抒情是一種表達個人情感和思想的文學形式，既可以通過文字表達，也可以通過聲音、畫面等方式表達出來。寫總結時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。以下是心理學家總結的保持心理健康的方法和技巧，請大家注意心理調節(jié)。
最后一周幼師教育的實習心得篇一
我是__市__學院初等教育學院，__學前本二班的一名學生。在20____年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查，要經常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
不僅如此，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西。
這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。
最后一周幼師教育的實習心得篇二
時間荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變〞二字，從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開頭，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將同學行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。
四個月的實習快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實〞剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡快中獵取很多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎成為我珍視的貴重財寶。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的`小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺馬上回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我觀看滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡快地跳舞，從不曾在他們玩耍歡快的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡快。
跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很圓滿錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著自強，他們必需從鬧脾氣、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒時機觀看。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清楚自己的力氣，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
最后一周幼師教育的實習心得篇三
第一段：引言（100字）。
教育實習即將結束，回首這段時間的成長經歷，我深感內心的驕傲和滿足。這一周，作為學生教師的角色，我盡力發(fā)揮自己的能力，認真履行教學任務。這一周的實習經歷讓我更深刻地了解到教育的重要性，也使我堅定了走向教育事業(yè)的決心。
第二段：不斷完善教學技能（300字）。
在教育實習的最后一周，我呈現(xiàn)了更加熟練的教學技能，這是我通過實踐不斷完善而來的。在教學準備方面，我能夠高效地制定課程計劃，合理安排教學時間，確保教學的有序進行。在實際教學中，我通過充分準備教學材料、編寫清晰的教案，使學生更好地理解課程內容。同時，通過多樣化的教學方法和互動教學的方式，我提高了學生參與課堂的積極性，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和合作精神。通過不斷觀察和反思，我逐漸學會如何根據(jù)學生的實際情況調整教學策略，以更好地滿足學生的需求。
第三段：與學生的情感交流（300字）。
教育實習的最后一周，我與學生們建立了深厚的情感聯(lián)系。通過與學生的交流，我了解到每個學生都擁有獨特的個性和需求，因此我盡力關注每個學生并與他們建立良好的師生關系。我以崇尚平等、尊重和關愛每位學生為原則，充分發(fā)揮自己作為學生教師的優(yōu)勢，給予學生的鼓勵和支持。我還利用團隊活動和小組討論等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。通過這些努力，我感到自己真正成為了學生們的導師和朋友，與他們建立了互信和親近的關系。
第四段：收獲與成長（300字）。
在教育實習的最后一周，我不僅收獲了豐富的教學經驗，也在個人成長方面得到了提升。首先，我提高了解決問題的能力。在面對教學中遇到的各種問題時，我能夠冷靜思考，快速解決，并為將來的教學工作積累了寶貴經驗。其次，我培養(yǎng)了較強的團隊合作精神。在與其他教師、學生家長的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，能夠團結大家一起解決問題。最后，我增強了自信心。通過實習的經歷，我的教學技能得到了提高，我相信自己能夠勝任未來的教學工作，給學生帶來更多的成長和啟迪。
第五段：總結與展望（200字）。
教育實習的最后一周讓我得到了更深刻的認識和體會。我明白了教育是一項具有責任和挑戰(zhàn)性的事業(yè)，同時也是充滿樂趣和回報的。我會繼續(xù)努力提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的教育理念和教育方法。同時，我也將繼續(xù)探索教育領域的最新動態(tài)和理論知識，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量?；厥走@一周的實習經歷以及整個教育實習過程，我覺得自己在這段時間里不僅提高了自己的教學水平，更加堅定了我將來從事教育工作的決心和信心。
