總結(jié)不僅僅是一種動(dòng)作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。想要更好地了解這個(gè)主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇一
能在短暫的三年初中生活中遇到你，是我的幸運(yùn)。你那一抹微笑，讓我的內(nèi)心如同春風(fēng)拂過(guò)四季從此再無(wú)寒冷。
剛上初二的一個(gè)午后，我們初次見(jiàn)面。那時(shí)的你面帶微笑，讓人感覺(jué)很舒服。我想，你一定是一位暖男。你說(shuō)，你是我們的物理老師。挺好，我的心中竟有一絲莫名的開(kāi)心。我想，這便是緣分。
你的課上得很幽默，臉上也總是掛著微笑。一節(jié)課，教室里仿佛充滿(mǎn)了快樂(lè)因子，總是不時(shí)的傳出一陣歡笑。
因?yàn)橄矚g你的笑，我便喜歡上了上你的課，也因此喜歡上了物理。我認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你笑著點(diǎn)頭；我苦思冥想時(shí)，你笑著拍拍我的肩膀；我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，仿佛你還在微笑笑著看著我。每當(dāng)受到你的'表?yè)P(yáng)，看到你的微笑，我就會(huì)平添幾分動(dòng)力。
一次期末考試，我發(fā)揮失常，物理竟然錯(cuò)了倆道大題。一下子成績(jī)跌到了谷底。在班里，連中等也算不上。我很失落，整個(gè)人頓時(shí)泄了氣，有時(shí)一天連一句話(huà)也不說(shuō)。
三天的時(shí)間，我找完了其余的科任老師。但唯獨(dú)沒(méi)有去找你。我還沒(méi)有準(zhǔn)備好該如何去面對(duì)你的微笑。
我的一拖再拖，似乎讓你看出了我的忐忑，課代表告訴我課后叫我去辦公室找你。在去辦公室的路上，我內(nèi)心惴惴不安，走的很慢。來(lái)到門(mén)口喊了報(bào)告后。你那仿佛帶著微笑的請(qǐng)進(jìn)，聽(tīng)起來(lái)還是那么溫暖。
我深吸了一口氣，推門(mén)走了進(jìn)去。您坐在辦公桌前，一如既往，正在批改我們的改錯(cuò)本。我就這樣望著你，想說(shuō)點(diǎn)什么，但喉嚨就像卡了東西一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，最終還是你打破了僵局，“我知道，這一次沒(méi)考好，你很難過(guò)。但我仔細(xì)看了你的答題卡，那倆道題你應(yīng)該是可以拿下的。不必太自責(zé)了，我相信這次只是失誤。下次你一定行的”著你的微笑中透著鼓勵(lì)，我便什么都懂了。
從那時(shí)起。我又抬起頭來(lái)。為了對(duì)得起你的那縷微笑，那份鼓勵(lì)。我努力著，堅(jiān)持著。
是的，有一種鼓勵(lì)叫微笑，我想這就是我努力的源泉。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇二
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
——題記
人生路漫漫，我們不免迷失方向，在交錯(cuò)互雜的道路上，我們?cè)撊绾芜x擇？是書(shū)籍指引了我，就像一盞燈照亮了我內(nèi)心的溫暖。
小時(shí)候愛(ài)讀曹文軒，《草房子》《冰項(xiàng)鏈》之類(lèi)的書(shū)幾乎擺滿(mǎn)了屋子。他是多么神奇，筆下的桑桑、紙?jiān)隆⒂吐榈乜偸悄敲次?。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我縮在椅子里，靜靜地讀書(shū)，我會(huì)悄然落淚——為秦奶奶的心酸，她多么像我自己的奶奶呀，瘦削的身子，花白的頭發(fā)，倔強(qiáng)的性格，早逝的.丈夫，讀著讀著便已然進(jìn)入她的世界。下次再見(jiàn)到奶奶時(shí)不覺(jué)代入其中，我與她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也溫柔了幾分。
我還愛(ài)紙?jiān)拢⊥梦舶退频男∞p子，紅撲撲的臉頰，和奶奶相依為命的女孩心中一定有許多苦澀，我愿進(jìn)入她的內(nèi)心抱抱她，揪揪她兔耳似的小辮子。
后來(lái)愛(ài)讀三毛，讀她的不羈，讀她的幸福，讀她的惆悵。沙漠是如此危險(xiǎn)，但又如此迷人，我和她一起將沙漠里枯燥無(wú)味的生活裝飾成詩(shī)畫(huà)；同他一起，同荷西去沙漠深處，拾駱駝?lì)^骨，拾小貝殼，拾一起老去的歲月；和她一起在無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，看沙子在夕陽(yáng)中像金粉一樣灑落地面……我明白了世界上是如此兇險(xiǎn)，但同時(shí)又可以如此溫存與美好。
現(xiàn)在愛(ài)讀汪曾祺，的確，活著多好??！美食是萬(wàn)萬(wàn)不可辜負(fù)的，學(xué)習(xí)之余我打開(kāi)他的書(shū)，走進(jìn)天津包子鋪，在滿(mǎn)眼蒸氣與滿(mǎn)鼻香氣中釋放壓力。失望之時(shí)舉起北京冰糖葫蘆串兒，看著晶瑩的糖塊淡淡地閃著光，心中的苦悶早已拋卻。驕傲之時(shí)，夾起一只灌湯小籠包，看到皮破汁流，滿(mǎn)是狼狽的食客之狀，我懂得了水滿(mǎn)則溢，做人也是如此的道理。汪曾祺說(shuō)過(guò)：“活著多好啊。”活著是這世界上最罕見(jiàn)的事，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。
以后，我還要讀蘇軾，讀司馬遷，讀劉義慶，讀馬克思……偉人的靈魂，通過(guò)書(shū)籍與我對(duì)話(huà)，他們微笑著，默默地注視著每一個(gè)打開(kāi)書(shū)籍的人，這實(shí)在是人間第一幸福的事。
我不偉大，但我莊嚴(yán)；我不完美，但我努力；我不永恒，但我真誠(chéng)。一路走，書(shū)籍一路相伴，它在我的人生中照亮出一條無(wú)比光明的獨(dú)特之路。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇三
