教案的編寫應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)階段和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。編寫教案時要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段和方法。接下來將展示一些優(yōu)秀的教案范例，希望能夠幫助大家更好地備課。
幼兒園新年活動教案篇一
1、能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。
2、能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
繪畫紙和筆若干
1、故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)
（1）師：新年快到了，你們開心嗎？有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）
（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了）
（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強(qiáng)自己的本領(lǐng)？請說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么？
2、說說新年的愿望
（1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。
（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望。
3、新年愿望畫。
（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。
（2）幼兒作畫。
張貼幼兒新年心愿畫
幼兒園新年活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、能說出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
活動準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮等。
活動過程：
1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？
2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：________x0。
a、用身體動作表示節(jié)奏型。
b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
（3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問：你聽見歌里唱了什么？
c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。
（4）幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
（2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4、律動：幸福拍手歌。
活動延伸：
1、利用晨間或游戲時間，啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
幼兒園新年活動教案篇三
1、了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
2、能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅，感受過年的歡樂。
4、參與節(jié)日游戲。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
活動難點(diǎn)：
能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。
活動準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。
1、你們過年的時候都干些什么？
2、了解過年的習(xí)俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）。
4、欣賞故事《年獸來了》。
（1）年獸最怕什么呢？
（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5、分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
幼兒園新年活動教案篇四
更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗(yàn)新年的快樂，所以就設(shè)計(jì)了《快樂的新年》這節(jié)課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
4、鍛煉幼兒動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗。
1、各種過年場景的圖片（吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分：
一、談話引入主題。
1、老師：小朋友們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎？
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團(tuán)圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些？
4、教師簡單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習(xí)俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
1、老師：小朋友，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
幼兒園新年活動教案篇五
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;。
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美;。
3.讓幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
活動過程：
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的?
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。)。
3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么?聽到了什么?
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)。
5.放音樂。
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸：可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。
輕盈之美。
淡然之美。
真摯之美。
四、讀徐志摩的詩《偶然》加深理解徐志摩式的瀟灑作別。
五、詩外閱讀《我所知道的康橋》。
幼兒園新年活動教案篇六
12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了各位家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點(diǎn)告訴你”、舞蹈"動感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動推向了高潮。
形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱情的配合，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
全體家長參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲蒙眼摸孩子的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動中還穿插了英語歌表演、特色活動的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來的快樂。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
