總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己和提高自己。寫總結(jié)時，我們要注意用詞準確，避免使用模糊和含糊不清的表達方式。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
如何有效利用簡歷篇一
限于經(jīng)銷商的原來的“短、平、快”的銷售方式，經(jīng)銷商很多都不是進行企業(yè)化運作或者想取得長遠發(fā)展的高手，作為企業(yè)投入的資源，經(jīng)銷商有時很難將其變成像資金投入一樣，是能進行增值的資源，最后，資源變成了不可增值甚至毫無價值的一種過期或無用的投入！
要想讓經(jīng)銷商最大化利用千辛萬苦從廠家那里爭取到的資源，首先必須讓經(jīng)銷商了解自己，了解市場。
一、將自己進行解剖。
如果要將經(jīng)銷商評定為全面發(fā)展的經(jīng)濟實體，這肯定是白費功夫。從正規(guī)、規(guī)范方面來考量，經(jīng)銷商往往都是“缺胳膊少腿”，殘缺不全的，多少在某方面還可繼續(xù)發(fā)展和提高，所以，首先對自己進行深度解剖很有必要。
隨著環(huán)境的變化以及競爭的加劇，經(jīng)銷商這種大而全的“全能不高手”越來越處于不利的市場地位，我們突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)銷商要不在管理上有問題，要不在迎應競爭上了無辦法，要不在人員管理上嚴重不足，要不在配送流通方面又缺胳膊少腿的，甚至還是一個典型的坐商！。。。。。。所以，經(jīng)銷商的資源投入，以及資源利用要從這里開始！
現(xiàn)在是一個資源取勝的年代，但經(jīng)銷商首先將資源固化成自己的收益，先囊入腰包，是一錯；不知道自己的短板在哪，要進行修補和加強，這是二錯；還自以為企業(yè)好騙，以為企業(yè)投入的資源都是便宜，這是三錯；舍不得將資源進行再投入，提高自己的競爭力，這是四錯。。。。。。
其實，從企業(yè)給經(jīng)銷商如何投入資源的變化也可看出，經(jīng)銷商對資源的認識應該逐步加深。五至十年前，企業(yè)給經(jīng)銷商的資源都是用在經(jīng)銷商身上，如返利和獎勵，企業(yè)看重的是結(jié)果達成就行；即使申報的是這類資源，但實際運用中卻變了樣，只要你能完成企業(yè)的任務(wù)，企業(yè)也是睜一只眼閉一只眼，有時甚至連業(yè)務(wù)員還幫你想招！但是現(xiàn)在，任何資源的投入，企業(yè)都要跟蹤和考核監(jiān)督，經(jīng)銷商不得有絲毫的變異行為。企業(yè)在制定政策，投入資源時，也開始“個性化”、“針對性”，都是針對經(jīng)銷商的短板或急需用的方面進行投入。
所以，解剖自己，在產(chǎn)品組合方面要加強，那就找企業(yè)要申請新產(chǎn)品，或者進行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建；如果在人員管理方面嚴重不足，那就找企業(yè)進行培訓，除此之外，最好還能讓企業(yè)指派有相當能力的主管來負責人員管理方面的工作；如果是新產(chǎn)品鋪市有問題，只申請鋪貨投入就行了，如海報、生動化用品、吸引進貨獎勵，千萬不要去申請讓二批大批量進貨的銷售政策；如果是旺季配送能力不足，可向企業(yè)申請這方面的支持，而不能去想旺季時申請點產(chǎn)品搭贈政策，讓自己先賺上一筆......總之，了解自己的弱項，再進行投入，一則企業(yè)一般會支持，再則，一分錢往往能產(chǎn)生三分錢的效益啊！
如何有效利用簡歷篇二
考研大綱是規(guī)定研究生入學考試公共科目考查知識點及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件，由國家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會議進行修訂后由高等教育出版社公開出版發(fā)行。
考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件，是我們一切復習的出發(fā)點，也是考研命題的依據(jù)，所以考生對大綱一定要有足夠的重視，以大綱為依據(jù)展開復習。如何利用考試大綱，也成為我們考研成敗的關(guān)鍵。在復習的過程中，要從以下幾點加以把握.
全面復習，重視變化。
大綱是考研命題的依據(jù)，因此，在復習的過程中一定要嚴格按照考試大綱來復習，詳細的了解考試的內(nèi)容，題型，類別和各個知識點的掌握程度，以便合理分配復習的時間。對于大綱中未列出的知識點，可以不用復習，以免浪費時間。而那些大綱中明確標明要“理解”“掌握”的知識點，特別是大綱新增考點和知識點，一定要給予足夠的重視，這些往往都是考試的重點。
對于數(shù)學來說，大綱里規(guī)定的基本概念、基本方法和基本理論，是解題的基礎(chǔ)。數(shù)學大綱既寫出了要掌握的知識點，又標明了每個知識點需要掌握的層次，大家盡可能的根據(jù)要求進行復習就可以了，這個每年的變化不大。我們重點說說英語和政治大綱的變化。
就英語來說，大綱中規(guī)定的單詞則是我們復習的基礎(chǔ)?？忌趥淇贾踔辽僖莆沾缶V規(guī)定的5500個詞匯的詞組中90%以上的單詞，而且應該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點記憶；在復習的過程中，考生對單詞的每個釋義都要重視，尤其是常見的簡單詞匯的一些不常見的釋義，這些知識點在閱讀理解和完型填空中經(jīng)常會有所涉及。而考研的英語考試最大一塊是閱讀理解，總體加起來第二部分占60分，可以說是考研的重點和難點，更需要我們根據(jù)大綱的要求和考查的內(nèi)容來安排自己的復習計劃。
就英語大綱的變化問題，英語輔導老師張錦芯老師在對的新大綱解析中這樣提到：根據(jù)最近正式發(fā)行的考研英語大綱來看，大綱三部分基本變化不大：第一、三部分沒變，第二部分又分a、b、c三部分，a、c部分沒變，主要是b部分作了補充。是新增了一個選擇搭配題，在分數(shù)上體現(xiàn)得不夠理想，所以說有相當難度。今年的大綱補充了另外兩個題型，叫做備選題型，也就是每年在這三個題上任選一個考，不可能同時出現(xiàn)三個。現(xiàn)在變化最大的是b節(jié)，也就選擇搭配題，有人把它叫做七選五，一篇文章有5個大的空格，在文章后面提供了7段，請你按照文章的內(nèi)容、邏輯的關(guān)系來選擇5段填到5個空格中，顯然7段中有2段是干擾項，不適宜填到空格中，這個題型相對比較難。第二個題型是在一篇長度大概在500―600詞的文章中，各個段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將所列的7―8個段落重新排序，而其中有2―3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。根據(jù)20所提供的樣題來看，雖然第一段和最后一段是固定的，但是要把這7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特點，是在一篇1500字的文章前、后有6―7段的文字或概括的文字和小標題，這與文章中某個部分的概括、舉例是相掛鉤的，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容，在這6―7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或標題填到空白中。以此看來，去年新增的選擇搭配題不容易，今年增加的備選的重新排序也不容易，考生不應該掉以輕心。但是英語大綱變化對考生的影響不如政治大綱的影響，并且大綱無論怎么變，所有的考生面對的都是一樣的變化。只要考生計劃安排得當，對自己的水平有足夠的了解，在考研的過程中就可以做到“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。
政治大綱每年變動尤其明顯，例如20全國考研政治大綱一共刪去了30個知識點，增加了16個知識點，可以說變化很大。
