作為一種文體,總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
讓青春閃亮六年級(jí)篇一
冬,踏著落花秋葉走來(lái),開(kāi)始了一段冗長(zhǎng)而恬淡的時(shí)光,仿佛一直延續(xù)了半個(gè)世紀(jì),雪花簌簌,翻飛如夢(mèng)。青春總是需要一本日記的,不是嗎?封面并不需要太花哨,畢竟心事是澄澈的,在這浩蕩離愁的日子里,轟轟烈烈抒寫(xiě)年華。筆尖沉淀下來(lái)的幸福,是我唯一的.追逐,驀然回首的一剎那,衣角隨風(fēng)飄揚(yáng),心情次第舒放,動(dòng)蕩在天之涯海之角。在這個(gè)多夢(mèng)的年齡,我們習(xí)慣整理心情,讓那些彌留在歲月中的煩惱隨風(fēng)而逝,那些泛濫的快樂(lè),就埋藏于樸實(shí)的大地吧,至少明年我會(huì)加倍地放肆微笑。我不是完美的天使,也沒(méi)有驕人的成績(jī),可陽(yáng)光之下,卻有著最獨(dú)特的風(fēng)格,畢竟我有必勝的信念,可以在明媚燦爛的日子里,大聲呼喊,陰晦的天氣里,依然綻露微笑。是誰(shuí)說(shuō)的,“青春遲早會(huì)成為一把鋒利的尖的,割掉記憶幸??鞓?lè)?!蹦蔷妥屛覀?cè)谒€未老去的時(shí)候,盡情歡歌。踩在青春的影子里,給自己一個(gè)諾言:努力把自己變得最好!站在天臺(tái),高聲喊到:我們都有屬于自己的大未來(lái)!風(fēng)兒卷起我的殘音,散落天涯。就在今天,讓我們信手寫(xiě)下一部屬于自己的青春日記!
一個(gè)人在院子里嗅著那高大的樟樹(shù)散發(fā)的清香,沒(méi)人陪我,雖然我總說(shuō)自己不需要。記不清已多久沒(méi)有嘗試,透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉捕捉星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,雖然常常祝自己快樂(lè)??墒?,偶爾還是會(huì)有眼淚滑過(guò)嘴角,風(fēng)干了淚卻哭紅了雙眼。喜歡寫(xiě)日記,記下自己流淚的悲傷。
讓青春閃亮六年級(jí)篇二
一段段刻著新奇與慌繆的年華的剪影,一個(gè)個(gè)單純而糾纏的青澀故事,伴著流轉(zhuǎn)不息的宿命的風(fēng),昏暗的上映。
剛邁入青春的我是個(gè)不快樂(lè)的人,青春該有的活力就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。壓力就像一座大牢,把我困在其中,里面的空間漸漸縮小,快緊勒住我了。習(xí)慣飛翔在青春藍(lán)天下的我,原來(lái)一直渴望飛翔。課業(yè)的壓力,使我逃不開(kāi)身,父母的壓力使我失去翅膀,課外的學(xué)習(xí)是我失去飛翔的能力,我折翅天使,再也無(wú)法飛翔旋轉(zhuǎn)在青春的舞臺(tái)了。
當(dāng)一切都變質(zhì)的時(shí)候,我依然徘徊,彷徨在街頭,始終沒(méi)有勇氣跨過(guò)那條線。哭喊、吶喊只能是盲目的沖動(dòng)。我喜歡歡照自己的方式生活,沒(méi)有一絲雜念的人生;可是,在這個(gè)丟失青春的世界里,我辦不到,做不到。
我丟失了青春,迷失在黑暗中……。
讓青春閃亮六年級(jí)篇三
20xx年一個(gè)值得紀(jì)念的年度,因?yàn)槟且荒晗募厩鄪W會(huì)將在我們南京舉行夏季。青奧會(huì),我作為一個(gè)南京人我無(wú)比激動(dòng),無(wú)比自豪,因該迎接這次青奧會(huì),我看見(jiàn)電視上的演員都好出色,青奧會(huì)期間,有競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)館,文化教育場(chǎng)館。
假如我是一名青奧志愿者,要同來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談,在青奧中我最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)跑步,我真希望我跑得像劉翔一樣,他有那堅(jiān)持不懈的精神值的我們學(xué)習(xí)。
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái),我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。講文明、講禮貌,加強(qiáng)體育段煉,爭(zhēng)當(dāng)一名品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛(ài),健康向上的好少年。
讓我們行動(dòng)起來(lái),為青奧喝彩,為南京加油,人人爭(zhēng)做青奧小主人!
