(huì)突然的墜落，不幸的事情就這樣的發(fā)生了，在纜車墜下的那一剎那，母親高舉孩子，是孩子不掉下來(lái)，讓孩子有幸的`活了下來(lái)，這樣的畫面不正體現(xiàn)了母愛的偉大。
第三章。
“女兒不高興”，母親心里想著，嘴里小聲念叨著，一心一意想要逗女兒開心帶女兒去玩，于是，就帶女兒去滑雪，母親還特意買了兩件銀白色的面包服穿上，母女倆高興地滑著，不慎滑入危險(xiǎn)區(qū)，正當(dāng)母女兩高興的時(shí)候，突如其來(lái)的雪崩使母女兩困在了山谷里因?yàn)槟概畠纱┑氖倾y白色的面包服，所以直升機(jī)上的營(yíng)救人員根本看不到他們，母親為了可以讓女兒活下來(lái)，忍痛劃破了手腕寫了“sos”三個(gè)字，為的是讓營(yíng)救人員可以看見他們，營(yíng)救成功，可母親卻因?yàn)槭а^(guò)多身亡了，所以，母愛偉大。
母愛，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來(lái)奮進(jìn)的力量，母愛，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來(lái)愛的永恒。
沉醉在愛的世界里篇三
詩(shī)文，實(shí)乃中華之瑰寶。
——題記。
漫步在詩(shī)文里，有如同詩(shī)仙李白對(duì)酒當(dāng)歌的豪放；漫步在詩(shī)文里，有如同陸游憂國(guó)憂民的情懷；漫步在詩(shī)文里，有如同蘇軾共賞明月的無(wú)奈，與釋懷。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情?！痹?shī)人即將離去之際，岸邊傳來(lái)陣陣歌聲，不為別人，正為手足兄弟。那一瞬間，我感受到了那份珍重的友情。分別時(shí)的依依不舍，都化作歌聲，縈繞耳畔。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”詩(shī)人已臥病在床，且年事已高。彌留之際，還心念國(guó)家的周全。想要重返戰(zhàn)場(chǎng)，拿起武器，心心念念都化作一腔熱血，親手守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。那一瞬間，我感受到了老人心念國(guó)家的不舍，與臥病在床的無(wú)奈。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！?/p>
我上小學(xué)時(shí)，父母都在外地打工，為了生計(jì)四處奔波，也有好些年沒(méi)有回家。那年的中秋節(jié)，也自然不例外。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”空曠的病房實(shí)乃寂靜，只有那點(diǎn)滴的聲音回響著。明月里，似乎又映出了父母的笑臉，我也欣然醒悟。慢慢走到窗前，望著明月，“他們也應(yīng)該在想我吧?！笔前?，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦且凰查g，我似乎理解到蘇軾落寞的背影，此刻的他，也應(yīng)該像我一樣，正對(duì)著明月感慨吧。父母的辛勞，不就是為了我，為了這個(gè)家嗎？我一定要好好學(xué)習(xí)，早日撐起這片天空。
想到這里，心情便豁然開朗；而半空的明月，似乎也變得更圓、更亮……。
沉醉在詩(shī)文里，我看到了使人感動(dòng)的別樣友情；沉醉在詩(shī)文里，我看到了赤誠(chéng)的愛國(guó)，與不盡的忠心；沉醉在詩(shī)文里，我感受到分別后的思念，與對(duì)生活的美好祝愿。沉醉在詩(shī)文的世界，我也同古人一般，開闊了心胸，樂(lè)觀豁達(dá)了起來(lái)。
“但愿長(zhǎng)醉，不復(fù)醒。”
我沉醉在其中，久久不愿醒來(lái)。
沉醉在愛的世界里篇四
人們都說(shuō)，黎明是一天中最美麗的時(shí)刻，那是破曉，是希望。我卻覺(jué)得，黃昏才是一天中最美麗的時(shí)刻，那抹金紅色的夕陽(yáng)詮釋著黃昏無(wú)與倫比[注:倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。]的美麗。
夕陽(yáng)漸行漸近，時(shí)光悄然流逝，黃昏愈行愈遠(yuǎn)，心漸漸平靜，
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沉醉在愛的世界里篇五
前段時(shí)間收拾小屋時(shí)發(fā)現(xiàn)十余枚刻過(guò)的印章，按時(shí)間順序整理好，看起來(lái)頗有一番味道。打開了時(shí)光機(jī)的任意門，我穿梭回了舊時(shí)光，沉醉于那個(gè)篆刻的世界。
初二時(shí)，初次接觸篆刻，美術(shù)老師花了近一個(gè)小時(shí)來(lái)講解印章的歷史溯源和筆法刀勢(shì)。那時(shí)的我完全不能欣賞秦章、漢章的端莊，權(quán)當(dāng)是故事聽了。老師要求大家刻一個(gè)最簡(jiǎn)單的白文名字章刻。彼時(shí)，我天馬行空，在稿紙上畫了規(guī)矩的密格線，翻閱篆刻字典，模仿古書四靈獸，篆下了第一枚印章。左青龍右白虎，揮刀如劈柴，在同學(xué)羨慕的目光中，我交了首作。老師卻愛答不理，給我的評(píng)語(yǔ)：“磨下重刻。”
