幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案(熱門21篇)

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幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案(熱門21篇)
時(shí)間:2023-12-03 03:44:27     小編:翰墨

教案是教師在備課階段,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理安排和組織的一種書(shū)面材料。它可以指導(dǎo)教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果,我想我們需要準(zhǔn)備一個(gè)教案了吧。編寫教案時(shí),還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。這里為大家整理了一些教學(xué)設(shè)計(jì)范例,希望能夠給大家提供一些啟示。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇一

1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫(huà)的手法進(jìn)行裝飾,注意畫(huà)面的布局。

3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫(huà)裝飾活動(dòng),感受線描畫(huà)的美。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、范例。

2、勾線筆、白紙人手一份。

1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面。

出示范畫(huà)二,展示:

點(diǎn):三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)。

線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。

面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

示范基本步驟:

1、先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯,再畫(huà)上花瓣,接著畫(huà)花莖以及葉子。

2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來(lái)分割)。

3、在分割的塊面中,用點(diǎn)、線、面,以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

三、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)。

過(guò)度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫(huà)了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。

你們想畫(huà)嗎?請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候先要想好,畫(huà)幾朵,一朵的話要得特別大一點(diǎn),畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。

每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。

四、講評(píng)。

師:展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花,為什么?幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵,進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂(lè)。

3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

說(shuō)出花瓣的顏色、形狀,用線條表現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn):

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

2、幼兒觀察圖片,教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。(提示幼兒說(shuō)出花瓣的顏色形狀)。

1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。(用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起,提示難點(diǎn):畫(huà)的花被擋住的部分就不用畫(huà)出來(lái)了)。

2、幼兒繪畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

3、幼兒繼續(xù)畫(huà),教師展示第一個(gè)幼兒完成的`作品,激發(fā)幼兒興趣。

4、展示個(gè)別幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的。

5、關(guān)注個(gè)別幼兒,如畫(huà)得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。

1、展示幼兒作品,互相說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅?為什么?

2、小結(jié):小朋友們都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的花,花是我們的好朋友,我們應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)花。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇三

1.鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。

2.體驗(yàn)創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件:美麗的花紋;

2.課件-涂色:雨傘;

3.印有雨傘輪廓的紙,各色水筆,鉛筆若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

課件-照片:下雨。

小朋友下雨了,我們出門應(yīng)該帶上什么防雨具呢?

小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的雨傘是什么圖案的。

二、展開(kāi)。

1.課件-涂色:雨傘。

你們看這個(gè)雨傘沒(méi)有漂亮的花紋,我們畫(huà)上漂亮的花紋好嗎?

課件:美麗的花紋。

這里有許多漂亮的花紋,你喜歡哪一種花紋呢?

(幼兒互說(shuō),討論)。

指導(dǎo)幼兒觀看課件,選擇自己喜歡的花紋,裝飾雨傘。

幼兒在作畫(huà)過(guò)程中,教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫(huà)的時(shí)候,可以一邊畫(huà)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

三、結(jié)束。

小朋友畫(huà)的雨傘非常漂亮,我們辦一個(gè)“漂亮花傘”展覽吧。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇四

1.讓幼兒通過(guò)課程了解濕拓畫(huà)的名稱基本原理、技法等。

2.讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受濕拓畫(huà)色彩,形狀的變化,感受畫(huà)中之美。

3.通過(guò)滴一滴,刮一刮,吹一吹,畫(huà)一畫(huà),印一印,變成一幅神奇的五彩斑斕的圖畫(huà)。體驗(yàn)了水中作畫(huà)的樂(lè)趣。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇五

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班美術(shù)教案《美麗圣誕樹(shù)》,歡迎閱讀與收藏。

1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù),發(fā)展想象力。

2、學(xué)習(xí)脫水畫(huà)的畫(huà)法,知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受作品的美感。

發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹(shù)。

1、范畫(huà)一幅,油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

2、幼兒操作材料。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

2、出示范畫(huà),引起幼兒作畫(huà)的興趣。

提問(wèn):看一看、想一想,這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫(huà)的?