當(dāng)我們呱呱墜地的那天開(kāi)始，就注定無(wú)法逃脫傷痛。興許是從柔軟的床上不小心滾落到地面的痛，亦或是細(xì)長(zhǎng)的針頭刺入嬌嫩的肌膚的痛，又或者是滿(mǎn)懷希望，卻處處在生活尖銳的棱角磕磕碰碰的痛。傷痛也許會(huì)遲到，但它從不缺席生命的盛宴。逐漸地，結(jié)成一道暗紫色的瘡疤，再一點(diǎn)點(diǎn)脫落，留下深深的印記，成為生命的一部分。
早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，太陽(yáng)的光芒便如鋒芒一般刺入眼眸，有時(shí)不知是喜是悲，只覺(jué)它充滿(mǎn)力量，默默打擊，默默鼓動(dòng)。冬日的冷風(fēng)一陣一陣刮來(lái)，劃裂肌膚，淡淡地刺痛著。來(lái)說(shuō)說(shuō)生活給我的傷痛吧。有天我滿(mǎn)懷期望，以為自己對(duì)考試早已可以高枕無(wú)憂(yōu)，以為生活可以一帆風(fēng)順了的時(shí)候，一把尖銳的匕首，輕描淡寫(xiě)般劃破我航行的船帆，小船沉入海底，被海浪擊打，淹沒(méi)，吞噬。消失在考試帶來(lái)的傷痛中，縱使再用力，只會(huì)讓傷疤裂得更開(kāi)，鮮紅的血流淌。每一分，每一秒，都疼痛著。
黑夜來(lái)臨，傷疤愈發(fā)結(jié)起紫紅色的痂，一步一步的向前，是一步一步的撕扯。但所幸的是，黑夜里朦朧的.睡意被傷痛所替代，一遍遍洗刷著頭腦，讓自己清醒下來(lái)，擁有向前的力量。在漫長(zhǎng)的黑夜里摸索，荊棘叢生總躲不開(kāi)，劃破開(kāi)肌膚，傷痛遍布全身，逐漸遍體鱗傷，就這樣滿(mǎn)身傷疤地走向黎明，一直走啊走。
走不下去的時(shí)候，會(huì)想起一首歌里的一句詞：明知這是一場(chǎng)意外，你會(huì)不會(huì)來(lái)，我想，這就是勇敢吧。希望面對(duì)每一次傷痛的時(shí)候，都能勇敢地走下去，不論它帶來(lái)什么，即便再痛，流淌的血再多，也就都不過(guò)如此。傷痛陪我們走過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，都慣常地在漫漫長(zhǎng)路中撕扯，也許是漸漸愈合，也許又會(huì)再次受傷，但它便是人生路上的一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻激醒著我們。它是你，是我，在這生命的盛宴中永不缺席的一部分，周而復(fù)始。
明知這是一場(chǎng)意外，你會(huì)不會(huì)來(lái)？
在此引用林清玄老先生的一句話(huà)：今日踽踽獨(dú)行，他日化蝶飛去。愿每一次意外，都能勇敢面對(duì)，每一次成長(zhǎng)都是給生命的饋贈(zèng)。每一次希望，失望，在生活所受的磕磕碰碰都能被陽(yáng)光照亮，借以傷痛的力量給予生活的每一天，愿與傷痛，太陽(yáng)肩并肩，共度每個(gè)春夏秋冬。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇四
有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛(ài)的崗?fù)ぁ?/p>
周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，她總是帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種有趣的班級(jí)活動(dòng)，比如說(shuō)那擁有著“鬼的傳說(shuō)”的帳篷節(jié)，那令人無(wú)比興奮的“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”...... 你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來(lái)的，真是不去上“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目都可惜了。
“同學(xué)們，星期三咱們班要上一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課，校長(zhǎng)也會(huì)來(lái)喲！我都沒(méi)和其他班說(shuō)，因?yàn)樵蹅兾灏嘧钣兴仞B(yǎng)。”教室里回蕩著音樂(lè)劉老師的聲音。喲，說(shuō)到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當(dāng)之無(wú)愧。從一年級(jí)開(kāi)始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級(jí)開(kāi)始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班級(jí)。這些可都離不開(kāi)周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。
此外，周老師會(huì)給我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的.目標(biāo)。比如，在四年級(jí)上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認(rèn)真跑步，導(dǎo)致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說(shuō)了一句“不要隨波逐流”。這句話(huà)意味深長(zhǎng)，使我久久不能忘懷。
還有一次升國(guó)旗時(shí)，我低血糖，當(dāng)時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時(shí)，周老師把我送到醫(yī)務(wù)室，并輕聲安慰著我。
時(shí)間過(guò)的飛快。現(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要和周老師分別了。
