2023年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:52:21
2023年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃(10篇)
時間:2023-06-06 15:52:21     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

3、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

4、爭取有2-3篇科研論文在xx市級以上刊物上發(fā)表,3-5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

5、加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

㈠課題研究:

1、 加強對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

4、 認(rèn)真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收,本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

㈡教學(xué)研究:

1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)?!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。 各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作:

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強學(xué)??蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。 舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份 課題小組會議,傳達(dá)市教科室工作會議精神,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

三月份: 請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

四月份:

1、課題實驗活動總結(jié)。

2、撰寫各子課題結(jié)題報告,在4月底前上交學(xué)校教科室。

五月份:

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結(jié)題報告,在5月底完成。

3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

六月份:

學(xué)校教科室完成總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教務(wù)處將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以課堂教學(xué)為載體,開展多種形式的教師培訓(xùn),全面提高教師綜合素質(zhì)。同時加強教育教學(xué)研究,進一步更新教學(xué)理念,切實提高教師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時俱進,開拓創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色。以實現(xiàn)減負(fù)增效、打造品牌為總目標(biāo),促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,教學(xué)常規(guī)管理再上新水平。

二、總體目標(biāo)

1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。

2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

3、搞好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

4、結(jié)合實際,開展多種學(xué)科活動,促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

三、工作宗旨

服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。

四、主要措施

(一)落實常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作,它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)強化常規(guī)管理,切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學(xué)校的常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、制度化、人文化,進一步提升常規(guī)管理層次,創(chuàng)常規(guī)管理特色。

1、提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點、學(xué)生實際,選擇合適的教學(xué)方法,設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)方案,以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。每一位教師要強化質(zhì)量意識,切實提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式,鉆研教材的編寫意圖,準(zhǔn)確把握教材的重、難點,設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點,進行重點突出的備課。

備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學(xué)校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法,檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進行提前備課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學(xué)。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,提醒學(xué)生進入上課狀態(tài),面帶微笑等候?qū)W生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“教、學(xué)、練”三者的關(guān)系,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結(jié),促進提高。

3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級作業(yè)當(dāng)堂完成,不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。

4、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn),制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。

(二)搭建舞臺,均衡師資,不斷推動隊伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的教師隊伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證,一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班,一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此,學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強的學(xué)者型教師為出發(fā)點,繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

1、著力青年教師培養(yǎng),促師資均衡發(fā)展。本學(xué)期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度,尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍,以小專題研究、校本教研為抓手,促進教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、學(xué)者型名師。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展,探索年級組建設(shè)機制,能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用,幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊建設(shè),有針對性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動,在動態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實力。繼續(xù)加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓(xùn)練,通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展,并在實際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構(gòu)筑,促教師專業(yè)成長。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機會,不斷搭建舞臺,積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn),要求外出教師必須記好筆記,寫好心得體會,并回校對教師進行再培訓(xùn)。

3、通過學(xué)校搭設(shè)平臺,給機會(加強專業(yè)指導(dǎo))、搭臺子(提供教學(xué)平臺及參賽機會)、壓擔(dān)子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),促進教師迅速成長,達(dá)到以點帶面,促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。

4、積極推進以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題及小專題研究,學(xué)科教研活動,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用,加強對年輕教師進行傳、幫、帶工作。

5、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經(jīng)驗,提高理論素養(yǎng)。

6、加強學(xué)校各級課題研究力度,促進教師發(fā)展。

(三)加強師德建設(shè),夯實校本教研,促進和諧發(fā)展

1、不斷學(xué)習(xí),強化師德教育。加強師德修養(yǎng),樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計劃,開足、開齊、上好各類課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時間表、課程表)三操(早操、課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課;課堂上要面向全體學(xué)生,使學(xué)生真正成為課堂的主人,給學(xué)生一個展示自我的平臺。

3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞我校各級課題,開展師生讀書活動,倡導(dǎo)師生共同閱讀,真正讓閱讀成為師生的自覺習(xí)慣。

4、著力學(xué)科教研組建設(shè),促教研組和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,切實保障校本研究的制度化、正?;鸵?guī)范化。

5、要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研組組織的校級聽課活動以外,教師之間應(yīng)加強互相聽課制度,取人之長、補已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

6、凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課,都必須認(rèn)真組織好說課評課活動,要求執(zhí)教教師寫出說課稿,聽課教師要認(rèn)真評課,認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查。

“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,新的學(xué)年,我們站在新的起點上,我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇,規(guī)范辦學(xué),深化改革。在各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,蓄勢而發(fā),乘勢而上,用我們的良心、責(zé)任心、打造更高質(zhì)量、更具特色的教學(xué)工作,使之呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動起來,課堂活起來,教師跑起來,學(xué)校特色起來,群眾笑起來”的美好景象!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù),目標(biāo);

(1)實驗員期初必須督促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)計劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(實驗記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學(xué)生分組實驗報告單》等相應(yīng)的書面材料;

(6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

(2)、作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;

(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)不足之處,另行補充。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