端詳著自己的“青龍白虎”，我認(rèn)為老師只是不滿意于我的不安分，我依舊覺(jué)得自己天賦異稟。這次，我拿了新石料，閱了篆刻字典，打了兩遍草稿，便準(zhǔn)備下刀。身旁的同學(xué)紛紛投來(lái)贊許的目光，我更是豪氣高漲，舉起刻刀，一氣呵成。
老師依舊不滿意我的第二個(gè)作品，指出了我許多筆法刀勢(shì)上的不足，花了近半節(jié)課來(lái)點(diǎn)評(píng)我。
大家都已經(jīng)開始篆刻了。第三次篆刻，我沒(méi)有胡亂了事，而是慢慢修改，慢慢請(qǐng)教，慢慢琢磨，沉醉于篆刻的世界。我開始體會(huì)到了古章的端莊大氣，體會(huì)到優(yōu)秀同學(xué)的匠心獨(dú)運(yùn)，開始會(huì)為一道橫思考三天，為一道鋒研究半周。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了悟。不知不覺(jué)，已有了七八頁(yè)草稿。
在某個(gè)下午，我終于下定決心要開始刻，輕輕地用力將刀鋒斜切入石內(nèi)，推動(dòng)刀桿，順著筆畫方向切進(jìn)，刀桿前后小幅度的擺動(dòng)，刀鋒一起一浮地切刻入石，遲澀前進(jìn)。我仿佛尋覓到了多年前在宣紙前的頓悟——握刀要穩(wěn)，下刀要果敢要狠。暖橙色的燈光下，一個(gè)少年目光如炬，稚嫩的雙手上落著一層薄厚不均的`藏青色的石灰粉，拇指和食指夾縫的刀尖在石體上蠕動(dòng)前行。我沉醉于篆刻的世界。
第三個(gè)印章，耗時(shí)三周完成。當(dāng)我把作品交到老師手中，老師站在講臺(tái)上，頓一頓，說(shuō)：“大家停刀，看一下真正的白文姓名章。”然而，我知道，我還有很長(zhǎng)的路要走。
野芳，佳木，風(fēng)霜，飄雪，篆刻的過(guò)程是由快到慢，由粗糙到細(xì)致，其目的是塑造更好的自己。我沉醉于篆刻的世界，這其中的宏大氣度漸漸被我領(lǐng)悟。篆刻，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。
沉醉在愛的世界里篇六
曾經(jīng)的我們巧笑嫣然，曾經(jīng)因初生牛犢不怕虎而一起頂撞家中長(zhǎng)輩，曾經(jīng)的我們快樂(lè)著要以后一起流浪，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)了那個(gè)“不知者無(wú)畏”的年紀(jì)。
“叮咚”對(duì)話框隨著這響聲又多了一條，掃一眼頭像，點(diǎn)開，又是那熟悉的語(yǔ)氣:“嘿，最近學(xué)業(yè)如何？要是退步了，小心我的拳頭！”緊接著還發(fā)來(lái)“奸笑”的表情，哥哥的性格可真是一點(diǎn)兒沒(méi)變，一如既往的“惡狠狠”，真不知道隨誰(shuí)。
某一天收拾東西的時(shí)候在衣柜上方的盒子里找出了一個(gè)橡皮球和一副球拍，因?yàn)橛泻凶拥谋Ｗo(hù)，并沒(méi)有多少灰塵，這東西是早幾年前過(guò)年時(shí)奶奶送給我的。
每年過(guò)年我們都會(huì)去奶奶家一起熱鬧。還記得那天我剛走進(jìn)家門，就和哥哥撞了個(gè)滿懷，以他的性格絕對(duì)不會(huì)道歉，這不“死丫頭，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛??！”這聲音，簡(jiǎn)直震耳欲聾，我鐵定不甘示弱，沖他做了個(gè)鬼臉，一溜煙兒便跑遠(yuǎn)了，奶奶坐在沙發(fā)上，看到這一幕，便笑了起來(lái)“哎呀，你們兩個(gè)小鬼頭一見面就斗嘴，還真是不讓人省心誒。”這句話奶奶每年都說(shuō)，但好像沒(méi)什么大用，我當(dāng)然一刻也不能閑下，在屋里尋覓了好一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了這副球拍和橡皮球。在求得了奶奶的同意，說(shuō)服了哥哥以后，我們就在院子里玩了起來(lái)。
沉醉在愛的世界里篇七
從小，媽媽就讓我背唐詩(shī)宋詞。那時(shí)的我還讀不懂那些詩(shī)句的意思。只覺(jué)得那些古人咋那么多事，寫詩(shī)寫詞也就算了，偏偏要流傳千古，來(lái)難為我們這些后輩。
現(xiàn)在的我已不再是那個(gè)思想幼稚的孩童。閑暇時(shí)再去翻閱那些古詩(shī)文時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己是那么不“識(shí)貨”，錯(cuò)過(guò)了這么多好東西。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪了江南春天日出時(shí)的景象，讓我不禁向往起那塊寶地；“夕陽(yáng)西下，斷腸人人在天涯”又讓我感受到了作者的羈旅之苦和悲秋之恨；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”道出多少游子的思鄉(xiāng)之情！月亮都已經(jīng)圓了，我卻還沒(méi)和我的家人團(tuán)聚。
隨著時(shí)間的推移，我也不再拘泥于讀一種類型的書。漸漸地，我也作文開始讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。
