從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
舞蹈史心得體會篇一
第一段（引入）
舞蹈，作為一門藝術(shù)形式，承載著人類情感與美感的傳達(dá)，它是通過舞者的身體語言來表達(dá)內(nèi)心世界的藝術(shù)。我曾有幸在大學(xué)期間選修了舞蹈學(xué)，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的舞蹈知識和技巧，更重要的是意識到了舞蹈對于身心的積極影響，以及舞蹈在傳遞情感和表達(dá)自我方面的獨特魅力。
第二段（身體的力量）
舞蹈學(xué)讓我體驗到了舞蹈對身體的塑造和提升的巨大價值。舞蹈訓(xùn)練強(qiáng)化了我的身體協(xié)調(diào)能力和柔韌性，使我對自己的肢體有了更深層次的認(rèn)識。在一次次的訓(xùn)練中，我逐漸找到了身體的力量所在，明白了通過訓(xùn)練可以塑造美麗的身姿和流暢的動作。這種身體的自信和力量不僅在舞臺上展現(xiàn)出來，更是在生活中隨處可見。我逐漸學(xué)會用身體語言表達(dá)自己，與他人進(jìn)行無需言語的溝通，從而改善了人際關(guān)系。
第三段（情感的傳遞）
舞蹈學(xué)不僅是一種技巧，更是一種情感的傳遞和表達(dá)方式。通過舞蹈，我學(xué)會了如何將內(nèi)心深處的情感通過肢體語言傳遞給觀眾。每一次舞蹈表演都是一種與觀眾溝通的機(jī)會，通過精致的動作和表情所傳遞的情感會觸動觀眾的內(nèi)心世界。我逐漸懂得了舞蹈中情感的蘊(yùn)含和表現(xiàn)，學(xué)會了將自己的情感融入到舞蹈中，從而打動觀眾的心靈。這種情感的傳遞也讓我更加珍惜自己的情感，并在生活中更加積極地與他人交流和表達(dá)情感。
第四段（個人成長與自信）
舞蹈學(xué)給予了我許多個人成長和自我肯定的機(jī)會。不斷的訓(xùn)練和舞臺表演讓我學(xué)會了自律和堅持，面對困難時也能勇敢迎接挑戰(zhàn)。在課程中，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和協(xié)作，通過與舞伴的默契配合，我們共同完成了一場又一場精彩的舞蹈表演。每一次的成功也增強(qiáng)了我內(nèi)心的自信和自我價值感。在舞臺上快樂自信的表演，不僅讓我收獲贊賞與喝彩，更重要的是讓我找到了自己的獨特性和激情，培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。
第五段（舞蹈的意義和魅力）
舞蹈學(xué)讓我明白了舞蹈的意義和魅力所在。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。它通過獨特的方式傳遞情感、塑造身體和培養(yǎng)個人品質(zhì)，使我們從中獲得了精神的滿足和內(nèi)心的寧靜。通過舞蹈，我學(xué)會了去感受世界和生活，用獨特的視角去欣賞美，用自己的方式去表達(dá)情感。舞蹈不僅僅是一門學(xué)問，更是一種生活的樂趣，它給予了我無盡的創(chuàng)作與表達(dá)的靈感。
總結(jié)
通過舞蹈學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐，我深深地體會到了舞蹈對身體、情感和人格的影響。舞蹈讓我找到了內(nèi)心的魅力和力量，讓我更加自信地走在人生的道路上。舞蹈教會了我勇敢地面對挑戰(zhàn)、用情感表達(dá)自己，并讓我學(xué)會了欣賞美和傳遞美。舞蹈的精彩和魅力是無法用言語完全表達(dá)的，唯有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟。我深深地愛上了舞蹈，它成為我生活中不可或缺的一部分，并給予了我無盡的快樂和成長的機(jī)會。
舞蹈史心得體會篇二
舞蹈劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)形式的戲劇藝術(shù)形式。它融合了舞蹈、音樂、視覺效果和劇情。近期，我觀看了一部精彩的舞蹈劇，深受震撼。這次觀看經(jīng)歷給予了我許多難忘的體驗和感悟。以下將以五段式的結(jié)構(gòu)組織文章，從劇情、表演、舞美、音樂以及引發(fā)內(nèi)心共鳴五個方面，分享我對舞蹈劇的心得體會。
第一段：劇情
這部舞蹈劇的劇情非常吸引人。故事講述了一個關(guān)于愛情和犧牲的故事，通過古老的圖騰向來往的人們傳遞著對生活的思考。主人公與另一位舞者通過動作和肢體語言來詮釋他們之間的愛情故事。他們通過舞蹈展現(xiàn)了愛情的美好、糾葛和犧牲，讓觀眾與他們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。我被劇情所吸引，進(jìn)入了一個充滿神秘、浪漫和悲傷的世界。
第二段：表演
表演是舞蹈劇的核心，演員們的精彩表現(xiàn)讓我贊嘆不已。他們的舞蹈動作精準(zhǔn)有力，充滿了力度和美感。無論是高度起跳還是精確的旋轉(zhuǎn)，他們始終保持著與音樂的完美配合。演員們的面部表情也十分豐富，能夠?qū)⒔巧那楦斜磉_(dá)得淋漓盡致。他們的表演令我陶醉，不禁為他們的付出和專業(yè)水平鼓掌喝彩。
第三段：舞美
舞蹈劇的舞美設(shè)計非常獨到，為整個劇情增添了層次感和視覺沖擊力。舞臺上的燈光布置巧妙，通過變幻的光影營造出不同的氛圍。舞臺道具的運用也非常巧妙，能夠與舞者們的動作相呼應(yīng)。此外，服裝設(shè)計也很精美，與舞蹈動作融為一體，凸顯了角色的特點。整個舞美設(shè)計如一幅充滿藝術(shù)感的畫面，讓我感受到了美的力量。
第四段：音樂
音樂是舞蹈劇的靈魂，它通過美妙的旋律和節(jié)奏與舞蹈動作相輔相成。這部舞蹈劇的音樂設(shè)計獨特而動聽，它將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，使觀眾在音樂的引導(dǎo)下更好地理解劇情。音樂的和聲和節(jié)奏變化與舞蹈動作的轉(zhuǎn)變緊密相連，令人陶醉其中。音樂讓我完全投入到舞蹈劇的世界中，產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺。
