生活是一本開卷的書，總結是我們在其中不斷做筆記的重要方式。在寫總結時，可以請教他人的意見和建議，不斷完善和優(yōu)化。以下是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
讀懂你的眼神篇一
你的眼神很有殺傷力，就象一下穿透我的心底，我想向你表達，可是沒有那種勇氣，面對著無奈，是那么的身不由己。愛你好多年，還是那樣有愛無期，在彼此的眼光里，都埋下了愛的伏筆。想愛，還不可能。不愛，還鼓不起那種勇氣，只有接受著痛苦的煎熬，嘗受著愛的疾苦，撕心裂肺般的為你。想你就象在美麗的桃花樹旁，愛你就象吸納玫瑰花的清香，遠和近都在品嘗，卻得到的答案，叫我無法想象。
桃花林很美，可是我卻無法見到，美麗的玫瑰很有芬芳，可我還是無法品嘗。我只有抱著那束花，在攫取夢的崖，太毒辣的美，叫我品嘗，我無法走出那痛苦的芬芳，就象那苦命的鴛鴦，在獨自滑翔，沒有水兒的芳香。我無法奏出最美的樂章，即使把琴弦彈碎，也不能得到你的青睞。仿佛我是你的苦命鴛鴦，無法走出那苦命的道場。
多想有那美麗的機會，與你擦肩而過?？墒悄銋s總是不給我。我給你打電話，你不接。給你發(fā)信息，你卻是那么的婉言拒絕。就象我是你愛的累贅，無法接納，更無法吸收。你把躲避當成愛的擁有，不敢面對所發(fā)生的一切，就象心里的痛癢，還無法祛除，隱隱約約還在痛癢。想要忘記，還難以忘記，就象一把愛的枷鎖，鎖扣著自己，無法走出。
桃花林的美麗曾讓你止步，玫瑰花的清香曾讓我身不由己。多少年的等待，總是那么的有期和無期，我象在品嘗愛的疾苦。面對著多少次的無奈，我放棄了最佳的時機，看到從我身邊擦肩而過的你，就是無法表述，眼看著你，悄悄從我的身邊溜走，我也無能為力。憔悴、無奈常常伴隨著我，我就象一個愛的氫氣球，不知道飄落到哪里，哪里才是我落下的港灣。
昏暗的燈樹在一閃一閃，視覺就象在塔樓的頂端，躺在角落里的男人，象一棵冬青樹，紛落的葉子，苦不堪言。自己就象一個無家可歸的流浪漢，在街燈處亂顫，從視覺的搖曳里，看到美麗的鳥，那是青鳥不在的時候的蕭條。
浪峰占據了瞬間，樓宇在夢里搖晃，飛檐走壁的鳥，無法落巢，象柔軟的提起那美麗的遲到。一次次割破愛的嘶鳴，就象麋鹿找不到愛的黎明，黑暗的屋頂在躍躍欲試，獨自的傷悲把愛刺痛。
鈕扣多次被大膽的打開，又是那么的無奈扣上。看到拉鏈里飛出的鳥，自己還無法抓到。想以情人的方式擊中你的要害，可是那梨花的白伸不進春天。
午夜里的盤旋，愛情里的動顫，鷺鳥飛起來的樣子，很是可愛。紫荊花和木槿花，在夢里火焰般的飆升而愛的爆炸中沒有姓名。喧囂時刻都在發(fā)生，蝙蝠的翔集象滑過地板，從傾倒中把高大扶起，絕望和羞恥在喘息中進行，從赤裸的天空上，聽到四肢開關的聲音，象一部歌曲，從美麗的.洞穴里飛出。
一只美麗的蝴蝶，在創(chuàng)造美麗的空間。我象在搖晃中把美麗的蝴蝶抓到，放在那堵愛的墻里，進行蝶變。窗子就在那邊，從窗子里飛出的鸚鵡并不比蝴蝶美。脈脈含情的杜鵑花，在火紅的看著我，我真的有時衣不遮體，想肯定點東西，引起你的好感和注意。
今夜里，粗大的桃樹穿插在桃花之中，把樹上的畫眉，都惹得蠢蠢欲動。魚死網破的幻想不知何時發(fā)生，畫家的手，是否畫出最美麗的圖畫。
燭火一陣陣灼痛，我貌若天仙的你，何時能體嘗我的蠟燭。那蠟油燃盡時，我還像為你點著篝火，在我愛的夢里燒灼。
心跳和體溫，都是那么的柔情似水。我象病倒在你的床前，被你疼愛的撫摸著。你蘭花草的清香，象你的一襲羅帕，揩盡我相思的淚，我為你真情的流露。
整個的冬日里，我象雪白的雪在想你。不論天氣多么的冷，寒氣多么的逼人，而我愛你的心不減，愛你的情不變，就象那雪白的瑞雪一樣，為你裸露美麗的潔白，那么的一塵不染，純凈如初。
讀懂你的眼神篇二
或許，一滴水一生的期盼，只是為了瞬間的輝煌。而你瞬間的眼神，牽動著我的一生。
——題記。
那是喜悅與期待。
手術室外的他焦急的坐立難安，他等了一秒、兩秒...這時間過得好慢，當警示燈熄滅的那一刻，他笑了，他聽到了他的孩子哭泣的聲音。二十五歲的他像小鳥一樣飛到妻子身邊，輕輕的抱起女兒，注視著...”看，眼睛大，像你。鼻梁低，像我。哈!“他笑了，眼睛瞇成一條縫。卻遮不住那種喜悅與期待，那樣美好。