政治輔導老師講到：今年的大綱變動也有一些，簡要分析2006年政治考研大綱的新變化：首先最突出的是題型上的變化，在原來的分組結(jié)構(gòu)里取消了辨析題的環(huán)節(jié)，意義在于更加強調(diào)學生分析題的能力，把分數(shù)主要調(diào)整到分析題里面去了，同時適當增加一些選擇題的部分，大概45分。第二個變化是哲學大綱的調(diào)整比較突出，在五門課里哲學大綱的調(diào)整是最多的?，F(xiàn)階段改革發(fā)展的關(guān)鍵時期這個問題比較突出，并且與我們現(xiàn)在的哲學問題有深刻的聯(lián)系，很突出的東西都是結(jié)合現(xiàn)實問題進行調(diào)整的。這次大綱修訂的第三個特點就是有些課程已經(jīng)準備在向新的課程體系過渡。人大、北大等重點大學在今年暑期開學以后將開始按照新三門課堂，近現(xiàn)代史，馬克思主義原理這樣的體系來講，大綱老師在修訂的'時候已經(jīng)在做部分轉(zhuǎn)移。調(diào)整的第四點是基本上考慮到國內(nèi)外的熱點問題，比如當代世經(jīng)，增加了北約東擴，增加了如何解決熱點地區(qū)的和平問題。這都和國內(nèi)重大的現(xiàn)實問題相結(jié)合。
一般來說，修訂的考點往往是該年命題的重點，也是該年的熱點問題。但這也不是絕對，因為現(xiàn)在考研試題的制定越來越活，而且反押題的趨勢也很明顯。所以考生在復習的時候還是要全面的掌握大綱內(nèi)容，并對大綱中的變化給予一定的重視。
根據(jù)大綱妥善安排復習計劃。
考生要按照自身的實際情況，并嚴格按照考試大綱，做好自我定位，妥善安排復習計劃，循序漸進的進行系統(tǒng)的復習，把精力花在點子上。每年的新大綱一般都在6月底出版發(fā)行，現(xiàn)在政治，英語大綱都已經(jīng)可以在市場上買到。對于數(shù)學來說，由于歷年考試大綱的變化不大，考察的重點內(nèi)容和題型基本上不會有太大的變化，如數(shù)學的拉格朗日中值定理等知識點。所以在考試大綱正式出版之前，可以依據(jù)近上一年的考綱進行系統(tǒng)地復習，如梳理知識點，做歷年真題并輔以一些必要的練習等，大綱出版后再對照新舊大綱，補上新考點即可。經(jīng)濟條件允許的話，可以參加一個權(quán)威的政治輔導班，由老師指導進行復習。這樣可以為考生節(jié)省更多的復習時間，讓考生少走彎路，并達到更好的效果。
大綱不但是考研復習的起點，而且在復習的過程中，考生也要經(jīng)常根據(jù)考試大綱中定期進行知識檢索，看自己哪些知識點理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以便進行及時的彌補。
在復習的沖刺階段，大綱是最重要的復習資料。前期復習階段是知識從薄到厚的積累過程，而沖刺階段，就是要把知識由厚變薄，提綱挈領(lǐng)，掌握每一科最基本最重要的知識點。而這個階段，大綱無疑是我們最權(quán)威，最精練的參考書。
利用大綱來選擇其他的復習資料。
一般來說，我們在考研中用到的參考書有大綱、真題、統(tǒng)編教材和專業(yè)教材、考研輔導書以及一些專業(yè)考研輔導機構(gòu)出版的內(nèi)部資料。對于大綱、真題和統(tǒng)編、專業(yè)教材我們只要選擇人大等權(quán)威出版社出版的刊物，就可以保證書籍的質(zhì)量。對于考研輔導書來說，由于數(shù)量眾多且魚龍混雜，雖然在一定程度上這些考研輔導書會給廣大考生帶來幫助，但是有些資料的確存在著一些或是內(nèi)容，或是編輯印刷上的問題，影響了考生的復習。另外，在內(nèi)部資料的問題上，由于各個考研輔導班的相差很大，所以在選擇輔導班的時候更要慎重。選擇復習資料最重要的標準就是看這些參考資料是否嚴格按照新大綱編寫，尤其是對于大綱變化較大的政治。
政治大綱每年都會根據(jù)當年的實際情況作些修訂，政治的復習資料也要相應作修改才能正確的指導考生復習備考。所以，廣大的考生一定要根據(jù)新大綱的內(nèi)容選擇相應的政治資料。
考研的復習是建立在對一個個基本知識點的理解、比較、分析和應用之上，從點到面，再到一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)的學習過程。只有深入理解基本概念，才能找到解題的突破口和切入點。希望您在看過這些建議以后，能夠重視考試大綱，并對其加以正確的利用，走好考研成功關(guān)鍵一步，預祝大家：金榜題名！
如何有效利用簡歷篇三
依據(jù)《英語課程標準》（實驗稿）提出的：“英語教學的特點之一是學生盡可能多的從不同渠道、以不同形式接觸和學習英語，親身感受和直接體驗語言和語言運用?！蔽覀冇⒄Z學科積極開發(fā)和合理利用課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用，拓寬學生學習和運用英語的渠道。全體師生充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以教材為載體，開發(fā)和利用了以下多種英語教材資源。
一、有效地開發(fā)和利用英語詞匯資源，提高學生識記單詞的能力。
日本心理學家研究指出，人的詞匯積累和他的智慧成正比。詞匯是語言的基本材料，是語言的三大要素之一。無論從學校的英語教學，還是從生活實際的需要看，誰掌握的詞匯越多，誰運用英語的能力就越強。由此可見，詞匯教學在整個英語教學中的地位之重。我校從小學一年級開設(shè)英語就堅持聽說領(lǐng)先，到中、高年級讀寫并舉的原則，在小學三年級我們開始進行單詞識記的教學。我們依據(jù)《張思中教學法》的集中識詞，即：適當集中、反復循環(huán)、閱讀原著、因材施教十六字原理，通過教師積極引導，學生主動參與的原則，積極開發(fā)了許多詞匯資源，擴大學生的詞匯量。我們利用“集中識詞法”、“組詞造句法”使學生牢固掌握每個在教材中出現(xiàn)和生活中常用的單詞。利用“集中識詞”、“組詞造句法”迅速擴大學生的詞匯量。
在練讀新單詞時，我們并不讓學生不厭其煩地讀單詞，而是用單詞組詞、造句，以增加趣味性，也增加信息量。如dog,orangedog,it’sadog,it’sanorangedog…通過教師在課堂上的引導，學生主動參與，以小組合作的方式，把英語單詞分門歸類。這是我校師生一起自編自創(chuàng)的集中識詞手冊，包括動物類、學校及學習用品類、蔬菜水果和食品類、家庭物品類、顏色身體部位類、親屬和人物稱謂類等。
在課堂上，我們鼓勵學生盡情展示從課外學習班、電腦、電視等各種渠道學來的英語知識，提高課堂上出現(xiàn)的英語單詞量。我們還鼓勵學生“共享”學習資源，引導學生互相學習、互相幫助，先進帶后進，后進趕先進，教師真正成為學生的引導者、促進者和合作者。經(jīng)過一段時間的努力，學生的詞匯量明顯增加了，學習熱情也更穩(wěn)定、更濃厚了。這也為學生分組活動，英語對話練習和將來進行英語會話奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、有效開發(fā)和利用chant資源，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
1、在抽象的詞匯教學中運用chant，激發(fā)學生學習熱情。
單純的記憶有時是非常枯燥乏味的，尤其是記憶抽象性詞匯，即使利用卡片、投影儀等教學手段也會是學生產(chǎn)生厭倦的心理。針對這種情況，我們自編一些短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦的chant來激發(fā)學生的學習熱情。在chant中，可讓學生邊動邊說。使他們在輕松愉快的學習氛圍中掌握新詞匯。如我們在引導學生學習詞匯“tall,short,fat,thin”時就運用了chant“talltalltall,themanistall.shortshortshort,thewomanisshort.fatfatfat,theboyisfat.thinthinthin,thegirlisthin.”讓學生的手、腳都動起來并支配以一定的節(jié)奏，學生在說的同時情緒十分高漲，掌握詞匯非?？?。
2、在教學難點上運用chant，促使學生更好地掌握新知。
在小學英語教學中，一個重點或難點的突破僅靠教師的多次強調(diào)或單調(diào)的講解并不是很高效的。我們從學生的興趣、年齡、特征出發(fā)，多些生動的操練環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新，收到事半功倍的效果。其中我們運用了富有感染力的chant來分解教學難點。例如，在引導學生學習句型“who’sthe___with___?”時，我們編了一則chant“withwithwith,withbigeyes.withwithwith,withsmallnose。學生通過邊說邊做，興趣很快被調(diào)動起來，對“with”及其短語的掌握程度也加深了，切實提高了學習效率。
