感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠(chéng)摯祝福為目的的書信。適當(dāng)添加個(gè)人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師節(jié)專題的廣播稿篇一
愉快的暑假過后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
a:誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛你，親愛的老師。
請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的.老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
教師節(jié)專題的廣播稿篇二
今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的.同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
甲：再見!
教師節(jié)專題的廣播稿篇三
a：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。
a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
b：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xx-x市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的'人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!
a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧!
b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問候;。
a：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子;。
b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;。
a：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
教師節(jié)專題的廣播稿篇四
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
（播放歌曲）。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
教師節(jié)專題的廣播稿篇五
親愛的老師和同學(xué)們:。
今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識(shí)的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的`聲音是知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說:您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對(duì)您說:我們最向往您的事業(yè)！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對(duì)老師說一句話:“老師，祝您節(jié)日快樂！謝謝大家的辛苦！
教師節(jié)專題的廣播稿篇六
首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個(gè)好心情對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)！
對(duì)每個(gè)人來說，從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知，再到年少無(wú)知，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的`人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
你是一個(gè)園丁，用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見！
教師節(jié)專題的廣播稿篇七
合：親愛的.同學(xué)、教師，下午好!
a：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
b：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
a：是您，我們敬愛的老師!
b：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
a：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
b：您用青春寫出無(wú)悔的人生。
a：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;。
b：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
a：在這教師節(jié)即將來臨之際，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲主持合：老師您好!
a：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
b：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
a：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
b：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
a：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
b：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
a：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
a：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
b：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
(播放歌曲)。
b：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
b：是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
b：是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
a：是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
b：是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
a：您辛苦了!老師!你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
b：您辛苦了!老師!你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
a：您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
合：親愛的老師。
a：因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。
b：我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
合：敬愛的老師。
a：我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。
b：我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
a：這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝!”
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播至此結(jié)束，讓我們?cè)俅蜗蛭覀兙磹鄣睦蠋熣f一聲：教師節(jié)快樂!再見!
教師節(jié)專題的廣播稿篇八
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)專題的廣播稿篇九
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(zhǎng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語(yǔ)，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個(gè)聲問候“老師，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會(huì)!
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
教師節(jié)專題的廣播稿篇十
清明是無(wú)盡哀思的親人絕好的季節(jié)，凝重的春風(fēng)，凝重的松軟的土地，茵茵的草地，都是知道思念的親人跪拜的需要。下面有小編整理的精選清明節(jié)專題的。
廣播稿。
歡迎閱讀!
大家早上好!
再過幾天就是清明節(jié)了，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家懷著無(wú)比崇敬的心情，向無(wú)數(shù)革命先烈默哀!向我們的祖先默哀!
最近一段時(shí)間，每個(gè)家庭，都是在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德;每一所學(xué)校，也都以不同的形式，在德育基地、或在國(guó)旗下，舉行各式各樣的紀(jì)念活動(dòng)，緬懷著創(chuàng)造新中國(guó)、建設(shè)新中國(guó)的革命先輩。這里，小家與大家，都有一個(gè)最樸素的思想，就是讓我們這些當(dāng)代中國(guó)人，能夠永遠(yuǎn)地烙印著愛國(guó)愛家的情懷。
今天在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國(guó)旗，不覺思緒又回到那艱苦崢嶸的歲月：舊中國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷和帝國(guó)主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。祖國(guó)危難之時(shí)，無(wú)數(shù)愛國(guó)志士挺身而出，為了祖國(guó)的獨(dú)立統(tǒng)一和人民的解放，甘灑一腔熱血。無(wú)數(shù)英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國(guó)樂章。
我們的祖先，為了養(yǎng)育后代，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。
正是因?yàn)樗麄?，才有延續(xù)的生命!
正是因?yàn)樗麄?，才有生命的安?
如何不讓先烈的熱血白淌?如何不讓祖先的汗水白流?
實(shí)現(xiàn)先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息。作為當(dāng)今學(xué)生，更應(yīng)積極地、努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科學(xué)技術(shù)。這不僅是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是我們個(gè)人生存和發(fā)展的需要。但是知識(shí)做夢(mèng)夢(mèng)不來，伸手要不來，只有靠今天的努力學(xué)習(xí)，日積月累。同學(xué)們，今天的愛國(guó)愛家就是努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁、社會(huì)的人才。
同學(xué)們，緬懷先輩的同時(shí)，我們又怎么能疏遠(yuǎn)上輩?一個(gè)孩子從十月懷胎到長(zhǎng)大成人，母親付出了多少代價(jià)實(shí)在無(wú)法計(jì)量。母愛是女人的一種天性，很多女人有了孩子，就把兒女視為自己的第一生命。一個(gè)家庭，縱有千斤重?fù)?dān)，都是父母挺直腰桿撐著同學(xué)們，趁父母和父母的父母健在時(shí)，多給他們一點(diǎn)安慰，而不是等到失去的時(shí)候!
