演講稿的語言應該簡明扼要、生動有趣，以吸引和保持聽眾的注意力。準備一份成功的演講稿需要收集材料，構思主題，提煉核心觀點。做好演講稿的準備工作是非常重要的，包括背誦和練習演講稿的過程。
傾聽花開聲音演講稿篇一
今天，早早來到教室看自習，時間還早，孩子才剛剛來到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒有什么大礙。結果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常?？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽到了花開的聲音。
這個孩子算不上一個讓人省心的孩子，一節(jié)課，他能安穩(wěn)的座上五分鐘都實屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒有，他去找同桌；讓他安靜點，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。
自己真的算不上一個嚴格的老師，在孩子表現(xiàn)的不理想的時候，我只是感到孩子的表現(xiàn)欠佳，卻從不相信孩子會故意做錯，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說，要嚴厲一些。可我狠了幾回心，也不知道要怎樣才能做得很好，有時候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個美好的童年?？墒牵诔煽兇笥谝磺械?時刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對初學的孩子，課文理解對他來說還過于牽強，那么漢字也只能是一些符號。很多的時候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來，卻不知發(fā)生了什么?？墒菂s只有讀讀讀，背背背。可是，又能有什么好辦法呢？大勢所趨??！厚積才能薄發(fā)啊！可是蛻變真的有些痛苦。
那要無欲無求才好可是置身于利祿紅塵中如何才能聽得到？
傾聽花開聲音演講稿篇二
傾聽是林間的那一聲鳥鳴，那么清脆；傾聽是葉尖的那一陣風舞，那么翩然；傾聽是花開的那一剎綻放，那么純真。
舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請，一同欣賞它的開放。那晚，入夜近十一時，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先癟的氣球一下子灌進了風，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響聲，那是曇花開放的聲音，在由許多許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開放的時刻，我竟然聽到了曇花開放的聲音。一個人能聽到花開的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細微之處才能聽到。傾聽，是人世間的另一種方式，它會帶給你一種別樣的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看見街上車水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣聲……凡所應有，無所不有?？墒牵粋€小朋友闖入了我的視線，他坐在一個水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開課本正在寫作業(yè)，大概就是小學一、二年級的'樣子。為什么在這個熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來讀書寫作業(yè)，是怎樣的“心遠地自偏”??！他全然聽不見周圍的一切聲音，而聽從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡簡單單純真的心?。∨懦浪赘蓴_，專心學習，是多么讓人值得學習的一種精神??！
我們中學生常常為學習所累，上課睡覺，下課打鬧……是不是該向他一樣心無旁騖，傾聽曇花開放的聲音，讓我學會感受美好事物。
是一種寧靜致遠的生活態(tài)度。
傾聽花開聲音演講稿篇三
花落是一種飄零，花的綻放乃是一段生命的開始。
看向陽臺的花們，突然想。在眾花當中發(fā)現(xiàn)最不起眼的一株不知名的花，細細觀賞。我小心翼翼地把它捧在手中，又放在最接近陽光的地方，讓它享受陽光的照射。看著它含苞待放的嬌羞模樣，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來。我靜靜守候在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的傾聽，傾聽它瞬間綻放時的聲音。
什么，你說花開沒有聲音?不，我現(xiàn)在要告訴你，只有用心傾聽，花開是有聲音的。你聽，花開了。我聽見溫暖的陽光照射在它身上的聲音，那種聲音是微小的，如清風般柔軟;那種聲音是美妙的，如鋼琴曲般動聽;那種聲音是奇妙的，如天上的星星般神秘……我聽見了它的開心，仿佛在對旁邊的花兒竊竊私語。讓我心中的期待和渴望得到的滿足。在悄然無色的'夜晚，大家都在溫馨的熟睡中時，唯有它在奮力生長，想要綻放出最美的花蕾。但在我們細細欣賞時，卻無法體會其中難以言喻的艱辛。
一種聲音，用心傾聽，所謂心聲;一種語言，用心感受，所謂心語。--題記花落非無聲，風過也留痕，人都說：花落無聲，風過無痕?？晌矣X得不然。
每一個人似乎只是欣賞花表面的華麗，而忽略了它背后的艱辛，以及它為之所付出的努力。其實我們的學習的歷程也跟花一樣，需要為此付出許多勤勞和汗水。我知道，花很美，可花開很難，但是我依然愿意像花一樣，默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_，傾聽它的聲音?；溆新?，花開也有聲。
