在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該站在一個客觀的角度去評價和總結(jié)自己的表現(xiàn),不要過于主觀或帶有個人情感色彩。一個好的總結(jié)需要有明確的目標和準確的思路。接下來是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。
雪人讀書心得篇一
稻草人和雪人是兩個看起來并不一樣的角色,但他們都有一個共同的特點,那就是都在讀書。這個特點讓我想起了人生中的許多場景,我也在讀書中得到了自己的啟示和體會。
雪人一直生活在雪山之中,帶著自己那厚厚的冰殼出現(xiàn)在人們的眼前。但是,當雪人開始大口地讀書時,他的內(nèi)心又一下子變得活躍了起來。我想,這其中的原因不僅僅是因為讀書能夠讓人們感受到新鮮感,更是因為雪人在讀書中找到了新世界。
當我們讀書時,我們會發(fā)現(xiàn)自己所讀的書籍中有別人已經(jīng)有所體驗到的東西。這讓我們感覺到自己也是有些獨特的思考方式的。雪人讀書的模樣和這點讓人聯(lián)想起來,他通過閱讀,打破了他原來的極限,他進一步對世界有了不同的看法。
與雪人不同,稻草人看起來更加的樸素,然而稻草人也處于和雪人一樣的道路之上。當我們與稻草人。相處的時候,可以感受到他是一個內(nèi)斂的人。他通過書籍的介入和書中的角色間的對話,與人們進行交流。那個樸實,平靜和那種產(chǎn)生不息的理性尋揀,讓人感受到他對精神世界的尊重。
當我看了稻草人讀書時,我覺得他是真正的在讀書。他沒有被書的內(nèi)容所替代,而是通過閱讀,去尋找自己的生活的經(jīng)驗。稻草人和雪人在閱讀中所得到的收獲都是獨特的。因為他們從中發(fā)現(xiàn)了他們內(nèi)心隱藏著的許多感覺,這些感覺將會給他們自己帶來無限的啟示。
第四段:讀書思考的意義。
因為雪人和稻草人的存在讓我想到了讀書的意義,所以我主要想談?wù)勯喿x的動因。我們都知道閱讀是涉及到在讀書的過程中,顯出來的那種人類最精妙而且最深層的本質(zhì)。因此,我們在閱讀時也能夠感受到一種淡淡的心醉感。借書辭讓我們更容易掌握一種發(fā)現(xiàn)絲毫不合自己思路的新世界的竅門,這是我們在讀書時經(jīng)常會遇到的情況。
任何人都可以使用書籍來吸取經(jīng)驗和教訓,但有些人與其他人相比會更容易從書中學到更多東西。這些人,不僅在閱讀中更精心地采取思考,而且他們經(jīng)常能夠以全新的角度去看待手頭的書籍。從而,他們會在書中找到更深刻的意義。
第五段:結(jié)論。
在鎖定閱讀的意義之前,我們首先需要得到一些基本信息。在我們輪流與雪人和稻草人交流的過程中,我們可以了解到閱讀的真正意義。人們通過閱讀,不僅能夠汲取別人的智慧,更能夠在閱讀中尋找到屬于自己的答案。每一個人的閱讀心得和體會總是與自己的人生閱歷銜接,閱讀不光是一種學習方法,更是一種形塑人性的過程。
雪人讀書心得篇二
暑假里我讀了《樹精靈和雪人》這本書,這本書的作者是著名的兒童文學家魏曉曦,他的作品有很多,但是我最喜歡的還是《樹精靈和雪人》的故事。她說精靈們是樹的精靈。精靈們,他們喝的是樹汁,吃的是松果,但是有一年下了大雪,樹精靈沒見過雪,因此他們非常害怕,但最后他們發(fā)現(xiàn)雪并沒有傷害他們,就堆了一個雪人。他們開心極了,有的在雪人身上攀爬,有的人在它身上滑雪,有的樹精靈圍著雪人跳舞,但到了晚上,他們都要睡覺了。剩下雪人孤零零的一個人,他非常孤獨,也非常害怕,但是這個時候,他發(fā)現(xiàn)有一個樹精靈留下了下來,他好像充滿了好奇,雪人突然說話了,他告訴樹精靈自己從來沒有喝過樹汁,小精靈不相信。第二天,小精靈帶了一碗樹汁,雪人很喜歡這個味道,它說它嘗過山的味道,海的味道,就是沒有嘗說過樹的味道。小精靈說他沒有見過海,雪人叫它想一想海的形狀。他想過許多種形狀,但都不是,最后雪人自己的身體化作成一片海消失了。通過讀這本書告訴我們,雪人為了完成是樹精靈的心愿,用自己的身體做成了一片海。俗話說,君子有成人之美,雪人用他的生命去演繹他最完美的人生。把他的作用發(fā)揮到了極致。其實在我們成長過程中都會遇到孤獨,怯懦,失敗乃至離別。但是只要我們迎難而上,就會戰(zhàn)勝他們。在每個人的心里都有一份愛,愛是一種魔法,他會讓我們勇敢、豁達及幸福。
雪人讀書心得篇三
這是一個悲傷的故事。
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人。
這個雪人有一個愿望,這個愿望會讓他死,就是依偎在地下室的火邊,看看火有多奇妙。
這個愿望沒有實現(xiàn)。雪人沒有腿,只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了,天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看,身體逐漸縮小,最終變成一灘水。
我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里,雪人的愿望把它帶死了,因為這個愿望雖然很誘惑人,很迷惑,但是對雪人來說是危險的,也是致命的!
