學(xué)會運用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。總結(jié)是對個人或團體在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里，我們經(jīng)歷了許多事情，學(xué)到了很多東西，是時候?qū)@一段時間進行總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明常州向未來篇一
“震驚：腦電波研究得到進展，有個分身不再是夢，未來的歌已經(jīng)唱響！”語詩一面散漫的滾動鼠標翻看著太空、地球農(nóng)業(yè)基地的所有數(shù)據(jù)信息，一面用大腦接收電腦傳來的聲波。
“那我豈不是可以不用上班，宅在家里了？”她用纖細的手指輕輕敲擊頭上戴著的腦電波接收環(huán)，似是半開玩笑地說道。
“上班請打卡。”工作機器人那古井無波的電磁音如一根尖利的狼牙棒一下打碎了她的黃粱美夢。語詩略帶懊惱地走出家門。
農(nóng)業(yè)培養(yǎng)基地門口——。
“瞳孔識別正確，歡迎。”
一棵棵嬌小的植物種在可旋轉(zhuǎn)式的大圓桶上，根據(jù)陽光的'強度以旋轉(zhuǎn)的方式來調(diào)節(jié)植物所照射的日光量。此刻已經(jīng)正午，太陽把一切都照得白花花、明晃晃的，青翠欲滴的葉貪婪地吸收著大自然賜予它的陽光。植物只有葉子露在外面，氣生根繞過圓筒上的小孔耷拉在筒內(nèi)，筒內(nèi)是霧化器，讓水和營養(yǎng)液的比例達到1：1，通過超聲波將藥液霧化，讓植物的氣生根獲取營養(yǎng)和水分，實現(xiàn)無土栽培。
語詩躡手躡腳地走在青石板鋪成的小路上，任憑石板那清幽的光反射在自己白皙的小腿上。她盡量避開一排排有條不紊地工作的自動收割機，整齊的咔咔聲回響在大棚里。
“啊，豐收的聲音。”語詩動情地喊道。
約莫過了二三十分鐘，她才走到室內(nèi)植物培育基地。語詩指尖輕輕觸碰門上的指紋鎖，順利通過。
一排排反射著金屬光澤的組培架搭建在漆白的廠子里，組培架上的培養(yǎng)皿里有不同時期的生長營養(yǎng)液，讓植物近乎瘋狂般的生長。架子的上方有一排排特定的光譜燈，呈現(xiàn)出繽紛的顏色，竟然神似街上的霓虹燈。有時她撇開門口半掩的簾子，走進細胞學(xué)實驗室，還能能看見幾個科學(xué)實驗者全神貫注地處理樣本或染色切片。茶色的實驗桌上整齊的碼著用于測定培養(yǎng)基及其他溶液的ph酸度計。
室內(nèi)基地盡頭，一副巨大的監(jiān)控圖像掛在墻上，里面只有幾豎排的3d打印機，卻罩著一抹青翠之色。
幾十年里，土地資源極度的缺乏讓人類將目光投射到了太空之中，用3d打印技術(shù)在微重力環(huán)境中生長植物，精心調(diào)控溫度濕度等自然條件，克服失重環(huán)境，讓植物在太空中生長。
到家已是黃昏，空蕩的房子沐浴在晚霞的余光之中，語詩獨自一人望著高高的天花板，躺在床上。但這無妨，夜空給她撒下了漫天星光。
深夜，她卷著棉被興奮地輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
如今，中國在世界農(nóng)業(yè)科技方面已經(jīng)成了重要的領(lǐng)軍國家，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)在進一步發(fā)展，那些渴望糧食的饑餓眼睛一雙雙的消失，中國，逐漸強大！
文明常州向未來篇二
在20世紀，人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。讓我們也展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想。
在新的世紀有一款未來地板，它很與眾不同，也有神奇之處。未來的地板內(nèi)裝了兩個腳型按鈕，樣子是正方形，顏色是棕色的，按一下它還會自動伸縮呢！
接下來就由我來介紹這些按鈕的功能。腳型按鈕1：自動掃地，擦地。你如果覺得地板很臟，就按下按鈕，內(nèi)存感應(yīng)器就會自動迅速地打掃擦地，沒一會兒功夫地板就檫的'一塵不染。你檢查滿意，只要跟這個鈕說一聲贊美的話，那下一次的服務(wù)就會更周到。而且它還會自動充電呢!腳型按鈕2：自動調(diào)節(jié)冷熱溫度。它會隨著季節(jié)的變化，地板的溫度也會隨著變化，不用拖鞋踩在地板上冬暖夏涼的溫度一定會讓你滿意。腳型按鈕3：自動變軟硬。當你下班感覺累的時候，只要按下這個按鈕，踩在這個地板上就會軟綿綿的，而且還會放出優(yōu)美的歌曲，讓你放松，你也會不禁地跳起舞來，簡直就是一種享受。這種理想以后一定會實現(xiàn)，只要我們用心讀書，長大必將會創(chuàng)造這種地板。
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文明常州向未來篇三
“書包太重了，可是我明明把書都拿出來了呀，要是在未來，我的書包或許也不會那么重了吧……”這樣想著，一道刺眼的光將我吸了進去，再次醒來，眼前便是一個新世界。
中午吃飯時，再不會因為排隊要排很久才能打到飯，打完飯飯菜都涼了。或是菜味道不佳，沒有胃口呢?而現(xiàn)在，只需選擇自己喜歡吃的菜，機器人就會在十秒內(nèi)端上熱騰騰的菜，而且十分新鮮。而且再也不怕口味不佳了，因為這些菜，都是米其林三星廚師做的，保證你愛上它!如果還不喜歡吃，機器人就會拿出一個彩色的小丸子，讓你吞下。你肯定會疑惑，這個彩色丸子怎么能填飽肚子呢?吞下來就有一股味道在你嘴里散開，等你化完，就填飽，但一定不能因為好吃而多吃：吃完飯，為了讓我們消化食物，就會帶著我們?nèi)ド⒉?。有時怕我們無聊，人在散步時，機器人會考我腦筋急轉(zhuǎn)彎。
上課時，陪學(xué)機器人就會陪在我們身邊，像一位家長一樣監(jiān)督我們。當我們上課時不小心睡著時，機器人就會把聲音靠在我們耳邊，或是碰一下我們來叫醒我們。如果我們還不醒，那就會發(fā)出消息告訴家長，回家要多睡覺。讓我們睡一覺，醒來后幫我們講課，如果我們把眼睛快貼進書面時，就會提醒我們。當提醒超過三次時，那就要拿出戒尺打手心了!這就是未來有時溫柔又嚴格的陪學(xué)機器人。
未來，是我們向往的家鄉(xiāng)，也是我們夢寐以求的家園!