傾聽花開聲音演講稿篇四
大概在十年前，我就有幸和成浩老師有過一面之緣，聆聽到了他那段關于“語文生態(tài)園”的經(jīng)典言論：“這是一個水草豐茂的地方。師生在書籍的海洋里酣暢地遨游，在生活的天地里自由地抒寫，在大千世界里專注地聆聽，在廣袤時空里恣情地訴說。師生不僅有職業(yè)生活，學習生活，更有豐盈的精神生活。語文教育成為師生共度共享的幸福的生命歷程。每位語文教師，用似火的熱情，高度的責任心，精細而富有創(chuàng)造性的實踐，努力成長為新一代的語文明師和智慧之師；每個語文教研組，努力建設成實踐扎實、成果豐碩的優(yōu)秀群體。每個學校都是一個生機盎然的'生態(tài)園，一個個生態(tài)園匯成了師生共同成長的生命綠洲?！?/p>
這不正是每一位語文老師期待已久、夢寐以求的美好愿景嗎？長期以來，我們的作文教學面臨著“煩、難、假、舊”的困境，老師教得累，學生寫得苦，作文教學似乎走入了一條“死胡同”。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，正當我們苦苦思索、探尋出路的時候，我們了解了“隨筆化作文”。它倡導的是“我手寫我口，我手抒我心”。走進隨筆化作文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：隨時隨地、隨遇隨歷、隨感隨記、隨讀隨議、隨改隨展，無論字數(shù)多少，篇幅長短，只要是隨手下筆而成的文字都是“隨筆”。在這里，作文不再難，如同吃飯說話一樣自自然然，成為一種需要和習慣；在這里，作文不用造，它植根于生活的方方面面，率真地流淌著自我的思想和情感；在這里，老師不再為作文課勞而無功而束手無策；在這里，學生不再為作文課“擠牙膏”而愁眉不展?；貧w生活，走向簡單，枯燥變成樂趣，痛苦不堪變得喜氣洋洋。隨筆化作文改變了作文教學的走向，幫學生踏上了綠色寫作之旅，讓學生不知不覺地愛上了作文。
為了探索實施隨筆化作文教改實驗，從學校到年級都給予我們大力的支持。老師們?yōu)閷W生精心挑選推薦閱讀書目，開展“海量閱讀”活動，學校一直堅持“雙證晉級”考評。把學生帶進書籍的海洋里，讓他們浸泡、遨游，增加了閱讀量，擴大了視野，全面提升了學生的寫作能力和語文素養(yǎng)。
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。”20xx年11月，我校精選部分優(yōu)秀學生隨筆作文，參加了教育部組織的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”20xx年全國中小學生作文大賽，有九位同學獲得百佳作文獎，學校也被授予“優(yōu)秀組織單位獎”，這個成績的取得離不開隨筆化作文實驗。
“采得百花始釀蜜，幾多辛苦幾多甜”。隨筆化寫作是一棵生命之樹，她植根于廣袤的原野，吸收來自各方的營養(yǎng)?，F(xiàn)在，生命之樹初長成，并結出了累累碩果。于是，編一本學生的作品集，記錄學生們成長的腳印，展示學校素質(zhì)教育的成果，這個想法，在老師們的心中萌發(fā)已久，并緊鑼密鼓地進行著材料的收集、積累、整理、校正等工作。功夫不負有心人，終于，這本《朝露心語》與大家見面了。它是朝露，承載著同學們的希望；它是心語，寄托著老師們的企盼。正如老師們提倡的“用眼睛仔細觀察，用耳朵專注傾聽，用心靈認真感受”那樣，她是在用自己的眼睛給同學們鼓勵，用自己的耳朵和同學們交流，用自己的心靈為同學們歡唱。
幾年的辛勤耕耘，收獲的是群芳爭艷、滿園花香?！冻缎恼Z》像一股和風，像一泓清泉，像一聲鳥啼，像一抹彩霞，她在平原三中的土地上挺秀而出。希望同學們喜歡她，讓她成為你最知心的朋友；希望老師們愛護她，讓她在三中這片沃土上灼灼綻放。
捧一杯香茗，坐看小樹的成長；帶一臉微笑，傾聽花開的聲音。這種享受，何其美哉！
傾聽花開聲音演講稿篇五
一、活動目的：
通過本次主題隊會，了解長輩對自己寄托的希望，付出的關愛，學會以感恩；引導少先隊員挖掘自己成長中、隊日活動中的真實感受，聯(lián)系生活實際，訴說美好向往，傾訴成長煩惱，表達成長需求，通過“許一個心愿”、“發(fā)一條微博”、“寫一封心愿信”、“做一個心愿結”“畫一張心愿卡”等形式，表達自己最美好的心愿。同時將心愿反映給有關方面，以引起關注，共同為隊員營造健康成長的環(huán)境。
二、活動準備：
1、隊員通過查資料，搞調(diào)查，了解長輩（爺爺奶奶、父母、老師等）對自己的關愛，對自己的希望。了解一些名人的夢想與成長歷程。
2、回顧自己成長過程中的心路歷程及感受，表達自己的美好心愿。
活動過程：
中隊長：集合。各小隊匯報人數(shù)。｛各小隊長：第x小隊“立正”。然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：（奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須立正目送隊旗行進。）高唱隊歌。
四4中隊《傾聽花開的聲音》主題中隊會現(xiàn)在開始！第一篇章：夢想－－新芽篇（主持人上場，拿好話筒）合：大家好！
甲：我是主持人李梅開。乙：我是主持人陳可妍。
甲：我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。
都會變得溫暖又明亮。乙：請欣賞歌舞表演《種太陽》。
甲：在我們幼小的時候，我們的夢想可能想上天，可能想下海，播種太陽，讓世界的每個角落都變得溫暖又明亮。
乙：紅領巾心愿調(diào)查組進行了采訪調(diào)查，讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)場的報道。（放視頻）。
（放完視頻后，坐著的同學們馬上熱鬧地議論起來：“哎，我也有好多心愿呀……”提前分好組，就近原則）。