3、在重點句型操練中運用chant，活躍學生的思維。
在操練重點句型時有效運用這一集體性活動形式，能促使學生大膽開口說，不但提高了學生的口語表達能力，同時還可以通過chant來靈活轉(zhuǎn)換學習內(nèi)容，活躍學生的思維。如我們在引導學生學習句型whatdoyouplay?iplay….時運用了chant:“iplay,youplay.whatdoyouplay?iplayfootball.youplaythepiano。該chant可以靈活轉(zhuǎn)換球類和樂器類單詞，學生通過比較，更容易分清句型中“the”的用法。
4、關(guān)注學生的情感變化，靈活運用chant來調(diào)節(jié)課堂氣氛。
課堂教學的構(gòu)思和組織要以啟迪學生的思維為中心。以一堂課的40分鐘來看，學生的思維并非時刻都處于興奮狀態(tài)，而是有張有弛、高低起伏的。一旦發(fā)現(xiàn)學生的思維處于“低谷”時，應及時將學生的思維推向高潮，這時教師可以插入chant進行說唱，以有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛。
實踐證明，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上把握好教材內(nèi)容與chant的有效結(jié)合，對提高課堂教學效率有積極的作用。
以來，通過我們師生的共同努力，我們編寫《兒童趣味英語教材》，以激發(fā)學生的學習興趣，在教材中歸納了如家庭稱呼、禮貌用語、身體部位、季節(jié)等方面的知識。
三、有效開發(fā)和利用英語短文教材資源，提高學生的閱讀理解能力。
閱讀能力是一種領(lǐng)會理解能力，是學生吸取知識、積累詞匯、熟悉英語表達習慣的重要途徑，在小學高年級階段帶領(lǐng)學生進行適當?shù)拈喿x訓練是培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力的重要方面。我們外語組全體教師在教學中注重了以下幾點：
（1）選擇適合小學生知識水平和心理特點的讀物：
（2）提出只要學生理解閱讀材料的大意要求：
（3）給予學生一定的指導和幫助。
（4）給學生設(shè)計有意義的讀后活動。
（5）教會學生使用英語詞典。
在外語學習過程中，如果缺少閱讀能力的訓練，學生在各方面的發(fā)展都會受到一定程度的影響。我們相信，在給小學生進行閱讀訓練之后，逐步積累起來的知識和詞匯量，更容易使他們喜歡上英語閱讀，漸漸提高閱讀能力和語言實踐能力，并為他們進一步的英語學習打下良好的堅實的基礎(chǔ)。
這是我們師生共同編寫的校本教材：
1）編寫《兒童英語故事與演講》，以提高學生表演能力和演講能力；（展示）。
2）編寫《三、四年級閱讀與欣賞》、《五、六年級閱讀與欣賞》，以提高學生閱讀能力和捕捉信息能力。（展示）。
四、開發(fā)和利用高層次教材資源，進行口語評價實驗。
五、有效利用“獎品”，提供更多的教學資源，激發(fā)學習英語的興趣。
六、有效開發(fā)和利用多媒體教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，激活學生的英語思維。
七、在開發(fā)利用課程資源過程中英語教師行為方式的轉(zhuǎn)變。
八、在開發(fā)利用課程資源過程中注意培養(yǎng)學生自主學習方式的轉(zhuǎn)變。
（1）吸引學生積極參與學習過程。
課堂教學是學生獲取知識的主要途徑，直接影響到學生學習這門功課的學習狀況及學習效果。我們注重了學習過程的趣味化。在課堂教學中，我特別重視教學設(shè)計、教學方式的趣味化，讓英語本身的魅力去吸引學生，注重傳授生活化的英語，讓課堂上的英語盡量與生活接軌。例如，學習了問路的語言知識后，我們設(shè)計了去麥當勞的情景，學生們感到了樂趣，課堂參與率極高。我們注重活動化的英語教學，讓大小活動貫穿課堂教學，采用任務(wù)型教學。尤其加大了學生“任務(wù)”表演活動的力度，又加大了口語交際的訓練量，一舉兩得。充分發(fā)揮“chant”與“兒歌”的作用，讓學生完全適應并接受英語教學中的唱、玩教學。
（2）吸引學生積極參與課外生活。
要想提高學生的生活化的口語能力，只靠課上的幾十分鐘是不夠的，還要充分課外的時間，使英語走進生活。例如，學習了二十六個英文字母后，讓學生利用課余時間尋找生活中一些英文字母（組合）所代表的意思；學習了有關(guān)文具用品的單詞后，讓學生查資料說出所使用的所有文具名稱；每天早晨要求學生上學用英語相互問好（goodmorning,teacher!）,下午放學用英語說再見（goodbye,teacher!seeyoutomorrow!）。
（3）吸引學生積極參與校園活動。
為了優(yōu)化英語學習環(huán)境，我校舉行英語周活動，對英語課堂教學進行豐富和延伸，普及提高我校學生的英語應用的能力和水平，使他們?nèi)鎱⑴c英語課外活動，全方位促進師生在日常英語實踐中主動思維和大膽創(chuàng)新，充分的擴展課程資源，豐富英語生活。
1）英語百詞過關(guān)擂臺大賽。
2）《課堂日常用語》筆試、錄音朗讀活動。
3）英語會話、背誦英語課文抽測比賽。
4）英語班隊評比、英語卡拉ok比賽、歌舞短劇演講比賽。
5）英語小楷比賽，《英語板報》、手抄報評比。
6）英語作文比賽。
7）英語廣播、英語電視節(jié)目收看活動。
在校園環(huán)境中，通過鼓勵學生在真實的情境中用英語交流、出英語宣傳欄、廣播英語歌曲、播放英語動畫片、表演英語短劇來創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍；在教室環(huán)境中，通過黑板報、專題班隊活動、作業(yè)展示、手抄報展覽等來強化印象；在家庭環(huán)境中，通過播放錄音、張貼單詞卡片、觀看英語學習光碟和收看英語電視節(jié)目，甚至上internet來廣泛地接收信息。學生接觸外語的'頻率決定著他們所能達到的外語能力。只有擴大語言的輸入量和接觸量，學生才能最終由輸入變輸出，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。
“倡導自主、合作、探究的學習方式”是當代課程改革的焦點，因為學生的“學習觀”發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)“輸入――產(chǎn)出”的知識傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏鈩訂栴}的知識建構(gòu)。建構(gòu)主義理論的創(chuàng)始人皮亞杰認為“知識既不是客觀的東西，也不是主觀的東西，而是個體在與環(huán)境交互作用過程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果?！睂W習的過程就是學習者在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中主動感知信息，以自己的理解讀信息，通過“同化”和“順應”，將外部環(huán)境中的有關(guān)信息整合到自己原有的認知結(jié)構(gòu)中，從而達到知識的建構(gòu)。這種主動感知就是學生的“自主學習”?！拔蚁雴枴?、“我想學”、“我會學”、“我能學”與“要我學”、“要我回答”、“要我做”的“他主學習”或“被動學習”是相對的，它體現(xiàn)了學生對自己的積極評價。在合作學習中，學生們傾聽、討論、表演和游戲，在信息的多向交互和不斷生成的信息的作用下，英語的交際功能得以充分的發(fā)揮，他們的綜合運用語言的能力得到了一定的發(fā)展。
我們在培養(yǎng)學生自主學習方面，注重以下基本原則：
給學生一個空間，讓他們自己往前走。
給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉。
給學生一個時間，讓他們自己去安排。
給學生一個問題，讓他們自己去找答案。
給學生一個機遇，讓他們自己去抓住。
給學生一個沖突，讓他們自己去討論。
如何有效利用簡歷篇四