第五段：內(nèi)心共鳴
這部舞蹈劇引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴。故事中的愛情和犧牲、掙扎與嘗試觸動了我的心靈。通過演員們精彩的表演，我感受到了角色的情感，仿佛身臨其境。舞臺上的美景和動人的音樂也進(jìn)一步增強(qiáng)了這種共鳴。觀看舞蹈劇讓我感受到了生活的厚重和美好，思考了平常被忽視的情感和人生的意義。
總結(jié)
通過觀看這部精彩的舞蹈劇，我對舞蹈劇有了更深刻的理解。通過劇情、表演、舞美、音樂以及引發(fā)內(nèi)心共鳴的五個方面，我理解到舞蹈劇是一門高度藝術(shù)性、綜合性的表演形式。它的魅力在于整合了多種元素，通過舞者的表演以及舞臺的藝術(shù)制作，將觀眾帶入一個富有情感、美好而深沉的境界。我深深地感受到了舞蹈劇藝術(shù)的魅力，希望能有更多的機(jī)會去欣賞和探索這一領(lǐng)域。
舞蹈史心得體會篇三
我從去年12月開始接受專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練。雖然我從小就喜歡唱歌和跳舞，但由于家庭原因和環(huán)境原因，我推遲了。我只能把我最大的愛好藏在心里。雖然我不愿意放棄，但我很無助。
后來長大了，有了自己的家庭。一次偶然的機(jī)會，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心隱藏的激情又爆發(fā)出來了。我投入其中，開始了一些業(yè)余舞蹈訓(xùn)練。也許我天生就愛上了舞蹈。我練得很快。當(dāng)然，我也很努力地練習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。我就像一個饑渴的孩子，盡情地吸收母親的牛奶。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的環(huán)境太有限了，我聯(lián)系的老師不能給我更多的幫助，所以我決定去更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方獲得更多的知識和更大的進(jìn)步。
幸運的是，我來到了目前的學(xué)?！澖∩韺W(xué)院。我們的老師都很好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，認(rèn)真，善良。他們手拉手指導(dǎo)我們，耐心幫助我們。學(xué)習(xí)時，他們是我們的老師；私下里，他們是我們的朋友。在參加舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生中，我年紀(jì)比較大，我也知道這是我自己的劣勢，但我并不灰心。我知道“笨鳥先飛”的道理。為了彌補(bǔ)自己的許多不足，我想比別人付出更多的努力，更多的時間，更努力的訓(xùn)練。我也有訓(xùn)練很累很憔悴的時候，這個時候，老師總是安慰我鼓勵我，讓我有更多的`動力，更堅持訓(xùn)練。做人要勇往直前，不能半途而廢。能被打敗，不能被打敗。
在訓(xùn)練開始時，我總是想快速學(xué)習(xí)舞蹈，快速學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種渴望快速成功和即時利益的感覺。老師也看到了我們的一些心情，會不厭其煩地告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性。當(dāng)我開始鍛煉時，我很累，很累，想放棄。后來，當(dāng)我學(xué)習(xí)一些困難的舞蹈時，我覺得身體健康的重要性，沒有良好的身體儲備，不可能準(zhǔn)確和完整地跳舞。假如我們以后出去教別人，一節(jié)課沒完，我們自己都累了，怎么能當(dāng)教練，怎么能很好地教別人？“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是舞蹈教練必備的?，F(xiàn)在我能體會到老師們的良苦用心，我們以后學(xué)習(xí)還有很長的路要走，可以說是活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好基礎(chǔ)，以后才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識。
舞蹈史心得體會篇四
舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對孩子的身心特點，以生動有趣的提示，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗理解舞蹈內(nèi)容；用孩子的眼光來欣賞，既面向全體，又注重讓每個學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。
藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于兒童來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點，選擇適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。
俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時間的練習(xí)，會讓幼兒覺得沒意思，尤其對于年齡較小的學(xué)生來說，一方面好玩、好動是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑，會使她們失去興趣，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。
（一）選擇兒童易感受的音樂作為材，引起兒童快樂的心情