小記者手拿話筒進入場中間：（驚訝地）“呀，看來大家也有很多心愿想和我們分享吧。那我在現(xiàn)場再采訪幾個隊員吧?！保?。
小記者周：通過前幾天和今天現(xiàn)場的采訪，???（總結）第二篇章：心愿－－綠葉篇。
乙：夢想是一個人奮斗的動力，夢想是一個人動力的源泉。甲：夢想是人生活的目標。乙：夢想引領了許多有志者，成就了許多名人。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐子涵同學為我們講名人與夢想的故事?！睹┮陨⒅驹鞓颉贰?/p>
乙：我們的心中也有小小的夢想，我們期待周圍能夠變幻出奇跡。甲：我們希望聆聽生活的旋律，我們渴望去欣賞身邊美麗的風景。
四個隊員演完后齊聲說：誰來幫幫我們？全班回答：我們來幫你。再由學生上場幫助。結尾：寫作文的同學手拿作文本高興地沖上來：耶，太好了。我的作文在世茂電視臺播出了，感謝老師和小伙伴的幫助，讓我解決了煩惱，完成了心愿。全班興奮地爆發(fā)熱烈的掌聲）。
甲：生活中有陽光和快樂，也有風雨和憂傷。
乙：我們的心愿，可能是關于學習和學校生活的，也可能是關于父母、家庭的，也可能是關于自己未來的。
甲：下面我們來欣賞小品：心愿。
乙：如果你的心愿也是和學習或生活有關，請你在心愿葉上寫上自己的心愿。等會兒我們一起來貼在心愿樹上。
第三篇章：理想－－花朵篇。
甲：因為我們自己的奮進和拼搏，夢想才擁有翅膀，在陽光下閃耀著迷人的光芒。
乙：心愿就像鳥兒在藍天上翱翔，要飛向嶄新的未來。當我們努力之后，我們的理想之花終將開放。
甲：讓我們乘坐時光的列車，來到2032年。（音樂起）乙：二十年后的我們，真是星光熠熠。
甲：是啊，我們的未來多么燦爛，我們的理想多么美好。乙：我們不再等待，我們不會彷徨。
合：我們從現(xiàn)在起要學做主人，準備著，為祖國美好的明天而奮斗。（演員齊聲說：準備著，為祖國美好的明天而奮斗。）全體學生齊聲說：準備著，為祖國美好的明天而奮斗。
甲：隊員們，黨的十八大已經(jīng)順利落下帷幕，黨的新一屆領導人對我們充滿了殷切的希望。實現(xiàn)我們的理想，必須要為之拼搏、努力?？傆幸惶欤邳h的關懷下，我們的理想之花會燦爛的開放。
乙：接下來，請我們的未來家們把理想之花貼在心愿樹上吧！甲：相信，其他同學們也有為之拼搏的理想。乙：現(xiàn)在也請你們把理想之花貼到心愿樹上吧！
甲：同學們，今天我們四（3）中隊開展的“傾聽花開的聲音”主題隊會，隊員們都表達了自己的心愿。輔導員講話：
同學們，本次中隊活動開的非常成功！
同學們，心愿是一種向往、是種夢想、是一種追求。我們的心愿就像無數(shù)閃亮的星星，構成了一幅廣闊無垠的藍圖。
大家的心靈就像純潔美麗的鮮花一樣。今天，我同大家一起傾聽了花開的聲音。你們都有自己美好的心愿，只要大家為之拼搏、向前，你們的心愿總會像這理想之花一樣開的燦爛。同時，宋老師也會將大家的心愿向你們的父母、向?qū)W校、向教育局有關領導、甚至向團市委的叔叔阿姨們反應，讓他們一起來幫助我們解決煩惱，催開理想之花。輔導員：請全體起立！呼號。準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員齊答：時刻準備著！中隊長跑步上聲：全體稍息。
（旗手到位）全體立正。退旗。奏樂、敬禮！
中隊長：禮畢。四三中隊《傾聽花開的聲音》主題隊會活動到此結束。
傾聽花開聲音演講稿篇六
人如花，成長就如花開，也是有聲音的。
孕育。
媽媽懷我的時候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼著我快點兒出來，這樣她就不會那么痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。
萌發(fā)。
而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學會獨立。
成長。
時間過的真快，一轉眼我便長大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠的傷痕。
那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側的傷口很深，但沒有傷到筋骨。
這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。
花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。
傾聽花開聲音演講稿篇七
人世間的萬物都是美妙的，只在于你有沒有認真去傾聽。生活也是如此，歲月匆匆，時間無情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來不及停下來欣賞沿途的風景，來不及停下來慰問一下自己的心聲，好像什么都來不及。這樣的人生并不快樂，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累。
仔細看看吧！在那一瞬間，蠶脫離了如春日般溫暖的“家”；在那一瞬間，“飛舞的金色天使”脫離枝頭，落葉歸根；在那一瞬間，蚌收留了一顆流浪的沙粒，留下了傷，卻制造出了晶瑩的珍珠……這一切的一切都需要你用心去傾聽。