在托福備考的過程中，口語經(jīng)常被認為是聽說讀寫四科當中最抽象最難以入手練習的科目。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于如何有效利用托?？谡Z模板，供大家參考閱讀。
定要準備模板，因為模板可以幫助他們給出一個有邏輯的答案，只需要填充一些內(nèi)容，能得到一個高于平時水平的答案。但是為了避免模板痕跡過重，這些考生應該準備一些詞匯普通，句型不會太復雜的模板來適應自己能夠填充的質(zhì)量可能不夠高的內(nèi)容。如果考生的備考時間較為緊張，則可以準備針對所有話題的萬能模板。
對于托?？谡Z基礎(chǔ)一般，托?？谡Z?？汲煽冊?0-23分以內(nèi)的考生，模板可以有效幫助考生提分。這部分考生的問題很可能在于表達思路，考生可能邏輯不夠清晰，或是在表達中內(nèi)容冗雜，不夠利落。這部分考生在托?？谡Z備考中重點要放在話題練習上，可以輔助準備有話題針對性的模板，并優(yōu)化成自己獨有的模板。
對于托?？谡Z能力較強，分數(shù)在23分以上的考生，為了沖刺托?？谡Z高分，盡量不要使用模板。因為這時候的模板痕跡反而影響自己的分數(shù)。這部分考生的問題不在于無話可說，而很可能在于“說話質(zhì)量”，也就是考生口語表達時語音、語調(diào)或是用詞不準確等。建議這些考生將重點放在這些弱項上，在托?？谡Z備考中多讀范文，從中整理表達用的核心詞匯及相關(guān)替換詞，同時多進行錄音練習，找到自己的表達問題并不斷改正。
希望大家注意的是，以上的`分數(shù)段劃分只是依靠經(jīng)驗而來，考生準備模板時還是要按照自己平時答題的感覺來準備，但是使用千篇一律的模板一定不會取得高分。
托?？谡Z根本是考我們能否運用英語有效地溝通交流的能力，最重要的就是我們能夠把自己的想法運用英語流利無誤地表達出來。托?？谡Z強調(diào)對于已給材料的處理以及總結(jié)轉(zhuǎn)述等綜合能力。所以可見托?？谡Z需要考生能夠把獲取的信息、自己的想法表達出來。
很多同學都已經(jīng)意識到了詞匯量的重要性，平時也都有背單詞的習慣，但是你們背單詞的方法真的對了嘛?真的適用于托?？谡Z的學習嗎?大多數(shù)同學背單詞都是拿著本單詞書，看英文把托福口語詞匯的中文意思記住就可以了，每天背上個50、80個都有，確實這種方法對于做閱讀看文章比較有效?？墒菍τ谕懈？谡Z，就不那么適用了。因為托福口語你是要會把這些單詞給用上的，要能夠說得出帶進一個語境當中的。所以在背口語單詞時，可以不用先急著追求量，一天就背20個單詞。但是這20個單詞，一定要記住它的發(fā)音、詞性、搭配、用法等，去看看例句結(jié)合著一定的語境記憶。等到你能夠真正看著中文能夠用它造一句話這個單詞才叫做會背了。是不是挺麻煩呢?但是沒辦法，如果你一直只看英文記中文你永遠也不會把這個單詞用上去。
如何有效利用簡歷篇五
日前，上了一節(jié)百分數(shù)應用題的練習課，將一道應用題抄錯了，我將錯就錯，由學生自由發(fā)揮改編應用題，卻上出了一節(jié)令自己感到較為滿意的一堂課，課的教學片段如下：
一批水果，上午賣出全部的30%，下午賣出全部的50%，已知上午賣出120千克，比下午多賣出多少千克？（題目出示后）。
生：老師，題目錯了。
師：哪里錯了？（此時，我沒發(fā)現(xiàn)題目錯在哪里。）。
生：“多”字用錯了。
師：怎么用錯了？（明知故問）。
生：根據(jù)條件1和條件2，可以知道下午賣出的比上午賣出的多，而問題卻要求上午比下午多賣出多少千克。
師：怎么辦？
生：把“多”字改為“少”字就可以了。（全班同學齊答）。
生：也可以把條件1“上午賣出全部的30%”改為“下午賣出全部的30%”，把條件2“下午賣出全部的50%”改為“上午賣出全部的50%”（部分優(yōu)生這樣回答）。
生：還可以把條件3“上午賣出120千克”改為“下午賣出120千克”，把問題“比下午多賣出多少千克”改為“比上午多賣出多少千克”。
生：還可以把條件1中的“30%”與條件2中的“50%”對調(diào)。
……。
一石激起千層浪，學生改編應用題的熱情空前高漲，看到學生思維如此活躍。我又怎么忍心把學生好不容易燃起的'思維火花澆滅呢？等學生改編完后：
生1：120×30%×（50%-30%）。
生2：120÷30%×（50%-30%）。
師：誰的方法正確呢？
師：說得太好了，還有其他的解法嗎？
生：120÷30%×50%-120。
師：你是怎么想出來的？
生：我是根據(jù)問題來想的。只要知道上、下午分別賣出多少千克就可以求上午比下午少賣出多少千克？上午賣出多少千克是已知的。只要求出賣出多少千克。而要求出下午賣出多少千克，又必須先求出這批水果有多少千克。
師：請大家用圖表示題意，再想想還有沒有其他的方法？（給學生足夠的時間展開討論）。
師：說說你這么做的道理。
生：如果把這批水果看作100份的話，上午賣出的是30份，下午賣出的就是50份，先求出每份是多少，再求出上午比下午少賣出多少份，就可以求出“比下午少賣出多少千克？”
師：其他同學還有別的方法嗎？
生：120×（50÷30-1）。
師：50÷30表示什么意思？
生：下午賣出的占上午賣出的幾份之幾。（教師用手指圖幫助學生理解）。
……。
三、反思：
[1][2]。
如何有效利用簡歷篇六
暑期已經(jīng)過去三分之一，很多人布置都做了什么時間就過去了，所以需要做暑期計劃表。小編收集整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
1、明確自己的定位：考研?出國?工作?
這個很重要，在大三之前應該就要想清楚未來的方向。如果想要直接工作，就盡量拿到一些敲門磚證書，實習經(jīng)驗也很重要，不僅僅是履歷的問題，更多的是了解自己對什么樣的工作更感興趣，也是試錯的過程。
如果想要考研，盡早確定要報考的學校和專業(yè)，聯(lián)系導師，準備考試。這里有個建議：考研也是未來能找個好工作，最好是有了目標之后再決定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，無法達到目標行業(yè)的職業(yè)要求，那你可以根據(jù)目標行業(yè)的要求去選擇院校和專業(yè);如果本身自己的學校不錯，也是目標行業(yè)的targetschool，其實就不用繼續(xù)考研，這個可以自己去斟酌。
如果打算出國，那就要打好gpa，雅思gmat準備起來，學校選擇也很重要，如果去了一所國外沒排名的大學，那回國求職也會非常難。
2、準備一兩門證書考試。
關(guān)于考證，建議一定要一鼓作氣。如果你不是學霸，突擊就能n門全過的那種，那么你一定要沉下心來，給自己定一個短期計劃，從學習到鞏固到刷題沖刺，這樣一輪下來通過率肯定不在話下。
考證也會遇到瓶頸期，難到懷疑人生，但是想想初衷，一定要堅持下去，專注當下。
大學四年必考證書匯總：
3、發(fā)展興趣愛好。
興趣愛好能讓生活豐富多彩，不那么無聊，好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂觀。大家可以利用暑假去學一些平時沒空學的東西，比如舞蹈、樂器、攝影、office軟件技能學習等等，這些都是很受用的，以后可以寫在簡歷上。
4、讀書。
讀書算是一種修行，跨越了時間和空間，借著別人的文字去看另一個世界和別人的故事，你會發(fā)現(xiàn)你是在另一個世界尋找另一個自己。讀書會讓你變得想象力豐富、知識淵博，成為一個更有趣的人。
暑假可以計劃至少讀完5本書，什么類型的都可以。
5、旅行。
抽出一周時間，約上三五好友或陪父母去看看世界。現(xiàn)在有不少同學在大學時就開始制定自己環(huán)游中國or世界的計劃了，這可以說是人生終極夢想了。
6、健身養(yǎng)生。
運動或跳舞不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，對于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅持跳舞幾個月，能跳掉身上的贅肉，身板挺拔，感覺個子都長高了。反正，你假期不做任何運動，整體躺吃睡，那你就很容易含胸駝背，身材也沒型。
同時，不要覺得年輕就可以不養(yǎng)生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，這樣身體免疫力也會變得越來越差，注重養(yǎng)生，才能越變越美，內(nèi)外兼修。
以上，給同學們立了六條建議，大家可以根據(jù)自己的時間去安排這些計劃，即使不能全部做到，能完成幾個計劃也是進步，一定要利用暑假好好充電哦!