最后一周幼師教育的實習心得篇四
幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育的預備階段，也是人生成長的奠基階段。學前兒童在觀念和思想上接受健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論是對今后的發(fā)展還是對國家民族的未來都具有奠基的意義。
幼兒園工作是保育和教育相結合，對幼兒實施德、智、體、美、勞等方面的教育，促進其身心和諧健康發(fā)展，這也是國家對幼兒教育的要求，也是幼兒園教育的全部出發(fā)點和歸宿。
一周過去了，感覺自已學到很多，受益匪淺。同時也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實教育中的優(yōu)缺點，希望自已在將來的學習中能學到更多的東西，以便自已以后能更快地適應幼兒教師這個職務。
對一些老師所組織的教學以及戶外活動進行觀察后，我覺得老師在設計教學活動時出發(fā)點很好，但并沒有充分考慮到單元主題活動和學科領域設計時所要注意的問題，尤其是在組織教學的活動過程中老師的自主性太強，很多環(huán)節(jié)都是已經為幼兒住備好了答案，讓其缺乏自由發(fā)展的空間，這在一定程度上限制了孩子思維和想象力等的發(fā)展。
自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細微，由單一的觀察到多角度的思考，都使得自己對認識學前教育有著積極的影響作用。
實習即結束，我們也重返校園。在接下來的一年多的學習里，我更應該努力學習，查漏補缺，練好技能，扎實理論，從各個方面完善自己，讓自己成為一名合格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進軍，為使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為學前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
最后一周幼師教育的實習心得篇五
在這最后一周，我不禁回顧了整個教育實習的過程。從一開始的緊張和迷茫，到逐漸適應和成長，實習期間我經歷了很多，也學到了很多。通過與學生互動、參與課堂教學、管理學生等方面的實踐經驗，我感覺自己在教育方面有了很大的成長。每一次成功的授課，都讓我感到自己的努力得到了回報。實習期間，我和同事之間的合作也非常愉快，我們互相幫助和支持，共同進步。
第二段：從實習中獲得的教育理念和方法。
通過這段實習經歷，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。每個學生都有不同的特點和需要，教育應該根據(jù)學生的情況進行個性化教學，關注他們的全面發(fā)展。在實習中，我嘗試了許多不同的教學方法和策略，如小組合作、游戲教學、多媒體輔助等，發(fā)現(xiàn)有效地提升了學生的學習興趣和參與度。此外，我也學到了很多管理學生的方法，如如何有效地進行班級管理和紀律教育，讓學生能夠自覺遵守規(guī)則，積極融入班集體。
第三段：實習中面臨的困難和挑戰(zhàn)。
在實習期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最大的困難當屬如何處理與學生之間的關系，尤其是遇到一些不合作和頑皮的學生。我發(fā)現(xiàn)，要想和學生建立良好的關系，關鍵是要傾聽和理解他們，尊重他們的個性差異，并用正確的語言和態(tài)度與他們溝通。同時，在教學過程中，我也會遇到一些技巧和方法上的問題，需要不斷學習和改進。
第四段：收獲與反思。
通過這段實習經歷，我對教育的認識更加深刻，收獲也更多。實習期間，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和特長，也意識到了自己的不足之處，這讓我更加明確了自己今后的努力方向。同時，實習也促使我不斷反思自己的教育理念和方法，思考如何更好地適應和引導學生的學習需求。在未來的教育工作中，我將更加注重與學生的互動和溝通，提高自己的教學能力。
第五段：對未來職業(yè)規(guī)劃的展望。
教育實習的最后一周，也成為我對未來職業(yè)規(guī)劃的展望。通過實習的經驗，我對于從事教育工作的決心更加堅定，我希望能夠將自己的專業(yè)知識和教育理念運用到實際工作中，為學生帶來更好的教育體驗。同時，我也清楚自己在教育領域仍有很多不足之處，為此，我會繼續(xù)學習和提升自己的教育技能，不斷完善自己的教學方法和理念，為學生提供更好的教育。
總結：通過這段教育實習的經歷，我不僅學到了專業(yè)知識和實踐經驗，更重要的是明確了自己對教育的認識和理念。這段實習經歷對我而言是一次寶貴的財富，也是我成長和進步的重要機會。我將會珍惜這段經歷，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后一周幼師教育的實習心得篇六
不知不覺來幼兒園進行幼師教育實習最后一周了，明天就要離開幼兒園了，說實話有點不舍，舍不得指導老師，阿姨，以及一群可愛的小朋友。
讓我欣慰的是，老師和阿姨也經常說起我是不是最后一周在幼兒園啦之類的話，有時候吃零食點心之類的東西，阿姨和老師也會經常問我吃，總之都很照顧我。明天最后一天了，我們晚上也紛紛上街買起了禮物，不管我們有沒有在幼兒園學到東西，或者說老師們有沒有教我們多少東西，起碼也是作為心意，代表我們的感激之情。
最后一個星期天氣突然變冷，平時戶外活動的時間也少了，讓小朋友在教室玩玩具或者畫畫唱歌。這個星期，可以說是對班級最熟悉不過了，老師也放手讓我去做事，比如說讓我在前面引導小朋友做操，還有帶領小朋友拉火車，還有平時點名，管管紀律。上課我也基本掌握不少，最重要的.是老師的語氣，不能太強勢，要對小朋友親切點，讓小朋友能注意你一點，愿意去聽你的課。