春風輕輕撫過柳樹的發(fā)梢，在她耳旁淺淺吟語；春雨輕輕拉過草兒的小手，在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇，花兒嬌羞得紅了臉。白云由于躲閃風兒的追逐，陽光由于尋找魚的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過夏天的手，向它說再見，夏天傷心的流了淚。淚滴到了柳樹的發(fā)梢上。柳樹這才知道夏天要來了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對它說：“這是我送你的護膚品?！毙〔萁o了夏天一個大大的微笑，閃電覺得夏天忽視了他，終于忍不住大聲吼了起來，這一吼便把秋天吵了起來，秋天本想和夏天玩玩，夏天卻向她說了再見。秋天也只好揮了揮手，這一揮手，金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風的名片，秋風輕撫過麥子的臉頰，麥子深情地說：“你終于來了?！庇陜河钟X得秋天忽視了她，傷心的落了淚，淚水變成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆趕來，秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣，這一嘆氣又把雪花招來了，第二天，冬天給了萬物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
回顧大自然，傾聽花開的聲音。投身你的懷抱，我是那樣如饑似渴，看滿園菲芳，聽鶯歌燕舞，嗅鳥語花香。像極了劉姥姥進大觀園，一切都是別樣的新鮮，別樣的夢幻。你那竊竊私語，用纏綿的情誼娓娓道來，像絲絲春雨滋潤心田。你那初涉友情的滋味，又像是引領回憶的紅飄帶，絲絲縷縷，直掛云帆，留下幾多思念，幾分感傷。你那如歌歲月，你那難忘親情，像穿越時空的隧道，雖有幾多蒼涼，卻也不乏馨香。談處世之道，論友情哲學。讓人在旅途的我迷戀于緣分的天空，沉溺于友情的泉源。聽優(yōu)雅琴聲，看糊蝶飛舞，賞雪中紅梅。靜聽阡陌上的一株草那輕柔的低吟。細品瀟湘稱子那穿越心靈的放歌。
再擦亮眼睛，看清現(xiàn)在，曾幾何時，我徘徊在文學的十字路口，仰望深邃的創(chuàng)作星空，讓時光飛逝，看歲月流失，任淚水模糊雙眼。盡情感的火焰灼燒滾燙的心。我卻是那樣的無奈，絕望的裹起受傷的心，使他成為煙塵，裝入行囊，將它冰藏。連塵封的記憶都不曾出現(xiàn)，就這樣悄然地走啊走，走過春，走過冬。走過激情，走過風霜。一路走來，今天，我終于走到了夢寐以求的桃花源。
守在你的身旁，無需過多的語言，無需過多的歌唱，只是靜靜的傾聽，傾聽你柔柔的低語，傾聽你那快樂的生活，傾聽你瞬間綻放時那花開的聲音。
傾聽花開聲音演講稿篇八
曾幾何時，因為花匠愛的澆灌，培育出這枚花蕾，它新嫩的身腰讓大家都憐愛萬分，大家盡心竭力照顧著它，不讓它經(jīng)歷任何風吹雨打；日復一日，花蕾茁壯成長，有了養(yǎng)料的滋養(yǎng)和陽光的照耀，它開始幻想外面的世界；年復一年，花蕾終于長大，變成一朵嬌艷的鮮花……它要離開安逸的溫室，要脫離花匠的照料，要到百花園中一展風姿，就在這時我豎起了耳朵，傾聽這朵花開的聲音。
歲月的年輪循序漸進，我就像這朵幸福的小花……在沒有上大學的時候，我的生活真可謂一帆風順，在家里因為最小我是大家的寵兒，除了爸爸媽媽會鍛煉我，讓我學習一些生活的經(jīng)驗，至于其他大家對我基本上是百依百順；在學校里因為我性格樂觀，雖然學習成績不算優(yōu)越，但是也不影響我人緣好的特長。在此時，花開得聲音是那么清新。
“掛塔塔，掛塔塔……”火車的前進聲，將我?guī)肓硪粋€全新的世界，我也像大家一樣，經(jīng)歷了轟轟烈烈的高考，成功的離開了家鄉(xiāng)，到異地求學。可能就是在家里沒有激烈挑戰(zhàn)，我絲毫不猶豫選擇了長春那片富饒的黑土地。家人的不舍，朋友的鼓勵，讓我變得異常激動開心。在此時，花開的聲音是那么刺激。
訓時期的苦與累讓我一天熬著一天，往昔的種種就像電影一般浮現(xiàn)眼眸，一切是那么渴求,每天焦急的等待著父母的電話，想知道家中的一切消息….原來的海闊天空都是奢侈，想回家就是唯一的夢想。在此時，花開的聲音又是那么傷感。
慢慢的，身邊的朋友又多了起來，天南地北，五湖四海的大家都讓我大開眼界，天天和更多新穎的朋友接觸，漸漸緩沖了我想念家的低落，逐漸變的成熟，逐漸有了更高的追求，逐漸有了為以后拼搏的動力。在此時，花開的聲音是那么動聽。
傾聽花開的聲音，一切是那么有意義，這里記錄了我的成長,書寫著我的人生軌跡,從平淡無奇的清新到內(nèi)涵充實的動聽，我深深明了，這是成長的積累，歲月的沉淀，時間的歷練。傾聽花開的聲音，領略美好的紀念!
11級計算機科學與技術學院圖形圖像制作(文)。
李海燕。
傾聽花開聲音演講稿篇九
我喜歡花兒，無論是名貴的牡丹，還是不知名的野花，如同我喜愛我的學生，不管是成績優(yōu)秀的，抑或是成績暫時落后的，我都愿意去傾聽一個個鮮活的生命花開的聲音?！吧蛩枷攵剩松蚪逃利??！笔俏以诮逃┛蜕系淖毅?。為師二十載，雖然我沒有轟轟烈烈的師德師風的事例值得炫耀，但是我卻有著一顆真真實實的熱愛教育之心。讓我以幾件最平常的教育事例來表達我對教育的熱愛之情吧。
一、用心靈贏得心靈。
李鎮(zhèn)西老師說過：“用心靈贏得心靈?！睂?，就讓我用愛心去點亮學生的心燈吧！我讓孩子們準備了一本錯題集，把平時寫作業(yè)時的錯題重新抄題再做一遍。單元小測試過后，每個孩子除了寫錯題還寫上幾行字的感受，感受可以寫錯題分析也可以寫自己心里最想與老師說的話。剛開始，大部分學生對我布置的這項作業(yè)不以為然，甚至有抄襲的現(xiàn)象。當孩子們看到我用心地在他們寫的“感受”后面留下一段比自己寫的感受還多的激勵性語言，孩子們受到了深深的觸動。當我再次收上學生寫的題為“開學以來數(shù)學學習感受”時，我看到我的付出有了回報。明詩雨這樣寫道：“高老師您知道嗎？我以前非常厭倦數(shù)學。一上數(shù)學課我就頭疼，所以我的數(shù)學成績很不好，媽媽就叫我去輔導班輔導數(shù)學?？墒?，一到星期天，我一直躲在家里不愿意去上輔導課。后來，媽媽就請老師到我家?guī)臀逸o導，可是我一放學回家，一邊走回家，一邊在想怎么樣才能把老師氣走。媽媽都拿我沒辦法。但是，這個學期高老師你來上我們班的數(shù)學，聽了你的第一節(jié)課，我深受感動，是你讓我知道數(shù)學是這么有趣，不再是那么乏味了，是你改變了我，讓我這么愛數(shù)學的，現(xiàn)在，我特別愛數(shù)學，我要和你說一聲：高老師，謝謝您！”
