作為一種文體，總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
讓青春閃亮六年級(jí)篇一
冬，踏著落花秋葉走來(lái)，開(kāi)始了一段冗長(zhǎng)而恬淡的時(shí)光，仿佛一直延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)，雪花簌簌，翻飛如夢(mèng)。青春總是需要一本日記的，不是嗎？封面并不需要太花哨，畢竟心事是澄澈的，在這浩蕩離愁的日子里，轟轟烈烈抒寫(xiě)年華。筆尖沉淀下來(lái)的幸福，是我唯一的.追逐，驀然回首的一剎那，衣角隨風(fēng)飄揚(yáng)，心情次第舒放，動(dòng)蕩在天之涯海之角。在這個(gè)多夢(mèng)的年齡，我們習(xí)慣整理心情，讓那些彌留在歲月中的煩惱隨風(fēng)而逝，那些泛濫的快樂(lè)，就埋藏于樸實(shí)的大地吧，至少明年我會(huì)加倍地放肆微笑。我不是完美的天使，也沒(méi)有驕人的成績(jī)，可陽(yáng)光之下，卻有著最獨(dú)特的風(fēng)格，畢竟我有必勝的信念，可以在明媚燦爛的日子里，大聲呼喊，陰晦的天氣里，依然綻露微笑。是誰(shuí)說(shuō)的，“青春遲早會(huì)成為一把鋒利的尖的，割掉記憶幸?？鞓?lè)?！蹦蔷妥屛覀?cè)谒€未老去的時(shí)候，盡情歡歌。踩在青春的影子里，給自己一個(gè)諾言：努力把自己變得最好！站在天臺(tái)，高聲喊到：我們都有屬于自己的大未來(lái)！風(fēng)兒卷起我的殘音，散落天涯。就在今天，讓我們信手寫(xiě)下一部屬于自己的青春日記！
一個(gè)人在院子里嗅著那高大的樟樹(shù)散發(fā)的清香，沒(méi)人陪我，雖然我總說(shuō)自己不需要。記不清已多久沒(méi)有嘗試，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉捕捉星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，雖然常常祝自己快樂(lè)?？墒?，偶爾還是會(huì)有眼淚滑過(guò)嘴角，風(fēng)干了淚卻哭紅了雙眼。喜歡寫(xiě)日記，記下自己流淚的悲傷。
讓青春閃亮六年級(jí)篇二
一段段刻著新奇與慌繆的年華的剪影，一個(gè)個(gè)單純而糾纏的青澀故事，伴著流轉(zhuǎn)不息的宿命的風(fēng)，昏暗的上映。
剛邁入青春的我是個(gè)不快樂(lè)的人，青春該有的活力就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。壓力就像一座大牢，把我困在其中，里面的空間漸漸縮小，快緊勒住我了。習(xí)慣飛翔在青春藍(lán)天下的我，原來(lái)一直渴望飛翔。課業(yè)的壓力，使我逃不開(kāi)身，父母的壓力使我失去翅膀，課外的學(xué)習(xí)是我失去飛翔的能力，我折翅天使，再也無(wú)法飛翔旋轉(zhuǎn)在青春的舞臺(tái)了。
當(dāng)一切都變質(zhì)的時(shí)候，我依然徘徊，彷徨在街頭，始終沒(méi)有勇氣跨過(guò)那條線。哭喊、吶喊只能是盲目的沖動(dòng)。我喜歡歡照自己的方式生活，沒(méi)有一絲雜念的人生；可是，在這個(gè)丟失青春的世界里，我辦不到，做不到。
我丟失了青春，迷失在黑暗中……。
讓青春閃亮六年級(jí)篇三
20xx年一個(gè)值得紀(jì)念的年度，因?yàn)槟且荒晗募厩鄪W會(huì)將在我們南京舉行夏季。青奧會(huì)，我作為一個(gè)南京人我無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，因該迎接這次青奧會(huì)，我看見(jiàn)電視上的演員都好出色，青奧會(huì)期間，有競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)館，文化教育場(chǎng)館。
假如我是一名青奧志愿者，要同來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談，在青奧中我最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)跑步，我真希望我跑得像劉翔一樣，他有那堅(jiān)持不懈的精神值的我們學(xué)習(xí)。
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。講文明、講禮貌，加強(qiáng)體育段煉，爭(zhēng)當(dāng)一名品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康向上的好少年。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭(zhēng)做青奧小主人！
最后，我預(yù)祝20xx年南京青奧取得圓滿成功。
讓青春閃亮六年級(jí)篇四
以開(kāi)展鼓吹“diy”自己動(dòng)手作運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，聯(lián)合本系學(xué)生的原創(chuàng)精力，為同學(xué)們供給展現(xiàn)才干的舞臺(tái)空間，將各專業(yè)中完成的作品融于服飾及藝術(shù)文化的展現(xiàn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)新鮮，奇特的服飾和作品鼓吹，掀起一股diy旋風(fēng)以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)diy的熱心和對(duì)布藝的支撐及高度典雅的藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采；烘托當(dāng)代大學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精力風(fēng)貌，提倡健康，高雅的大學(xué)生活，展現(xiàn)年輕人的生機(jī)和風(fēng)采，培植高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)校園文化建設(shè)。