一個月的幼師實習，可以說是收獲很大，至少與小朋友近距離接觸，知道怎么去帶領小朋友，怎么去上好一節(jié)課，希望在以后的幼師職業(yè)生涯中，可以起到幫助。
最后一周幼師教育的實習心得篇七
第一段：回顧學校實習生涯的收獲與成長（200字）。
時光匆匆，轉眼間教育實習的最后一周即將結束?；叵肫疬@段時間，我收獲了很多，也經歷了很多成長。一開始作為一個實習生，我對教學工作幾乎一無所知，但是通過實習，我不僅學到了專業(yè)的知識，還鍛煉了自己的教學技能。在這個學校的時間里，我磨礪了自己的意志，增長了見識，感受到了作為一名教育工作者的責任和使命，為今后的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。
第二段：實習生涯中的挑戰(zhàn)與突破（300字）。
在進行教育實習的過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是教學過程中遇到的問題。有時候學生的學習興趣不高，有時候教學內容難以理解，這都給我的教學帶來了一定的困擾。然而，通過不斷的努力，我不斷改進教學方法，運用多種教學手段，讓學生感受到學習的樂趣，提升了他們的學習興趣和主動性。我也學會了如何處理學生之間的矛盾和沖突，同時也培養(yǎng)了學生的團隊意識和協(xié)作能力。這些都是我作為一名教師必備的技能。
另外一個突破是在管理方面。作為實習生，我既要教學，又要管理學生的行為。起初，我對管理學生成績、紀律等方面感到頭疼，但通過與學生保持密切溝通，建立起良好的師生關系，我逐漸學會了有效管理學生的方法，提高了班級的秩序和學習效果。
第三段：實習帶給我的反思與啟示（300字）。
實習期間，我常常對自己的教學產生了反思。實踐是檢驗理論的最好方法，通過實踐我深刻認識到自己理論知識的薄弱之處，并加以改進和完善。我意識到教學不僅要技能嫻熟，更需要不斷反思和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育實習的過程使我明白了教師的工作不能停留在表面，更需要深入思考和研究，因為教育事業(yè)是非常復雜而且龐大的工作。
第四段：實習帶來的成就感和自信心（200字）。
實習的最后一周，當我回顧這段時光時，我充滿了成就感。在教學中，我看到了學生們的進步，看到了他們從迷茫到明確目標的轉變，看到了他們從挫折到奮發(fā)向上的性格塑造。這些成績是我最大的驕傲，也是我堅持和努力的動力。
實習還給了我很多自信。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我堅持不懈地努力，最終取得了成功。這讓我相信自己具備了成為一名教育工作者的能力。我知道，真正的成功需要付出努力和堅持，這一次實習經歷讓我更加確信自己已經邁出了成為一名合格教師的第一步。
第五段：展望未來，規(guī)劃發(fā)展路徑（200字）。
實習收官之際，我感到既是興奮又是緊張。我意識到，個人的教育事業(yè)尚需要不斷地進一步發(fā)展和完善。在未來的道路上，我將不斷地學習教育理論，探索教學方法和策略，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)提升自己的教育技能，不斷鍛煉和豐富自己的教育經驗，并努力通過實踐和反思，不斷提高自己的教育能力。我相信，只要不斷地學習和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長奉獻更多更好的教育。
總結：教育實習的最后一周是我個人成長和發(fā)展的重要階段。在過去的時間里，我不僅學到了專業(yè)的知識，提升了教學技能，還鍛煉了自己的管理和溝通能力。通過實踐，我深刻認識到自己存在的不足，并明確了今后的發(fā)展方向。展望未來，我將更加努力，不斷提升自己的教育能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后一周幼師教育的實習心得篇八
一、引言：作為一名幼師實習生，我深刻認識到安全教育對于幼兒園工作的重要性。在實際工作中，我也積累了一些心得和體會。
二、實習前的準備：在實習前，我對安全教育進行了一些必要的學習與了解。了解了幼兒園的安全管理制度及應急處理措施，熟悉了各類安全事故的預防知識，并制定了相應的預案。此外，我也還要熟悉幼兒的個性，及時發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的安全隱患。
三、實習中的經驗：在實習期間，我積極參與幼兒園的各項活動，認真執(zhí)行工作計劃，用心照顧每位孩子。特別是在接送幼兒的過程中，始終保持警覺，采取各種措施確保幼兒安全。同時，我也時刻關注幼兒的健康狀況，及時向老師匯報，保證幼兒受到安全、健康的照顧。
四、實習后的總結：在實習結束后，我回顧了自己的實習表現(xiàn)和經歷，深感幼師工作中的安全教育至關重要。通過實踐，我對幼兒園安全管理有了深刻的認識，學習了很多以往未曾意識到的安全隱患。而更重要的是，我進一步增強了幼師職業(yè)責任感和安全意識。
五、未來的計劃：在今后的工作中，我將繼續(xù)保持警覺，注重安全教育工作，提高幼兒患難意識和自我保護意識，盡最大努力為孩子們的安全奉獻自己的力量。
總之，幼師是幼兒園中最重要的角色之一，安全教育也正是幼師工作中必不可少的一部分。我們應該不斷學習和進步，提高自身水平，關注幼兒的健康與安全，為孩子們提供一個更加安全、健康、愉悅的成長環(huán)境。
最后一周幼師教育的實習心得篇九
實習是學生了解職場、鍛煉能力的重要途徑，本人即將結束四周的實習，今天來分享一下實習的最后一周心得體會。
第二段：實習工作的總結。
在實習期間，我主要承擔了客戶咨詢和數(shù)據(jù)分析工作。通過法律法規(guī)、行業(yè)細則等多方面的調研和梳理，我與團隊順利地完成了一個大型客戶咨詢項目，并提供了實用性強的解決方案。為了完成項目目標，我經常熬到深夜，仔細檢查各項數(shù)據(jù)和方案，發(fā)揮自己的思考和分析能力。整個過程中，我學到了如何梳理信息、分析數(shù)據(jù)、提出解決方案和組織實踐執(zhí)行的能力。
第三段：自我反思。