1、做兼職，賺外快。
做兼職，是一項很好的方式，你既可以學到社會上的知識技能，又能賺取外快，增加自己的小金庫，做兼職要注意，廣而范，可以嘗試不同的兼職，感受多個角色，感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好，為自己以后就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)，這樣會更好地認清自我，做自己想做的事情。
2、學好專業(yè)知識，為就業(yè)鋪路。
大學，就是大不了自己學，老師在課堂上講述的課程必定有限，如果想學好，必定在課下多學習相關(guān)的內(nèi)容才能學到真正的精髓，在平時上課沒有時間學習，那么在假期正好是查漏補缺，深入學習專業(yè)知識的時間。要想做得好，就必須努力付出。該圖片由注冊用戶"創(chuàng)部落"提供，版權(quán)聲明反饋3、進圖書館，飽覽經(jīng)書俞敏洪曾在北京大學讀書時，四年時間讀了300多本書，他今天的成就，與他每天泡在圖書館相關(guān)，如果你是個愛學習的學生，又有積極向上的有為青年，那么泡在圖書館再適合你不過了，多讀書，讀好書，這是對你的忠告。
4、有計劃的旅行。
人生就是一場旅行，在大學期間，有很多的時間，雖然金錢有限，在假期中，旅游是一項很好的方式，讀萬卷書，不如行萬里路，旅游同樣的會給你的世界觀，人生觀帶來新的血液和活力，讓你樹立的志向會更遠大，歷練的更多，學到的更好!
5、培養(yǎng)自己的興趣愛好。
高中的閉塞讓你喘不過氣，到了大學，終于可以吸一口新鮮的空氣，這時，你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如學吉他、打籃球、打乒乓，跳街舞、學輪滑等等，都會給你的生活增加色彩，為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準備資格證考試暑假時間漫長，可以趁暑假準備英語四六級，計算機一二級等考試，對于英語，單詞記憶尤為重要，暑假正是記憶的好時間，可以購買相關(guān)英語考試資料，在暑期努力彎道超車，開學才能實現(xiàn)蛻變!
6、運動鍛煉身體。
比較弱，或者想要減肥的同學，可以好好利用假期來鍛煉身體，達到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式，多鍛煉身體，對自己的健康也是有好處的。
7、寫網(wǎng)絡(luò)小說。
雖然說寫網(wǎng)絡(luò)小說已經(jīng)為人所眾知，但是寫的好的話，這的確是一條出路，不去嘗試的話你也不知道自己是不是適合，所以在暑假的時候去嘗試一下是可以的。
8、在家陪伴父母古人說，父母在，不遠游，暑假是難得的可以陪伴父母的時間，可以煮煮飯，打打其他下手，以后工作了就沒有這么好的機會，人生在世，懂事以后其實跟父母真正在一起的時間真的很少。
如何有效利用簡歷篇七
知識點互補性：在未指定參考書的情況下，我們的考生最起碼要準備兩本以上的參考書進行復習。這樣有助于在同一個知識點的復習中進行比較，方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書可以保證知識點的全面性，可以相互補充，相互印證。
教材是第一選擇：很多院校并沒有指定參考書，這就增添了考生在選取參考書上面的多樣性。然而萬變不離其宗，建議考生們選擇各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應專業(yè)考研的指定參考書。經(jīng)典教材的掌握與復習，才是應對千變?nèi)f化試題的最佳選擇。2.選擇參考書要有條理：在眾多的參考書，選擇哪一本都非常艱難，生怕錯過合適自己的復習資料。在此專家建議考生可以在選擇參考書之初先閱讀目錄，這樣更好地掌握這本參考書的邏輯結(jié)構(gòu)，及知識點的分布。選擇一本適合自己的參考書，在復習的時候得心應手，在枯燥的復習階段大大提高復習效果。
復習筆記的輔助地位：如果你已經(jīng)把參考書復習一遍了，大致掌握了考點的分布，那么在第二遍復習參考書的同時，利用整理筆記輔助參考書，更有利于整體梳理知識點，形成系統(tǒng)的.知識體系，這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細，在復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?這一部分的重難點有哪些等等。依據(jù)這些問題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進一步完善充實。這種學習方法，會在復習的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點和細節(jié)。
提醒大家不要盲目補充深度資料，有的考生連參考書都沒有搞懂，就補充太多的專著性的資料。而且市面上發(fā)行了太多參考書籍，大家在選擇時也難免會出現(xiàn)盲從現(xiàn)象。大家要知道，基礎(chǔ)才是最主要的。建一幢穩(wěn)定的房子，地基是一定要打好的。當然，看參考書，并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。
二、加深記憶專業(yè)課知識。
考研專業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導專家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學會從一個知識點聯(lián)系到整個面的知識點;再從繁多的知識中，抓住重點，進而分析重難點去記憶;看書時能達到“鉆進去，跳出來”的程度，并且可以按知識系統(tǒng)畫出樹形圖。理解記憶法重在通過方法達到融會貫通的程度。
三、學會利用歷年真題。
無論是公共課，還是專業(yè)課，歷年真題對于大家來說都是非常有用，文學專業(yè)也不例外。因為歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學科的專業(yè)基礎(chǔ)知識、該專業(yè)導師群關(guān)注的研究方向，是精華中的精華。大家可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強對專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點內(nèi)容的詳細了解。初級階段，分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。
如何有效利用簡歷篇八
問:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達讓我們的求職變得方便了很多，鼠標輕輕一點，簡歷就到了對方的郵箱里。可是我一直在想，一個招聘崗位發(fā)布出去，肯定有成百上千的求職者發(fā)來應聘信，對方會都一一打開看嗎？說不定也是鼠標輕輕一點，一封封未讀郵件就進了垃圾桶里。
所以，我的問題是：通過電子郵件給用人單位發(fā)送簡歷，怎樣才能提高命中率？
1.千萬不要把簡歷只作為附件發(fā)出去。
我首先要提醒求職者的，就是千萬不要把簡歷只放在附件里發(fā)出去，因為這在很多時候，都相當于自己給自己的求職成功率上打了一個折扣。
