計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)期教學(xué)計劃篇一
主題簡單說明：甜甜蜜蜜的糖果等實(shí)物對幼兒很有吸引力，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源。利用這一個資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械的重復(fù)記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動中，你們感受到自足學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)到它對促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
1.藝美活動《愛心面條》：這是一個非常有趣的活動，我們在這個活動中主要讓幼兒練習(xí)畫螺旋線，能夠大膽的作畫，感受在紙盤中繪畫帶來的樂趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)制作愛心面條的情景，在這樣一個溫馨的情景中我們的孩子動手來畫畫面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會畫螺旋線，但是他們快樂的動手嘗試了，那些稚拙的線條也讓孩子感到了繪畫的快樂。
2.音樂活動《我是棉花糖》：活動中幼兒喜歡在音樂游戲中扮演音樂形象，體驗(yàn)扮演棉花糖的有趣和快樂，想象自己是棉花糖，用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動投入活動?；顒又泻⒆犹貏e喜歡跟著音樂進(jìn)行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動物，孩子們非常積極。
3.語言活動《甜嘴巴》：在活動中幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌，感受詩歌所展示的快樂情趣，也能夠通過詩歌學(xué)習(xí)主動與大人打招呼，樂意做一個有禮貌的好寶寶?；顒又欣斫馓鹱彀褪且粋€重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，甜嘴巴不是因?yàn)槌粤颂嵌穑且驗(yàn)橛卸Y貌，小嘴巴會叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習(xí)生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學(xué)習(xí)自己成為一個甜嘴巴的孩子。
4.數(shù)學(xué)活動《我來做早餐》：每天我們都是吃著爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創(chuàng)設(shè)溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過用不同形狀的點(diǎn)心為媽媽做早餐，認(rèn)識并且鞏固了對這三個形狀的認(rèn)識，也體驗(yàn)了為媽媽做早餐的快樂。
5.社會活動《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個擁抱一個親吻，都會讓人感到非常的甜蜜。
1.角色游戲：我們的角色游戲已經(jīng)正在逐步開展起來了，本周我們重點(diǎn)開展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個孩子基本上都學(xué)會了去銀行零錢這個過程，而且排隊的規(guī)則意識比較強(qiáng)，隊伍很長，但是孩子們都能夠排起隊伍，不爭搶。豆豆兩元超市是重點(diǎn)開展的，孩子知道這個超市里的東西都是兩元的，有的孩子領(lǐng)了一元錢也過來買東西，就要指出問題，讓孩子明確對照超市里的物品價格，發(fā)現(xiàn)怎么樣買才是正確的。我們的角色游戲開展有一段時間了，孩子們對游戲的規(guī)則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強(qiáng)角色意識。在收拾游戲材料方面還需要加強(qiáng)鍛煉，很多孩子會收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點(diǎn)點(diǎn)。
2.區(qū)域游戲：本周我們又開展了豐富多彩的區(qū)域活動。
美工區(qū)我們開展了菜根印畫活動，我們?yōu)楹⒆犹峁┣嗖烁团浩?，幼兒練?xí)蘸著顏料進(jìn)行印畫游戲，游戲過程中注意色彩的搭配和個人的衛(wèi)生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區(qū)我們開展了包糖果：用報紙團(tuán)成一小團(tuán)，然后用彩色的蠟光紙包起來，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會包。我們還帶來了很多糖果進(jìn)行品嘗活動，真高興。
益智區(qū)我們開展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據(jù)形狀以及點(diǎn)子的數(shù)量進(jìn)行正確的排列餅干，鞏固幼兒對這幾個圖形的認(rèn)識。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構(gòu)區(qū)我們用積木建構(gòu)糖果屋。
試聽區(qū)中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動中延伸出來的歌表演游戲。
本周我們開展了教研課研討活動有關(guān)于平衡的活動。
學(xué)期教學(xué)計劃篇二
20xx年9月份上學(xué)期全園教學(xué)計劃上學(xué)期，我園在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標(biāo)任務(wù)開展工作，各項(xiàng)工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展，社會聲譽(yù)良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮，在教育教學(xué)中一些好的措施，好的做法沒有得到堅持下來，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，班組中人員的合作仍需改進(jìn)，一些后勤工作仍需改進(jìn)工作方法。
以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國家及課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算、美術(shù)、舞蹈”為特色教育。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項(xiàng)指標(biāo)的完整。
2、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高，鼓勵教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗(yàn)，促使教師自我提高。
4、努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，認(rèn)真的聽取家長建議，有針對性地對家長進(jìn)行幼兒教育知識的輔導(dǎo)，堅持定期出版家園版板，不斷提高家長工作的質(zhì)量。
5、有計劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價值。
6、樹立正確的健康、安全觀念，加強(qiáng)健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。
7、開展各項(xiàng)有益教職工和幼兒的娛樂、完善活動。
八月份
1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作；
2、做好幼兒園、部門、班級工作計劃；
3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作；
5、做好各種興趣班開始報名、編班工作；
九月份：
2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。于9月9日對全體教師進(jìn)行規(guī)章制度考試，并納入考核，進(jìn)行獎勵。
3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
4、重組家長委員會，并召開會議。
5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，為我園秋季幼兒運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。
6、舉行“幼兒園生日了”國慶活動，舉行慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛老師、尊長輩、愛祖國等系列主題活動，對幼兒進(jìn)行教育。
7、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護(hù)理，制定幼兒人民食譜。
8、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。
9、我園引進(jìn)體能課，加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。十月份：
1、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討；
2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結(jié)果。
3、舉行秋季幼兒運(yùn)動會。
4、各班老師準(zhǔn)備對內(nèi)上一堂數(shù)學(xué)觀摩課。
十一月份：