3、教師演示。

先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù),樹(shù)冠的形狀呈三角形,再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

4、與幼兒討論畫(huà)法。

(2)小結(jié):油畫(huà)棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹(shù)才更好看。

5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

在圣誕節(jié)期間,我們開(kāi)展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的`是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹(shù),既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè),在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹(shù),說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹(shù)請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說(shuō):“老師,我做完了”?,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹(shù)到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè),這是最重要的成功之處。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇六

本次教學(xué)活動(dòng)《美麗的濕拓畫(huà)》,從讓幼兒觀看教學(xué)視頻,欣賞濕拓畫(huà)作品,介紹工具與濕拓畫(huà)所需要用到的材料等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解,并通過(guò)視頻播放及現(xiàn)場(chǎng)示范操作,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)濕拓畫(huà)藝術(shù)濃厚的制作興趣,他們根據(jù)自己的需要嘗試著用不同的工具,不同的顏色畫(huà)出不同花紋,并對(duì)自己畫(huà)出的花紋進(jìn)行想像。他們非常專注于自己的工作,繪畫(huà)的極為盡興?;顒?dòng)結(jié)束以后,孩子們都跑來(lái)激動(dòng)地請(qǐng)我去欣賞他們的作品。教師與幼兒共同體驗(yàn)創(chuàng)作之樂(lè),作品之美。

美中不足的是:。

1.教師沒(méi)有講清楚濕拓畫(huà)的制作原理,為什么顏料會(huì)浮在水面上,而沉甸不下去。

2.教師在上課的語(yǔ)氣應(yīng)在輕松一些就像與幼兒在聊天一樣,氣氛,效果會(huì)更好。

成功的失敗的,盡在反思中顯現(xiàn),可以讓我們?cè)诠ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短,更加得心應(yīng)手。反思在教學(xué)上指引我們前進(jìn)之路。美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力,發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華;能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)園,讓幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),不僅讓幼兒了解了濕拓畫(huà)這種新型的繪畫(huà)形式,更讓幼兒及濕拓畫(huà)中感受到了古老藝術(shù)所特有的文化內(nèi)涵。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇七

1.了解花的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2.感受各種各樣的花的美,產(chǎn)生喜愛(ài)花,喜愛(ài)大自然的情感。

3.運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的'美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.若干圖片,蝴蝶圖片,漢字卡片。

2.多種表現(xiàn)花的材料:橡皮泥,紙杯,彩紙,白紙,筆,糨糊等。

(一)引題。

今天,我們班來(lái)了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。

蝴蝶飛呀飛,它會(huì)飛到哪里去呢?

原來(lái)它是去找好朋友,飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了,看了看,好漂亮,又聞了聞,好香,于是它們成了朋友。

(二)談話活動(dòng)。

1.你們喜歡花嗎?為什么?

2.你們看到過(guò)什么花?

出示圖片,幼兒欣賞。

3.花是由哪幾個(gè)部分組成的?

幼兒了解花的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字。

(三)幼兒活動(dòng)。

1.出示材料。

2.幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用。

3.教師提出要求。

4.幼兒操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒合作。

教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

(四)展示。

幼兒展示作品,互相欣賞評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇八

感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。

在繪畫(huà)的.過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽繪畫(huà)。

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學(xué)難點(diǎn):靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵;

1、各種花盆景;

2、不同線條組合的花朵范例;

3、繪畫(huà)用的紙張、水彩筆、油畫(huà)棒。

開(kāi)始環(huán)節(jié):(以《春天在哪里》的音樂(lè)為背景)。

師:“春游時(shí),我們看到了草地上、花盆里都開(kāi)滿了花。今天,我們來(lái)畫(huà)美麗的花朵?!?/p>

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫(huà),引起幼兒繪畫(huà)的興趣;

2、教師在黑板上畫(huà)一副簡(jiǎn)單的花的畫(huà),示范花的中心擴(kuò)展畫(huà)法。一邊提問(wèn)一邊示范:

(1)花瓣是向什么方向長(zhǎng)的?

(2)花瓣看上去是什么樣的?

