教案的編寫應(yīng)該細(xì)化教學(xué)步驟,使教師能夠清晰地組織和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時間安排,讓教學(xué)過程有序進(jìn)行。教案是教師編寫,用于指導(dǎo)教學(xué)活動的重要文件。在教育教學(xué)過程中,教案扮演著橋梁和紐帶的角色。在編寫教案時,要合理安排教學(xué)資源和教材使用。希望大家能夠通過這些教案范文,不斷提升自己的教學(xué)水平。
愛耳日中班教案篇一
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。
2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。
2、討論:如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
愛耳日中班教案篇二
20xx年3月3日。
中班(3)教室。
全體學(xué)生。
通過愛耳班會活動,使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護(hù)耳朵的一些知識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)。
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)。
由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。
三、保護(hù)耳朵的方法。
1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。
2.感冒時不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學(xué),聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用。
助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器。
初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!
愛耳日中班教案篇三
20xx年3月3日。
中(3)班教室。
全體學(xué)生。
通過愛耳班會活動,使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護(hù)耳朵的一些知識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)。
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)。
由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。
三、保護(hù)耳朵的方法。
1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。
2.感冒時不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學(xué),聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽器的'作用。
助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器。
初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!
愛耳日中班教案篇四
活動目標(biāo):
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。
活動準(zhǔn)備:
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
活動過程:
一、感知聲音。
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲:誰的耳朵靈。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵。
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。
2、討論:如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日中班教案篇五
1、能仔細(xì)觀察圖片,用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法。
故事書。
一、看圖說說講講,理解故事內(nèi)容。
1、你們看圖上有誰?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們在干什么?(捉迷藏)那你知道誰在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)。
2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)。
3、誰能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。
4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動,一看就找到了紅袋鼠)。
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導(dǎo)幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來,它的.心情怎么樣?(很著急)。
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法。
1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)。
2、到底該怎么辦呢?我們來聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會流出來了)。
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學(xué)一學(xué),做一做)。
4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)。
5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水,我們快告訴它應(yīng)該怎么做?(請幼兒完整講述)。
6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?
三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。
1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時候水到了耳朵里,你們會怎么做的?
2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦?(把耳朵對著有光的地方,小蟲就會爬出來,不要用手去挖)。
4、小結(jié):耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來,平時不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來,把嘴巴張大,我們要保護(hù)好自己的耳朵。
愛耳日中班教案篇六
3月3日,有條件的地區(qū)可酌情延長活動時間。
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預(yù)防、發(fā)現(xiàn)及治療科學(xué)知識;大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念,推進(jìn)融合教育相關(guān)工作;全面營造關(guān)愛、幫助聽力障礙兒童康復(fù)的社會氛圍。
(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地要高度重視,認(rèn)真貫徹落實本通知要求。殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生計生、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門要分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)行動,及時制定本地宣傳教育活動工作方案并認(rèn)真做好組織落實,確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。
各地要堅持以人為本,結(jié)合本地實際,創(chuàng)新宣傳形式。要積極采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力,充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等傳播渠道的'作用,廣泛發(fā)布“愛耳日”活動消息及愛耳護(hù)耳知識;要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體,面向重點人群,通過舉辦專題培訓(xùn)、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識;要深入學(xué)校、社區(qū),組織好中、小學(xué)生及學(xué)齡前兒童的聽力健康宣傳工作;要繼續(xù)在首都北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會,打造品牌宣傳活動。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作。
各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機,努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測等便民服務(wù)有效結(jié)合,動員和組織各方面力量,深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復(fù)服務(wù);要充分利用社會資源,廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助;各級政府和有關(guān)部門要采取有效措施,加大兒童聽力保健工作力度,做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環(huán)境噪聲治理等相關(guān)工作,為兒童聽力健康和康復(fù)訓(xùn)練創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
(四)及時做好活動總結(jié)。
各地殘聯(lián)要認(rèn)真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。及時收集整理本地宣傳教育活動情況,將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于3月10日前報送全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室。
愛耳日中班教案篇七
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的`耳朵。