音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵，活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動中，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲，感染學(xué)生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時，她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺；聽到歡快的樂聲時，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的.樂曲時，會緊鎖眉頭；動作、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。
（二）用形象的動作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣
學(xué)生好模仿，常常通過模仿來積累經(jīng)驗。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計形象的動作讓學(xué)生模仿，讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計了小鴨子走路的動作，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時，我又問：“小鴨子還會干什么？可以做些什么動作呀？”這時有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作，雖然動作很搞笑，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。
（三）抓住良機(jī)，寓教育于日常生活之中
學(xué)生天真、活潑，容易將情感外露，她們在不經(jīng)意間會邊唱邊跳，而這時教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī)，合理引導(dǎo)，會讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動時，學(xué)校常常播放音樂，這時我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒，跳得真好，如果將我們學(xué)到的動作加進(jìn)去就更美了?！闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了?？梢?，只要我們抓住教育契機(jī)，合理利用，生活中的點點滴滴，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。
低年級學(xué)生年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識是很重要的。
（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗
在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗。于是在生活中，我注意利用環(huán)境因，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏，幫助他們積累感性經(jīng)驗。外界環(huán)境的刺激，對他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。
（二）從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力
低年級學(xué)生年齡小，對事物缺乏理性的認(rèn)識，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對這一問題，我在舞蹈活動中，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編舞蹈，使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師，一會兒洗菜，一會兒切菜、一會兒炒菜、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，學(xué)得十分輕松自在，動作也比較靈活，表演得生動、形象，表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)。
（三）讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能
學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時缺乏耐心，教師一味的追求練習(xí)效果，會使她們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是她們喜歡律動、好模仿、愛游戲。針對學(xué)生的這些特點，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中，如在站姿訓(xùn)練中，我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹，學(xué)生在教師語言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，學(xué)生常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅持練習(xí)，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中，我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥，當(dāng)學(xué)生害怕困難時，我便說：“小雞吃不到米了，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等，利用游戲情境鼓勵學(xué)生克服困難，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。