那是焦急與無奈。
女兒一天天長大，轉眼就上了中學，那天，女兒拿著第一名的成績單跑到他面前，驕傲的笑了。而他，眼睛里寫滿了無奈，女兒這么驕傲，會影響成績的。果真，下一次的考試不出所料，第一名的數(shù)字上多了一條豎直的垂線。他開始焦急，他不再總是微笑。曾經，多少優(yōu)秀的女兒成績下降飛快，他知道，該讓女兒知道地球不光是圍著她一個人轉。他怕女兒最后一事無成，眼中寫滿焦急與無奈。
那是永不凋零的愛。
他為女兒操心了十五年，為女兒喜悅了十五年，和親戚朋友吃飯喝酒時，只有年僅四十的他長出白發(fā)。女兒長大了，已成為亭亭玉立的大姑娘，她知道，父親老了,父親不再是那個能把自己拋在空中，又小心接住的青年。每次，她和他的父親談心時，他的眼神卻沒有半點蒼老，那眼神是支撐著他們永不凋零的愛。
他，就是我的父親。他，沒有群山那么雄偉，也撐不起世界，卻能撐起我的一片天。
讀懂你的眼神篇三
我的心頭，看著那些亮晶晶的星星，感覺好象是你的眼睛在向我說話，向我傳達思戀。我永遠都無法忘記你的眼神，因為成為我一生中的痛楚。
那是一個深秋，大霧把整個樹林都籠罩著，好象我出在夢幻中。飄落的楓葉，如同折了翅膀的蝴蝶慢慢的倒下來，滿是傷痕。我跌跌落落的走著，周圍的樹枝像幻影一步步逼近我。一不小心我摔到了，泥巴弄滿我的臉，我如同一個流落漢，沒有歸地，到處漂泊。
忽然，我在燈火闌珊處，看見了一個背影，久久的觸動我的心底。：“小姐請留步，我說：”他轉過頭來，“怎么了?！彼f：“你有沒有雨傘給我借一下，我還要很多路要走?！薄坝邪?，不過沒有在這里，在我的家里，我去給你拿好嗎？你要在這里等我哦?！薄岸??！蔽一卮穑核孟笊磔p如燕的蝴蝶，一下不見了他的背影。
我默默的等待著，聆聽大自然的聲音，滿滿的注入的心田。時間慢慢的過去了，可是他還沒有回來，我默默的祈禱。他不會有事情的，也許是家里太忙了。一時走不開吧?？墒俏腋拥却?，我越著急。
我等了好久，終于看到她拿著一把雨傘，慢慢向我走過來。我正高興著，一下接住了雨傘?？墒?，她倒在地上?！澳阍趺戳?，你不要嚇我啊。”我大聲喊到?！拔也恍辛?，我的病又復發(fā)了，可能熬不過今天了吧?！薄安粫模悴粫惺虑榈?，你是為了我才這樣的。我一定要救了?！蔽铱薜健?/p>
“沒有用的，我的毛病已經很久了，家里窮沒有醫(yī)治。你記住我，記住我的眼神好嗎？”我看著他的眼睛滿是淚水，忍不住，貼近他的臉龐。“你好傻，為了我自己的命都不顧了，值得嗎？”“沒有關系，我很高興，真的，老天讓見到了你。這個是我多年的愿望，因為沒有一個人喜歡。他們都說我是病人，會傳染給他們的?！薄安唬闶亲钇恋呐?，最漂亮的。你不要走，我舍不的?！薄拔铱吹搅丝鞓?，看到了爸爸，他們在向我招手。我真的要走，抱緊我，記住我的眼神好嗎？永遠……”“永遠……”
讀懂你的眼神篇四
你的眼神，像長矛，像匕首，像短刃，深深地刺進了人們思維的劣根。
眼神決定看一個人的態(tài)度。當你想要欺騙別人的時候，別人如果看你眼睛的時候，就會從眼神中發(fā)現(xiàn)了兩個字——謊言；但你真心想要求別人的時候，別人也會從你眼神中發(fā)現(xiàn)兩個字——真誠。所以一個眼神中，就可以看出他是否真心誠意的。我就有一個關于眼神的故事，這個真誠的.眼神使我終生難忘。記得又一次，那天是雙休日，我一下子就把老師布置的作業(yè)給做完了，可是接下來太無聊了，連看電視都感覺到沒意思，還不如不放假，在班級里上課也好??！就在此時，我聽見外面有人喊我名字，我好奇地走到門口一看，哦，原來是我的同學，可是，只見他全副武裝，不知要干什么？我問他：“你來干嘛啊？”他笑著對我說：“難道你不想和我去逛街嗎？”我聽后興奮不已，以迅雷不及掩耳之勢拿了50塊錢跑到他那邊，于是，上街之旅便開始了，就這樣，我和他大搖大擺地走在馬路上，可笑地是，我們一邊走著，嘴上還一邊哼著小調，路上的行人也偷偷地笑我們，這是，我感覺我就想《湯姆·索亞歷險記》這本書中所說的湯姆一樣，無憂無慮地走在馬路上。