文明常州向未來篇四
“國家榮辱，匹夫有責(zé)”，同學(xué)們，作為二十一世紀的小學(xué)生，我么有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，弘揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。讓文明之花綻放在我們心間！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明常州向未來篇五
我希望未來的學(xué)校會是一個既漂亮又全能的學(xué)校。
未來的學(xué)校，有三幢大樓，第一幢大樓叫游玩樓，每周星期五二節(jié)課下一直到放學(xué)，全校的學(xué)生都到那幢游玩樓里去盡情地暢玩；第二幢大樓叫做學(xué)習(xí)樓，在那里，每周星期一到星期四都到那里學(xué)習(xí)，讓全球最好的教師們來到這所學(xué)校教最優(yōu)秀的學(xué)生們；第三幢大樓叫做展示樓，每周五上午到下午的一節(jié)課下，讓所有體藝全能的人在這里展示他（她）們的才藝。
在學(xué)習(xí)樓里，每個班級的東西都是電子的。夏天里，只要開一個紅色的電源，就會散發(fā)出涼氣；冬天里，開一個綠色的電源，就能散發(fā)出暖風(fēng)，而且無論春夏秋冬都不用拿粉筆，按一個電源，每個人的桌上都會出現(xiàn)課上的所有內(nèi)容。
在打掃衛(wèi)生的時候，開一個黃色的電源，就會出現(xiàn)三個機器人，這三個機器人一會兒工夫就把教室打掃地和新的一樣。
在放學(xué)的時候，有兩種方法不用家長來接就平安無事地回到家。第一種是在一雙翅膀上輸入地址，就可以到家；第二種是坐上一個彈球就可以到家了，簡單地不得了。
我真希望現(xiàn)在的學(xué)校是這樣子，但我更希望未來的學(xué)校是這樣的。
時間過得真快你，一轉(zhuǎn)眼就到了二十六世紀。我們的學(xué)校也改變了，變得更美麗了，也變得更先進了。下面就請你來看看我們未來的學(xué)校吧！
在學(xué)校門口，有一個機器人，他會說會笑會問好，每天還會給學(xué)生們很多的“飛行器”，讓我們在課間玩兒地快樂：按一下上面的開關(guān)，身子就會飄在空中，再按一下，就還原成“行走模式”了。
學(xué)校的魚塘更可愛。魚塘中的魚兒們會根據(jù)水的深淺來改變自身的顏色。會發(fā)光，也會跟同學(xué)們講一些自己親身經(jīng)歷過的故事。
進入校園的教學(xué)樓里，迎來你的是新版的“xc”電梯。它金光閃閃，堅硬無比，出盡了學(xué)校的豪華的派頭。
進入了xc電梯，只要說“我想去四樓”，剛剛說完這一句話，xc電梯門立即自動打開。觀察一下身邊的處境，你才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到四樓了。
在教學(xué)樓里，地板是用棉花糖制成的?？諝庵幸诧h著潔白的云朵，我們也可以用腳采在云朵上嬉戲、玩耍。
在下課時，我們可以把機器人發(fā)給我們的飛行器帶在身上，這樣我們就可以自由地在學(xué)校里進行飛行比賽了。
走進教室，我們會發(fā)現(xiàn)在離自己身體五十厘米的地方有一圈五顏六色的光層，正是這些光層給它的主人帶來溫暖，因此，即使大家在不同的環(huán)境下，也會感到舒適。
正是這未來的校園給了我們多大的方便。啊！我們愛我們未來的校園。
文明常州向未來篇六
未來的學(xué)校就像一個漂亮的公園，它的占地面積有100000平方米，中秋節(jié)的作文。
一走進校大門，門是透明玻璃做成的，具有防子彈和噪音功能。進操場就能看見有各種各樣的花木，仙人球、吊蘭、太陽神、雞冠花、梧桐樹、白玉蘭，等等，就像花的海洋。還有兩個噴泉，噴出的水就像有許多藍色的飛龍。左邊一個籃球場，天天有許多愛運動的男孩瘋狂投籃，關(guān)于國慶見聞的作文；右邊有個足球場，每日有一群小伙子勇猛踢著。環(huán)顧四周，有四棟高層樓房，20多層呢！還有一座30層的嘹望塔，可以讓人煩躁的心情變得舒暢。
一走進課室樓，樓梯是用電梯做的，可以上下自如。到課室可以坐電梯，課室的門用卡才能打開，每個同學(xué)都有一張卡。一進課室，就看見每臺桌子上都有一臺電腦，大家考試就用電腦考，還有一架空調(diào)和一臺墻壁式電視機，還有隔音玻璃，設(shè)備齊全。還有地下城，地下有游樂園、圖書館、果汁廳，等等。其中圖書館有5000平方米，分門別類擺著各式各樣的書籍；果汁廳的果汁是免費的，國慶節(jié)見聞的作文。未來的學(xué)校真是無奇不有的學(xué)校，真是個神奇的學(xué)校，真是個美麗的學(xué)校。
文明常州向未來篇七
很多小學(xué)生都怕寫作文。在《再寄小讀者》一文中，冰心奶奶對學(xué)生寫作的困難做過這樣精辟的分析：“是不是有時提筆來卻覺得無話可說，有時眼前閃爍著景物的色彩、形象，筆下卻形容不出來呢……”“無話可說”是指沒有寫作材料的積累，寫作時自然難為“無米之炊”了。因此，積累是寫好作文的關(guān)鍵，只有平時積累厚實，寫作文時才會有事可寫，有情可抒，辭能達意。而開展豐富多彩的活動，更為學(xué)生作文開辟了新天地。