生活中，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對我說：“老師我學(xué)了一個新動作”“老師我跳得好”，她們信任老師，希望得到老師的認(rèn)同和表揚。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們，抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵她們，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。
（一）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，多多了解學(xué)生
舞蹈活動中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個造型，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀？”學(xué)生點點頭，我便夸她愛動腦，在我的鼓勵下，學(xué)生的思維活躍了，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型。
（二）學(xué)會用孩子的眼光來欣賞
我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動時，教師對學(xué)生的評價是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后，到我跟前表演“老師你看，這是小鳥飛，我做的像嗎？”，她動作不如成人優(yōu)美，嫻熟，也沒有豐富的表現(xiàn)力，但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運用，是用心在跳，用心在表現(xiàn)，這就是美。在得到老師的肯定后，練習(xí)地更加認(rèn)真，同時還能感染別的學(xué)生。理解兒童，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，促進(jìn)她們更好的發(fā)展。
（三）面向全體、因材施教，促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高
每一位學(xué)生都有自己獨特的一面，在舞蹈活動中，有的學(xué)生樂感好，善于表現(xiàn)；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差，膽小、羞于表現(xiàn)；有的學(xué)生身體質(zhì)好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對這些情況，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中，不同能力的兒童，我對他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來，認(rèn)真有意識就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較，避免進(jìn)行橫向比較，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，促進(jìn)她們不同層次的提高。
總而言之，舞蹈是一種形體藝術(shù)，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的，而她們對舞蹈的認(rèn)識是膚淺的。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。
舞蹈史心得體會篇五
對于有生命以來，從未練習(xí)過舞蹈的人來說，很容易會出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象，感覺太難了。我就是這樣一個人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學(xué)如春長之苗，不見其長，日有所增也?！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過程?！薄袄 ⒛Φ?、爵士等舞蹈的套路是基本固定的。”“學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程?！边@樣幾個理念，支持我堅持下來，不斷地重復(fù)，直到肌肉形成記憶。同時，相對集中一段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會一兩個小套路，就會比較有樂趣。有了樂趣，就更容易堅持下去。堅持，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情，但做好的往往只有一件?！边m當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成。太過急進(jìn)，反而會產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎(chǔ)是不會有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才開始去學(xué)套路?；菊咀?，要站的好，并不是s形，而是i型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時也要打開，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走。懂得如何站，就學(xué)如何走。走rumbawalk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，hip位打開，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動的過程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時會往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會走散，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭。