在生活中,我們會遇到許多危險的誘惑和困惑,這對我們的成長是有害的。我們應(yīng)該學會放棄一些有吸引力但有害的愿望。比如學校門口的小攤上有很多好吃的零食。這些零食雖然好吃,但都是三品,對我們的健康危害很大。這個時候,我們不得不選擇放棄。為了健康。
我們班有許多學生喜歡玩電腦游戲。當他們玩游戲時,他們忘記學習和休息。這對他們的學習和健康會有很大的危害。也有一些學生看電視沒完沒了,眼睛疲勞,早早戴上眼鏡。
誘惑――誘惑無處不在。同學們,我們要有毅力,與不好的誘惑作斗爭――誘惑到底。
雪人讀書心得篇四
這幾天看了一本新的課外書,《雪人》,是唐素蘭寫的童話書。這本書講了一個又一個童話,每個故事都帶給我真相。很喜歡,最喜歡的故事是《小兔子和它的朋友們》。
《小兔子和它的朋友們》講述藍天下有一個小山坡,上面長滿了蒲公英和一棵高大的銀杏樹。樹旁邊有一個小屋,小屋里住著一只可愛的兔子。
一天,他在山坡上發(fā)現(xiàn)了一個鳥蛋。他看著雞蛋,等待著它的主人。然而天黑了,他的主人沒有來,就把它帶回了家,放在窗臺上。一大早,他就飛了出去。兔子非常高興。翠鳥每天都飛得很遠很遠。當他晚上回來時,他告訴兔子。只有兔子,翠鳥,銀杏樹。銀杏樹太深,走不動。兔子跑得太慢,不能飛。翠鳥能走,但它不走,而是和兔子呆在一起。一夜過去了,兔子出去了。
哇!下雪了!他們說白怪一點都不可怕,但是非常漂亮!
看了這個故事,讓我認識了一只愛鳥。是小兔子讓翠鳥安全的活著。小翠鳥非常感激小兔子。雖然這個白色的怪物并不可怕,但是他們不知道的時候會覺得可怕,但是翠鳥沒有離開小兔子??梢娝且粋€善良的小翠鳥,表現(xiàn)出善良和善良。在危險和友誼之間,他選擇了友誼和他的朋友。
起渡過難關(guān),它們真是勇敢。
這本書中還有許許多多給我啟發(fā),給我開心,給我感動的故事,我喜歡《雪人》這本書!!
雪人讀書心得篇五
寒假看了《雪人》這本書,講的是一個小男孩和雪人的故事。
一個冬天的早晨,小男孩早上醒來,驚訝地看到窗外飄著大雪。小男孩告訴他媽媽,他要出去堆雪人。小男孩穿上外套、靴子和帽子,飛出去堆雪人。雪人是由小男孩建造的。堆完后,他回到了屋里。在房子里,他透過窗戶向外看。雪人獨自站在外面。晚上,他的父母看電視。小男孩看著窗外,雪人仍然是一個人。該睡覺了。小男孩靠在窗戶上往外看。雪人仍然獨自站著。太孤獨了。小男孩推開門,雪人變成了一個活生生的人。雪人禮貌地向小男孩打招呼。小男孩把雪人當成朋友,所以小男孩邀請雪人在家玩。雪人進來了。小男孩把雪人介紹到他的房間,并和他一起玩。雪人帶著小男孩跑出房間,和他一起飛了起來。
第二天早上,小男孩跑到窗前向外看。雪人消失了。小男孩跑出來,看到雪人融化在地上,變成了雪。小男孩很難過。
這個故事告訴我,我們應(yīng)該珍惜身邊的同學和朋友。興趣相投的朋友很難得。一旦有了這樣的朋友,就要好好相處,珍惜現(xiàn)在擁有的一切,不要只活在不切實際的夢想中。
雪人讀書心得篇六
第一段:引言(120字)。
《雪人》是由英國作家雷蒙德·布雷格創(chuàng)作的一本心靈溫暖、感人至深的故事。我在讀完這本書之后,深深地感受到了生命的寶貴以及友情的力量。通過雪人和小男孩之間的互動故事,我領(lǐng)悟到了人與人之間需要用心去感受,去理解,并更加感慨我們在親情、友情以及彼此相互支持之中應(yīng)該獲得的真正快樂。
第二段:生命的寶貴(240字)。
在這部小說中,雪人通過他一次又一次的冒險旅程,體驗了生命的寶貴。雪人由于他的存在與眾不同,懷著對世界的好奇以及對美好未知的向往,勇敢地踏上了尋找真相的道路。他跋山涉水,跨過七彩橋,穿過黑暗森林,用自己的眼睛去親眼見證世界的美麗與危險,使得我明白了生命需要我們?nèi)ヌ剿?、去?jīng)歷,才能感受到其中的珍貴。
第三段:友情的力量(240字)。
小男孩是雪人旅途中的重要伙伴,他們分享彼此的喜悅和困難,并共同成長。雪人在經(jīng)歷了饑餓、受傷以及面臨危險的時候,小男孩始終支持著他,給予他力量。他們之間的友誼真摯而深厚,使我明白了友情是我們在困境中最強大的力量源泉。沒有友情,我們將迷失方向,沒有勇氣去面對困難,而有了友情,我們就能夠相互扶持、共同成長,超越極限。