3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo):用弧線、波浪線畫(huà)花瓣,形成層次感。

學(xué)生自由的花喜歡的花。

作業(yè)評(píng)價(jià):用“花兒真美麗”的形式來(lái)肯定幼兒的成績(jī)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇九

1、感受花朵的形狀、色彩,學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

2、大膽剪貼,為構(gòu)圖進(jìn)行添畫(huà)。

3、體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、感受作品的美感。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十

1、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、黑色、深藍(lán)色、深灰色畫(huà)紙,綠色、藍(lán)色顏料拓印做底。

2、背后貼好雙面膠的紐扣若干(粘在顏料筐的外沿),配好顏色的瓶裝顏料(兩人一組,每組三種顏色)、毛筆、抹布。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入,“紐扣散步”

1、出示紐扣:“這是一顆調(diào)皮的紐扣,我們跟著紐扣去散步?!?/p>

2、帶著幼兒走在桌子外圈:“調(diào)皮的小紐扣,喜歡去散步,紐扣走累了,坐到草地上歇一歇?!?/p>

3、師:“紐扣朋友都要去散步,坐到草地上,我們快來(lái)幫幫它們吧。”幼兒粘貼紐扣。

教學(xué)建議:用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼紐扣,畫(huà)面上平均粘貼7~8粒紐扣即可。

二、示范講解,學(xué)習(xí)發(fā)散型花瓣的.畫(huà)法。

1、集中示范:“小紐扣會(huì)跳圓圈舞,看:小毛筆手中拿,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個(gè)舞,蹲一蹲跳一跳,圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了?!?/p>

2、師:“這顆紐扣也想變成花,它要長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣,誰(shuí)來(lái)幫幫它?”請(qǐng)1~2名幼兒在范例上嘗試。

教師小結(jié):“小毛筆拎起來(lái),圍著花心跳個(gè)舞,滑一步跳一跳,長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了?!?/p>

教學(xué)建議:示范時(shí)提示幼兒畫(huà)紙可轉(zhuǎn)動(dòng)著畫(huà);如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不同的畫(huà)花瓣的方法,也可改編兒歌向幼兒推薦。

三、幼兒操作,提示要繞“心”點(diǎn)畫(huà)。

1、操作要求:“草地上還有很多紐扣都想變成花朵呢,我們?nèi)蛶退鼈儼?。小毛筆蘸了顏料后要沿著紐扣花心跳舞,可以用自己喜歡的方法畫(huà)花瓣。”

2、幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”畫(huà)不同的花瓣。

教學(xué)建議:關(guān)注幼兒畫(huà)花瓣的方法,留意用不同畫(huà)法的幼兒作品;鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽落筆。

四、展示作品,分享快樂(lè)。

1、張貼幼兒的作品布置成花展。

2、和紐扣花拍個(gè)合影。

教學(xué)建議:邊布置花展邊引導(dǎo)幼兒欣賞,以減少相互等待的時(shí)間;與自己的作品合影,以增加幼兒創(chuàng)作的成功感。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十一

一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣,鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡,顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對(duì)于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣,他們對(duì)顏色特別好奇、喜歡,為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一活動(dòng),其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配,從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學(xué)原理,其探索性與操作性教強(qiáng),比較適合大班幼兒的操作水平,本次活動(dòng)主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩,使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望,豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門。

今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開(kāi)城門才行,怎么才能打開(kāi)城門呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的:“歡迎你們來(lái)彩色城,如果要打開(kāi)這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō):”我有紅顏色我先來(lái)“,”來(lái)看我的,我有黃顏色“,”還有我,我有藍(lán)顏色“。

2、教師提問(wèn):

(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門能打開(kāi)嗎?為什么呀?

(3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?

3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。。。

4、到底是什么顏色,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好不好?(彩色城主人:”剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧?!埃煟耗銈?cè)敢鈳椭麄儐幔棵總€(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起???

(3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起啊?

(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開(kāi)始吧!