20xx年x月x日——11日
騰一中
許勇明
騰沖縣20xx、20xx年度“薄改”項目學(xué)校音樂舞蹈教師
（一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長講話
（二）、聆聽學(xué)習(xí)徐老師“音樂課改及中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀”講座
1、兒童歌舞劇，云南是第二個示范點。
2、教育觀念、師資力量薄弱。
3、教育方針：德、智、體、美。
美育——藝術(shù)教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長的肥沃土壤。
（三）、音樂基礎(chǔ)知識、音樂技能——歌唱、唱游、器樂、欣賞、識譜五方面。
1、歌唱：獨立而又有表現(xiàn)力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢。
2、游唱。
3、器樂：打擊樂、豎笛、口琴、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等；
正確的演奏姿勢和方法。
4、欣賞：優(yōu)秀音樂作品、杰出音樂家。
5、識譜：簡譜、五線譜
（四）、德國奧爾夫音樂教育體系，柯達(dá)伊音樂教育體系
（五）、國內(nèi)外音樂教學(xué)視頻欣賞
（六）、打擊樂器介紹及注意事項——組裝樂器、認(rèn)識打擊樂器、許老師示范并介紹使用注意事項。
（七）、許老師上示范課“打擊樂器的認(rèn)識及應(yīng)用”——一中初一級組
（八）、音樂理論知識學(xué)習(xí)
（九）、架子鼓演奏的訓(xùn)練
（十）、匯報表演
此次音樂舞蹈培訓(xùn)，我深知自己是非音樂專業(yè)的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓(xùn)的許多專業(yè)老師相比還是有很大的.差距，我認(rèn)識并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機(jī)會，所以我本著認(rèn)真、虛心、努力的態(tài)度學(xué)習(xí)、請教、訓(xùn)練，晚自習(xí)加班實操，使自己在有限的培訓(xùn)時間里，有最大的收獲。
1、通過聆聽學(xué)習(xí)許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級從屬關(guān)系，兒童歌舞劇等。
3、電子琴一直是我培訓(xùn)前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓(xùn)我虛心請教了許老師，培訓(xùn)時，晚自習(xí)加班練習(xí)。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續(xù)的兩堂空課時間安排為電子琴的彈奏時間，一直堅持練習(xí)著，現(xiàn)在我已經(jīng)能彈奏一、二年級的一些簡單的兒歌了。
4、架子鼓演奏氣勢磅礴、姿勢帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)。所以此次培訓(xùn)，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓(xùn)練，我已經(jīng)會演奏四四拍、四二拍、四三拍簡單的節(jié)奏，但回校后練習(xí)的時間還是不夠，因為架子鼓聲音洪亮，容易影響教學(xué)。我想周末、假期自己還是應(yīng)該盡量抽出時間來練習(xí)提高。
舞蹈史心得體會篇六
舞蹈藝術(shù)是一門需要表達(dá)自我情感的藝術(shù)形式。作為一名舞蹈員，我深刻體會到了舞蹈的魅力和藝術(shù)的精髓。在舞蹈的道路上，經(jīng)歷了許多艱辛和困難，這些經(jīng)歷都讓我更加深刻地理解了舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。今天，我將分享下我在舞蹈中的心得體會。
第一段：舞蹈需要熱愛
舞蹈需要對藝術(shù)的熱愛，這是舞蹈發(fā)展不可或缺的條件。作為一名舞蹈員，需要時刻保持對舞蹈的熱情和追求，這樣才能不斷進(jìn)步和提升自我。而對于這種熱愛，需要不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我。在學(xué)習(xí)的過程中，需要認(rèn)真聽取教師的指導(dǎo)和建議，不停地反復(fù)練習(xí)。同時，舞蹈需要有源源不斷的創(chuàng)造力，要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)掘新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)表現(xiàn)方式，從而使自己的舞蹈作品更具有藝術(shù)價值。
第二段：舞蹈需要自律
舞蹈需要自律，這是一個非常重要的品質(zhì)。作為一名舞蹈員，需要時刻保持身體健康和良好的體態(tài)，需要每天進(jìn)行足夠的訓(xùn)練和練習(xí)。舞蹈的時間長短不定，有時為了彩排、演出需要進(jìn)行連續(xù)幾天的訓(xùn)練。這時，身體的體力和耐力就會被嚴(yán)重考驗，如果沒有足夠的自律和毅力，就無法完成訓(xùn)練。同時，舞蹈需要具備高度集中精力的能力，時刻保持注意力高度集中，才能真正將舞蹈藝術(shù)地呈現(xiàn)出來。
第三段：舞蹈需要堅持
舞蹈需要堅持，跳舞不是一兩天的功夫，要想成為一名出色的舞者，需要長年累月的堅持和不斷的磨練。在舞蹈的道路上，有很多的困難和挫折，需要不斷地面對并克服。舞蹈的演繹不僅僅是身體的訓(xùn)練，還需要情感和心態(tài)的投入。需要時刻維持良好的狀態(tài)，不被壓力和困難所擊垮。