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
一、感知聲音。
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲:誰的耳朵靈。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵。
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。
2、討論:如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日中班教案篇八
“愛耳日”當(dāng)天,安慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)師生十余人參加了“讓愛聽到——安慶市兒童聽力言語康復(fù)公益大講堂”、聽障義診及相關(guān)知識的宣傳活動。
全體師生首先聆聽了來自杭州聾兒康復(fù)中心鄧永忠主任、惠耳國際聽力學(xué)中心蘇倩倩和醫(yī)學(xué)博士鄭海昌關(guān)于國際標(biāo)準(zhǔn)化兒童聽力學(xué)診斷和干預(yù)、不同方法在聽障兒童康復(fù)設(shè)備選配和調(diào)試、人工耳蝸和助聽器雙模式干預(yù)方法的公益講座。之后,師生們在安慶市殘聯(lián)門口開展了公益咨詢,免費對聽障兒童進(jìn)行聽力學(xué)診斷提供就診和康復(fù)意見,以及對家長進(jìn)行相關(guān)家庭教育的指導(dǎo)。為了更好地宣傳有關(guān)愛耳護(hù)耳的知識,安慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)生在安慶市火車站及市區(qū)內(nèi)進(jìn)行“愛耳知識”宣傳,分發(fā)宣傳單頁和講解護(hù)耳、愛耳的基本知識。
“愛耳日”活動的開展,提高了全民的愛耳、護(hù)耳意識,營造了理解、幫助和接納聽障人士的良好社會氛圍,對安慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)生來說,有助于他們將專業(yè)知識應(yīng)用于實踐,加深對特殊教育專業(yè)的了解和認(rèn)識。
愛耳日中班教案篇九
1、了解耳朵的功能,對人體的作用。
2、知道如何保護(hù)耳朵。
錄音機、磁帶、圖片。
三、幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。
教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。
教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進(jìn)去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚)。
請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
放錄音、聽故事。想:應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。
教師引導(dǎo)幼兒說出,除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。
聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識,有了保護(hù)耳朵的`意識。
幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo),很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。
教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽?。∴拊瓉硎菢窐返男《?。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來??吹綐窐返男《淇蘖?,歡歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標(biāo)娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護(hù)好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。
愛耳日中班教案篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
今天是3月3日,也是“全國愛耳日”。從20xx年開始,到今年已經(jīng)是第十五個“全國愛耳日”了,今年的主題是:“愛耳護(hù)耳,健康聽力”。
告訴大家一個驚人的數(shù)據(jù),目前中國有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬人,其中耳聾兒童可達(dá)100多萬,因此青少年聽力健康保護(hù)引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官,如果聽力受到了損害,那么我們就會生活在一個無聲的世界里,不能聽到爸爸媽媽說的話,不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密,不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲,也不能聽到老師講課,那是一件多么可怕的事情啊!
所以,擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么,我們該如何保護(hù)我們的小耳朵呢?
1.保持良好的精神狀態(tài)。積極參加學(xué)校的各項活動,保持樂觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物,比如牛奶、蔬菜,切忌暴飲暴食。
3.遠(yuǎn)離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長,音量不能過高。
4.經(jīng)常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當(dāng)容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意,掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨,造成鼓膜穿孔、影響聽力。
同學(xué)們,讓我們保護(hù)好自己的小耳朵,從今天做起,從現(xiàn)在做起!
我的講話結(jié)束,謝謝大家!
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愛耳日中班教案篇十一
活動名稱:
保護(hù)耳朵活動目標(biāo):
1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動重難點:
知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。
活動準(zhǔn)備:
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動。
播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。
教師總結(jié):耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字3,每個小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程。
1、了解耳朵的用處。
(1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
(2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。
師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?
幼:我們聽見了,用耳朵聽的。
(3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。
2、討論保護(hù)耳朵的方法。
教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問。
(1)不用力揪耳朵。
(2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
(3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時,我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。
(4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。
(5)繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法。
a、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?
幼:不行,那樣就聽不見了。
教師總結(jié):小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。c、耳朵生病時,要及時看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分。
做律動《小手拍拍》結(jié)束活動。
愛耳日中班教案篇十二
活動目標(biāo):
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。
活動準(zhǔn)備:
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
活動過程:
一、感知聲音。
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲:誰的耳朵靈。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵。
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。
2、討論:如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
為了讓大家重視耳朵,我國自確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日中班教案篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
今天是3月3日,也是“全國愛耳日”。從20xx年開始,到今年已經(jīng)是第十五個“全國愛耳日”了,今年的主題是:“愛耳護(hù)耳,健康聽力”。
告訴大家一個驚人的數(shù)據(jù),目前中國有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬人,其中耳聾兒童可達(dá)100多萬,因此青少年聽力健康保護(hù)引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官,如果聽力受到了損害,那么我們就會生活在一個無聲的世界里,不能聽到爸爸媽媽說的話,不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密,不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲,也不能聽到老師講課,那是一件多么可怕的事情??!