幼兒園新年活動教案篇七
忙碌的12月即將緊張的離開，即將到來的是新的一年。
整個12月幼兒園全體上下圍繞一個主題在努力著——元旦文藝匯演。為了整堂晚會的精彩出色，大家都在默默奉獻(xiàn)著自己的每一滴汗水。
作為教師：
從起初的為節(jié)目選材時的迷茫到定稿，整個過程中有的在家看網(wǎng)絡(luò)視頻材料到十一、二點(diǎn)，有的向同事、朋友收集各方面資料。有的班級甚至節(jié)目排完后，發(fā)現(xiàn)可看性不強(qiáng)，自己覺得不夠精彩則又一次沉著冷靜地重新選材，重新排，不怕辛苦不怕累，當(dāng)我們走過她們班級時候，她們還會將自己重新排過的節(jié)目一遍一遍地給我們看，那時那刻她們臉上露出的充滿成就感的喜悅，歷歷在目。
作為后勤人員：
始終是教師背后默默的支持者。每次走到班上看到總是保育員帶著大半的孩子坐在一個不起眼的角落或是寢室里為孩子們不厭其煩的講故事、復(fù)習(xí)識字、玩手指游戲、閱讀圖書······使用自己的渾身解術(shù)組織孩子們，讓他們高興。當(dāng)教師們排完了節(jié)目，保育老師們還不能馬上休息，接著就是做完自己的保潔工作。雖然事情一件接一件，可是保育、教學(xué)、廚房、門衛(wèi)等部門安排得有條不紊，井然有序。
表演當(dāng)天就是各班級、各老師提交“答卷”的時刻。兩天兩場晚會工作量著實(shí)不小?？蓛商斓某?fù)荷工作，卻沒有聽到一句來自員工們的怨言?？吹降闹挥写蠹姨崆吧习?、相互協(xié)調(diào)、堅(jiān)守崗位的認(rèn)真投入工作狀態(tài)。表演過程中節(jié)目指導(dǎo)老師總擔(dān)心孩子們會出錯，節(jié)目上場的那一刻，都是一一個箭步飛到舞臺下的中心點(diǎn)站著、坐著，無數(shù)次的提示著。盡管嗓音嘶啞了、盡管身心疲憊了，而那一刻全然忘了，心里裝著的就只有節(jié)目表演效果。
整場晚會牽動了全員上下所有人的心。它不僅是場晚會，更準(zhǔn)確的說是我們幼兒園精神、幼兒園團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
我們相信我們幼兒園有了這樣堅(jiān)實(shí)的合作團(tuán)隊(duì)，定會蒸蒸日上。
幼兒園新年活動教案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的`主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。
活動目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
活動準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。
活動過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）。
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）。
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物。
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）。
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子。
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）。
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
幼兒園新年活動教案篇九
1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
親子討論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂。
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）
嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園新年活動教案篇十
1、感知十二生肖所包含的12種動物，知道今年是虎年。
2、樂于參加游戲，了解與新年相關(guān)的元素。
1、師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎？讓我們一起來看看吧！
2、師：剛才我們看了小朋友們許的愿望，每個人都不一樣，今天活動快結(jié)束時，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。
1、鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹（不按順序）。
（1）師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀？瞧，它們來了！
（2）師：還缺了誰？虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點(diǎn)來哦！
2、生肖動物們給小朋友拜年。
新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。
1、bingo游戲。
游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎品若干。
游戲規(guī)則：（1）小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。（2）當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后（卡片不能再調(diào)換位置），教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細(xì)觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。（3）如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列（無論垂直、水平或?qū)蔷€），那么就算勝利了！舉起小手，大聲喊出“bingo”！老師發(fā)給一個獎品。（4）游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、尋寶游戲。
教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個地方，小朋友們在規(guī)定時間內(nèi)找到即可得到小獎?wù)隆?/p>
3、歌曲《新年好》。
師：沒有得到獎?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?/p>
1、幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。
2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。
3、小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。
幼兒園新年活動教案篇十一
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt
一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）
1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴(kuò)展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）
幼兒園新年活動教案篇十二
元旦，是一年的首日。每年的一月一日，標(biāo)志著新的一年的到來。人們習(xí)慣將這一天稱為元旦，俗稱“陽歷年”。
剪窗花，就是“元旦”的習(xí)俗之一。
今天，小3班小朋友開展了“剪窗花”這一活動。剛開始，孩子們一聽說剪窗花，都擔(dān)心的說“老師，我都不會剪啊!怎么辦呢?”老師說“你一定會剪的”。經(jīng)過給孩子們做了一個示范，于是他們有了一些信心，分發(fā)材料后，都紛紛拿著剪刀剪了起來。
瞧瞧，個個都認(rèn)認(rèn)真真的，小心翼翼的。
有了第一次的嘗試，孩子們爭先恐后的說：“老師，我還要剪”。“老師，我還想剪”……。
到活動結(jié)束為止，孩子們有些剪了兩個，有些剪了三個，其樂融融。
對了，最開心的就是我們的“少兒趣配音”活動在今天做了一個總結(jié)，孩子們出色的完成了連續(xù)六周的配音任務(wù)，每個小朋友都榮獲“英語小明星”的稱號，并頒發(fā)了獎狀和禮物哦!
孩子們，現(xiàn)在你們知道了付出是有回報(bào)的吧!