大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：
謝謝您，周老師！
您是我們這5年來(lái)求學(xué)路上的指路燈。
您的愛(ài)，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們?cè)谶@5年中向陽(yáng)而生。
周老師，我愛(ài)您！
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇五
有這么一盞燈，掃凈了我人生路上的塵埃，驅(qū)除了我心中不散的陰霾。
——題記
每天早晨與下午的課間跑操，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難。
我的體力并不好，導(dǎo)致每次跑步時(shí)，我總被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面；如果哪次破天荒跟上了隊(duì)伍，那簡(jiǎn)直能算是“皆大歡喜”的好事。但大多數(shù)時(shí)候，我還是只能在急促的喘息中慢慢緩下腳步，看著前方的大隊(duì)伍漸漸消失在視野中，留下滿(mǎn)心的失望與自責(zé)。
直到那個(gè)下午…
忘了那是幾月，幾號(hào)，星期幾，只記得那天很熱，又是剛下體育課，我們就要頂著烈日開(kāi)始跑步。我只覺(jué)得一場(chǎng)災(zāi)難的來(lái)臨已經(jīng)間不容發(fā)，心臟怦怦直跳。起跑，一圈，兩圈……我的體力開(kāi)始不支，感覺(jué)有一只無(wú)形的巨手，死死地抓住我的雙腳，使我寸步難行。視線里，同學(xué)們踏著地面的腳步逐漸模糊；耳膜內(nèi)，時(shí)斷時(shí)續(xù)的喘息聲慢慢弱下去…我還是停下了。我蹲在地上開(kāi)始大喘氣的時(shí)候，班級(jí)的`大隊(duì)伍已經(jīng)像一條靈敏的魚(yú)一樣，“哧溜”地從我眼前竄走了。
我心中五味雜陳。此刻，天空仿佛化為一片陰影，籠罩在我的頭上；周?chē)懿俚囊魳?lè)似乎也化作了對(duì)我的嘲笑。但——一抹亮麗的色彩沖入我的眼中，??！是我的班主任老師，正騎著自行車(chē)從我身邊經(jīng)過(guò)?！凹佑停?shí)在跑不動(dòng)了，可以走?！崩蠋熀⑿α粝逻@一串話(huà)語(yǔ)，然后離開(kāi)了。著微笑如同一束爛漫溫暖的陽(yáng)光，直擊我空洞的心底，將一切黑暗都盡數(shù)粉碎。我感覺(jué)麻木的四肢，突然又充滿(mǎn)了活力。我又跑起來(lái)，一步，兩步…那微笑在我腦海中揮之不去，給我注入希望與動(dòng)力。但當(dāng)我意識(shí)到，班級(jí)的隊(duì)伍已經(jīng)超我太遠(yuǎn)，以至于我再也無(wú)法趕上時(shí)，自卑的陰影又一次擊垮了我。我灰心喪氣，開(kāi)始緩慢前行。
“加油！跑起來(lái)！”我猛地回頭，看向旁邊那鼓勵(lì)我的人——啊！是我的語(yǔ)文老師！她臉上也掛著溫暖而美麗的微笑，如同溫暖的春雨，降臨在我心靈的凍土上。我咬咬牙，拼盡全力，向前方?jīng)_去！雖然我的能力不如別人，但我至少可以做到最好的自己…“看，一跑起來(lái)，是不是超過(guò)了很多人？”我仿佛看到了身后語(yǔ)文老師的微笑，燦爛似花。
今后的道路上，當(dāng)我頻遇挫折，幾經(jīng)灰暗的時(shí)候，一盞名為微笑的燈，會(huì)照亮我前方的路，溫暖我冰冷的身軀，指引我不斷前進(jìn)。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇六
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的權(quán)利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長(zhǎng)路上，或崎嶇，或平坦，有時(shí)坑坑洼洼、彎曲折疊，有時(shí)平靜無(wú)阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點(diǎn)亮成長(zhǎng)之燈。
這正如海倫凱勒在《再塑生命的人》中寫(xiě)到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)?，心兒砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。這里既沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時(shí)的心情正是如此。
就在這樣一條神秘莫測(cè)，前后變幻的無(wú)岸路上，我僅靠著手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見(jiàn)了能攜手共進(jìn)的人，我的朋友們。
成長(zhǎng)并不意味著擁有了吸引人的財(cái)富，也不意味著有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛(ài)和體驗(yàn)未知時(shí)的精之應(yīng)對(duì)，絕望中堅(jiān)持尋找希望。
在某篇雜志上看過(guò)這樣一段話(huà)“人有多悲觀，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負(fù)，向著光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇七
小時(shí)候的我很怕黑，總不敢獨(dú)自入睡，老囔著要和爸媽共享一個(gè)被窩。有時(shí)，我曾滿(mǎn)懷信心地坐在小床上，可一關(guān)燈，我便知難而退了。
對(duì)于我這種膽小的心理，父母也時(shí)常犯難。終于有一天，自尊心的驅(qū)使使我做一個(gè)難以想象的抉擇：今晚我自己睡。
當(dāng)我把這件事情用大人的口氣告訴爸媽時(shí)，他們驚訝無(wú)比，眼里貌似有驚奇，又有擔(dān)憂(yōu)。父母的這些神情，我全都看在眼里，這使我愈發(fā)要挑戰(zhàn)自己，我要證明給大家看：我長(zhǎng)大了！