回顧整個實習期間，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足，如對客戶溝通時缺乏信心、缺乏獨立思考能力等。我認為，這些問題的解決需要更多的實踐和反思，需要多參與團隊討論和組織，需要多思考公司經營和管理的生態(tài)，進一步提升自己的綜合素質。
第四段：實習的啟示。
實習讓我更加深刻地認識到職場的復雜性和挑戰(zhàn)性，讓我更加清晰地了解了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和成長方向。實習讓我學會了團隊合作、獨立思考、跨越部門的溝通和協(xié)作等職場核心素質，培養(yǎng)了我面對復雜問題時的思考和解決能力。
第五段：結束語。
總之，實習是一段寶貴的經歷，讓我收獲了知識、技能和成長。我會珍惜這段實習經歷，在未來的職場探索中建立更加堅實的基礎，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，為自己和公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后一周幼師教育的實習心得篇十
教師實習最后一周，這是我最后一次穿上實習教師的袍子，走進教室，走進學生們的生活。這兩個月以來，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓，也讓我更加深刻地認識到，教師不僅僅是一份工作，更是一種責任和擔當。
第二段：感悟。
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)教學并不是一件簡單的事情，每一個環(huán)節(jié)都需要精心設計和準備。在給學生上課時，我們不僅要提高知識水平，還要了解學生的狀況，掌握他們學習的進程和興趣，在課堂上讓他們更好的理解和掌握知識。在與學生相處的過程中，我學會了傾聽、包容、理解和關心，讓我更好地去溝通，更好地幫助他們成長。
第三段：認識教育事業(yè)。
在這個過程中，我也更加深刻地認識到了教育事業(yè)的可貴和重要，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人的思想、文化、品德和價值觀。在我們身邊，有很多優(yōu)秀的教師，他們是為了學生而不懈努力，為他們的未來而引導，不斷地讓他們發(fā)現(xiàn)他們自己的潛能和可能性。他們往往要做出巨大的貢獻，是整個社會的中堅力量。
第四段：應對挑戰(zhàn)。
當然，在這樣一個重要的職業(yè)中，我們也會面臨很多挑戰(zhàn)和困難。比如，如何讓學生對學習更有興趣、如何解決個別學生的問題、如何平衡個人的生活與工作等等。但我相信，只要我們不斷地更新我們的知識、提高我們的專業(yè)水平、處理好與學生交流和家長溝通，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結語。
總結一下，教師實習的這兩個月中，我收獲了很多，提高了自己的教學技巧和溝通能力，認識到了教育事業(yè)的價值和重要性。同時，也確認了自己想要成為一名教師的想法，更加堅定了我的方向和目標。我相信，未來的路上，我會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我也相信，在每一個教師和學生之間的互動中，我會越來越成熟、越來越自信，為了讓每個學生都能得到更好的教育，我也會不斷地努力和前行。
最后一周幼師教育的實習心得篇十一
在實習的最后一周，我不禁回想起整個實習期的點點滴滴。這段時間對于我來說意義非凡，不僅讓我學到了專業(yè)知識與技能，還錘煉了我的心智和人際交往能力。通過實習，我認識到了工作的真實面貌，理解了職場的規(guī)則與社會的復雜性。這些都是在校園里無法體驗到的珍貴經歷，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展具有重大意義。
第二段：學會主動與溝通的重要性。
在實習的這幾周里，我深刻認識到主動和溝通的重要性。作為一個實習生，我沒有充分的專業(yè)經驗和知識儲備，但是我意識到只有主動去爭取才能學到更多的東西。我主動向同事請教問題，與他們交流經驗和觀點。通過與他們的溝通，我學到了很多實用的技能和工作方法。而且，主動還能讓我更好地融入團隊，得到更多的機會來展示自己的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：感受到了團隊合作的力量。
在實習的最后一周，我深刻感受到了團隊合作的力量。無論是在團隊會議上，還是在項目的推進中，每個人的貢獻都是不可或缺的。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有通過相互合作，才能取得更好的成果。在團隊中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，懂得與他人進行有效的合作和溝通。實習讓我認識到團隊合作的重要性，不僅對于完成工作任務而言，更能夠提高工作效率和凝聚團隊的力量。
第四段：自我成長與職業(yè)規(guī)劃的思考。
通過這幾周的實習，我對自己的專業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃有了進一步的思考和認識。實習讓我更加明確了自己的興趣和發(fā)展方向，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我明白了知識是無止境的，只有不斷學習與提升，才能不斷適應職業(yè)發(fā)展的需求。因此，我決心在以后的學習中更加用心，注重結合理論與實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質。
第五段：對未來工作生活的展望與期許。
實習即將結束，我對未來的工作生活有了更加明確的展望與期許。通過實習，我體會到了工作的辛苦和壓力，也看到了工作的樂趣和成就感。我希望將來能夠融入一個積極向上、富有挑戰(zhàn)性和發(fā)展空間的工作團隊，不斷提升自己的能力和價值，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。我也希望能夠不斷學習和成長，不斷擴大自己的人際網絡，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。我相信只要保持專注和積極的態(tài)度，未來一定會充滿機遇和希望。