第四段:感激與快樂(240字)。
《雪人》讓我深刻地體會到了感激的重要性。在書中,雪人通過飽嘗了忍饑挨餓的痛苦,才真正理解了食物的可貴。他學會了感恩,學會了珍惜。當他回到原來的世界,享受到了溫暖的擁抱時,我也意識到了我們應(yīng)該感激生活中的每一份饋贈。也令我想起真正的快樂是源于我們內(nèi)心的感恩與滿足,而不是由物質(zhì)的外在環(huán)境所決定。
第五段:自我反思與啟示(360字)。
通過讀《雪人》這本書,我反思了自己的人生觀。很多時候,我們被日?,嵤滤_,忽略了生命的真諦。我們追求物質(zhì)和權(quán)利,疏遠了親情、友情和內(nèi)心的平靜。我們應(yīng)該像雪人一樣,用心去感受每一個瞬間,珍惜每一次相遇,以及相互的支持。同時,我也獲得了啟示,我們應(yīng)該像小男孩一樣,積極向前,堅持追尋真理,不畏挫折和困難,因為只有這樣,我們才能夠不斷成長、不斷進步。
總結(jié)(120字)。
通過《雪人》這本書,我了解到了生命的寶貴,友情的力量以及感激與快樂的重要性。在這個喧囂的世界里,我們需要停下腳步,去感受生命的美好,感受友情的溫暖,感受感激與快樂的力量。只有這樣,我們才能夠真正活出自己,追求自己內(nèi)心真正向往的平靜與快樂。
雪人讀書心得篇七
去年寒假,我讀了一本紅色經(jīng)典小說《林海雪原》。生動曲折的故事情節(jié)深深地吸引了我,驚心動魄的戰(zhàn)爭場面深深地震撼了我。
掩卷深思,回憶著書中所描寫的戰(zhàn)爭場面,就如同電影一般出現(xiàn)在了我的眼前,書中最精彩的情節(jié)就是“智取威虎山”。最令我佩服的人物就是在智取威虎山中起到?jīng)Q定性作用的解放軍偵察排長楊子榮。故事是這樣的:土匪頭子座山雕占據(jù)威虎山,憑著地勢的險峻,占山為王,與解放軍頑固抵抗,還經(jīng)常下山搶劫百姓財產(chǎn),殘殺無辜。怎樣拿下威虎山?成了解放軍小分隊一項艱巨的任務(wù)。強攻不可取的,所以只能智取。
在攻打奶頭山時,擒拿了胡彪,小分隊隊長少劍波發(fā)現(xiàn)土匪胡彪與偵察排長楊子榮長得十分相似。就想讓楊子榮穿上胡彪的虎皮大卦,扮演胡彪投靠威虎山,取得座山雕的.信任,然后再里應(yīng)外合,智取威虎山。但又知道這樣做很危險,身份一旦暴露。就會犧牲生命。但渾身是膽的楊子榮明知山有虎,偏向虎山行,毅然決然地接受了任務(wù)。
他憑著聰明的智慧和英勇過人的本領(lǐng)來到了威虎山。在刀光劍影中,他臨危不懼,闖過了座山雕一次又一次的考驗,贏得了座山雕的信任,被封為威虎山“老九”。最為驚險的是小爐匠欒平從小分隊手中逃走,來到威虎山告知座山雕,楊子榮不是胡彪而是小分隊的偵察排長。要是一般人早就會驚慌失措了,而楊子榮卻泰然自若,波瀾不驚,抓住了小爐匠不敢說出自己被小分隊俘虜?shù)能浝撸擅畹鼗U為夷。不但進一步取得了座山雕的信任,還把小爐匠置身于死地。
楊子榮趁著尋山的時機,把威虎山的軍事布置圖送到和小分隊的接頭地點。趁著座山雕過生日大擺宴席的機會,楊子榮與小分隊里應(yīng)外合,一舉搗毀了威虎山。
讀到這里,我真為楊子榮的機智勇敢而敬佩不已,一個高大的形象出現(xiàn)在了我的眼前。為了新中國的成立,為了人民的翻身解放,有多少像楊子榮這樣的英雄出生入死,與兇狠的敵人斗智斗勇?,F(xiàn)在的我,還為一點小事就哭鼻子,與英雄相比較,可真是天壤之別,顯得是那樣的渺小。
現(xiàn)在我們已經(jīng)遠離了硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代,但我們不能忘記,今天的美好生活都是無數(shù)革命先烈們用熱血和生命換來的。我們要繼承革命先烈的遺志,發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng),好好學習,天天向上,掌握更多的科學本領(lǐng),將來為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量,把革命先烈們用熱血澆灌的土地建設(shè)得更加美麗富饒,繁榮昌盛!