新一輪課程改革中，綜合實踐活動以嶄新的面貌出現(xiàn)在孩子們面前，它如一陣和煦的春風(fēng)，讓平靜的校園充滿生機，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活變得精彩，更為學(xué)生的習(xí)作注入了新鮮的生命活力。結(jié)合我們學(xué)校開展的月主題教育、節(jié)日主題活動及班級活動，我驚異地發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛習(xí)作，愛表達了。豐富多彩的活動，它讓學(xué)生的作文輕松起來。具體來說，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
一、課外活動激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。
小學(xué)生的本性依然富有兒童情趣。“所謂兒童情趣，就是作品中所反映的兒童特有的行為、動作、心理、性情、興趣、喜好、思想、感情等，其基本特征是兒童以自己的獨特方式來感知外部世界。”豐富多彩的課外活動以其自由自在的學(xué)習(xí)氛圍讓小學(xué)生感到無比的快樂，其獨特的感知方式也在這種氛圍中得以發(fā)揮。這樣，學(xué)生寫作的興趣就來了。
二、實踐活動讓學(xué)生學(xué)會了留心觀察。
葉圣陶先生說過：“生活就如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！边@段話形象地說明了生活與作文的密切關(guān)系。教師要鼓勵學(xué)生多層次、多渠道、多角度地去觀察，認識周圍的環(huán)境和事物，從中選擇自己感興趣的課題或問題進行探究，努力把學(xué)科知識和日常生活整合起來，這是綜合實踐活動的重要使命。從而啟迪學(xué)生的思維，讓多彩的生活激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。
自己的發(fā)現(xiàn)能得到老師的肯定，這無疑也是對孩子最大的肯定。一次，我和學(xué)生共同確定活動主題。我問他們對什么問題或什么現(xiàn)象感興趣。一個學(xué)生說：“老師，暑假里我做了一個實驗，把鹽水倒在一塊玻璃上，等鹽水曬干了，我發(fā)現(xiàn)鹽水變成了白白的鹽，這是為什么呢？”我一聽，立刻表揚了這位同學(xué)善于觀察，會發(fā)現(xiàn)、會思考，并且當即就決定把他的問題《鹽水為什么會變成鹽》作為綜合實踐活動的主題。當時，我清清楚楚地記得這位同學(xué)在全班學(xué)生羨慕的目光中露出了自豪的笑容。沒想到，從這以后，經(jīng)常有孩子來到我面前，請求我也把他們的問題作為活動的主題。語文課程標準指出，作文必須“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材。”“具有留心觀察的好習(xí)慣，做生活的有心人”，這正是寫好作文的前提。也就是在確定活動主題的過程中，孩子們多了一份細心。一次，我布置習(xí)作《我發(fā)現(xiàn)了……》，作文的結(jié)果真是出乎意料，我沒想到孩子們竟那么“偉大”。有人說，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓被截斷后也能成活；有人說，我發(fā)現(xiàn)了楊柳倒插也可以生長；還有人說，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用什么來傳遞消息的……此時，我也驚異地發(fā)現(xiàn)，開展綜合實踐活動以來，孩子們多了一雙睿智的雙眼。
三、豐富多彩的實踐活動豐富了習(xí)作素材。
在問渠哪得清如許?為有源頭活水來。綜合實踐活動有三大主題，即探索自然、親近社會、發(fā)展自我。這三個大的主題之下，包含的具體內(nèi)容和選題異常豐富。選擇合適的課題是活動有效的前提和基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校及周圍環(huán)境的特點，它應(yīng)該是學(xué)生需要并樂于探究的問題。只有這樣，學(xué)生的主觀能動性才會被充分調(diào)動起來。九月，節(jié)日比較集中，重陽節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)，連著國慶節(jié)，這一個月的綜合實踐主題為“感恩”系列。找資料，尋由來，說傳說，吟詩歌；去超市調(diào)查月餅形狀、口味、銷售情況；制作各式賀卡，把祝福送給親人……因為這些離我們很近，就在身邊，觸手可即，于是，在活動中，每一個孩子都體現(xiàn)出前所未有的熱情，小組合理分工，實實在在有所得。圍繞活動主題，學(xué)生大膽構(gòu)思，一篇篇佳作橫空出世，為入選學(xué)校的活動作文集做好了準備。
四、豐富多彩的實踐活動拓寬了視野。
只有豐富學(xué)生的生活，使作文教學(xué)寓于情趣的活動之中，才能為學(xué)生接通生活的源頭活水。