夜幕降臨，蟋蟀們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了它們的演奏會(huì)。屋外一片漆黑，能看到的只有一輪明月和滿(mǎn)天的星星。
關(guān)上了燈，一瞬間感覺(jué)一切都變得格外寧?kù)o，只是偶爾幾聲犬吠。現(xiàn)在說(shuō)是睡覺(jué)，倒不如說(shuō)是在上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。我的大腦里的神經(jīng)全都繃得緊緊的，每一根神經(jīng)都是一位整裝待發(fā)的士兵，抱著決一死戰(zhàn)的心態(tài)等待著首領(lǐng)的命令，它們唱道醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。我渾身冒著冷汗，手腳已經(jīng)發(fā)麻了，腦袋里早已開(kāi)始了我的奇思異想，我深信自己就是一只跛了腿的兔子，隨時(shí)都可能成為老鷹盤(pán)中餐。到時(shí)候，它們會(huì)不會(huì)把我吃了，連骨頭都不剩？哎——當(dāng)我想到粒粒皆辛苦這一句時(shí)，便更加絕望了。
突然間，窗外的幾星燈光吸引了我，那一刻我好像忘卻了黑暗的恐懼，一骨碌從床上爬起來(lái)，徑直奔到窗口，拿著望遠(yuǎn)鏡看向窗外。人們都說(shuō)孩子的好奇心是強(qiáng)大的，對(duì)這，我可是深信不疑的。在望遠(yuǎn)鏡中，我眼睛不眨地盯著對(duì)面的房間，突然間我看到了一個(gè)黑影，，難道真的有人在監(jiān)視我嗎？我的心涼了半截。這時(shí)，幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我聆聽(tīng)著那悠揚(yáng)的曲調(diào)，多少希望自己也能彈奏樂(lè)曲啊，每彈奏一曲，便有無(wú)數(shù)小精靈圍繞著我，給我伴舞，和我唱歌。我沉醉在自己的夢(mèng)境中，深深地陷了進(jìn)去，總希望這美妙的夢(mèng)能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
肯定是位鋼琴家，他現(xiàn)在一定在寫(xiě)一首美妙的曲子，邊彈邊寫(xiě)，彈出的聲音變成了一串串的音符，悄悄地飛出了窗外，優(yōu)美的音調(diào)便在整個(gè)世界中飄揚(yáng)，飄揚(yáng)我愜意地看著那火紅的房間，總覺(jué)得這是一顆赤熱的，砰砰跳著的心，他那種對(duì)音樂(lè)的激情，不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大，直到充滿(mǎn)整個(gè)世界。
從此，每到傍晚，每當(dāng)我懼怕黑暗時(shí)，我都會(huì)趴在窗臺(tái)上，在他的彈奏中，我好像讀到了他的人生經(jīng)歷：有悲歡，有離和，充滿(mǎn)酸甜苦辣，多姿多彩。我懂得了人生要奮斗，沒(méi)有滋味的人生是無(wú)聊而煩悶的。看著那一片火紅的光，幻想著我美好的未來(lái)。有了那盞燈，我便知曉在這寂靜無(wú)聲的夜晚，不是所有的人都在沉睡著，原來(lái)在我房間的對(duì)面，永遠(yuǎn)有一個(gè)人編寫(xiě)著美麗童話(huà)，陪伴著我，讓我不再孤單，不再恐懼黑暗。
從那天起，我離開(kāi)了父母的被窩，進(jìn)入了自己的小房間，我漸漸戰(zhàn)勝了黑暗帶給我的恐懼感。甚至有時(shí)我會(huì)站在自家陽(yáng)臺(tái)上，親自守候著夜幕的降臨。
深夜，那一盞燈還未熄，相信它將永遠(yuǎn)留存于我心中，相信它也會(huì)給這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它?！拔乙哌M(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦——這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門(mén)口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的'時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它?！拔乙哌M(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇九
當(dāng)你失措驚慌，當(dāng)你不安彷徨，當(dāng)你在永夜中不能自已的哭泣，總有那么一個(gè)人，執(zhí)一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個(gè)人，經(jīng)常是我們的老師。
小時(shí)候，老師是慈祥的長(zhǎng)輩。犯錯(cuò)時(shí)耳邊會(huì)揚(yáng)起一聲聲溫柔的教導(dǎo)，調(diào)皮時(shí)身旁會(huì)響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹(shù)苗，老師們便是那守林人，以知識(shí)為土壤，耐心為養(yǎng)料，和藹為雨露，將小樹(shù)苗澆灌成參天大樹(shù)。
后來(lái)啊，老師是不一樣的家長(zhǎng)。當(dāng)我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時(shí)脫離了父母的羽翼，老師們便承擔(dān)起了一部分父母的責(zé)任。你傷心難過(guò)，會(huì)有老師的安慰，你低落谷底，會(huì)有老師的鼓勵(lì)，你年少輕狂，會(huì)有老師提醒，你不知所措，會(huì)有老師的建議，你茫然徘徊，會(huì)有老師的指引，你金榜題名，會(huì)有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識(shí)，更授予你人生道路上的金玉良言。
可是，一個(gè)人一生的.路上，又有多少時(shí)間和老師相處呢？