孩子們漸漸地喜歡上錯題集，喜歡上與我交流。有些孩子悄悄地把錯題集命名為“成功的秘笈”，有些孩子改為“心靈的港灣”。很多孩子在錯題集里表達了：“如果我上課時認真聽課，作業(yè)就錯得少，我要讓錯題離我遠去。”事實證明，大部分學生都渴望能與老師的心靈溝通。期中考試過后，由于很長一段時間沒有進行單元測試，所以沒有讓學生抄做錯題。于是，我布置學生在錯題集里寫最近一個月來“數(shù)學學習的收獲與困惑”，很多孩子開頭第一句話就是：“高老師，終于又可以在這里與您見面了，我盼了好久??”由于能夠及時了解學生內(nèi)心的思想動態(tài)，我很容易就走入了學生心里，孩子們有什么心里話，都愿意在錯題集里與我交流。甚至有的孩子爺爺去世了，也在錯題集里“感受”一欄寫出來，我看了也很難過，因此為她寫下一段話，告訴她爺爺在天堂里會快樂的，因為他有一個快樂健康努力向上的孫女。發(fā)下錯題集，我看到孩子笑了，笑得很開心。就這樣，一本錯題集，架起了我與學生心靈的橋梁，短短一個學期，學生由不愛學數(shù)學到熱切地盼望數(shù)學課，課堂上積極參與，樂于探究，這真是質(zhì)的飛躍啊。
二、激勵、喚醒和鼓舞。
德國教育家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！蔽抑?，如果不能激起學生強烈的學習欲望，我精心設計的教學環(huán)節(jié)學生也會視而不見。
記得我剛來接三年級時，數(shù)學成績只有46分的許暢在錯題集里寫出了自己想進步的心里話，我欣喜地為他寫下：“許暢，記住，永遠以高標準要求自己，你就是最棒的！寫字有一點進步了，真好！”當他偷懶不抄錯題題目時我寫下：“先抄下題目，寫錯題才有意義！”當他在錯題集里保證一定認真聽課，爭取把作業(yè)做到最好，因為他意識到有了知識，測試就變簡單了。我高興地寫上：“許暢，你一直讓老師看到驚喜！”當他說近段時間學習態(tài)度不太好，上課與同桌總有說不完的話，他表示一定要改掉這個毛病，不會讓我失望。我立即給他畫上一個笑臉：“一定不要讓我失望哦！”當他測試數(shù)學成績不斷地進步，在段考中居然考了89分，我在班級里狠狠地表揚了他。他在錯題集里寫道：“我雖然得了89分，但這并不是我的目標，為了給您驚喜，從現(xiàn)在起，我一定刻苦學習，期考再給您更大的驚喜?！蔽矣芍缘馗袊@并寫下：“許暢，謝謝你！你不但給了我驚喜，更給了我信心，只要努力，就沒有什么能阻擋進步！你是好樣的！”
許暢雖然也有過思想波動起伏的時候，成績時好時壞，但我總能在錯題集里及時地發(fā)現(xiàn)他的思想動態(tài)，做到有的放矢地教育。在臨近畢業(yè)考時，他在錯題集里寫道：“這次測試我得了95分，又比以前有了一點進步，因為近段我付出了很多精力來理解和分析試卷，我的付出終于有了回報，這離不開老師您的功勞。我現(xiàn)在感覺比以前學得更扎實了，可我還是感覺自己有些浮躁，定力還不夠。到小考那天，我一定要把這個壞毛病改掉，把所有的知識都用上，考個高分讓家人和老師還有我高興。我一直在想這是我人生的第一個轉折點，我一定要贏在起跑線上。
高老師，就快畢業(yè)了，我有許多的話想對你說。自從三年級您來教我們之后，我就感覺自己會有進步。在三年來的時間里，我的成績總是時好時壞，不太穩(wěn)定。我知道，您為了我操了很多心，其實您不說我也知道您希望我更加努力學習，成績越來越好。這次測驗我只得95分，我還可以更好，更上一層樓。高老師，千言萬語也表達不了我對您的感激之情，在這我只能真誠地向您說一聲：謝謝您，高老師！”
看到許暢發(fā)自內(nèi)心的感受，我心里有說不出的幸福?；叵雱倎斫趟麜r，我翻看了語文老師讓孩子們寫的“新學期感受”，看到許暢寫的新學期感受，我懷著激動的心情到班級里讀給全班孩子聽——來教我們班的數(shù)學老師叫高老師。第一天來上課的第三節(jié)課，我們的數(shù)學老師來了，我一看見老師她給我?guī)砹讼Ｍ?，溫暖、親切、溫柔、美麗。她對我們說的一番話令我非常感動，特別是那句：“同學們，成績差不要緊，關鍵是我們有沒有興趣學，只要有信心，什么時候都可以重新開始?！边@句話震憾了我的心靈，我感覺這個老師是非一般的老師。
上個學期雖然我語文成績很好，可是數(shù)學和英語成績卻非常不好，爸爸看到我的試卷，一副失望的表情，這在我的心靈里是一個創(chuàng)傷，是永遠也抹不去的傷痕，在那時我就思考，這個學期我一定要考好，不過這也不是個簡單的問題，所以我必須做到以下幾點：一上課認真聽講，不開小差，不亂講話。二上課前要先預習老師要上的內(nèi)容。三坐姿要好。四培養(yǎng)良好的學習習慣。必須做到以上幾點成績一定能提高?，F(xiàn)在有充滿希望的高老師來教我們，再通過我的我努力，我相信我的數(shù)學成績一定會提高上去的！
一個能有如此細膩的心靈對白的學生為什么數(shù)學成績不好？我不得而知，我只知道我有了一種立即幫助他進步的沖動！我忍不住在第三節(jié)美術課之前，利用幾分鐘在班里大聲朗讀了他的日記，孩子們給他報以熱烈的掌聲。我希望孩子們能向他學習，學習他能領悟到父母“恨鐵不成鋼”之痛，學習他失敗后不氣餒暗下決心的勇氣，學習他為自己訂下切實可行的計劃。我目光搜尋著他，我看到了坐在最后一排的他，熠熠生輝的眼睛正勇敢地與我對視，充滿著朝氣與希望！
魏書生說過：“走入學生心靈世界中去，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。對學生細致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。”因為走入學生的心靈世界，學生才愿意向我敞開心扉，坦露自己的心跡，親其師才信其道，許暢同學由原來數(shù)學不及格到后來的數(shù)學成績點滴的進步到最后變得優(yōu)異，這正是激勵、喚醒和鼓舞所產(chǎn)生的巨大變化啊。