給我印象最深的一本小說(shuō)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作——《海底兩萬(wàn)里》。這本書主要描述了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。因?yàn)檫@本書，我們創(chuàng)造出世界上第一艘潛水艇。有人評(píng)價(jià)凡爾納，說(shuō)他是從未來(lái)穿越而來(lái)的，所以才能寫出這么先進(jìn)的東西。這本書也讓我明白了：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視提防危害人類自身安全的行為。
時(shí)光飛逝，我沉醉于書的世界已有七八個(gè)年頭。當(dāng)自己一個(gè)人坐在桌邊，在昏黃的燈光下讀書時(shí)，心中的寧?kù)o是做任何事都無(wú)法媲美的。沉浸在自己的小世界中，與作者一同游歷祖國(guó)的大好河山，和作者一起經(jīng)歷生活的喜怒哀樂(lè)，甚是美妙。
沉醉于書的世界，我有著最高的精神享受；沉醉于書的世界，我想插上翅膀；沉醉于書的世界，我的情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
讀書真正的樂(lè)趣在哪里呢？我想，在于求真、求善、求美，而在我沉醉于書的世界的這幾個(gè)春秋中，我便在一直尋找它們。
沉醉在愛的世界里篇八
自古人們都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才會(huì)有出路。而學(xué)習(xí)也是中學(xué)生生活中最重要的一部分。
清晨，學(xué)生們小跑著到學(xué)校，每日天不亮就踏著星月走在求學(xué)之路。你時(shí)常會(huì)在五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，看到打著手電，背著大書包上學(xué)的小小身影。有時(shí)，幾個(gè)小身影聚在一起，邊笑邊歡跑著。又有的時(shí)候，小身影跟著大身影或佝僂的身影走。大身影邊走邊囑咐著小身影，而佝僂的身影著慢慢走在后面。一次，我還看見佝僂的身影牽著一條小小的狗，小狗不時(shí)汪汪地叫著，像告訴人們學(xué)生們已經(jīng)起床了，其他狗主人們也牽著自己的伙伴來(lái)歡迎祖國(guó)的未來(lái)吧。聽，狗兒們正在此起彼伏地叫。
天邊的盡頭露出了“魚肚白”。小身影加快了腳步，趕在打鈴之前到了學(xué)校。小身影變成了“小金人”，她正在窗邊做著習(xí)題，朝陽(yáng)映在她的面龐上。
太陽(yáng)露出了半邊臉。“小金人”也迎來(lái)了下課鈴聲，她和同學(xué)們沒(méi)有跑出教室，而是將沒(méi)有弄懂的題又和同學(xué)們低聲討論了一番。直到掌握了全部的知識(shí)點(diǎn)為止。上課鈴又一次響起，“小金人”和同學(xué)們回到自己的座位，端正做好，迎接老師的.到來(lái)。
很快，到了做廣播操的時(shí)間，“小金人”也眨眼變成了如花似玉的俊秀女孩。女孩來(lái)到操場(chǎng)上，看到隔壁班一名好學(xué)生，又與她聊起了學(xué)習(xí)上重點(diǎn)的題。女孩很幸運(yùn)地學(xué)到了一種解題新方法。
中午到了。女孩趁著大家進(jìn)行“搶飯運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候，學(xué)會(huì)背誦了一篇新課文。然后，她匆匆扒了幾口飯，又開始了緊張的學(xué)習(xí)。女孩感到自己很累，但是她也明白，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，于是，她揉了揉眼睛，繼續(xù)寫。
五個(gè)小時(shí)之后，夜幕降臨了，女孩踏著星月，回到了家，在熬戰(zhàn)半個(gè)通宵之后天天地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，才能不斷進(jìn)步，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
沉醉在愛的世界里篇九
花一般美好的年華，雨一般跳動(dòng)的時(shí)光，陽(yáng)光一般燦爛光陰，水一般清澈的世界，凝聚于一身，便沉醉于青春的世界。
像小鳥一般迫不及待的想要在這片廣闊的藍(lán)天下自由飛翔，充滿活力的世界，怎能不動(dòng)心呢？花兒努力綻放，汲取太陽(yáng)的光芒。我們又何嘗不是呢？讓自己充滿信心，在這個(gè)青春的世界里茁壯成長(zhǎng)。在青春的世界里，我們充滿了好奇心，它是多么神秘莫測(cè)，發(fā)掘著我們的想象力，一件小事滲透著無(wú)比的歡樂(lè)。每天在青春的世界醒來(lái)睡下，像一匹飛奔的駿馬，似乎感覺(jué)不到疲倦。飛向理想的彼岸，充滿著希望，洋溢著幸福。
在這個(gè)世界里，似乎忘卻了自我，無(wú)憂無(wú)慮，顯示出一幅天真，樂(lè)觀，積極向上的臉龐。
青春的世界，一個(gè)美好的世界，一個(gè)讓人向往，沉醉的世界，似乎從來(lái)都不感到無(wú)聊，輕快地步伐，積極的精神激勵(lì)著我們從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