正如上面這名求職者所說，一個職位的`招聘信息發(fā)出去后，會有大量的應聘郵件塞進郵箱，這對于hr來說簡直是對耐心的巨大考驗。當他好不容易熬到打開你的郵件，居然發(fā)現(xiàn)還要再打開附件才能看到簡歷。要知道，打開附件又需要一段“漫長”的時間，很可能就在這段時間里，hr終于不耐煩了，輕點鼠標“刪除”了。據(jù)我所知，很多hr都是這樣的。
2.對照用人單位的要求寫簡歷。
如今教授寫簡歷技巧的書很多，其實，有一個最簡單的竅門，就是對照著用人單位刊登的職位招聘要求寫簡歷。很多求職者都忽視了這一點，羅羅嗦嗦寫了很多，但其中對上用人單位胃口的卻很少。用人單位要的是什么，不就是招聘廣告上的那幾點嗎？所以，研究他的招聘要求是很重要的。
3.用私人郵箱發(fā)主題鮮明的應聘郵件。
確實，每天都有大量的應聘信件，放眼望去，滿目的“應聘”字眼。要在第一眼就和hr對上，建議在郵件主題上做點文章，突出自己的應聘優(yōu)勢。如要應聘的是市場部經(jīng)理，對方要求是最好有4a廣告公司經(jīng)驗，而你正好有，那么在郵件主題上就寫上“具有5年4a廣告公司市場部管理經(jīng)驗”。
當然這種郵件是針對用私人郵箱發(fā)送的，如果是直接通過招聘網(wǎng)站上的系統(tǒng)發(fā)送，那么對方收到的只能是統(tǒng)一的“應聘**”的字樣。所以建議應聘者，如果非常中意對方公司，不妨用自己的郵箱發(fā)送簡歷。
4、在招聘網(wǎng)站填寫資料時姓名一欄加上簡短的特長自述。
如果是用招聘網(wǎng)站系統(tǒng)發(fā)送，建議求職者在填寫招聘網(wǎng)站的資料，在姓名一欄加上非常簡短的特長自述，因為他們是有字符限制的，所以只能是很簡短的幾個詞。
所以最好還是用自己的郵箱，發(fā)送的時候，可以不用附件形式。
如何有效利用簡歷篇九
前不久，英國《金融時報》刊登了一篇標題很“驚人”的文章：《獵頭行業(yè)將是下一個被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的行業(yè)？》，提出的一個觀點是，隨著以linkedin領(lǐng)銜的職業(yè)社交網(wǎng)站異軍突起，傳統(tǒng)的獵頭顧問們越來越真切地感受到了威脅。
當然，其后也緊跟著出現(xiàn)了反駁的聲音，但正反兩方面的觀點持有者都承認，社交網(wǎng)絡(luò)對全球的獵頭行業(yè)有很大的影響。唐秋勇是國內(nèi)知名的人力資源行業(yè)服務(wù)平臺hroot的總經(jīng)理，他告訴《第一財經(jīng)周刊》，類似linkedin這樣的商務(wù)職場類社交網(wǎng)站的確已經(jīng)成為了不少獵頭公司的外部人才庫。
而另一方面，對于公司人來說，在這些網(wǎng)站上公開發(fā)布自己的簡歷，分享自己的職場信息，似乎也成了一種和過去不太一樣的求職方式—只要上社交網(wǎng)站搜索一下，你可能就會出現(xiàn)在結(jié)果中，被更多雇主直接看到。但以往在傳統(tǒng)的招聘求職網(wǎng)站中，用人單位和求職者的信息相對雙方都是保密的，只能付費才可以瀏覽。
當然，這也并不意味著只要使用社交網(wǎng)站，好工作就隨時會找上門。就像在傳統(tǒng)的投簡歷招聘中，hr平均5至10秒就會放棄一份簡歷，簡歷過濾器也會自動過濾不合格簡歷一樣，你在社交網(wǎng)站上如果不注意維護好自己的簡歷信息，即使個人信息公開得再多，也同樣不會引起招聘方和獵頭的注意。
那么，如何才能利用好商務(wù)社交的網(wǎng)絡(luò)平臺，維護好一份足夠吸引雇主，能夠引起獵頭興趣的個人簡歷？本期《第一財經(jīng)周刊》邀請了hroot總經(jīng)理唐秋勇、kellyservices蘇州分公司負責人楊驥良一同為公司人支招，分享如何在社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)一份好簡歷，從而打造和維護好自己的職場形象。
商務(wù)社交網(wǎng)站的特點：
hroot總經(jīng)理唐秋勇介紹說，與傳統(tǒng)的招聘相比，商務(wù)職場類社交網(wǎng)站最大的區(qū)別就在于，它使信息不對稱消失了。
即使同樣是互聯(lián)網(wǎng)平臺，傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站出于盈利目的，也會在求職者和雇主之間設(shè)置一堵墻—雇主不付費就沒辦法獲得求職者的個人信息。但是現(xiàn)在，社交網(wǎng)站讓雇主不用花錢也能看到這些信息?！耙郧肮椭鞑恢廊瞬旁谀睦?，但在社交網(wǎng)站上，信息不對稱不存在了，公司可以比較容易地從社交網(wǎng)站上找到候選人?！?/p>
那么，在信息互通的前提下，即使你沒有求職需求，但如果你能有意識地在求職類社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)個人簡歷和良好的職業(yè)狀態(tài)，往往也能引起獵頭注意，獲得更多好的工作機會，“人們在求職網(wǎng)站更新簡歷是要去找工作，但是越迫切找工作，市場競爭力往往越差。而在社交網(wǎng)站上更新簡歷是為了拓展職場的人際關(guān)系圈，這些人或許不需要找工作，但是有好的工作機會也不會去拒絕?！碧魄镉抡f。
而且，社交網(wǎng)站的屬性也使得簡歷的真實性更高，時效性也更強。
唐秋勇介紹說，目前看來，linkedin已經(jīng)成為很多獵頭公司的一個外部人才庫，不過在linkedin上還是以歐美企業(yè)為主，而在國內(nèi)，獵頭使用率比較高的是類似于獵聘網(wǎng)或是天際、若鄰、優(yōu)士這樣的本地商務(wù)社交網(wǎng)站。
b簡歷維護技巧：
描述詳盡。
在職場專家看來，不論是定向投遞的傳統(tǒng)求職簡歷，還是商務(wù)網(wǎng)站上公開的個人工作信息，在一份好的簡歷中，對于工作的詳盡描述是非常重要的一個條件。
“獵頭傾向于去更優(yōu)質(zhì)的公司尋找候選人，因為他們職業(yè)素養(yǎng)更高。但你在什么公司是不能改變的，工作經(jīng)驗也沒有辦法改變，你不能去造假。你能改變的是對過往經(jīng)歷描述的詳細程度。”唐秋勇表示描述的清晰程度還能顯示出你的表達能力和職業(yè)素養(yǎng)。
“不要寫得太籠統(tǒng)。要詳細到每季度甚至每天都做些什么，做哪些匯報，為公司生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品。”楊驥良建議，在寫職位描述時可以參考一下入職時候所拿到的崗位職責描述書，然后再加入一些自己的具體總結(jié)的內(nèi)容。
另外，“工作描述也不要只寫我做了什么，應該寫清楚成績?nèi)绾?，如果是成功案例要寫成功在哪里，結(jié)果是什么。”例如提前完成某個項目，或者上線一個產(chǎn)品之后效果如何，或者銷售人員取得了怎樣的業(yè)績，財務(wù)人員幫助公司節(jié)省了多少成本等等?？傊脭?shù)字來說明一切，這樣也便于讓同行來跟你進行比較，好的業(yè)績會增加獵頭對你的興趣。
擅用關(guān)鍵字。
需要注意的關(guān)鍵字運用主要是兩個方面：一，工作職責的相關(guān)專業(yè)術(shù)語；二，你的工作技能。
唐秋勇介紹說，像linkedin這樣的商務(wù)社交網(wǎng)站的搜索引擎還加入了搜索特定技能或職業(yè)背景的功能，以便更精準地找人。所以，在書寫自己的簡歷時可以羅列一些方便驗證的技能、資格證書，以及注明使用了該項技能多少年。獵頭在尋找候選人時會優(yōu)先選擇那些有相關(guān)技能的人選再進行排序。