人生數(shù)十載漫漫，僅有十幾年的時(shí)間會(huì)和老師們一起度過(guò)。從小學(xué)，初中，高中再到大學(xué)，我們會(huì)和無(wú)數(shù)位老師相遇，也會(huì)和無(wú)數(shù)位同學(xué)結(jié)交。在我們的生命里，同學(xué)們是朋友，是知己，是伙伴，我們會(huì)一起懷念當(dāng)初純真美好的少年時(shí)光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著細(xì)水長(zhǎng)流的師生之誼。也許老師們不會(huì)和你討論娛樂(lè)圈近況，也不會(huì)和你討論喜歡的明星，也不會(huì)和你在一起打打鬧鬧，但是他們會(huì)，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張?jiān)嚲?。也許我們與老師只相處了三個(gè)月，一年，三年，然而就是這樣共同成長(zhǎng)的教學(xué)相長(zhǎng)的歲月，必將會(huì)成為生命中最可寶貴的財(cái)富。
感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十
燈是光明的，是溫暖的，照耀著黑暗，溫暖著人們的心靈。
——題記。
我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個(gè)花園；我若想收獲一縷清風(fēng)，您卻給我整個(gè)春天……我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫(xiě)的不錯(cuò)”，老師說(shuō)，“但這個(gè)地方還可以修改，你看……”。老師拿著。
作文。
本，在我面前指導(dǎo)著。這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師出現(xiàn)在我面前。
“呼—呼—”凜冽的冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝猶如長(zhǎng)鞭似的，在空中使勁搖晃。上課了，老師身著單薄的衣服走上講臺(tái)?！吧险n……”從老師沙啞的聲音中，我們都得知老師感冒了。日復(fù)一日，老師從未間斷，她從不曠課，從不遲到，一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。放學(xué)了，我看著老師走在走廊上，那虛弱的背讓我想起了朱自清的《背影》，只是這次我學(xué)的，并不是那些美妙的文字，而是那些文字背后的感動(dòng)。
路邊的燈，寧?kù)o祥和，卻給人以光明，給人以溫暖，給人以力量。您不就是那燈嗎？——平凡卻不平庸，微小卻偉大。我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。感謝您！老師！
像燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。
——后記。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十一
那就是故事所著重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對(duì)阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的?！钡珔s通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會(huì)去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶(hù)口）同意我入學(xué)的。”然而臨近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費(fèi)，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅(jiān)持住，想方設(shè)法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費(fèi)了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚(yáng)的正是這種以救助幫困為樂(lè)的社會(huì)氛圍和時(shí)代精神。
冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切?！痹趷?ài)心的呵護(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會(huì)了1—100以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)默寫(xiě)一年級(jí)的語(yǔ)文課本”。面對(duì)著這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(zhǎng)之路的動(dòng)人樂(lè)章！
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十二
成長(zhǎng)的道路上總是有很多困難。我孩子的‘眼睛，困難的事，疊被子，打掃房子，收拾房間。我認(rèn)為最難的是疊被子記住英語(yǔ)單詞。
有一天是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽像鬧鐘一樣叫醒我，我穿著衣服走出房間。媽媽對(duì)我說(shuō)“把被子疊好”，我沒(méi)有折過(guò)，但我以為疊被子是容易的事，所以馬上大喊大叫地折了起來(lái)。但是，我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，疊被子很難。我折了左邊，但不管右邊和左邊有多重疊，我都再次仔細(xì)整理。被子好像和我作對(duì)一樣，越來(lái)越亂了。我不得不請(qǐng)媽媽來(lái)教我。媽媽折在旁邊仔細(xì)看了幾遍，后來(lái)終于看到了會(huì)議。我說(shuō)：“疊被子真麻煩，不如直接放在那里。”但是媽媽說(shuō)。“這么大就習(xí)慣了，變得很懶，不折的話(huà)，可以讓媽媽折，不能獨(dú)立。”是??！疊被子是小事，小事也做不好，怎么能做大事呢？從那以后，我每天都自己疊被子，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了！