幼兒園新年活動教案篇十三
1、了解故事內(nèi)容，明確動物分房子的要求，體驗(yàn)動物的不同特征和相了互間簡單的關(guān)系。
2、嘗試給動物分房，并大膽說明分房理由，發(fā)展幼兒分析、解決問題的思維能力和語言表達(dá)能力。
3、感受與小伙伴合作想辦法解決問題的快樂。
4套老虎、大象、貓、老鼠、烏龜、公雞、狐貍六種動物圖片及幼兒操作的小背景圖；分房子課件。
（一）導(dǎo)入：游戲“傳話”
師：請大家一起大聲地告訴我大森林里傳出的好消息是：分房子。
（二）展開：欣賞故事
1.提出問題：
師：分房子可是一件非常高興的事情，我們一起來看看森林里新蓋了什么樣的新房子呢？
這幢房子共有幾層樓，每層樓又有幾間房子？（幼兒點(diǎn)數(shù)）
師：原來大森林里新蓋了黃顏色和藍(lán)顏色的兩座三層樓房，一共可以住幾位動物啊？
（嗨，小朋友們，你們好！前幾天，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是藍(lán)顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意了，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我想辦法嗎？）
小朋友們，你們愿意幫幫他嗎？
2.欣賞故事：師完整講故事《分房子》
師：小動物們提的要求還真多呢，小朋友們聽清楚了嗎？
3.分組操作：給動物分房子
（1）幼兒分組合作，按照動物的想法商量給動物分房子。
師：老師為每一組都準(zhǔn)備了一幅小背景圖和這六種動物的圖片，請你們自己商量分成四小組，大家一起相互討論一下，再根據(jù)動物們各自的特點(diǎn)和要求來給他們分房子，分別插在這兩座房子里。（要求：請幼兒相互交流討論）
（2）幼兒介紹分房子的方法與理由。
師：大家分完了，每組派一個代表來講一講，你們是怎樣分的？為什么這樣分？
4.操作課件：檢驗(yàn)各組所分的方法是否符合小動物的要求，進(jìn)一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。
提問：
（1）首先是誰提出的要求？老鼠提了什么要求？
從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓？
從老鼠提的另一個要求不愿和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？
（2）老鼠和貓?zhí)嵬旰?，是誰提的要求？大象提了什么要求？
從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認(rèn)為大象住幾樓合適？
但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？
（集體扮演大象，學(xué)大象的語言）
（3）公雞提了什么要求？
如果公雞住在紅房子里，那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里呢？
（4）最后一個是誰提出的要求？烏龜提了什么要求？
從烏龜說的話里你認(rèn)為烏龜住在幾樓比較合適？
5.再次分房：送給獅子大王。
（三）結(jié)束：教師小結(jié)
你們有好辦法嗎？
幼兒園新年活動教案篇十四
1.在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。
2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗(yàn)探索的樂趣。
1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。
2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。
3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。
4.歌曲《新年好》磁帶。
一、尋找禮物。
1.新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧!
2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評價。)。
3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)。
4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。
二、猜測禮物。
1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。)。
2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3.共同驗(yàn)證猜測的結(jié)果。
(1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。
這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)。
(2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的'禮物盒(袋)。
a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)。
(其中有一件禮物因?yàn)闆]有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。
b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。
(幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”)。
c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!
d.小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
1.新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)。
2.《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
幼兒園新年活動教案篇十五
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗(yàn)新年的快樂，所以就設(shè)計(jì)了《快樂的新年》這節(jié)課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
4、鍛煉幼兒動手能力。
引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗。
1、各種過年場景的圖片（吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
1、老師：小朋友們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎？
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團(tuán)圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些？
4、教師簡單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習(xí)俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
1、老師：小朋友，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
幼兒園新年活動教案篇十六
1、通過游戲體驗(yàn)和償試跳的基本動作，掌握跳的基本要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備：方磚若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個；小鼓一個；音樂。
開始：舞蹈《踏浪》做活動前準(zhǔn)備。
基本：
一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的基本動作和基本要領(lǐng)。
二、提問活動。