所以,擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么,我們該如何保護(hù)我們的小耳朵呢?
1.保持良好的精神狀態(tài)。積極參加學(xué)校的各項活動,保持樂觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物,比如牛奶、蔬菜,切忌暴飲暴食。
3.遠(yuǎn)離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長,音量不能過高。
4.經(jīng)常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當(dāng)容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意,掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨,造成鼓膜穿孔、影響聽力。
同學(xué)們,讓我們保護(hù)好自己的小耳朵,從今天做起,從現(xiàn)在做起!
我的講話結(jié)束,謝謝大家!
愛耳日中班教案篇十四
1、又是三月三,耳朵扇一扇,一帆風(fēng)順行,逍遙喜氣沾,愛耳三月三,有耳人美滿,生活快樂感,工作容易干,護(hù)耳三月三,衛(wèi)生健康安,財富和你挨,金錢家里搬。三月三來到,祝朋友愛耳日快樂!
2、三月三日愛耳日,保護(hù)雙耳要重視,送你愛耳小耳環(huán),保護(hù)雙耳不遺憾。所有聲音來篩選,噪音立刻被吸收,美音聆聽納入耳,開心快樂笑呵呵,真愛作用無限大,甜蜜幸福耳朵聰。祝親愛的,愛耳日快樂!
3、百花盛開的春天,耳朵能聆聽芬芳,熱情奔放的夏天,耳朵能聆聽浪漫,碩果累累的秋天,耳朵能聆聽喜悅,的雪皚皚的冬天,耳朵能聆聽溫暖。三月三日世界愛耳日,請愛護(hù)自己的耳朵,聆聽生活的美妙!
4、風(fēng)聲、雨聲、歌聲、祝福聲,聲聲入耳;思念、掛念、牽念、短信念,念念關(guān)心。全國愛耳日,祝福你:耳聰目明,耳聽佳音,耳福滿滿,生活美滿。
5、音量盡量放小點,耳朵才會舒服點,耳機盡量離遠(yuǎn)點,聽力才會健康點,愛護(hù)耳朵多一點,傾聽才會清晰點,全國愛耳日,愛護(hù)耳朵,保護(hù)聽力,聆聽美妙無限,聽取快樂不斷!
6、百鳥齊鳴,聆聽美妙,心情爽爽;動人旋律,傾聽優(yōu)雅,心情甜甜;歡聲笑語,收聽快樂,心情棒棒;全國愛耳日,愛護(hù)耳朵,聽取幸福歡唱,聽見如意歡歌,愿愛耳日快樂!
7、煩心的話偏不聽,守護(hù)內(nèi)心的寧靜;知心的話常說說,耳朵也會寂寞;美麗的地方常走走,讓快樂伴你耳目一新。33愛耳日,讓耳朵代表你的心,聆聽生活的美好。
8、接收訊息的是它,傾聽傾訴的它,欣賞音樂的是它,感受聲音的是它。全國愛耳日,讓我們愛護(hù)耳朵,愛護(hù)這世間美妙的聲音與樂章。
9、小小雙耳作用大,工作生活離不了,時刻不忘保護(hù)它,日子過得才美妙。有水入耳莫慌張,棉簽清潔吸干燥,嘈雜地方要少去,mp3不要聽,手機接聽離耳遠(yuǎn),遠(yuǎn)離輻射耳強健。愛護(hù)耳朵保聽力,3.3愛耳記心里!
10、今天是33愛耳日,請定期清除生活噪音,聆聽世界天籟。奏響快樂的心曲,感受生命的律動。讓幸福來擁抱,健康來垂愛。愛耳日,愿你所見所聞一切美好!