學(xué)會(huì)記單詞一直是我苦惱的事情。有一天中午的英語(yǔ)課上，我們班聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，很多同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)，我也在其中。（我為什么總是記不起來(lái)了？后來(lái)老師教我們記單詞的時(shí)候，手里拿著筆一邊讀一邊寫(xiě)，這樣寫(xiě)很多次就能記住。但是，我寫(xiě)了幾次，還不記得，所以很著急。老師讓我再寫(xiě)幾次，功夫不負(fù)有心人，終于記住了。這個(gè)方法真的很有效從此以后，我很多英語(yǔ)單詞都不會(huì)錯(cuò)。
我發(fā)現(xiàn)不管有多難，都有解決的方法。在成長(zhǎng)的道路上，凡事都可能有答案，但解決方案可能很簡(jiǎn)單，也可能很復(fù)雜，只有克服那些困難，我們才能進(jìn)步。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十三
夕陽(yáng)渲染了整個(gè)海面，南方的夕陽(yáng)似乎永遠(yuǎn)都是這燦爛，這樣奔放，一如故鄉(xiāng)那冉冉而起的孔明燈，那樣絢爛，那樣繁多。
黃昏，獨(dú)自一人漫步海邊，已在這個(gè)城市呆了許久，所以即便是那蔚藍(lán)的海洋也無(wú)法勾起心中的一絲波瀾。反而是那商店旁聚集的幾個(gè)人勾起了我的好奇心。
走近一看，原來(lái)是兩個(gè)兄弟在一起放孔明燈，那薄薄的紙上拓印著栩栩如生的英雄畫(huà)，下面則用一個(gè)斗方大的方蠟燭緊緊地與鐵絲在一起，孔明燈約有一個(gè)芭斗那樣大小，上方蠟燭雄雄地燃燒著，跳躍的火苗在那方寸之地上歡快的舞蹈著，那舞熱烈奔放，使這周?chē)目諝舛甲兊酶稍锲饋?lái)。兄弟倆不得不將兩手分別握住燈的回角。蠟燭在時(shí)間的消磨下一滴一滴的流下汗來(lái)，孔明燈也越來(lái)越脹。終于，那孔明燈一點(diǎn)，一點(diǎn)的向上飛去，直至那兄弟倆松開(kāi)手，那燈也便像脫了疆的野馬，一路搖搖晃晃的向天空中飛去。
這千盞燈火，耗的不是紙張、蠟燭，而是我的心，我的血，我愿用自己的骨髓雕成燈蕊，只愿你能傾聽(tīng)到我對(duì)你的告白，給你千燈，給你我積壓在內(nèi)心的呼喊與渴望。
而那個(gè)千燈所問(wèn)的土地，有一天，如果我與你相遇，我會(huì)徜徉在你的懷抱對(duì)你訴說(shuō)我的思念。如果有一天，我離去，我也希望你能記住那千燈，記住我所給你的疼愛(ài)和懺悔。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十四
金秋時(shí)節(jié)，外婆從鄉(xiāng)下特意為我送來(lái)兩簍酸甜可口的柑橘。這些黃澄澄的大柑橘多像一盞盞小小的燈籠呀?！皩?duì)了，我何不用這柑橘皮制作成柑橘燈呢？”
說(shuō)做就做，我馬上找來(lái)材料：大柑橘、小刀、小勺、蠟燭、線、筷子。首先，我用小刀在離橘柑3厘米處慢慢旋轉(zhuǎn)，輕輕打開(kāi)它的“天靈蓋”。然后，我慢慢地用食指把橘肉挖出來(lái)。“哧”，一不小心，此橘“慘烈陣亡”。我仔細(xì)瞧瞧：哦，原來(lái)是橘皮太薄了。于是，我又挑選了一個(gè)皮厚的大柑橘，重新作戰(zhàn)。這次我改用小勺挖柑橘肉?！鞍⊙?！”由于用力過(guò)猛，橘汁濺得我滿(mǎn)手滿(mǎn)臉。這個(gè)橘子皮也隨之“壯烈犧牲”。
看著滿(mǎn)桌的破皮爛肉，我有些灰心喪氣，真想放棄算了?？墒窍胂胛易罹磁宓闹Z貝爾，他的哪一次科學(xué)成果不是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的失??？做事哪能都一帆風(fēng)順呢？只有鍥而不舍的努力，才獲得成功。我這點(diǎn)小小的挫折算得了什么？于是，我深吸一口氣，卯足了勁，再次“作戰(zhàn)”。我汲取經(jīng)驗(yàn)，首先精挑細(xì)選了一個(gè)又圓又大的厚皮柑橘，再打開(kāi)柑橘蓋，然后把小勺輕輕地插入橘肉與橘皮的縫隙之間，小心翼翼地旋轉(zhuǎn)，使橘肉脫離橘皮。有道是“人強(qiáng)不如業(yè)強(qiáng)”，我再次改良了取橘肉的工具——找來(lái)了一把小鑷子，用它輕手輕腳地把橘肉一瓣一瓣緩緩?qiáng)A出來(lái)。真可謂是“工夫不負(fù)有心人”，柑橘燈籠終于做成了！
好了，現(xiàn)在該在橘燈籠里安裝蠟燭了。我先點(diǎn)燃蠟燭，再把蠟液滴在橘殼底部，好使蠟燭粘住固定。
可是，我把蠟燭放好，剛一放手，它就倒下了，怎么夜粘不住?！斑@到底是怎么啦？”我一邊嘟噥，一邊仔細(xì)地反復(fù)觀察，終于找出了問(wèn)題的關(guān)鍵：原來(lái)，燈籠中還有一些柑橘汁殘留在里面，由于太濕，所滴的蠟液不能與橘皮“親密接觸”。我馬上用衛(wèi)生紙吸干水分，把蠟燭給固定了。我用兩根線交叉地對(duì)稱(chēng)穿入橘皮兩端，拿一根竹筷挑起?！八凰弧蔽覄傸c(diǎn)燃蠟燭，燈繩就被燒斷了。
唉，看來(lái)我又得另找其它材料做燈繩。經(jīng)過(guò)一陣翻箱倒柜，我終于淘出幾根細(xì)銅絲作成了燈繩。我屏住呼吸，輕輕一提，“哇，成功了！”我興奮得又叫又跳?！暗鹊?，我得乘勝追擊！”人說(shuō)熟能生巧，一會(huì)工夫，我就順利地做出了三盞柑橘燈。
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)屋都是小星星……”，我點(diǎn)亮柑橘燈，把家中的電燈全部關(guān)掉，提起它們唱著歌兒，歡快地滿(mǎn)屋轉(zhuǎn)悠。閃閃爍爍的橘黃燈光恰似夜空中閃亮的金星星，多美??！
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十五
今年的元宵節(jié)正好是周末。我早在學(xué)校里就想好了，（當(dāng)然是在下課的時(shí)候想的）放學(xué)后，我去姥姥家吃飯，因?yàn)檎率逡彩菆F(tuán)圓的日子，我和爸爸、媽媽?zhuān)既ダ牙鸭遥牙炎隽撕芏嗪贸缘?，有湯圓、牛肉、雞腿等等，好饞呀！吃完飯，我和弟弟、舅舅、還有爸爸、媽媽一起去西漢勝跡看花燈。