1、開展相關(guān)的教育教學(xué)探討。
2、開展夸夸我的好朋友活動。
3、各班舉行各具特色的家長開放日活動。
4、加強(qiáng)秋季保育工作，健康工作的檢查和指導(dǎo)。
5、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽，讓每個孩子知識自己很能干，自己的事自己做。
十二月份：
1、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶
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2、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。
3、切實(shí)做好冬季的保健，保育工作。
4、收集家長對我園各項(xiàng)工作的意見及對班級老師的建議。
5、舞蹈班匯報演出。
二o一二年一月份：
1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。
2、各班舉行冬季體育單項(xiàng)賽。
3、手腦速算匯報展示課，學(xué)期匯報展示活動。
4、做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工件總結(jié)，每人交一份學(xué)期工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上做好下一年的幼兒園工作計劃及各項(xiàng)工作。
5、做好學(xué)期工作，做好評優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。
6、做好各種統(tǒng)計工作，清點(diǎn)園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。
7、統(tǒng)計各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報名登記。
學(xué)期教學(xué)計劃篇三
1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，減少“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識文，達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。加強(qiáng)美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語文美。
2、以韓軍的“學(xué)生要學(xué)文言文”和學(xué)校傳統(tǒng)文化教育思想為思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》。
3、以“親近母語，閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語”教材。
4、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、提高學(xué)生的誦讀能力。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。
4、提高學(xué)生閱讀能力，學(xué)習(xí)語文的能力。
1、新課標(biāo)五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章。
1、加大教材的鉆研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué),把時間還給學(xué)生,指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面。
3、 加大課內(nèi)閱讀量,加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
4、加大學(xué)生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵,運(yùn)用開博客,教室張貼,校報發(fā)表,開同學(xué)作品朗誦會等多種形式提高學(xué)生寫作興趣。
5、開設(shè)名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學(xué)生的朗誦水平,賞析水平,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
6、配合學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育,學(xué)好論語等傳統(tǒng)文化。
7、加強(qiáng)檢查力度，要求背誦和默寫的要落實(shí)到位，做到人人過關(guān)。
8、加強(qiáng)差生的指導(dǎo)工作，做到激發(fā)差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。
9、進(jìn)一步指導(dǎo)優(yōu)生寫好作文，爭取發(fā)表。
10、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高自身語文素養(yǎng).主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網(wǎng)絡(luò)知識水平。
學(xué)期教學(xué)計劃篇四
教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是理論、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。針對自己的特點(diǎn)我制定個人年度發(fā)展計劃如下：
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。同時學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
我們今天就應(yīng)該儲備能量，是為了適應(yīng)明天的需要，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。本學(xué)期將積極努力，使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。
學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，向身邊優(yōu)秀的老師及網(wǎng)絡(luò)教師發(fā)表的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
學(xué)校為我們搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺應(yīng)充分利用，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
在今后工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
學(xué)期教學(xué)計劃篇五
1、二年級2班現(xiàn)有學(xué)生36名，他們經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本知識技能的學(xué)習(xí)有了很大的提高。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有一定的的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識也有一定的增強(qiáng)，但學(xué)生之間存在著明顯的差距。據(jù)本人的初步了解，班中最少有6名學(xué)生，其中有一位后進(jìn)生連10以內(nèi)的數(shù)都不會算，剩下的5名后進(jìn)生只懂不進(jìn)位加法，班中優(yōu)生思想活躍，發(fā)言積極；中等生只是表現(xiàn)一般，后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識的撐握總是慢許多。
2、大部分學(xué)生在上課之前都能自覺的準(zhǔn)備學(xué)具，上課專心聽講，個別學(xué)生愛搞小動作。有時還往教室外觀看，注意力不集中。
3、在做練習(xí)方面，中等生以上的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)練習(xí)題，很多學(xué)生不會解答“解決問題”式題，但通過教師的分析和講解部分學(xué)生就可以解決問題了。在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成并按時交，但每次作業(yè)都有1至2名學(xué)生不完成。多數(shù)學(xué)生寫字規(guī)范，作業(yè)很整潔。
（一）教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）、表內(nèi)乘法（二）、認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
（二）教學(xué)目標(biāo)
知識和技能方面
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌
握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。4565‘5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)
描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的'事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
（三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。
四、奮斗目標(biāo)