二、運(yùn)動(dòng)主題。
張揚(yáng)個(gè)性，炫舞青春。
目標(biāo)1、展現(xiàn)生活因環(huán)保而標(biāo)致的全新理念，激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱心，培植激發(fā)青少年和大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)高校間的文化交換，將設(shè)計(jì)和制作相聯(lián)合。
2、發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的特征，繼承以往服裝秀的優(yōu)點(diǎn)，更進(jìn)一步的打造協(xié)會(huì)的品牌運(yùn)動(dòng)，鼓吹diy藝術(shù)，發(fā)動(dòng)更多人參與這傳統(tǒng)與時(shí)尚之風(fēng)碰撞的設(shè)計(jì)制作大賽。
3、提出環(huán)保概念設(shè)計(jì)，通過(guò)本次的比賽和秀鼓吹環(huán)保知識(shí)，加深大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、推廣布藝的“用自己的雙手創(chuàng)造標(biāo)致的奇跡”的diy理念。在校園里展開(kāi)diy運(yùn)動(dòng)，以豐厚校園文化生活。
四、運(yùn)動(dòng)要素：1、主辦單位：云陽(yáng)師專藝術(shù)系學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦單位：校學(xué)生會(huì)校廣播臺(tái)等。
4、支撐單位：酷否公司、kmc十字繡。
5、運(yùn)動(dòng)光陰：/10/15—2009/11/28。
6、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)：云陽(yáng)師范高檔專科學(xué)校。
7、運(yùn)動(dòng)對(duì)象：整個(gè)系學(xué)生會(huì)成員，云陽(yáng)師專整個(gè)師生。
8、運(yùn)動(dòng)法子：服裝設(shè)計(jì)比賽及其優(yōu)異作品秀。
7、運(yùn)動(dòng)主體內(nèi)容：
1、服假裝品征集及評(píng)選。
2、服裝秀及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
9、征集服假裝品。
1）作品主題：環(huán)保、創(chuàng)意。
2）作品材料：選手自選（有環(huán)保理念的即可）。
3）征集領(lǐng)域：整個(gè)學(xué)生。
4）征集光陰：2009/10/15起2009/11/15。
5）報(bào)名光陰和法子：10月15、16號(hào)在藝術(shù)系辦公室報(bào)名或者電話接洽協(xié)會(huì)宣組部報(bào)名（接洽電話：15158108409）參賽者必須在10月25日之前上交設(shè)計(jì)稿。
6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為300元；
二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為200元；
三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為100元；
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精巧禮品一份；
最佳人氣獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精巧禮品一份；
優(yōu)異獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品由援助商供給；
（注釋：各獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置數(shù)量由報(bào)名參加作品設(shè)計(jì)的人數(shù)在做具體調(diào)劑）。
7）評(píng)委：援助商代表、校團(tuán)委老師、首要負(fù)責(zé)人、藝術(shù)系服裝專業(yè)代表。
五、運(yùn)動(dòng)流程布置：
1、10月15日—17日，選手報(bào)名；
2、10月25日之前選手上交設(shè)計(jì)初稿；
3、10月26—28日，評(píng)委針對(duì)設(shè)計(jì)稿評(píng)出入圍作品稿；
4、10月29日，邀請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)師給選手做簡(jiǎn)略的培訓(xùn)；
6、11月20日進(jìn)行晚會(huì)的'彩排并對(duì)進(jìn)行篩選，設(shè)計(jì)舞臺(tái)安排及舞臺(tái)動(dòng)作；
7、11月22日第二次彩排，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，布置晚會(huì)節(jié)目。
8、11月28日，頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
頒獎(jiǎng)晚會(huì)企圖：
光陰：11月28日晚6：30—8：30。
地點(diǎn)：多功效廳。
注：服裝單秀的時(shí)候，播放制作歷程短片vcr，同時(shí)設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)含義。
六、前期籌辦。
1、前期鼓吹（宣組部負(fù)責(zé)）。
a鼓吹地點(diǎn)：生活區(qū)、校區(qū)、寢室樓下鼓吹欄。
b鼓吹法子：橫幅3條、海報(bào)若干、各部門(mén)的參賽邀請(qǐng)函、協(xié)會(huì)博客上發(fā)表比賽相干事項(xiàng)。
c鼓吹內(nèi)容：服裝設(shè)計(jì)大賽、頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
d鼓吹用品的制作及購(gòu)置。