讓我們以良好的姿態(tài)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士和祖先的同時(shí)，也愿中華民族孝親敬長(zhǎng)的春風(fēng)蕩漾著每一個(gè)人的心田。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，
大家好我是播音員。
乙：大家好，我是播音員。
本期播音的主題是《清明永祭先烈》。
乙：上個(gè)星期是清明節(jié)，大家了解清明節(jié)嗎，就讓我來給大家介紹介紹吧。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，說到清明，大家一定首先想到掃墓。
甲：的確，掃墓是清明節(jié)最早的一種習(xí)俗，這種習(xí)俗延續(xù)到今天，掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動(dòng)。
乙：在清明節(jié)的時(shí)候，大家有沒有想到要去烈士園去掃墓呢?
甲：當(dāng)我們站在烈士碑前，心中感慨萬(wàn)千。并不是為烈士生命的消失而悲嘆，是被那偉大的生命價(jià)值所震撼。我們將永遠(yuǎn)記住他們，因?yàn)樗麄儾焕檠S的后代。
乙：有誰(shuí)不愛自己的生命、青春?有誰(shuí)不愛自己的父母?但是又有什么愛和祖國(guó)之愛相提并論?烈士們之所以不惜犧牲生命，正是因?yàn)樗麄兩钌畹囟蒙膬r(jià)值和祖國(guó)之愛是至高無(wú)上的。
甲：他們的生命雖然消逝了，可是，他們用自己的鮮血為我們創(chuàng)造了今天美好的生活。我們永遠(yuǎn)懷念他們。站在烈士碑前你心中涌起的僅僅是激動(dòng)嗎?不，你應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，你應(yīng)該肩負(fù)起民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的責(zé)任.
(播放音樂《歌唱二小放牛郎》)。
甲：王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動(dòng)了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。
乙：同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩!
甲：先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著殊死拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未竟的事業(yè)。
乙：先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢(shì)，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。
甲：先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。
乙：面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
甲:青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還!
乙：我們不會(huì)忘記先烈，忘記歷史!我們?cè)诤推侥甏鍪裁?我們有做的就是：好好讀書!振興中華!讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，傲立在世界的東方!以強(qiáng)盛我們的國(guó)家來告慰英烈們的在天之靈。
甲：同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!
乙：紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。還真是，這雨沿著我的臉頰而下，分不清楚是淚水還是雨水。這樣的天氣，這樣的日子，你在另一個(gè)世界還好嗎?每當(dāng)深夜到來時(shí)，思緒還是被你所牽制，每當(dāng)聽到那些音樂時(shí)，淚水還是會(huì)流下，你也可曾知道，你的記憶，你的話語(yǔ)，都深深印在腦海中了。
有時(shí)，以為時(shí)間能夠淡忘一切，有時(shí)，以為很容易不再傷感。也許我就是這樣的一個(gè)人，帶著悲傷，也會(huì)帶著微笑。
你說，雨水能夠讓人忘記一切，當(dāng)我思念天堂的外公時(shí)，我喜歡靜靜地站在雨中，當(dāng)雨滴落在臉龐，仿佛是外公在流淚，你說，不要輕易去流淚，不要害怕深夜，我不再流淚，微笑著看著你，輕輕地訴說故事。你說，我是你的寶貝，不管是與不是，我都會(huì)相信你。你還說，外公會(huì)在天堂看著我們，我知道，那只是你安慰我的話語(yǔ)。
借問酒家何處有。走過雨路，牽手雨中奔跑的我們，彼此靜靜地站在屋檐下，眼望天空不斷飄落的雨絲，外公，您能聽見我的呼喚嗎?今天，我卻沒有去看您。今天，我卻沒有去陪您說話。您會(huì)責(zé)怪我吧?想用酒精麻醉自己的心，讓自己。想用酒來忘記一切，可是我能做到嗎?也許，如果我什么都不知道，心里會(huì)更舒服的。
牧童遙指杏花村。上天，雨呀，請(qǐng)帶我去見見外公，讓我知道他在天堂的哪一角落，讓我知道他過得好不好?你可知道，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有跟你說過話。雖然笑著，卻心中在痛，淚水滴落在鍵盤上，也許我就是這樣一個(gè)女駭，指尖落下的情是真情，喜歡在午后一個(gè)人靜靜地坐著，看著窗外。喜歡在雨季，看著窗外的雨絲，讓思緒無(wú)限漫飛。聽著指尖落在鍵盤的敲擊聲，忽起忽落。請(qǐng)讓雨聲帶去我的思念，一生，永遠(yuǎn)不變，清明的雨陣陣灑入心中，在這里，用指尖訴說埋藏在心底的思念與懷念，我一生都不會(huì)改變!葉子永遠(yuǎn)依賴著樹!