通過這幾周的實習，我深刻認識到了實習的意義與價值，學會了主動和溝通的重要性，領悟到了團隊合作的力量，思考了自己的成長和職業(yè)規(guī)劃，并對未來的工作生活有了明確的展望與期許。實習是我職業(yè)發(fā)展道路上寶貴的一段經歷，我將繼續(xù)努力，為自己的夢想而奮斗。
最后一周幼師教育的實習心得篇十二
近三個月的實習生活即將結束，回望這段時間的經歷，我不禁感慨萬千。在這最后一周，我四處回憶，細細體味著實習生活帶給我的點點滴滴，心中涌上一股滿滿的感激之情。下面我將用五段式的結構，向大家分享最后一周我作為實習生的心得體會。
第一段：歌頌實習生活的機遇和挑戰(zhàn)。
實習生活是我成長道路上的重要一部分。通過課堂之外的實踐活動，我逐漸學會了如何與人相處、如何與團隊協(xié)作。在工作中，我面對各種各樣的問題和困難，感受到獨立思考和解決問題的重要性。實習生活給了我鍛煉的機會，也使我面對自己的不足。在這最后一周，我深深地體會到，能有這次實習的機會，是多么的珍貴和難得，我會一直珍惜和回味這段難忘的經歷。
第二段：總結實習期間的收獲和進步。
通過實習，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。從最開始對這個崗位的陌生到漸漸掌握各項工作的技能，我逐漸成長為一個能夠獨立完成任務的實習生。我學會了如何與上級溝通，如何處理工作中的突發(fā)情況，如何保持積極主動的工作態(tài)度。這些技能和思考方式，將對我的未來發(fā)展產生深遠的影響。
第三段：感謝與我共事的師長和同事。
在實習的過程中，我得到了許多指導和幫助。無論是師長還是其他同事，他們總是耐心地解答我的問題，給予我寶貴的建議。他們對我關懷備至，使我在整個實習期間都感到溫暖和舒適。我要衷心感謝他們的指導和支持，我會牢記他們對我的幫助，并在未來的工作中努力發(fā)揮自己的價值。
第四段：記錄實習中的精彩瞬間和感悟。
實習帶給我的不僅僅是工作上的收獲，還有生活中的感動和啟發(fā)。在實習過程中，我結識了許多優(yōu)秀的人才，他們在各自的領域中有著出色的表現(xiàn)和獨特的見解。他們的思維方式和工作態(tài)度對我產生了深刻的啟發(fā)。在實習的期間，我也參加了不少有意義的活動和會議，通過與各行各業(yè)的精英交流，我拓寬了眼界，開闊了思維。
第五段：展望未來并對實習生活的美好回憶。
作為一名實習生，我深深地感受到了工作的激情和樂趣，也相信這段經歷將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。即將結束的實習讓我感到略帶不舍，但回憶起這段美好的經歷，我內心充滿了歡愉和滿足。在未來的職業(yè)生涯中，我會將實習期間的經驗和成果牢記在心，時刻保持對工作的熱情和努力，追求更高的目標。
以上是我作為實習生的心得體會的五段式文章。實習的三個月給了我很多，不僅鍛煉了自己的能力，也拓寬了眼界和思維。我相信這段實習經歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，我會時刻保持對工作的熱情和努力，為實現(xiàn)自己的目標不斷努力奮斗。
最后一周幼師教育的實習心得篇十三
幼師一周的實習活動，是每一個學前教育專業(yè)學生在校期間必須經歷的一項重要任務。我所參加的實習活動針對的是中班，即三到四歲兒童的教育。在實際實習活動中，我不僅學到了相關知識，還領略了幼兒園教育工作的獨特魅力。
第二段：實習內容。
在實習過程中，我參與了中班兒童的日?；顒樱缭绮?、游戲、繪畫等，還負責了一個小組的管理工作，如協(xié)助老師制定活動計劃、孩子們作品的展示等等。我發(fā)現(xiàn)，與自己的實際期望不同，教育工作并不是一味地傳授知識，而是需要我們總結經驗，不斷調整方法，因地制宜地進行安排。
第三段：實習感悟。
針對實習活動中的學習和進步，我認為比較得到體現(xiàn)的是自己的溝通能力和溝通技巧。老師與孩子之間的交流是非常重要的，作為幼師的我最需要做的就是與孩子建立合適的關系，讓他們愿意說話、表達自己。在實習活動結束后，我也總結了自己的不足之處，比如組織能力還需要提高、經驗也需要不斷積累和總結等。作為一名優(yōu)秀的幼師，仍有很長的路要走，我還需要繼續(xù)努力學習和實踐。
第四段：實習得到的成果。
在這次實習中，我收獲了很多。我可以更好地了解幼兒園工作的要求和標準，體驗了教育工作者的壓力和工作量，更加清晰地了解自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我學會了如何與孩子們溝通，如何制定好活動計劃，如何管理好一個小組，以及如何給孩子們提供更好的教育服務。
第五段：結語。
在實習過程中，我真切地感受到了幼兒園工作的重要性和意義。通過這次實習，我培養(yǎng)了自己的實踐能力和專業(yè)水平，以及鍛煉了自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。雖然這次實習僅僅只有一周，但是對于我來說，它的價值和意義是無法用語言來形容的。我將始終保持對幼兒園教育事業(yè)的熱愛和努力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
最后一周幼師教育的實習心得篇十四
我選擇實習的老師是一位資深的小學語文教師，她教學經驗豐富，活潑開朗，善于與學生溝通，深受學生們的喜愛。實習期間，我主要參與了她教授的小學三年級語文課的教學。在實習期間，我學習到了很多在課堂教學中需要注意的事項，能夠更好地應對學生提出的問題，同時還熟悉了一些教學方法和技巧。
第二段：體驗到的困難和挑戰(zhàn)。
在實習的過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先是語言表達能力不足，難以與學生們進行充分的溝通。其次是授課過程中，有時會遇到學生的調皮搗蛋，需要耐心疏導和引導。最后就是如何在較短的時間內進行教學計劃的設計和準備，以及響應學生的提問和反饋。