5、播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

評(píng)析:教師不用太多的要求,可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作,使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

6、小結(jié)、講解:

(彩色城主人:“黃色加藍(lán)色是綠色。)(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:”紅色+藍(lán)色“,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。

評(píng)析:引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè),教師不作答,讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案,既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認(rèn)真,對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆,原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙,說(shuō)變就變,幼兒又興奮又驚奇。

7、介紹”三間色“。

師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做”三間色“。原來(lái),這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

(彩色城主人:”你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?!埃煟翰噬抢锖闷涟?,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來(lái)看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)9、幼兒作畫(huà),并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。

(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(三)、活動(dòng)結(jié)束介紹,講評(píng)。

(四)、活動(dòng)延伸:了解其他顏色的變化。

師:”紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!"。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十二

2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。

3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感,感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。

1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。

二、欣賞雪花,教師講解并示范畫(huà)雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

(2)教師講解畫(huà)。

教師:老師將這片雪花畫(huà)在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫(huà)邊講解。

教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉,在叉的中間畫(huà)一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。

教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十三

1、區(qū)別顏色深淺,嘗試同種色深淺相配。

2、了解季節(jié)特征,萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

1、蠟筆、正方形紙、花布若干。

2、在區(qū)角活動(dòng)中的“美工區(qū)”里裝置掛“衣服”的繩子。

欣賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--展示交流。

一、欣賞、重視。

1、引起興趣。

2、欣賞討論。

提問(wèn):做新衣要什么?(布)老師這兒有幾塊花布(出示花布)。

(1)為什么叫他們“花布”

(2)每塊花布上的花紋一樣嗎?有些什么花紋?你們會(huì)見(jiàn)過(guò)哪些花紋?

小結(jié):花布上的花紋可以是圖形、花草、動(dòng)物等各種各樣的。

3、討論作畫(huà)方法。

師:現(xiàn)在小朋友自己設(shè)計(jì)一塊花布,花布怎么做呢?(幼兒討論)。

選色--畫(huà)圖案--涂色。

小結(jié):大膽作畫(huà),想出與別人不同的圖案,選顏色深淺不同的蠟筆再畫(huà)花紋,最后涂色。

二、聯(lián)想作畫(huà)。

1、幼兒作畫(huà),教師加強(qiáng)觀察,及時(shí)介紹不同于別人的圖案。提示個(gè)別幼兒。

2、對(duì)先畫(huà)好的幼兒建議先涂底色,涂花紋。

三、展現(xiàn)交流。

介紹花布名稱,提問(wèn):運(yùn)用幾種顏色?圖案和花紋哪個(gè)深哪個(gè)淺?漂亮的花紋能看清嗎?看不清可怎么改?(是否深淺相配)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十四

案例背景:

繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于生活,在學(xué)校的荷花池里,小朋友們看見(jiàn)了游動(dòng)的小金魚(yú)在粼粼的水波中自由地嘻戲,孩子們興奮得問(wèn)著:“水里有什么呀?小魚(yú)在水里做什么呢?這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?結(jié)合小朋友們對(duì)魚(yú)兒的興趣,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門創(chuàng)造想象提供更為廣泛的空間。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

材料:

1、空白的魚(yú)2條、表格一張、各種線條小圖片。

2、勾線筆、圖片、白紙。

3、顏料、毛筆。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

掌握線描畫(huà)的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚(yú)身上的花紋。

活動(dòng)過(guò)程。

一、通過(guò)欣賞圖片,了解魚(yú)的各部位及各種形狀。

師:小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)嗎?

幼:見(jiàn)過(guò)。

師:老師這里有四條魚(yú),我們一起來(lái)欣賞好嗎?

這四條魚(yú),有相同的地方嗎?

幼:有,它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋。

師:那它們有不同的地方嗎?

幼:有的魚(yú)像雞心一樣的,有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的……。

師:它們的形狀不一樣。

師總結(jié):魚(yú)有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓~(yú)都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚(yú)鰭,上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

當(dāng)我提問(wèn):這四條魚(yú)有相同的地方嗎?剛開(kāi)始幼兒們都是從裝飾上去說(shuō)的,我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚(yú)的外形上去欣賞,楊洋說(shuō):它們都有魚(yú)頭和魚(yú)身,魚(yú)尾。朱睿怡說(shuō):它們都有魚(yú)眼、魚(yú)嘴……那它們有不同的地方嗎?馬上有幼兒說(shuō):有的魚(yú)是橢圓形的,有的是三角形的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有的魚(yú)像一個(gè)雞心一樣的,發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的形狀的不同。

二、觀察范圖,交流討論。

1、觀察范例,

師:這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

幼:不是。

師:魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分稱塊面狀。

師:除了這樣分,還可以怎樣分塊?