青春的世界告訴我們：有一條路是不能拒絕的，那是成長(zhǎng)的'道路；有一條路是不能選擇的，那是放棄的路。
面對(duì)挫折和失敗時(shí)，青春的舞臺(tái)讓我們?nèi)フ故疽粋€(gè)完美的自我，青春的世界激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，從不放棄。
沉醉于青春的世界，無(wú)可自拔，讓自己擁有一個(gè)完美的青春世界呢！
沉醉在愛的世界里篇十
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一段情，一杯酒……”這是周華健的《朋友》，訴說(shuō)了朋友之間的情誼，唱出了我們心頭的曲折。
從小到大，我從來(lái)不缺朋友，我一直都是沉醉于友誼的世界中的。就如西塞圖說(shuō)的：世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。確實(shí)如此。
我是個(gè)樂(lè)天派，很外向，平時(shí)和朋友在一起都是嘻嘻哈哈的`，似乎沒(méi)有什么煩惱。但是，人難免有傷感，低沉，失意之時(shí)的嘛。在我情緒低落的時(shí)候，我那親愛的好朋友們都會(huì)安慰我，就像傅雷安慰、開導(dǎo)他的兒子傅聰一樣：讓我要以樂(lè)觀、淡然的態(tài)度去對(duì)待這些事情；沒(méi)事的，還有我們陪著你呢！好姐妹幫，永遠(yuǎn)不散開！聽了我這幫好姐妹的開導(dǎo)我豁然開朗了，這些小事算什么？難不倒我的！加油了，自己！
朋友，在你輝煌的時(shí)刻，讓我為你唱首歌，我的好朋友，我以你為榮，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，人生難免會(huì)有起起落落，苦點(diǎn)累點(diǎn)，都能算什么？朋友的情誼比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得。朋友的情誼在我們今生最為難得，像一杯酒，像一首老歌。
朋友，因?yàn)橛辛四?，我才?huì)如此幸福。友誼是生命的一部分，沒(méi)有了友誼就等于春天沒(méi)有了生機(jī)勃勃的生命力，夏天沒(méi)有了沒(méi)有了絲絲微風(fēng)，秋天沒(méi)有了收獲，冬天沒(méi)有了縷縷陽(yáng)光。
友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)帶給你信心與勇氣；友誼是一壇陳年的老酒，時(shí)間越是長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻。沒(méi)有朋友的人是孤單的；沒(méi)有友誼的生活是乏味的。
我沉醉于朋友的擁抱；我沉醉于朋友的問(wèn)好；我沉醉于朋友的安慰；我沉醉于朋友的鼓勵(lì)；我沉醉于和朋友在一起；我沉醉于友誼的世界！
沉醉在愛的世界里篇十一
微雨的天氣，該是如此寂靜的，靜到容不得一絲雜質(zhì)，唯有密密織起的雨聲，如一張網(wǎng)，將我們的種種情愫，一一捕撈。
微雨的天氣，總愛撐把淡紫色的傘，腳步輕輕，雨聲泠泠。漫步在碧樹繁花間，呼吸滿滿的潤(rùn)濕甜蜜的空氣，低頭看銀針般的雨絲落在水坑中泛起的圈圈微波，就像是世間一切安靜與美好圈圈圓圓轉(zhuǎn)出來(lái)。仰望灰蒙蒙的天，卻涌動(dòng)著無(wú)盡的希望與生機(jī)，在烏云稀疏處，一不小心便將光明灑向人間。帶著桐樹花濃烈的香氣，空氣被暈染成一片淡紫色的底。在這昂首與俯首間，我的世界如此淡了。此刻，我多想成為那高高的藍(lán)，矮矮的綠。
所以，匆匆趕路的人，拼命工作的人，請(qǐng)停下一秒吧。蒙蒙微雨，花都開好了，只等一個(gè)微笑。
二、暴雨。
暴雨的天氣。雨水既不成滴，也不成股流下，只給人一種“飛流直下三千尺”的刺激感，只顧沖向地面，碎了一地，四處流散，無(wú)家可歸。不曉得大地是否被驚醒，是否有一股疼痛感直沖上心頭。
暴雨的天氣總是陰沉沉的，空氣被壓得脹紅了臉。只能老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，讓冷冷冰雨濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著，什么也甭想，什么也甭說(shuō)，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。
童年的此時(shí)，折紙船是最好的消遣方式。一只只潔白的小船載著幼稚的、荒誕的、純真的兒時(shí)的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)，化為白色光點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間又像朵朵純白的小花，在雨水匯集的小河中，靜靜繽紛。于是那些兒時(shí)的幻想，如此淡又如此遠(yuǎn)了，像追星般不顧一切追著光陰遠(yuǎn)去了，“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”了。而那雨水河卻盡情的在瞬間美下去，美在記憶里，還有太多思緒沉積在那里，不及打撈。于是暴雨的天氣化作心中美好的存在，浸潤(rùn)著童年純真的夢(mèng)，何時(shí)才能發(fā)芽結(jié)果，吐露對(duì)雨的幾多沉醉。