第三段：實習期間的鍛煉和成長。
在實習的最后一周，我感到自己不僅在教學技巧和知識方面得到了長足的進步，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和定位有了更為清晰的認識。我懂得了如何批判的思考和分析問題，在實踐中學習知識，在不斷的沖突和挑戰(zhàn)中提高自己。我從實習老師身上學到了許多寶貴的經驗和教訓，明白了什么是教學事業(yè)和教學責任的重點和核心。
第四段：對實習老師和學校的感謝。
在這里，我要對實習老師和學校的支持和幫助表示由衷的感謝。實習老師的耐心教導和荷爾蒙式的感性教學讓我深受啟發(fā)和鼓勵，同時老師們在實習期間也非常關心和關注我的教學進展和個人發(fā)展。學校為我提供了一個優(yōu)秀的教學平臺和環(huán)境，幫助我提升了我自己的教學能力和素質。
第五段：展望未來。
教師實習讓我認識到自己職業(yè)生涯的方向和目標，也讓我明白了教師必須能夠承擔的責任和義務。今后，我會努力提升自己的教育教學能力和素質，不斷學習和探索，掌握教學的核心技能和方法，為教育教學事業(yè)作出應有的貢獻。
最后一周幼師教育的實習心得篇十五
學校實習是大學生在校期間必經的一段經歷，通過實習可以讓學生將理論知識與實際操作結合起來，提高實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實習的過程中，我們不僅可以學到課本上所沒有的知識，還有機會接觸真實的職場環(huán)境和工作方式。而此時，我已經進行了四周的學校實習，最后一周的實習體驗是最為珍貴的，讓我牢記在心，成為我職業(yè)生涯上的寶貴財富。
第二段：最后一周實習的心態(tài)調整。
由于實習已經進行了四周，在這個過程中，我已經初步適應了公司的業(yè)務和工作要求，但最后一周實習卻是發(fā)現(xiàn)自己的方向、發(fā)現(xiàn)自己的不足之處的重要時期。因此，我認真審視了自己的表現(xiàn)，充分挖掘自身存在的不足和需要改進的方面，以達到更好的實習體驗。同時，我還注意到了身邊的同學或者同事，即使他們對我沒有直接影響，也能在某些方面給我啟示。
第三段：最后一周實習中所學到的經驗。
隨著實習時間的不斷累計，我越來越深刻地意識到職場中的各種技巧和工作流程的重要性。在工作中，我逐漸掌握了使用Excel表格和PPT制作等軟件的技巧，學會了如何快速掃描和充分分析海量資料，并且可以清楚地表達自己的意見和觀點。此外，我還學到了如何相互協(xié)作，共同完成工作的方法和技巧。這些經驗在今后的職業(yè)生涯中將大有用處。
第四段：實習過程中的感悟。
在實習期間，我切身體會到了知識的重要性以及實踐的必要性。在實際操作中，我們往往需要用已有的知識面對實際情況并加以運用，在這個過程中，對于專業(yè)知識和經驗的積累就變得至關重要。同時，實習也讓我感受到真實的職場氛圍和各種工作環(huán)節(jié)的復雜性，讓我充分意識到了人際關系和自我能力的重要性。這些感悟將幫助我更好地進行自我評估和長期規(guī)劃。
第五段：未來的展望。
最后一周的實習經驗帶給我許多啟示，讓我更加了解自己的興趣和能力，也讓我更加清晰地了解未來的職業(yè)方向和發(fā)展目標，這將幫助我更好地規(guī)劃自己的未來。未來，我將繼續(xù)努力，學習更多的知識和技能，積極拓展自己的人際關系，并不斷提高自身的專業(yè)能力和職場素養(yǎng)，以確保自己在職場上能取得更好的成長和發(fā)展。
最后一周幼師教育的實習心得篇十六
第一段：
學校實習是大學生活中的一次重要經歷，通過這次實習，我不僅對自己的專業(yè)有了更深刻的理解，也在實踐中學習了如何與他人溝通協(xié)作，提高了個人能力。最后一周的實習是我實踐經驗的巔峰時刻，也是我最需要發(fā)揮自己所學知識與能力的時候。
第二段：
在實習的最后一周，我被分配到了一個新的工作組，負責協(xié)助老師對一份復雜的報告進行編輯和修訂。一開始，我覺得難度很大，但是通過調整工作狀態(tài)和準備充分，我成功地完成了這項任務。我運用所學的專業(yè)知識，加上自己的理解和經驗，對報告進行了全面修訂。這讓我更加有信心進入職場后的工作。
第三段：
除了工作要求，我還積極參與了團隊的日?；顒雍蛢炔垦杏憰?，以了解行業(yè)最新發(fā)展和技術應用。我向同事請教問題，了解他們的工作方法和工作經驗，從而獲得了更多的學習機會。通過這些參與，我不僅擴大了自己的知識面，也更加深入了解了團隊內部的工作流程和文化。
第四段：
在實習期間，我將自己的工作方法和效率作了調整，并尋找了更加高效的方式。例如，我發(fā)現(xiàn)使用任務列表和備忘錄來管理自己的任務能夠更加有效地管理時間和完成工作。這些經驗和技巧將幫助我順利地進入未來的職業(yè)生涯。
第五段：
學校實習最后一周的經驗讓我深刻認識到了在實踐中學習的重要性。在實現(xiàn)自我成長和進步的過程中，應該加強對工作的責任，以及團隊成員之間的合作和溝通。通過這些學校實習的經驗，我相信我將會更加突出，在未來的工作中發(fā)揮出更大的潛力。
最后一周幼師教育的實習心得篇十七
作為一名幼兒園教育專業(yè)的學生，實習是必不可少的一環(huán)。近期，我有幸在一所幼兒園中班進行了一周的實習。在這一周的實習中，我學到了許多實踐經驗，也感受到了幼師的日常工作難度。本文將會詳細介紹我在實習期間的體驗與心得體會。
第二段：實習前的準備。
在實習開始前，我通過閱讀教師手冊、幼兒園規(guī)章制度以及中班培訓資料等了解了幼兒園的教育理念、中班兒童的學習情況、中班教師的日常工作內容和常見的問題處置方式。同時，我還做了相應的備課，準備了教學計劃。這些準備為我的實習打下了良好的基礎。
第三段：實習中的經驗。
在實習期間，我主要參與了幼師的日常工作，如察看孩子們的健康和情感狀況、指導孩子們的學習、組織游戲活動等，也有機會自己負責上課。這些工作讓我深刻認識到幼師工作的多樣性和復雜性，也感受到了自己在技能上的不足。但是，通過與老師的密切合作，我逐漸具備了處理常見問題的能力，并提高了職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實習后的思考。