“高老師晚上好，我好喜歡您上課，我以前一上數(shù)學課就頭痛。自從您來上我們的數(shù)學課，一到數(shù)學課我就像得去玩一樣開心?！币馔獾亟拥桨嗬镆粋€女孩子發(fā)來的短信，幸福的感覺頓時溢滿心頭，不由思緒萬千。
來接三年級數(shù)學課第二周了，我并沒有上出令自己真正滿意的數(shù)學課來。課堂上，我常常打斷思路提出要求，希望孩子們怎么聽課，怎么規(guī)范書寫作業(yè)，怎么動作迅速地進行課前準備，怎么認真傾聽同學發(fā)言，希望每一次作業(yè)都能高質(zhì)量地完成，希望每一節(jié)課都能有收獲等等。自我感覺課上得并不輕松，因為我總能發(fā)現(xiàn)某個學生又在開小差，我必須充分利用心靈之窗——眼神來表達對他的不滿，只要我的眼睛直直地盯住正在講小話的孩子，其他孩子就會變得肅靜，這時我嚴厲的一句：“我們的課堂是用來討論學習的，不要讓其它不良行為影響我們上課！”我能想象說這話時我的臉色有多難看。在我的嚴格要求下，課堂紀律越來越好了，缺交作業(yè)的現(xiàn)象也在慢慢減少，作業(yè)書寫質(zhì)量也有了明顯好轉。今天我發(fā)現(xiàn)全班同學都交了家庭作業(yè)，而且書寫工整認真，正確率高。我在班里由衷地表達了我的喜悅之情：“今天我太高興了！我終于看到全班同學都完成家庭作業(yè)。掌聲送給大家！”孩子們受我的感染，臉上露出了可愛的笑容，這是我多么希望看到的動人場景啊。
沒想到我的學生還能發(fā)現(xiàn)我課堂上的閃光點，讓我及時反思自己的教育教學行為。有人說，學生的幸運是能遇上一位好老師，老師的幸運是遇見如花的學生。是啊，我們作為教師，不應該感謝自己的學生嗎？感謝學生，讓我有機會傾聽花開的聲音，感悟生命拔節(jié)的欣喜！感謝學生，給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感！感謝學生，給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子！感謝學生，給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛！感謝學生，給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點！
傾聽花開聲音演講稿篇十
清晨走過那片池塘旁的花壇，數(shù)幾十米遠，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無章的，什么時候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風，細縫鉆進人們的記憶里。
在陽光下，在綠葉中，它纖細的`身子被綠色綢緞包圍著，被蝴蝶圍舞著，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點點的露著頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳。或許是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細看也是一種不同的美。只是可惜，沒有早一些注意到它，它的花期快到了，無法再欣賞梔子的美了。
又一個早晨路過時，果然，花兒們垂下了頭，有氣無力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花，似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著芳香，直到這花兒干枯、調(diào)零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報，堅強的散發(fā)著著香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無比震撼。
我輕輕地離開了花壇，不愿去打擾這片寧靜?；▋褐x了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無法忘卻。
傾聽花開聲音演講稿篇十一
冬天的腳步匆匆地走著，雪花潔白的飄舞，不遠的日子里，春姑娘會翩翩而來！春暖花開的日子里，我們將欣喜看到----那粉紅的桃花，那潔白的梨花，那千樹萬樹的焉然美麗......夏天的繁花似錦更讓人們目不暇接，那，雛菊澗邊，莊稼地里，金黃的油菜花，麥子的白穗花，紫色的，紅色的那些讓人一看心情愜意的不知名的花兒，讓夏天好美好美！秋天，花開的美麗逐漸退出了它的舞臺，但菊花的馨香又撲鼻而來，豐收的莊稼里花兒也跟著農(nóng)人回了家。
冬天到來了，梅花的綻放，詮釋了梅花香自苦寒來的經(jīng)典，讓我們對梅的風骨產(chǎn)生敬畏，對冬天充滿敬意！
每一朵花，是一個季節(jié)的代表，是生命輪回的期盼！
花兒用它們獨特的語言或呢喃或細語或高歌或詩意地抒發(fā)著它們的心聲，它們的花語，花語即人語?。?/p>
千朵萬朵壓枝低，就像人生的果實累累，讓我們欣喜，讓我們幸福！
清末思想家，文學家龔定庵說：“花紅不是無情物，化作春泥更護花”我們當教師的好比泥，而我們的學生就是花。我們要傾聽花的聲音，要精心呵護花的嫩枝新芽，讓他們在花季的天空里和我們一起成長，讓他們在和平盛世里,幸福快樂的成長！
于丹說：“給心靈更多成長的力量，給生命更多感動的理由”。
讓我們以園丁之名，用教師的德行，用愛的深情，給花一樣的孩子以成長的力量，給他們更多的知識，讓他們在未來自己的領域，各有所成，各有所為，各有建樹！
當你翻開又一期新的《山泉》的時候，她會以全新的思想理念，讓你為她的青春，為她的活力，為她的精挑細選而耳目一新。
讓我們在《山泉》的旋律里享受老師同學們心底里最曼妙的聲音，為每一篇佳作,鼓掌！我們的《山泉》正是要給人們更多的感動，她是山澗里流淌出的清冽泉水,她會滋潤每一個人的心靈！
當你有心或者無意合上《山泉》的時候，你的心底會泛起會心一笑的時候，花開的聲音一定會讓你感動，這就是我們編者的心愿!