天地一夜雨，思緒飄萬(wàn)里。
雨絲已凌亂，回憶剪不斷。
雨織起密密的網(wǎng)將我捕撈，沉醉在雨的世界里……。
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沉醉在愛的世界里篇十二
輕輕打開古典文學(xué)的百寶書，撲鼻而來(lái)的就是唐詩(shī)、宋詞、元曲的芳香：有唐詩(shī)的悠閑，有宋詞的豪放，也有元曲的凄涼。那一刻，我沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界。
花叢間，三人飲酒尋歡樂(lè)。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。朦朧中，詩(shī)仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風(fēng)生，花前月下，他借著無(wú)窮盡的不如意，仰望著蒼天，大聲呼喊沒(méi)有真正的伯樂(lè)，沒(méi)有人賞識(shí)人才。于是，他借酒消愁，卻沒(méi)有料到會(huì)愁更愁。這一刻，他奮力地追求著夢(mèng)境中的那個(gè)如意的自己。
軍營(yíng)中，奮力殺敵報(bào)祖國(guó)。
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”。聽，塞外的號(hào)角已經(jīng)吹響，軍營(yíng)中將士豪放地分著牛肉，軍營(yíng)外將軍正在數(shù)點(diǎn)軍隊(duì)。然而，這一切只是回憶，一種壯志難酬的回憶，辛棄疾用動(dòng)人心魄的文字向君主表達(dá)了是死殺敵報(bào)國(guó)的決心，更詮釋了他人生的理想。
古道上，孤獨(dú)無(wú)依思家鄉(xiāng)。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”?！皣}噠”寂寞冷清的古道上傳來(lái)了一陣馬蹄聲，此時(shí)的馬致遠(yuǎn)看著枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家，心里感慨萬(wàn)千，想到自己獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊，思鄉(xiāng)之情油然而生。面對(duì)這陌生的景物，回想起家鄉(xiāng)的.風(fēng)景，他毅然決然地做出了決定——快速回家。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到了他歸家的迫切心情。
合上書本，我的心里產(chǎn)生了一種留戀，如果還有機(jī)會(huì)，我仍會(huì)沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界，去感受那歷經(jīng)滄桑的人生，去珍惜那一份不變的眷戀。
沉醉在愛的世界里篇十三
“夢(mèng)的芽快樂(lè)生長(zhǎng)，夢(mèng)就是我全部的方向，它是我的信仰，勇敢去闖，夢(mèng)就是最美的地方，夢(mèng)就是全部的方向，我驕傲的倔強(qiáng)，是我的力量……”聽著這首魏晨的《夢(mèng)的怒放》，我好像看見了我的夢(mèng)發(fā)芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果，看見我為了我的夢(mèng)想而努力拼搏，勇敢去闖。
我喜歡中。音樂(lè)會(huì)使我陶醉，會(huì)使我努力，會(huì)使我悲傷。
高興的時(shí)候，聽一首自己喜歡的歌曲，會(huì)使心情舒暢，會(huì)有更好的心情面對(duì)生活，面對(duì)自己，面對(duì)大家。
失落或者失敗的時(shí)候，聽一首可以激勵(lì)自己的歌曲，會(huì)讓自己重拾信心，重新去面對(duì)生活。
傷心的時(shí)候，聽一首可以讓自己心情變好的歌曲，會(huì)讓自己舒服，我喜歡，我喜歡音樂(lè)，嘴里哼哼著自己喜歡的歌曲，會(huì)讓我心情舒暢。
七歲的時(shí)候，在我的要求下，媽媽帶我去學(xué)了鋼琴，這一去就不可收拾了，我喜歡上了彈鋼琴。冬天的時(shí)候，天還蒙蒙亮了，媽媽就領(lǐng)著我去往老師家的路上，到了老師那里，我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)鋼琴，從那時(shí)起，我就喜歡。到現(xiàn)在，心情不好的時(shí)候彈彈鋼琴，也是一種優(yōu)雅的享受。
從最簡(jiǎn)單的到最難的，從小熊跳舞到月亮代表我的心，從最簡(jiǎn)單的音符到后來(lái)的一串一串的音符，從最簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)到后來(lái)深入的了解。我喜歡。
到現(xiàn)在，我可以聽我自己喜歡的歌手的歌曲，我喜歡。
在我的心里永遠(yuǎn)有一串屬于我自己的音符，我要用我這一串可以譜寫現(xiàn)在和未來(lái)的音符去譜寫我的未來(lái)!