在實習結束后，我通過和幼師進行交流和總結，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足和盲區(qū)。首先是課堂管理方面，以及案例分析和幼兒觀察方面的技能不足。其次，是對于幼兒園教育體系的認識還不夠深刻。這些問題將成為我未來繼續(xù)學習和實踐的方向。
第五段：總結。
總結起來，在這一周中，我受益良多，也經歷了挑戰(zhàn)和磨練。我要感謝幼兒園的老師們，讓我在她們的輔導下，更好地理解了教育工作，提高了教育實踐技能。我還要向自己保持謙虛和愿意接受新的挑戰(zhàn)，進一步提高自己，并堅信自己在幼兒教育領域上的未來發(fā)展充滿著希望。
最后一周幼師教育的實習心得篇十八
關于幼師類的實習周記很容易寫，大家都來寫一篇吧。在幼師實習工作過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是幼師實習生比較難以把握的。你是否在找正準備撰寫“幼師實習最后一周周記”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
三個月的實習期告已段落。在三個月里，學到了很多。確實，有很多東西都是學校里學不到的，暫且不說我們成人高考出來的學歷、文化程度的高低，最重要的還是學到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導老師從剛進來一點都不懂，到慢慢的開始學著自己策劃方案，這些當中都離不開他們的耐心教導;我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實習生到過了一把班主任的隱，當從老師口中聽到有學生對我的看法，還真的蠻感動的。因為覺得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當幼師的夢，但這些都是一次次很好的機會，在活動中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉彎、講講鬼事故什么的，這些都會讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經落伍了。
在談天的’過程中會發(fā)現(xiàn)，小孩子本來就很天真，他們說出的話會讓我們大吃一驚，但都很誠實，這就是他們的本性。三個月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關的老師。印象很深的是給學生開動員大會，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經驗又豐富，盡管每月一次的大會上，會屁股有點坐不住，但我喜歡聽她講，因為會讓我感觸很深，她還會教導我們一些遇到困難時所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個人都有優(yōu)點與缺點，不管別人眼里是怎么看的，當然我也會議論，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會上發(fā)生的點點滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學到了很多很多。
一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。
實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實踐情況總結如下：
一：愛與夸獎最重要。
有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。
我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。
在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的思想道德素質行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束?；仡欉@一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：
第二：欠缺實踐經驗。在掌握理論知識的前提下，經常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的.。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
三、實習的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
轉眼一瞬，幼兒園的實習已快結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗。在__幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會用溫暖的語言對待每個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識都是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
以前的我在踏進幼兒園之前一直認為幼師是件很輕松的職業(yè)，想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：一定要讓每個孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。