突然，我們發(fā)現(xiàn)前面有一大群人好像把什么圍起來一樣，可是，過了一會兒，人群全散了，等到我們去看一看時，才發(fā)現(xiàn)時一個看起來像年過80的老婆婆和一個差不多四五歲的小女孩，那位老婆婆一邊跪著一邊流著眼淚，而那個小女孩則坐在地上，把食指放在嘴里，好像很餓的樣子，我看了看，心里在想：我到底要不要把我的錢掏出來時，我的同學一把手抓住我說：“你還真給啊，這一看就知道是假的?！庇谑?，便拉著我的手走了，就在此時那個小妹妹也抓住了我，我回頭一看，大吃一驚，無意間看到她那真誠的眼睛，那小妹妹好像懂得我同學的意思，想要眼神告訴我說：“我們沒有騙你?！?/p>
一樣。我被那眼神給徹徹底底征服了，沒辦法，給過錢，我硬拉著我的同學往回走了。無論別人是怎么美言美語，只要看一下他的眼神就知道真假。如果一個人真誠地向你求助時，你一定要幫他，因為他那時的眼神是真心誠意的眼神。
讀懂你的眼神篇五
很喜歡那種感覺，好美，好暖，好幸福。你總是，喜歡靜靜地看著我，那眼神，甜蜜的百份百濃濃，那神情溫馨的夢魂牽繞。讓我感覺到你心跳，你呼吸，你對我的那份妙不可言的愛與戀。
還記得那些個夜晚嗎？月光凝霜，好風如水。在溶溶的月光里，我就在那滿是花朵的槐樹下，一樹的白色玉貝似的花朵，如仙子一樣的嬌美，一串串在風里散發(fā)著清香縷縷。
我在那樹下繡著花，借著一天的星光，借著嫦娥漫妙的舞姿。你為我泡一杯茶，端在我面前，輕輕的陪在我身旁。你總喜歡靜靜的看著我，你是那么專注，靜靜地你看我飛針走線，看著我一雙纖美玉手兒，在不停地忙忙祿祿。在這溫馨的環(huán)境里，你就在一旁陪伴著我，給我端杯水，給我理一下劉海，幫我遞遞拿拿。
偶然間，我的雙眸遇到你的雙眸，但見你那似清澈的一灣秋水嗎？還是那池里的水仙？裊裊婷婷如天鵝的鵝羽，不染塵埃，清清幽幽如夢如幻，如純白的一朵花醉，美的如此透徹，美的如此驚魂落魄。
真的不敢再去看了，怕那份情濃的燙著我一顆愛你心兒?！斑诉恕币苍S連那天上的星子也紅了臉兒，連月娥也陶醉的醉舞霓裳。天邊的仙子也唱起了《你是我一生最愛的人》。
但見那瓣瓣玉貝，瞬間情再難禁。在夜色里，嬌柔溫婉成一串串花醉。激動的飄向了我十指間，就飄落在那繡案上。你立刻去輕輕吹那些飄落的花瓣，卻怎么也吹不起。才發(fā)現(xiàn)，那是我剛剛繡成的花朵呀，逼真，神似，呼之欲出呢?？粗老仓?，你笑我也笑。你夸我繡的真美，我笑說你太癡醉。
你回眸看著我：“怎么能不醉，今世呀，與仙子一樣的女子生活在一起，若要不醉也難。我又不是木人石心嗎？何況，終然是鐵石心腸，也定會被這眼前秀色融化掉?！?/p>
你不停的在說那秀色，可餐可捧可掬?？捎衷鯓觼硇稳?，都是一種缺憾。唯有，將那可愛的人兒，美麗的情愛。珍藏在心在腹，擁入心房，暖在心底里。珍愛她，一生一世，也還是不夠，不足。
月色里一抹霞飛，那是我千年萬年的無悔，光陰里一片華彩，那是我今生今世的追隨。每一天，每一刻，你我總是，幸福的沉醉在那愛那情濃濃的摯愛中。
記得那種時候，我總是嘟起紅紅小嘴說：“你不要總這樣看我好不好嘛？”我故作生氣的樣子，對你撒起了嬌。
“為什么呢？給個理由嘛？”你學著我的口氣。一雙眼兒已醉似星兒一樣飛落，月娥也被感動的奔回了地球，悔恨當年偷靈藥。仿佛間，鴻濛頓開，萬物染情，陣陣樂音來自天宇蒼芎。
我輕嘆一聲：“你還不知道呢，所有見過你看我眼神的人都會對我說呢?！?/p>
“說什么呢？不會說我壞話吧？”
“說你看我的眼神像……”羞羞得我話說半句故意止住，你已急切的一時臉兒紅紅，再次的，我含羞對著月兒說：“他們說你看我的眼神，就像初戀人兒的眼神呢”。頓時我臉兒也發(fā)燙，底下頭如一朵花兒，在月色里嬌羞綻放，那感覺真的很幸福。
“嗯，那就對了。我每次看你就是那種感覺，就好似初次見到你，就似剛剛初識你。似曾只有在夢里見過，又似曾在腦海里無數(shù)次出現(xiàn)過，似前世有約。好親切，好溫暖，好喜歡，好愛你?！?/p>