在平時的讀書活動中注重指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，博覽群書，開闊視野，積累語言，讓學(xué)生逐步體會“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。尤其是指導(dǎo)學(xué)生閱讀那些文質(zhì)兼美的佳作，學(xué)習(xí)文章的寫作特色和寫作技巧，并注意對這些文章的品味和欣賞。有計劃有目的地組織各項活動，例如舉辦各類體育活動、節(jié)日慶?；顒印⒁按痘顒?、豐富多彩的主題班隊活動等，使學(xué)生在積極參與的過程中廣泛接觸社會、深入生活，豐富寫作素材，激發(fā)寫作興趣。
記得汶川地震發(fā)生后，在學(xué)校的組織下，在全校師生中發(fā)起向地震災(zāi)區(qū)獻愛心活動。全校師生踴躍為災(zāi)區(qū)捐款捐物，場面非常感人。活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生以這次活動為話題寫作文，許多作文寫得情辭并茂，，富有感染力。我組織學(xué)生參加校外作文競賽，很多學(xué)生都以此為題材，認真作文，8名學(xué)生榮獲一等獎。
在平時的教育教學(xué)中，我經(jīng)常組織活動，比如開展畢業(yè)座談會、作文選《放飛夢想》的籌備會和完成后的交流會、就某一問題的辯論會……，這些活動就是在讓學(xué)生體驗生活。學(xué)生有了生活體驗，寫文章才會思路清晰，言之有物，學(xué)生的假話、白話也就得到有效的根治。真正調(diào)動了學(xué)生寫作文的積極性，取得了較好的教學(xué)效果。多舉行各項不同形式的活動，深受學(xué)生的觀迎，也是寫作的好素材。
五、在親身實踐中擁有了真情實感。
六、豐富多彩的活動有利于抒發(fā)真情實感，凸現(xiàn)個性。
如今，作文教學(xué)中往往忽視學(xué)生的個性發(fā)展，常按同一標準去指導(dǎo)寫作，同時，學(xué)生由于缺乏真實感受，受范文或指導(dǎo)的影響，寫出的作文大都形式單一，內(nèi)容如出一轍，甚至幾個或十幾個同學(xué)的作文如同“克隆”了一般。
造成這一現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)生沒有在作文中寫出自己的真情實感。因此，實踐活動賦予學(xué)生的真切感受是作文傳統(tǒng)教學(xué)無以比擬的，學(xué)生由于各自的知識基礎(chǔ)、智力結(jié)構(gòu)、性格氣質(zhì)、興趣情感、行為習(xí)慣以及生活背景的千差萬別，形成了一個個鮮活的“唯一”。我們在指導(dǎo)孩子寫作時，不能抹殺這些“與眾不同”，而是要挖掘它、開發(fā)它、利用它。
例如，我們在開展包餃子實踐活動時，讓學(xué)生們在活動中盡情地放開自己的手腳，體驗活動帶來的快樂?；顒忧?，學(xué)生們分成了八人小組，由組長和組員共同商量討論帶皮、做餡及準備其它工具，有不清楚的可以去問家人或向別人請教，適時培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力。活動中，學(xué)生們個個動手，組內(nèi)會包的同學(xué)教不會包的同學(xué)，組與組之間會包的同學(xué)之間還進行比賽，不會包的同學(xué)在旁邊學(xué)著包，真是熱鬧非凡！活動后，每個人都開心地品嘗別人包的餃子，那高興勁就甭提了！
這次作文無需太多的指導(dǎo)，學(xué)生們已躍躍欲試，迫不及待地匯報自己活動時的親身體驗，有的重點介紹自己調(diào)查買多少皮、做多少餡的過程，有的重點描述自己學(xué)包餃子的經(jīng)過，有的重點描繪自己參加活動的興奮、激動的心理活動，真是五花八門，各具特色，每個人的視角、感受都不一樣，抒發(fā)了自己的真情實感，讀了，讓人倍感溫馨。
綜合實踐活動是新課程的一道美麗風(fēng)景，它讓孩子們養(yǎng)成了留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會了甄別和篩選，擁有了最真實的情感體驗，是它讓孩子們的作文一天天輕松起來，也一天天精彩起來，它開創(chuàng)了學(xué)生作文的嶄新天地。
文明常州向未來篇八
創(chuàng)建文明城市，是一場幸福接力。兒童在學(xué)校受到了良好的文明教育，兒童的傳承發(fā)揚，又把文明的光芒折射給更多的人。開展“小手拉大手、文明一起走”活動，就是要實現(xiàn)兒童少年、學(xué)校家庭在精神文明建設(shè)中互動與互促，為創(chuàng)建文明城市增添更多活力。
小小主人翁，文明我先行。少年兒童是祖國的花朵，代表著未來與希望。在校期間，老師應(yīng)把素質(zhì)教育和美育貫穿在日常教學(xué)活動的始終，讓學(xué)生們在潛移默化當中，提升自身文明素質(zhì)。同時，廣大學(xué)生要爭當文明使者，讓微笑的臉龐、文明的舉止充滿校園每一個角落，并帶到所去之處、所近之人。
小小主人翁，文明我傳播。對于廣大少年兒童來說，不僅要在學(xué)校當一個好學(xué)生，還要在家庭中當一個好孩子，在社會上當一個文明小少年。在自己家中，要從尊重長輩、勤儉節(jié)約、承擔(dān)力所能及的家務(wù)等方面做起，做一個文明“小寶貝”。出門的時候，應(yīng)做到文明乘車、不橫穿馬路、不亂打亂鬧，時時處處做一個“文明小使者”。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，文明乘車，保護環(huán)境，幫助需要幫助的人。讓我們一起做文明人，讓自己的家鄉(xiāng)更加文明美麗。