根據(jù)豐臺區(qū)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點,繼續(xù)語文閱讀教學(xué)一、二課時的教學(xué)研究,數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究,整合語、數(shù)、英學(xué)科教研力量,創(chuàng)新教研方式,全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,認(rèn)真落實誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學(xué)課堂實效。開展國學(xué)教育課題研究,引導(dǎo)教師思考、探索國學(xué)經(jīng)典的育人功能。

1.優(yōu)化教學(xué)過程,深化課程改革。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3.做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測,利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源,做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4.開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計系列成果學(xué)科展示活動,為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。

5.積極研究《新課標(biāo)》,加強教師培訓(xùn)工作。

6.積極參加“豐臺區(qū)國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動,深入開展《國學(xué)啟蒙》教法研究;推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。

(一)抓常規(guī),促質(zhì)量

1.抓好教學(xué)常規(guī)工作,保證教學(xué)工作質(zhì)量。

具體做到

(1)備課要“深”。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)情,采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu),在教案稿上進行修改復(fù)備。

(2)上課要“實”。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室,應(yīng)準(zhǔn)備充分,并運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。

(3)作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改,注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容和難易度,鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評,督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進行面批面改。

(4)輔導(dǎo)要“細(xì)”。教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補缺補差,不僅補知識,還要細(xì)心補心理,同時指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。

(5)考試要“嚴(yán)”。

a.各教研組認(rèn)真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學(xué)生試卷評價要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析,對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究.

b.加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,學(xué)科之間的差距,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成績能穩(wěn)步提升。

(二)抓研究,促發(fā)展

1.加大語文閱讀教學(xué)探索力度。從備課設(shè)計、課堂教學(xué)模式、評價、課前對學(xué)生的要求等整個教學(xué)環(huán)節(jié),通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。

a.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標(biāo),研課標(biāo),并做好筆記,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的學(xué)生觀,學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,不僅是教育對象更是教育資源,是學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

b.各教研組活動時要組織教師學(xué)習(xí)、討論、研究“新課標(biāo)”,要輪流作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人,發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學(xué)習(xí),小組活動時先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)開展概念課教學(xué)研究,達(dá)到優(yōu)化概念的`教學(xué)過程,以全面提高教學(xué)質(zhì)量

3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我校“全人教育”有機結(jié)合,加強學(xué)習(xí)方式的研究,引入與摸索生本教學(xué)方法,即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。

(三)抓活動,促成果

1.抓好語文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念課研究活動。

2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動,以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

3.開展競賽,激發(fā)興趣。教導(dǎo)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動,使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;?,激發(fā)學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的生活。

1、做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定教學(xué)工作計劃。

3、教研組長工作會。

4、教研組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5、五年級質(zhì)量分析與研討會。

6、趙景瑞作文講座(一)

1、“星秋杯”賽課(中下旬)

2、趙景瑞作文講座(二)

期中測試。

1.六年級質(zhì)量測試工作開始。

2、.學(xué)科知識競賽

1、期末考試。

2.、期末工作總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

1.優(yōu)化教學(xué)過程,深化課程改革。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3. 做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測,利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源,做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4.開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計系列成果學(xué)科展示活動,為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。

5. 積極研究《新課標(biāo)》,加強教師培訓(xùn)工作。

6. 積極參加“豐臺區(qū)國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動,深入開展《國學(xué)啟蒙》教法研究;推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。

(一)抓常規(guī),促質(zhì)量

1.抓好教學(xué)常規(guī)工作,保證教學(xué)工作質(zhì)量。

具體做到

(1)備課要“深”。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)情,采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu),在教案稿上進行修改復(fù)備。

(2)上課要“實”。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室,應(yīng)準(zhǔn)備充分,并運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。

(3)作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改,注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容和難易度,鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評,督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進行面批面改。

(4)輔導(dǎo)要“細(xì)”。教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補缺補差,不僅補知識,還要細(xì)心補心理,同時指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。

(5)考試要“嚴(yán)”。

a.各教研組認(rèn)真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學(xué)生試卷評價要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析,對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究。

b.加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,學(xué)科之間的差距,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成績能穩(wěn)步提升。

(二)抓研究,促發(fā)展

1.加大語文閱讀教學(xué)探索力度。從備課設(shè)計、課堂教學(xué)模式、評價、課前對學(xué)生的要求等整個教學(xué)環(huán)節(jié),通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。

a.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標(biāo),研課標(biāo),并做好筆記,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的學(xué)生觀,學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,不僅是教育對象更是教育資源,是學(xué)習(xí)的主人。

b.各教研組活動時要組織教師學(xué)習(xí)、討論、研究“新課標(biāo)”,要輪流作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人,發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學(xué)習(xí),小組活動時先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)開展概念課教學(xué)研究,達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程,以全面提高教學(xué)質(zhì)量

3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我?!叭私逃庇袡C結(jié)合,加強學(xué)習(xí)方式的研究,引入與摸索生本教學(xué)方法,即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。

(三)抓活動,促成果

1.抓好語文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念課研究活動。

2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動,以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

3.開展競賽,激發(fā)興趣。教導(dǎo)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動,使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;?,激發(fā)學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的生活。

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