難道，這就是傳說中說的愛情嗎？那么自然而然，不染纖塵，純粹的似水晶似鉆石似清清細流，在山崗在石涯激蕩歡暢，日夜不停的奔騰，無止無息。
那些日子，真的很美。每個夜晚，都美的可入詩入詞，我一如詩，就是詩魂，我一入曲，就可歌唱，歌唱愛情永恒。
月光下，那串串玉貝似的槐花。將銀色的暗影投在我原白的裙衫上，一串串月光色的花影。在我輕輕情語呢喃時，在我柔柔的喘息間。變幻著各種不同的姿式，美倫美幻，光怪陸離。那可是，這世間獨一無二的純美。此情此景只應天上有，人間又哪得幾回見呢。你醉意濃濃的情話綿綿，在我耳邊。我柔情似水，胡蝶一樣翩躚你左右。
那些時候，你總是伴在我身旁，細細的柔柔，把我仔仔細細的看在眼里，你總是無限深情，你總會被我一舉一動牽引。你總是細心的'關懷我，用心的來疼我我也總是一驚一乍，故意讓你緊張兮兮的觀注我，吸引著你的眼球，讓你眼神，一刻也不離我身旁。
今夜，月色依然柔美，槐花香的正濃。不由得又一次想起那古色古香的小庭院，那里的月色可依舊，那里的槐香可依然。也許看盡庭院小庭花，也許數(shù)盡天邊無數(shù)星兒。一首詞走出那小庭院：“繡幕芙蓉一笑開，斜偎寶鴨親香腮，眼波才動被人猜。一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來?！?/p>
款款情意總似海，易安詞句似出我心，吟來總倍感親切。仿佛我又一次，雙眸輕觸到你的那雙情眸，瞬間，就醉了那風那月那花那思念你的人兒的一顆心。
突然你就輕輕來到我身旁，輕輕的呼喚著我：玉兒，玉兒……你叫著我的名字，讓我真實的感覺到你的真實你的可信，輕輕的捧起我的臉兒，你用那雙情深眼神細細的將我看了又看，好似要看得入木入骨入心腹。
難道看了這么多年還不夠嗎？難道我真的那么好看嗎？難道就不厭倦？難道就沒遇上更動心的別人的一張臉嗎？我故意狡黠的問著你，反而問倒了我自己。
我知道，因為我是我，也因為你是你。你只愛我，我也只欣賞你，我們是一體，心是一顆。哪有自己不愛自己的，又哪有心兒不愛惜自己的心兒呢。
這一生真的很幸福，你看我的眼神，是我在這世上最美的獨享。我知道再也無處可尋可覓，再也不會有相同的另一雙眼神，更不會再有你那樣一雙清澈純凈的濃濃情深的一雙眼神。在你眼里，我永遠純美，永遠是你見到的那個美如出水芙蓉般可愛的初戀人兒。
這么多年相守相依相伴，許多事，也許都在改變。只有你看我的那眼神，一如昨日，沒有一絲改變。
我越來越深刻得感覺到，你看我的眼神，就是那初戀的感覺，好溫柔，好幸福。又何只是脈脈含情，那其中的幸福感覺讓我無法言表，只好捻字成詩，潑墨成畫，裱在我心靈深處，可吟可賞，唯我才能收藏，那其中的美，那其中的快樂與幸福，唯我才可獨享。
這一生，最動我心扉的，是你呼喚我名字的聲音；最幸福最快樂的事情，就是你看我的眼神。
無論時光怎樣飛逝，就算物是人非，就算是白發(fā)暮年，就是是山無棱，天地合。在你眼里，我依然是你最初一見的美麗，最初一瞥的驚艷。
你看我的眼神，幸福的滋味，愛意的告白。濃濃的情愛將我緊緊的包圍，暖暖，甜甜，快樂又美麗，沉醉我一生，甜蜜我一世。
讀懂你的眼神篇六
“原毓婧，年級名次26?！币坏廓q如炸雷般的聲音響起，把我從神游中拉回了現(xiàn)實。接過成績單，我難以置信地盯著上面的名次——26，相信很少有人能夠嘗到從天堂掉落地獄的感覺，而我就嘗了這么一次。
“媽！”我雙手無力地垂下。“你看看你的成績，怎么搞的？”媽媽雙手叉腰，兩個眼睛睜得不能再大了，怒瞪著我，“就知道你浮躁，上次進年級前5，肯定驕傲，你看這成績跌倒哪去了？還不好好學習吧？”“媽，這次英語聽力是室外聽力，聽不清楚丟了好些分?！蔽矣行﹪肃榈卣f，“加上這幾分的話應該能進年級前15?！薄翱嫉貌缓镁褪强嫉貌缓茫彝饴犃θ思艺諛佑锌紳M分的，自己心里邊浮躁就是自己心里邊浮躁，別找客觀理由?！眿寢尯敛涣羟槊娴嘏u了我一頓?！俺鋈マD轉吧，讓她在家里自己分析分析試卷?！币坏劳回５穆曇舸驍嗔藡寢尩脑?，是你。我抬起頭看著你，你的眼神似有意似無意地掃過我的身上，我感覺到了你的鼓勵，你的希望，你的期盼！我感到心中的陰霾都被你的眼神驅趕，你的鼓勵讓我充滿自信！