傾聽花開聲音演講稿篇十二
一縷清風，吻面輕輕。
她，攜帶著淡淡的花香，淡淡的歡愉，一路飄過。尋著這沁人心脾的香氣，一路上追逐，終于來到了你的面前。如果你問，人間能有什么，讓我們揮去心頭的不快，那就是你的笑顏。
滿山遍地的花開，一樹一樹的搖曳，在枝頭絢爛。你的明媚，已經(jīng)抹殺了我的憂傷。你的嬌艷，你的熱烈，你的璀璨，已經(jīng)穿透我的靈魂，在繁華與喧囂的心上，刻上了深深的濃濃的烙印。
此時，我把靈魂安放在你的世界，看著你的純真，你的靈動，你的活力，沉思的靈魂，也不禁隨著你的節(jié)拍跳動。時光，雖然深了，你的萬千深情，仍不急不躁，不溫不火，開在紅塵的路上。
站在你的地盤，放牧心靈。
一路追逐，你會發(fā)現(xiàn)，一樹花開，一如你的笑顏，溫暖，如初。你以風的執(zhí)念，求索；你以蓮的姿態(tài)，恬淡。你把生活的擔當和責任打磨成人生枝頭上，最美的風景，綻放在天地之間。
花開枝頭，是生命最美的笑顏。馨香沁脾，滿心歡喜。你，如此極致鋪展的美麗，正好讓我赴上。陽光融融，鳥兒歡呼雀躍，大地披紅掛綠，花兒競相開放。我也想霸占你的妖嬈，但是，我不能，我不能這么自私，因為你是屬于整個世界的。
此刻，我只能傾聽你的心懷，傾聽你的心音，醉心的陪著你，陪著你，燦爛芬芳，陪著你，酣暢淋漓，在這盛大而華美的世界里。
看著來來往往的興高采烈的行人，穿梭在花海中，與花依偎，與花合影。如此明媚燦爛的美麗，沒有人不想與你親近，沒有人不愿賞這場繽紛的花事。
沐浴重重花影，濾過縷縷花事，仍然，如此執(zhí)念，那一片純粹的白。雖然，身處在枝繁，葉茂，花顫的世界里，溫柔的目光，還是留給了心中那一抹純白的記憶。
只要你見到她，再渾濁的心，也會清明起來。那是一種潔白的純粹，美得安安靜靜，清清楚楚，明明白白。她，是花之魂，是花之神，如此高潔，如此神圣，我不敢靠近，也不敢觸碰。
我望得出神，忽然一陣風來，花葉起舞，清影凌亂。打開寂靜的心扉，傾聽一場花開的聲音。以微笑的姿態(tài)，在心間最純凈的角落，安放。從此，不想，不念，不傷。
為了迎接這一場盛世的花事，為了等待這一場盛世的情緣，你蟄伏了一季秋雨一季冬雪，才聚積了所有的美麗，在這一刻，你悄然綻放。
我們所看到的你，如此妖嬈，如此婀娜。你的風姿如此綽約，你的儀態(tài)如此萬千。飛翔的小鳥俯身為你歌唱，翩躚的蝶兒把你輕吻，勤勞的蜜蜂，安靜的藏在花蕊里，只是為了不吵鬧，花兒的盛事。
為你，我愿意幻化成蝶，追隨有你的天涯。在你的.世界里，輕舞飛揚，傾聽一季又一季，花開的聲音。
傾聽花開聲音演講稿篇十三
你是否傾聽過花開的聲音，是否聆聽過百靈鳥的歌聲，又是否聽過心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過蔚藍的天空，我們的心也跟著一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥兒不能沒有翅膀，花兒不能沒有陽光，大樹不能沒有樹根。失去聲音猶如盲人失去拐杖，步履艱難。
你又是否一時興起，聽聽花開的聲音。在漆黑的夜里，你輕松的閉上眼睛，神經(jīng)和全身的肌肉全都放松下來，側著耳朵，對著一盆還是花苞的花細細聆聽，你會慢慢感到絲絲的花香飄溢進你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶著剛強。頓時，你會覺得一股新生的力量在指引著你。對，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音里夾雜的是天真，是稚樸，更是對新生活的向往，充滿著無盡的力量，就像涌動在河流深處的浪濤，力量無窮。童年的聲音是對生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣著遠大的理想和抱負，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠不會出現(xiàn)摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因為成功在那頭呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠方，就要風雨兼程，越過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時代，我們步入中年。事業(yè)的騰飛，家庭的美滿，讓內(nèi)心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業(yè)、家庭，是快樂的天使在你的家中甜蜜的發(fā)出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學海無涯。挑燈夜讀，知識的大門正發(fā)出吱呀聲，向你打開，生活不會終止，知識也無窮無盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
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傾聽花開聲音演講稿篇十四
夜晚，一兩點調(diào)皮的星光躍上了深藍色的夜幕，窗外的雨滴不時地發(fā)出“滴答滴答”的響聲。這一刻，世界像是停住了，剎那間地停止了，正對著產(chǎn)房中的表姐而言，那是多么不能忘懷的一個晚上。
我們都坐著，不說話只有那偶爾一兩聲的咳嗽，安靜地有點可怕，我努力不去想之后的事情，怕……那一刻我想了很多，莫名地就想起一種花，這種花，只有在不起眼的角落才有。開起來很美，像是默默無聞，去又不甘于平靜，渴望被人發(fā)現(xiàn)它的美麗。苜蓿花，很好聽的一個名字。生于夏花般燦爛，那么，就讓它綻放吧！