沉醉在愛的世界里篇十四
漫步于海鹽圖書館，一進(jìn)那閃著耀眼金光的大門，撲鼻而來(lái)的書香氣沁人心脾。
我在無(wú)邊無(wú)際的書海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實(shí)的書脊，我酷愛歷史，因此，當(dāng)沒(méi)能在琳瑯滿目的書架上找到中國(guó)歷史書時(shí)，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書也不存納其中。正當(dāng)我獨(dú)自懊惱萬(wàn)分時(shí)，我毫不在意的一瞟，在隔開兩排書架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書就端莊地站立在書架上，用著那古老的眼睛注視著我。
我趕忙走過(guò)去，迫不及待地翻找起來(lái)，書的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書脊上劃過(guò)的波動(dòng)似在鋼琴鍵上舞動(dòng)，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無(wú)比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫的《史記》，我的心不為一顫，激動(dòng)著抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開書頁(yè)。
《史記》原名為《太史公書》，是我國(guó)第一本紀(jì)傳體通史，對(duì)我的歷史了解有著極大的提升，它訴說(shuō)著黃帝時(shí)代至漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。在圖書館中意外的邂逅，讓我欣喜萬(wàn)分。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對(duì)一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚(yáng)，構(gòu)成一本包羅萬(wàn)象的歷史巨著。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的人物動(dòng)畫，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險(xiǎn)狡詐都深刻地體現(xiàn)出來(lái)。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無(wú)法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那個(gè)時(shí)代，在這書的世界中，我也是一位活生生的角色。
“讀書好，好讀書，讀好書”。這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話，不錯(cuò)的，書籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應(yīng)該去挖掘書中的養(yǎng)分，滋潤(rùn)我們的精神思想。
沉醉在愛的世界里篇十五
風(fēng)，悄悄的零落了枝頭的枯葉，飄起我散落的鬢角，我輕輕的垂下濃睫，靜聽細(xì)雨柔落。踏著木屐，套一朵如花伴夢(mèng)的粉黛裙，走入細(xì)雨。悄然落在衣衫上的，是閃閃的詩(shī)意，“沙沙沙……”聽！果是細(xì)雨，細(xì)雨無(wú)常，卻規(guī)律下落：悟！細(xì)雨無(wú)意，卻四散情愁，感！細(xì)雨似夢(mèng)，帶我夢(mèng)入雨境。想！柔情細(xì)膩，怎經(jīng)得住細(xì)雨春流到秋，夏流到冬。細(xì)雨，看它細(xì)出了詩(shī)意，看它細(xì)出了情愁。
滿滿的色彩從彩虹披撒而下，閃閃的落入塵世，點(diǎn)綴了一把把五彩的傘。雨天，賞傘也是一種境界。我隨意拿上一把白掛漣漪的油紙細(xì)傘，步入雨落的高樓，觀樓下雨色，雨的冰涼淌入清風(fēng)般的柔心，卻在雨色繽紛中軟軟的碎了，不含任何的雜質(zhì)。雨色，舞出了樓下各式各色傘的韻味。在樓上，望五色的圓點(diǎn)，仿佛仙女撒落懸浮的花瓣，楚楚動(dòng)人，無(wú)言化人。雨色，動(dòng)出了多彩的世界；雨色，化感了多少多愁的心喲！
停下碌碌的大腦，我踱步而前，細(xì)想，雨色雨景中的朦朧可有模糊過(guò)我的雙眼？晚來(lái)的雨中，我的心中是否有盞永不落幕的明燈？走過(guò)細(xì)雨的情意，雨色的繽紛，雨下的我是否多了份人生的思考？是，請(qǐng)看雨間隙平穩(wěn)的'滑過(guò)幼嫩的手，請(qǐng)看雨忙碌的為大地洗禮，大聲而準(zhǔn)確的吶喊：沉醉在雨的世界，雨曾朦朧過(guò)雙眼，但它是美好的，它給予我心中的明燈，柔情的告訴我有關(guān)人生的思考。品雨，雨中是一片難溢的真理。
我聽，我感，我悟，我想，醉入雨中……
沉醉在愛的世界里篇十六
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。
書像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書產(chǎn)生的`共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，就像魚兒對(duì)水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書結(jié)下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫面里。我讀懂了池莉的清新。
書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
我愛閱讀，閱讀使我快樂(lè)。
沉醉在愛的世界里篇十七
——題記 。
w，你之于我，叫做藍(lán)顏?！?。
“你覺(jué)得你幸福嗎？” 。
這是今年寒假你在qq上對(duì)我說(shuō)的第一句話?！?。
我思索了很久，回復(fù)道：“也許吧。我不知道?！薄 ?/p>
等了很久，不見你回復(fù)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)下線?！ ?/p>
我想起新年時(shí)我回南城，你會(huì)喊我一起去廣場(chǎng)放孔明燈?！?。
天氣不好，你會(huì)囑咐我要多穿衣服和注意保暖。 。
我過(guò)生日，你告訴我，又長(zhǎng)大了一歲，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己要照顧好自己?！?。
我頓悟，這就是幸福吧！ 。
夜更靜了，我睜開眼，披起外套向門外走去，推開門，竟發(fā)現(xiàn)外面是一片耀眼的白。 。
下雪了。 。
“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐 。
像詩(shī)人依賴著月亮，像海豚依賴著海洋 。
你是天使你是天使 。
你是我最初和最后的天堂” 。
——后記。
沉醉在愛的世界里篇十八
早晨無(wú)課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過(guò)來(lái)登記?！?/p>