(出示空白的魚(yú)身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)。

師:它們是怎么裝飾的呢?

幼:有波浪線、圓點(diǎn)、直線、弧線……。

(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)。

(從畫(huà)面布置的較滿,線條流暢,魚(yú)鱗變化的樣子漂亮引導(dǎo)幼兒)。

魚(yú)兒是怎么裝飾的?幼兒們通過(guò)觀察后說(shuō)是用圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,提問(wèn):這是什么?濮子杰說(shuō):直線。直線把魚(yú)身和魚(yú)尾怎么樣了?楊洋說(shuō):直線把魚(yú)身和魚(yú)尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時(shí),我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分,豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示范作底版。

引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,刻板線條的深淺和版畫(huà)的效果關(guān)系緊密,運(yùn)筆力度要重,刻板要細(xì)致耐心,線條要光滑流暢。

吹塑紙版畫(huà)的刻版的深淺直接影響到版畫(huà)拓印的效果,所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提醒幼兒注意線條的深淺。魚(yú)兒身上的每一條線條都要描深、描粗,刻畫(huà)的清清楚楚,這樣拓印出來(lái)的魚(yú)兒線條才清楚,染線時(shí)才看得清。

四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú)。

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

幼兒們已經(jīng)畫(huà)過(guò)魚(yú),也有裝飾過(guò)線描畫(huà)的基礎(chǔ),所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快,大大的魚(yú)身,裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題,有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚。有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了染線的效果。

五、涂色拓印。

1、提醒幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)注意從左刷到右,顏料不要太多,刷得要均勻。

2、等徹底干了以后再染線,不要把宣紙弄破。

3、染線時(shí)選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線,染的線條要滿。

由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,導(dǎo)致拓印染線后的魚(yú)兒看不清楚線條,在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線,一邊去描線條。有些幼兒沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上線條的魚(yú)兒看起來(lái)是不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的,影響了整體的效果。

六、參觀畫(huà)展,交流同伴的作品。

1、參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),為什么?

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,幼兒們通過(guò)欣賞和自己以前見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒畫(huà)出了各種形狀的魚(yú),而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾,由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問(wèn)題,導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密,看不清楚。在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫(huà)面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深,在拓印之后看不太清楚,染線時(shí)很困難。這些問(wèn)題在每次的吹塑紙版畫(huà)活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn),幼兒們雖然掌握了刻版的方法,但是總是不夠細(xì)心,缺乏耐心,對(duì)于刻版的技能還需要強(qiáng)加練習(xí)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十五

師:今天啊,老師想請(qǐng)小朋友們自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

二、如何繪成美麗的花邊。

用了那些線條和圖案?

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過(guò)的線條和圖案師:小朋友們都說(shuō)的非常對(duì),那小朋友們想一想還可以用什么線條來(lái)畫(huà)美麗的花邊?(幼兒說(shuō)教師板畫(huà))師:小朋友們想到了好多圖案來(lái)畫(huà)美麗的花邊,除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補(bǔ)充)師:現(xiàn)在,我們用小朋友們喜歡的圖案來(lái)畫(huà)一條美麗的花邊。(教師一邊詢問(wèn)幼兒,一邊示范繪畫(huà))師:小朋友們知不知道怎么畫(huà)了?待會(huì)兒,小朋友就自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫(huà)規(guī)則,發(fā)幼兒用書(shū)和水彩筆師:

1、待會(huì)兒,小朋友們?cè)谟盟使P的時(shí)候,要注意不要把筆戳到自己和其他小朋友,不要搶…..