文明常州向未來篇九
3、學(xué)習(xí)道德模范，爭做文明使者。
4、走進道德講堂,共建文明常州。
5、公德記心中，文明伴我行。
6、以道德立身，以誠信興業(yè)，做文明公民。
8、堅持科學(xué)發(fā)展，為把常州建設(shè)成宜居宜業(yè)城、和諧幸福城、現(xiàn)代文明城而努力奮斗。
9、至善至美至上，和諧和睦和暢。
10、公德裝在心中文明貴在行動。
文明常州向未來篇十
人類與自然的和諧社會，在人類的相像中是一個沒有硝煙，人與自然和諧相處的社會，而今地球母親在哭泣，雖然人類的社會進步了，但并沒有正真的達到人類與自然的和諧。
今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時候都要嚴重的生態(tài)和環(huán)境問題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減土地荒漠化大氣污染水污染。
在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動地位。當人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環(huán)境容量時，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點關(guān)心，愛護呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結(jié)成一體！我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動物。
要想長久地生存在這美麗的地球，要像對待朋友一樣善待地球，這是你我的責(zé)任。最后，讓我們一起：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧?！?/p>
文明常州向未來篇十一
2、文明是城市之魂美德是立身之本。
3、學(xué)習(xí)道德模范，爭做文明使者。
4、走進道德講堂,共建文明常州。
5、公德記心中，文明伴我行。
6、以道德立身，以誠信興業(yè)，做文明公民。
8、堅持科學(xué)發(fā)展，為把常州建設(shè)成宜居宜業(yè)城、和諧幸福城、現(xiàn)代文明城而努力奮斗。
9、至善至美至上，和諧和睦和暢。
10、公德裝在心中文明貴在行動。
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志愿同行，愛心同行，文明同行。
做文明青年，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明城市。
增強文明意識，提高全民素質(zhì)。
公德在我心，文明貴在行。
培養(yǎng)公德心，做個文明人。
做文明市民，建文明社區(qū)。
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)。
說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。
奉獻愛心，收獲文明。
文明城市大家創(chuàng)，文明成果大家享；
讓城市多一份文明，讓百姓多一份滿意；
人人參與創(chuàng)建城市，個個爭當文明市民；
全面動員，全民參與，積極爭創(chuàng)省級文明城市；
講文明，樹新風(fēng)，打造城市新形象；
創(chuàng)建促和諧，和諧促發(fā)展；
共建文明宜秀，共享宜秀文明；
城市是我家，衛(wèi)生靠大家；
公德裝在心中，文明貴在行動；
群策群力創(chuàng)文明宜秀，同心同德建和諧家園；
文明創(chuàng)建，人人有責(zé)；
市民素質(zhì)市高一分，城市形象美十分；
樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市；
文明是城市之魂，美德是立身之本；
誠信立身，信譽興業(yè)；
塑窗口形象，樹行業(yè)新風(fēng)；
服務(wù)熱情規(guī)范，執(zhí)法嚴格文明；
弘揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時代精神；
團結(jié)、誠信、務(wù)實、創(chuàng)新；
文明從細節(jié)做起，宜秀因你而美麗；
美德貴在堅持，文明重在行動；
文明宜秀你我共建，和諧社會你我共享；
一言一行總關(guān)情，攜手共建文明城；
手牽手共建和諧城，心連心同做文明人；
讓城市更文明，讓生活更美好；
愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉；
文明宜秀人人愛，創(chuàng)建有你更精彩。
文明常州向未來篇十二
20的一天，我仍然是一名學(xué)生，不過周圍的一切已經(jīng)完全變樣了。