最后,我預(yù)祝20xx年南京青奧取得圓滿成功。
讓青春閃亮六年級(jí)篇四
以開(kāi)展鼓吹“diy”自己動(dòng)手作運(yùn)動(dòng)為契機(jī),聯(lián)合本系學(xué)生的原創(chuàng)精力,為同學(xué)們供給展現(xiàn)才干的舞臺(tái)空間,將各專業(yè)中完成的作品融于服飾及藝術(shù)文化的展現(xiàn)中,通過(guò)設(shè)計(jì)新鮮,奇特的服飾和作品鼓吹,掀起一股diy旋風(fēng)以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)diy的熱心和對(duì)布藝的支撐及高度典雅的藝術(shù)情操,展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采;烘托當(dāng)代大學(xué)生健康,活潑,創(chuàng)新的精力風(fēng)貌,提倡健康,高雅的大學(xué)生活,展現(xiàn)年輕人的生機(jī)和風(fēng)采,培植高品位的藝術(shù)文化素質(zhì),積極推動(dòng)校園文化建設(shè)。
二、運(yùn)動(dòng)主題。
張揚(yáng)個(gè)性,炫舞青春。
目標(biāo)1、展現(xiàn)生活因環(huán)保而標(biāo)致的全新理念,激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱心,培植激發(fā)青少年和大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,增進(jìn)高校間的文化交換,將設(shè)計(jì)和制作相聯(lián)合。
2、發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的特征,繼承以往服裝秀的優(yōu)點(diǎn),更進(jìn)一步的打造協(xié)會(huì)的品牌運(yùn)動(dòng),鼓吹diy藝術(shù),發(fā)動(dòng)更多人參與這傳統(tǒng)與時(shí)尚之風(fēng)碰撞的設(shè)計(jì)制作大賽。
3、提出環(huán)保概念設(shè)計(jì),通過(guò)本次的比賽和秀鼓吹環(huán)保知識(shí),加深大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、推廣布藝的“用自己的雙手創(chuàng)造標(biāo)致的奇跡”的diy理念。在校園里展開(kāi)diy運(yùn)動(dòng),以豐厚校園文化生活。
四、運(yùn)動(dòng)要素:1、主辦單位:云陽(yáng)師專藝術(shù)系學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦單位:校學(xué)生會(huì)校廣播臺(tái)等。
4、支撐單位:酷否公司、kmc十字繡。
5、運(yùn)動(dòng)光陰:/10/15—2009/11/28。
6、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn):云陽(yáng)師范高檔專科學(xué)校。
7、運(yùn)動(dòng)對(duì)象:整個(gè)系學(xué)生會(huì)成員,云陽(yáng)師專整個(gè)師生。
8、運(yùn)動(dòng)法子:服裝設(shè)計(jì)比賽及其優(yōu)異作品秀。
7、運(yùn)動(dòng)主體內(nèi)容:
1、服假裝品征集及評(píng)選。
2、服裝秀及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
9、征集服假裝品。
1)作品主題:環(huán)保、創(chuàng)意。
2)作品材料:選手自選(有環(huán)保理念的即可)。
3)征集領(lǐng)域:整個(gè)學(xué)生。
4)征集光陰:2009/10/15起2009/11/15。
5)報(bào)名光陰和法子:10月15、16號(hào)在藝術(shù)系辦公室報(bào)名或者電話接洽協(xié)會(huì)宣組部報(bào)名(接洽電話:15158108409)參賽者必須在10月25日之前上交設(shè)計(jì)稿。
6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為300元;
二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為200元;
三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為100元;
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精巧禮品一份;
最佳人氣獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精巧禮品一份;
優(yōu)異獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品由援助商供給;
(注釋:各獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置數(shù)量由報(bào)名參加作品設(shè)計(jì)的人數(shù)在做具體調(diào)劑)。
7)評(píng)委:援助商代表、校團(tuán)委老師、首要負(fù)責(zé)人、藝術(shù)系服裝專業(yè)代表。
五、運(yùn)動(dòng)流程布置:
1、10月15日—17日,選手報(bào)名;
2、10月25日之前選手上交設(shè)計(jì)初稿;
3、10月26—28日,評(píng)委針對(duì)設(shè)計(jì)稿評(píng)出入圍作品稿;
4、10月29日,邀請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)師給選手做簡(jiǎn)略的培訓(xùn);
6、11月20日進(jìn)行晚會(huì)的'彩排并對(duì)進(jìn)行篩選,設(shè)計(jì)舞臺(tái)安排及舞臺(tái)動(dòng)作;
7、11月22日第二次彩排,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),布置晚會(huì)節(jié)目。
8、11月28日,頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
頒獎(jiǎng)晚會(huì)企圖:
光陰:11月28日晚6:30—8:30。
地點(diǎn):多功效廳。
注:服裝單秀的時(shí)候,播放制作歷程短片vcr,同時(shí)設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)含義。
六、前期籌辦。