這使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。
來(lái)到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個(gè)書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯(cuò)過(guò)一本自己喜愛的好書，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。
忽然，聽到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見我，放心似的，同時(shí)又帶著一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點(diǎn)冷！”
一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實(shí)很冷。
當(dāng)我拿著選好的兩本書登記時(shí)，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書都這么深?yuàn)W！”
“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因?yàn)樽约鹤x了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書呢？
于是，幾十年來(lái)讀書的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛讀書，或許只是為了獲得聆聽先哲啟迪時(shí)的那種豁然開朗，抑或只是為了享受讀書時(shí)的那份平靜與從容吧。
沉醉在愛的世界里篇十九
還記得幼時(shí)的一天，空中陰云密布，我拿著八十三分的試卷獨(dú)自走在街上，天色漸漸黯淡下來(lái)，只有路邊搖曳的街燈與漸拉漸長(zhǎng)的影子與我為伴，而天上低壓著的烏云似乎也在嘲笑我的落魄。想到這里我心里就像壓了千斤重石一般喘不過(guò)氣，眼淚也不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)……忽然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了熟悉的歌聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這也許是上天給我的一個(gè)新契機(jī)，讓我在這種情境下聽到這首歌，同時(shí)也讓我重拾了信心，重拾了戰(zhàn)勝自己的`勇氣，也許就是從這一刻開始，我與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
有時(shí)我也不甘于只做一名聽眾，所以常在溫暖的午后，端起一杯咖啡、捧上一本樂(lè)譜、靜靜坐在琴前當(dāng)自己的聽眾，行云流水般的樂(lè)曲在指尖流淌……樂(lè)音時(shí)而高亢、時(shí)而低沉；時(shí)而緩、時(shí)而急……就這樣，獨(dú)自一人。
除了鋼琴曲，我對(duì)其他類型的音樂(lè)也頗感興趣。在周末，我常常帶上耳機(jī)，聽著當(dāng)下的流行音樂(lè)，聽到忘情處就唱上兩嗓子。又或者，聽著很多人認(rèn)為很“吵”的電音，情不自禁地跳上一小段街舞。我很喜歡這樣一句臺(tái)詞“再吵鬧的音樂(lè)，只要用心聽，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美”。鋼琴曲，是一種優(yōu)雅矜持的美；流行音樂(lè)，是一種溫婉時(shí)髦的美；電音，是一種繁華喧鬧的美。
音樂(lè)已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滲透到了我生活的每一個(gè)角落，成為了我最親愛的家人、最親密的朋友。成功時(shí)，有音樂(lè)為我喝彩；失敗時(shí)，有音樂(lè)給我安撫；生病時(shí)，有音樂(lè)送我溫暖；失意時(shí)，有音樂(lè)伴我左右。音樂(lè)，為我的人生畫卷點(diǎn)綴上了絢爛的顏色。愿自己能像這樣，永遠(yuǎn)。
沉醉在愛的世界里篇二十
在圖書館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書的世界里，我感到渾身輕松。書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書館！
學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館里，臉那平常很愛玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個(gè)專門收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。圖書館收藏的資料，是人類長(zhǎng)期積累的一種資源，圖書館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資料的開發(fā)。
我喜歡看小圖書館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見，并且有了一個(gè)美好的結(jié)局：一家四口終于過(guò)上了團(tuán)圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！
圖書館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長(zhǎng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
沉醉在愛的世界里篇二十一
你為什么讀書？答案因人而異，為了豐富知識(shí)，為了拓寬視野，為了增長(zhǎng)才干，等等。而我的答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)椋瑫杏幸粋€(gè)世界。
書中的世界里，有人。
小豆豆的天真，冉·阿讓的善良，保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，劉備的宏圖大志，孫悟空的嫉惡如仇，宋江的隨和爽朗，林黛玉的憂郁心碎他們?cè)跁姓Q生、成長(zhǎng)、死亡，期間留下的足跡和精神，卻深深印在我們的心中，永垂不朽。
書中的世界里，有家。
老舍筆下的家，普通而溫暖。家中一定會(huì)有一個(gè)老人，白發(fā)蒼蒼，雙手背在身后，樂(lè)呵呵的笑著，頑皮而信任的望著你。曹雪芹筆下的家卻是不同，那個(gè)家里，朱紅大門，琉璃瓦檐，亭臺(tái)閣榭，華麗傾世，只是不知那繁華背后，有多少才子佳人的紅妝白袖，在淚水與鮮血中，絕望的呻吟。
書中的世界里，有城。