第四段：舞蹈需要團(tuán)隊意識
舞蹈需要團(tuán)隊意識，因為跳舞不是單人表演，需要和其他舞者進(jìn)行協(xié)作和合作。每個人都有自己的特點和風(fēng)格，需要時刻保持同隊員之間的聯(lián)系和協(xié)作，最終才能將整個舞蹈作品表現(xiàn)出來。無論是在彩排還是在演出中，每個舞者都需要牢記個體表現(xiàn)要融合到團(tuán)隊表現(xiàn)中，需要根據(jù)導(dǎo)演和編舞的指導(dǎo)和意見進(jìn)行自我調(diào)整。這樣才能讓舞蹈作品更加流暢、有機(jī)和豐滿。
第五段：舞蹈給予自我成長
舞蹈給予自我成長，不僅是身體上的鍛煉，更是心靈的陶冶。在跳舞的過程中，可以感受到音樂的旋律和情感，體驗舞蹈的美妙。而在演出中，通過觀眾的反饋和贊譽(yù)，能夠感到自己的努力和付出終于得到了回報。這樣的成長和收獲，無論是對自己還是他人都是難以用語言來形容的寶貴財富。
以上就是我作為一名舞蹈員對舞蹈的心得和感悟。這個過程充滿了堅持、挑戰(zhàn)和成長。但是，在追求夢想的過程中，我們也同樣需要保持謙卑和謹(jǐn)慎，才能在舞蹈的道路上取得更好的成果。最后，我希望越來越多的人能夠用心對待舞蹈藝術(shù)，感受其中的魅力和藝術(shù)之美。
舞蹈史心得體會篇七
短短一天的舞蹈訓(xùn)練結(jié)束了。雖然我很累，但我仍然想要更多。我期待著有機(jī)會學(xué)習(xí)。因為通過學(xué)習(xí)，我知道我還需要學(xué)太多。
今天，我欣賞了老師們自編自演的舞蹈。老師們的動作到位，表情豐富。他們的`表演贏得了所有老師的掌聲，這是本次培訓(xùn)的重點。
今天，我們學(xué)習(xí)了舞蹈的概念；
舞蹈分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、群舞和群舞；
兒童節(jié)奏的定義、年齡特征、教育意義，以及如何創(chuàng)造兒童節(jié)奏；
兒童集體舞的定義、特點、教育意義、形式(單圈舞、多人舞等)
學(xué)習(xí)這些概念升華了我們的理論水平。
我們學(xué)習(xí)了《顏色歌》《吹泡泡》《來吧女孩》，第一個適合小班，所以相對簡單的老師很容易學(xué)習(xí)。第二個也相對簡單，第三個時候有些老師不能忍受，但沒有老師抱怨一句話，無論多么累仔細(xì)看，仔細(xì)練習(xí)。每個學(xué)生都對學(xué)習(xí)舞蹈感興趣，專注于舞蹈。
雖然天氣悶熱，但我們參加培訓(xùn)的熱情絲毫沒有受到影響。雖然回家后感覺很累，但今天得到了很多寶貴的財富！
舞蹈史心得體會篇八
舞蹈是一門優(yōu)美動人的藝術(shù)，它不僅可以帶給人們身心的放松與愉悅，更能夠培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性和靈活性。作為一位熱愛舞蹈的人，我從中汲取了許多的收獲和體會。舞蹈后的心得體會，讓我更加深入地理解了舞蹈的意義和力量。
首先，舞蹈讓我感受到了身體的力量和柔韌性。在舞蹈過程中，我經(jīng)常需要做一些更加困難的動作和姿勢，這要求我不斷地訓(xùn)練身體的力量和柔軟度。通過舞蹈的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體更加強(qiáng)健，柔韌的關(guān)節(jié)不僅可以讓我更好地完成舞步，還能夠預(yù)防一些運動損傷。而且，舞蹈的節(jié)奏和動作能夠幫助我提升耐力和協(xié)調(diào)性，讓我更加有信心地面對其他體育項目和生活中的挑戰(zhàn)。
其次，舞蹈培養(yǎng)了我對音樂和節(jié)奏的敏感性。舞蹈和音樂是密不可分的，舞蹈動作必須要與音樂節(jié)奏相協(xié)調(diào)，才能達(dá)到最佳的效果。在舞蹈過程中，我不斷地訓(xùn)練自己對音樂的感知和理解能力。通過與音樂的融合，我可以更加深入地感受音樂的美妙和魅力，從而更好地表達(dá)出舞蹈的情感和內(nèi)涵。這種對音樂的敏感性也為我在生活中欣賞音樂提供了更多的樂趣。
第三，舞蹈讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)。在舞蹈團(tuán)隊中，每個人都起著重要的作用。每個舞者的動作和表達(dá)都需要與其他人相互呼應(yīng)，才能達(dá)到整體的和諧與美妙。在排練和演出過程中，我們經(jīng)常面臨著壓力和困難，但正是通過團(tuán)隊合作和互相支持，我們才能夠克服困難，取得好的演出效果。與團(tuán)隊一起獲得成功的喜悅，讓我感受到了集體榮譽(yù)的重要性和價值。
第四，舞蹈讓我更加自信和自信。舞蹈表演需要面對觀眾的注視和評判，這對于我來說是一種挑戰(zhàn)。但是，通過舞蹈的訓(xùn)練和表演，我學(xué)會了如何控制自己的情緒和緊張感，讓自己更加從容和自信地面對舞臺。舞臺上的每一次演出都是對我自己能力和努力的一種回饋，每一次掌聲和贊賞都是對我付出的認(rèn)可和鼓勵。這些都讓我更加相信自己，更加勇敢地去追求自己的夢想。
最后，舞蹈教會了我堅持和不斷進(jìn)步。舞蹈需要長時間的訓(xùn)練和不懈的努力。我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但每一次都讓我更加明白自己的不足，并且更加堅定地去改進(jìn)和進(jìn)步。舞蹈教會了我如何在面對困難和挫折時持之以恒，懷著激情和毅力去追求自我的突破。正是這種堅持和不斷進(jìn)步的態(tài)度，讓我提高了自己的舞蹈水平，也影響著我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活。
總而言之，舞蹈后的心得體會使我更加深入地理解了舞蹈的魅力和意義。舞蹈讓我感受到了身體的力量和柔韌性，培養(yǎng)了我對音樂和節(jié)奏的敏感性，教會了我團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)的重要性，增強(qiáng)了我自信和自信，同時也教會了我堅持和不斷進(jìn)步。通過舞蹈，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情，也拓展了自己的視野和可能性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度和追求。