2、小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候,不能把圖案畫(huà)到花邊外面去了,那樣一點(diǎn)也不好看,我們要把圖案畫(huà)到花邊里。

現(xiàn)在,老師把書(shū)發(fā)給小朋友們,請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到….頁(yè),然后用自己喜歡的顏色和圖案設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品,大家相互欣賞。

師:小朋友們都畫(huà)好了美麗的花邊,現(xiàn)在把你們畫(huà)好的花邊給旁邊的小朋友看一看,看看誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。

五、延伸活動(dòng)師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊,回家以后畫(huà)出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十六

1、通過(guò)改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法,大膽表現(xiàn)構(gòu)想。

1、泥若干。

2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚(yú)鱗刀、泥工板、濕抹布。

一、操作、探索。

1、玩泥片。

2、教師:這里有許多泥片,請(qǐng)你看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

玩一玩,泥片可以怎么玩?

(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)。

二、引導(dǎo)、聯(lián)想。

1、泥片暢想。

2、教師小結(jié):你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷,一會(huì)兒切成條;一會(huì)兒豎起來(lái);

3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?

4、邊看泥片造型,邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。

(1)整片泥平著放,可以做成什么?

(2)泥片豎起來(lái),像什么?可以變成什么?怎么變?

(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。

1、泥片造型。

介紹工具,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出工具用途。

竹簽刀切泥、鱗刀刻花,葫蘆錐按孔。

2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。

3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。

四、展示、體驗(yàn)。

1、泥片展覽。

展覽幼兒的作品。

2、不同形式的評(píng)價(jià)與展示。

(1)幼兒分散相互交流。

(2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。

(3)在集體中,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十七

設(shè)計(jì)意圖:

借助一頂帽子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的形狀、大小等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,通過(guò)讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,并能在繪畫(huà)的過(guò)程中,表現(xiàn)出他們的創(chuàng)作意圖。教學(xué)目的:

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生鋪設(shè)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的條件。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,大膽地表現(xiàn)自己與別人不同的想法。

2、能用繪畫(huà)的形式表達(dá)出自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備:1、視頻展示臺(tái)。

2、玩具小白兔。

3、帽子實(shí)物及帽子的圖片。

4、小動(dòng)物的圖片。

5、情景圖片若干。

6、繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程:

一、觀察想象。

今天,有一個(gè)新朋友要和大家認(rèn)識(shí),(出示小白兔)它就是勤勞、善良的小白兔。

(師說(shuō)故事)小白兔一大早就起來(lái)了,打扮得漂漂亮亮的,來(lái)和小朋友見(jiàn)面,在半路上,它撿到了一頂帽子(出示實(shí)物帽子,展示后交幼兒傳看觀察)。

提問(wèn):1、“這頂帽子看起來(lái)像什么?”

2、“把帽子倒過(guò)來(lái)又像什么?”

(幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等,老師給予贊賞)。

二、想象,豐富創(chuàng)作內(nèi)容。

(故事繼續(xù))小白兔決定把這頂帽子送給需要它的小伙伴,它來(lái)到森林里。小老鼠看見(jiàn)了說(shuō):呀,這頂帽真大呀,我要用它來(lái)(出示河流圖片,幼兒想象)做一只小船。(利用圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,回答問(wèn)題,教師加以概括,給出答案)。

小松鼠看見(jiàn)了說(shuō):呀,好柔軟的帽子呀,用來(lái)當(dāng)床(師示范做睡覺(jué)的動(dòng)作,幼兒想象)一定很舒服。

小蝸牛看見(jiàn)了說(shuō):呀,好漂亮的帽子,用它來(lái)做(展示蝸牛殼破損圖片,幼兒想象)房子真是再合適不過(guò)了。公雞說(shuō):我可以用它做(展示下雨圖片,幼兒想象)把傘。小羊說(shuō):我可以把它做成(提示小羊要購(gòu)物,幼兒想象)籃子。師:看來(lái),這真是一頂神奇的帽子,它的作用可真大,小朋友們?cè)賮?lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,這頂帽子還可以做什么?(師適當(dāng)提示,幼兒自由發(fā)揮,并用流暢的語(yǔ)言表達(dá)。教師進(jìn)行總結(jié),修正學(xué)生的部分不合理想象,引導(dǎo)正確思維。)。