2、援助：目前已經(jīng)獲得kmc十字繡店的資金及禮品支撐，接著爭(zhēng)取酷否公司的援助。（外聯(lián)部具體負(fù)責(zé)）。
3、向?qū)W校申請(qǐng)運(yùn)動(dòng)及地點(diǎn)（秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
4、晚會(huì)前期工作布置。
a背景音樂(lè)選擇、購(gòu)置，請(qǐng)柬、榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品購(gòu)置：財(cái)辦部。
b接洽評(píng)委及協(xié)辦單位（包孕邀請(qǐng)廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體）：外聯(lián)部。
c選擇模特：演藝部。
d評(píng)選主持人：會(huì)長(zhǎng)。
e舞臺(tái)設(shè)計(jì)及安排，布藝特征禮品制作：技巧部。
f組織交際舞的培訓(xùn)為最后的舞會(huì)做籌辦：舞動(dòng)逸族。
5、彩排：整個(gè)理事、協(xié)辦單位。
6、晚會(huì)。
a場(chǎng)務(wù)。
演員席：技巧部觀眾席：宣組部多媒體：廣播臺(tái)。
嘉賓席：外聯(lián)部后臺(tái)：財(cái)辦部。
b礦泉水：財(cái)辦部。
c禮儀：演藝部。
d運(yùn)動(dòng)安全：請(qǐng)校衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。
e場(chǎng)地衛(wèi)生：各理事。
七、支撐單位的鼓吹法子。
1、海報(bào)：在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)粘貼海報(bào)。
2、橫幅：舞臺(tái)上方的橫幅，校區(qū)、生活區(qū)的橫幅。
3、冠名：詳見(jiàn)“補(bǔ)貼方案”
4、舞臺(tái)大背景：標(biāo)明援助商。
5、獎(jiǎng)品：由援助商供給待商榷后由我方自行抉擇。
6、工作服：援助商供給，晚會(huì)上成為流動(dòng)鼓吹。
7、現(xiàn)場(chǎng)鳴謝：主持人現(xiàn)場(chǎng)鳴謝援助商。
注：本次運(yùn)動(dòng)為多家援助，援助最多的可以得到冠名權(quán)，其他的援助商作為鳴謝單位，出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中，并享有部分商家補(bǔ)償企圖的條款，具體由援助資金的多少來(lái)抉擇。商家可以自我選擇鼓吹法子，不同的鼓吹法子援助不同的資金和實(shí)物。商家也可以供給自己的方案給我們，如果是雙贏的效果，我們將樂(lè)于接管。除了援助的資金，公司還可以實(shí)物作為援助，如援助晚會(huì)的獎(jiǎng)品等。
八、運(yùn)動(dòng)后期工作。
1、要收拾和清掃好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合。
2、做好運(yùn)動(dòng)吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、運(yùn)動(dòng)收?qǐng)龊蠼o廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體發(fā)通信稿做后期媒體鼓吹（可附援助商信息）。將這些報(bào)道信息搜集起來(lái)做為協(xié)會(huì)材料檔案。
4、將現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目錄成dv刻成光盤(pán)保存檔案。
5、在協(xié)會(huì)博客及各網(wǎng)站上發(fā)布晚會(huì)的文字及圖片信息。
6、做好財(cái)務(wù)工作。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎(jiǎng)金（現(xiàn)金）：700元整。
獎(jiǎng)品200元。
橫幅3條150元。
鼓吹單、海報(bào)、報(bào)名表、請(qǐng)柬300元。
舞臺(tái)安排700元。
讓青春閃亮六年級(jí)篇五
眼前總是靚起你耀眼的裙裳。
忘不了的麗影經(jīng)常晃蕩在身旁，
特別是那柔美纏綿的情歌兒唱。
相聚一起的日子不短也不長(zhǎng)，
已經(jīng)過(guò)四五年情河水的流淌。
學(xué)校里相靠一個(gè)課堂的桌面上，
我們緊密地坐一起肩膀挨肩膀。
畢業(yè)前一年你將情線拴在我身上，
平時(shí)的生活中處處為我總著想。
在經(jīng)濟(jì)方面更是幫了很多忙，
不用說(shuō)課業(yè)上更加熱心地相幫。
曾多次問(wèn)我未來(lái)有啥好志向，
我從未有個(gè)準(zhǔn)確肯定的心向往。
知道你不是隨意相問(wèn)話短長(zhǎng)，
是為給自己的終身準(zhǔn)備鋪路框。
一個(gè)飯后的黃昏日頭擱坐西山崗，
你又提起相同的`問(wèn)題讓我定趨向。
我脫口而出交給你個(gè)暖心定情囊，
做個(gè)保護(hù)傘不讓風(fēng)雨打濕你身上。
你說(shuō)騎著白馬王子回到我家鄉(xiāng)，
改變那里的窮山惡水建學(xué)堂。
倒插門(mén)的女婿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)智囊，
給我的父母臉上爭(zhēng)光改造窮僻壤。
風(fēng)趣的話語(yǔ)逗樂(lè)了月露東山崗，
月臉面也比平時(shí)更明亮。
我看見(jiàn)你的臉更比月兒放紅光，
還能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲引起的輕風(fēng)蕩。
你就像小鳥(niǎo)依人靠在我肩膀，
唱起了曾經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)的歌兒給月亮。
兩顆心一塊兒打著拍子隨聲飄遠(yuǎn)方，
從此和你一起奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)上。