1、前期鼓吹(宣組部負(fù)責(zé))。
a鼓吹地點(diǎn):生活區(qū)、校區(qū)、寢室樓下鼓吹欄。
b鼓吹法子:橫幅3條、海報(bào)若干、各部門(mén)的參賽邀請(qǐng)函、協(xié)會(huì)博客上發(fā)表比賽相干事項(xiàng)。
c鼓吹內(nèi)容:服裝設(shè)計(jì)大賽、頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
d鼓吹用品的制作及購(gòu)置。
2、援助:目前已經(jīng)獲得kmc十字繡店的資金及禮品支撐,接著爭(zhēng)取酷否公司的援助。(外聯(lián)部具體負(fù)責(zé))。
3、向?qū)W校申請(qǐng)運(yùn)動(dòng)及地點(diǎn)(秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
4、晚會(huì)前期工作布置。
a背景音樂(lè)選擇、購(gòu)置,請(qǐng)柬、榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品購(gòu)置:財(cái)辦部。
b接洽評(píng)委及協(xié)辦單位(包孕邀請(qǐng)廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體):外聯(lián)部。
c選擇模特:演藝部。
d評(píng)選主持人:會(huì)長(zhǎng)。
e舞臺(tái)設(shè)計(jì)及安排,布藝特征禮品制作:技巧部。
f組織交際舞的培訓(xùn)為最后的舞會(huì)做籌辦:舞動(dòng)逸族。
5、彩排:整個(gè)理事、協(xié)辦單位。
6、晚會(huì)。
a場(chǎng)務(wù)。
演員席:技巧部觀眾席:宣組部多媒體:廣播臺(tái)。
嘉賓席:外聯(lián)部后臺(tái):財(cái)辦部。
b礦泉水:財(cái)辦部。
c禮儀:演藝部。
d運(yùn)動(dòng)安全:請(qǐng)校衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。
e場(chǎng)地衛(wèi)生:各理事。
七、支撐單位的鼓吹法子。
1、海報(bào):在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)粘貼海報(bào)。
2、橫幅:舞臺(tái)上方的橫幅,校區(qū)、生活區(qū)的橫幅。
3、冠名:詳見(jiàn)“補(bǔ)貼方案”
4、舞臺(tái)大背景:標(biāo)明援助商。
5、獎(jiǎng)品:由援助商供給待商榷后由我方自行抉擇。
6、工作服:援助商供給,晚會(huì)上成為流動(dòng)鼓吹。
7、現(xiàn)場(chǎng)鳴謝:主持人現(xiàn)場(chǎng)鳴謝援助商。
注:本次運(yùn)動(dòng)為多家援助,援助最多的可以得到冠名權(quán),其他的援助商作為鳴謝單位,出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中,并享有部分商家補(bǔ)償企圖的條款,具體由援助資金的多少來(lái)抉擇。商家可以自我選擇鼓吹法子,不同的鼓吹法子援助不同的資金和實(shí)物。商家也可以供給自己的方案給我們,如果是雙贏的效果,我們將樂(lè)于接管。除了援助的資金,公司還可以實(shí)物作為援助,如援助晚會(huì)的獎(jiǎng)品等。
八、運(yùn)動(dòng)后期工作。
1、要收拾和清掃好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合。
2、做好運(yùn)動(dòng)吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、運(yùn)動(dòng)收?qǐng)龊蠼o廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體發(fā)通信稿做后期媒體鼓吹(可附援助商信息)。將這些報(bào)道信息搜集起來(lái)做為協(xié)會(huì)材料檔案。
4、將現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目錄成dv刻成光盤(pán)保存檔案。
5、在協(xié)會(huì)博客及各網(wǎng)站上發(fā)布晚會(huì)的文字及圖片信息。
6、做好財(cái)務(wù)工作。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎(jiǎng)金(現(xiàn)金):700元整。
獎(jiǎng)品200元。
橫幅3條150元。
鼓吹單、海報(bào)、報(bào)名表、請(qǐng)柬300元。
舞臺(tái)安排700元。
讓青春閃亮六年級(jí)篇五
眼前總是靚起你耀眼的裙裳。
忘不了的麗影經(jīng)常晃蕩在身旁,
特別是那柔美纏綿的情歌兒唱。
相聚一起的日子不短也不長(zhǎng),
已經(jīng)過(guò)四五年情河水的流淌。
學(xué)校里相靠一個(gè)課堂的桌面上,
我們緊密地坐一起肩膀挨肩膀。
畢業(yè)前一年你將情線拴在我身上,
平時(shí)的生活中處處為我總著想。
在經(jīng)濟(jì)方面更是幫了很多忙,
不用說(shuō)課業(yè)上更加熱心地相幫。
曾多次問(wèn)我未來(lái)有啥好志向,
我從未有個(gè)準(zhǔn)確肯定的心向往。
知道你不是隨意相問(wèn)話短長(zhǎng),
是為給自己的終身準(zhǔn)備鋪路框。
一個(gè)飯后的黃昏日頭擱坐西山崗,
你又提起相同的`問(wèn)題讓我定趨向。
我脫口而出交給你個(gè)暖心定情囊,
做個(gè)保護(hù)傘不讓風(fēng)雨打濕你身上。
你說(shuō)騎著白馬王子回到我家鄉(xiāng),
改變那里的窮山惡水建學(xué)堂。
倒插門(mén)的女婿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)智囊,
給我的父母臉上爭(zhēng)光改造窮僻壤。
風(fēng)趣的話語(yǔ)逗樂(lè)了月露東山崗,
月臉面也比平時(shí)更明亮。
我看見(jiàn)你的臉更比月兒放紅光,
還能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲引起的輕風(fēng)蕩。
你就像小鳥(niǎo)依人靠在我肩膀,
唱起了曾經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)的歌兒給月亮。
兩顆心一塊兒打著拍子隨聲飄遠(yuǎn)方,
從此和你一起奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)上。
讓青春閃亮六年級(jí)篇六
懵懂,是時(shí)間給青春的定義。激情,青春給我的定義!