--開展愛耳日活動,提高愛耳護(hù)耳意識。
--重視聽力,愛護(hù)耳朵。
--聾兒康復(fù)從早期抓起。
--實施早期干預(yù),提高康復(fù)質(zhì)量。
--實施早期監(jiān)控,減少耳聾發(fā)生。
--開展新生兒聽力篩查,早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
--加強耳病防治,慎用耳毒性藥物。
--重視孕早期和圍產(chǎn)期保健,減少聾兒發(fā)生。
--樹立全民愛耳意識,減少耳聾發(fā)生。
--康復(fù)一個聾兒,溫暖一個家庭。
--全社會都來關(guān)心聾人。
全社會共同關(guān)愛聽障兒童。
扶貧濟(jì)困救助貧困聾兒。
擁有健康聽力享受美好生活。
預(yù)防聽力損傷享受健康人生。
人人享有健康聽力。
康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始―大力推廣新生兒聽力篩查。
開展新生兒聽力篩查,利國利民。
保護(hù)孩子的聽力,自覺接受新生兒聽力篩查。
聽力健康從早抓起―開展新生兒聽力篩查。
愛心啟聰,聆聽奧運。
關(guān)愛聾兒,共享幸福美好生活。
救助貧困聾兒,回歸有聲世界。
健康聽力,暢聽無礙。
自由暢聽,共建和諧。
減少噪聲,保護(hù)聽力。
減少環(huán)境噪聲,呵護(hù)聽力健康。
保護(hù)聽力,健康用耳。
健康環(huán)境,聆聽和諧。
保護(hù)環(huán)境,減少噪聲。
保護(hù)聽力,從我做起。
認(rèn)真執(zhí)行《工業(yè)企業(yè)職工聽力保護(hù)規(guī)范》,減少職業(yè)噪聲危害。
防治環(huán)境噪聲污染,保護(hù)生活環(huán)境。
消除噪聲,學(xué)會傾聽,享受安靜。
人人享有聽力保健與康復(fù)。
保護(hù)聽力正確驗配助聽器。
關(guān)愛聽力正確使用助聽器。
助聽器幫你聆聽美好世界。
助聽器必須驗配。
配戴助聽器享受新生活。
加強助聽器質(zhì)量監(jiān)控。
規(guī)范助聽器驗配服務(wù)。
愛耳日中班教案篇十五
203月3日是第19個全國“愛耳日”,為推進(jìn)我省聽力障礙預(yù)防與康復(fù)工作,提高人民群眾愛耳、護(hù)耳意識,現(xiàn)就吉林省開展年“愛耳日”相關(guān)活動事項通知如下:
一、活動主題。
聽見未來,從預(yù)防開始。
二、時間安排。
2018年3月3日。有條件的地區(qū)可酌情安排活動時間。
三、活動內(nèi)容。
全省各級衛(wèi)生計生行政部門組織轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)開展“愛耳日”宣傳活動和義診活動。
一是組織醫(yī)療機構(gòu)開展咨詢和專題講座等活動,大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性和必要性,全面推進(jìn)新生兒聽力篩查,廣泛宣傳耳科及聽力保健科學(xué)知識,幫助群眾掌握科學(xué)用耳知識和方法,培養(yǎng)良好的用耳習(xí)慣,增強人民愛耳護(hù)耳意識。
二是組織醫(yī)療機構(gòu)開展“愛耳日”義診活動,要深入城市社區(qū)、農(nóng)村開展義診活動,為貧困人群、患有耳疾的患者提供診療和保健服務(wù),重點治療在“一人一策”方案中,因耳疾原因致貧的患者,為其提供及時治療。
三是省衛(wèi)生計生委組織部分醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)科長、耳鼻喉科負(fù)責(zé)人、耳科學(xué)帶頭人(名單見附件)于3月3日上午9:00,在吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院8號樓一樓大廳(仙臺大街126號)召開“愛耳日”活動啟動儀式。并于“愛耳日”當(dāng)天活動后,陸續(xù)開展相關(guān)耳科醫(yī)師培訓(xùn),加強基層耳科醫(yī)師力量,全面提升我省耳科治療水平。
四、工作要求。
(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地衛(wèi)生計生行政部門要充分認(rèn)識開展“愛耳日”活動的重要性,認(rèn)真貫徹落實通知要求,確定專人負(fù)責(zé),做好組織實施,可與當(dāng)?shù)貧埪?lián)、民政等部門做好交流溝通,互相配合,確保義診宣傳等活動廣泛、深入、扎實開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力,形成社會關(guān)注聽力健康的氛圍,充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用,多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作。各級衛(wèi)生計生行政部門要以“愛耳日”活動為契機,加大防聾治聾工作力度,推動建立“早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-早治療”的.管理模式,推廣新生兒聽力篩查,對患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干預(yù),提供全面教育,普及康復(fù)知識,提出治療方案,加大治療力度的治療模式。
(四)及時做好活動總結(jié)。請參加“愛耳日”啟動儀式的單位于3月1日(星期三)下班前將回執(zhí)報委醫(yī)政醫(yī)管處。各地區(qū)要認(rèn)真做好“愛耳日”活動的總結(jié),及時收集整理轄區(qū)內(nèi)宣傳教育活動和義診情況,將活動總結(jié)、信息宣傳稿件及活動相關(guān)圖片、視頻等資料于2017年3月10日前報到委醫(yī)政醫(yī)管處。
五、宣傳口號。