快到西漢勝跡時(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了火樹(shù)銀花般的燈光、五光十色，我快步進(jìn)入大門(mén)，第一眼就看到左右兩邊閃著光亮的龍形花燈，向前望去，葡萄架子那里的花燈蜿蜒延伸向前，吸引著我和弟弟的欲望。進(jìn)公園前，媽媽給我的弟弟每人買(mǎi)了一把閃光刀、一個(gè)發(fā)光震動(dòng)球，也給她自己買(mǎi)了一展手提燈籠。當(dāng)走到泉眼位置的時(shí)候，看到整個(gè)泉湖公園人山人海，頭挨頭、腳碰腳。在武士雕塑那里，爸爸、媽媽、舅舅和我、弟弟，一起拍了合影。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，邊走邊賞燈。到了湖邊，冰面也在燈光的映照下，閃著五彩，媽媽說(shuō)：現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，冰面快融化了，可不能站上去?！焙臇|邊道路上是木刻十二生肖和游樂(lè)園。湖水靠岸邊是荷花燈，那湖的周?chē)鷩艘蝗λ{(lán)色的燈，荷花燈上是一對(duì)一對(duì)的鴛鴦，還有一只一只的仙鶴。那一對(duì)對(duì)安詳?shù)镍x鴦，讓我想起了唐代詩(shī)人社甫的絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！笨催^(guò)荷花燈，隨著人流前行，走上九曲廊橋，我和弟弟邊走邊說(shuō)笑，玩著手中的閃光刀，橋邊看到兩只石舫船，我們熟悉的名詩(shī)《月下獨(dú)酌四首》的創(chuàng)作者詩(shī)仙李白，當(dāng)年應(yīng)該就是在那樣的真船上寫(xiě)下的吧，其中“天若不愛(ài)酒，酒星不在天，地若不愛(ài)酒，地應(yīng)無(wú)酒泉”的佳句，成為了我們絲路酒泉的形象代言名句。
高掛的一排排紅燈籠，預(yù)示著生活紅紅火火、可愛(ài)的狗燈籠，應(yīng)著今年的生肖年，讓大家汪汪旺，還有那鯉魚(yú)燈，代表著年年有余，風(fēng)調(diào)雨順。置身于這燈的海洋，讓我們?yōu)樾腋５纳罡械津湴粒?/p>
順著有序的人流，走出了公園，回到家，我還想著那五彩繽紛的花燈……。
多么美麗而又精彩難忘的元宵夜?。?/p>
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十六
那年秋天，風(fēng)很涼、很涼。夜晚，街邊小道上沒(méi)什么人，只有那滿(mǎn)天的繁星。我獨(dú)自一人走在小路上散步，微風(fēng)輕輕地拂面而來(lái)，我喜歡這種愜意的感覺(jué)。
當(dāng)時(shí)的我正在努力追夢(mèng)。于我而言，夢(mèng)想就是夢(mèng)里想做的事，醒來(lái)后努力去實(shí)現(xiàn)。為了能夠?qū)懙靡皇趾米?，我不停地臨摹字帖，苦苦練字。為了追求別人眼里簡(jiǎn)單不過(guò)的橫平豎直，我不斷地寫(xiě)啊、練啊?？傻阶詈螅鳂I(yè)本上留下的還是那慘不忍睹的字跡。
我低著頭向前走。路邊都是明亮的、嶄新的路燈，為匆匆的過(guò)客照亮了前方的道路。走著走著，燈光昏暗了些。我抬起頭，前方是一排老燈?；椟S的老燈一個(gè)緊接著一個(gè)矗立在路邊，一動(dòng)不動(dòng)的。它如一位位老者，在訴說(shuō)著久遠(yuǎn)的故事。仔細(xì)看，那一盞盞老燈已是銹跡斑斑，昏暗的燈光下幾只蟲(chóng)子飛舞著。這老燈多年來(lái)聽(tīng)風(fēng)吼、聽(tīng)雨叫，如今已是滄桑的面容。
我不喜歡這些又破又舊的燈，甚至有些厭惡。我嘴里嘟囔道：“都這么破了，還放在路邊。而且燈光還這么暗！”我心里滿(mǎn)是不悅。這時(shí)，不遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)老人，蹣跚的步伐在老燈下邁著，滿(mǎn)頭的白發(fā)在燈光下顯得十分柔和。只聽(tīng)老人說(shuō)到：“這燈老了吧。人也老了?。 蔽矣行┌l(fā)愣。他接著說(shuō)：“難得啊！燈老了卻還有自己的堅(jiān)持?！薄盁暨€有自己的堅(jiān)持？”我不屑地回答道，“都破成這樣了?！?/p>
“哈哈哈。它不是在堅(jiān)持夢(mèng)想嗎？”老人笑道，“每盞燈的使命不都是照亮前方的路嗎？這不就是燈一生的堅(jiān)持與夢(mèng)想嗎？”我若有所思：“是這樣嗎？可一生這樣的堅(jiān)持與夢(mèng)想有意義嗎？”老人看著我，他說(shuō)：“有夢(mèng)就要勇敢追，這本身就是一件有意義的事??！我老了，才悟出燈下的道理。你還小，真的應(yīng)該去努力追夢(mèng)，即使最后你沒(méi)有走向成功?！?/p>
老人的話(huà)讓我撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。抬頭望向那老燈，看看那老人，我的心中有了堅(jiān)定的信仰——我要一生追夢(mèng)！有夢(mèng)就要勇敢追！是的，我們都是追夢(mèng)的孩子。
從那天起，我不再覺(jué)得那老燈昏暗了；從那天起，我重提筆尖，努力練字。在追逐夢(mèng)想的路上，我相信：我是一只蝸牛，雖然我爬得很慢，但我絕不后退。
猶記那人，那燈！
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十七
枕上詩(shī)書(shū)閑處好。
——題記
詩(shī)詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒(méi)有詩(shī)詞，我無(wú)法想象我的人生是怎樣的。
初讀唐詩(shī)，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本《唐詩(shī)三百首》，攬著我讀詩(shī)。一開(kāi)始只是聽(tīng)著玩的，可真正被吸引時(shí)，竟是那么入迷。印象極深的是那句“東風(fēng)不與周郎便”，爺爺念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出來(lái)。記得那天，全家欣喜若狂。看著他們笑，我也跟著笑。從此，我開(kāi)始識(shí)字了，也更喜歡聽(tīng)爺爺念詩(shī)了。