踱步在街上,張開(kāi)懷抱,擁抱世界,深呼吸,吸一口屬于你我青春的氣息!
生活還是那么急促,節(jié)奏還是那么迅速,你我在路的兩邊,懷揣著不一樣的.夢(mèng)想,在逐夢(mèng)的路上,飛翔。享用的不止是共同的青春,還有那跳動(dòng)的懵懂的青春之心——所以我們有激情,狂熱的激情。
有事跌倒在地,但又決定站立,撫摸這傷痛的膝蓋,再次向夢(mèng)想飛奔,也許蹣跚,也許迷茫,也許遍體鱗傷,但我們依舊站立,我們沒(méi)有超人的能力,沒(méi)有富裕,有的只有充滿激情的青春,但我們?nèi)匀豢绮较蚯?,腳踏著沙礫,劈斬荊棘,散一地的青春,向世界證明你我的力量將撼動(dòng)一切!
青春短暫,而我的青春代表著永不滿足,信念不滅,奮斗不滅,青春不滅!我要把青春帶進(jìn)泥土,隨著我睡去!
因?yàn)槲矣袎?mèng)想,所以我不會(huì)失敗,有的只是超越,我允許的是永不滿足,而不是成功!
讓青春閃亮六年級(jí)篇七
以開(kāi)展宣傳“diy”自己動(dòng)手作活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合本系學(xué)生的原創(chuàng)精神,為同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間,將各專業(yè)中完成的作品融于服飾及藝術(shù)文化的展現(xiàn)中,通過(guò)設(shè)計(jì)新穎,獨(dú)特的服飾和作品宣傳,掀起一股diy旋風(fēng)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)diy的熱情和對(duì)布藝的支持及高度典雅的藝術(shù)情操,展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采;烘托當(dāng)代大學(xué)生健康,活潑,創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)健康,高雅的大學(xué)生活,展現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采,培養(yǎng)高品位的藝術(shù)文化素質(zhì),積極推動(dòng)校園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)主題張揚(yáng)個(gè)性,炫舞青春。
三、活動(dòng)目的1、展現(xiàn)生活因環(huán)保而美麗的全新理念,激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱情,培養(yǎng)激發(fā)青少年和大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促進(jìn)高校間的文化交流,將設(shè)計(jì)和制作相結(jié)合。
2、發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的特色,繼承以往服裝秀的優(yōu)點(diǎn),更進(jìn)一步的打造協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng),宣傳diy藝術(shù),發(fā)動(dòng)更多人參與這傳統(tǒng)與時(shí)尚之風(fēng)碰撞的設(shè)計(jì)制作大賽。
3、提出環(huán)保概念設(shè)計(jì),通過(guò)本次的比賽和秀宣傳環(huán)保知識(shí),加深大學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)。
4、推廣布藝的“用自己的雙手創(chuàng)造美麗的奇跡”的diy理念。在校園里展開(kāi)diy運(yùn)動(dòng),以豐富校園文化生活。
四、活動(dòng)要素:1、主辦單位:云陽(yáng)師專藝術(shù)系學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦單位:校學(xué)生會(huì)校廣播臺(tái)等。
4、支持單位:酷否公司、kmc十字繡。
5、活動(dòng)時(shí)間:xx/10/15—xx/11/28。
6、活動(dòng)地點(diǎn):云陽(yáng)師范高等??茖W(xué)校。
7、活動(dòng)對(duì)象:全體系學(xué)生會(huì)成員,云陽(yáng)師專全體師生。
8、活動(dòng)方式:服裝設(shè)計(jì)比賽及其優(yōu)秀作品秀。
7、活動(dòng)主體內(nèi)容:
1、服裝作品征集及評(píng)選。
2、服裝秀及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
9、征集服裝作品。
1)作品主題:環(huán)保、創(chuàng)意。
2)作品材料:選手自選(有環(huán)保理念的即可)。
3)征集范圍:全體學(xué)生。
4)征集時(shí)間:xx/10/15起xx/11/15。
5)報(bào)名時(shí)間和方式:10月15、16號(hào)在藝術(shù)系辦公室報(bào)名或者電話聯(lián)系協(xié)會(huì)宣組部報(bào)名(聯(lián)系電話:15158108409)參賽者必須在10月25日之前上交設(shè)計(jì)稿。
6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為300元;
二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為200元;
三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為100元;
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精美禮品一份;
最佳人氣獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精美禮品一份;
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品由贊助商提供;
(注釋:各獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置數(shù)量由報(bào)名參加作品設(shè)計(jì)的人數(shù)在做具體調(diào)整)。
7)評(píng)委:贊助商代表、校團(tuán)委老師、主要負(fù)責(zé)人、藝術(shù)系服裝專業(yè)代表。
五、活動(dòng)流程安排:
1、10月15日—17日,選手報(bào)名;
2、10月25日之前選手上交設(shè)計(jì)初稿;
3、10月26—28日,評(píng)委針對(duì)設(shè)計(jì)稿評(píng)出入圍作品稿;
4、10月29日,邀請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)師給選手做簡(jiǎn)單的培訓(xùn);
6、11月20日進(jìn)行晚會(huì)的彩排并對(duì)進(jìn)行篩選,設(shè)計(jì)舞臺(tái)布置及舞臺(tái)動(dòng)作;
7、11月22日第二次彩排,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),安排晚會(huì)節(jié)目。