《林海雪原》這部紅色經(jīng)典,我百看不厭,它給予了我力量,受到了革命傳統(tǒng)的教育。
雪人讀書心得篇八
第一段:引言(200字)。
讀書是人類文明進步的源泉,它不僅能夠豐富我們的知識和視野,還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間,我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸,我漸漸明白了讀書的真諦,也積累了一些讀書心得和體會。
第二段:閱讀的力量(200字)。
閱讀的力量是巨大的,它可以給人以啟迪和力量,構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中,我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說:“我每天讀書三小時,其余時間則勞動。”讀書不僅可以滿足個人的求知欲望,還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍,我學到了很多關(guān)于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野,也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段:閱讀的價值(200字)。
閱讀有著深遠的價值,它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀,我認識到了追求真理、美善和完美的重要性,也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求,也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時,我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解,這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段:讀書的技巧(200字)。
閱讀是一門技巧,通過學習和實踐,我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先,我們應(yīng)該有明確的目標,并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣,在興趣的驅(qū)動下,我們才能更好地投入其中。其次,我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣,例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后,我們要善于總結(jié)思考,將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段:對未來的展望(200字)。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟,我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀,不斷擴大自己的閱讀領(lǐng)域,并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感,成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié):
通過讀書,我明白了讀書的力量和價值,也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望,給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中,不斷完善自我,追求真理和卓越。我相信,通過閱讀,我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標,并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
雪人讀書心得篇九
堆雪人,是冬天最有趣的戶外活動之一。它不僅能讓人感受到雪的樂趣,還能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。我也曾經(jīng)嘗試過堆雪人,從中我獲得了許多的體會和收獲。
首先,堆雪人讓我明白了團隊合作的重要性。堆雪人需要一個或者多個人合作完成。首先,需要有人來堆雪球,有人來為雪人添上胳膊和腿。堆雪人的過程中,我們需要互相協(xié)作,以確保每一步的順利進行。當我們合作努力堆出一個可愛的雪人時,我們會感受到無比的成就感和滿足感,這也激發(fā)了我們對團隊合作的熱情。
其次,堆雪人讓我學會了處理困難和挑戰(zhàn)時保持耐心。堆雪人并不是一件輕而易舉的事情,它需要我們絞盡腦汁地想辦法讓雪球穩(wěn)定地堆成一個均勻的圓球。在堆雪人的過程中,我們可能會遇到雪球掉落、構(gòu)造不穩(wěn)定等問題,此時我們需要保持冷靜和耐心,細心觀察問題發(fā)生的原因,并找到解決的方法。通過堆雪人,我學會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持耐心和樂觀的態(tài)度。
此外,堆雪人也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。堆雪人并不僅限于只有一個雪球堆在一起,我們可以發(fā)揮想象力,給雪人制作出不同的表情和形象。例如,我們可以用兩顆胡蘿卜作為雪人的鼻子,用樹枝作為雪人的手臂。通過改變雪人的表情和造型,我們可以讓雪人變得更加生動有趣。這需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力來設(shè)計和制作,同時也能培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和審美能力。
最后,堆雪人給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。堆雪人是一項有趣的戶外活動,讓人能夠享受到冬天的樂趣。在堆雪人的過程中,我和朋友們一起玩耍,享受著在雪地中的歡笑和快樂。這種快樂和幸福的感覺使我意識到,生活中的快樂并不需要很多,只需要簡單的活動和陪伴,就能帶來滿足和幸福。