讓青春閃亮六年級(jí)篇六
懵懂，是時(shí)間給青春的定義。激情，青春給我的定義！
踱步在街上，張開(kāi)懷抱，擁抱世界，深呼吸，吸一口屬于你我青春的氣息！
生活還是那么急促，節(jié)奏還是那么迅速，你我在路的兩邊，懷揣著不一樣的.夢(mèng)想，在逐夢(mèng)的路上，飛翔。享用的不止是共同的青春，還有那跳動(dòng)的懵懂的青春之心——所以我們有激情，狂熱的激情。
有事跌倒在地，但又決定站立，撫摸這傷痛的膝蓋，再次向夢(mèng)想飛奔，也許蹣跚，也許迷茫，也許遍體鱗傷，但我們依舊站立，我們沒(méi)有超人的能力，沒(méi)有富裕，有的只有充滿激情的青春，但我們?nèi)匀豢绮较蚯?，腳踏著沙礫，劈斬荊棘，散一地的青春，向世界證明你我的力量將撼動(dòng)一切！
青春短暫，而我的青春代表著永不滿足，信念不滅，奮斗不滅，青春不滅！我要把青春帶進(jìn)泥土，隨著我睡去！
因?yàn)槲矣袎?mèng)想，所以我不會(huì)失敗，有的只是超越，我允許的是永不滿足，而不是成功！
讓青春閃亮六年級(jí)篇七
以開(kāi)展宣傳“diy”自己動(dòng)手作活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本系學(xué)生的原創(chuàng)精神，為同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間，將各專業(yè)中完成的作品融于服飾及藝術(shù)文化的展現(xiàn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)新穎，獨(dú)特的服飾和作品宣傳，掀起一股diy旋風(fēng)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)diy的熱情和對(duì)布藝的支持及高度典雅的藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采；烘托當(dāng)代大學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的大學(xué)生活，展現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)校園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)主題張揚(yáng)個(gè)性，炫舞青春。
三、活動(dòng)目的1、展現(xiàn)生活因環(huán)保而美麗的全新理念，激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)激發(fā)青少年和大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)高校間的文化交流，將設(shè)計(jì)和制作相結(jié)合。
2、發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的特色，繼承以往服裝秀的優(yōu)點(diǎn)，更進(jìn)一步的打造協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng)，宣傳diy藝術(shù)，發(fā)動(dòng)更多人參與這傳統(tǒng)與時(shí)尚之風(fēng)碰撞的設(shè)計(jì)制作大賽。
3、提出環(huán)保概念設(shè)計(jì)，通過(guò)本次的比賽和秀宣傳環(huán)保知識(shí)，加深大學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)。
4、推廣布藝的“用自己的雙手創(chuàng)造美麗的奇跡”的diy理念。在校園里展開(kāi)diy運(yùn)動(dòng)，以豐富校園文化生活。
四、活動(dòng)要素：1、主辦單位：云陽(yáng)師專藝術(shù)系學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦單位：校學(xué)生會(huì)校廣播臺(tái)等。
4、支持單位：酷否公司、kmc十字繡。
5、活動(dòng)時(shí)間：xx/10/15—xx/11/28。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：云陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校。
7、活動(dòng)對(duì)象：全體系學(xué)生會(huì)成員，云陽(yáng)師專全體師生。
8、活動(dòng)方式：服裝設(shè)計(jì)比賽及其優(yōu)秀作品秀。
7、活動(dòng)主體內(nèi)容：
1、服裝作品征集及評(píng)選。
2、服裝秀及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
9、征集服裝作品。
1）作品主題：環(huán)保、創(chuàng)意。
2）作品材料：選手自選（有環(huán)保理念的即可）。
3）征集范圍：全體學(xué)生。
4）征集時(shí)間：xx/10/15起xx/11/15。
5）報(bào)名時(shí)間和方式：10月15、16號(hào)在藝術(shù)系辦公室報(bào)名或者電話聯(lián)系協(xié)會(huì)宣組部報(bào)名（聯(lián)系電話：15158108409）參賽者必須在10月25日之前上交設(shè)計(jì)稿。
6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為300元；
二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為200元；
三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金為100元；
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精美禮品一份；
最佳人氣獎(jiǎng)1名價(jià)值50元的精美禮品一份；