早晨，機器人保姆麗薩準時叫醒了我，她說：“小主人，快起床吧，要上學(xué)了。”我剛穿好衣服，麗薩就把早點做好了。我慢吞吞地吃完早點，然后鉆進“阿爾卑斯”牌汽車，按了一下左邊的藍色按鈕，汽車就飛馳起來，奔向浮空城。
十分鐘之后，我在大西洋深處的中央廣場停下了車。我邁步下車，朝電梯間走去，我身后，那輛汽車開始了繁瑣的變形，眨眼間，它就把自己變成了一個愛心形狀的盒子。隨著一聲口哨，對面的柜門應(yīng)聲而開，里面有成千上萬個抽屜。愛心盒子迅速移動過去，停在了其中的一個抽屜里。
“要前往浮空城教育中心，需搭乘80號激光電梯。”我點點頭，踏進電梯。激光電梯立刻拔地而起。
轉(zhuǎn)眼間，我站在了一座高達一百八十八層的大樓前，這就是浮空城教育中心。我走進大廳，掏出就讀卡給了門外的機器人。一陣匆忙又有規(guī)律的腳步聲由遠到近，跑過來一個身材苗條的機器人：“早，張馨元同學(xué)?！薄霸纾瑒P麗。”我仰望著透明的天花板，“我今天的教室在幾樓？”“88樓206教室，請跟我來。”
我跟著凱麗來到88樓，走進了那間多功能教室。我悠閑地坐在椅子上。凱麗站在我的身邊問：“您今天想上哪門課？”“今天上一堂。。。歷史課吧?！薄皼]問題?！薄皩α耍裉熘v歷史的老師是哪幾位？”“只有兩位，我讓他們進來吧。”很快，兩個機器人在我面前站成一排。凱麗招手示意：“來，說說你們的備課內(nèi)容?！笔紫乳_口的是個禿頂?shù)臋C器人：“我猜您一定想知道，朱元璋騎的是什么馬，對不對？真巧，這就是我要講的內(nèi)容?！蔽覔u搖頭：“不好意思，我不想知道。下一個?！钡诙€機器人有著和人一樣的外貌，出落得花容月貌，如洛水神仙，她不慌不忙地說：“我要講的是，唐朝盛世。我把唐朝的歷史濃縮成一節(jié)課的教程，絕對會給您耳目一新的.學(xué)習(xí)體驗?！?/p>
我很高興，轉(zhuǎn)頭對凱麗說：“就她吧?！?/p>
少女講得果然很精彩，每代帝王臉上的麻子、每盤飯菜散發(fā)出的香味，甚至連每一場戰(zhàn)爭中唐朝戰(zhàn)士射出的箭都真實無比。
接近中午的時候，少女的課程講完了，我伸著懶腰說：“好了，下課吧。”
“謝謝您的光顧，”少女朝我抿嘴一笑，“再見！”
我問凱麗：“今天上課多少錢？”
“兩個多小時，大概七千多元吧。”
凱麗把就讀卡遞給我：“歡迎您的再次光臨?！?/p>
“再見，凱麗?！蔽覔]揮手，走出了浮空城教育中心。
文明常州向未來篇十三
物種在進化，時代在變化。科技逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分，而在各種各樣多元化的科技產(chǎn)品中，“共享家族”橫掃千軍，脫穎而出?！肮蚕怼倍忠褲撘颇赜绊懼覀兊纳睿饾u改變著現(xiàn)代人們的生活理念。
到底是什么使得“共享”在人們的生活中根深蒂固，并且日漸強大呢？答案即將揭曉。“共享”顧名思義乃是共同分享之意。那共同分享有什么不同呢？就拿我們的“小黃車”舉例吧。“咔嚓”一聲開鎖，方便又快捷。行駛在路上，色彩繽紛的“共享單車”成為一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時，無論遠近，只要你有一顆冒險的.心，“共享單車”就給你一個說走就走的旅行。停下車，結(jié)束了這段旅程，但它的使命還沒有結(jié)束，它依舊等待著下一個有緣人，開啟又一場新的冒險！所謂“共享”并不是單純地共同分享這輛小小的單車，它共享的是旅途的快樂，冒險的精神。它是一場愛心的接力，快樂的賽跑，傳遞社會的正能量，讓每一次旅行都充滿期待，讓每一個騎客都笑意盈盈。無形間拉近了人與人之間的距離，一輛小黃車，乘載了形形色色的人們，而那些本互不相識的陌生人，卻因這輛小小的單車，結(jié)下了不解的緣分。一輛單車，不同的人，不同的旅程，讓這個陌生的社會，產(chǎn)生了一張無形的蛛網(wǎng)，連接著不同的人。我想，這亦是共享的宗旨所在吧。共同分享的物品，共同分享的友誼，心與心的距離逐漸靠近，共享的種子也在人們心底生根發(fā)芽，最終，將成為一顆參天大樹。
然而，隨著“共享家族”的來臨，各種各樣的問題也層出不窮。共享單車隨意亂停；有借不還；惡意破壞……這些問題也是“共享家族”面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。同時，這也顯現(xiàn)出我們社會中存在的巨大問題。到底最終“共享家族”能否傳延古今，我想，時間會給我們答案，“共享家族”的問題亦是我們社會所隱藏的問題，徹底根治此問題仍是我們當今時代所面臨的最大挑戰(zhàn)。
我們的時代是共享時代，我們的生活是共享生活。共享精神已深深扎根在每個人心底，相信在不久的將來，“共享家族”會迎來一個嶄新的明天，我們的社會也將架起一條共享的橋梁，連接每個人的生活。我期待著，那個名叫共享時代的美好家園，正在一磚一瓦初見雛形，最終，將會成為每個人共同的家園！讓我們攜手共創(chuàng)共享時代，共建美好家園，讓“共享”成為時代的代名詞！
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文明常州向未來篇十四