總的來說,堆雪人是一項有趣的活動,通過它我學到了很多。堆雪人不僅讓我明白了團隊合作的重要性,還教會了我處理困難和挑戰(zhàn)時的耐心,培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,同時也給我?guī)砹丝鞓泛托腋5捏w驗。往后,我將會繼續(xù)參與堆雪人的活動,期待在未來的堆雪人過程中能夠有更多的收獲和體會。
雪人讀書心得篇十
上次我在書店,我買了一本《青年近衛(wèi)軍》,讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是:1942年7月,德軍進攻伏多希洛夫格勒,那里的居民開始撤退,包括青年。在這時,一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來,成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下,他們一次又一次出色地完成任務(wù),但最終全部英勇就義。
看了這本書,你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時,我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里,又推下2輛煤車,將其活埋;將隊員和黨員,綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑,打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是,青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎,戰(zhàn)爭,希望快點消失。
雪人讀書心得篇十一
冬天到了,大街小巷都開始陷入白雪的懷抱。今年的冬天格外寒冷,雪花紛飛的日子成了常態(tài)。我經(jīng)過公園的時候看到了一個個魅力十足的雪人,它們宛如活了一般,散發(fā)著溫暖的氣息。于是,我決定親自動手,體驗一下這種制作雪人的樂趣。
第二段:選址與籌備。
選擇一個適合的場所是制作一座雪人的第一步。我在公園里找到了一個開闊的空地,地上厚厚的積雪是個理想的基礎(chǔ)。接下來,我用鐵鍬清理了一下場地,為制作雪人做好準備。然后,在我家后院收集了一些胡蘿卜,用來作為雪人的鼻子。
制作雪人的第一步是制作雪球,我將手掌放在雪地上按壓,慢慢地一團團堆積雪球。雪球剛開始小而松散,我用雙手反復揉搓,雪球逐漸變得碩大結(jié)實。接下來,我將兩個雪球疊放在一起,一個大的作為雪人的身體,一個小的作為雪人的頭部。用胡蘿卜做的鼻子,用煤渣做的眼睛,給雪人帶來了生動的表情。最后,我用樹枝做的雪人的手臂,畫上了一個笑臉。整個制作過程充滿了樂趣,每一個細節(jié)都讓我感到興奮,我仿佛在某種藝術(shù)創(chuàng)作中找到了快樂和滿足。
第四段:和雪人的互動。
制作完成的雪人擺放在公園中央,成為了眾人的焦點。小朋友們圍著雪人玩耍,和它拍照留念。雪人雖然靜靜地站在那里,但它的存在給人們帶來了快樂和驚喜。每當我看到有人笑著和雪人合影,或者捧著雪人的手臂,我感到無比的滿足。雪人不僅是一個寒冷季節(jié)中的裝飾品,更是一種可以帶來快樂和歡笑的存在。
第五段:收獲與感受。
制作雪人的過程讓我深刻地體會到,幸福并不在于物質(zhì)的豐富,而是在于一顆內(nèi)心的純凈和溫暖。雪人以它可愛的形象,給路過者帶來了欣喜和笑聲。在制作雪人的過程中,我將自己的感受與創(chuàng)意融入其中,讓它成為一座能夠與人互動的藝術(shù)品。我通過這個過程,明白了一個道理,那就是只有用心去做一件事情,才能獲得真正的快樂。雪人的存在讓我看到了人與人之間的聯(lián)系和溫暖,這種感受讓我倍感愉悅。
總結(jié):
制作雪人的經(jīng)歷讓我體會到了快樂的真諦,讓我明白了用心去做一件事情的重要性。雪人不僅是一種季節(jié)性的裝飾品,更是一種可以給人帶來啟示和思考的存在。希望在未來的生活中,我們都能夠珍惜每一個美好的瞬間,將溫暖與快樂傳達給他人。讓我們用心去制作一個個雪人,讓世界因我們的存在變得更加美好,溫暖。
雪人讀書心得篇十二
第一段:介紹雪人的起源和特點(200字)。
作為冬季的象征之一,雪人是孩子們冬天最喜歡的游戲?qū)ο笾?。當大雪紛飛的時候,孩子們往往會滿懷興奮地堆起一個個雪人,給它們裝飾帽子、圍巾和胡須。雪人的本質(zhì)是由雪堆積而成的,它們沒有生命,卻因為人們的想象而活了起來。雖然雪人只是冰冷的物體,但是它們卻給人們帶來了無盡的樂趣和啟示。
第二段:講述雪人的堅韌和創(chuàng)造力(200字)。
雪人的體驗告訴我們,即使是在寒冷的季節(jié),也能展現(xiàn)出堅韌不拔的性格。雪人一旦堆起來,就不容易坍塌。它們用創(chuàng)造力展現(xiàn)出生命的魅力。從選擇合適的雪團開始,到巧妙地堆砌不同的雪球,再到精心雕刻出臉部特征,每一步都需要耐心和技巧。雪人的身體也有不同形態(tài),有大胖子和小瘦子,看似無大驚小怪,卻又展現(xiàn)出了別具一格的個性與創(chuàng)造力。
第三段:論述雪人的無私和快樂(200字)。
雖然雪人沒有心臟,但它們卻用毫無保留的愛賦予人們快樂與溫暖。雪人的快樂來自于與孩子們的互動,在他們的想象中成為了朋友和玩伴。雪人并不要求任何回報。它們無私地將自己的存在用于孩子們的娛樂,為他們帶來歡笑和快樂。這讓我們想起,真正的快樂不是來自于物質(zhì),而是來自于與他人分享和關(guān)愛。
第四段:探討雪人的短暫和珍貴(200字)。
然而,我們卻不能忽視雪人的短暫。隨著時間的流逝,雪人最終會融化消失。這讓人思考生命的無常和珍貴。雪人教會我們珍惜每一刻,因為它們提醒我們一切都是瞬息即逝的。雪人的生命只有幾個小時,但這短暫的存在卻給我們留下了深刻的印象,使我們更加明白生活的寶貴。
第五段:總結(jié)并表達對雪人的感激之情(200字)。
雪人的經(jīng)驗告訴我們,即使身世短暫,我們也可以用自己的力量展示出堅韌和創(chuàng)造的力量。在雪人的微笑中,我們看到了無私和快樂的真諦。雪人教會我們珍惜每一刻,感恩生命。每年的冬天,當我們看到孩子們興奮地堆雪人時,我們可以回想起我們曾經(jīng)與雪人共度的快樂時光,感激它們給我們帶來的美好。雪人是無聲的朋友,它們用自己的方式教會了我們很多,這些體會將一直深深地鐫刻在我們的記憶中。
總結(jié):