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品由贊助商提供；
（注釋：各獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置數(shù)量由報(bào)名參加作品設(shè)計(jì)的人數(shù)在做具體調(diào)整）。
7）評(píng)委：贊助商代表、校團(tuán)委老師、主要負(fù)責(zé)人、藝術(shù)系服裝專業(yè)代表。
五、活動(dòng)流程安排：
1、10月15日—17日，選手報(bào)名；
2、10月25日之前選手上交設(shè)計(jì)初稿；
3、10月26—28日，評(píng)委針對(duì)設(shè)計(jì)稿評(píng)出入圍作品稿；
4、10月29日，邀請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)師給選手做簡(jiǎn)單的培訓(xùn)；
6、11月20日進(jìn)行晚會(huì)的彩排并對(duì)進(jìn)行篩選，設(shè)計(jì)舞臺(tái)布置及舞臺(tái)動(dòng)作；
7、11月22日第二次彩排，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，安排晚會(huì)節(jié)目。
8、11月28日，頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
頒獎(jiǎng)晚會(huì)計(jì)劃：
時(shí)間：11月28日晚6：30—8：30。
地點(diǎn)：多功能廳。
注：服裝單秀的時(shí)候，播放制作過(guò)程短片vcr，同時(shí)設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)含義。
六、前期準(zhǔn)備。
1、前期宣傳（宣組部負(fù)責(zé)）。
a宣傳地點(diǎn)：生活區(qū)、校區(qū)、寢室樓下宣傳欄。
b宣傳方式：橫幅3條、海報(bào)若干、各部門(mén)的參賽邀請(qǐng)函、協(xié)會(huì)博客上發(fā)表比賽相關(guān)事項(xiàng)。
c宣傳內(nèi)容：服裝設(shè)計(jì)大賽、頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
d宣傳用品的制作及購(gòu)買(mǎi)。
2、贊助：目前已經(jīng)獲得kmc十字繡店的資金及禮品支持，接著爭(zhēng)取酷否公司的贊助。（外聯(lián)部具體負(fù)責(zé)）。
3、向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)及地點(diǎn)（秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
4、晚會(huì)前期工作安排。
a背景音樂(lè)選擇、購(gòu)買(mǎi)，請(qǐng)柬、榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)：財(cái)辦部。
b聯(lián)系評(píng)委及協(xié)辦單位（包括邀請(qǐng)廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體）：外聯(lián)部。
c選擇模特：演藝部。
d評(píng)選主持人：會(huì)長(zhǎng)。
e舞臺(tái)設(shè)計(jì)及布置，布藝特色禮品制作：技術(shù)部。
f組織交際舞的培訓(xùn)為最后的舞會(huì)做準(zhǔn)備：舞動(dòng)逸族。
5、彩排：全體理事、協(xié)辦單位。
6、晚會(huì)。
a場(chǎng)務(wù)。
演員席：技術(shù)部觀眾席：宣組部多媒體：廣播臺(tái)。
嘉賓席：外聯(lián)部后臺(tái)：財(cái)辦部。
b礦泉水：財(cái)辦部。
c禮儀：演藝部。
d活動(dòng)安全：請(qǐng)校衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。
e場(chǎng)地衛(wèi)生：各理事。
七、支持單位的宣傳方式。
1、海報(bào)：在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)粘貼海報(bào)。
2、橫幅：舞臺(tái)上方的橫幅，校區(qū)、生活區(qū)的橫幅。
3、冠名：詳見(jiàn)“補(bǔ)助方案”
4、舞臺(tái)大背景：標(biāo)明贊助商。
5、獎(jiǎng)品：由贊助商提供待商議后由我方自行決定。
6、工作服：贊助商提供，晚會(huì)上成為流動(dòng)宣傳。
7、現(xiàn)場(chǎng)鳴謝：主持人現(xiàn)場(chǎng)鳴謝贊助商。
注：本次活動(dòng)為多家贊助，贊助最多的可以得到冠名權(quán)，其他的贊助商作為鳴謝單位，出現(xiàn)在活動(dòng)中，并享有部分商家補(bǔ)償計(jì)劃的條款，具體由贊助資金的多少來(lái)決定。商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實(shí)物。商家也可以提供自己的方案給我們，如果是雙贏的結(jié)果，我們將樂(lè)于接受。除了贊助的資金，公司還可以實(shí)物作為贊助，如贊助晚會(huì)的獎(jiǎng)品等。
八、活動(dòng)后期工作。
1、要整理和清掃好活動(dòng)場(chǎng)所。
2、做好活動(dòng)總結(jié)吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、活動(dòng)結(jié)束后給廣播臺(tái)、亮點(diǎn)網(wǎng)、《計(jì)量青年》等媒體發(fā)通訊稿做后期媒體宣傳（可附贊助商信息）。將這些報(bào)道信息搜集起來(lái)做為協(xié)會(huì)資料檔案。
4、將現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目錄成dv刻成光盤(pán)保存檔案。
5、在協(xié)會(huì)博客及各網(wǎng)站上發(fā)布晚會(huì)的文字及圖片信息。