8、11月28日,頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
頒獎(jiǎng)晚會(huì)計(jì)劃:
時(shí)間:11月28日晚6:30—8:30。
地點(diǎn):多功能廳。
注:服裝單秀的時(shí)候,播放制作過(guò)程短片vcr,同時(shí)設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)含義。
六、前期準(zhǔn)備。
1、前期宣傳(宣組部負(fù)責(zé))。
a宣傳地點(diǎn):生活區(qū)、校區(qū)、寢室樓下宣傳欄。
b宣傳方式:橫幅3條、海報(bào)若干、各部門(mén)的參賽邀請(qǐng)函、協(xié)會(huì)博客上發(fā)表比賽相關(guān)事項(xiàng)。
c宣傳內(nèi)容:服裝設(shè)計(jì)大賽、頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
d宣傳用品的制作及購(gòu)買(mǎi)。
2、贊助:目前已經(jīng)獲得kmc十字繡店的資金及禮品支持,接著爭(zhēng)取酷否公司的贊助。(外聯(lián)部具體負(fù)責(zé))。
3、向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)及地點(diǎn)(秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
4、晚會(huì)前期工作安排。
a背景音樂(lè)選擇、購(gòu)買(mǎi),請(qǐng)柬、榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi):財(cái)辦部。
b聯(lián)系評(píng)委及協(xié)辦單位(包括邀請(qǐng)廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體):外聯(lián)部。
c選擇模特:演藝部。
d評(píng)選主持人:會(huì)長(zhǎng)。
e舞臺(tái)設(shè)計(jì)及布置,布藝特色禮品制作:技術(shù)部。
f組織交際舞的培訓(xùn)為最后的舞會(huì)做準(zhǔn)備:舞動(dòng)逸族。
5、彩排:全體理事、協(xié)辦單位。
6、晚會(huì)。
a場(chǎng)務(wù)。
演員席:技術(shù)部觀眾席:宣組部多媒體:廣播臺(tái)。
嘉賓席:外聯(lián)部后臺(tái):財(cái)辦部。
b礦泉水:財(cái)辦部。
c禮儀:演藝部。
d活動(dòng)安全:請(qǐng)校衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。
e場(chǎng)地衛(wèi)生:各理事。
七、支持單位的宣傳方式。
1、海報(bào):在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)粘貼海報(bào)。
2、橫幅:舞臺(tái)上方的橫幅,校區(qū)、生活區(qū)的橫幅。
3、冠名:詳見(jiàn)“補(bǔ)助方案”
4、舞臺(tái)大背景:標(biāo)明贊助商。
5、獎(jiǎng)品:由贊助商提供待商議后由我方自行決定。
6、工作服:贊助商提供,晚會(huì)上成為流動(dòng)宣傳。
7、現(xiàn)場(chǎng)鳴謝:主持人現(xiàn)場(chǎng)鳴謝贊助商。
注:本次活動(dòng)為多家贊助,贊助最多的可以得到冠名權(quán),其他的贊助商作為鳴謝單位,出現(xiàn)在活動(dòng)中,并享有部分商家補(bǔ)償計(jì)劃的條款,具體由贊助資金的多少來(lái)決定。商家可以自我選擇宣傳方式,不同的宣傳方式贊助不同的資金和實(shí)物。商家也可以提供自己的方案給我們,如果是雙贏的結(jié)果,我們將樂(lè)于接受。除了贊助的資金,公司還可以實(shí)物作為贊助,如贊助晚會(huì)的獎(jiǎng)品等。
八、活動(dòng)后期工作。
1、要整理和清掃好活動(dòng)場(chǎng)所。
2、做好活動(dòng)總結(jié)吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、活動(dòng)結(jié)束后給廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體發(fā)通訊稿做后期媒體宣傳(可附贊助商信息)。將這些報(bào)道信息搜集起來(lái)做為協(xié)會(huì)資料檔案。
4、將現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目錄成dv刻成光盤(pán)保存檔案。
5、在協(xié)會(huì)博客及各網(wǎng)站上發(fā)布晚會(huì)的文字及圖片信息。
6、做好財(cái)務(wù)工作。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎(jiǎng)金(現(xiàn)金):700元整。
獎(jiǎng)品200元。
橫幅3條150元。
宣傳單、海報(bào)、報(bào)名表、請(qǐng)柬300元。
舞臺(tái)布置700元。
讓青春閃亮六年級(jí)篇八
我們的青春,在2009年,又跨出了離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的一大步。
青春真是個(gè)傷人的東西。我們?yōu)樗髁硕嗌贉I,動(dòng)了多少心,可就當(dāng)最后,我們終于靠近青春,想去分析他的時(shí)候,他歡快地?fù)u搖手,一邊跑一邊對(duì)我說(shuō):“親愛(ài)的,永別了,祝你幸福!”伸出的手臂上濺開(kāi)幾朵淚花,我已經(jīng)愛(ài)上了青春,可他卻又離我而去。
青春的痕跡在歲月的撫摩中,從我們的身上消失殆盡,我們?cè)?jīng)在青春時(shí)代喜歡過(guò)的男生和女生,在青春匆匆的腳步中,也離我們而去。
忽的想起樸樹(shù)的《那些花兒》:“我曾以為,我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁,今天我們已經(jīng)離去在人海茫?!蔽覀兡侨缤瑖?guó)旗般的青春,那色彩艷麗光芒四射的青春,就在國(guó)旗一天天的升降中流逝了。我開(kāi)始被歲月遺忘,被青春遺忘,是被遺忘的惆悵,讓我無(wú)端地憂傷。
我坐在城市最高的樓房——銀行的樓頂,喃喃道:“我真的不想被遺忘?!笨捶比A落盡又逼臨,看星辰背離又無(wú)垠,誰(shuí)在孤獨(dú)里落幕,誰(shuí)又重新上演繁華,青春的離開(kāi)與欺騙,總是來(lái)得太快。
那如同國(guó)旗般的青春,也漸漸開(kāi)始褪色,他不再鮮艷,不再光芒萬(wàn)丈。我們也漸漸成熟漸漸遠(yuǎn)去,在那一剎那間。
青春,變成遙遠(yuǎn)的代名詞。
我們?nèi)缤瑖?guó)旗般的青春,依然在下一代中絢麗張揚(yáng),至高無(wú)上。
但我們,如今已背離青春。
物是人非。
讓青春閃亮六年級(jí)篇九
自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),我就從沒(méi)后悔過(guò)。六年的一場(chǎng)會(huì),散盡了!