——防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)。
——健康聆聽,幸福一生。
——普及愛耳意識,延緩聽力減退。
——防聾重在科普,治聾重在科學(xué)。
——重視兒科保健,減少耳聾發(fā)生。
愛耳日中班教案篇十六
2、知道3月3日是愛耳日,增強幼兒自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備。
各種動物的聲音。
教學(xué)重點與難點。
知道耳朵的作用,懂得保護(hù)耳朵的方法。
教學(xué)方法與手段。
談話討論法;聲音輔助教學(xué)。
活動過程:
設(shè)計意圖。
一、導(dǎo)入激趣。
1、請幼兒猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。
2、幼兒猜出后,請幼兒摸摸小耳朵。
從猜謎進(jìn)入活動,使幼兒能夠簡單感知耳朵。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?
2、請幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。
4、請幼兒閉上眼睛,請本班阿姨說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。
5、教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。
先用耳朵去聽音樂,然后用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。
從閉眼傾聽、分辨的活動中感知、體驗耳朵能夠聽到不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1、師:耳朵對我們重不重要?
2、耳朵真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢?
3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
4、根據(jù)幼兒講述的進(jìn)行小結(jié)。
(1)防藥物中毒。亂吃藥可能會造成聽力下降,甚至耳聾。因此,一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。
(2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲,不聽耳機。
(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時,應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。
(5)不挖耳。不用手、其它東西挖耳朵,更不能往耳里塞放異物。
(6)不戴耳環(huán)。
(7)了解3月3日是全國愛耳日,增強保護(hù)耳朵的意識。
講講自己保護(hù)耳朵的方法,或者是自己知道的方法。學(xué)習(xí)用手把耳堵住,并張大嘴巴。
愛耳日中班教案篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
今天是3月3日,也是“全國愛耳日”。從20xx年開始,到今年已經(jīng)是第十五個“全國愛耳日”了,今年的主題是:“愛耳護(hù)耳,健康聽力”。
告訴大家一個驚人的數(shù)據(jù),目前中國有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬人,其中耳聾兒童可達(dá)100多萬,因此青少年聽力健康保護(hù)引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官,如果聽力受到了損害,那么我們就會生活在一個無聲的世界里,不能聽到爸爸媽媽說的話,不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密,不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲,也不能聽到老師講課,那是一件多么可怕的事情?。?/p>
所以,擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么,我們該如何保護(hù)我們的小耳朵呢?
1.保持良好的精神狀態(tài)。積極參加學(xué)校的各項活動,保持樂觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物,比如牛奶、蔬菜,切忌暴飲暴食。
3.遠(yuǎn)離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長,音量不能過高。
4.經(jīng)常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當(dāng)容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意,掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨,造成鼓膜穿孔、影響聽力。
同學(xué)們,讓我們保護(hù)好自己的小耳朵,從今天做起,從現(xiàn)在做起!
我的講話結(jié)束,謝謝大家!
愛耳日中班教案篇十八
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《世界精彩我聽到》。老師考考大家:你們會寫聰明的聰嗎?他是什么偏旁?對,是耳字旁。這就告訴我們:一個聰明的人,他耳朵的本領(lǐng)一定很大。就拿我們每位小學(xué)生都要靠耳朵去專注地聽老師講課,專心地傾聽別人的讀書、發(fā)言,還要靠耳朵去欣賞美妙的音樂,欣賞大自然的一切聲響,宏大的,微弱的,鏗鏘的,柔美的耳朵都重要啊!