6、做好財(cái)務(wù)工作。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎(jiǎng)金（現(xiàn)金）：700元整。
獎(jiǎng)品200元。
橫幅3條150元。
宣傳單、海報(bào)、報(bào)名表、請(qǐng)柬300元。
舞臺(tái)布置700元。
讓青春閃亮六年級(jí)篇八
我們的青春，在2009年，又跨出了離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的一大步。
青春真是個(gè)傷人的東西。我們?yōu)樗髁硕嗌贉I，動(dòng)了多少心，可就當(dāng)最后，我們終于靠近青春，想去分析他的時(shí)候，他歡快地?fù)u搖手，一邊跑一邊對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的，永別了，祝你幸福！”伸出的手臂上濺開(kāi)幾朵淚花，我已經(jīng)愛(ài)上了青春，可他卻又離我而去。
青春的痕跡在歲月的撫摩中，從我們的身上消失殆盡，我們?cè)?jīng)在青春時(shí)代喜歡過(guò)的男生和女生，在青春匆匆的腳步中，也離我們而去。
忽的想起樸樹(shù)的《那些花兒》：“我曾以為，我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！蔽覀兡侨缤瑖?guó)旗般的青春，那色彩艷麗光芒四射的青春，就在國(guó)旗一天天的升降中流逝了。我開(kāi)始被歲月遺忘，被青春遺忘，是被遺忘的惆悵，讓我無(wú)端地憂傷。
我坐在城市最高的樓房——銀行的樓頂，喃喃道：“我真的不想被遺忘?！笨捶比A落盡又逼臨，看星辰背離又無(wú)垠，誰(shuí)在孤獨(dú)里落幕，誰(shuí)又重新上演繁華，青春的離開(kāi)與欺騙，總是來(lái)得太快。
那如同國(guó)旗般的青春，也漸漸開(kāi)始褪色，他不再鮮艷，不再光芒萬(wàn)丈。我們也漸漸成熟漸漸遠(yuǎn)去，在那一剎那間。
青春，變成遙遠(yuǎn)的代名詞。
我們?nèi)缤瑖?guó)旗般的青春，依然在下一代中絢麗張揚(yáng)，至高無(wú)上。
但我們，如今已背離青春。
物是人非。
讓青春閃亮六年級(jí)篇九
自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我就從沒(méi)后悔過(guò)。六年的一場(chǎng)會(huì)，散盡了！
依稀記得，六年前的開(kāi)端，我是厭倦校園的。在六年的初陽(yáng)中，慢慢蒸融了那座高墻?，F(xiàn)在陽(yáng)光快散了，而我們也將奔向更遠(yuǎn)的地方。
初旬時(shí)，春季的病毒擴(kuò)散著，我們漸漸地被病毒侵噬著。終于，在中午時(shí)，倍感不適的我吐了。老師，是您慈祥地看著我，幫我倒了無(wú)數(shù)杯暖心的清茶，我的體力才慢慢地恢復(fù)。一小段的故事，渲染著離別的心情！
而同學(xué)們更是成為了離別的鎖鏈。在體育課時(shí)，我們踢著足球，但，一個(gè)意外發(fā)生了，足球重重地砸在我的腿上，血液放肆地往外流著，我掙扎著想要站起來(lái)。小覃看見(jiàn)了，把我扶到了校醫(yī)室，并給我貼上了創(chuàng)可貼。血停了，我和小覃互相攙扶地回到了教室。因?yàn)榛顒?dòng)不便，林子幫我倒了一杯水，小心地端過(guò)來(lái)。水在杯子里搖晃著，仿佛在為我們的友誼跳舞。那一張創(chuàng)可貼小心地趴在受傷的地方聽(tīng)我訴說(shuō)。我的傷是直到下課才有所好轉(zhuǎn)，而她們也陪著我到下課。那時(shí)，是她們給我了一顆學(xué)會(huì)對(duì)待他人的心！
在臨近最后一場(chǎng)小學(xué)考試時(shí)，一張張同學(xué)錄，寫(xiě)下了一張張回憶，和這六年的甘苦。我的小學(xué)終于在考試后漸行漸遠(yuǎn)了，只留下一疊厚厚的故事，認(rèn)真的字跡在小學(xué)中開(kāi)出了花。我不知道，這六年，除了回憶，我還剩下些什么！
畢業(yè)了，我的小學(xué)跟我揮手告別，第一場(chǎng)會(huì)，終于寥寥了，我也該全力向著那更高的地方攀爬！
讓青春閃亮六年級(jí)篇十
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的。
青春是一扇無(wú)形的門(mén)，當(dāng)你跨入青春的門(mén)檻時(shí)，總有幾分對(duì)往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當(dāng)你走進(jìn)青春的殿堂，總有一絲對(duì)未來(lái)的憧憬。
青春總是充滿生機(jī)與活力，我們用真誠(chéng)廣結(jié)好友，品味友誼；青春總是充滿夢(mèng)想與追求，我們用堅(jiān)強(qiáng)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰(zhàn)機(jī)遇，收獲成功。----正值青春的我們有的是萬(wàn)千的思緒，有的無(wú)限的感慨。
再回首，曾經(jīng)的我們歡樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)；曾經(jīng)的我們甜蜜過(guò)，也傷心過(guò)；再回首，曾經(jīng)的我們成功過(guò)，也失敗過(guò)；曾經(jīng)的我們拼搏過(guò)，也放棄過(guò)。我們有時(shí)開(kāi)心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無(wú)情流下。
李太白嘆人生易老，發(fā)出黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回這樣的感慨；而曹孟德卻認(rèn)為老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已.杜甫嘆歲月無(wú)情，發(fā)出白頭搔更短，渾玉不勝簪這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞.