和風吹過，太陽光暖暖地照在身上，山頂似乎在向我們招手。
數(shù)學卷子，簡單的'題目，極低的分數(shù)。全都是因為馬虎、粗心錯的，這樣的錯誤最不可原諒。我的眼淚蓄在眼眶中，而你嚴厲的眼神則一直伴隨著我，緊緊地盯著我，不放過任何一個小動作。盡管是深夜，但我感覺不到寒冷；盡管鼻子酸酸的，但我的心房暖暖的！
鼓勵的眼神也好，嚴厲的眼神也罷，都盛著滿滿的愛，這是以一種不言不語的愛。雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，嚴中透著愛，那是父親的眼神，一種愛的眼神！
有一種愛不言不語，有一種眼神伴你成長！
父親的眼神，為我撐起一片愛的天空！
讀懂你的眼神篇七
我媽媽的眼神就像一個變化多端的孫悟空，隨時說變就變，無論你在哪里，都能看到她的眼神，這不，媽媽的眼神又變了。
我正在做家務，一不小心，打碎了一個碗，媽媽看到了，眼神立刻變得嚴肅莊重起來，好像在說：“做事怎么那樣不小心，我們辛辛苦苦掙錢買來的，可不是任人隨便破壞的，以后要專心做每一件事?！?/p>
我二叔來我家，開始我很不聽話，有些頑皮，媽媽說了幾次我都沒聽，媽媽的眼神立刻變得嚴厲而有點生氣了，我不由自主的又成了一個聽話的乖孩子。
媽媽教我遇到問題要多動腦，一條路不通再尋另一條路，不要鉆死胡同。剛說完我就忘了，媽媽的眼神就會馬上告訴我她很失望，我只好靜下心來好好想。
如果我有一道題不會做，媽媽的眼神里充滿了希望，希望我認真思考，解決這一道難題。
小朋友們，你們媽媽的眼神會變嗎？不妨說來聽聽。
讀懂你的眼神篇八
都說“眼睛是心靈的窗戶，可以一眼望到深處”，以前總覺得這句話說得有點夸張，讓人難以置信，可就在今天，我對這句話有了真實的體會和深刻的認識。
周末，上完補習班，我匆匆向家走去。由于早上起晚了，只是胡亂扒了幾口，剛才上課的時候我的肚子就早已唱起了“空城計”。媽媽說過中午吃紅燒肉呢，于是，我又加快了腳步。
這一撞，如果是撞在年輕人身上，或許他還能穩(wěn)住，沒什么大礙?？墒?，在我面前的是一個兩鬢斑白，年過花甲的老奶奶，而且她還提著一桶沉甸甸的水！只見老奶奶一個趔趄，桶里的水左右晃動著顛簸出來，若不是我反應快，一把扶住了老奶奶，估計她還會摔上一跤。
老奶奶算是扶住了，可是水卻濺了一身：她右邊褲腿幾乎全濕了，袖子上也濕了一大片，而我的鞋里也被灌滿了水，冰涼刺骨，現(xiàn)在可是正直冬天呢！老奶奶看著我，仿佛還沒明白咋回事，我也被這突發(fā)的狀況嚇傻了，不知該怎么辦。突然，我的心開始緊張起來：常在電視上看到有關于碰瓷的事件，看著眼前的老奶奶，我真擔心也被訛一番，何況我還是真的闖了禍。
然而接下來的一幕是我萬萬沒想到的：老奶奶根本沒有要訛我的意思，她不顧自己身上的水，卻用手拍著我的褲腿，嘴里不停的'問撞到哪里了？冷不冷？在這一瞬間，我突然感到一陣溫暖和輕松，我看到老奶奶的眼睛里充滿了慈愛和心疼，沒有絲毫的責怪，我看呆了！
“小伙子，別擔心，我沒事，大不了我回家換一身就是了。”她又摸摸我的頭，寵溺的說：“以后走路慢一點，別像猴子似的亂竄，趕快回家把鞋襪換了，再燙燙腳，別感冒了……”說完，便拿起空空的水桶轉身上樓去，只留下我傻傻地站在那里。
直到聽見關門的聲音，我才清醒過來，老奶奶那關切的目光、貼心的話語已經溫暖了我的全身，連可惡的饑餓感也瞬間沒了蹤影。我轉身向家里走去，卻又忍不住回頭看著老奶奶的方向，希望能再看到她慈愛的目光。這一切發(fā)生得那么突然，又結束得那么意外，雖然只是短暫的幾分鐘，卻像是刻在我心里的畫面，讓我永遠難以忘記！
讀懂你的眼神篇九
一看到我們，原本急切的眼神又轉為驚喜，隨之又變成激動，一路樂呵呵地跑過來，幫我拿包，又問我渴不渴，又問我爸爸有沒有欺負我……我聽了這些話之后，心中不禁一痛，淚水直在眼里打轉，但我不斷告訴自己說：“不要哭，不要哭……”家里似乎變了很多，眼睛瞥見墻上的獎狀時，我不禁想起了爸爸曾說過：“你爺爺將你獎狀都拿去了?！蹦棠炭次叶⒅鴫ι习l(fā)呆，嘆了聲氣，走到我身邊說：“你爺爺這一輩子，就疼愛你一個，希望你為徐家爭爭光光，考上大學。所以他每次見人都說‘我孫子成績好著呢！不信，你們瞧這些獎狀’。說完就十分自豪地繼續(xù)跟別人說笑……”接下來的話是什么，我也沒聽清楚。看著墻上的這些獎狀，我似乎看到了他自豪的眼神。