可據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示,目前我國有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬人。其中耳聾兒童可達(dá)100多萬。這引起了全社會的高度重視。20xx年,我國就把每年的3月3日是全國的愛耳日。
那我們該怎樣保護(hù)好自己的耳朵呢?下面老師來向大家介紹幾個護(hù)耳小知識:
1.避免到太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳。
2.在噪聲大的環(huán)境中,可配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機聽cd、md、mp3時不要把音量調(diào)得太大。
6.洗頭或洗澡時,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。
同學(xué)們,我們了解了這么多原因,那么從現(xiàn)在起就應(yīng)學(xué)會科學(xué)護(hù)耳、保護(hù)聽力,因為幾乎所有這些導(dǎo)致聽力損傷的因素都是可以預(yù)防的,但由于沒有得到足夠的重視,從而導(dǎo)致聽力損傷。
同學(xué)們,最后祝愿大家都能擁有一雙健康、聰靈的耳朵,讓我們能聽到這世界的精彩。謝謝大家!
三月三全國愛耳日活動演講稿二今天我國旗下講話的題目是:減少噪聲保護(hù)聽力。
3月3日是第十八次全國愛耳日,本次全國愛耳日的活動主題是減少噪聲保護(hù)聽力。
長期處在嘈雜環(huán)境可導(dǎo)致聽力永久損傷。
很多人已經(jīng)習(xí)慣性地依賴耳機聽音樂,好像戴上它們,就到了另外一個不受他人干擾的世界。很多人都認(rèn)為只有80分貝以上才會導(dǎo)致聽力損傷,其實低于80分貝一樣可以導(dǎo)致耳聾。
有關(guān)醫(yī)學(xué)資料表明,當(dāng)人耳聽到的音量達(dá)到100分貝時,時間較長可造成不可恢復(fù)性聽力損傷;當(dāng)音量高達(dá)110分貝時,足以使人體內(nèi)耳的毛細(xì)胞死亡,嚴(yán)重者還會造成聽力喪失。其實很多青少年在ktv或是聽搖滾樂等時,音量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了80分貝。一些mp3的音量可高達(dá)115分貝,即使音量沒有開到最大,收聽激昂的音樂時也可以超過90分貝。
就算稍微低于80分貝,一樣存在危險。損傷聽力的分貝數(shù)和時間是呈反比的,如果100分貝以上噪音只需要短短三五個月就導(dǎo)致人的聽力永久受損,80分貝可能需要半年才會有此后果,而60、70分貝環(huán)境下,長期處在其中,潛移默化一樣可能帶來不可逆的耳聾,只是時間更長、更不容易被人們發(fā)覺。
現(xiàn)代人比50年前的聽力水平下降很多,不少年輕人都多多少少存在輕微聽力下降,就是因為終日處在一個嘈雜的噪音環(huán)境中。音響、電視機、手機、mp3、電話都在或多或少一點一點地腐蝕人的聽力。
聽耳機半小時應(yīng)休息,戴耳機睡覺傷害加倍。同樣的分貝數(shù),戴耳機聽音樂危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于免除耳機。這是因為大部分耳機都是入耳式設(shè)計,音量太大可以直接對耳膜造成傷害。所以歐洲等不少地區(qū)都不提倡使用耳塞式耳機。
耳機聽音樂相對于外放的音樂,缺少了對聲音的緩沖、過濾功能,所以哪怕分貝數(shù)比外放音樂稍低,殺傷力也可能絲毫不差。據(jù)了解,目前市場上耳機大致有頭戴式和耳塞式兩種,頭戴式耳機聽音效果好,耳塞式耳機攜帶方便,但兩種耳機對耳朵的傷害其實都是一樣的。用耳機聽音樂,由于耳膜與耳機振動片距離很近,聲波傳導(dǎo)范圍小而集中,對耳膜聽覺神經(jīng)刺激較大。
在熱鬧的公眾場合如大街上、公車地鐵上,人因為受周圍噪音干擾,會不知不覺加大音量,對耳朵的傷害更大,所以最好是在安靜環(huán)境聽耳機音樂。雖然各個廠家對自己生產(chǎn)設(shè)計的音響、收音機、mp3、手機的總音量不一樣,但是大多會經(jīng)過檢測,限定在一個人耳能接受的范圍內(nèi)。這個范圍最高值卻依然很可能超過80分貝,所以,建議大家,如果佩戴耳機收聽mp3等音樂,最好音量不超過其設(shè)計總音量的2/3。
另外,一次用耳機聽音樂時間不要超過半小時,然后必須讓耳朵徹底休息。同時,切不可長時間聽,最好每次不超過1小時。所以睡覺時千萬別戴耳機,否則一不小心睡著了,耳朵可能就連續(xù)不斷聽了幾個小時以上,所受損害明顯增加。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,遠(yuǎn)離噪音,保護(hù)聽力。
愛耳日中班教案篇十九
在老師的大力支持下,學(xué)生的熱情參與下,我們組成功參與展開了全國第xx個“愛耳日”宣傳教育活動。