通過講述雪人的起源和特點,論述雪人的堅韌和創(chuàng)造力,論述雪人的無私和快樂,探討雪人的短暫和珍貴,以及表達對雪人的感激之情,這篇文章完整地展示了雪人的心得體會。雪人作為一個季節(jié)性的符號,不僅給人們帶來了歡樂,也教會了我們很多關(guān)于生命的哲理。在寒冷的冬季,讓我們回憶起和雪人一起嬉戲的美好時光,并學會珍惜和感恩生命的每一刻。
雪人讀書心得篇十三
昨晚,突然想起買了1年多的光盤都還沒有看,找出一張《日瓦戈醫(yī)生》,慢慢欣賞。
特意買的原版碟,畫面清晰,配音效果也跟在xxx差不多,把音響調(diào)大,主題曲如行云流水般在房間回蕩,聽的我如醉如癡,前蘇聯(lián)音樂真是好聽,那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風佛面,很自然的把人帶到那個時代,讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初,沙皇被處死,新政府建立的時代,應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時,有音樂天賦的母親就去世了,電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前,還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫,令人震撼,幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài),給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他,隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科,但他在詩歌方面的造詣非同尋常,已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格,卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革,很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌,卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火,顛沛流離,作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員,返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地,一個小樓住了13戶人家,他一家人擠在一間屋子里,就是這樣,大家還要鬧著重新分配住房,由于他的詩歌流露的“不健康”的思想,他在政治上飽受迫害,無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍,只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性,在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫,也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉,是日瓦戈的助手,當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇,一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子,一邊是愛得刻骨銘心的情人,日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊,他那詩人的情懷在愛情的炙烤下,化為一首首杰出的愛情詩篇,令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象,被演化成一種人性的需要,日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛,好像和他對情人的火熱的愛不相沖突,覺得他在哪邊都那樣順理成章,這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明,魅力難以抵擋,為影片添色不少,奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
雪人讀書心得篇十四
讀書是一種美妙的享受,它不僅能帶給我們知識,還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中,我們對于文字的理解和思考逐漸加深,從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀,我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先,讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候,就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧,讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋,無論是文學作品、歷史故事還是科學理論,都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識,還能夠拓寬我的視野,讓我對世界有更深入的了解。
其次,讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品,常常會讓我深思和反思。例如,看到許多偉人的傳記時,他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我,只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時,在讀書的過程中,我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解,為我的思考提供新的觀點。