依稀記得,六年前的開(kāi)端,我是厭倦校園的。在六年的初陽(yáng)中,慢慢蒸融了那座高墻?,F(xiàn)在陽(yáng)光快散了,而我們也將奔向更遠(yuǎn)的地方。
初旬時(shí),春季的病毒擴(kuò)散著,我們漸漸地被病毒侵噬著。終于,在中午時(shí),倍感不適的我吐了。老師,是您慈祥地看著我,幫我倒了無(wú)數(shù)杯暖心的清茶,我的體力才慢慢地恢復(fù)。一小段的故事,渲染著離別的心情!
而同學(xué)們更是成為了離別的鎖鏈。在體育課時(shí),我們踢著足球,但,一個(gè)意外發(fā)生了,足球重重地砸在我的腿上,血液放肆地往外流著,我掙扎著想要站起來(lái)。小覃看見(jiàn)了,把我扶到了校醫(yī)室,并給我貼上了創(chuàng)可貼。血停了,我和小覃互相攙扶地回到了教室。因?yàn)榛顒?dòng)不便,林子幫我倒了一杯水,小心地端過(guò)來(lái)。水在杯子里搖晃著,仿佛在為我們的友誼跳舞。那一張創(chuàng)可貼小心地趴在受傷的地方聽(tīng)我訴說(shuō)。我的傷是直到下課才有所好轉(zhuǎn),而她們也陪著我到下課。那時(shí),是她們給我了一顆學(xué)會(huì)對(duì)待他人的心!
在臨近最后一場(chǎng)小學(xué)考試時(shí),一張張同學(xué)錄,寫(xiě)下了一張張回憶,和這六年的甘苦。我的小學(xué)終于在考試后漸行漸遠(yuǎn)了,只留下一疊厚厚的故事,認(rèn)真的字跡在小學(xué)中開(kāi)出了花。我不知道,這六年,除了回憶,我還剩下些什么!
畢業(yè)了,我的小學(xué)跟我揮手告別,第一場(chǎng)會(huì),終于寥寥了,我也該全力向著那更高的地方攀爬!
讓青春閃亮六年級(jí)篇十
青春是美麗的,青春又是短暫的;青春是是永恒的,青春也是遺憾的。
青春是一扇無(wú)形的門(mén),當(dāng)你跨入青春的門(mén)檻時(shí),總有幾分對(duì)往日的懷念;青春是一座神圣的宮殿,當(dāng)你走進(jìn)青春的殿堂,總有一絲對(duì)未來(lái)的憧憬。
青春總是充滿生機(jī)與活力,我們用真誠(chéng)廣結(jié)好友,品味友誼;青春總是充滿夢(mèng)想與追求,我們用堅(jiān)強(qiáng)努力拼搏,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;青春總是充滿成功與希望,我們用自信挑戰(zhàn)機(jī)遇,收獲成功。----正值青春的我們有的是萬(wàn)千的思緒,有的無(wú)限的感慨。
再回首,曾經(jīng)的我們歡樂(lè)過(guò),也煩惱過(guò);曾經(jīng)的我們甜蜜過(guò),也傷心過(guò);再回首,曾經(jīng)的我們成功過(guò),也失敗過(guò);曾經(jīng)的我們拼搏過(guò),也放棄過(guò)。我們有時(shí)開(kāi)心的像春天的花朵,燦爛的笑容在臉上盡情綻放;我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉,傷心的眼淚從臉頰無(wú)情流下。
李太白嘆人生易老,發(fā)出黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回這樣的感慨;而曹孟德卻認(rèn)為老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已.杜甫嘆歲月無(wú)情,發(fā)出白頭搔更短,渾玉不勝簪這樣的感嘆;而蘇東坡卻高唱誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞.