舞蹈史心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間舞蹈班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的'收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次課程的進(jìn)行對于我非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的舞蹈知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從現(xiàn)代舞到民族舞，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒舞蹈經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是這些天的幾點體會：作為一名大二的學(xué)生，比起大一的必修課，我們多了一個選擇的機(jī)會，選擇自己所喜歡的選修課，對于學(xué)生的我們來講毋庸置疑是我們所渴望的。
從小到大，看到舞臺上跳舞的同學(xué)就很羨慕，感覺他們好漂亮，就像一個個公主和王子一樣。走下舞臺的他們也是那樣的驕傲，與眾不同，大家喜歡他們，向往他們，希望有一天跟他們一樣，有著曼妙的舞姿，淡定的神態(tài)。
當(dāng)自己看到選修課的科目是，毫不猶豫的選擇了舞蹈鑒賞，或許在自己的潛意識里認(rèn)為，一個能夠鑒賞舞蹈的女性一定是有氣質(zhì)，有學(xué)識的，一個能夠鑒賞舞蹈的男性一定是有魅力的，儒雅的。所以對待這節(jié)課我們期待著，也認(rèn)為一定會學(xué)習(xí)到很多東西。
正式上這個舞蹈鑒賞的第一節(jié)課，走進(jìn)教室，黑丫丫的一大片同學(xué)，大家有說有笑，很開心的交談，在這里，我不僅見到了本專業(yè)的同學(xué)，更多的還見到了其他學(xué)院，其他專業(yè)的同學(xué)，大家一起聚集在這里，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
離上課還有一段時間的時候，我們見到了我們的任課老師，一個看起來年齡與我們相差沒有很多的男老師，但我們卻能感覺到他與我們的不一樣，內(nèi)在的成熟。他站在講臺上對我們微微的笑著，然后向我們做自我介紹，然后他問我們，我們所理解的舞蹈是什么意思，大家各抒己見，有的說是提升氣質(zhì)的一種工具，有的說是塑造形體美的一種方法，有的說是運動的一種，老師說，舞蹈的定義很寬泛，它是以人體為表現(xiàn)工具，通過有節(jié)奏，有組織和經(jīng)過美化的流動性動作來表達(dá)情意。它是一種表情性的時空藝術(shù)。并且同時老師給我們舉了很多我們不同人的站立，走路的方式，一個人坐姿應(yīng)該是怎樣的，表現(xiàn)的很形象，吸引了所有人的視線，當(dāng)他表現(xiàn)一個人如果將脖子縮進(jìn)，我們都笑了，而我們之中大多數(shù)人都是這樣的坐姿，然后大家立即把脖子挺起來。一節(jié)課過去，有的同學(xué)開玩笑說，他感覺自己長高了，我們聽后都笑了。
很多時候老師給我們放了很多舞劇，例如他給我們介紹的第一個是黃豆豆的‘醉鼓’剛開始的時候自己根本就沒看懂，后來在老師的講解中，終于也沉醉于他急速轉(zhuǎn)動的身軀，時而快，時而慢，他抱起鼓凝視著，沉醉著，似有千言萬語的訴說，似乎又無心說什么，而老師也在一旁給我們解釋著，讓我們看到了他的動作似乎是在吶喊，在感嘆，在顫抖，多種表情在他的鼓的襯托下表現(xiàn)得淋漓盡致。而他的身軀時而抱鼓而起，時而展臂而起，一個看似簡單的動作，在他的表現(xiàn)下仿佛有了生命，而他也無愧于‘舞蹈王子’這個稱號。老師在視頻過后也給我們講了黃豆豆這位偉大舞蹈家的生平經(jīng)歷，讓我們也明白一個成功的人的背后必然會有著無數(shù)的艱辛，無數(shù)的汗水，只有付出，只有努力才能夠有一天實現(xiàn)夢想。
給我很深的印象的還有楊麗萍的‘月光’，她用她優(yōu)美苗條的肢體展開想象的臂膀表現(xiàn)了自己的感情和月光的圣潔，在這個作品中表現(xiàn)了她無形的有形的完美結(jié)合，在老師的講解中，讓我們明白楊麗萍表現(xiàn)的決不只是她自己的真實情感，而是整個人類的感情。她的舞蹈讓人感覺到她不是在用身體表達(dá)，而是用自己的生命，想把生命溶于舞蹈中，看她的舞蹈，你得到的最大的感覺就是震撼。楊麗萍的這種天人合一的感覺，也著重的表現(xiàn)了人與自然的和諧，人類生活在大自然之中，而她也用了一種最自然的表達(dá)。而對楊麗萍本人，我們無法不佩服她堅強(qiáng)的意志。
記得其中還有一個很悲傷的舞劇就是‘秋海棠’我們真的不能不佩服這個演員，他逼真的演技也讓他的這個作品獲得了大眾的贊賞，記得起初畫面剛出來時的是頭飾，剛開始沒有明白，老師一提示我們也立刻都明白了過來，他所表現(xiàn)的是一位步履蹣跚的老人回憶自己年輕的時候，在這個舞臺中他時而陶醉，時而開心，但是當(dāng)它想起了自己因為太年輕、太成功，招來別人的妒忌而被劃破了臉，他好像瘋了似的，在舞臺上亂跑起來，最后他停了下來，好想想明白了似的，而又好像在宣誓，我不能被打倒，最后又變?yōu)榱死先说男蜗笞吡顺鋈ァ?/p>
經(jīng)過這幾周的舞蹈實踐的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多，一個人的成功要自己付出很大的努力，而舞蹈之中的魅力也不是僅僅是這樣的，我相信我們經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在以后的生活之中也可以很好的運用它來緩解我們生活之中的壓力，增強(qiáng)我們面對困難的勇氣。
相信如果以后還有這種機(jī)會，我們一定會積極爭取努力學(xué)習(xí)舞蹈的知識。
舞蹈史心得體會篇十
第一段：引入舞蹈劇的主題和背景（200字）