稍長(zhǎng)，我便有選擇的讀詩(shī)了。我喜歡潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，喜歡紅掌撥清波的白鵝；仰慕不破樓蘭終不還的豪情，仰慕人生自古誰(shuí)無(wú)死的壯志。我讀出了“國(guó)破山河在”的憂(yōu)愁，讀出了“君埋泉下泥銷(xiāo)骨”的孤獨(dú)，讀出了“一將功成萬(wàn)骨枯”的無(wú)奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁……我的人生不再黑暗，而是充滿(mǎn)希望的.未來(lái)！
到了五年級(jí)，我開(kāi)始讀詞了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一齊到吹角連營(yíng)，與納蘭容若一齊走向榆關(guān)；同小兒一起臥剝蓮蓬，同蘇軾一起詠嘆赤壁……可惜，我只是書(shū)外人。
六年級(jí)時(shí)，我突然迷上了倉(cāng)央嘉措的詩(shī)。我為他的命運(yùn)而悲嘆，從一個(gè)王淪為一個(gè)流浪者。他本是轉(zhuǎn)世活佛，在布達(dá)拉宮，他便是雪域最大的王；他流浪在拉薩街頭，亦是人間最美的情郎。我閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)一位身穿青衫，手握韁繩，坐在馬上的詩(shī)人，兩唇上下張合。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，他的聲音鏗鏘有力道：“世間安得兩全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。”我的心間一片明亮，對(duì)未來(lái)有了期盼。
詩(shī)詞是我人生路上的一盞燈，使我從幼稚一步步走向未來(lái)。我不再懼怕黑暗，因?yàn)?，這盞燈會(huì)一直陪伴我，為我照亮前方的未知道路。
成長(zhǎng)路上的那盞燈篇十八
在忙碌的都市生活中，路上人影匆匆，無(wú)暇注意周?chē)娜撕褪?，自然免不了錯(cuò)過(guò)生活的美，自然少了許多情意濃濃。閑下時(shí)，不妨抬頭看看無(wú)際的星空，伸手觸摸一下新鮮的空氣，感受一下這個(gè)世界給你所帶來(lái)的恬靜、博大與曠遠(yuǎn)吧。站在高樓上遠(yuǎn)眺這座被燈光裝點(diǎn)得炫耀奪目的城市，不難發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)燈火中都帶著溫馨而感人的故事。
明路之燈。
一位以給人按摩為生的盲人阿婆，住在一個(gè)小鎮(zhèn)外。一天，她帶著自己的積蓄到小鎮(zhèn)上去水電行老板，請(qǐng)他在自己家門(mén)前的路上安幾盞路燈。老板問(wèn)她“你眼睛看不見(jiàn)，為什么要安燈呢？”阿婆道：“我雖然看不見(jiàn)，可每天從我這里路過(guò)的人多，為了讓他們走路方便，你幫忙裝吧，我出錢(qián)”。老板聽(tīng)了很感動(dòng)，便沒(méi)收奶奶的錢(qián)。從這天起，這條小道上便有了幾盞燈，每天夜里都一閃一閃的。阿婆裝燈的事被沿路的幾戶(hù)鄰居聽(tīng)說(shuō)了，便紛紛效仿，各自在自家門(mén)前安了幾盞燈，久而久之，這條路上便滿(mǎn)是燈了。當(dāng)忙碌的人們踏著夜幕而歸時(shí)，走在路上，心里意是暖融融。
心中的燈。
曾經(jīng)父親對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起”。這天父子居住的城市發(fā)生了地震，瞬間三十多萬(wàn)人危及生命，父親安置好妻子后，便向兒子的學(xué)校跑去。以前美麗的寬敞的大樓瞬間倒塌了。父親跌倒在瓦礫中傷心的抽泣，忽然想到了他對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)便停止了哭泣，便拚命挖那瓦礫。這時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)一些孩子的家長(zhǎng)都來(lái)了，大家都哭泣著大聲喊著：“我的女兒”“我的兒子”。大家也拚命的挖那瓦礫，家長(zhǎng)們的手都挖破了，被趕來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的戰(zhàn)士們都一個(gè)個(gè)勸了回去?？墒悄俏桓赣H挖呀挖，旁邊的好心人勸都勸不走他。他只是嘴里喃喃的說(shuō)“我兒子沒(méi)有死，誰(shuí)愿意幫我一起挖啊”，搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士也竭力勸阻他，但他還是挖呀挖，20小時(shí)，30小時(shí)，他衣衫襤褸，眼里布滿(mǎn)了血絲，身上已是傷痕累累，但他還是在挖呀挖，50小時(shí)過(guò)后，他聽(tīng)到了兒子的聲音：“爸爸是你嗎？”“是我，下面還有幾個(gè)活著？”兒子說(shuō)：“我們14個(gè)人都活著，我對(duì)他們說(shuō)我爸會(huì)來(lái)救我的”。后來(lái)那些孩子都被救了出來(lái)。父親的一句話(huà)點(diǎn)亮了孩子心中的燈，更點(diǎn)亮了孩子的生命之燈。
燈光一閃一閃的，它在告訴人們愛(ài)能使這個(gè)原本冷漠忙碌的世界變得溫暖如春。
燈光一閃一閃的，它在告訴人們愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。愛(ài)能帶來(lái)幸福，帶來(lái)力量，帶來(lái)真情。
燈光一閃一閃的，它在告訴人們愛(ài)能感動(dòng)全世界，愛(ài)無(wú)價(jià)，愛(ài)永恒。
愛(ài)充滿(mǎn)世界，愛(ài)感動(dòng)世界。
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