年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽(yáng),散發(fā)出無(wú)限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華,不能在青春留下遺憾;我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光,不能在青春留下憂傷。
青春的背影在街道上并不耀眼,但這份獨(dú)有的清澀與美麗是世間最美的感覺(jué)。讓我們散發(fā)青春獨(dú)特的激情與活力,向著人生的目標(biāo)奮勇直前吧。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十一
我愛(ài)青春,因?yàn)榍啻航o予了我們無(wú)盡的歡快與微笑!當(dāng)我們走進(jìn)青春,在我們的腦海里就會(huì)涌起一個(gè)字“情”,我說(shuō)的這個(gè)情可不是男女之間的戀情,而是像晶瑩的露珠般純真而又易碎的友情。
青春期的我們看待友情并不是所謂孩童時(shí)與同學(xué)拉拉手做游戲的那種,而是用真摯的心去感動(dòng)對(duì)方的心,我們一起分享勞動(dòng)的果實(shí);一起走過(guò)歡聲笑語(yǔ);一起面對(duì)傷痛,讓我們敞開(kāi)心扉地交談,我感謝青春,因?yàn)榍啻航o了我純潔的友誼,讓我沉浸在快樂(lè)之中!
青春又是一種動(dòng)力,是一種拼搏,永不放棄的動(dòng)力!我們不再是懵懂的孩子了,而是一群懷著夢(mèng)想的孩子。我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力拼搏著,我們用辛勤地耕耘換來(lái)真實(shí)的快樂(lè)!因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)自己的雙手,讓我們這一張張潔白的“畫(huà)紙”上多了幾絲色彩,多了幾絲榮譽(yù)感,多了幾絲爽朗的笑容!我感謝青春,即使是不停地勞動(dòng),那我也認(rèn)為那是幸福的,歡快的!
青春是夢(mèng),是堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng);青春是自由,讓我們隨心所欲地綻放;青春是一本書(shū),填寫(xiě)無(wú)盡的歡笑與美好的回憶;青春是一匹馬,有時(shí)狂放,有時(shí)溫和;青春是……青春是短暫的,但是守護(hù)青春的心卻是永恒的!
天空是白云的家,
森林是小鳥(niǎo)的家,
河流是水滴的家,
泥土是土壤的家,
青春是心靈的家。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十二
——那,我的青春在哪兒呢?我問(wèn)青春,她不語(yǔ)!
鏡子里,那不再被人捧起親下的臉蛋是青春?jiǎn)??不,?yīng)該不是。學(xué)校里,那無(wú)休止的課堂加“作業(yè)”堆是青春?jiǎn)幔坎?,不能解釋。青春的?wèn)答便這般纏著我不放。吃飯時(shí),我的心思搜索青春;上課時(shí),我那思維突然出軌,圍著青春打轉(zhuǎn);默默時(shí),青春更喜歡從我心底冒出來(lái),像春天雨后的春筍,時(shí)時(shí)把頭探出大地。就這樣,青春成了我一直苦惱的問(wèn)題。
我問(wèn)青春,她不語(yǔ)!
青春,或許,我確乎是要開(kāi)始踏足,無(wú)法逃避。媽媽見(jiàn)我略顯迷茫,在一個(gè)很美的有太陽(yáng)的清晨,拉著我的手,貼近我耳邊,輕輕告訴我:其實(shí)呀,青春!便是你身在其中卻不知道,當(dāng)它悄悄挪移腳步離開(kāi)后卻讓你一輩子都回憶的東西。
我可以相信媽媽嗎?
我問(wèn)青春,她不語(yǔ)!