“除了title，而且在同一個title下，工作職責的描述里也要放很多關(guān)鍵字?！睏铙K良介紹說，這樣做的目的是為了增加被檢索到的幾率。他舉例說，一家化工行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理和汽車行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理，兩者的職位描述可能是相近的，但是不同公司不同行業(yè)的關(guān)鍵字不一樣，比如汽車的質(zhì)量檢測有ts16949這樣的系統(tǒng)描述，也往往被作為搜索關(guān)鍵詞。
此外在書寫簡歷時，建議多使用一些工作涉及到的專業(yè)詞匯?！氨容^專業(yè)化、標準化的表達方式能夠讓獵頭很容易區(qū)分出優(yōu)劣，知道誰是專家?！碧魄镉抡f。
保持更新頻率。
唐秋勇介紹說，社交網(wǎng)站上的簡歷有效性高于招聘網(wǎng)站的地方，在于更新簡歷的頻度。定期更新自己新學習到的知識技能、取得的資格證書、參加過的培訓課程或者新取得的成就，有助于雇主和獵頭更了解自己。
單以照片舉例，人們在以求職為目的的招聘網(wǎng)站上面往往只有在找工作時才會更新，獵頭即使看到你的簡歷，往往也是幾年前的老照片，也許印象分就會打些折扣。唐秋勇提到，根據(jù)英國的一項統(tǒng)計，其實大部分招聘經(jīng)理或獵頭是以貌取人的。
楊驥良說，有一個被大家忽略的問題就是只注意到最終的職位title，而不注意對各個節(jié)點的工作內(nèi)容進行更新?！叭绻麆e人check你的資料，發(fā)現(xiàn)你一年半年沒有變化，會懷疑你是不是有成長，是不是在晉升?！?/p>
因此，他建議公司人在維護網(wǎng)絡(luò)簡歷時，每過一段時間，例如每一個季度或者每半年都要添加或者更新一些信息，例如轉(zhuǎn)崗、晉升等，即便在同一家公司，title沒有太大變化，但工作重心的變化也應該做一個更新?！白屓思铱吹侥阍谶@家公司是有成長的，是表現(xiàn)不錯的?！睏铙K良說。
通過互動獲得更多評價。
社交網(wǎng)站的社交屬性使得大家能夠獲得許多來自同事、業(yè)務(wù)伙伴以及上級的評價，并顯示在個人頁面上，這也是它區(qū)別于招聘網(wǎng)站所獨有的特色。
“這些評語非常重要。因為你自己講自己的東西比較主觀，如果有第三方的人來評價你，那么會更客觀，”楊驥良說，“贏得很多的好評的話，就說明這個人是很好的工作伙伴，也能提升誠信度?！彼f有不少公司人會忽視評價內(nèi)容這一塊，但事實上對挑選候選人的獵頭來說這是一個加分項。而在網(wǎng)站上獲得更多評價的方式是可以依靠它的社交屬性，定期在網(wǎng)站上互動，訪問同事或上下游合作伙伴的頁面，給他們寫下留言和評語，這樣你也獲得更多的評價。
此外，他也提到，即使是傳統(tǒng)的投遞簡歷，如果有你的前任主管或者ceo的介紹信，那么它對簡歷是非常有價值的，能夠加分。
多用we少用i，以及避免錯別字。
楊驥良建議，不管是書寫中文簡歷還是英文簡歷，措辭都需要特別注意。這甚至可能是一些很細節(jié)的地方，例如你在進行一個項目工作的描述的時候，注意不要使用第一人稱。在介紹團隊合作時，要多用我們（we），少用我（i）。
另外，在寫工作職責和細節(jié)的時候，條目的書寫格式也容易出錯。具體列舉的時候，如果每一條并不是一個完整的句子，那么要注意結(jié)尾不要有句號，如果是英文簡歷的話，首字母也不要大寫。
拼寫錯誤或有錯別字的情況也是要避免出現(xiàn)的。唐秋勇說，一些獵頭使用的搜索過濾引擎里有簡歷智能分析功能，如果簡歷里有拼寫錯誤，比如招聘崗位要求的是細心的秘書工作，那么這份簡歷很可能會被直接淘汰掉。同樣的道理，在你公開在社交網(wǎng)站上的簡歷中如果出現(xiàn)錯別字，也會丟掉不少印象分，因為語法、小的標點這些細節(jié)方面就表明了一個人的工作態(tài)度。
切忌造假。
社交網(wǎng)站是一個造假成本更高的平臺。因為你的個人學習經(jīng)歷和工作經(jīng)歷是向外界完全公開的，同事、同學和朋友都能看到，造假很容易被發(fā)現(xiàn)。
不過楊驥良說，社交平臺上的很多簡歷也存在著一些造假的情況，大部分是書寫過失。比如用了不恰當?shù)淖盅郏缱?、第一；其次還有工作經(jīng)歷不連貫但沒有清晰說明，一筆帶過的問題等。這和不少公司人在接受背景調(diào)查時容易被質(zhì)疑的錯誤比較類似。
如何有效利用簡歷篇十
托福寫作部分備考時主要精力應該放在獨立寫作部分，因為獨立寫作靈活性大，而綜合寫作部分相信很多同學都體會到了模版的威力，通常綜合寫作的模版會在 100詞左右，而這部分的字數(shù)要求為150-225字，所以即使聽力特別差的同學，也可以通過模版的幫助，抵擋一陣，混個十幾二十分。而獨立寫作部分由于其靈活性很大，很難光靠模版就可以取得理想的成績。
想必很多同學都聽說過托福機經(jīng)，所謂的機經(jīng)就是機考的經(jīng)驗，說通俗一點就是以往考過的題目，神一般的中國人民通過對ets出題規(guī)律的摸索，發(fā)明了機經(jīng)預測 這個東西，也就是說在考試之前，我們可以知道這次考試可能會考什么樣的題目。聽說過或者使用過這個東西的同學肯定都已經(jīng)為之傾倒了，就拿2013年3月的四場考試來說，獨立寫作的題目竟然成功的預測了兩次，其他科目甚至更高，它真不愧是降妖除魔，去得“西天”之神器也。雖數(shù)神器，也要掌握使用的方法，否則可真的是暴殄天物了。如果考試考到了原題，結(jié)果分數(shù)還是不高，豈不是人生一大悲哀。
第五步，至此，框架和段子都有了，沒說的，開始完成整個文章吧。根據(jù)上述的分類和高頻理由，很輕松地就可以搞定機經(jīng)里的20道題目。其實，有的時候，2個段子就可以搞定十幾道題，主要看段子的質(zhì)量如何。
第六步，最后一步，切記，寫完文章之后一定要反復修改，最好是找英語水平比較好而且對考試也算了解的人改，幫助自己找出錯誤，確定哪些地方需要提高，然后，制定處改進的方案。否則，一樣的錯誤會出現(xiàn)在所有練習的文章當中，練習多少篇其實都沒有什么實質(zhì)性的提高。
有了這六步走，相信很多同學已經(jīng)知道如何去使用獨立寫作的機經(jīng)，親們，光知道不行的，還要真的落實到備考當中，否則，一切的都是一場空啊。
如何有效利用簡歷篇十一
指附屬于公文正文的其他公文、圖表、名單等材料。公文附件是公文正文內(nèi)容的組成部分，其作用在于補充和完善公文正文的內(nèi)容，與正文具有同等效力。附件應在正文下空1行左空2字標識“附件”，后標全角冒號和名稱，附件如有序號使用阿拉伯數(shù)碼(例：“附件：1._______”);附件名稱后不加標點符號。附件應與正文一起裝訂，以方便查閱，如不能與正文一起裝訂，應在附件左上角第1行頂格標識公文的發(fā)文字號，并在其后標識附件，以防止附件散亂、丟失。
附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補充說明或參考材料的。公文如有附件，應當在正文之后、發(fā)文機關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件_件”置于主件之后，另起一頁開始排印，與主件裝訂在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左側(cè)空2個字，用3號仿宋體字排印“附件”2字后標全角冒號和附件名稱。如有2個以上附件，用阿拉伯數(shù)字依次標注序號。附件名稱長需要回行時，應當與附件名稱的文字對齊序號后面用小圓點。