三、創(chuàng)作要求。

1、在視頻展示臺(tái)上展示小動(dòng)物的卡片。

2、要求幼兒用動(dòng)物圖片與帽子圖片在視頻展示臺(tái)上進(jìn)行情景組合。(如:公雞用帽子做傘、小猴子用帽子做降落傘??)。

3、要求幼兒發(fā)揮想象,組合更多的情景。(教師給與適當(dāng)誘導(dǎo)和鼓勵(lì))(幼兒的審美情趣、審美能力、作畫(huà)技能、創(chuàng)新能力等等都是不同的。教師應(yīng)該承認(rèn)幼兒的個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo)地加以引導(dǎo)和示范。)。

四、幼兒創(chuàng)作。

1、教師示范作畫(huà):

取繪畫(huà)工具,在視頻展示臺(tái)上示范一至兩種情景畫(huà)。

a講解帽子和小動(dòng)物的遮擋關(guān)系,簡(jiǎn)單裝飾帽子;。

b用擬人化手法給小動(dòng)物添加快樂(lè)的表情和情景動(dòng)作;。

c添加場(chǎng)景(提示可根據(jù)需要添加小河流、草地、樹(shù)林??)。

2、了解幼兒的創(chuàng)作意圖,提出適當(dāng)意見(jiàn),進(jìn)行適當(dāng)修改。

3、幼兒創(chuàng)作(要求不可按教師示范繪畫(huà))。

五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、展示、介紹作品。

〔因?yàn)橛變河邢矚g成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友自由參觀同伴的作品,相互展示、介紹自己的作品,看看誰(shuí)的畫(huà)最美?誰(shuí)的畫(huà)最有趣?誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意?然后盡可能多地展示幼兒的作品。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十八

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫(huà)常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

“今天,我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

(4)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1)老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。

2)每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

3)注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

4)盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

在開(kāi)展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來(lái)。我過(guò)去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說(shuō):“小朋友們,我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好,看看他是怎么想的?!薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎?”

活動(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開(kāi)放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇十九

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開(kāi)的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對(duì)稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:

用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn),畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫(huà)出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫(huà)另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫(huà),畫(huà)出來(lái)的花邊就對(duì)稱了。

3、交代要求,幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。

教師:請(qǐng)小朋友先觀察老師畫(huà)的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開(kāi)始畫(huà)。畫(huà)時(shí)要注意大小、方向和顏色的對(duì)稱。

幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)稱,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來(lái),教師從花紋、色彩、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇二十

1、喜歡并大膽參與豆子粘貼活動(dòng)。

2、能用抓、粘、按等方法,進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、提高手的協(xié)調(diào)能力,養(yǎng)成耐心做事的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)小兔哭了。

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。

(二)教師示范。

1、師:小朋友們想的辦法都很棒。

2、師:老師也想了個(gè)辦法幫助了小兔,讓小兔笑了,你想不想知道老師怎么幫助它的!(出示粘好的美麗的小路)。

3、師:這條小路是用什么做的?你們還在哪里看到過(guò)豆子呢?

5、師:鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上,直到把小路貼滿。貼的時(shí)候要注意要用力的按豆子,才粘的住,這樣才能鋪成美麗的小路。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試。

(三)鋪小路。

1、師:現(xiàn)在寶寶們可以自己鋪小路了。

2、提醒幼兒鋪小路的時(shí)候要注意把豆子按緊一點(diǎn)不要掉下來(lái),才能鋪成美麗的小路。

(四)展示并講評(píng)作品。

請(qǐng)幼兒把自己的作品放在桌上展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。

(五)結(jié)束。

師:我們?nèi)グ研÷匪徒o小兔吧,讓小兔不要哭了。(走出活動(dòng)室)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

幼兒園美術(shù)教案魚(yú)美麗的魚(yú)教案篇二十一

引起興趣,導(dǎo)入:

2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。)。

3、欣賞一些書(shū)的封面。

二、交流討論。

我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。

教師講解示范:

1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色,顏料要干點(diǎn),邊涂邊印。

三、過(guò)程運(yùn)用。

幼兒自由進(jìn)行操作,師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

延伸,自由欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透:

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面,同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

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