讓青春閃亮六年級(jí)篇十三
在我們這個(gè)六年級(jí)大家庭里,有許多顆閃亮的星星。如:閱讀星、勤勞星、樂(lè)于助人星……而我是那顆具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的奉獻(xiàn)星。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我好像一頭牛,吃的是草擠出來(lái)的是奶、血。沒(méi)錯(cuò)我就是那頭牛,我無(wú)私的為班級(jí)做著一件又一件的事情。
在我們班里每個(gè)月都會(huì)有一次活動(dòng);大多都是在教室里舉辦,在教室里辦除了裝飾教室之外,那就要想想怎么利用上電子白板。一些節(jié)目在表演的時(shí)候有的需要音樂(lè)、有的需要背景圖片。這就得利用上ppt了。但由誰(shuí)來(lái)做了?老師,老師要給我們上課,肯定會(huì)提前備課。那老師肯定沒(méi)有時(shí)間。這個(gè)重?fù)?dān)就花落在我的頭上了。每次什么活動(dòng),同學(xué)們都先會(huì)把節(jié)目報(bào)到我這里來(lái)。我先把順序擬好,然后再根據(jù)節(jié)目需求尋早合適的背景圖片,放到ppt上面。有的唱歌、跳舞還需要伴奏音樂(lè)等。我會(huì)先把音樂(lè)下下來(lái),在插入到ppt里面。記得有一次弄活動(dòng)的時(shí)候。ppt已經(jīng)準(zhǔn)備好了但在確認(rèn)的時(shí)候出了問(wèn)題:一下子好幾張ppt都不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我心急如焚。急忙補(bǔ)救。等補(bǔ)救好了已經(jīng)是一點(diǎn)四十五了。我飯還沒(méi)來(lái)得及吃就背著書(shū)包上學(xué)去了。
我們教室外面有一面文化墻,墻上貼滿了我們的作品;但那些作品都是紙做的,有時(shí)同學(xué)們?cè)谡n間玩耍時(shí)會(huì)不小心碰著,邊邊角角有時(shí)也會(huì)爛,甚至有時(shí)一整張紙都爛了。老師帶來(lái)了薄膜讓我來(lái)貼。上體育課的時(shí)候我獨(dú)自一人留在上面。我先是把薄膜攤開(kāi)剪成與文化墻大小一樣的樣子,然后把粘膠剪好放在一邊。我用兩只手把薄膜抹平在上面,然后拿粘膠固定住一個(gè)角,但當(dāng)弄另一個(gè)的時(shí)候,粘膠不小心粘在薄膜上了,我又慢慢的撕下來(lái)、慢慢的重新粘上去。固定了一個(gè)角,又貼另一個(gè)角……經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間終于粘好了。正當(dāng)我收拾好東西,準(zhǔn)備下去上體育課時(shí)下課鈴響了起來(lái)。
我相信我永遠(yuǎn)是那顆不可被埋沒(méi)的奉獻(xiàn)星。
六年級(jí):黃媛媛。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十四
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段,對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外。青春期不僅僅是生理和心理的變化,更是一個(gè)思想和意識(shí)觸角伸展的時(shí)期。在度過(guò)了六年級(jí)的青春期后,我深刻地感受到了成長(zhǎng)的重要性和自我發(fā)展的必要性。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,從學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣和未來(lái)規(guī)劃幾個(gè)方面,為大家分享一下我在六年級(jí)度過(guò)青春期時(shí)的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)。
在六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)壓力明顯增加。不僅僅是學(xué)科的難度逐漸上升,而且還有升學(xué)壓力臨頭。我從剛開(kāi)始的迷茫逐漸意識(shí)到,為了自己的未來(lái),我必須要努力學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。于是,我果斷地放棄了一些課外活動(dòng),每天抓緊時(shí)間做作業(yè)和復(fù)習(xí),利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)和提前預(yù)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的努力,我的成績(jī)有了明顯的提高,我也更加有了信心和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、友誼。
在青春期,朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)變得更加重要。我發(fā)現(xiàn),與朋友相處的時(shí)候,我們不僅能夠互相支持和幫助,還可以分享快樂(lè)和憂傷。在六年級(jí),我結(jié)識(shí)了一幫志同道合的朋友,我們一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。我們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相鼓勵(lì)、支持,共同進(jìn)步。我意識(shí)到,在這個(gè)階段,與朋友真誠(chéng)相待,互相理解是非常重要的,通過(guò)與朋友一同奮斗,我們可以更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、家庭。
青春期的我們常常對(duì)家庭產(chǎn)生反感和抗拒,覺(jué)得他們不理解自己的內(nèi)心世界。然而,隨著自己的成長(zhǎng)和思想的發(fā)展,我逐漸意識(shí)到,父母對(duì)自己的安全和幸福是最關(guān)心的。在六年級(jí)的時(shí)候,我主動(dòng)與父母溝通,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與父母的交流,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還感受到了他們深深的愛(ài)和關(guān)心。我體會(huì)到,家庭是一個(gè)溫暖的港灣,是我成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
四、興趣。
在青春期,我們對(duì)很多事情都會(huì)發(fā)生新的興趣。我在六年級(jí)的時(shí)候,對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我參加美術(shù)社團(tuán),利用課余時(shí)間創(chuàng)作作品。通過(guò)繪畫(huà),我能夠沉浸于自己的世界,放松心情,表達(dá)自己的感受和思考。在每次參加比賽后,即便沒(méi)有取得好成績(jī),但我成長(zhǎng)了很多。我明白,只要堅(jiān)持自己的興趣,并努力去追求,就一定能夠獲得自己想要的進(jìn)步和成功。
五、未來(lái)規(guī)劃。
六年級(jí)是我們?cè)谛W(xué)的最后一年,也是我們邁向初中生活的關(guān)鍵一年。青春期的感受讓我明白,未來(lái)的規(guī)劃與準(zhǔn)備非常重要。我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)自己感興趣的課程和知識(shí),積極參加各類興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。同時(shí),我也開(kāi)始了解各個(gè)中學(xué)的招生政策和考試內(nèi)容,在規(guī)劃自己的未來(lái)路程。我想盡一切可能將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),讓自己的青春更加精彩和有意義。
總結(jié)起來(lái),六年級(jí)青春期讓我明白了成長(zhǎng)的重要性和自我發(fā)展的必要性。學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣以及未來(lái)規(guī)劃,這五個(gè)方面影響著我在青春期的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這一階段,我學(xué)到了很多東西,也遇到了很多挑戰(zhàn),但正是這些經(jīng)歷和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定地前行。我相信,無(wú)論將來(lái)會(huì)遇到什么困難,我都可以克服,成功是屬于勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人。
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