有些書中，包含著人們對(duì)一座城市的印象。比如，老舍的北京，張愛玲的上海。冬天的北京，落雪純白，叫賣冰糖葫蘆的吆喝聲與烤白薯的香氣交織纏繞著，飄蕩在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉鬧，身量?jī)菏莞叩睦先藞?zhí)著煙槍坐在自家院門前，馬扎后面的院子里有一棵落光了葉子的樹。泥磚砌起的小屋里透著橘黃色的光，屋子里水汽彌漫，爐子上放著一只紫砂鍋，鍋里豆腐和白菜葉在乳白色的濃湯中若隱若現(xiàn)。這是個(gè)寒冷而又溫情的城市。而上海，永遠(yuǎn)是喧囂與繁華的代名詞，高樓分割著天空，汽車揚(yáng)起一街渾黃的塵土，人們冷硬的面孔下藏著一絲暖意，這就是上海，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的城市。
書中的世界里不全是陽(yáng)光，也有黑暗和寒冷；書中的世界里不全是歡笑，也有痛苦和淚水；書中的世界里不全是掌聲，也有失敗和跌倒。
但，這個(gè)世界里有我的夢(mèng)，我的希望，我的光明，我的未來(lái)，我愿永駐于此。
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沉醉在愛的世界里篇二十二
每個(gè)人都在孩童時(shí)代對(duì)童話故事里幸福美好的生活充滿幻想以及向往。而我至今還沉醉在童話的世界里。
白雪公主的幸福生活。
每個(gè)女生都會(huì)有成為像白雪公主那樣美麗動(dòng)人的公主的天真幻想。小時(shí)候，讀這篇童話時(shí)腦中總會(huì)浮現(xiàn)白雪公主撩起裙角走向王子的畫面，想象著她與王子無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。而現(xiàn)在再讀這篇童話，我就會(huì)沉醉在七個(gè)小矮人與白雪公主的可愛舞蹈里，沒(méi)有其他的世俗。
丑小鴨的華麗變身。
“哈哈哈，你看他那么丑……”。這大概是其他天生麗質(zhì)的小鴨子對(duì)丑小鴨的人身攻擊吧。丑小鴨是丹麥作家安徒生的真實(shí)寫照，小學(xué)的時(shí)候，幾次閱讀這篇童話，都覺(jué)得它的迷人之處是在于一開始遭人嘲笑被人同情的丑小鴨變成了美麗的白天鵝?？呻S著年紀(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)事物的看法也不一樣了。現(xiàn)在我僅認(rèn)為丑小鴨長(zhǎng)大后變成白天鵝是必然的，就如曾經(jīng)有悲慘際遇的安徒生本身就是塊作家的料。不過(guò)這強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感才是這篇童話令我沉醉之處。
美人魚最終只是泡影。
人魚殊途，剛開始讀這篇童話的時(shí)候深深的被人魚的真情所感動(dòng)，但后來(lái)又認(rèn)為她這是如此愚蠢可笑。愛情故事的凄美，令人揪心。就似美人魚戀上王子，卻付出了沉重的代價(jià)，然而她卻一無(wú)所獲。人心的凄涼，真愛的唯美，可是這些情節(jié)在愛情故事里都是千篇一律，不足以打動(dòng)人心。真正打動(dòng)我的，或許是美人魚變成泡沫的那一刻，也許那些泡沫在陽(yáng)光下變得刺眼，但是那或許就是愛情給她帶來(lái)的刺痛，但沒(méi)過(guò)多久，就消失不見了。
童話世界各有繽紛。
童話世界，無(wú)奇不有，而我，則深深地沉醉在童話世界里。可能它也是一壇美酒吧，讓我如此沉醉。
沉醉在愛的世界里篇二十三
詩(shī)詞。
豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無(wú)奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。那是我見過(guò)的最蒼涼的他，他流著淚，對(duì)著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無(wú)，原來(lái)漢子也有情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見他，一個(gè)在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說(shuō)“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他對(duì)自己的遭遇并不灰心，而道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｒ蛏院婪爬寺?，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩(shī)仙太白”，酒后的他，對(duì)著星空，他說(shuō)：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠(yuǎn)行時(shí)，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見了他，一個(gè)著名的女詞人，一個(gè)曾經(jīng)幸福過(guò)而孤獨(dú)的她——李清照！在宋朝南移時(shí)，一向柔情的她大抒豪情：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對(duì)她說(shuō)“女子無(wú)才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個(gè)身世較好、知書達(dá)理的女子，本應(yīng)該幸福一生，可她的一生卻無(wú)比凄涼，讓人不免心生同情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時(shí)候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導(dǎo)我要謙虛好學(xué)，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩(shī)歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我感受到大漠的壯麗。
沉醉在愛的世界里篇二十四
秋天，夏的結(jié)尾，炎熱仍有好不肯退去的意思，悶熱的空氣籠罩著天空。我不由得想起，以往秋的意義。
漫步在林間小道，手里捧著盒冰激凌，低頭一口一口吃著，天氣實(shí)在是熱，像是待再煮沸的鍋里，渾身大汗，汗水涌流如沸水。
忽的，吹來(lái)一股涼風(fēng)，仿佛打開冷凍門，從門縫里透出一絲涼氣似的——爽啊！生怕被沙子迷了眼，瞇上眼睛，還不時(shí)舀少冰激凌送入口中。里應(yīng)外合，冰涼由舌尖漫開。風(fēng)力又足了，似乎多了一股涼意，不禁哆嗦。風(fēng)卷葉，葉紛落。那陣風(fēng)卷嚇得一片片葉子，碰到了我正行走的腿，步伐緩慢，拂手掩上了冰淇凌盒，會(huì)有什么掉進(jìn)去吧！
這突如其來(lái)的風(fēng)阻礙了我的行程，抬頭向前望去，前方景象令我稍稍一怔：落葉大片飛落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，落入草坪，仿佛鋪上了金黃色的波蘭絨，觸地之際，唰又卷起，在風(fēng)的托扶下，又騰空飛揚(yáng)，隨之降落。就是在那一瞬間，這離開枝干的葉子，即將走完它生命的盡頭。他們不敢了斷，掙扎著又飄起，舞完這可悲的生命，但終于氣數(shù)已盡，欲落下。
沉醉在以往的記憶力嗎？去吧，忘了它吧。
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