1、每個學(xué)生都能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、爭取期末考試成績達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
平均分：79分 優(yōu)秀率：60%以上
及格率：95%以上差生率：0。 數(shù)學(xué)吧
學(xué)期教學(xué)計劃篇六
新學(xué)期又已開始，為迎接中考，根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求和中考發(fā)展變化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計劃。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索；學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語文素質(zhì)，使他們能從容面對中考，考出理想成績。
我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感受愛國思鄉(xiāng)之情，第二單元關(guān)于人生與社會，體會世態(tài)人情與精神風(fēng)貌，第三單元為散文，體會作者對生命的獨(dú)特感受，第四單元欣賞戲劇，見識人生百態(tài)，第五單元、第六單元古文閱讀，認(rèn)識古代社會，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
情感態(tài)度與價值觀：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識與技能：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
過程與方法：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
4、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
7、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力，提高興趣。
8、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。
9、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力，在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
10、沖刺階段：培優(yōu)輔差。努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。
學(xué)期教學(xué)計劃篇七
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃，希望能幫助到大家。
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)思想：
學(xué)教學(xué)工作計劃要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：
(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
(3)、組織好體驗(yàn)活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。
2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實(shí)效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和能力，使每個同學(xué)都的特長。
4、學(xué)生的道德實(shí)踐，社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。
2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力
4、組織社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力教學(xué)能力。
6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施課堂教學(xué)法。
7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)期教學(xué)計劃篇八
新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。
成績：
1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。
2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎
3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。
不足：
1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)。
2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度。
3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。
以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。
讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。
常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。
1、三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長。
2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。
內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：
1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。
2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：
1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。）
2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）
3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）
二月：
1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作
2、制定班級計劃、學(xué)期目標(biāo)
三月：
1、開學(xué)典禮
2、特色課程開班（英語班）
3、開展“教師頌”文藝活動
4、學(xué)習(xí)《綱要》
5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）
6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）
四月：
1、召開《幼兒運(yùn)動會》
2、“節(jié)水”宣傳月活動
3、環(huán)境評比（4月26日）
4、出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）
五月：
1、貫徹《綱要》，教師特長教學(xué)的展示活動。（上旬）
2、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動
3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動
4、環(huán)境評比（5月26日）
六月：
1、特色教師課程展示匯報
2、半日活動評優(yōu)
3、環(huán)境評比（6月28日）
4、崗位競聘的準(zhǔn)備工作
七月：
1、年度總結(jié)考核工作
2、物品的清查工作
3、崗位競聘、簽聘書
學(xué)期教學(xué)計劃篇九
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入招入新生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接新生入園做出了精心的準(zhǔn)備，特別是在此過程中體現(xiàn)出教師們互助互勵的精神，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，為了更好地貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)要求，提高教師的備課能力以及課堂教學(xué)水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量，本學(xué)期我們幼兒園參加了由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行的鲅魚圈區(qū)幼兒園教師集體備課觀摩評優(yōu)活動，我們幼兒園的老師在這次活動中，充分了解到了3-6歲兒童指南的重要性，教師們可以擺脫傳統(tǒng)集體備課時“面對面，難開口”的困境，使教學(xué)變得輕松和自由，在幼兒園之后的集體備課中，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在各種活動的實(shí)施過程中，教師們凸顯出的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。
不足：
1、教師備課中對孩子的側(cè)重點(diǎn)還需要加強(qiáng)，戶外體育游戲活動還需進(jìn)一步豐富、規(guī)范。