過了很久，已經(jīng)是凌晨了，天黑的像塊布，把我們都遮得掩掩實實。雨似乎也停了，顯得更靜了。這會兒，手術室的那盞燈滅了，表姐成功了嗎？可是，醫(yī)生帶著一貫的沉默來到了面前想說的，貌似是個壞消息，所以，就是：小孩保住了，大人卻……保不……住……。聽到的似乎只有一句，為什么呢？天公不作美的。
小孩是個女娃娃，拿出來，被我們抱著，小小的，身體很軟，會哭，她的誕生，付出了多少代價。她閉著眼，有一點鬧，應該會很好動。幾分鐘之后，我們接受了這個事實，盡管很不開心，而小女孩改了個名字叫苜蓿，那是一種寄望，無比的寄望。
這個名字是我提議的，她的出生，讓我聽到了聲音，一種寧靜致遠，美好的聲音，鉆進我的耳朵。我一定會好好保護她，讓她快樂地成長，似乎有一種責任?；ǖ木`放，花的枯萎，死于秋葉般靜美。生死循環(huán)，有始有終，我相信，花開的一剎，都是美好的！
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傾聽花開聲音演講稿篇十五
在看不見手指的黑夜里，雨瘋狂地下著。我一個人在空蕩蕩的房子里，孤獨籠罩著我。
在這樣安靜的環(huán)境下，心跳可以聽得很清楚。我趴在窗戶上，用心聽著雨聲，環(huán)顧四周，突然抓到一朵小花。它的樹枝只有食指那么高。就像剛從地里鉆出來一樣，它莖上的花骨芽被雨水搖動，看起來很憔悴。
現(xiàn)在的世界似乎只有我一個人，淋著濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我只是盯著看，不知道是同情還是難過。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它的花瓣伸展開來。在這么猛烈的雨里，竟然開花了！一種熾熱的情感涌上我的心頭。我拿了一把傘，步出屋外，用傘遮擋風雨。慢慢地，它停止了擺動，在那片土地上綻放。粉紅色的花沾著雨滴，黃色的雄蕊藏在中間。我仿佛看到它笑嘻嘻，笑得那么得意。那一刻，我驚呆了！
它幼小的生命在苦難之后復活了，它頑強的身軀與風暴激烈搏斗。每一朵小花都有必勝的信心和勇氣，敢于對抗比自己強大百倍的暴雨。怎么才能退？如何才能在這黑暗中蜷縮起來，被孤獨蒙蔽雙眼？我收起雨傘回家了。
傾聽花開聲音演講稿篇十六
是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。
是花，悄然開放，裝點了無趣的池塘。
是一個安詳?shù)脑乱?，是一個靜謐的山旁，兩個少女分坐池塘的兩旁……。
月光印襯著你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。
你說你喜歡花開的聲音，因為它是那樣的美妙，就像我們的青春婉轉悠揚，悄然綻放。我也點頭贊揚，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開的聲響。于是，我們便哈哈大笑。
14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚，在月夜里歌唱……。
夜?jié)u漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒了聲響。
我知道，此時的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽花開的聲響。
我閉上眼，默默地感受，任清風在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。
這時，我分明是聽到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長，它在綻放，它在開朗歡笑！
月下，花旁，兩個少女張開臂膀，欲乘風翱翔……。
傾聽花開聲音演講稿篇十七
我記得去年三月份，正是春花爛漫的季節(jié)，我獨自一人去了梅花山，帶著我的那輕便的布包。
一番顛簸之后，終于行到了梅花山。我放眼望去，梅花山中擠滿了人，熙熙攘攘，人頭攢動。雖有那一簇簇桃花的點綴在人群之間，卻顯得有些單薄無力。旅客們恣意地喧嘩著，呼喝聲此起彼伏，不絕于耳，就好像此時的梅花山是一個大賣場，我心中不免有些煩悶。
信步走過幾株梅花樹，她們的花朵已經(jīng)開了，在南京三月這個猶帶著冬天氣息的時節(jié)，她們凌寒獨自開?？?，那些纖細的枝條，棕色彎曲的，仿佛一碰就會折斷的枝條，哦，她們確定是被折斷了，許是游人圖個新鮮吧。她們無助地趴在地上，有幾片白色的花瓣灑落下來。枝上的花朵原來有的含苞待放，迫不及待地在枝上鉆出了一個腦袋；有的開得正盛，此時卻邊緣泛黃，蔫蔫無力，皺褶的花朵讓她此時像個茍延殘喘的老婆子。耳邊似乎傳來了一聲若有若無的啜泣，刺透漫漫人潮，格外突出。我心中又有一股悲傷涌上。
我抬起腳步，向山上望去，一團團粉紅、桃紅、白的梅花宛如寶石般的鑲嵌在翠綠的草地上。已過午時，游人逐漸稀疏起來。我隨著一條小路，走向一株梅花旁邊。那株樹邊看起來很冷清，沒幾個人拍照，恰逢周圍有個長凳子，便坐下來，我抱著小小的書包，就這么靜靜地坐著。喧嘩聲似乎漸漸離我而去，只有我格外明顯地坐著。
我仰起頭，靜靜地望著那株梅，它的花朵還是半開的，凹凸盤曲的樹干仿佛一個初長成的小姑娘，帶著清純和希望。而花朵，有的只是一個小尖兒，帶著嫩黃色，使了勁往外鉆，就像新生的嬰兒，對外界充滿了無限的渴望；有的是含苞待放的花朵，那五片花瓣都微微揚起了頭，急切地想要向外發(fā)展，只待那時刻一到，便展現(xiàn)動人的風姿；有的已經(jīng)全部開放，沒有屬于小姑娘的嬌羞，她面對陽光，肆意的揮灑著自己的美麗，那五瓣花瓣完全張開，仿佛一件華麗的禮裙，又好似舞后，花蕊在其中舞蹈跳躍。一陣幽香彌漫，那清新的香，讓猶寒的春也如此鮮活，你聽，那花開的聲音——充滿了歡笑，對未來美好的祝福和無限的期盼。我的心明朗了。
朋友，靜心，湊近一株花，閉上眼，去靜靜傾聽花開之音吧。雖有不如意之時，但是總能有希望來臨之日。
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