首先我要時刻保持微笑，微笑是人與人之間的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻注意自己的言行舉止。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，因為我一直堅信每天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁;無論是室內還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的!戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾，增減衣物;回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時候，提醒孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時要安靜，不挑食，細嚼慢咽;游戲時我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍，甚至有時在和她們游戲時還會像孩子一樣學著耍賴，去購物時和“小老板們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡后母欺負灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會及時的向他們道歉，盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說老師早，放學時會和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感。
最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時的問自己：孩子們一天都沒看見我了會想我嗎?會不會把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?第二天當我的腳剛踏進教室的那一剎那，我們班的__小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧別扭了，結果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了，接著我們班其余的小朋友也開始不停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師，我想你了?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?，我知道我的努力沒有白費，孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對我已經漸漸的產生了依賴，而我在他們的心中也已經占據(jù)了一席之地。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真做好教具，虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經常說對孩子要有愛心、恒心、耐心還要有一顆博愛之心，把自己的熱情奉獻給那些可愛的孩子，讓孩子同時也能把自己的熱情奉獻出來，從而能夠更好的學習。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系，及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習慣，所以家長與教師的溝通也很重要。在實習期間我嘗試與家長打交道，一起分享孩子在園的表現(xiàn)。
總的說來，我們既然已經走進了幼教這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點是要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，因為幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意走進孩子、傾聽孩子內心的聲音，了解孩子，關心孩子。
這次實習對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的，這也是我實習中的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，需要不斷地積累經驗!
最后一周幼師教育的實習心得篇十九
近幾周，我一直在為我的實習經歷做周記。這個星期是我實習周記的最后一周，我想把我的實習經歷和所學到的教訓分享給大家。在此期間，我學到了很多東西，包括如何成為一個成功的實習生、如何適應工作環(huán)境、如何與同事合作等等。接下來，我將分享我的所思所想。
第二段：適應工作環(huán)境。
在實習過程中，我意識到適應新的工作環(huán)境是非常重要的。我必須學會如何與同事合作，如何遵循公司的規(guī)定和程序，如何與客戶溝通，以及如何做好自己的工作。開始時，我感到不適應，甚至有些緊張。但是，隨著時間的推移，我逐漸適應了新環(huán)境。我主動向同事尋求幫助，努力學習新的技能，并積極參與公司組織的各種活動。
第三段：與同事合作。
在實習的過程中，我認識到與同事合作是非常重要的。這需要建立良好的關系，互相尊重。我學會了如何與同事進行有效的溝通，并向他們請教意見，取得了他們的信任和認可。此外，我發(fā)現(xiàn)與同事一起做事會更加高效，互相協(xié)作，共同完成目標。
第四段：所學技能與知識。
在實習過程中，我掌握了許多新技能和知識。這個行業(yè)的知識和技能是非常寶貴的，在未來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識將給我?guī)砭薮蟮膸椭?。我學會了如何進行市場調研、制定營銷策略、撰寫銷售報告等方面的知識和技能。這些技能對我的職業(yè)生涯具有重要的意義，因為我可以在未來的職業(yè)生涯中應用這些技能，并在崗位上做到更好。
第五段：總結。
在實習的過程中，我完成了許多任務，每項任務都教育了我很多。我逐漸適應了新的工作環(huán)境，學習了新的技能和知識。所有這些經歷都讓我感覺更加自信、更加能干。我將珍惜這些經驗，努力將它們應用到實際的職場生活中，并不斷提升自己的職業(yè)技能和知識水平，為未來取得更大的成功做好準備。
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