例如“附件：1.__________”附件的首頁左上角頂格用3號黑體字排印“附件”2字及附件的順序號。黨委僅用“附”,十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫、橫排。
擬寫、謄寫公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復寫。
公文紙一般用16開，在左側(cè)裝訂。
公文附件格式范文篇二。
關(guān)于_的請示報告意見。
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如何有效利用簡歷篇十二
考前如果可以的話，最好請幾天假，好好休息調(diào)整，對考試狀態(tài)會有很大幫助。
考前的時間建議同學們暫時停止休閑和娛樂活動，不只是為了節(jié)省時間，更重要的是休閑娛樂活動會分散精力，影響你的專注力。
如果工作實在是很忙，就只能利用休息和睡眠時間，每天保持最基本的'6-8小時睡眠，然后利用其他時間復習，趁年輕多吃些辛苦，為通過考試增添籌碼。
我們每天在上下班路上會耗費很多時間，建議大家把這些時間利用起來，打開app，聽幾堂課、做幾道題，都是很有幫助的，將碎片時間合理利用起來，你會發(fā)現(xiàn)多出來很多學習時間。
學習的過程具有慣性，短時間很難讓人專注在一件事情上，所以建議大家盡量抓緊整塊時間，專注于一個科目，這樣能夠幫助你進入最佳狀態(tài)，提高記憶和學習的效率。
專時專用讓復習更有效率，也是控制時間的有效方法。經(jīng)常會有考生，邊復習邊做別的事情，發(fā)發(fā)信息吃點東西，這樣的學習效率非常低，不如先將瑣碎的事情做完，再專心學習復習。
如何有效利用簡歷篇十三
如何利用個人簡歷，在寫求職簡歷時先了解自己的個人能力，不然寫的個人簡歷是不適合自己用于求職。
過多的將自己擺在一個局外者的身份上，難免會使簡歷看起來非常的陌生，基本上所有的求職者都不懂得如何利用個人簡歷那簡單的一張紙達到吸引招聘企業(yè)的目的，尤其是屢次求職失敗后，越來越多的人也開始對自己不抱有期望，他們往往會將求職失敗的原因放在自己能力稍差的'緣故上。
是否融入到職場中。
設(shè)身處地的站在招聘企業(yè)的角度思考問題，求職者可得到的信息比之原本無疑要多處很多，只有擺正角度，端正態(tài)度的求職，才能夠較大程度的增進它的可行性，這也是每一位求職者都需關(guān)心的重點問題。
因能力的不同，所以顯現(xiàn)出來的價值也各有區(qū)別，無論從哪一點來看，求職者都應該有把握，有方向的對其逐一排查，尤其是近些年來各行各業(yè)所制定出來的用人標準在發(fā)生變化后，原本對簡歷書寫問題就沒有多少了解的求職者，也開始發(fā)現(xiàn)自己似乎無論怎樣努力，都很難達到招聘企業(yè)用人制定的標準。
如何有效利用簡歷篇十四
榮譽證書——應屆畢業(yè)生在編寫個人簡歷時要突出自身學業(yè)成就，這樣才能夠向招聘人員證明自己是一個有待發(fā)展的人才。不過僅僅知識編寫內(nèi)容沒有什么競爭力，因此建議求職者在個人簡歷后附上自己的榮譽證書。這樣才能夠在最大程度上吸引招聘人員的眼球，并且戰(zhàn)勝求職路上其余競爭者。求職信——在個人簡歷后附上榮譽證書只是針對應屆畢業(yè)生，其余求職者如果想要在個人簡歷上增加附件可以制作一份求職信。因為如果說個人簡歷是求職路上的敲門磚，那么求職信就是求職路上的殺手锏。想要憑借個人簡歷獲得面試機會，就需要知道如何打造個人簡歷中的.殺手锏——求職信？在制作求職信時需要注重篇幅長短，言語使用也需要做到言簡意賅并且誠懇。在求職信中羅列自身優(yōu)勢的時候，需要與個人簡歷中的內(nèi)容相呼應。只有這樣才能夠提高個人簡歷的可信度并且博取招聘人員的信賴，這樣才能夠憑借投遞個人簡歷活的面試機會。
如何有效利用簡歷篇十五
在求職過程中個人簡歷很重要，在個人簡歷中一個能夠留下深刻印象的內(nèi)容很重要。個人簡歷不光要突出自我的優(yōu)勢以及能力，還要能夠給用人單位留下深刻的印象，讓用人單位能夠短時間內(nèi)記住自己，這樣就能夠在眾多應征者中，增加自己面試的機會。那么怎么樣能夠讓自己的個人簡歷給用人單位留下深刻的印象呢？內(nèi)容要新穎，不能千篇一律個人簡歷的內(nèi)容非常重要，要想利用個人簡歷給用人單位留下深刻的'影響，就要學會如何讓個人簡歷給人留下良好的第一印象，第一印象很重要，在重要的內(nèi)容上，描寫要盡量使用簡潔的語言，對于自身的描述簡單明了，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和能力，展現(xiàn)出過于常人的一面，并且發(fā)揮個人能力的描寫一定要新穎，對個人能力的展示也要與眾不同，讓看官能夠在短時間內(nèi)被簡歷內(nèi)容吸引。自我優(yōu)勢要充分展示，能力超越其他應征者在個人簡歷中最能夠吸引用人單位的就是自我的優(yōu)勢以及能力的展示，針對不同用人單位和不同的應征職位，要寫出相關(guān)聯(lián)的能力和優(yōu)勢，要充分展示自己能夠在未來的工作中發(fā)揮優(yōu)勢和個人能力。描寫時要盡量根據(jù)個人的情況，加以優(yōu)化修飾，不能過于夸張，這樣就能讓個人能力成為一種競爭優(yōu)勢，從而在眾多應征者眾脫穎而出，給用人單位留下深刻的印象，獲得面試的機會。
如何有效利用簡歷篇十六
1.千萬不要只把簡歷用附件發(fā)送。
求職者千萬不要把簡歷只放在附件里發(fā)出去，因為很多時候，這種方式相當于降低了自己的求職成功率。企業(yè)一個職位的招聘信息發(fā)布出去后，將會收到大量的應聘郵件，這對hr來說是對耐心的極大考驗。當他好不容易打開你的郵件后，發(fā)現(xiàn)還要再打開附件才能看到簡歷。要知道，在打開附件這一段“漫長”的時間里很有可能hr終于不耐煩了，然后輕點鼠標“刪除”了。
2.參照用人單位的職位要求寫簡歷。
有一個寫簡歷最簡單的竅門，就是對照著用人單位刊登的`職位招聘要求來寫。但是很多求職者都忽略了這一點，雜七雜八寫了很多，但其中能對得上應聘單位的卻很少。用人單位需要的不就是招聘廣告上的那幾點嗎？所以，研究他的職位要求是非常重要的。
3.應聘郵件的主題要鮮明。
在大量的應聘信件中都是“應聘”字眼，很難引起注意。建議求職者在郵件主題上做點文章來突出自己的應聘優(yōu)勢。如要應聘的是財務(wù)部經(jīng)理，對方要求是最好有4年以上的相關(guān)經(jīng)驗，如何你正好具有，那么在郵件主題上就寫上“具有4年**公司財務(wù)部管理經(jīng)驗”。郵件如果是直接通過招聘網(wǎng)站上的系統(tǒng)發(fā)送，那么對方收到的將都是統(tǒng)一的“應聘**”的字樣。建議求職者如果非常中意對方公司，不妨使用自己的私人郵箱發(fā)送簡歷。
4.在招聘網(wǎng)站上填寫姓名這欄時加上簡短的特長敘述。
如果是用招聘網(wǎng)站系統(tǒng)發(fā)送簡歷，建議求職者在填寫姓名一欄時用很簡短的幾個詞寫上的特長自述。
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