以“預(yù)防聽力損失,共享動聽世界”為主題,我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進(jìn)行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動?,F(xiàn)將具體數(shù)據(jù)公布如下:共有22人參與了本組純音測聽的測試,14女,8男,共43耳,其中極輕度1耳,輕度聾7耳,中度聾17耳,中重度聾12耳,中度聾5耳,極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽器前來測試,在接受測試的人中,有5人曾配戴過助聽器,但由于各種原因未繼續(xù)使用。對這些人和可以使用助聽器的,聽力損失輕重的我們都進(jìn)行了一一講解,鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器,并且積極適應(yīng)助聽器,不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動聽,在服務(wù)過程中,我們也發(fā)現(xiàn)有許多人是配戴著助聽器來找我們的,據(jù)他們自訴助聽器的效果與當(dāng)初配戴大相徑庭,年齡大了又不方便去調(diào)試,所以有部分人有了想放棄配戴的想法,這其實是助聽器驗配中心售后服務(wù)欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán),我們聽力工作者應(yīng)該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意,主動的關(guān)心提問是日常工作中最缺少的。
另外,由于對助聽器認(rèn)識很少,又沒有聽筒調(diào)試棒等基本工具,對前來希望調(diào)試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應(yīng)多多學(xué)習(xí)助聽器知識,多動手,多試聽助聽器,積累更多的知識再去社區(qū)服務(wù),這樣也許會更有意義,增加成就感,擴大服務(wù)人群。通過這次的服務(wù),我們深深地感到,不同地方的人對助聽器的認(rèn)識、對耳聾的認(rèn)識程度差異很大,我們工作任重而道遠(yuǎn)。
愛耳日中班教案篇二十
同志們,朋友們:
今天是我區(qū)第八個全國愛耳日,這次愛耳日活動的舉行,充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府以及社會各界對殘疾人及殘疾人事業(yè)的關(guān)心與支持。在此,我代表區(qū)政府向一直關(guān)心、支持、幫助殘疾人事業(yè)的區(qū)殘工委成員單位、區(qū)老年大學(xué)關(guān)工委以及社會各界人士,表示衷心的感謝!
據(jù)統(tǒng)計,我區(qū)共有聽力殘疾人3000余名,約占全區(qū)殘疾人總數(shù)的20%,而其中青少年患者占了很大比重。為預(yù)防和減少聽力損傷與耳病對青少年生活學(xué)習(xí)的影響,提高青少年的聽力健康水平,國家確定今年第八次全國愛耳日活動的主題是:城鄉(xiāng)聯(lián)動,共同關(guān)注青少年聽力健康珍愛聽力,快樂成長。開展旨在保護(hù)青少年聽力健康的宣傳教育活動,意義十分重大,不僅可以幫助青少年掌握有關(guān)聽力損失與耳病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識,還可以切實提高愛耳護(hù)耳意識和生活質(zhì)量,同時還能夠喚起全社會理解和關(guān)注青少年的聽力健康。
今天愛耳日活動的`內(nèi)容有:區(qū)老年大學(xué)關(guān)工委老干部們?yōu)樨毨@兒捐資助學(xué);區(qū)殘聯(lián)為貧困聾兒頒贈助聽器;區(qū)衛(wèi)生局組織五官科醫(yī)療專家,為聽力殘疾人及過往群眾進(jìn)行聽力測試和健康咨詢;區(qū)殘聯(lián)、民政、老齡委等部門進(jìn)行聽力健康知識的宣傳教育。關(guān)心、幫助殘疾人,理解支持殘疾人事業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是各級各部門及社會各界共同的心愿。我希望通過本次愛耳日活動,可以進(jìn)一步增強社會各界對青少年聽力健康的關(guān)注,也希望殘疾人事業(yè)主管部門積極引導(dǎo)廣大青少年增強愛耳護(hù)耳意識,提高我區(qū)殘疾人事業(yè)工作水平。
同志們、朋友們,殘疾人問題事關(guān)社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,希望政府有關(guān)部門及社會各界以這次愛耳日系列活動為契機,多為殘疾人辦實事、辦好事,為我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展、為和諧薛城的建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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