讀懂你的眼神篇十
“你在看什么？！還要不要我好好吃飯？”午間，飯桌上。本來在安靜吃飯的我終于叫了出來——因為我實在受夠了坐在對面桌的母親時不時投來的“深切”的目光。
“沒，沒什么。你吃吧，我不看就是了?！彼燥@慌張，但更多的是尷尬，連往嘴里送飯的動作都顯得些許不自然。
有點不忍，但我更多的是不耐煩。迅速吃完飯后便迫不及待地躲回了自己的房間，總算松了口氣。
又是一頓潦草的飯，潦草地結束。
也不知從何時起，母親突然習慣于看我。在我寫作業(yè)，看書亦或是吃飯時，她總是時不時將目光投于我所在的方向。我很納悶：我就在這兒，有什么好看的？那目光里快要溢出來的深情與溫柔總是令我頭皮發(fā)麻，渾身不適。她越是深情，我越是淡漠；她越想靠近，我越想逃離。即便像這樣無數(shù)次令她陷于尷尬與失落的境地，我都未曾有過愧疚，畢竟我早已不是那個可以在她面前肆無忌憚地淘氣胡鬧的小孩子了。
可她的目光卻從未黯淡過。
讀懂你的眼神篇十一
一、中國古典詩詞歷史悠久，它以高度凝練的語言，真摯醇美的情感，和諧的韻律，形象地表達了作者豐富的思想感情。
二、高中生應具有初步的詩歌鑒賞能力，可學生的實際情況并非如此。
我感到以下幾個因素阻礙了學生對詩歌的閱讀鑒賞。
1背誦積累少：語文教學必須要有一定的知識積累才能提高素養(yǎng)，多背誦詩歌必不可少。
2語言障礙：古詩中特殊句式，文言詞匯都影響到學生的理解和鑒賞。
3缺乏必要訓練：對一首詩，學生即使感悟到了，也不會表達出來，缺乏必要的方法練習。
三、基于以上思考，在詩歌鑒賞訓練中，通過對內容歸類，使學生舉一反三，提高理解能力；通過訓練解題模式，提高學生的鑒賞表達能力。
四、因此在本次教學設計中，我將學會正確理解詩歌內容的'方法與構建規(guī)范的答題思路作為教學目標，以宋詞《蝶戀花》為例梳理如何抓詩詞關鍵詞、意象，明確詩詞的題材與抒情方式，以散文化的語言明確作者寫了什么，通過學會讀題干找到答題的范圍與要點。
五、同時在詩歌的答題中明確答題步驟與思路，在講解示范后進行課堂訓練，牢記需要達成的學習目標。
六、我在課堂教學中很好地突出了重點，多次強調掌握運用學習目標。但在詩歌鑒賞課堂練習中，發(fā)現(xiàn)學生們的答題語言欠缺較大，不知從何入手，有想法的不知怎樣轉化為文字表述，這就需要在今后的教學和學生學習中多開闊學生的眼界，讓學生多識記詩歌名篇，見多識廣之后多積累答題語言，提高語言表達能力。
七、最后，我的課堂教學語言仍需錘煉，課堂時間安排更需緊湊。
讀懂你的眼神篇十二
記得一個下雨天，坐在教室里的我看著教室里的同學一個接一個的被家長接走。我在心里埋怨爸爸一心只知道工作，把我都給忘了?！拌船?，來，上車。”是爸爸，是爸爸在叫我！那時的我心里一陣激動，但埋怨立刻有涌上心頭，不禁道“你怎么這么晚才來接我，你看，教室里只剩我一個人了！真不知道你成天都在忙什么?！蔽覜_著爸爸大聲的嚷。爸爸一邊聽我嚷，一邊把雨衣從自己身上拿下來給我。多么熟悉的動作！這一個動作頓時把我的火氣全都給澆滅了，沖爸爸嚷的我立刻閉上了嘴?！鞍l(fā)生么呆呀，快上車。外面很冷，不趕快回家一會兒該感冒了?！卑职制届o的說。
我披著雨衣坐在車子后面，爸爸淋著雨坐在前面。但雨衣上如長滿了刺一樣，讓我不的安穩(wěn)。
讀懂你的眼神篇十三
看了《讀懂孩子》之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)有很多東西值得我們學習！我覺得這些故事都是從家長和老師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，以獨道的觀點，發(fā)現(xiàn)了很多家長和孩子之間的問題所在，并提出了切實可行的解決方法，對我的教學起到了很好的指導和借鑒作用。