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，葉尋天堂外公處，天使請(qǐng)領(lǐng)葉前去。清明的雨，綿綿，清明的思念，深刻。一生都放您在心中，永遠(yuǎn)記得您的愛。
同學(xué)們，你們知道嗎?本周的星期四是清明節(jié)，清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”之說。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。2019年5月20日，該民俗節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
每年4月4日、5日或6日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)15度時(shí)為清明節(jié)氣。在二十四個(gè)節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)的名稱與此時(shí)天氣物侯的特點(diǎn)有關(guān)。
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
清明節(jié)期間，每個(gè)家庭，都是在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德，我們要提醒父母掃墓燃放鞭炮是要注意防火，保護(hù)自身和他人安全。
同學(xué)們，緬懷先輩的同時(shí)，我們又怎么能疏遠(yuǎn)上輩?一個(gè)孩子從十月懷胎到長(zhǎng)大成人，母親付出了多少代價(jià)實(shí)在無(wú)法計(jì)量。母愛是女人的一種天性，很多女人有了孩子，就把兒女視為自己的第一生命。一個(gè)家庭，縱有千斤重?fù)?dān)，都是父母挺直腰桿撐著同學(xué)們，趁父母和父母的父母健在時(shí)，多給他們一點(diǎn)安慰，而不是等到失去的時(shí)候!
讓我們以良好的姿態(tài)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士和祖先的同時(shí)，也愿中華民族孝親敬長(zhǎng)的春風(fēng)蕩漾著每一個(gè)人的心田。
預(yù)祝老師、同學(xué)們度過一個(gè)快樂、有意義的清明節(jié)。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十一
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第x期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人xx。
乙：我是來自五年級(jí)的主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國(guó)大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便地祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見到老師時(shí)送上一聲親切地問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)地每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛地老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”
乙：“老師，您辛苦了！”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師地祝福、結(jié)束今天地廣播。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十二
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說———。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》，15秒左右。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十三
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說——。
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
甲：九月讓我們從此不會(huì)遺忘。
乙：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
甲：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
乙：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
甲：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
乙：九月我們守著豐收的麥浪。
甲：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
乙：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
甲：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
乙：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
用一生的`心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
３、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
４、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
７、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對(duì)老師說聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》（播放歌曲）。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節(jié)專題的廣播稿篇十四
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
b：我是播音員xx。
a：我是播音員xx。
b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
a：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的`發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！——播放音樂《老師》）
a：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。下面是校內(nèi)新聞時(shí)間。
b：上周，我校少先隊(duì)大隊(duì)部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊(duì)干部選舉”活動(dòng)，，由發(fā)動(dòng)宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲！活動(dòng)采取個(gè)人自薦，通過競(jìng)選演說的方式，中隊(duì)隊(duì)員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委以及小隊(duì)長(zhǎng)。選舉過程中讓隊(duì)員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識(shí)，選舉出自己心中最滿意，同時(shí)又能為少先隊(duì)服務(wù)、有威信、有特長(zhǎng)、有代表性的中隊(duì)干部，形成了“自已的活動(dòng)自己搞、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。
a：同學(xué)們，你們知道嗎？這些中隊(duì)長(zhǎng)在教師節(jié)當(dāng)日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創(chuàng)意的中隊(duì)干部！
b：恩，我想：“只要這些中隊(duì)干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神，我們的中隊(duì)活動(dòng)一定能豐富多彩，我們的每個(gè)隊(duì)員也會(huì)在每次的活動(dòng)中鍛煉自我、發(fā)揮自我、發(fā)展自我，成為新時(shí)代接班人！
a：伴隨著一首好聽的歌曲，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們，再見！
b：再見?。úシ乓魳罚骸渡倌辏倌?，祖國(guó)的春天》。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十五
甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們親愛的老師們的節(jié)日。
乙：現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ?，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。
甲：請(qǐng)收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩(shī)。
親愛的老師們：我是六一班的xx。
我是六一班的，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩(shī)。
老師，謝謝您。
1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)。
2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐。
3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸。
4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下。
合：老師，謝謝您。
5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程。
6、有人說您是火炬、給多少人送來溫暖、驅(qū)散寒冷。
7、有人說您是園丁、栽培著未來的參天大樹。
8、有人說您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正。
合：老師，謝謝您。
9、忘不了，講臺(tái)上您指點(diǎn)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采。
10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、沉思的神態(tài)。
11、忘不了，您的手勢(shì)，您的目光，您說的每一句話語(yǔ)。
12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛。
合：老師，謝謝您。
13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)。
14、是您，讓調(diào)皮的我們走得正、行的端。
15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)勇敢。
16、是您，讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前。
合：老師，謝謝您。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十六
（甲）同學(xué)們，老師們：
（合）大家好！
（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
（甲）我是，
（乙）我是。
（甲）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛的老師，您在想些什么？
（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
（甲）：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
（乙）同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)專題的廣播稿篇十七
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。本文是小編為大家整理的感恩教師節(jié)。
廣播稿。
專題，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
播放開播曲：《老師》。
【男】一季季的花開花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷。
見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽教誨的樂趣。
此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂。
親愛的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)專題的廣播稿篇十八
愛的老師、同學(xué)們，大家好！
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師。感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對(duì)老師說的話，通過節(jié)目告訴他；最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話；是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng)；也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí)；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要；因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。
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