近年來，舞蹈劇在藝術(shù)界越來越受到關(guān)注。作為一種將舞蹈和戲劇元素完美結(jié)合的藝術(shù)形式，舞蹈劇以其獨特的表現(xiàn)方式和深刻的主題勾勒出了一個個令人陶醉的舞臺世界。對于觀眾來說，觀看舞蹈劇是一次心靈的旅程，能夠帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個充滿歡樂、悲傷、思考和啟迪的領(lǐng)域。最近我有幸觀看了一場名為《命運之舞》的舞蹈劇，深受其觸動，不禁讓我獲得了一些關(guān)于舞蹈劇的心得體會。
第二段：舞蹈劇的獨特表現(xiàn)力和感染力（200字）
舞蹈劇通過舞蹈動作的組合和舞者的表演，能夠極大地刺激觀眾的感官和情感。在《命運之舞》中，舞者們亦柔亦剛的舞蹈動作，以及他們婀娜多姿的身姿和流暢的身體語言，給人留下了深刻的印象。這種獨特的表現(xiàn)方式，讓觀眾在情感和思想上產(chǎn)生共鳴。每一個動作都蘊(yùn)含著深刻的意義，每一個舞者身上都流淌著對人性的詮釋。這種獨特的表現(xiàn)力和感染力，恰恰是舞蹈劇獨有的魅力所在。
第三段：舞蹈劇所傳達(dá)的主題和意義（200字）
舞蹈劇通常以一個特定的主題為核心，通過舞蹈動作和情節(jié)的編排，以及燈光、音樂和舞美的配合，達(dá)到表達(dá)和傳遞思想和情感的效果。《命運之舞》的主題是命運與自由。通過舞者們的動作表演和舞臺上的交互，該劇將人們在命運面前的掙扎和自由意志的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。觀眾們可以感受到舞者們從內(nèi)心深處釋放出的情感和力量，也不禁陷入思考：人生中的命運與自由，究竟是如何相互作用的呢？這種深刻的主題和探索人性的意義使得舞蹈劇成為藝術(shù)品味與智慧的結(jié)晶。
第四段：舞蹈劇帶給觀眾的啟示和思考（200字）
觀看舞蹈劇不僅僅是一場藝術(shù)的享受，更是一次對自我和人生的思考。《命運之舞》喚起了我對自由的渴望和對命運的思考。舞者們在舞臺上不斷奮斗、掙扎，但他們的舞蹈動作卻充滿了力量和美。這讓我明白，命運并非唯一的決定因素，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己的努力去創(chuàng)造自由和快樂。舞蹈劇給觀眾帶來的思考和啟示，是對我們?nèi)粘Ｉ畹囊环N反思和激勵，讓我們更加熱愛生活，對未來充滿信心。
第五段：舞蹈劇對觀眾情感的沖擊和藝術(shù)價值（200字）
舞蹈劇的藝術(shù)價值在于它所能給觀眾帶來的情感沖擊。舞蹈動作、音樂、舞美等元素的完美結(jié)合，使得觀眾仿佛置身于舞臺上，能夠更加深入地感受到劇中的情感志趣。在觀看《命運之舞》時，我情不自禁地被舞者們的舞姿和情感所打動，仿佛與他們一同受到了命運的擺布和爭奪自由的痛苦。舞蹈劇所帶來的情感沖擊和藝術(shù)價值，讓觀眾在感受美的同時也能夠思考和成長。
總結(jié)（100字）
舞蹈劇以其獨特的表現(xiàn)方式和深刻的主題，在藝術(shù)界引發(fā)了廣泛的關(guān)注。觀看舞蹈劇《命運之舞》后，我深深感受到舞蹈劇所帶給觀眾的獨特魅力。它通過舞蹈動作的表達(dá)和情節(jié)的編排，傳遞了深邃的思想和情感，喚起了觀眾對于自由、命運和人生意義的思考。舞蹈劇的藝術(shù)價值在于它所能帶來的情感沖擊和藝術(shù)鑒賞，讓觀眾感受到美的同時也能夠在思考中成長。因此，舞蹈劇是一種兼具藝術(shù)價值和思想價值的藝術(shù)表現(xiàn)形式，值得我們深入的探索和品味。
舞蹈史心得體會篇十一
10月31日，我參加了為期四天的xx市中小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。
從培訓(xùn)的第一天起，培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈教師就我們本次培訓(xùn)的目的、任務(wù)一一作了說明。每天上午由宋靜老師進(jìn)行中國民間舞的訓(xùn)練，下午由單緯老師進(jìn)行古典舞的基訓(xùn)、訓(xùn)練指導(dǎo)、技巧訓(xùn)練。培訓(xùn)期間，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的`印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師，她們的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn)，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
舞蹈史心得體會篇十二
再次來到博奧，再次重新領(lǐng)略了博奧的風(fēng)采。在這幾年中，博奧成長了許多，由一只雛鷹成長為一只羽翼豐滿的雄鷹，展翅翱翔在博興蔚藍(lán)的天空中。
今天在博奧呆的每一分鐘，心情都是愉悅的。博奧的員工很親切，博奧的員工也很大方。她們所展現(xiàn)的是一個積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、熱情好客的東道主之儀。
今天的重點是幼兒舞蹈創(chuàng)編，同時我也深刻體會到幼兒舞蹈創(chuàng)編的最大一個特點之一——一定要切合幼兒的年齡特點，這個警鐘也自此無時不在提醒我不要拔苗助長，一定要遵循孩子的成長規(guī)律。
其實在這一天中，除了老師們的舞蹈水平表現(xiàn)得淋漓盡致外，員工的熱情好客也讓我很感動。她們除了給學(xué)習(xí)老師準(zhǔn)備了備用的飲用水(飲用水還特意分了類)，豐盛的午餐外，還特意準(zhǔn)備了綠豆湯，尤其是將水果冰鎮(zhèn)。從一些細(xì)小的環(huán)節(jié)中無處不透漏著幼兒園的熱情、服務(wù)的周到。她們想的可真細(xì)，給人一種無微不至的關(guān)懷，給人一種家的感覺，真的從內(nèi)心感到很親切。
雛鷹啊，你終于變成了雄鷹。在這期間你的員工們肯定付出了太多太多，相信你們一定會乘風(fēng)破浪，在幼教這片土地上大放異彩。
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