那是我補習(xí)班下課后的一個下午，我慢慢悠悠地在街上踱步，經(jīng)過一個洗車店的.門口，看見一位年輕的叔叔正在洗車。那位叔叔這是浪費?。∥胰滩蛔⊥Ｏ履_步來看看。他用到水的時候，就把水龍頭開到最大，這么多的水至少有三分之一被濺出來，撒落在地上。而且他用水龍頭對著車子的反光鏡，足足沖了3分鐘！真是的，有這個必要嗎？要沖這么久。再者說了，鏡子已經(jīng)很干凈了呀，而且那位叔叔，也沒有認真的在洗車。他的左手拿著自來水管，臉卻別向一邊，看著另一輛車。我的心里考試嘀咕：真是浪費又不敬業(yè)!后來，洗車店里頭，又有人叫了一句：“啊連，過來一下?！?/p>
“哦，老板。”那位叔叔，不管三七二十一就丟下水管，只管自己走了進去。
看見那清澈的水嘩嘩直流，我的心頭一動，我當時就用仇視的目光一直冷冰冰地盯著他。我真的很想去關(guān)掉水龍頭，但是，我找了半天也沒找到水龍頭。
也許是那個老板也聽見了水流聲，就問：“啊連，你怎么沒有關(guān)水龍頭?。恐恢酪粋€月的水費很貴??？”
“沒關(guān)系的，反正這個水不用交水費的呀?！蹦莻€叔叔還理直氣壯地說。
老板的態(tài)度馬上就360度大轉(zhuǎn)變：“那就沒事了。”
難道不用交水費，就可以隨意胡亂浪費水資源嗎？想想云南那些缺水的人們，他們的日子真的是視水為生命呀！再看看這里，哎，真是一個天上一個地下！
我的視線中終于找到了水龍頭的開關(guān)，憤步向前走去，擰緊了開關(guān)，就氣呼呼的走人了。
我真的想不通，為什么那些人會這么浪費水呢？是他們不知道浪費水的嚴重后果嗎？是這樣嗎？如果真的是這樣，我就大聲告訴他，一周無水，人則虛；一年無水，則國損；百年無水，將如何？浪費水就是浪費生命！水貴為我們的生命之源，就一定有著他至關(guān)重要的實用性！如果你浪費水，你的子子孫孫便會因水資源緊缺而死！我們洗澡、洗臉、刷牙、洗菜、澆水，哪一件不是需要用水來作用的？珍惜水源等同于珍惜生命！如果一個水龍頭1秒鐘滴下一滴水，一年便會損失360噸水呀！
文明常州向未來篇十五
4、爭創(chuàng)全國文明城市，建設(shè)現(xiàn)代文明都會。
5、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。
6、舉全市之力、集全市之智、爭創(chuàng)全國文明城市。
7、文明城市大家創(chuàng)建，文明成果人人共享。
8、說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。
9、弘揚臨沂城市精神，創(chuàng)建全國文明城市。
10、一言一行講文明，做人做事講誠信。
11、做文明臨沂人、建文明英雄城。
12、愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻。
13、市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分。
14、全市人民萬眾一心，合力創(chuàng)建全國文明城市。
15、人人參與文明創(chuàng)建，個個爭當文明市民。
16、家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動。
17、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。
18、規(guī)范文明行為，塑造文明形象。
20、文明從腳下起步，創(chuàng)建自你我做起。
21、人人都是投資環(huán)境、處處皆為城市形象。
22、實踐基本道德規(guī)范，爭創(chuàng)全國文明城市。
23、優(yōu)化臨沂文明環(huán)境打造現(xiàn)代文明城市。
24、千里之行始于足下，文明行動就在身邊。
25、告別生活陋習(xí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，建設(shè)美好臨沂。
27、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、建設(shè)誠信臨沂。
28、臨沂是我家，文明靠大家。
29、一言一行塑形象、一舉一動見文明。
30、遵守市民文明守則，完善城市管理秩序。
31、文明騎車、文明駕車、文明停車、文明乘車。
32、說文明話以“誠”為尺，做文明事以“法”為度。
33、只有文明的市民，才有文明的城市。
34、攜手奉獻愛心，共鑄臨沂文明。
35、文明創(chuàng)建重在行動，樹立新風(fēng)貴在堅持。
36、保護生態(tài)環(huán)境、建設(shè)園林城市。
37、手牽手共建和諧，心連心同講文明。
38、以人為本，構(gòu)建和諧社會，以德治市，彰顯文明新風(fēng)。
39、維護社會公德，遵守職業(yè)道德，弘揚家庭美德。
40、繼承傳統(tǒng)美德，弘揚時代精神。
41、文明城市靠你靠我靠他，和諧環(huán)境為你為我為他。
42、共創(chuàng)全國文明城市，同享文明幸福生活。
43、創(chuàng)建全國文明城市，營造百姓溫馨家園。
44、迎奧運講文明樹新風(fēng)。
45、人人動手參與創(chuàng)建，個個爭當文明市民。
46、深入開展文明創(chuàng)建、大力優(yōu)化“六個環(huán)境”
47、知榮辱、樹新風(fēng)、創(chuàng)文明。
48、文明是城市之魂，美德是立身之本。
49、道德新風(fēng)與你同行，文明禮貌從我做起。