我們作為一名老師，又作為一名家長，我們怎樣從孩子由“苦學”變?yōu)椤皹穼W”？
只要我們抱著“一切為了學生”的信念，切實地更新觀念，努力提高自己，有效地進行角色轉換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育，開心學習的理想效果。
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讀懂你的眼神篇十四
幾年的幼教生活，使我體驗到了好多，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關愛每一名孩子。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次的充滿前進的動力。眼睛是心靈的窗口，從他們的目光中，我看到了他們的渴望，他們的'理解，他們的關心。
又是一個新學期的開始，我抱著新的面貌、新的氣象、新的渴望，我再一次迎來了那群活潑天真的孩子們。剛開學的這周里，上學期經常接的劉明新還不太適應全托的生活，有時會悄悄的留下那不算堅強的眼淚。而這時我便會走到他身邊對他說一些鼓勵和安慰之類的話語，而他也很聽話懂事，馬上就會像一個男子漢一樣收起自己懦弱的眼淚，用那天真的眼神望著我，每次都是好像要和我說些什么，而我也明白他那眼神背后的語言。
那天是個星期三，劉明新早上見到我就高興的對我說：“菲菲老師，今天我爸爸來接我?！蔽視獾男α诵Γ瑢λ箘诺狞c了點頭，說：“嗯，一定會來的。”半天過去了，都到了晚上睡覺洗腳的時間了，劉明新的爸爸還沒有來。我也漸漸的感到他那企盼的眼神悄悄的爬上了一份焦慮。看著他那蘊含著復雜心情的眼神，我的心頭不免也悄悄的生出了一種莫名其妙的感覺，但是我并沒有過多的去打攪他，只是在遠處默默的用一雙關愛的眼神去望著他，遠遠的投去關心的話語。
我很欣慰，很欣喜，也很高興，因為我從他的眼神中看到了他對我的信任，看到了他內心的安穩(wěn)，看到了我在他心目中所占的分量。
讀懂你的眼神篇十五
總是難以忘記。
是天空的星星。
脈脈含情。
是晶瑩的月亮。
相伴終生。
你注視著我。
我牽掛著你。
默默無語。
那一片楓葉。
早已干枯。
卻仍是那么鮮紅。
人生經歷滄桑巨變。
癡情依舊。
初戀的`溫馨。
縈繞于胸。
不敢走近你。
可我倆的目光。
卻交織在一起。
沒有言語。
只有燃燒的心。
為幻想癡迷。
夢里，你對我說。
我愛你！就像你愛我一樣。
可我們天涯海角不能相見。
相思讓人斷腸。
風兒低訴。
星晨迷惘。
我怎樣安慰你呢。
等待相逢的時光。
等待月圓的晚上……。
走著。
在苦風凄雨中。
在冰霜雪地里。
熱淚在流。
思緒涌動。
生命存在一天。
就不能放棄曾經的承諾。
荊棘叢叢。
讓我皮開肉綻。
迷霧陣陣。
讓我吃盡苦楚。
無所畏懼。
丟掉幻想。
牢記夢里的期盼。
在坎坷與泥濘中跋涉。
不戀寧靜的港灣。
生活的折磨。
失敗的心酸。
輕輕地放在一邊。
只管默默地奮斗。
執(zhí)著地向前。
未來。
渴望未來。
讓絢麗的夢幻。
縈繞心田。
展開最真摯的情懷。
奉獻最純潔的等待。
也許是愚弄。
也許是欺騙。
但我會一如既往。
不敢回首。
更不能畏縮退后。
過去就是深淵。
一切都得罪了。
只有未來的微笑。
安慰疲憊的靈魂。
讀懂你的眼神篇十六
自從升入初中以后，我就一直在讀全能的數(shù)學老師——我的班主任的衍生。那眼神，透著一絲期望；那眼神透著一絲欣慰；那眼神透著一絲犀利；那眼神透著一絲關切；透過那眼神，有太多太多的情緒。
在課堂中的她，眼神犀利，像一只獵鷹，在尋找著獵物，只要你思想稍微跑神，就會被她逮到，所以我們上課時從來不敢走神，看著那眼神，我的脊背后面直冒冷汗。
下課后的她，眼神中的犀利消失了，取而代之的，是銳利中透著智慧的光芒，十分自信，你為她什么她都能條理清晰的`解答你的疑惑。
本以為老師永遠是這兩種眼光，模式隨便切換，可是有一件事情，卻改變了我的看法。