另外,讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀,比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”,強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,堅持每天讀書一小時,使我不斷地進步。同時,讀書也讓我的思維更加清晰,用詞更準確,對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后,讀書不僅是傳遞知識的工具,更是一種享受。在閱讀的過程中,我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里,感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷,有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式,讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述,讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀,我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到,讀書不僅是一種學習的手段,更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅,也使我更加善良、寬容和樂觀。因此,我希望在以后的日子里,能夠繼續(xù)保持讀書的習慣,不斷地充實自己,從書籍中尋找答案,從文字中汲取力量。
雪人讀書心得篇十五
寒冷的冬天,大地被白雪覆蓋,這是雪人們生存的季節(jié)。作為一個小雪人,我每年都要慢慢長大,經(jīng)歷一次又一次的雪季。在這個過程中,我不僅學會了如何搭建自己的身體,還從中體會到了一種獨特的喜悅。
在建造雪人的過程中,我感受到了一種無比的快樂。當我把一團飽滿的雪團放在另一個雪團上時,觸感和聲音讓我仿佛置身于雪的世界。我用小石子做出了雪人的眼睛,用胡蘿卜做出了一個可愛的鼻子,簡單的動作,卻包含了無盡的樂趣??粗约郝兂梢粋€完整的雪人,我感到無比的自豪和喜悅,仿佛我是整個世界中最幸福的存在。
篇二:團結(jié)合作的重要性。
作為一個雪人,我漸漸體會到了團結(jié)合作的重要性。在雪季里,一片亂飛的雪花最終匯聚在一起,形成了一個整齊的雪團。每個雪花都有自己的特點,但只有匯聚在一起,我們才能構(gòu)成一個強大的集體。
在旅途中,我結(jié)識了許多同伴。雖然我們風格迥異,但我們有共同的目標,那就是建造一個高大、挺拔的雪人。在整個過程中,我們互相幫助、合作默契,使得整個建造過程更加順利。沒有合作與默契,一個雪人往往會變得歪歪扭扭;而有了集體的力量,我們可以相互支持,共同成長。團結(jié)合作讓我明白,只有集體的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。
篇三:面對暖和的春天。
隨著春天的到來,大地逐漸變暖,雪開始融化。這時候,作為雪人的我,心里是欣喜與不舍并存的。我很喜歡春天的陽光,它溫暖而明媚,照亮了整個世界。但與此同時,我也知道,春天的到來意味著我將離開這個和我相伴多年的冰雪世界。
在告別的時刻,我感慨萬千。在這片白茫茫的土地上,我與伙伴們一起成長、一起奮斗,留下了屬于我們的痕跡。但歲月無情,時光流轉(zhuǎn),我們不得不面對離別。即使如此,我依然心滿意足,因為在這個過程中,我體味到了生命的寶貴與無窮的可能。
篇四:生命的延續(xù)與傳承。
盡管冰雪世界的生活僅持續(xù)短暫,但雪人的延續(xù)與傳承卻從未中斷。每年,伴隨著雪花的飄落,無數(shù)的雪人重新涌現(xiàn)。年復一年,雪人們的身影在大地上徘徊,雖然生命短暫,卻展現(xiàn)出了極大的生命力。
每個雪人都是獨特的,每個雪人都有自己的故事。而我們脆弱的生命也寄托著無數(shù)個家庭的希望。就像雪人之間的傳承一樣,我們也應(yīng)該努力將美好的事物傳遞下去,讓后人能夠繼續(xù)享受到幸福與快樂。
在這個短暫而美好的冰雪世界中,作為雪人的我,學到了許多寶貴的道理。我們要勇于嘗試和創(chuàng)造,享受到雪的樂趣;我們要團結(jié)合作,共同面對困難;我們要珍惜美好的時光,即使別離也要感恩與滿足;我們要傳承美好,延續(xù)生命的意義。
雪人的心得體會,并不僅僅是對雪的了解,它更是對生命的理解。雖然我們或許只能在短暫的一季中存在,但我們的生命也因此變得更加彌足珍貴。它讓我明白了生命的寶貴,懂得了珍惜當下,也學會了承擔與希望。作為一個雪人,我愿將這些體會傳遞給后人,讓美好繼續(xù)延續(xù)下去。
雪人讀書心得篇十六
冬天,是一個美麗的季節(jié),也是一個適宜堆雪人的季節(jié)。堆雪人,是讓人歡快的游戲,也是讓人收獲感悟的活動。在這個活動中,我不僅學會了合作、耐心和巧妙思維,更感受到了生活的樂趣和快樂。在堆雪人的過程中,我領(lǐng)悟到了許多道理,這對我的成長和發(fā)展有莫大的幫助。
在堆雪人的開始,我需要團隊合作。堆雪人需要至少兩個人的參與,一個人負責堆雪球,一個人負責裝飾。在這個過程中,我學會了與隊友相互配合,共同完成一個任務(wù)。我們會商量如何把雪球堆得更大、更牢固,也會討論如何搭配裝飾,使雪人看起來更可愛。通過與隊友的合作,我們可以互相學習、互相幫助,同時也培養(yǎng)了我們的團隊意識和協(xié)作能力。團隊合作是一種非常重要的能力,適用于我們生活中的許多方面。
在堆雪人的過程中,最讓我感到困擾的就是高強度的耐心。堆雪人需要將大量的雪堆積在一起,而這需要花費大量的時間和耐心。起初,我總是焦躁不安,希望能快速完成堆雪人的過程。然而,在多次失敗后,我明白了堆雪人需要時間和耐心。在每一次失敗之后,我都會重新思考失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗教訓,并嘗試新的方法。通過這樣的嘗試和堅持,我終于成功地堆起了一座美麗的雪人。這個過程讓我明白,成功需要堅持不懈和耐心,只有放下焦慮的心態(tài),靜下心來,才能獲得成果。
在堆雪人的過程中,我還學會了巧妙思維。雪人是一個立體的形狀,堆起雪人需要一些技巧。我開始思考如何利用雪球的形狀和重力,使雪人的重心更穩(wěn)定,不容易倒。我還學會了利用不同的雪球大小,將雪人在視覺上分成不同的部分,使整個雪人更有層次感。通過不斷嘗試和思考,我不僅堆起了一個穩(wěn)定的雪人,還創(chuàng)造了一個獨特而有趣的形象。這個過程讓我明白,巧妙思維和創(chuàng)造力是非常重要的,只有不斷嘗試并思考問題的不同解決方法,才能獲得更好的結(jié)果。