年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光，不能在青春留下憂傷。
青春的背影在街道上并不耀眼，但這份獨(dú)有的清澀與美麗是世間最美的感覺(jué)。讓我們散發(fā)青春獨(dú)特的激情與活力，向著人生的目標(biāo)奮勇直前吧。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十一
我愛(ài)青春，因?yàn)榍啻航o予了我們無(wú)盡的歡快與微笑!當(dāng)我們走進(jìn)青春，在我們的腦海里就會(huì)涌起一個(gè)字“情”，我說(shuō)的這個(gè)情可不是男女之間的戀情，而是像晶瑩的露珠般純真而又易碎的友情。
青春期的我們看待友情并不是所謂孩童時(shí)與同學(xué)拉拉手做游戲的那種，而是用真摯的心去感動(dòng)對(duì)方的心，我們一起分享勞動(dòng)的果實(shí)；一起走過(guò)歡聲笑語(yǔ)；一起面對(duì)傷痛，讓我們敞開(kāi)心扉地交談，我感謝青春，因?yàn)榍啻航o了我純潔的友誼，讓我沉浸在快樂(lè)之中!
青春又是一種動(dòng)力，是一種拼搏，永不放棄的動(dòng)力！我們不再是懵懂的孩子了，而是一群懷著夢(mèng)想的孩子。我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力拼搏著，我們用辛勤地耕耘換來(lái)真實(shí)的快樂(lè)！因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)自己的雙手，讓我們這一張張潔白的“畫(huà)紙”上多了幾絲色彩，多了幾絲榮譽(yù)感，多了幾絲爽朗的笑容！我感謝青春，即使是不停地勞動(dòng)，那我也認(rèn)為那是幸福的，歡快的！
青春是夢(mèng)，是堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，讓我們隨心所欲地綻放；青春是一本書(shū)，填寫(xiě)無(wú)盡的歡笑與美好的回憶；青春是一匹馬，有時(shí)狂放，有時(shí)溫和；青春是……青春是短暫的，但是守護(hù)青春的心卻是永恒的！
天空是白云的家，
森林是小鳥(niǎo)的家，
河流是水滴的家，
泥土是土壤的家，
青春是心靈的家。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十二
——那，我的青春在哪兒呢？我問(wèn)青春，她不語(yǔ)！
鏡子里，那不再被人捧起親下的臉蛋是青春?jiǎn)?？不，?yīng)該不是。學(xué)校里，那無(wú)休止的課堂加“作業(yè)”堆是青春?jiǎn)幔坎?，不能解釋。青春的?wèn)答便這般纏著我不放。吃飯時(shí)，我的心思搜索青春；上課時(shí)，我那思維突然出軌，圍著青春打轉(zhuǎn)；默默時(shí)，青春更喜歡從我心底冒出來(lái)，像春天雨后的春筍，時(shí)時(shí)把頭探出大地。就這樣，青春成了我一直苦惱的問(wèn)題。
我問(wèn)青春，她不語(yǔ)！
青春，或許，我確乎是要開(kāi)始踏足，無(wú)法逃避。媽媽見(jiàn)我略顯迷茫，在一個(gè)很美的有太陽(yáng)的清晨，拉著我的手，貼近我耳邊，輕輕告訴我：其實(shí)呀，青春！便是你身在其中卻不知道，當(dāng)它悄悄挪移腳步離開(kāi)后卻讓你一輩子都回憶的東西。
我可以相信媽媽嗎？
我問(wèn)青春，她不語(yǔ)！
讓青春閃亮六年級(jí)篇十三
在我們這個(gè)六年級(jí)大家庭里，有許多顆閃亮的星星。如：閱讀星、勤勞星、樂(lè)于助人星……而我是那顆具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的奉獻(xiàn)星。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我好像一頭牛，吃的是草擠出來(lái)的是奶、血。沒(méi)錯(cuò)我就是那頭牛，我無(wú)私的為班級(jí)做著一件又一件的事情。
在我們班里每個(gè)月都會(huì)有一次活動(dòng)；大多都是在教室里舉辦，在教室里辦除了裝飾教室之外，那就要想想怎么利用上電子白板。一些節(jié)目在表演的時(shí)候有的需要音樂(lè)、有的需要背景圖片。這就得利用上ppt了。但由誰(shuí)來(lái)做了？老師，老師要給我們上課，肯定會(huì)提前備課。那老師肯定沒(méi)有時(shí)間。這個(gè)重?fù)?dān)就花落在我的頭上了。每次什么活動(dòng)，同學(xué)們都先會(huì)把節(jié)目報(bào)到我這里來(lái)。我先把順序擬好，然后再根據(jù)節(jié)目需求尋早合適的背景圖片，放到ppt上面。有的唱歌、跳舞還需要伴奏音樂(lè)等。我會(huì)先把音樂(lè)下下來(lái)，在插入到ppt里面。記得有一次弄活動(dòng)的時(shí)候。ppt已經(jīng)準(zhǔn)備好了但在確認(rèn)的時(shí)候出了問(wèn)題：一下子好幾張ppt都不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我心急如焚。急忙補(bǔ)救。等補(bǔ)救好了已經(jīng)是一點(diǎn)四十五了。我飯還沒(méi)來(lái)得及吃就背著書(shū)包上學(xué)去了。
我們教室外面有一面文化墻，墻上貼滿了我們的作品；但那些作品都是紙做的，有時(shí)同學(xué)們?cè)谡n間玩耍時(shí)會(huì)不小心碰著，邊邊角角有時(shí)也會(huì)爛，甚至有時(shí)一整張紙都爛了。老師帶來(lái)了薄膜讓我來(lái)貼。上體育課的時(shí)候我獨(dú)自一人留在上面。我先是把薄膜攤開(kāi)剪成與文化墻大小一樣的樣子，然后把粘膠剪好放在一邊。我用兩只手把薄膜抹平在上面，然后拿粘膠固定住一個(gè)角，但當(dāng)弄另一個(gè)的時(shí)候，粘膠不小心粘在薄膜上了，我又慢慢的撕下來(lái)、慢慢的重新粘上去。固定了一個(gè)角，又貼另一個(gè)角……經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間終于粘好了。正當(dāng)我收拾好東西，準(zhǔn)備下去上體育課時(shí)下課鈴響了起來(lái)。