那是一天清晨，早起后我的頭有點暈，卻還是硬著頭皮去了學校。誰知情況愈來愈嚴重，我暈暈乎乎地走出了教室，推開了老師的辦公室，心里忐忑不安，吞吞吐吐的說：“老師……我有點難受，可能是發(fā)燒了……”沒等我說完，老師便呼的一下站起來，一只柔軟的手搭在了我的額頭上，“哎呀，這么燙！”我在抬頭看時，班主任老師眼睛里透著焦急，好像發(fā)生了不得了的大事情，“快，先坐這，你先忍一下?！崩蠋煴惴鑫易诹怂牡首由?，又匆匆拿了只杯子，倒了些開水，又兌了些涼開水，端到我嘴邊，“先喝點，別急”，一邊說一邊用一只手輕輕扶著我，讓我的頭靠在了她的身上，我喝了些水，一抬頭，看見了老師眼睛里透著和藹、柔和的目光，那目光是那么熟悉，是那么溫暖——那是媽媽的目光，我心里一熱，眼淚流了出來。
第二天，我又去了老師的辦公室，推開門，看到了老師的目光——疲憊而又擔心。當她看到我來上學，又變成了欣喜、關切的目光。她又問了我一些情況，聽到沒事了，她才放下心來。
我永遠也忘不了那目光，焦急、關切，柔和而溫暖的眼神，我也終于讀懂了她的眼神，在她的目光里，不是別的，是對學生滿滿的關愛！
讀懂你的眼神篇十七
我的教學思路是這樣：科技的進步日新月異，給我們的生活帶來了極大的便利，了解最新科技，有利于提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的科學精神，不迷信，不跟風。何況最近幾年的題型，也要求學生以讀懂文章為前提，所以說明文的閱讀，我把重點放在教學生如何讀懂文本，在此基礎上，教給學生一些答題的步驟和方法。
通過這節(jié)課的學習，基本上能完成教學任務，下面就從以下幾個方面談談我的體會。
一、收獲。
1、充分發(fā)揮學生的主動性，學生才能積極的`參與其中。我在“分析摸底情況”這個環(huán)節(jié)，出示參考答案，讓他們對照自己所做的答案，發(fā)現(xiàn)問題，然后四人小組交換意見，再從他們的試題中抽出有代表性的答案，進行分析，獲得啟示，從而掌握答題步驟和方法。在這個環(huán)節(jié)中，他們既有獨立思考，又有合作學習，這樣集中大家的智慧，取長補短，其實同齡人的影響遠比老師的影響更大。
2、即使上公開課，也要給足夠的時間讓學生去閱讀和思考，才會有新發(fā)現(xiàn)。比如，我在“分析摸底情況”這個環(huán)節(jié)花了13分鐘，我覺得是很值得的，給他們足夠的時間去比對、分析，從而找到問題的所在。在后來的“強化訓練”這個環(huán)節(jié)，也是給足夠的時間讓他們去閱讀文本，讀懂了文本，答題就相對容易多了。
3、學生的發(fā)言，有時會有智慧的火花閃現(xiàn)。老師要善于捕捉這難得的一瞬。比如葉振宇發(fā)現(xiàn)自己的答題錯誤是一個要點分成幾個要點來寫；郭威發(fā)現(xiàn)了自己答題錯誤是答非所問，讓學生自己來糾錯會更有收獲。比如嚴夢熒在回答“低頭族錯過了什么”只是從原文中找到相關句子，沒有緊扣題目，她的同桌能及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正，老師如果能及時肯定，對其他同學也很有教育作用。
二、不足及啟示。
1、準備不夠充分。因為是到另一座樓去拍錄像，學生拖拉，沒有及時趕到，課前“誦讀古詩”這個環(huán)節(jié)就耽誤了。本來要板書教學步驟和方法，但是沒有粉筆，實物投影也沒辦法進行，所以，要先帶學生去熟悉一下新的環(huán)境，才能夠不至于出差錯。
2、學生發(fā)言聲音太小，有時候聽不太清楚，以致錄音效果不太好。以后要多鼓勵學生，給他們多一點自信。
3、老師講課的語速太慢，一邊要關注學生的動向一邊要講課，所以表達的時候有時沒有表達一個完整的句子，偶爾會出現(xiàn)口誤。流暢的語言才能更吸引學生。
4、在指導學生讀懂文本的時候，應該抓住重要句子多朗讀。比如：《給抗生素“把把脈”》，找到重要文段后，如果能再齊讀一次，也許更能準確找到要點。
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