2、在上學(xué)期的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)了教師們對藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)缺乏清楚的定位，教學(xué)形式單一，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”的現(xiàn)象突出，教師們需要更改觀念，了解一些新的教學(xué)模式，讓幼兒通過老教師的引導(dǎo)來進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。
3、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
4、“聽課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
深入貫徹《綱要》精神和以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為目標(biāo)，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
2、以幼兒園特色課“多元寶盒”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高幼兒的邏輯、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以點(diǎn)帶面，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，制定日查周評細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，每天公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、重視對幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、利用早入園晚離園，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。
（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織教師研究教材，結(jié)合幼兒園與孩子實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)備課，合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。（本學(xué)期還會繼續(xù)開展各年齡段的集體教研、備課觀摩活動）
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期我會帶領(lǐng)教研組長多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期我們將開展各類評優(yōu)活動，教師可自薦開展教學(xué)活動；在平行班上借班上課，提高自身的組織教學(xué)能力；也可以積極設(shè)計活動方案、認(rèn)真書寫教案，我們將把其成績例入每個月的量化中。
（三）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。
1、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將舉行教師朗誦活動，時間放在九月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講、多說，因此本學(xué)期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、加強(qiáng)彈、唱基本功訓(xùn)練，每周五早上或下午教研組長驗(yàn)收一首曲子。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期將在九月份舉行全園的公開課評優(yōu)活動。
八月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃、體育舞蹈英語多元寶盒教學(xué)計劃。
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實(shí)施計劃、具體活動計劃；
3、各教師組討論通過教研組工作計劃
4、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作（班級升班，環(huán)境布置，做好休假幼兒的家長聯(lián)系工作等）
5、做好幼兒報名統(tǒng)計工作。
九月份：
1、完成各類計劃的制定；開展園內(nèi)的推門聽課；
2、做好招生及新生入園工作。
3、開展全園幼兒及教師的消防安全疏散演習(xí)。
4、教師節(jié)之教師文化娛樂活動；
5、開展中秋節(jié)活動，各年齡班開展“中秋節(jié)”主題活動。
6、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
十月份：
1、常規(guī)工作檢查：幼兒一日作息時間執(zhí)行情況。
2、開展英語特色教育活動
3、開展全園的公開課評比活動
4、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展中大班幼兒社會實(shí)踐活動。
5、常規(guī)工作檢查：戶外運(yùn)動的開展、自主性游戲的開展、集體活動的組織。
十一月份：
1、開展全園型的教師基本功大賽。
2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。
3、各班幼兒間操觀摩評比。
十二月份：
1、各年齡班開展“慶元旦”親子文藝表演活動。
2、常規(guī)工作檢查：教師帶班一日操作規(guī)范、各類教案及學(xué)習(xí)記錄。
3、園本培訓(xùn)：《幼兒園一日保教常規(guī)》。
一月份
1、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。
2、幼兒發(fā)展情況期末測查評估
3、做好幼兒期末的家訪工作。
4、各類資料的整理與歸檔。
行動是成功的開始，等待是失敗的源頭，創(chuàng)新是發(fā)展的橋梁，我們會努力讓我們的新時代明天更加美好，以上就是我對本學(xué)期的教育教學(xué)的計劃。
學(xué)期教學(xué)計劃篇十
七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用：
形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。
具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)和的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。
即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期擔(dān)任四年級2個班共有學(xué)生101人的美術(shù)教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期對學(xué)生的了解，多數(shù)學(xué)生除美術(shù)課上做有限的練習(xí)外，課外極少作畫。愛好美術(shù)的學(xué)生不多，所以有些學(xué)生不能及時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，甚至不做作業(yè)。也有些因拿起畫筆不敢畫，不喜歡畫，眼高手低的情況讓學(xué)生難以體驗(yàn)到成功的喜悅，極大的挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，甚至造成學(xué)生放棄學(xué)習(xí)美術(shù)的現(xiàn)象。美術(shù)課上出現(xiàn)了不愛聽、不愛畫的現(xiàn)象也就不足為奇了。本學(xué)期將加大對基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練，將注重對他們興趣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們的審美能力與欣賞能力等。采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)。教學(xué)中既要遵循學(xué)生的興趣愛好原則，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌。注意分層教學(xué)，加倍呵護(hù)殘童，采用鼓勵、激發(fā)、表揚(yáng)等方式對待他們。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行簡單策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。另外，使殘童在課堂教學(xué)中能與其他同學(xué)一樣，愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長，提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和時間能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學(xué)生學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合六年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)·設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述·綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)及設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、重視學(xué)生的自評與互評。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多中教學(xué)手段。
8、廣泛利用各種課程資源。
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