我相信我永遠(yuǎn)是那顆不可被埋沒(méi)的奉獻(xiàn)星。
六年級(jí):黃媛媛。
讓青春閃亮六年級(jí)篇十四
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外。青春期不僅僅是生理和心理的變化，更是一個(gè)思想和意識(shí)觸角伸展的時(shí)期。在度過(guò)了六年級(jí)的青春期后，我深刻地感受到了成長(zhǎng)的重要性和自我發(fā)展的必要性。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣和未來(lái)規(guī)劃幾個(gè)方面，為大家分享一下我在六年級(jí)度過(guò)青春期時(shí)的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)。
在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力明顯增加。不僅僅是學(xué)科的難度逐漸上升，而且還有升學(xué)壓力臨頭。我從剛開(kāi)始的迷茫逐漸意識(shí)到，為了自己的未來(lái)，我必須要努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。于是，我果斷地放棄了一些課外活動(dòng)，每天抓緊時(shí)間做作業(yè)和復(fù)習(xí)，利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)和提前預(yù)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提高，我也更加有了信心和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、友誼。
在青春期，朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)變得更加重要。我發(fā)現(xiàn)，與朋友相處的時(shí)候，我們不僅能夠互相支持和幫助，還可以分享快樂(lè)和憂傷。在六年級(jí)，我結(jié)識(shí)了一幫志同道合的朋友，我們一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。我們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)、支持，共同進(jìn)步。我意識(shí)到，在這個(gè)階段，與朋友真誠(chéng)相待，互相理解是非常重要的，通過(guò)與朋友一同奮斗，我們可以更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、家庭。
青春期的我們常常對(duì)家庭產(chǎn)生反感和抗拒，覺(jué)得他們不理解自己的內(nèi)心世界。然而，隨著自己的成長(zhǎng)和思想的發(fā)展，我逐漸意識(shí)到，父母對(duì)自己的安全和幸福是最關(guān)心的。在六年級(jí)的時(shí)候，我主動(dòng)與父母溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與父母的交流，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了他們深深的愛(ài)和關(guān)心。我體會(huì)到，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
四、興趣。
在青春期，我們對(duì)很多事情都會(huì)發(fā)生新的興趣。我在六年級(jí)的時(shí)候，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我參加美術(shù)社團(tuán)，利用課余時(shí)間創(chuàng)作作品。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠沉浸于自己的世界，放松心情，表達(dá)自己的感受和思考。在每次參加比賽后，即便沒(méi)有取得好成績(jī)，但我成長(zhǎng)了很多。我明白，只要堅(jiān)持自己的興趣，并努力去追求，就一定能夠獲得自己想要的進(jìn)步和成功。
五、未來(lái)規(guī)劃。
六年級(jí)是我們?cè)谛W(xué)的最后一年，也是我們邁向初中生活的關(guān)鍵一年。青春期的感受讓我明白，未來(lái)的規(guī)劃與準(zhǔn)備非常重要。我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)自己感興趣的課程和知識(shí)，積極參加各類興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。同時(shí)，我也開(kāi)始了解各個(gè)中學(xué)的招生政策和考試內(nèi)容，在規(guī)劃自己的未來(lái)路程。我想盡一切可能將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓自己的青春更加精彩和有意義。
總結(jié)起來(lái)，六年級(jí)青春期讓我明白了成長(zhǎng)的重要性和自我發(fā)展的必要性。學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣以及未來(lái)規(guī)劃，這五個(gè)方面影響著我在青春期的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這一階段，我學(xué)到了很多東西，也遇到了很多挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定地前行。我相信，無(wú)論將來(lái)會(huì)遇到什么困難，我都可以克服，成功是屬于勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人。
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