通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動物有會跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗(yàn)回答問題。
三、游戲“小動物比賽”鞏固跳的技能。
結(jié)束：聽鼓聲跳，逐漸減弱活動強(qiáng)度，最后做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。
幼兒園新年活動教案篇十七
1、欣賞民間樂曲“高山流水”，感受樂曲中的樂器音色及歡快、熱鬧的情緒、情節(jié)，嘗試著用動作表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒對民樂及民族樂器的興趣。
1、幼兒欣賞過民樂演奏。
2、準(zhǔn)備二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴、嗩吶等樂器若干。
3、錄音磁帶。
1、“小朋友，你們在什么地方聽過民樂？”
2、“前幾天，我們聽了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂，小朋友特別喜歡。今天，許老師也帶來了一首民樂，請大家一起來欣賞。”
——集體欣賞樂曲。
1、“剛才，到底誰說對了呢？就請小朋友自己一邊聽音樂，一邊去吹吹、拉拉，彈彈，仔細(xì)辨辨，樂曲到底是用什么樂器演奏的。”
——幼兒自由探索[放前景音樂]。
2、“這首民樂，到底用的是哪些樂器呢？”——幼兒講述。
[根據(jù)幼兒講述的樂器，老師當(dāng)場用二胡、揚(yáng)琴各演奏一遍，讓幼兒直接體驗(yàn)樂器的音色]。
3、“原來這首民間樂曲是用嗩吶、揚(yáng)琴、二胡三種樂器演奏的?！?/p>
提問：“聽上去這首樂曲的感覺是怎樣的？”（歡快熱鬧、活潑等）。
2、老師介紹：“這是一首我們中國非常有名的民間樂曲，名叫《高山流水》”
3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊想象，“聽了這首《高山流水》的樂曲，你好象看到了什么？想到了什么？”
[引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行豐富的想象等]。
幼兒園新年活動教案篇十八
對于大班幼兒而言，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動中的表征水平逐步提高，對于事物的認(rèn)識和認(rèn)知都會有一個新的層次，他們會對我們?nèi)粘Ｒ姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法，當(dāng)有人問某個事物的一些知識時，他們會不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面，以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。
在我們的生活中，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分，當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把“水”作為一個活動的主題，能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì)，通過水這一物質(zhì)，不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘，還可以以這一主題的進(jìn)行，讓他們拓寬思維，對于其他的東西也有更廣泛、更深刻的見解，由此想到了“水的知識”這一主題。
1、通過觀察了解水的一些簡單的物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。
2、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識和生活中經(jīng)常用到的知識，為“水”這一主題增添更多的語文知識，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識的習(xí)慣。
1、幼兒活動的地方：知識的講授可以在教室里進(jìn)行，團(tuán)體活動可以在教室或者院子里或操場開展，實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校，到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。
2、開展這一主題活動要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動過程中，孩子們有表演需要的道具時，可以自行準(zhǔn)備。
3、在實(shí)踐時，孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場合進(jìn)行一系列的活動。
“水的知識”這一主題活動主要分為三個部分即有關(guān)水的知識講授、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動。所以，活動的具體過程就需要三個步驟來完成。
首先，課堂的知識講授是不會像傳統(tǒng)老師上課那樣，只是一上課就告訴孩子們水的一些知識。它是這樣進(jìn)行的：由老師帶來一杯水，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象，再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語，向孩子們傳授一些簡單淺顯的的知識，如水的形成過程、分類、用途、對我們生活的影響等。接下來，老師可以就“水”這個字眼，讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語、成語、神話故事等說出來，這個環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們進(jìn)行搶答，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識，這樣有利于幼兒們掌握更多的知識。除了以上這些外，老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維，例如讓孩子們說一下，看到水他們會聯(lián)想到的到什么、水能用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì)，更多的是讓孩子們就這一簡單的課，學(xué)會如何對生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解，有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望，可以是他們不僅僅可以“意會”，還能“言傳”。另外，如果課堂條件允許的話，還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動畫片，讓孩子通過自己喜歡的動畫片對水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解或感情。
其次，是團(tuán)隊(duì)活動的進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)活動可以有音樂、美術(shù)和游戲這三個環(huán)節(jié)。先就音樂來說，可以讓孩子們2-5人組成一個組，由家人或親人教他們一首有關(guān)水的歌曲，例如《小溪流水響叮咚》、《外婆家的澎湖灣》《魚兒水中游》等，然后在學(xué)校進(jìn)行表演。當(dāng)然，孩子們可以只唱歌或有歌有舞，表演結(jié)束后，由幾個老師進(jìn)行評選，選出最好的三組，進(jìn)行獎勵。
幼兒園新年活動教案篇十九
活動目的：
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的`小朋友，要給他們說話的機(jī)會。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。
5、教師小結(jié)：
贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
活動延伸：
讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹。
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