50、人人都是文明城市創(chuàng)建參與者，個個都是文明城市創(chuàng)建主力軍。
文明常州向未來篇十六
憶起了一座湖，見得的時候也久了，但它的清澈卻不曾忘記。
遠遠臨近湖邊，郁郁蔥蔥，周圍的林子是半圓形的圍著胡，對著你，也許也是離得遠了，看不清吧，只觀的那綠似乎被蒙著一層霧，也是說不出來，透著如陰霧般的白。
湖周圍盡是些鵝卵石，灰的，白的，黑的，朱砂紅的，也沒有雜草，也不見怎生特殊，走了湖水近前，波波瀾瀾，這湖許是有暗洞出口，然則何如此清澈，到了湖邊，時泛著焰焰斜輝，使人眼前一亮，即使是輝光映眼，卻也掩不住清透，日光照詩情，玉湖透畫意，伸手入去，唯有時返著的日光醒著你，方才辯出這是泓湖水，這手上的炙熱好像與水君子帶走了，只恐這帶有靈性的水，片刻即抽手出來，只恐污了這帶著靈性的水，凈化心靈，凝神靜氣，這湖許是有感而命吧，湖邊不乏魚，若是想見魚，也須靜步而行，輕幅動作，否則即驚動湖中魚，受激游走……如此，亦需靜心。
至若冬季，湖卻與尋常一般，結(jié)上了冰，周圍樹是光禿禿的，這時冰結(jié)的正厚可許人于上行走，也需一般膽量，夏為透明，冬亦如玻璃，這時不見魚，這湖定是有暗洞，或是冰底下有層薄薄的水流，人不見魚魚見人，魚即游走了吧。
此些回憶，已是七八年前了，愈憶，愈憶不起，愈憶不起便愈憶。憶不如再賞靜幽佳景，遠離城市的喧鬧，污染，清晨出發(fā)，次日黃昏即到，行途中，聯(lián)想浮華，滿篇不斷，許多年了，變化許是很大吧，周圍或許是“芳草鮮美，落英繽紛”，如《西游記》中的“水自石邊流出，香從花里飄來，滿座清虛雅致，全無半點塵埃?！?，行到了，也是黃昏了，身心俱疲，酣睡一晚，明日清晨出發(fā)。
趁著涼晨出行，遠遠的見著半圓形的樹林變成了扇形，稀稀疏疏，看著蔫兒黃蔫兒黃的，天上瓦藍天上，有幾柱濃煙來于地面——來源被樹林擋住了，很是掃興，前行湖邊，盡是濁水水藻，泛著塑料瓶，塑料袋，煙頭被水泡發(fā)了的紙團，混合著漂浮的死魚泛著惡臭，所有美好的幻想都被撞碎，水土流失，水質(zhì)污染，走獸遷窩移巢，鳥兒別處安家，心中如這天空般罩上了陰影，似乎空氣都是灰蒙蒙的。
從前家鄉(xiāng)也是如此，現(xiàn)在也是如此，這里的風(fēng)景秀麗，美艷無雙所以我才前來，現(xiàn)在如何去的，也沒有呆多久，就回了旅店。
現(xiàn)在想想世界環(huán)境亦是如此，人類影響環(huán)境，環(huán)境影響人類，惡性循環(huán)，永不停止。如果你做不了什么，就不要隨地扔垃圾，吐痰，給別人添麻煩，我們的綠水青山就是金山銀山。
文明常州向未來篇十七
做文明青年，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明城市。
增強文明意識，提高全民素質(zhì)。
公德在我心，文明貴在行。
培養(yǎng)公德心，做個文明人。
做文明市民，建文明社區(qū)。
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)。
說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。
創(chuàng)建文明，青年先行
奉獻愛心，收獲文明
爭當創(chuàng)建文明城市志愿者
文明城市大家創(chuàng)，文明成果大家享；
讓城市多一份文明，讓百姓多一份滿意；
人人參與創(chuàng)建城市，個個爭當文明市民；
全面動員，全民參與，積極爭創(chuàng)省級文明城市；
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園；
講文明，樹新風(fēng)，打造城市新形象；
創(chuàng)建省級文明城市，全面建設(shè)和諧社會；
創(chuàng)建促和諧，和諧促發(fā)展；
、共建文明宜秀，共享宜秀文明；
爭創(chuàng)文明城市，爭當文明市民；
城市是我家，衛(wèi)生靠大家；
公德裝在心中，文明貴在行動；
群策群力創(chuàng)文明宜秀，同心同德建和諧家園；
做文明人，創(chuàng)文明城；
文明創(chuàng)建，人人有責(zé)；
市民素質(zhì)市高一分，城市形象美十分；
樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市；
文明是城市之魂，美德是立身之本；
誠信立身，信譽興業(yè)；
塑窗口形象，樹行業(yè)新風(fēng)；
服務(wù)熱情規(guī)范，執(zhí)法嚴格文明；
弘揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時代精神；
團結(jié)、誠信、務(wù)實、創(chuàng)新；
文明從細節(jié)做起，宜秀因你而美麗；
美德貴在堅持，文明重在行動；
文明宜秀你我共建，和諧社會你我共享；
一言一行總關(guān)情，攜手共建文明城；
手牽手共建和諧城，心連心同做文明人；
讓城市更文明，讓生活更美好；
愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉；
文明宜秀人人愛，創(chuàng)建有你更精彩。
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