堆雪人的過程,不僅是一種活動,更是一種對生活的感悟。在這個過程中,我學會了合作、耐心和巧妙思維。通過與隊友的合作,我培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作能力;通過克服困難、堅持不懈,我獲得了成功的喜悅;通過巧妙思維和創(chuàng)造力,我發(fā)現(xiàn)了問題的不同解決方法。這些經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。我相信,在不斷地嘗試和思考中,我會獲得更多的智慧和快樂。堆雪人的心得體會不僅僅局限于堆雪人的活動中,而是可以應(yīng)用于我們生活的方方面面。我會將這些體會融入到我的日常生活中,成為一個更好的人。
雪人讀書心得篇十七
第一段:介紹雪人的意義和目的(200字)。
寒冷的冬季中,白茫茫的大地上覆蓋著厚厚的雪層,這是一個令人喜愛的季節(jié)。而與此同時,人們也會開始在雪地里堆雪人。雪人,作為冬季的代表,是一種獨特的雪雕藝術(shù),既能讓人們感受到冬季的快樂,又能喚起我們對冬季美麗的熱情。堆一個雪人不僅僅是消遣娛樂的活動,更是一種培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的經(jīng)歷。在堆雪人的過程中,人們能夠收獲許多寶貴的體驗和思索。
第二段:從選擇雪球開始(200字)。
堆雪人的過程可以分為多個步驟。首先,我們需要選擇適合的地方以及大小合適的雪球進行堆疊。有時候,我們可能需要冒著寒冷的風在雪地里奔走,尋找最佳的堆雪人場地。這個過程讓我們學會了堅持,學會了在困難面前永不放棄。而選擇適合的雪球也需要一定的技巧,我們需要將雪球一層一層地壓實,以保證雪人的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。這個過程培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力。
第三段:塑造一個獨特的形象(200字)。
堆好雪球后,我們開始將它們疊成我們心目中的雪人形象。這個過程需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我們可以做出各種各樣的形象,如可愛的小兔子、高大挺拔的雪人等。在這個過程中,我們學會了如何將自己的思維融入到作品中,讓它們變得獨一無二。正是因為每個人的創(chuàng)意都不同,才使得每個雪人都有著自己的特色,令人難以忘懷。
第四段:裝飾與分享(200字)。
在雪人完成后,我們可以用胡蘿卜做成的鼻子、石頭做成的眼睛和樹枝做成的手臂來對雪人進行裝飾。這樣的裝飾不僅讓雪人更加生動,也表達了我們對冬季的熱愛。在裝飾的過程中,我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為雪人增添了生命力。而雪人的存在也不僅僅局限在我們個人的享受中,我們可以與他人分享我們的雪人作品,一同感受冬季的美麗。這樣的分享不僅讓我們與他人有了更多的交流,也能讓我們的作品得到更多的贊賞和鼓勵。
第五段:反思和收獲(200字)。
通過堆雪人的經(jīng)歷,我們體會到了耐心和創(chuàng)造力的重要性。在寒風中奮力堆雪球、耐心選擇最合適的雪場、用心創(chuàng)造獨特的形象、用真心裝飾和分享,這些過程都讓我們更好地認識了自己。我們學會了如何在困境中堅持下去,如何讓自己的思維和創(chuàng)意得以發(fā)揮,如何用心感受和分享自己的作品。這些體驗和思考讓我們變得更加堅定和自信,也啟發(fā)了我們對其他事物的思考和探索。
總結(jié):堆雪人是冬季的一項有趣的活動,它不僅能帶給我們快樂和滿足,還能讓我們從中學到許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。通過選擇雪球、塑造形象、裝飾和分享,我們可以培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力,同時也能發(fā)展觀察力和想象力。堆雪人讓我們學會了從雪地中找到最佳的場地,讓我們學會了將自己的創(chuàng)意融入到作品中,讓我們學會了與他人分享和交流。因此,無論是對于大人還是孩子們而言,堆雪人都是一種有著深刻意義的體驗和成長過程。
雪人讀書心得篇十八
冬天來了,大地白茫茫一片,我們又可以悄悄地涂鴉了。小時候,畫雪人是我的最愛,如今回憶起來,那些畫雪人的美好時光仍然歷歷在目。畫雪人不僅僅是一種娛樂方式,更是一種表達情感的手段。下面我將分享一下我畫雪人的心得體會。
第二段:準備階段。
畫雪人之前,我們要做好充分的準備工作。首先,尋找一塊平整的雪地,因為畫雪人需要一個堅實的雪球作為基座。其次,需要準備好適合雪人身體部分的雪團,如頭部、身體和手臂。此外,還可以準備一些裝飾品,如胡蘿卜作為雪人的鼻子,煤球作為眼睛和嘴巴。
第三段:構(gòu)建雪人的過程。
畫雪人的過程可以分為三個步驟:一是根據(jù)雪球大小確定雪人的身材。可以先用手輕輕搓圓雪球,然后逐漸將雪球放大,形成雪人的身體部分。二是選擇一個合適的位置安放雪人的身體,將其平穩(wěn)地放在雪地上,以保證雪人的穩(wěn)固性。三是給雪人裝飾。可以用煤球為雪人貼上一雙黑亮的眼睛,然后用煤球勾勒出一個憨態(tài)可掬的嘴巴,最后用胡蘿卜做成一個紅艷的鼻子。
畫雪人的過程中,我不僅僅是享受到了雪的清涼和白雪的純潔,更重要的是內(nèi)心的愉悅。雪人是我自己親手打造的藝術(shù)品,每個雪人都代表著我的心情和創(chuàng)意。在構(gòu)建雪人的過程中,我感受到了樂趣和快樂。雪人身上的每一個細節(jié)都是我用心雕琢,讓我更加用心地體會到藝術(shù)的魅力。在畫雪人的過程中,我不僅培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì),還鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。
第五段:總結(jié)。
畫雪人不是一項簡單的活動,而是需要我們付出心血和耐心的過程。它讓我們感受到了冬天的美麗和純潔,也增添了孩子般的樂趣和陶醉。畫雪人不僅僅是一種娛樂方式,更是一種情感的表達。它讓我們感受到冬天的快樂和溫暖,也是一個體現(xiàn)孩童純真心靈的方式。無論是孩子,還是成年人,畫雪人都可以帶給我們無盡的樂趣和創(chuàng)意。在未來的雪天里,我將繼續(xù)畫雪人,感受冬日的美好和溫暖。
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